高中教师教学工作总结怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-06-20 热度：13

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教师教学

高中教师教学工作总结怎么写【篇1】6300字

作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。

一、工作经历

我于年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。

我曾担任过班主任、英语备课组长、xx年冬季高三年级副组长、xx年冬季高三年级组长兼政教处副主任。

二、工作情况

1.年级组工作

(1)配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。

(2)坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发现问题及时解决。

(3)组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。

(4)课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。

(5)执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。

(6)认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

(7)每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。及时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

(8)加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。

(9)加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来，工作各具特色。

(11)负责请假老师的调课和调自习。这个工作听起来很简单，但做起来却并不容易，基本上每天要做而且随时要做。

(12)周六日补课表的安排。我本着尽量做到公平、公证、合理。

(13)自习表、值班表的公平合理的编排。我本着尽量做到公平、公证、合理。

(14)开学初年级组的工作计划和学期末年级组的工作总结。

(15)主持每周年级组例会，布置工作和指出存在的问题以及解决的办法。

(16)年级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到学生的手中。

(17)负责本年级每月教师津贴的汇总和解说工作。本着实事求是的原则，按照学校的津贴标准，按时准确的将津贴按月发放。

(18)为了让学生在周三下午最后一节课能有效地利用起来，而且对近一周所学知识的巩固，安排各科轮流考试，时间45分钟。由备课组长指定专人精心制作试卷。由班长、学习委员和课代表共同组织本班学生考试，考试结束后将试卷交回老师，老师要阅卷并抽时间讲解。

2.教学工作------抓好教学，提高教学成绩

我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽误教学，受到了学生和家长的好评。

本人现担任高一两个班的英语课教学工作，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

在工作学习中本着认真负责的态度，正视自己的不足。在教学英语实行新教材的过程中，认真思考和组织教学内容和学生的巩固练习，加强知识的系统性和完整性；对教材教学内容在加工，扬新教材之长，避其由于新而不够成熟、不够完善等不足；在教学过程中，根据学生的实际和教学效果，进行针对性地施教，如何进一步有效的培养和提高学生的思维能力和思考习惯，是我常常思考和面临的问题，也是我在教学中需要加强知识形成和获得的过程教学，这样才能提高学生的思维能力和探究能力。在教育和年级工作中，认真组织学生各次学习能力诊断测试和期中、期末测试，及时进行反馈和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通交流。

一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决；不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。

三、不足之处，加以改正。

回顾我的工作，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。当然，因为自己当年级组长经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量。

最后，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；感谢同事们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快改正，因为我们是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的；我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，领导、老师、我、我们齐心协力，劲往一处使，我们的事业才会蒸蒸日上。这半年，我很忙碌但很充实，总结到此，不当之处，请各位领导同事批评指正。谢谢大家。

篇1写作要点175人觉得有用

高中教师的教学总结，说起来跟其他行业的总结有点不一样，得有自己的特色。平时上课、批改作业、组织考试、开家长会，这些事每天都在忙，但真到了总结的时候，很多人就懵了。其实总结，关键是要把自己这一年干的事好好梳理一遍，别遗漏了重要的点。

比如先想想这一年带的班级成绩怎么样，有没有进步，哪些科目提分明显，这个得具体说说原因，可能是课堂上的方法调整了，也可能是因为额外给学生补课了。还有就是学生的纪律情况，是不是比去年好一点，要是有特别调皮的学生，后来改正了，也得记下来。记得有个同事，去年班上有几个捣蛋鬼，他通过家访了解到这些孩子家里情况特殊，后来针对性地做工作，结果这几个孩子期末考试进步很大，这样的例子就可以写进去。

书写注意事项：

教学计划的执行也很重要。有时候备课的时候想得很完美，但实际操作起来可能遇到各种状况，比如说某个知识点讲得太快，学生没跟上，下次就得慢一点。还有教材上的内容，有些地方可以删减一下，腾出时间多讲重点，这样既保证了教学进度，又能照顾到基础薄弱的学生。当然，这些调整都是为了让学生更好地掌握知识。

教学总结里还可以提到一些课外活动，比如组织的竞赛、兴趣小组之类的。去年我带的班参加了一个数学竞赛，有几个学生表现特别突出，拿了奖。我觉得这也算教学成果的一部分，因为这能激发学生的学习兴趣，让他们看到努力的回报。

不过写总结的时候要注意，别光顾着写成绩，也要反思一下不足的地方。比如说有的学生总是学不会，是不是自己的教学方法有问题？或者是一些课堂管理上的小问题，像偶尔纪律不好，这些问题都得认真分析，看看以后怎么改进。

还有一个容易忽略的地方，就是跟同事的合作。教学不是一个人的事，很多时候需要大家互相配合。比如教研组里的讨论，有时候别的老师分享的经验对自己启发挺大。还有就是学校组织的培训，参加了之后学到的新东西也可以写进总结里，这不仅是对自己负责，也是对学校工作的支持。

小编友情提醒：

总结不能太笼统，得有具体的数字和例子支撑。像某次月考班级平均分提高了多少，或者某个学生从倒数几名跃升到前几名，这些都是很有力的证据。当然，写的时候语气要诚恳，不要夸大其词，毕竟总结是给别人看的，太虚的话反而会让人觉得不踏实。

高中教师教学管理工作总结怎么写【篇2】 1050字

高中教师工作总结：教学管理工作总结

一学期来，我在教学管理中，认真贯彻落实自治区教育厅和贵港市教育局有关开展创建和谐校园工作的指示精神，积极开展创建和谐校园活动，并将活动融入日常管理，以强化校风、教风和学风建设，推进校园文化发展，创建和谐校园。现将主要工作情况总结于下；

一、积极参加党支部的各项活动，积极提高思想觉悟

本学期我能积极参加党支部开展的各项活动，认真学习党的十七大报告精神和有关文件，努力提高思想素质、理论水平和执行党的各项政策的自觉性。积极寻找自身缺点，进行批评与自我批评，并以实际行动努力改进。

二、认真贯彻和执行《教师教学常规工作细则》要求，规范教学常规管理

开学初，在黄校长的指导下，组织教师对《教师教学常规工作细则》进行了认真的学习，并要求各教师对照细则严格执行工作。

1、认真组织备课

我们将个人备课和集体备课相结合。期初，教导处规定了教师应有提前一周的备课量，并组织分管领导及教研组长进行了检查，并从中挑选出优秀的备课，开展'教师优秀备课展'，给全体教师特别是新上岗教师提供了参考。

2、认真组织上课

在组织教师集体备课的前提下，为了使教学工作能有序开展，为了提高课堂教学的质量，教导处又将随堂听课和实践课的管理相结合

3、认真组织作业检查

教导处多次组织对各科作业进行仔细地检查，对作业布置及批改认真的教师及时给予肯定，同时对不足之处提出较为详细的整改意见。

4、认真组织考核

组织学科单元检测，认真组织好期中调研，并及时做好了数据的整理汇总工作，利用业务学习时间组织教师做好期中反思工作，针对调研中出现的问题提出了整改方案并付诸于行动。

另外，在'组织好课外活动'及'辅导学生'方面也做了大量的工作。

三、有效开展教学研究活动，努力提升教研水平

在本学期中，协助教导处组织好'数学教师优课评比之教案设计比赛'，，每周四4：10以后的时间为教师业务学习时间，有计划地将集体学习与分组学习相结合，学习形式与内容也日趋规范化，收到了良好的成效。

与此同时，为了提高全体师生的写字基本功水平，教导处和省书协会员徐勤生老师共同组织开展了'关于再掀师生共练书法之风的倡议'系列活动，评选出一批优秀的师生书法作品，并准备外出参展。

回顾这一年来的工作，我并没有作出什么突出的成绩，我仅是将平凡的教学常规做实做到位，从一年的实践中，对我来说最宝贵的是发现了一系列的问题，在2025年度中，我将和教导处人员全力以赴改进这些问题，使张小的教学工作更上一个台阶。

篇2写作要点186人觉得有用

高中教师的教学管理涉及方方面面的工作，要想把总结写好，得从多个角度入手。教学管理不是单打独斗的事，它需要教师们相互配合，也要跟学校的大方向保持一致。日常工作中，教师要关注学生的课堂表现，这不仅仅是看看他们是否认真听讲，还得琢磨学生的学习习惯是不是有问题。比如，有些学生听课时总是走神，这就需要老师去了解背后的原因，是家庭环境的影响，还是自身对课程缺乏兴趣。

备课也是教学管理的重要环节。备课的时候，不仅要熟悉教材，还要考虑学生的接受能力。有的时候，老师的教案看起来很完美，但实施起来却发现学生理解不了，这就说明备课时可能忽略了某些细节。比如，一次我准备了一堂关于函数的课，原计划讲解得很细致，但后来发现学生对基本概念掌握得不好，结果课堂效果大打折扣。所以，备课时必须考虑到学生的实际情况，不能只顾着自己讲得顺畅。

作业批改也是教学管理的一部分。批改作业时，不仅要指出学生的错误，还应该鼓励他们改正错误的积极性。有时候，我发现一些学生的作业本上只写了答案，却没有过程，这反映出他们在学习过程中存在偷懒的心理。作为老师，我们不能只看结果，更要关注过程。如果学生能写出解题步骤，即使答案错了，也能看出他们的思维过程，这样对提高教学质量很有帮助。

此外，与家长沟通也是教学管理中的重要工作。家长会是一个很好的平台，通过这个平台，老师可以向家长介绍学生在校的表现，同时也听听家长的意见。记得有一次开家长会，有个家长反映孩子在家做作业的时间太长，我觉得有必要跟这位家长深入聊聊，了解孩子的具体情况。后来得知，孩子在做作业时总是拖延，这可能是由于学习方法不当导致的。于是，我建议家长多陪伴孩子完成作业，逐步培养他们的专注力。

还有就是班级管理的问题。一个班集体就像一个小社会，每个学生都有自己的性格特点。作为班主任，要善于发现学生的优点，及时表扬，同时也要针对学生的缺点进行引导。比如，有个学生平时不太爱说话，但在一次演讲比赛中却表现得特别出色，我就抓住这个机会，在班会上表扬了他，让他有了更多的自信。当然，管理班级的过程中也会遇到困难，有时候学生之间发生矛盾，就需要老师耐心调解，帮助他们化解冲突。

2025年9月高中政治教师教学工作总结怎么写【篇3】 5450字

高中政治教师教学工作总结一

政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和___关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。

坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。

高中政治教师教学工作总结二

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地'化'时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述'世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系'时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述'联合国的千年首脑会议'时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述'朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突'时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述'中美撞机事件'时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使'理论联系实际'的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的'灌输式'、'填鸭式'的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维

3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过'去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里'的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟'时事'(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国'九一一'事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

四、质疑导思激活思维

五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

篇3写作要点189人觉得有用

____年9月高中政治教师教学工作总结怎么写

九月份结束了，作为高中政治教师，每个月都要写工作总结，这很重要。总结要能反映工作情况，也要能指导接下来的工作。不过，很多人觉得写总结挺麻烦的，尤其是新手老师，不知道从哪儿下手。

先说说总结的重点吧。一个是本月的教学情况，包括备课、上课、批改作业这些基本环节。比如，这个月我带了两个班的政治课，高一和高二都有，每个班的情况都不一样。高一学生刚接触政治，理解能力参差不齐，需要多花时间讲解基础概念。高二学生相对好一些，但他们面临高考压力，复习任务重，所以得调整教学节奏，重点放在巩固知识点和做题技巧上。

另一个重点就是学生的表现。学生的课堂反应、作业完成质量、考试成绩这些都是重要的参考指标。比如，我发现有些学生在课堂上注意力不太集中，可能是对某些内容不感兴趣，或者是基础薄弱听不懂。针对这种情况，我在课后找他们单独交流，了解他们的困难，还给他们布置了一些针对性练习题。效果还不错，后来这些学生的听课状态改善了不少。

除了教学情况，还要关注自身的问题。比如，这个月我发现自己在课堂管理上还有不足，有时候讲到重点内容时，学生在下面说话的声音太大，影响了教学进度。我觉得可能是自己的课堂组织能力有待提高，以后得多注意控制课堂纪律，该严肃的时候就要严肃。

写总结时也不能光说问题，得有改进措施。比如，针对课堂纪律问题，我打算下个月尝试新的教学方法，比如小组讨论、角色扮演之类的互动活动，希望能调动学生的积极性，让他们更主动地参与课堂。

还有一个要注意的地方，就是总结里的数据。数据能让总结更有说服力。比如，这个月我给学生做了三次小测验，每次的平均分分别是72分、75分和78分。看到这些分数慢慢上升，我心里也踏实了不少。不过，这些数据不能乱写，得真实可靠，不然就失去了总结的意义。

书写注意事项：

写总结时别忘了结合学校的总体目标。我们学校一直强调提升教学质量，这就要求我们在日常教学中不断优化教学方法。所以，我的总结里也会提到自己在这方面的一些努力，比如参加教研组的集体备课，向有经验的老教师请教，还利用周末时间研究最新的教育理论。

高中英语教师教学总结怎么写【篇4】 900字

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

篇4写作要点164人觉得有用

高中英语教师教学总结怎么写

教学总结这事，说起来简单，做起来得花点心思。尤其是英语老师，既要顾着课堂上的事，还得琢磨学生学得怎么样。要是写不好总结，总觉得心里空落落的，好像没交代清楚似的。

一开始，得把这学期的教学情况理一理。比如，平时上课都讲了哪些内容，用了什么方法，学生反应如何，这些问题都要想明白。当然，不是一股脑儿全写上去，得挑重点。比如，某次听说课效果特别好，学生参与度高，这个就可以详细写写，是用了什么技巧让学生动起来的。不过有些细节，像某天因为临时有事调整了十分钟课程表，这种琐碎的小事就别写了，显得啰嗦。

除了课堂教学，作业批改也是大事。批改作业的时候，要多留意学生的薄弱环节。像这次月考，发现不少学生在宾语从句上老是搞混，那在总结里就得提一提，分析下为什么会这样，是不是讲授时忽略了什么，还是练习量不够。当然，写的时候别光说问题，也得提出改进的办法，比如增加针对性练习，或者在课堂上多用实例讲解。

跟学生交流也是教学的重要部分。平时跟学生聊天时听到的一些反馈，也可以写进总结里。比如有个学生说觉得听力材料太难，听不懂。这就得反思一下选材的问题，是不是难度超出了学生的接受范围。还有，有些学生反映课堂节奏太快，跟不上，这也得考虑下是不是需要调整教学进度。

书写注意事项：

教学总结不能只盯着成绩看，还得关注学生的学习态度。要是发现有学生进步明显，得好好表扬一下，说不定还能激励其他同学。但如果有些学生一直提不起劲来，那就要想想办法，看看是不是课堂设计上哪里出了问题，或者是对某些学生关注度不够。

写总结的时候，难免会有点小失误。有时候写着写着思路乱了，把时间顺序弄反了，明明是先讲的阅读理解，结果写成先讲的语法。还有的时候，数字记错了，把学生考试平均分写成90分，其实是85分。这类小问题其实没啥大不了的，只要不影响整体表达就行。

高中语文教师教学情况总结怎么写【篇5】 1050字

年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。

感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读；精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮?版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。

在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。

篇5写作要点183人觉得有用

在撰写高中语文教师的教学总结时，得先搞清楚总结到底是什么。有些人可能觉得总结就是把事情堆在一起说一遍，其实不然。总结是要通过回顾过去的工作，提炼出关键点，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。这中间需要结合自己的专业背景和实际教学经验。

比如，教学过程中总会遇到各种各样的学生，每个学生的理解能力都不一样。这就要求老师得灵活调整授课方式，既要照顾到大多数，也不能忽视个别学生的需求。像有的学生基础薄弱，可能在古诗词的理解上就比较吃力，这时候就需要花更多时间去讲解背景知识，帮助他们建立起兴趣。而有些学生基础扎实，就可以适当提高难度，让他们挑战更高层次的题目。

教学方法也不是一成不变的，得根据实际情况不断调整。有时候可能某种教学法在别的班级效果不错，但到了自己的班里却未必适用。这就得反复试验，找到最适合的方法。记得有一次尝试小组讨论的形式，结果发现有些学生参与度不高，后来改为分组竞赛，反而激发了他们的积极性。

书写注意事项：

备课也是教学工作的重要部分。备课的时候不能光看教材，还要多参考一些课外资料，这样能让课堂内容更加丰富多彩。有时候备课的时候会漏掉一些细节，比如忘了提前准备相关的图片或视频材料，结果上课时才发现没准备好，这就显得很被动。所以每次备课都要仔细检查，确保万无一失。

评价学生的学习成果也很重要。平时除了布置作业，还可以通过测试来了解学生掌握的情况。不过测试形式可以多样化，不一定非要书面考试，也可以采用口头提问、小组展示等方式。这样不仅能全面评估学生的学习状况，还能让他们在不同的场景下锻炼表达能力。

精彩的高中语文教师教学工作总结赏析怎么写【篇6】 1350字

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

篇6写作要点126人觉得有用

做教学总结的时候，不少老师会感到头疼，总觉得没什么好写的，又担心写得不好。其实总结不是单纯地罗列事情，而是要把自己的工作梳理清楚，找到亮点和不足。对于高中语文老师来说，总结的重点应该放在课堂效果和学生进步上。

一开始，我总是想把所有的事情都写进去，结果写出来的总结冗长又杂乱。后来我发现，关键是要抓住重点，把那些能体现教学成果的部分突出出来。比如，这学期我尝试了新的教学方法，就是让学生多参与讨论。刚开始的时候，课堂气氛有点乱，但我坚持下来，慢慢就看到效果了。学生们不再只是被动接受知识，而是开始主动思考问题。

写总结的时候也不能只说好的方面，适当的反思也很重要。比如我在批改作业的时候，有时会因为时间紧而草草了事，这样就错过了很多发现问题的机会。后来我就调整了策略，给自己留出更多的时间去仔细检查学生的作业。这样一来，不仅发现了不少共性问题，还能及时调整教学计划。

还有一个要注意的地方，就是总结里的数据要真实可信。我曾经为了显得成绩更好一些，把几个学生的分数稍微调高了一点，结果被领导发现了。虽然当时没说什么，但我心里一直很愧疚。以后写总结时，我还是坚持实事求是，毕竟真实的记录才是最有说服力的。

书写注意事项：

总结的语言要简洁明了，别弄得太过花哨。有些同事喜欢用一些复杂的词汇，结果反倒让人看不明白到底写了什么。我觉得还是用平实的语言把事情讲清楚就好，这样既能让别人了解你的工作情况，也能让自己回顾起来方便。

还有一次，我在写总结的时候，把“提高学生阅读理解能力”写成了“提升学生阅读理解能力”，虽然只差一个字，但还是让我纠结了半天。后来想想，这样的小问题其实不会影响整体的意思，也就释然了。所以，写总结的时候不用太紧张，保持平常心就好。

最后要说的是，写总结并不是应付差事，而是对自己工作的梳理和提升。希望大家都能认真对待这件事，把自己的经验和教训好好总结一下，为下一阶段的教学打下更好的基础。

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