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教师年度考核个人总结1500字怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-04 热度:85

年度考核个人

教师年度考核个人总结1500字怎么写 【篇1】1200字

临近年末,回首20xx,我圆满地完成了本学年的工作,回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下:

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步,这学年,我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想,这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村小学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训,15天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学年我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。

在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向

1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

篇1写作要点63人觉得有用

教师年度考核个人总结该怎么写,这事得好好琢磨琢磨。写总结不是随便凑字数,也不是单纯地罗列工作内容,它需要把一年里的成绩、问题、改进方向都梳理清楚。先说个关键点,总结得围绕教学、管理、科研这几块展开,每个部分都要有自己的特色。

先从教学说起吧。教学这一块,肯定得体现课堂上的努力。比如讲了哪些课,用了什么新方法,学生反馈怎么样。要是能提到一些具体的例子就更好了,像是某个教学设计特别受欢迎,或者某个学生的进步让你印象深刻。不过这里头有个小地方需要注意,别光顾着写自己的付出,也要提提学生的反应。比如“学生们对这个新方法很感兴趣,课堂气氛活跃了不少。”这句话看着没问题,但仔细想想,“不少”到底是个什么量级?是不是该具体点?

接着聊聊管理方面的事。作为老师,可能也参与了不少班级或者教研组的工作。这部分总结的时候,可以重点突出自己在组织活动、协调资源上的贡献。比如说“今年负责了几次班级活动,大家都觉得很有意义。”这话听着挺实在,但“很有意义”到底是多有意义?如果能补充一下具体的效果,比如“增强了团队凝聚力,大家的参与热情提高了不少”,就更有说服力了。

再来说说科研这块。教学之余搞点研究也是挺重要的,总结的时候要把研究成果写进去。要是发表了论文,那当然得提一提;要是参与了课题研究,也可以简单介绍一下。这里有个小细节要注意,有些人在写科研成果时会写“这项研究对我们学校的发展起到了推动作用。”听起来挺高大上,但“推动作用”这个词有点模糊,要是能明确说清楚具体是什么样的推动,比如“为学校的课程改革提供了理论支持”,就更精准了。

总结里头最好能提提不足的地方。每个人都会有做得不到位的地方,承认这一点很重要。比如说“在处理个别学生的问题上,方法还不够灵活。”这话说得很坦诚,但“还不够灵活”到底是什么情况?要是能补充一句“有时候没能及时找到适合学生特点的解决办法”,就更清楚了。

小编友情提醒:

总结里头还可以提提下一年的计划。比如打算在教学上尝试新的模式,或者在科研上继续深入某个领域。这部分可以写得稍微开放一点,给未来留些空间。

写总结的时候,记得条理要清晰,别东一句西一句的。可以用数字或者关键词帮自己理清思路,比如“全年共上了xx节课,开展了xx次教研活动。”这样既方便自己回顾,也能让看的人一目了然。不过,有时候写总结时,难免会遇到措辞不太恰当的情况,这就需要反复修改几遍,直到满意为止。

2025年初二教师年度考核个人总结怎么写【篇2】 1200字

这学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

篇2写作要点153人觉得有用

____年初二教师年度考核个人总结怎么写

对于刚入行不久的新老师来说,写年度考核总结确实是个挑战。尤其是面对那些复杂的要求,既要体现专业性,又要兼顾个人特色,难免会有点摸不着头脑。其实总结,说到底就是把一整年的教学经历梳理一遍,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。

一开始的时候,我总是纠结于开头该怎么写才显得有深度。后来慢慢摸索出来,其实没必要太复杂。比如可以直接从日常教学说起,把平时是怎么备课的、怎么上课的、跟学生互动的情况都写下来。当然,光写这些还不够,还得加上一些具体的例子。比如说某次公开课上遇到的问题,当时是怎么解决的,事后又有什么感悟。这样既能让领导看到你的付出,也能让他们了解到你在处理突发状况时的能力。

书写注意事项:

关于成绩的部分也很关键。这里不是让你一味地吹嘘自己带出了多少优秀学生,而是应该实事求是地讲清楚这一年里班级整体的进步情况。如果能附上一些数据就更好了,比如平均分提高了多少,及格率提升了几个百分点之类的。不过这里有个小技巧,那就是不要只盯着分数看,还可以提一下学生的综合素质有没有提高,比如团队合作能力、创新能力等方面的表现。

还有就是关于反思这一块。这部分其实挺重要的,因为它能反映出一个人的成长态度。你可以试着回顾一下整个学年,想想有没有哪节课上的效果不尽如人意,为什么会出现这样的情况,以后打算怎么改进。有时候可能只是因为准备时间不足,或者对教材理解得还不够透彻。但无论如何,都要诚实地记录下来,这不仅是对自己负责,也是对未来负责。

说到材料收集,这也是个不可忽视的环节。平时就要养成习惯,把每次活动的照片、视频、文字记录都保存好。到了年底写总结的时候,这些东西就能派上大用场了。比如某个主题班会的效果特别好,就可以配上几张现场照片,这样会让总结看起来更加生动有趣。当然,这也需要一定的耐心和细心,毕竟不是所有人都能做到事事留痕。

小学教师年度考核个人工作总结报告怎么写【篇3】 4450字

小学教学一年的工作结束了,是时候对自己的工作进行考核和总结了,下面就是小编为大家整理的20XX小学教师年度考核个人工作总结报告,仅供参考!

20XX小学教师年度考核个人工作总结报告

一年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这一年的工作小结如下:

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、教育教学方面

首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

另外,我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动,积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习,撰写的数学导学性教案获区三等奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。

篇3写作要点108人觉得有用

小学教师年度考核个人工作总结报告怎么写

年度考核是个重要的环节,尤其是对于小学教师来说,这不仅是对自己一年工作的回顾,也是对未来规划的重要参考。写好一份总结并不复杂,但也不能马虎。首先得明确总结的核心目的,是为了向上级汇报工作情况,还是为了自我反思提升。如果只是应付差事,那可能就偏离了初衷。

在动笔前,可以先把这一年的工作大致梳理一下,把主要的工作内容列出来。比如教学计划完成情况、课堂管理成效、学生学习成绩变化等。这部分内容要尽量具体,比如某次公开课得到了怎样的评价,或者某个班级的成绩提升了多少百分点。这样不仅能让上级看到你的付出,也能让自己清楚哪些地方做得不错,哪些地方还有改进空间。

接着就是讲讲工作中遇到的问题和解决办法。这部分很关键,因为没有哪个老师能一直顺风顺水。比如,有个班的孩子基础特别薄弱,一开始上课纪律也不太好。后来通过调整教学方法,比如增加互动环节,慢慢改善了这些问题。这样的描述能让总结显得真实,也体现了教师的职业智慧。

不过要注意的是,这里提到的问题不能太笼统,最好是有针对性的案例。如果只是泛泛而谈,像是“存在一些困难”,反而会显得敷衍。另外,解决问题的办法也要切实可行,不能光喊口号,比如“加强家校沟通”之类的话,最好能举个具体的例子,说明是如何操作的。

然后就是对未来工作的展望。这部分不用写得太远,重点放在下一年的具体目标上。比如,打算提高学生的阅读理解能力,或者想尝试新的教学模式。目标要明确,最好是量化的目标,比如“争取让班级平均分提高5分”。这样的目标既实际又容易衡量,便于后期检查进度。

写总结的时候,格式也很重要。开头简单介绍自己的基本情况,比如教了几门课,带了多少学生之类的。中间部分按逻辑顺序展开,最后再做个简短的结尾,点明自己的态度和决心。不过千万不能啰嗦,不然会让领导看多了觉得烦。

还有一个小细节需要注意,就是语言要平实,别堆砌太多华丽辞藻。毕竟总结不是作文比赛,平易近人反而更容易让人接受。要是写得太过花哨,反而可能让人觉得不够真诚。

小学教师年度考核个人总结格式怎么写【篇4】 650字

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、 思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。

二、 教育工作方面

这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

篇4写作要点183人觉得有用

小学教师年度考核个人总结格式怎么写

说到写总结,很多人心里都有点发怵,特别是刚入行的小学教师,总觉得挺复杂的。其实,总结也没那么难,关键是要把工作中的事情理清楚,把自己的成绩和不足都说明白。一开始的时候,我觉得总结就是把自己干的事罗列出来,后来才慢慢明白,总结不是流水账,得有点思路。

写总结前,先要把一整年的教学工作梳理一下。比如,这一年里上了多少节课,带了哪些活动,参加了什么培训之类的,都得记下来。有的时候,我就会忘记一些重要的事,像那次参加的教研活动,差点就漏掉了。所以平时养成记笔记的习惯很重要,不然到时候想不起来,写总结的时候就会很被动。

接下来就是整理这些材料了。把记下来的这些事情分类,按重要程度排个序。有些老师喜欢把所有的内容一股脑儿地堆在一起,这样看起来很乱,也不容易看出重点。我以前也这么干过,结果自己看的时候都觉得头疼。后来我试着把教学任务、班级管理、个人成长分开写,一下子就清晰多了。

在写具体内容的时候,要用比较专业的说法。比如讲到教学成果,可以说“本年度在课堂教学中注重培养学生的自主学习能力,通过小组合作的方式提高了学生的参与度和课堂效率。”这样的表达显得专业,又能让领导看到你的用心。不过有时候我也会不小心用些不太合适的词,像是把“提高”写成了“加强”,虽然意思差不多,但总觉得有点不妥。

书写注意事项:

总结里最好能提一下遇到的问题和解决的办法。比如,这学期班里的纪律不太好,我就尝试了一些新的管理方法,效果还不错。当然,有时候提出的解决方案可能不太成熟,像我曾经想过用奖励机制来激励学生遵守纪律,结果发现奖品用光后效果就不好了。这些问题和改进措施也是总结里不可或缺的部分。

写总结的时候,别忘了提到自己的不足之处。比如我发现自己在信息技术应用方面还有欠缺,这在现代化的教学环境中是个短板。承认自己的不足并不是坏事,反而能体现出一种积极的态度。不过有时候我会因为面子问题,不愿意直面自己的问题,这就需要调整心态了。

小编友情提醒:

总结写完之后,最好找个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的地方,比如用词不当或者逻辑不通。我有一次写完总结给同事看,她就提醒我说有一句话前后矛盾,让我修改了好几次才满意。这种事情确实会让人有点尴尬,但为了写好总结,还是值得花时间去打磨的。

2025年小学数学教师年度考核个人工作总结怎么写【篇5】 2050字

2025小学数学教师年度考核个人总结一

一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就2025年的工作如下:

本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护____的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

1、备课开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。

4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。我们班的马兵是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点进步都有给以鼓励,从不在同学们面前提起他是留级生,从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事,学习进步了不少。

篇5写作要点188人觉得有用

写总结这事,得从头说起。像做老师这份工作,一年到头忙忙碌碌,要总结的时候,心里总归是要有个谱的。既然是总结,那肯定得有东西可写,要是平时没留意,到了年底就抓瞎了。

先说说准备工作吧。材料特别重要,像是学生们的考试成绩,课堂表现记录,还有家长反馈啥的,都得提前整理好。不然到时候东找西翻,不仅费时间,还容易漏掉关键点。记得有一次,我因为没及时归档那些重要的听课笔记,差点在总结会上卡壳。后来赶紧补救,总算没出大差错。

接着就是组织思路了。总结,不是单纯罗列数字就行,还得有点深度。比如,教学方法上有没有改进的地方,孩子们的进步体现在哪些方面,这些问题都要好好琢磨一下。当然,光想还不行,得动笔写下来,哪怕刚开始写得乱七八糟也没关系,慢慢调整就好。有时候写着写着,灵感就冒出来了。

还有就是语言的选择。总结,语言不能太随意,但也不能太死板。既要表达清楚自己的想法,又得让人听着顺耳。像什么“本年度工作中,本人在教学方面取得了显著成效”,这种话听着就挺官方,但要是改成“这一年教书下来,感觉孩子们学得比以前更带劲了”,可能就显得亲切不少。

最后一点,也是最容易被忽略的,就是细节。总结里头,细节决定成败。比如提到某个活动的成功,不能只说“圆满结束”,而应该具体描述下活动中遇到的问题以及解决办法。这样才显得真实可信。有一次我写总结时,就把某次公开课里的一个小插曲给省略了,结果领导问起来我还支支吾吾,挺尴尬的。

写总结是个技术活儿,多练习几次就能找到门道。不过,要是平时就懒得记录,临时抱佛脚的话,那写出来的东西八成会显得空洞无物。所以,要想写出一份像样的总结,平时就得留心,该记的记,该反思的反思,这样到了年底才不会手忙脚乱。

2025年初一语文教师年度考核个人工作总结怎么写【篇6】 2950字

2025初一语文教师年度考核个人总结范文

2025初一语文教师年度考核个人总结范文1

xx学年度,本人担任x班和x班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

⒈课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⒉课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

⒊要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善 始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

⒋积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

⒌认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

2025初一语文教师年度考核个人总结范文2

又一个学年的教学工作结束了。本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验。

一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。

多写少改详评。 随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效果都差强人意。

初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练,提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材,我详细制定的初一语文的作文教学方案,即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。

首先解决写作来源问题---生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 其次解决写作技巧问题---现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少一个细致的场面描写---于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。

作文中要想和高分,除了以上因素外,还有一个决定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求 ---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。

为了防止“写”与“不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。 第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。

因此,对学生的书写能力,对一般的叙事能力,以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一10班,每天让学生坚持写100字以上的书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不认真的给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄,每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。

而对一(6)班就采用模仿的方式,让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字,90%的同学告别了涂改的坏习惯。 我一直坚持多写少改详评的方针。一10班每周作文,用一节课进行写作指导,一节课用于讲评。学生很欢迎。

二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。

一方面利用计算机的辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。

上《月亮上的足迹》这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料,结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应该具备的。

在制作资源库的过程中,我体会到资料的搜集和整理是一个长期的,零星的的工程,是要坚持不懈进行的,同时自己应该做有心人,通过购买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的,绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一学期即可投入使用。

三、抓住瞬间灵感,结合自身实践,构筑教研论文。

本学期论文获市3等。的写作纯属一个偶然的灵感,是一次听课时的奇想,后来我把它同我的教学实际结合起来,完成了论文。

四、存在的问题。

教学设计,课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向黄艮蓉学习。

2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班,绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了,更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质,我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题爱亟待解决。

3.制作教学资源库的进度过慢,内容还欠丰富,还有一些课文的录像资料难以找到,尽管已达8g,但尚需要进一步扩充,以满足老师们的日常需求.

五、改进教学的设想和措施。

多向名师学习,学习他上课的技巧,学习他辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法。

2.继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平。

3.继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学方面)

4.购置电脑电视录制设备,自已录制相关录像节目,丰富教学资源库的内容.

篇6写作要点208人觉得有用

初一语文教师的年度考核总结,说起来挺复杂的,因为既要体现工作成绩,又得反映教学过程中的各种细节。其实总结,关键在于把事情讲清楚,而不是一味地堆砌好听的话。我以前做总结的时候,就经常纠结于那些专业术语该怎么用,后来慢慢摸索出一些门道。

写总结的时候,最好从日常的教学活动入手,比如说备课、上课、批改作业之类的具体工作。这部分内容不能太笼统,得具体到某次公开课或者某个单元的教学设计。我记得去年带学生复习古诗词的时候,为了让学生更好地理解《木兰辞》,特意找了不少历史背景资料,结果发现学生们对花木兰这个人物特别感兴趣,课堂气氛一下子活跃起来了。这种例子就可以写进总结里,显得真实可信。

还有就是学生的表现,这是个很重要的部分。不是说要一味夸奖,而是要把学生的进步点清晰地展现出来。比如有个学生原本作文水平一般,经过一年的努力,不仅学会了运用比喻修辞手法,还在校刊上发表了两篇文章。这样的例子能增加总结的说服力。不过有时候会遇到笔误,比如把“发表”写成“公布”,虽然不影响理解,但仔细看会觉得有点奇怪。

书写注意事项:

总结里还可以提到一些遇到的问题。比如在组织课外阅读活动时,发现有些学生参与积极性不高,后来通过调整活动形式才有所改善。这个问题提出来后,接着就要说明采取了哪些措施来解决,这样能让总结显得更有深度。有时候写总结会忘记加上具体的解决方案,这就需要多留意一下。

至于总结的格式,不一定非要固定模式。可以按照时间顺序来写,也可以围绕不同的主题展开,比如教学方法、班级管理、家校沟通等方面。不过要注意的是,每个部分都要有具体内容支撑,不能空谈理念。有时候写着写着会发现自己思路有点乱,这时候不妨停下来整理一下,重新理清头绪再继续写。

写总结的时候,尽量用平实的语言,避免过于华丽的辞藻。毕竟总结是要反映实际情况的,太花哨反而会让人觉得不实在。当然,适当的表达技巧还是必要的,比如可以通过对比来突出变化,或者引用数据来增强可信度。像去年期末考试,我们班的平均分提高了将近十分,这就是一个很有力的数据支撑。

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