学期末自我总结怎么写 【篇1】500字
啊!一个学期这么快就过去了,回想起从开学到现在的学习生活,不禁感到有些难过。
在这一学期里,我自己觉得我从道德这一方面做的还不错,尤其是在手里有废纸的时候,我从来不直接把废纸扔到地下,而是一直拿着,一直拿到有垃圾桶的地方,才肯扔掉。还有平常在公交车上经常会有一些老人站在我前面,我会给他们让座。
再谈谈“品质”,那可以算是好的,我从来不骂人,听到那些脏话,我就仿佛看见了一个脏得不能再脏的垃圾堆,仿佛闻到了一股臭的不能再臭的味道!可以说我很讨厌那些爱说脏话的人。
剩下的“体、美、劳”就都可以了啦!不过,这三样不光光是我一个人的评价,还有妈妈的评价哦!
下面,我再来说说我学习的情况吧!首先,我的语文还不错,数学很好,英语也还可以。这次考试数学英语我都还挺满意,最让我遗憾的是语文,等我看到我错的题时,我都恨不得揍扁我自己!
这次的语文错题,一是粗心,二是学得不够扎实。平常测试考的时候我都考95分以上,这次竟然只考了93.5,唉!真是关键时刻掉链子啊!英语还算满意,考了99分,数学嘛,偶考了100分(^o^)/!不过,一定要谦虚哦 !
以上是我个人滴小总结,可能还不够具体,如果有什么不足,请多提意见,谢谢大家!
篇1写作要点46人觉得有用
学期末自我总结怎么写
学期结束了,该写总结了。写总结不是随便凑几句就能交差的事,得有点专业劲儿才行。这总结要是写不好,领导同事看了心里没底,自己也挺尴尬。所以,写总结得认真对待。
先说写总结的开头。开头不能太随意,得有个引子。比如,可以提一下这段时间的工作情况,或者最近遇到的大事。要是直接开篇就写“我这学期干了不少事”,就显得太直白了。不如写成“回顾这段日子,感觉时间过得特别快,仿佛昨天才开始新的征程”。这样写既不突兀,又带点感性的味道。
正文怎么写?
正文得具体些,不能光喊口号。像“工作态度积极主动”,这种话听着挺好听,但没啥实际意义。应该把具体的事例拿出来,比如某次项目完成得好,得到了客户的表扬,或者团队合作时出了什么力。写的时候要注意条理清晰,一个事例一段话,别一股脑全倒出来。当然,有时候写着写着会忘记前面写了什么,结果后面又重复啰嗦,这就不太好。
再来说说结尾部分。结尾不能草草了事,得有点深度。可以总结一下这段时间的经验教训,也可以展望一下未来的目标。比如,“通过这次经历,我认识到沟通的重要性,以后会更加注重与同事的交流”。不过有时候结尾会写得太虚,像“希望未来能继续努力,取得更好的成绩”,这种话太空泛了,缺乏针对性。
写总结的时候,还得注意语言表达。有时候写着写着会用错词,比如把“提升”写成“提高”,虽然意思差不多,但看起来总觉得怪怪的。还有些地方可能会出现语法问题,比如“我参与了很多重要的会议,跟领导汇报工作”,这里“汇报工作”后边最好加上“情况”,不然句子就显得不完整了。
书写注意事项:
写总结时得结合实际情况。比如你是搞技术的,就要多写一些技术上的成果,要是写一堆管理方面的内容,就显得不搭调。同样的,如果是做行政工作的,就不能只谈技术问题,得突出自己的协调能力和执行力。
学期末班主任工作自我总结怎么写【篇2】 1500字
学期末班主任工作自我总结
时间飞逝,转眼间一学期即将过去,回想做班主任的工作,真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。因为我热爱这份职业,喜爱我淘气可爱的孩子们,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也是甜蜜的回忆。
由于这个班是个特别的班,所以我要找特殊的方法来对待每一个孩子,我深深地感到想当好这个班主任太不易了,于是,我努力地接近他们,把自己融进孩子们的心中。为了当好班主任,能和学生融洽地生活、学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,遇事就讲,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。例如,我们班里的xx同学,是一个爱“拉帮成派”的学生,在班里可称得上“小霸王”,因为他长得五大三粗,“拳头又硬”所以同学们都怕他,又不得不听他的,以至于影响到整个班风,我了解到此事后,就多次找他谈心,给他讲道理,从侧面和正面去了解他的过去和他的家庭,当面给他谈以后的打算,我不但在学习上关心他,在生活上也是一样照顾他,一次他病了,我主动带他到医院看病,给他买药送水,当他犯错误时,我了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步。给他改正的机会,并在学校搞的“我是教师,我承诺,我是学生,我承诺”中在全校宣读他的承诺书,以此来晓之以理,动之以情。有了进步及时表扬。渐渐的他真的转变了,不是以前的那个xx了,现在学习非常认真,也不和别的学生打架了,和班里的同学团结得很好,他们还互帮互学呢。每每看到他们在一起讨论难题、快乐玩游戏时,我真的有说不出的快乐。班里还有一个名叫xx的女生一次给她补课时,了解到她的妈妈不在了,我的心一下子沉了下来,失去母爱的孩子是多么的让人可怜呀,于是我从生活上关心照顾她,把自己女儿的.衣物送给她,多和她谈心,以前的那个少言寡语的她慢慢地开朗了,学习进步也很快。
每个学生都是家中的宝,他们需要爱、需要激励、需要赞美......我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。由于,我重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。也正因如此,我不仅得到了班上大多数学生的喜爱和信任,也得到了家长和学生的信任与尊重。
总之,在这一个学期里,通过我的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。
篇2写作要点265人觉得有用
学期末班主任工作自我总结怎么写
学期结束的时候,很多老师都会开始准备工作总结,这是一件挺重要的事情。其实总结,说到底就是对自己工作的回顾和梳理,看看哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。做总结的时候,得先想清楚自己的主要任务是什么,然后围绕着这些任务去展开。
比如,作为班主任,日常管理班级是最基本的工作。这期间肯定会有不少事情发生,学生的表现,各种突发状况,都得记下来。把这些零散的事情整理一下,就能看出一些规律了。像是班风建设这块儿,有没有达到预期的效果?如果发现某些活动没起到太大作用,那下次就可以调整策略。还有就是跟家长沟通这一块,是不是每次都能及时反馈孩子的表现?要是觉得效果不好,就得想想是不是沟通方式出了问题。
除了日常工作,还有一些特别的任务也得重点提一下。比如组织大型活动的时候,从策划到执行再到总结,每个环节都要认真对待。记得去年我们搞那次读书分享会,前期准备还挺充分的,但中间环节出了点小问题,导致气氛没那么热烈。事后我就反思了一下,发现可能是流程设计上有些欠缺,下次再办类似活动的时候就注意了。
还有一个关键点就是学生的成长情况。每个学生都是独特的个体,他们的进步和变化都需要关注。作为班主任,平时多留意学生的作业完成情况,课堂上的参与度,还有他们之间的相处模式。把这些点滴记录下来,到了期末就能有个全面的认识。比如有个学生原本成绩不太理想,后来经过鼓励和支持,慢慢有了起色,这样的例子在总结里可以好好夸奖一番。
不过,写总结的时候有时候会遇到点小麻烦,比如有时候想表达的意思总觉得没写到位,或者一不小心用了不太恰当的词语。这种情况很常见,不用太担心,只要大致能传达出你的意思就好。还有就是,有些内容可能涉及具体数据或者事例,这个时候就要确保信息准确无误,不然会给别人造成误解。
另外还有一点需要注意,就是总结里的语言尽量简洁明了,别太啰嗦。有些人写总结喜欢堆砌华丽辞藻,其实这样反而会让重点模糊掉。所以最好是直奔主题,把该说的都说清楚就行。当然,适当的修饰也是可以的,能让总结看起来更有吸引力。
学期末自我总结ppt模板怎么写【篇3】 2400字
学期末自我总结
我在这个学期,表现并不理想。上六年级了,题难了,作业也多了 ,老实更加严格了,我们更要好好学习,往后的学习放在第一位,我这个学期交了许多好伙伴,我和他们玩的太高兴了,让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好,让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。
我这个学期总体上表现不错,但是我也曾违反过纪律,甚至有一两次,老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下,渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是,这仅仅是这个学期的一部分,我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了,面度剩下的课程,我应该努力学习,把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。
我自上六年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动[***小草范文网]和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。
学期末自我总结
一学期的时光转眼间已晃过,会首过去,
经过一学期的学习,我又学了不少知识,但人是越来越“懒”了。我有一些好的学习方法,所以成绩不差,在班上名列前茅。但是我正如妈妈说的,成绩好了,这家务活儿也少做了啊。——原来洗碗的活儿是我一手“包办“的,现在,一、三、五、七,我妈洗碗,二、四、六,我洗——我占妈妈的“便宜”,我想我不能把自己的“美德”弄丢了——趁这个寒假,我得好好的“补偿”一下妈妈,多帮忙做家务。
我觉得自己要多丰富自己的课外知识,也从实践中学习。掌握好的学习方法,培养自己的学习习惯,使自己的各个方面都得到锻炼,成绩也更上一层 楼。
我们班是藏龙卧虎啊,人才奇多——有音乐、书法、体育等方面的人才。有音乐方面好的同学可以在班上组成一个音乐团,每周推荐一些歌曲或每月开一次“音乐party”,同学们可以表演一些节目:唱歌、跳舞、乐器……;有书法、绘画爱好的同学可以成立个“艺术团”,写几幅对联、剪一些窗花等来装扮教室;体育好的同学可以组织一个“健身团”,每天带领大家到操场上去锻炼身体——身体才是“革命”的本钱。我们班还有许多“篮球一族”,大家都热爱篮球,爱打篮球,我想我们可以经常组织一些比赛,丰富课外活动,在学中玩,玩中学。为了加强同学间的交流,我们可以征求大家的意见来开一些主题班会,让同学们都畅所欲言,互相交流。
我觉得我们在还不太积极,大家都没有去展示自我,上课时总是很畏缩、“文静”,发言不积极——我们因此少了交流,相互不是很了解——我觉得发言并不是很困难的事,当你有自己的见地、意见时,都应该大胆的表述出来,与大家分享,积极的参与到同学中去。多给自己一个机会去锻炼——竞争激烈,长大后去找工作,面试时,如果你畏缩,紧张得什么都忘了,那有饭碗吗?——应从现在起,就开始锻炼自己,把握每个机会。
都说“众人拾柴火焰高”,团结就是力量,团结中迸出学习的火花,照亮我们心中的路——如果就只有几朵微弱的学习之光,是照亮不了黑暗的。每个人都点燃心中的学习火焰,到自己的工作岗位上为大家照明。不灭的学习之光会为我们照亮通往理想彼岸的大道。——我们认清了自己前进的方向,涌出对学习的热爱,给自己与他人都去创造了一个好的学习氛围,团结起来——大家有了团结一致的目标,学习,不仅使自己的成绩提高,大家也会紧紧的联系在一起——能成为一个团结奋进的优秀班级体。我们要以此为目标,好好努力,一起去实现。
在纪律方面,我认为大家应该自觉去遵守与维护它,为自己与他人制造一个学习环境,有利于我们学习——我们何乐而不为呢?我们要养良好的学习习惯,为更好的学习奠定基础
经过一段时间,我们的清洁做的越来越好了,大家也积极投入到做清洁的行列中,热爱劳动。
我认为自己的工作我还做的不好,我还存在许多不足之处,恳请大家能给我指出缺点。希望在有了工作经验后的我,在以后的工作中能够有出色的表现,请大家拭目以待!我觉得自己还要和大家多交流,积极参与班级活动,多去帮助他人,做到全面发展。
学期末自我总结
光阴似箭,日月如梭,转眼间一学期已经过去了,现将我上一学年的总结如下:
一、在学习,学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最起码的就是要学习好,所以,我始终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。在课余时间,我却没有充分利用自己身边有限的资源,巩固自己新学的知识,回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下,我的学习有很大的提高。
二、在纪律,在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。 纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题,如:有时上课会开小差,不认真听讲,大课间时会与同学交头接耳等缺点,但我会牢记班级与学校的纪律,时时刻刻想着班级与学校的纪律,努力改正这些缺点。
三、在卫生,我做到了认真干值日,不乱扔垃圾,作为一个值日组长,我认真领导组员干好每一次值日。
四、在集体荣誉方面,我做得并不太好,所以我会努力改正,积极参加班级活动,为班级做贡献。
展望新学期,我会扬长避短,认真总结经验,虚心向老师请教,争取有更大的进步
篇3写作要点101人觉得有用
学期末到了,不少人都在忙活自己的总结工作,特别是做ppt汇报总结的时候,就更得好好准备了。其实写总结不是件难事,只要掌握几个关键点就行。首先得明确总结的目的,是为了展示成果,还是为了反思问题?这个定位很重要,决定了后面内容的方向。
我最近帮同事整理资料,发现很多人写总结时容易忽略背景介绍这一块。比如有些人的ppt一上来就是一堆数据图表,虽然看起来很专业,但观众可能还没搞清楚这是啥情况就开始看数字了。这就好比去餐厅吃饭,上来一大盘菜却不知道是什么,客人肯定一头雾水。所以开头最好简明扼要地交代一下背景,让听众知道你在讲什么。
接着就是列出具体的成绩和不足。成绩部分可以按照时间顺序排列,这样显得条理清晰。不过要注意的是,成绩要真实可信,不能夸大其词。有些人为了显得厉害,把一些无关紧要的小事也吹得天花乱坠,这就有点过了。至于不足之处,我觉得还是坦诚一点好,毕竟谁都不是完人。当然,指出问题的同时,最好能提出改进措施,这样才显得有诚意。
还有一个需要注意的地方就是排版设计。ppt的美观程度直接影响到别人对你的印象。字体大小、颜色搭配都要考虑到观众的感受。比如字太小会让远处的人看不清,颜色对比度过低则会影响阅读体验。另外,图片和文字的比例也要平衡,过多的文字堆砌会让页面显得拥挤不堪。我见过有人为了让页面好看,往里面塞了好多装饰性的图案,结果反而分散了注意力,得不偿失。
有时候我们写总结会涉及到一些专业术语,这时候就要考虑受众的知识水平。如果面对的是专业人士,那自然可以大胆使用;但如果对象是一般员工或者领导层,就得尽量通俗易懂,避免晦涩难懂的表达。比如我在项目会议上提到“kpi达成率”的时候,有些人就一脸懵圈,后来改用“目标完成度”后,大家马上就明白了。
大一上学期末自我总结怎么写【篇4】 1200字
在学习上:我深知学习的重要性。面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识人将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻,我应该抓住这个有利的时机,用知识来装饰自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她认为很重要的知识,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,使师生相处得融洽和睦。
在平常的生活上:我从来没有和同学发生过摩擦,也不顶撞老师,何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如知己。
我在数学方面有所进步,我克服了很多困难: 公式背不会,审题不到位,计算常出错,答题没单位。 我的成长经历:
我自从上高一以来,就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。我发现高中的老师比初中的老师更乐业,往往每节课都拖堂,根本讲不完,而且老师讲课讲得津津有味,都打下课铃了我们都没有注意到。……高中的同学与以前的大不相同,我们互帮互助没有一点怨言,我们互相调侃没人红脸,我们互相学习没有歧视。
我与家长的关系也越来越好,每次我都很礼貌的打招呼,而且我家长很明理,从来不和我急,都耐心说教,我也虚心接纳。
我的体育很好,我很喜欢锻炼,每次体育课训练我都认真对待,因此我的体育课成绩很好。
在大街上常常会看到一些学生穿着打扮怪异,发型“独特”,这只会给人们一个感觉:他们不是好学生。
其实他们不是不好,就是他们的审美观念不同罢了,可我从来不像他们那样穿着打扮,我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹,当然我的头发也符合学生标准。
在这学期的期中考试中,尽管我取得一些成绩,但离心中的目标还甚远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,还有很多的知识需要我学习。
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够按时完成;对不懂的问题,主动和同学讨论,或者向老师请教。
我下学期的改进办法是:
为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。(5)抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容,以达到最佳学习效率。
篇4写作要点189人觉得有用
写总结的时候,关键是要把事情梳理清楚,尤其是期末这种时候,大家都会写总结。一开始可以先把这学期学的东西大致过一遍,哪些课学得比较好,哪些地方还有不足,这样心里就有底了。像专业课,可能有的知识点掌握得不错,但也有些地方理解得不太透彻,像那个什么理论,当时听课还好,做题就有点懵。
接着就是看看自己的表现,比如说考试成绩,要是考得好,那肯定开心,要是没考好,也别太沮丧,多想想原因,是不是复习方法不对,还是上课没认真听讲。还有平时的作业完成情况,有没有按时交,质量怎么样,这些都是总结的一部分。
再就是活动参与情况,学校组织的各种活动有没有参加,参加了的话收获是什么,比如演讲比赛或者社团活动,哪怕只是帮忙布置会场,也能学到东西。还有就是跟同学老师的相处情况,大家关系好不好,有没有因为小事闹矛盾之类的,这些都值得反思一下。
写总结的时候,用词不用太复杂,把自己想表达的意思说清楚就行。有时候可能写着写着就会发现一些以前没注意到的问题,像某次小组讨论的时候,自己说话条理不清,后来别人提出来才知道。还有就是时间管理方面,是不是经常熬夜赶作业,这种情况长期下去肯定不行,得调整一下作息。
书写注意事项:
写总结不是单纯罗列事情,最好能找出问题所在,然后想办法解决。比如觉得某个科目学得不好,那就得想想是不是上课没集中注意力,还是课后没花足够时间复习。如果是后者,那以后就得提前预习,上课认真听,课后再巩固一下。
写总结的时候可能会遇到一点小麻烦,像是思路不太清晰,或者不知道从哪里开始写,这时候可以先随便记点东西下来,慢慢整理。有时候写着写着,一些灵感就会冒出来,像突然想起某次实验做得特别顺利,就多写几句。
高一学期末自我总结怎么写【篇5】 900字
岁月匆匆,转眼间高一就要结束了。
如今想起高一刚入学时的我和6班,一切都还历历在目。
时间,摧残人,也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中,我们学会了什么,领悟了什么,铭记了什么。
学习,是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在,从而转成属于自己的东西。因此,学习靠自己,也为自己;生活,是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物,从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此,学会理解生活比学会生活要重要;梦想,是连接现实与未来的纽带,有了梦想从而使我们朝着它不断走去,或许坎坷崎岖,但是坚定不移!
高一,是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩,我们都要学会长大。 在新的集体,认识了新的朋友和同学,感受了新的学习情景和氛围,自身也得到了新的感悟和发展。
学习上,要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔,因为高中的学习需要理解的很多,并不能像以往初中一样,到考试之前才来个临时抱佛脚,那是无用的。日常每天的课程,都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课,都要投入的认真,老师说的指示重点都要记住,或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了,你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的,她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂,课外也有大量的各科作业和习题。practice makes perfect! 只有通过不断的训练和应用,才能把知识点消化并应用自如。
生活上,体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的,难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理,避免事情更加恶化。许多事情,都是初中的我不曾遇到过的,棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后,慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中,也是必不可少的一个环节。
经历过林林总总的各种事物,大到学生会带头组织活动,小到为身边的朋友和自己处理事情,我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中,我的能力会得到更多人的认可和赞赏,我的人际关系可以不断完善,我的成绩可以越来越优异,成为品学兼优的好学生!
篇5写作要点158人觉得有用
写总结的时候,得先把这段时间的经历和感受好好整理一下。比如高一这一学期,从开学到现在的点点滴滴,哪些事做得不错,哪些地方还有不足,都得想清楚。一开始别急着动笔,可以在脑子里过一遍,或者拿笔记下来,这样写起来思路会清晰些。
写总结的时候,最好能结合自己的实际情况。像在学校里参加的各种活动,学到了什么技能,跟同学相处的情况,还有课堂上的表现,这些都可以写进去。特别是那些让自己印象深刻的瞬间,可以具体描述一下。不过,有时候人一激动,可能就会把顺序搞混,比如先写了期末考试的事,又回头提了刚开学的军训,这也没关系,只要最后调整好就行。
有些时候,总结里头可能会涉及一些专业术语,像“学业规划”、“团队协作能力”之类的话,用上这些词能让总结显得更有深度。当然,不是非要堆砌这些词,关键是要真实地反映自己的成长过程。要是觉得自己表达得不太好,比如说把“团队合作”写成了“队伍配合”,其实也没太大影响,毕竟大家都能明白你想说什么。
书写注意事项:
总结不光是记录事情,还得有点自己的看法。比如说通过某次活动明白了什么道理,或者因为某个事件对自己产生了怎样的影响,这些都可以写出来。不过有时候写着写着,可能会忘记前面提到的事情,比如先说了一件很有趣的事,后来又跳到另一个话题去了,这时候稍微停顿一下,想想该怎么衔接就好。
小编友情提醒:
写完之后别忘了检查一下,看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来,可能会忽略一些细节,比如把“进步很大”写成“进步蛮大”,虽然意思差不多,但仔细看还是能发现区别的。不过这种情况不用太担心,多看几遍就能发现问题。
化学教学期末的自我总结怎么写【篇6】 1300字
化学教学期末的自我总结
本学期,我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们将工作总结出来,并总结了几条经验:
(1)扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
(2)重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
(3)密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
(4)深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
(5)强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。
(6)加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。
(7)理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,做好教学工作计划,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。
(8)从实际出发,总结经验,吸取教训。
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篇6写作要点188人觉得有用
期末到了,不少人都得写个总结。化学教学这门课的总结,跟别的总结有点不一样,但总的来说,它还是得讲清楚这一学期做了什么,学了什么,还有些啥不足的地方。写的时候,最好先把教学计划拿出来看看,对照一下,这样能提醒自己有没有漏掉什么重要的内容。
一开始,得把教学目标给回顾一下,想想当初设定的目标实现了没有。要是没实现,就分析下原因,是学生的问题还是自己的问题。比如,某次实验课本来想让学生掌握某种反应机制,结果发现大家理解得不太透彻,那就可以写写是讲解不到位,还是学生动手能力不够强。记得把具体的例子带上,这样显得真实,不是空说。
接着就是教学方法这部分。这一学期用了哪些新的方法,效果怎么样,都得写清楚。像这次尝试了个小组讨论法,发现效果还不错,可以让学生主动参与进来,比老师一个人讲要好得多。不过有时候也会遇到一些意外情况,比如有个小组讨论特别热烈,时间控制得不太好,导致后面的内容没讲完,这种小插曲也得提一提,不然感觉总结就不够全面。
学生的表现也不能忽略。每个班的学生都不一样,有的班基础好点,有的班基础差点,所以在总结的时候要把这些差异体现出来。可以写写哪些学生进步明显,哪些学生还需要多关注。像是某个学生刚开始对化学不太感兴趣,后来通过一些互动活动慢慢喜欢上了,这样的例子能给人启发。
再来说说教材,用的教材是不是合适也很关键。如果觉得教材有些地方不适合,可以提出来,但也要给出理由。像这次用的教材里有些概念解释得比较抽象,学生理解起来费劲,那就建议下次换本更通俗易懂的书。不过也有时候会发现教材里的习题挺实用的,能很好地帮助巩固知识点。
小编友情提醒:
就是总结里的不足之处了。别光顾着说好的,缺点也得坦诚面对。比如实验设备是不是够用,课堂气氛是不是活跃,这些问题都值得反思。特别是实验这块,要是设备老是出问题,那肯定会影响教学效果,得想办法解决。当然,写的时候语气得诚恳,不能一股脑地抱怨,得表现出改进的决心。
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