心理活动总结怎么写 【篇1】650字
心理委员工作总结
自控0901班黄沛华
不知不觉,担任我们自控0901班的心理委员差不多两年了。首先我想以一个问题作为开篇:5月x日是个什么日子?——大学生心理健康日。在这个重要的日子到来之际,我总结一下我这近一年来的工作和感受。
20xx-20xx学年第二学期,我参加了一次心理委员培训。它相当于一次讲座,从那次培训,我大概了解到心理委员的工作主要有两方面。
一.协助老师了解并收集同学们的心理信息,及时汇报异常情况。所以我时常观察同学们的心理,可喜的是目前我们班没有出现心理异常情况,我也相信未来也不会有。
二.向同学们普及心理健康知识。可能很多同学会觉得自己不是心理专业的,不懂得什么心理知识。其实不是这样的,我们每个人都懂得一些基本的、解决一般情绪问题的方法。例如:倾听、安慰。这些小小的举动都是很有用的,另外,我们班级也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座,同学们也积极参与。同时,我们班级也非常注重宿舍文化的培养。宿舍是我们休息的场所,所以对于宿舍,首先抓的是卫生和安全问题。我们班级通过男女生互访宿舍检查卫生安全评比等活动让同学们都积极的参与到宿舍的环境卫生。另外,对于宿舍文化建设上,我们也不放松。平时,班级经常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增强宿舍同学之间的联系和班级集体感,也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助,共同提高。
以上是我的总结,愿自控0901班各位同学永远健健康康、活泼开朗,祝我们班越走越好。
篇1写作要点118人觉得有用
写心理活动总结的时候,得明白它和一般的总结不太一样。普通的总结可能就是干巴巴地列事实,但心理活动总结需要把心里想的东西理清楚,还得让人能看懂。比如,活动结束以后,脑子里一堆想法,这时候就得先把那些零散的想法串起来。
第一步,得弄清楚这次活动到底想达到什么目的。这就好比写作文前要知道主题是什么。如果目的是让大家放松心情,那总结里就要体现这个目标是不是达到了。要是参加完活动后感觉压力更大了,那这就值得反思一下活动设计是不是出了问题。
第二步,把自己在活动中经历的事情写下来。这里要注意顺序,但不是非要按时间顺序,可以根据重要程度来排列。比如某次讨论特别激烈,就把它放在前面,这样会更有冲击力。不过有时候写着写着,可能会把时间搞混,比如把上午的活动写成下午的,这都是正常的,只要不影响大意就行。
第三步,分析自己的感受。这部分很重要,因为总结不是单纯记录,而是要通过分析得出一些结论。比如觉得某个环节很有趣,可以想想为什么有趣,是因为形式新颖还是因为内容吸引人。但有时候会犯个小毛病,比如把原因写得太笼统,说“大家都喜欢”之类的话,这样就显得不够深入。
第四,联系实际。心理活动总结不能只停留在表面,得结合平时的生活和工作。比如这次活动学到的沟通技巧,能不能应用到日常交流中去。这里可能会遇到点小麻烦,比如找不到合适的例子,这时候可以回想最近发生的事,哪怕是很小的事情,只要能说明问题就行。
小编友情提醒:
记得检查一遍。检查的时候别光盯着拼写,还要看看有没有逻辑上的漏洞。比如前面提到某个观点,后面又好像忘记了,这就不太好。另外,语言上也要注意,别太书面化,也别太随意,找一个平衡点。有时候会不小心用错词,比如把“影响”写成“反映”,只要不影响理解就没关系。
开展心理健康活动的总结模板怎么写【篇2】 850字
开展心理健康活动的总结模板
由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第xx届“大学生心理健康周”系列活动正式开始,此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题,倡导学生关注心理健康,形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富,广大学生踊跃参与,收到了很好的效果。
一、悬挂横幅,发放心理健康宣传单
在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了横幅。本次共印制彩色宣传单5000份,由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中,目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源,掌握心理健康知识,懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。
二、心理健康讲座
(一)“大学生情绪管理与压力调适”讲座
在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。小学教育专业的全体学习聆听了本次讲座。
心理咨询中心教师李芳霞以“人非草木,孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响,并教会同学们如何识别情绪,调控情绪,做情绪的主人。李老师的讲座风趣幽默,现场笑声连连,掌声不断。
通过此次讲座的成功举办,学生不仅对情绪有了新的认识,也学会如何调控自身情绪,做情绪的主人,本此讲座加强了院系学术交流的氛围,也促进了学生心理健康教育的发展。
(二)“爱的成长”心理健康讲座
心理咨询中心教师刘桂文老师,在逸夫楼312为化工学院学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四部分的内容,第一,如何理解爱情;第二,如何在爱中成长;第三,大学生的恋爱观;第四,爱的能力的培养。讲座开始,刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”,在美妙的音乐的映衬下,引出了“爱的成长”的话题,在整个讲座的过程中,刘老师用朴实,生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解,大学生如何鉴别真正的爱情,如何让爱情保鲜,如何正确看待分手及怎样增强心理承受能力等,帮助大家解决了一些在日常生活中遇到的矛盾与困惑。这次讲座使大家对爱情有了全面的了解,明白了想要对别人付出爱,自己就应该储存爱,爱身边的人,从爱自己开始。
篇2写作要点211人觉得有用
做总结这件事,说起来容易,其实里面学问不少。尤其是涉及心理健康活动这类比较敏感的话题,写总结的时候更得讲究方式方法。先说个实际点的,活动总结,得把活动的来龙去脉交代清楚,不能只顾着堆砌词藻。要是开头就大谈特谈理论,听众可能还没听完就睡着了。
一开始定好基调很重要,别一开始就跑题。比如,心理健康活动的目标是什么,这是个关键点。如果目标没搞明白,后面写出来的总结就会显得空洞。目标明确了,接下来就是活动的过程了,这部分要写得详细一些,但不是流水账式的记录。比如活动那天的流程安排、参与人员的情况、互动环节的效果,这些都得写进去。要是某个环节特别成功,比如有个小游戏让大家笑得前仰后合,那这部分就得多花点笔墨描述一下。
活动中遇到的问题也不能忽略。活动过程中难免会出点小状况,像设备突然故障,场地临时变动,这些问题怎么解决的,最后有没有影响到活动效果,这些都是总结里需要提到的。要是当时处理得不好,也得诚实地写出来,不然总结就失去了意义。毕竟,总结的目的不仅是展示成绩,还得从中吸取教训。
说到吸取教训,这里头有个小细节需要注意。有些人在总结里喜欢把问题归结为客观原因,比如说天气不好、人手不足之类的,其实真正的原因可能是组织工作不到位。这种时候,最好能深入分析一下,找出问题的根本所在。当然,也不能一味地批评,还是要给出改进的建议,这样总结才更有价值。
还有一个容易被忽视的地方,就是活动的效果评估。活动结束后,得问问参与者对活动的看法,看看他们觉得哪些地方做得好,哪些地方还有提升的空间。这些反馈可以直接引用在总结里,既真实又有说服力。不过这里要注意一点,引用的时候别忘了标明是谁说的话,这样显得更专业。
小编友情提醒:
写总结的时候,语言风格也很重要。如果是面向上级汇报,那得用正式一点的语言,多用些专业术语。要是给同事看,就可以稍微轻松些,用大家都能理解的话来说就行。不过,不管怎么说,总结里的数据和事实一定要准确,千万别因为一时疏忽写错了数字或者名字。这种小问题虽然不起眼,但会让整个总结的可信度打折扣。
总结写完后,最好能找几个同事帮忙看看,听听他们的意见。有时候自己写的东西,自己看不出来的问题,别人一眼就能发现。不过,有时候写总结的时候,心里想着一件事,手上却写成了另一件事,这种情况也不是没有。所以多检查几遍总是没错的。
心理班会活动总结怎么写【篇3】 800字
心理班会活动总结
一.活动名称: “和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会
二.班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“5.25_大学生心理健康日”的到来。
三.班会时间:____5月16日晚上7:30_9:00
四.班会地点:教学楼a103教室
五.与会人员:国贸0982全体同学
六.活动流程:
1.活动前期:策划活动的内容,步骤,细则,班委讨论具体活动策划书.
2.活动中期:准备教室,材料,人员安排,班委从下午**开始精心地布置教室.
3.活动中期:按照策划书上的活动安排,由主持人引导,让全体同学对心理与成长有个初步的了解,大家一起参加到班会活动中.
七.班会影响:
1.通过这次班会,我们了解了我院心理健康和教育的'管理,服务机构以及服务内容.心理委员黄琼的发言,让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系.
2.在班会安排的自由发挥时间里,黄伟,张环,彭雨峰勇敢的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动积极性.
3.整个活动过程中,同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目.大家在“讨论主题话题”的环节中主动发言,各抒己见,让大家了更多关于主题的新颖的观点。加强了我们对心里健康的重视。在“讲优点”环节中,几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点,有助于同学之间的了解,增加了同学之间的交流。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡中平跟彭玉洁担任,他们为此次活动投入了相当大的精力,会前积极认真的准备台词,会中积极配合并鼓励大家参与活动。
4,活动中准备的小游戏,除了3个人以外,大家都参与到了游戏中来,抛开谈话节目的严肃氛围,大家玩在一起,乐在一起,奔入我们快乐成长,团结生活的主题。
5,班会结束后大家一起打扫教室。
6,在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识,同时我们也看到了同学之间的互帮互助,增进了彼此之间的了解,达到了本次活动的目地。所以说,本次活动相对而言是比较成功的。
篇3写作要点134人觉得有用
写总结这件事,很多人觉得难,其实只要掌握方法就很简单了。总结,主要就是把事情的过程、结果和经验教训说清楚。开头得先把背景讲明白,比如这次班会是什么主题,为什么开这个班会,这些问题交代清楚了,后面就好写了。
班会活动总结得把活动的具体流程给列出来,这样能让读者有个清晰的认识。比如活动开始时大家做了什么,中间环节是怎么进行的,最后又有什么成果。每个步骤都得详细描述,不然别人不知道具体发生了什么。要是有特别重要的环节,还可以着重强调一下,让大家知道哪些地方比较关键。
接着,就得谈谈收获了。班会肯定不是白开的,总会有收获的,不管是知识上的还是思想上的。这部分可以结合实际情况来说,最好能联系到平时的学习生活,这样更有说服力。不过这里得注意,谈收获的时候不要说得太笼统,要具体一点,比如学到了哪些具体的技能,明白了哪些道理。
说到经验教训这部分,也是必不可少的。每次活动或多或少都会有些不足之处,把这些提出来,以后就能避免类似的问题。比如说活动准备得是不是充分,沟通是否到位,这些问题都值得反思。当然,反思的时候不能只顾着挑毛病,还得提出改进的办法,这样才能让下次活动办得更好。
总结里最好能带上点感想,这能让总结显得更加生动。感想要真实,不要为了写而写,从内心出发去表达自己的感受。可能有些人会觉得感想没啥好写的,但其实只要你用心体会,总会找到一些感触点的。不过,感想要适度,不能喧宾夺主,毕竟总结的重点还是要把事情说清楚。
写总结的时候,语言要简洁明了,不要啰嗦。有时候写着写着就会跑题,写成其他东西了,这点得特别注意。另外,数字和事实一定要准确,别搞错了。如果总结里涉及到一些专业术语,也要用对地方,别乱用,不然会闹笑话的。
关爱大学生心理健康的活动总结怎么写【篇4】 1450字
关爱大学生心理健康的活动总结
刚进校的大学生,面临适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点,我班开展了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结如下:
一、活动背景
大学确是一片崭新的天空,这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在,多姿多彩,但这并不是事情的全部。据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%—30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年大学生心理健康日来临之即,我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动,让心理走进班级。
二、活动目的
面对新的适应,我们需要的不是逃避或害怕,而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些,原因是什么,应该怎样对待,怎样更好地走过这段新生活的心理适应期,更好地实现新的平衡,促进新的发展,普及精神卫生常识,提高大学生认识和防治精神疾病的意识,宣传科学有效的精神卫生疾病知识,帮助新生尽快适应大学生活,学会自我心理调适,提升心理素质,达到新的成长。
三、主题明确,针对性强
“徜徉心海,沐浴阳光”这一主题,传播心理健康知识,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。
四、学生互动,形式多样
在本次主题班会教育中,我们为了提高教育的效果,我们采用学生互动的模式,以游戏的形式表现,在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性,活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质,增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性,大家积极参与相关问题,充分发挥学生在学习活动中的潜力,大大提高我们班会的效果。互动的形式,给学生留下的印象更深刻,教育更直接。
五、准备充分,效果明显
班会前,主持人首先必须掌握有关知识,预测班会开展的基本情况,为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会,同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。总的来说,这次的班级活动,结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方,不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
六、活动总结
大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到“德智体美”全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,增强班级凝聚力,有重大意义。
篇4写作要点86人觉得有用
关于关爱大学生心理健康活动的总结,大家都知道这类总结很重要,它不仅是对活动的回顾,还能为今后类似活动提供参考。不过这类总结可不是随便写写就行,得有点专业性,还得有点经验在里面。
开始写之前,先要把活动的基本情况梳理清楚,像是活动的时间地点,参与人员的数量和构成,还有活动的主要内容。这些信息就像拼图的边框一样,先把它们确定好,后面的总结才能有个基础。记得把活动的目的也写进去,毕竟不是所有活动都是为了好玩,很多都是有明确目标的,比如提高学生的心理素质或是增强团队合作意识。
接着就是写活动的具体开展情况了。这部分需要详细描述一下活动是怎么一步步进行的,尤其是那些关键环节。比如活动中有没有什么特别的互动游戏,或者邀请了哪些专家来做讲座。如果活动中有遇到一些突发状况,也要提一下是怎么解决的,这样能反映出组织者的应变能力。这里要注意,描述的时候别光说场面热闹,得具体点,比如说某个环节有多少人参与,大家的反应怎么样。
再来说说活动的效果吧。这部分可以从几个角度入手,一是看参与者有什么反馈,是积极的还是消极的;二是从数据上看看有没有达到预期的目标,比如参与者的心理健康评分有没有提升之类的。如果活动期间有记录下一些照片或者视频,也可以放进去,这样能让总结看起来更有说服力。
小编友情提醒:
别忘了提到活动中的不足之处。这并不是说要找借口,而是要实事求是地指出存在的问题,比如活动准备时间是否充足,宣传力度够不够大,或者是不是某些环节设计得不太合理。这些问题提出来后,最好能给出一些建议,比如下次可以怎么做才能避免这些问题。
写总结的时候,语言上要注意简洁明了,别太啰嗦,该表达的重点一定要突出。另外,尽量用客观的态度去写,避免过多主观情绪的掺杂。要是能把活动中的亮点和不足都写清楚,这样的总结就算是比较成功的了。
写总结的时候可能会有些小地方需要注意,比如数字要不要精确到小数点后几位,引用别人的话时要不要标注来源之类的问题。这些细节看似不起眼,但其实挺重要的。要是不小心写错了,可能就会让人觉得不够严谨。
学生心理健康的活动总结怎么写【篇5】 950字
学生心理健康的活动总结
进入大学一年多了,同学们对大学生活已经适应了,为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊,我们公共事务管理x班举行了心理活动,让同学们一起在活动中感受到自己的成长,感受到成长的快乐,增进彼此的感情。
一、人际关系对心理的影响
本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析,定势效应,晕轮效应,蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象,有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径,之所以这么说,是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化,精神生活。另一方面,人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的,进入高校后,学校也很少有系统的课程培训,所以导致很多学生智商很高情商却很低,往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”
二、彼此进行优点点评坏节
本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评,通过大家的点评,知道了原来自己子别人心中的位置。
三、对大学生心理问题的讨论
为了紧扣心理活动主题,主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。
四、游戏互动
本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题,让每个同学进行复分析后进行角色扮演。
五、活动感想环节
主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识,至此活动给了大家一个很深的启迪,我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣,具备开朗、活泼的个性,让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人与美的享受,与人交往要谦虚,待人要和气,尊重他人。
对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待,要憎爱生命,提高面对危机的应对能力,增强勇气和信心,学会与积极乐观的态度面对困境。
通过本次心理活动进班级,同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力,整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言,感触都较为深刻,让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离。心灵的距离进了,自然就感受到了成长中的快乐,在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离,建立更坚固的友谊,与积极的态度看待人生。
篇5写作要点148人觉得有用
写总结的时候,得先弄清楚总结是干什么的。它不是简单的罗列事情,而是要把做的工作提炼出来,让人一看就明白做了什么,效果如何。比如学校搞了个心理健康周,就得把活动背景说一下,为啥要搞这个活动,是不是因为最近学生压力大了啥的。这部分不能太啰嗦,一句话带过就行。
活动的具体内容也得写清楚,但别一股脑全倒出来。像是组织讲座、办画展之类的,得挑重点写,每个活动都详细描述就没必要了。比如那个讲座,邀请了心理学专家讲啥主题,听众反应怎么样,这些都要提一提。还有画展,展出的作品数量、种类,学生参与度高不高,这些都是关键点。
效果评估也很重要,不能光说做了什么,还得看看做了之后有没有达到预期目的。可以通过问卷调查、座谈会等形式收集反馈。如果发现学生普遍反映受益匪浅,那说明活动成功。要是有不足之处,也得提出来,比如说有些讲座时间安排得不太合理,导致部分学生没参加上。
材料整理也是个技术活,不是随便堆砌就行。像照片、视频这些东西最好配上简短的文字说明,这样别人看的时候会更直观。还有就是,材料的顺序得讲究一下,一般是从开始到结束,或者从重要到次要,这得根据实际情况来定。
有时候写总结的时候,容易忽略细节。比如提到某个活动的时候,日期给错了,或者人数统计不对,这些小问题看似不起眼,但会影响总结的可信度。还有就是,总结里的语言要尽量正式一些,别用口语化表达,不然显得不够专业。
小编友情提醒:
写完总结后,最好找个同事帮忙看看,尤其是那些没参与活动的人,他们能从旁观者的角度发现问题。当然,也不能完全依赖别人的意见,毕竟自己最了解情况。
大学生心理健康文化节活动总结怎么写【篇6】 1150字
大学生心理健康文化节活动总结
忙碌的5月终于过去了,在这个5月里,我们举行了“5.25心理健康文化节”系列活动。包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评选、趣味运动会等系列活动。
5月是忙碌的一个月,也是收获的一个月。我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福;在“十佳百优”心理朋辈辅导员评选中收获了肯定;在趣味运动会中收获了友情热情和快乐。在这些活动中,最大的活动是在5月21日举行的“5.25心理健康文化节——畅想幸福,让幸福蔓延”活动。这个活动分为4个版块,分别是心理知识竞答、心理测量、心理辅导和心理游戏。
在心理知识竞答这一板块中,我们将事前准备好的90道题贴在墙上,然后发给同学们便利贴,让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上,然后在后面写上答案,最后到工作人员那里对答案领取奖品。由于我们准备的题都很有趣味涉及的方面也很广而且也比较简单,引起了同学们的极大兴趣。大家都非常踊跃地参与进来,而且每个人都得到了奖品,有的同学甚至答对了70-80道题,将三种奖品都收入囊中。从这里我们也可以看出来大家的.课外知识都非常的丰富。
第二个环节是心理测量。我们请了12位考取了心理咨询师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果进行解答。参加这个环节的同学也很多,通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等6套测试题的测试,同学们都更加清楚了自己近期的心理状况,并从学长学姐那里得到了宝贵的意见。由于是同龄人,很多同学都敞开心扉,把自己心中的苦闷讲了出来,心情也得到了缓解。甚至在活动都已经结束了,还有人在进行测量,并和学长学姐留了联系方式。
第三个环节是心理咨询。我们请了4位心理专干老师为同学们做咨询。老师们通过同学们的描述,进行了准确专业的分析和解答。老师非常准确的分析出了咨询者的心理,并给了很多有效的建议。同学们再接受完咨询后,都觉得受益匪浅。
第四个环节是心理游戏。这个环节有我们和心理协会共同合作。本环节包括3个小游戏,分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑。在这些简单而有趣的游戏中,同学们忘记了学习的压力生活的烦恼,全身心的投入到游戏中。虽然我们的游戏很简单,但却让同学们感受了一次童年做游戏时的快乐。
就这样在忙碌与快乐中我们结束了“5.25心理健康文化节”的活动。在这个月里,有我们清晨在田径场上练习趣味运动会项目的身影;有我们在照片中幸福的笑脸;有我们布置场地时挥汗如雨的场景;有看到同学们的笑脸时的欣慰。这次活动总体来说是成功的,但也有很多不足的地方,比如测试题没有打印够,心语心愿参加的人数不是很多等问题,我们也会总结教训吸取经验,在下次办得更好!
尽管辛苦尽管忙碌尽管有烦恼尽管有迷茫,但我依然很高兴很感激,因为正是这些忙碌才让我的生活变充实,才让我结识了更多的朋友,也正是这样才让我尝到了成功的快乐!
篇6写作要点74人觉得有用
关于大学生心理健康文化节活动总结的撰写,其实是有不少讲究的。这类总结通常得兼顾专业性和实用性,既要体现活动的成效,又要突出组织者的用心之处。开头部分,可以直接点明活动背景,比如说学校近期对心理健康的重视程度,以及为什么举办这么个文化节之类的。这部分内容不用太复杂,简洁明了就好。
活动中,各类讲座和工作坊是最常见的形式。对于这些环节,最好能具体描述一下参与人数、主讲嘉宾的情况,还有听众反馈如何。比如某场关于压力管理的讲座,现场来了两百多人,反响热烈,不少同学表示受益匪浅。这样的细节能让总结显得更加真实可信。
展示成果的部分也很重要。可以列举一些活动期间制作的心理健康手册或者海报,它们的设计理念是什么,目的是什么,最后有没有达到预期效果。记得提到这些作品背后团队的努力,毕竟这不仅是个人功劳,更是集体智慧的结晶。
宣传方面,线上线下的配合必不可少。在线下,可以通过横幅、展板等形式营造氛围;在线上,则利用微信公众号、微博等平台扩大影响力。如果能够吸引到校外媒体的关注,那也是成绩的一部分。当然,宣传的效果也可以从参与者的数量变化上看出来,要是报名参加活动的人数逐日递增,那就说明宣传工作做得不错。
资源投入这一块儿也不能忽略。无论是人力、物力还是资金,都要有个大致统计。比如说志愿者招募了多少人,他们主要负责哪些任务;又或者购买了一些专业书籍作为奖品,这都能反映出活动背后的成本考量。
小编友情提醒:
别忘了谈谈活动过程中遇到的问题以及解决办法。比如刚开始的时候,可能有部分同学对心理健康话题不太感兴趣,后来通过增加互动环节,情况就改善了不少。这样的分享能让别人了解到你们的成长经历,说不定还能为以后类似活动提供借鉴。
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