小学老师个人总结怎么写 【篇1】1200字
纵观过去的一年,我只是和在座的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就简单地向大家汇报一下。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。工作中,我用我的真心真情去关爱每一位学生,尊重他们的思想和观点,平等地分享他们的喜怒哀乐,耐心地引导他们迈好成长的步履,和学生建立了深厚的感情。担任五(1)班的语文教学工作,我的肩上担负着双倍的责任。时间真的是很有限,但我必须对我的学生负责。我以十倍的责任感投入到教学工作之中,不断学习优秀的教育教学经验,改进自己的教学教法,期望能提高他们的学习兴趣,影响他们的思想情操,培养他们的良好习惯,拓展他们的知识技能。对于我的学生我在尽我所能地指导他们学习,但分管工作耗费了我的一定的精力,花在学生们身上的时间相对少了,对此,我总觉得心怀歉疚。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼,总结了教学中的成功与失败、经验与教训,更注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
谈到我的分管工作,我要感谢在座的每一位同仁。是你们给予了我最大的理解和支持,是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作:从军事夏令营、常规教育成果展示会到江苏省公益广告设计大赛,从红读征文到加碘盐征文、科普征文,从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队dv短片大赛……一个个比赛纷至踏来,一项项活动应接不暇,再加上学校的德育常规工作,牵扯了不少精力,花费了不少心血,度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中,我校的德育工作为评估为优秀级,少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队基础建设星级单位。算不上什么成绩,但它是我们全校教师共同努力的结果。
一年一度的述职,让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误,实事求是地认真反思后,发现自己工作中还存在以下不足:
1.缺乏进取精神。工作中,虽有勇于创新、锐意改革的意识,但缺乏细致果敢的工作作风,容易自我陶醉,且有很强的惰性,工作还不够主动、大胆,更谈不上潜心钻研。
2.自身学习还不够。我分管学校德育工作,同时担任五年级语文教学,理应多充电,多学习,多吸收新的信息,但由于某些客观上的原因(家务忙、工作重、压力大),再加上主观不够努力,所以,业务水平进步不快,德育工作也不能做得出色加有特色。
俗话说:“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子,在镜子里,我看到了自己的不足,我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议,使我前行的脚步迈得更扎实,谢谢。
篇1写作要点157人觉得有用
写总结的时候,得想清楚自己的目标是什么。比如小学老师,总结一年的工作,既要体现成绩,也要找出问题。开头可以简述一下基本情况,说说这一年带了哪些班,教了几门课之类的。这部分不用太复杂,点到为止就行。
接着就可以谈具体的工作情况了。教学方面,可以讲讲用了什么新方法,学生的学习效果怎么样。管理方面,可以提提班级纪律抓得如何,跟家长沟通有没有遇到什么特殊情况。这里要注意的是,举例子很重要,不能光说做了什么,还得说做了之后产生了什么影响。比如说开展了一次阅读活动,就要说学生们的阅读兴趣提高了多少个百分点。
还有就是反思部分,这是总结里挺关键的一块。可以想想平时工作中有哪些做得不到位的地方,像备课是不是充分了,课堂上是不是有时候会忽略一些学生的需求。这部分写的时候语气要诚恳,但别太自责,毕竟每个人都会有问题嘛。比如说自己可能有时候会因为时间紧就匆匆忙忙批改作业,结果发现有些小错误没及时纠正。
奖励和荣誉这部分也不能少。如果这一年获得了什么表彰或者奖项,得提一下。这不仅是对自己努力的认可,也能激励自己接下来继续进步。不过这里要注意,别只顾着炫耀,得结合前面的工作内容来说,说明这些荣誉是怎么来的。
小编友情提醒:
还可以展望下未来,比如打算在哪些方面提升自己。可以写写希望下一年能尝试新的教学手段,或者加强和同事的合作。不过这个展望不用写得太长远,主要还是围绕本职工作展开。
写总结的时候,最好多看看之前的工作记录,这样写起来更有依据。当然,有时候写总结也会遇到瓶颈,觉得没什么好写的。这时候不妨静下心来,好好回忆一下这一年经历的事情,说不定就能找到灵感了。
小学老师个人教学工作总结怎么写【篇2】 1600字
“走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话,很有道理。如果一个人没有目标,不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干,那么他的生活毫无生趣可言;而且,这种日子如同没头的苍蝇一样,只能瞎忙活。
本学期,虽然有点累,我却快活着。为了教学轻松,我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件,尤其还制作了每个单元的作文讲评课件,深得孩子们的喜爱。不过,一个课件的制作一般需要几个小时的时间——读原文,查阅相关资料,参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了,首先得读完孩子们的作文草稿,一般都要读上3遍,然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬,把习作中出现的不足展示出来警醒大家注意克服,这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的共同努力,孩子们学习进步了——尤其是阅读能力增强了,习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比,无论是人平分还是学科水平分,都上升了3—5分,跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说,还有什么比这更快乐的呢?
为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来,本期,我继续采用了小组合作学习的形式进行语文教学,取得了一定成效。课堂上发言积极的多了,课堂气氛活跃了,思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。
当然,在教学中还存在不足。首先是对于教材的取舍还不到位,每篇课文的教学几乎平均用力,既耗时又低效,而且还荒废了大量的学习时间,值得吗?我想在下期可以一个单元只选择课文作为重点,精制课件,而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件,也不能泛泛而谈,必须列举出具有代表性的病例警醒孩子,起到示范作用,还要注意发现后进生的闪光点予以表扬,不能偏爱优等生。同时,必须注重小组评改和自主批改,绝对不能走过场。
还有,对于小组合作学习这种学习形式应该改进,不能盲目模仿。尽管在形式上我做到了小组合作学习,还安了什么组名、写了什么组训,可是效果不理想。究其原因,应该是小组划分不尽科学、合理,多数是孩子们自由组合的——有的小组几乎成绩都好,有的小组成绩都比较后进,小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神,导致了学习只管自己,至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系,别人没有完成作业与我没有关系,别人不遵守纪律与我没有关系——显然,相关的管理措施还不完善。看来,要想小组合作学习达到实效,必须做到科学划分小组,形成小组合力,拟定有实效的措施,才能真正实现有效、高效课堂。
尽管不是班主任,但是我知道一个教育工作者的使命不但要搞好教学工作,还要育人。所以,我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习《企鹅爸爸》一课时,孩子们明白了要获得必须先给予;在学习《暴风雨的启示》一课时,孩子们明白了看事物不能只看一个方面,要学会换个角度去思考问题;在学习《我很重要》一课时,孩子们明白了一个人最重要的是要有自信心??而且,平时发现了班上有什么不良思想倾向,我总会挤时间与孩子们沟通。要不然,孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢?
著名教育家陶行知先生说得好:学高为师,身正为范。这句话警示着每一位教育工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点,我基本做到了。在平时,做到了有事先请假;在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系;在班里,能平等对待每一个学生。
活到老,学到老。没错,为了适应教学改革的要求,除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习,我还自觉观看网络视屏,学习先进的教育教学经验;同时,还延续了中断几年的自考,现在离目标越来越近了。
我相信,只要生命不息学习不止,明天的我一定是一个完全不同的我!只要我坚持干下去,我的工作一定会取得进步的!
篇2写作要点189人觉得有用
小学老师的教学工作需要经常写总结,这既是对自己工作的回顾,也是提升教学能力的重要环节。写总结的时候,得先想清楚要总结什么内容。比方说,这一学期的教学目标有没有达成?课堂上的学生表现怎么样?哪些地方做得好,哪些地方还需要改进?这些问题都得在脑子里过一遍。
记得要把日常积累的小事也记录下来。比如说某个学生的进步特别大,背后可能是因为某次家访发挥了作用;又比如一次公开课后,同事提出的建议对你启发很大。这些细节都是总结里不可或缺的部分。不过有时候容易忽略掉一些关键点,特别是那些看似不起眼的小事,往往能反映出教学中的闪光点。
在写总结的时候,最好能结合具体的事例来说。如果只是泛泛而谈,比如“这个学期我提高了学生的阅读兴趣”,这样的话空洞无物。不如举个例子,比如通过组织读书分享会,学生们开始主动分享自己的读后感,这样就显得具体多了。当然,有时候写总结时会因为时间久远忘记了一些具体的数字,像是参与活动的学生人数之类的,这时候可以根据记忆大致估算一下,毕竟不可能事事都精确到小数点后两位。
书写注意事项:
写总结时要注意语言简洁明了。有些人喜欢用复杂的句子,结果反倒让人摸不清重点。其实只要把事情讲清楚就行,没必要堆砌华丽的辞藻。不过有时候写总结容易陷入一种误区,就是把所有的事情一股脑儿地罗列出来,结果看起来杂乱无章。这就需要好好梳理一下思路,把最重要的事情放在前面,次要的往后放。
还有就是,总结里要体现自己的反思。比如在处理班级纪律问题时,采取的方法是否有效?如果无效,那下次遇到类似情况该怎么调整策略?这些都是值得深思的问题。有时候写着写着就会发现自己漏掉了某些重要的点,比如忽略了家长沟通的重要性,这类事情一旦被忽视,可能会影响到后续的工作开展。
小编友情提醒:
写总结的时候还可以适当引用一些教育理论或者专家的观点,这样能让总结更有说服力。不过引用的时候要注意不要照搬原文,而是结合自己的实际情况进行阐述。有时候引用的内容和实际工作结合得不够紧密,就会显得生硬,但这并不是说就不能引用,而是要找到合适的切入点。
2025年9月小学老师个人总结怎么写【篇3】 2400字
小学老师____年度个人工作总结
参加工作已经有好几个念头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是我从教以来的工作总结。
要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:
课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。
培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。
走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学老师____年度个人工作总结
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
二、增强上课技能,提高教学质量
在课堂上,我始终注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生,所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养,现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练
为了做到这点,在平时布置作业的过程中,我力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级,所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异,所以后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,在工作中我还有很多不足,学生的学风和学习兴趣还不是很踏实,在教学上也需要进一步严格要求自己,力争把本职工作做的更好。
篇3写作要点142人觉得有用
____年9月小学老师个人总结怎么写
最近刚过完教师节,作为小学老师,这个月的工作真是忙碌又充实。这阵子我主要负责三年级语文教学,还有班级管理工作。月初的时候,学校组织了一次家长会,当时准备得有点仓促,材料没太整理好,结果讲起来有些乱。不过后来慢慢调整,总算达到了预期效果。
在教学方面,我发现班上有几个学生基础比较薄弱,尤其是拼音部分掌握得不太好。我就利用课余时间单独辅导他们,给他们布置一些针对性练习。虽然过程挺费劲的,但看到孩子们慢慢进步,心里特别欣慰。记得有一次小李同学终于能把一段话完整读下来了,他高兴得直蹦跶,我也跟着开心。
管理班级时遇到点小状况。有一天中午,有两个男生因为争抢座位吵了起来,场面一度有点失控。当时我没急着批评,而是先让他们冷静下来,然后一起分析事情原委。经过一番沟通,双方都认识到了自己的问题,还互相道了歉。我觉得处理这类事情关键是要耐心倾听,这样才能找到合适的解决办法。
这一个月我还参加了几次教研活动,和其他老师交流了不少经验。比如有个同事分享了她用卡片游戏教识字的方法,我觉得很有创意,就试着在课堂上应用了一下。孩子们玩得很起劲,学得也快,让我意识到创新教学方式的重要性。
批改作业也是日常工作之一。我发现有些孩子做题时马虎大意,经常漏掉标点符号,或者抄错字。我想可能是因为平时强调不够,所以接下来打算多提醒大家注意细节。另外,我发现给每个学生建立一个小档案挺有用的,能清楚记录他们的学习进展和存在的问题。
小学老师的教育感悟总结:个人成长篇怎么写【篇4】 4450字
编者按:20xx来临之际,作者写下文章回顾自己一年中的教育成长经历,下面我们来看看《20xx,能记住的,都留在这里》这篇教育感悟吧!
20xx的最后一个月夜,心头不由感慨万千,窗外的星光斜斜得洒进来,将心照亮,是该盘点自己这一年所走过的心路历程了……
教育教学个人成长篇
这一年的教育教学中,有太多值得去记忆的瞬间。
20xx,上半年,又以全镇第一的优异成绩送走了又一届的毕业生。曾经的我们是辉煌的!我们用自己的勤奋和努力,在西街小学的天空留下了不可磨灭的足迹! 我们的学校是美丽的,我们六年级二班是美丽的。我和那帮熊孩子们在这里度过了难忘的六年时光。教室里的每一个角落,都有他们的足迹;校园里的每一棵花草,都听到过他们的笑!
6.11日,这一天我有幸参加了我县首届名班主任的比赛,还记得这一天,我同时参加了县里另一个比赛――乡村教师优质课比赛,同一个时间,不同的比赛地点,不同的比赛项目,现在想来,还深深地后怕!两个比赛开始的时间都是8点钟,名班主任的比赛,只要进入了等候室就不让出来了,连上厕所都要有人随从。没办法,大概在上午的11.20时分,匆匆结束了在英民小学举行的名班主任的比赛,连结果都没有顾得上听,就匆匆赶往新城小学参加了另一个优质课的比赛。短短一上午时间,我却觉得充实到家,在回去的路上,我收到了教育局一位好心的李老师(不知道名字)发来的彩信,在信息中,她告诉我名班主任比赛中,我获得了县小学组第二名的成绩。而在当天的另一个优质课比赛中,我也获得了二等奖。更为幸运的是,教研室刘会娟老师、滑县六中宋书记、英民中学肖卫霞老师,我们四个被我县教体局直接推荐为省级优秀班主任。可是,只有我自己知道,人生没有那么多幸运的事;只有我自己知道,我和他们三个人差距实在是太大太大,我只有付出更多更大的努力,去成为一名有思想有信仰的教师。
6月13日,随席校长参加我县新教育庆典,一群尺码相同的新教育人齐聚英民中学,开启了新教育庆典之旅,从情景剧到电影课程,深深地感染着我小小的心,我最喜欢的是我县优秀种子教师们展示的《我是一粒新教育的种子》,李艳老师的的给家长的一封封信;肖卫霞老师给学生的54封信,李兰芝老师的《带着蜗牛去散步》邢瑞华---一个代课教师老师的专业成长历程,一个个新教育种子教师们带来的生动案例,开阔了我的眼界,让我看到了不一样的教育天空!
6月29日,送走了风雨同舟、相濡以沫、相互陪伴了六年的孩子们。这一天,他们毕业了!当天的朋友圈记录了我生命中的那日那时那刻:满满的一大上午的中招考试,终于结束了孩子们六年的小学生涯!――你们的一生,我只送一程。不忍言别,但车已到站。我原路返回,你们远走高飞!再见。珍重!
7月5日,下载简书以来,在简书上编辑的第文章《最爱我的人,还在原地等我》完成,阅读量达到409人次,评论16条,喜欢3人,赞赏4人。
8月26日,收到送走的孩子的微信,信中他们向我报告好消息。王春冠,实验中学宏志班全免生里的第一名,当天,我在微信里留下这样一段文字:幸福其实很简单!谢谢春冠爸爸在这个清晨告诉我这个好消息。――你们毕业了,有的孩子可能还会相见,有的孩子,或许永远不能相见了,可是,我们一起读过的书,我们相濡以沫度过的六年时光,将成为永恒!加油,我的少年们!
9月1日,再次收到毕业的孩子发来的微信,此情此景,在简书上创作完成教育叙事《美丽黄昏,邂逅一场爱的对白》,文中有这样一段心路:幸福就是这样子,在教学工作中,当我们带着热爱去做,当我们以真挚的情怀去爱,我们收获的,定是满满的幸福!满树的花开!做为一名师者,在我们的生命中,总会与许多的学生相遇,而能够在最美的年华,相聚在同一间教室,相濡以沫、风雨同舟度过六年的时光,该是我们生命里多么大的一场幸运!
9月9日,因我校业务主任有事,作为候补有幸随席校长参加我县新学年业务工作会、课改启动会与全县课程改革六中现场会。上午的第一个会议,在县人民会堂举行,县委领导总结了一年来滑县教育所取得的成绩,并对教育战线上获得各种荣誉的教师们给予表彰,最后对新学期的工作做了部署。之后单局长及张局长发言,对一年来工作在教育干线上的教师们给予了厚望。听到那么多的领导对我们教育人的声声肯定,句句期待,心里暖暖的!我很庆幸,在我最美的年纪,遇到了自己喜爱的职业。张局长还告诉我们,只要优秀,局里一定会想各种名目为大家颁奖,但只能凭自己的真本事!作为滑县教育事业中的一员,我们应该庆幸,因为我们赶上了滑县教育的风生云起,因为所有有教育梦想的人,都赶上了施展才华的好时候! 下午三点,在滑县六中的大礼堂,参加了当天的第三次会议――课改核心校工作启动会。滑县教育的一大干将肖庆娜老师发表二十分钟的感言《奔跑在路上》~~核心课改这一年有感。肖庆娜老师分享了课改这一年自己及团队努力奔跑的过程,她说每一个努力的人都在奔跑着。奋斗的人生,没有输赢!最后教研室侯建华主任带领大家分组交流研讨课改。永远美丽知性的建华主任,永远会带给我们激情满志,豪情万丈,她鼓励一路同行的教育人永远以奔跑的速度向前! 充实的一天,幸福的一天,收获满满。一群具有相同尺码的人,在这个特殊的日子相聚在这里,只为让我们的孩子们在学校生活中更好、更健康地成长!
9月15日,我县第一届班主任论坛如期举行,我在论坛中名落孙山。于是,总结经验教训,在《徐洁本真教育》公众号发表同题材文章《遗憾,让我在逆风中前行》。 有的时候,我们真的幻想着时光可以重来一次,那样的话面对相同的时间里发生的相同的故事不会再重蹈复辄,不会再走这样的心路。可人生一旦出发就不会再有回头路,一次成功需要无数次失败的积累;一次遗憾需要无数次的努力去弥补。有些愿望我们想方设法去实现,但我们为之努力的结果还是不尽人意,但我们还是应该庆幸,我们曾经无比生动地拥有过!我们曾经不顾一切的努力过!天空没有鸟儿的痕迹,但鸟儿已经飞过!虽然论坛演讲不理想,但我却聆听到了别人别样的精彩。遗憾,是为了不遗憾! 正如不是每一道河流都能汇入大海,不是每一天都是晴空万里一样,但正是这样那样的遗憾,才使我们更加懂得为下一次去努力、去争取。从哪里跌倒就就从哪里爬起来,我想,我~会~努力,让自己成为一名优秀的教师!
10月16日,我在班内成功开启“伴读妈妈在行动”的亲子共读活动。如何从小就培养孩子们良好的阅读能力哪?我通过研读课标,明确了课标对于一年级学段“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”这一要求。为了激发孩子们的阅读兴趣,让每一位孩子亲近书本,喜欢上阅读,于是在班内开展了一系列的读书活动。我向家长们宣传和孩子共读同一本书的好处,鼓励家长们把与孩子共读时的音频、视频等,上传班级微信群。这对爱读书的孩子是肯定是赞美;对其他学生,是鼓励,更是鞭策。
11月10日,作为我县唯一一名小学班主任去新乡河师大参加中小学班主任工作培训。生命里的每个阶段,总会与美好不期而遇,比如有幸遇见了河师大的刘安娜老师,最具智慧力班主任呼宝珍老师……与大师对话,和名师成长,短短半个多月,着实另我受益匪浅,正如安娜老师所说:“生命真的应该有美好的相遇!才能让人疲惫不堪时,因为这些美好继续前行。”在这半个月里,我非常幸运能和我县初中组的四位优秀老师相聚一堂,身处异地,感谢她们几个对我的关照和帮助,特别是王振强和郭永丽老师那种刻苦钻研、勇于尝试的学习精神,另我深深震撼。我想,不管我们曾经以怎样的方式相聚在一起,重要的是我们今后要以怎样的方式前行,怎样去书写属于我们每个人的教育人生。
12月1日,一个平淡如水的周五下午,她们,上一届送走的孩子们,她们再一次来到母校,来到我身边。张怡琳、王诗师、赵艾琳、张凤飞、杨静雯……他们默默的、毫无声息地来到我的身后,来到我新接手的班级内、教室里,看到班内的桌子椅子没有摆放整齐,又怕打扰了我,就默默地在帮我整理桌子……这是多么温馨的一幅画面!他们回到母校,来到曾经教过他们的老师班内,他们不知道该怎样回报老师,就选择默默地,自发地、为这一届的孩子们整理桌子,摆放椅子!昨日,母校教导他们要勤劳正直,懂得感恩;今日,他们用这份勤劳善良回报母校!这是一份爱的延续。用学校老师们的话说:不管何时,他们永远都充满正能量!第二天,我在简书上创作这一题材的文章《永不退场的六二班,永远热泪盈眶》,并在公众平台《徐洁本真教育》上发表。这几个孩子,他们每个人都向我汇报了他们近段的在校情况及期中考试成绩。张怡琳,留固镇一中,七(四)班班长,期中考试班级第六名,赵艾琳,实验中学实验班,期中考试第一名,段正褀,道口二初中民办班,期中考试第六名,孔令宇,实验中学,语文单科第二名,王春冠,实验中学宏志班,期中考试全校第二名,周静茹,实验中学,期中考试班级第一名,曹嘉和,道口二初中公办班,期中考试全班第十名(96人的班级)……他们还告诉我,他们中许多人在新的班集体内都担以重任,他们没有学习压力的。因为当他们在西街小学就读的时候,是母校的培养,使他们学会了吃苦耐劳、踏实认真、勤奋好学、诚实善良的品格,这样的品格,让他们在今天的学习、生活中分外受用,也让他们分外从容。
12月4日,我县课改核心校第二小组校际交流送课下乡活动在我镇乡中举行。幸运的是本次活动有我们西街小学承办,席校长将这一活动的主持工作交由我来做。这对我来说,是一次锻炼,更是挑战!我不敢有半点的马虎,上午接到任务,下午就开始行动,开头语如何去说,中间环节又如何去衔接,我利用晚上的时间把下午准备好的稿件改了又改,唯恐有半点含糊。在第二天的送课下乡活动中,包括我校周俊平老师在内的送课教师们对教材精彩的解读,以及两节晨诵课的开展,不仅为我镇在坐教师们送去了一场试听大餐,也使老师们对晨诵、对教材研读有了更系统的了解和认识。虽然我的主持,到最后还是留下了小小的遗憾,但收获满满。
12月19日,留固一中录播室参加中心校组织的教师读书叙事演讲比赛并获得第一名。在本次活动中,聆听了许多优秀的教育同行们的教育故事,文学功底极深的程守胜老师,年轻美丽、落落大方的刘婷老师、不断用书香中浸润人生的于贵娟老师……比赛活动结束后,我和乡中程守胜老师留下来,找到中心校王彦磊主任、郝卫玲老师交流我镇成立读书会事宜。
这一年,我还在简书上坚持写下了十三多万字的随笔,其中在县及县级以上刊物《滑州杏坛》、《徐洁本真教育》等公众平台发表文章20余篇。我读,我写,我用心去感悟这个世界,并在自己的教育教学中,去寻找属于自己的教育故事。20xx,这一年,哭过,也笑过;伤心过,但也信心百倍过;深深绝望过,但也激情飞扬过。正如党玲芬老师所说:一年里,很满,有很多值得记忆的,值得留下的;一年里,又很空,岁月像漏斗,走着漏着,到了最后,所剩无几。
那么,能记住的,就留在这里吧!20xx,我会深深牢记,在河师大学习时扶沟县进修学校呼宝珍老师送给我们的这句话:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负!
20xx,我会继续用心去热爱,爱生活,爱家人,爱学生,爱阅读。正如于永正老师所说:既然命运让我们做了老师,那,就让我们做最好的自己吧!
作者|留固镇西街小学 周杰
篇4写作要点202人觉得有用
作为一名小学老师,总结工作的时候确实需要好好琢磨一番。平时教学中的点点滴滴,要是能系统地整理出来,对以后的工作肯定大有帮助。写总结不是单纯地罗列事情,而是要把经验提炼出来,让别人一看就知道你是怎么做的,又有哪些收获。
记得有一次写总结,我本来想写得特别详细,结果越写越乱,后来才发现问题出在思路没理清楚。其实总结得有个大概的方向,比如先想想这一年的教学目标是什么,有没有达到预期的效果。如果目标达成了,那就好好总结一下是怎么做到的;如果没有完全达成,也得分析原因,看看是不是方法出了问题,还是其他方面的原因。
写总结的时候,要用到一些专业的教育术语,这会让总结看起来更有说服力。比如说“因材施教”,这个概念很重要,它指的是根据不同学生的特点采取不同的教学策略。我在实际工作中就经常用到这个方法,针对那些成绩不太理想的学生,我会调整授课方式,有时候多给他们一些鼓励,有时候则是通过小组合作让他们互相帮助。
写总结的过程中难免会遇到一些小麻烦。比如有时候为了凑字数,会写一些比较空泛的话,这样的总结就显得不够实在。还有一次,我因为太着急交稿子,把“家长沟通记录”写成了“家长沟通情况”,虽然意思差不多,但回头一看还是觉得不妥。以后写总结的时候,得更加仔细才行。
除了专业术语,总结里还可以加入一些具体的例子。比如某个学期组织了一次特别成功的亲子活动,就可以详细描述一下活动的策划过程、实施细节以及最终的效果。这样不仅能让总结更有内容,也能给其他同事提供参考。
书写注意事项:
写总结的时候要注意时间线。有时候事情太多,容易搞混先后顺序,所以最好事先列个提纲,把每个时间段的重点工作都标注出来。这样做起来就不会东一榔头西一棒槌了。
2025年小学老师个人工作总结怎么写【篇5】 1450字
教师年度考核个人总结为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下:
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改,针对教育教学工作中遇到困难,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并积极学习各类现代教育技术,进一步掌握多媒体课件制作。
总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成绩。
版本二:
在____年度中,本人无论是在思想上,还是在工作上,都积极追求进步,平时利用课余时间认真学习党的方针政策,在思想上保持与时俱进。在业务方面,积极参加学校的教研活动,虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍,更新自己的教学观念,提高自己的教学理论水平和业务能力。 在工作上,认真完成学校布置的各项任务。服从分配,顾全大局,不迟到,不早退,始终牢记自己是一名共产党员,时时处处严格要求自己。
版本三:
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、 思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
篇5写作要点42人觉得有用
对于刚接触总结写作的人来说,可能都会觉得有点摸不着头脑。毕竟总结既不是流水账,也不是心得体会,它得能反映出工作里的重点和成绩。写总结的时候,先别急着动手打字,得先把这一年的教学情况梳理一下,看看哪些事做得特别好,哪些地方还有提升空间。
像小学老师的总结,肯定得提到日常的教学成果。比如,这一年里教了多少学生,学生们的成绩有没有进步,课堂管理上有哪些改进之类的。如果参加了什么培训或者教研活动,也得提一提,尤其是那些对自己教学有帮助的部分。要是有搞过什么特别的教学活动,比如组织学生参加比赛或者搞了什么主题班会,都得详细记下来。这都是工作亮点,不能漏掉。
光说成绩还不行,还得反思一下不足之处。比方说,是不是有的学生没跟上进度,课堂互动是不是还不够充分,这些问题都要正视。找到原因后,就得想出办法来解决,这样下次才能做得更好。比如,针对学困生的问题,是不是可以多安排一些个别辅导时间?或者在备课的时候多花点心思,设计一些适合不同水平学生的练习题?
写总结的时候,语言要简练明了,但也不能太干巴巴的。可以用点教育学上的专业术语,显得更有深度。比如,“因材施教”、“寓教于乐”之类的词,听起来就挺专业的。不过,有时候可能会不小心把“因材施教”写成“因才施教”,虽然差别不大,但还是要注意仔细检查。
书写注意事项:
总结里最好能带上点具体的数据。像今年带的班级平均分提高了多少,优秀率是多少,这些数字能让领导一眼看出你的努力成果。不过,数字不能乱报,必须真实可靠。要是实在记不清具体的分数,可以大致估算个范围,但一定要确保靠谱。
2025年小学老师个人工作总结(数学)怎么写【篇6】 1000字
很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结
基本工作
在这一个学期里,我一如既往,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己,鞭策自己;做到听从领导,服从分配,出满勤,干满点,圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作
1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施,成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
后工作打算
本学期已经结束,我打算在今后工作中,一如既往,继续实施自己制定的工作思路,带好自己所教班级的学生,在做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都要配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇6写作要点266人觉得有用
作为一名小学数学老师,年度总结肯定少不了。这总结不是简单的流水账,也不是随便写写就完事,它得能反映出你的工作成效和专业成长。下面我就跟大家聊聊,这种总结该怎么写。
开头怎么写?
得说说自己这一年教了哪些年级,带了几个班,还有教学任务是怎么分配的。这部分不用太复杂,就简简单单交代清楚情况就行。比如,“今年我负责三年级两个班的数学课,还兼着学校里的教研组长。”这样一句话就够了。不过,这里头可能有人会忘记加上自己的职务,比如教研组长什么的,这就漏掉了一个重要信息点。
接着就是教学方面的内容了。你可以讲讲这一年里自己都做了哪些教学尝试,用了什么样的方法提高学生的成绩。像什么小组合作学习,利用多媒体教学资源,这些都可以提一提。当然,有些人在写这部分的时候可能会忽略具体的例子,光是泛泛而谈,这样就显得空洞无物。比如说只写了“开展了多种教学活动”,却没有具体描述活动内容,这就不太好。
再来说说学生的情况。这一块儿重点是要反映学生的进步,而不是一味地夸奖自己。可以具体到某个学生从一开始的不自信到最后取得了怎样的成绩,这样的例子更有说服力。不过有时候人们容易把学生的进步说得太过夸张,比如说一个原本成绩一般的学生突然变成了尖子生,这在现实中可能性不大,所以要注意适度。
然后就是关于自身专业发展的部分了。这一年里有没有参加过培训,有没有去听别的老师的课,有没有做过什么研究之类的,这些都是可以写进去的内容。有些人可能会忘记写这些,觉得这些跟教学没啥直接关系,其实不然,这些经历都能提升你的教学能力。不过,有的人可能会把培训的内容写得过于笼统,比如只说“参加了区里的教师培训”,却没提到学到的具体东西,这就有点可惜了。
最后别忘了提一下工作中遇到的问题以及解决的办法。每个人都会遇到困难,关键在于你是怎么应对的。比如说班级里有几个学生总是跟不上进度,你是怎么帮助他们的?这些问题的答案能体现出你的责任心和解决问题的能力。不过有些人在写这部分的时候可能会避重就轻,只写一些无关痛痒的小问题,这样就显得不够诚恳。
总结起来,写这份总结最重要的是真实客观,既要展现成绩也要正视不足。希望以上的建议对你有所帮助,不过,每个人的情况都不一样,具体怎么写还得结合自身实际来调整。
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