化学教师年终总结700字怎么写 【篇1】1450字
化学教师年终总结700字
第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下:
这学期,我担任了高三年级四个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊敬,教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习
课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学
课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:
(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题,讲题。
(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。
(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考。
(5)通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对?”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数。
(6)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,以来别人。
通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说的收获。
3、注重课后作业和课后复习
课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给学生做说明,让学生重新做一遍,以达到掌握知识的目的、
我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。
通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。
篇1写作要点80人觉得有用
化学教师年终总结写起来确实需要一些技巧,毕竟不是随便堆砌几个数字就能完成的任务。既要体现专业性,又要让人觉得你这一年干得不错,这可不是件轻松的事。
开头怎么写?
很多人会直接从教学工作讲起,其实这样不太好。不如先提一下学校的大环境,比如说今年学校组织了不少教研活动,这对提升教学质量有很大帮助。当然了,这里有个小问题需要注意,有些人在描述这些活动的时候喜欢用特别正式的语言,反而显得生硬,所以建议用比较平实的话说出来就好。
接着就是重点了——具体的工作内容。你可以把这一年教了多少课时、带了多少学生都列出来,但光有这些还不够,还得加上一些具体的例子。比如某个实验课上,学生们反应特别积极,通过动手操作理解了复杂的化学原理。不过有时候描述这类事情时,可能会忘记交代背景,比如这个实验为什么选在这个时候做,这就容易让读者摸不着头脑。
还有一个容易被忽略的地方,就是和同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事情,和其他老师一起备课、讨论教学方法也很重要。这里要注意的是,写合作经历的时候,语气不要太夸张,保持适度谦虚就好。有时候写的人可能没注意到,自己写出来的内容听起来像是在炫耀,这就有点过了。
至于成绩,当然是少不了的。不过成绩这部分别太笼统,最好能具体一点。比如学生的考试成绩提高了多少百分点,或者有几个学生在全国性的竞赛中获奖了。但要注意的是,这里可能会出现一个小问题,有些人喜欢把所有的功劳都归到自己身上,忽略了团队的力量,这样就不太合适了。
最后别忘了提到自己的不足之处。每个人都有短板,承认这一点不仅显得真诚,还能给领导留下好印象。不过,说自己不足的时候别太过分,挑个不太关键的小问题说说就行,比如觉得自己在某些新教学理念的应用上还有待加强之类的。
总结完这些要点后,整个年终总结就会显得比较完整了。当然,写的时候一定要结合自身实际情况,这样才能写出既真实又有说服力的文章。
初中化学教师个人年终工作总结3000字怎么写【篇2】 3300字
光阴荏苒,本学年度就结束了。这一年来也是我在教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的一年。回顾自己亦年的教学历程。本人能按照教学计划,顺利地完成了教学任务。
今年我担任九年级的化学教学工作,化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。
本校学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理而且个性也顽劣. 教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整。
本学年我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值,现将工作总结如下
一、 调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。
在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。而且挑一些有趣的实验或者举一些生活中常见的比较有趣的现象吸引学生学习化学的兴趣。
开展活跃的兴趣小组
开学伊始,各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组,每周按计划开展一次有意义的化学实验活动,这大大调动了学生对化学的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程,收集、探究金属与金属矿物,探讨本地的燃料与燃烧情况,使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行,观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
四.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。七今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
五.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
六. 强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。
七. 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。
八.培优辅差工作成绩明显
针对我校学生知识基础的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
九、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
十、工作考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,坚持每天三签到,晚上也是基本上天天加班,一边完成学校的各项工作任务,一边专研教材和学习自己的专业知识。使自己的教学水平更上一层楼。我积极参加学校搞的课改活动和许多专家讲座,这些讲座使我受益匪浅。同时,我坚持多听课,做到上课前有教案,备课充分
十一、做学生和家长的朋友
在多年的工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。
十二、不足及努力方向。
总之,一学年来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼! 在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
篇2写作要点235人觉得有用
作为一名初中化学教师,年终总结是每年都要面对的一项工作。写好这样的总结,既要体现专业性,又要兼顾实际教学情况。首先得明确总结的目标,不是为了应付检查,而是为了回顾过去一年的工作,为未来改进提供依据。
年度总结需要涵盖教学计划的完成情况、学生的学习成果以及个人在教学中的成长。比如,在化学课程中,实验课是重点,要详细记录实验开展的数量和效果。如果某个实验没有达到预期目标,可以分析原因,是准备不足还是操作不当。对于学生的成绩变化也要进行细致分析,找出哪些知识点掌握得好,哪些地方还需要加强辅导。
在记录教学成果的同时,还要注重自身能力的提升。可以通过参加培训、听同行公开课等方式提高自己的教学水平。这里有个小提醒,就是有些教师可能在记录参加培训时,会忘记注明具体收获,这会让总结显得不够全面。另外,教学过程中难免遇到各种突发状况,比如设备故障或者课堂纪律问题,这类情况的处理方法也值得记录下来,作为今后的经验积累。
除了教学内容,还应该关注学生的全面发展。在化学教学中,培养学生的动手能力和科学探究精神尤为重要。可以记录一些有趣的课堂活动,比如组织学生参与小型化学竞赛或者举办科普讲座。这些活动不仅能激发学生兴趣,还能帮助他们更好地理解理论知识。
此外,团队合作也是教学工作中不可忽视的一部分。与同事间的交流和协作能带来很多启发。有时候,与其他学科教师的合作也能产生意想不到的效果,比如结合物理课的力学知识讲解化学反应速率的影响因素。这种跨学科的合作往往能让学生对化学有更深的认识。
小编友情提醒:
关于总结的格式,建议保持简洁明了。用事实说话,避免空洞的描述。如果觉得难以把握,可以参考以往的优秀案例,但切记不要照搬。毕竟每个人的教学经历都是独一无二的,只有真实反映自己的工作状态和思考,才能写出有价值的总结。
2025高中化学教师年终个人工作总结怎么写【篇3】 1100字
本人____年毕业于河西学院化学生物系,____年8月进入武威第十六中学任教,11年来,我严格按照教学计划,以及新课程标准的要求给学生授课,较好地完成了教学任务,现对教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
一 认真备课
1 备教材:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些资料,怎样才能教好并提高他们的各种技能。
2 备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3 备教法:如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二 上课
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,利用问题以及化学各种实验调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂语言我尽量简洁明了,克服了以前老是重复的毛病;课堂提问尽可能面向全体学生,并注意引发学生学化学兴趣,课堂上讲练结合,做到以学生为主,锻炼其各项技能并发展其发散性思维。
三 作业的布置
结合本节课,找出重难点,布置作业做到精读精练,针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。
四 努力方向
工作中不足之处
(1)在分层次教学方面做得不好,一味的想让所有人都懂,忘了部分学生吃不饱,部分学生消化不了。
(2)后进生面较多,培优补差工作需要各前辈教师多多引导。
(3)课后时间要利用,很多学生都是上课听一下,下课后没有把化学当一回事。
针对这些情况,我以后一定会做出改正:在教学时,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。注意因材施教的原则,对于不同层次学生有不同要求,学会分层次教学,分层次布置作业。
努力减少后进生,对这部分同学进行有计划的辅导,充分利用晚自修的时间,在晚自修的时候给学生布置一些任务,例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。
在这些年的教学工作中,我学到了很多有关教学的知识,为人师表的知识,那么在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!
高中化学教师年终个人工作总结
篇3写作要点73人觉得有用
做总结这件事,说起来容易,真做起手来,还真得花点心思。特别是像咱们这种教书的,一年到头忙忙碌碌,到了年底,总得把这一年的工作好好梳理一遍,不然心里总觉得空落落的。
先说说准备工作吧。要把总结写好,手里得有东西,就像厨师做菜一样,食材准备充分了,才能做出好味道。所以,先把这一年里的教学计划、课堂记录、考试成绩啥的都找出来摊开,对照着看看,哪些地方做得还不错,哪些地方还有改进的空间。这就好比是在盘点自己的家底儿,哪些该表扬表扬,哪些该反思反思。
接下来就是动笔了。写总结的时候,别光顾着夸自己,也不能一味地自责。得实事求是,既不能吹得太过了,也不能太低调。比如,某次公开课上,自己讲得特别投入,学生们也反应不错,这当然是值得肯定的。但要是课后发现有几个知识点没讲透彻,那也得老老实实承认,毕竟这是教学中的一个短板。就像种庄稼一样,有的田地肥沃,收成就好,有的地势低洼,可能就得多费些心思改良才行。
还有个关键点,就是要把总结写得具体一点。比如提到备课,不是简单地说“认真备课”,而是要详细描述一下是怎么备的。是通过什么方式搜集资料,用了哪些教学方法,学生们的反馈怎么样之类的。这样写出来的总结才更有说服力,也能让领导看到你的努力和成果。
不过有时候写着写着,会发现自己记不太清楚某些细节了。这时候千万别慌,可以问问同事或者翻翻旧文件,总能找到一些线索。记得去年我写总结的时候,就因为一时想不起某个活动的具体日期,差点闹了个小乌龙,后来一查日程表才对上了。虽然最后改过来了,但当时心里还是挺紧张的。
书写注意事项:
写总结的时候,语言要简洁明了,别啰嗦。毕竟大家看总结也是为了快速了解情况,要是写得太复杂,反而让人摸不着头脑。当然,也不能太简略,毕竟总结还得能反映出工作的真实面貌嘛。
2025年化学教师年终总结怎么写【篇4】 1900字
第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容,期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次****高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九____工作总结——
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经
篇4写作要点98人觉得有用
____年化学教师年终总结怎么写
这一年的教学工作算是结束了,得好好梳理一下。回想起来,这一年挺忙碌的,各种任务接踵而至。从备课到授课,再到批改作业和辅导学生,每个环节都得用心去做。尤其是针对不同的学生,他们的接受能力不一样,就得调整教学方法,这个过程其实挺考验耐心的。
化学这门学科本身比较抽象,很多概念需要通过实验来理解。所以实验室的工作量也不小,不仅要准备实验器材,还得确保安全措施到位。记得有一次做演示实验时,有个装置连接得不太紧密,导致气体泄漏,场面一度有点混乱。后来吸取教训,每次实验前都会仔细检查一遍设备,总算没再出过类似的问题。
还有就是和同事们的合作,大家经常一起讨论教学方案。有时候为了一个知识点的教学设计,能争论半天。我觉得这样挺好的,集思广益能让思路更开阔。不过偶尔也会出现一些分歧,比如对于某个实验是否适合初中生操作,大家意见就不统一。最后还是商量着折中处理了,毕竟安全第一。
学生的成绩也是衡量工作成效的重要标准之一。看到有些学生在期中考试后进步明显,心里特别欣慰。当然也有个别学生始终提不起劲头,这就需要多花时间去了解他们的情况,看看是不是遇到了什么困难。我试着找他们谈心,慢慢建立起信任感,效果还不错。
至于自己的专业发展,这一年也参加了不少培训活动。听了几场专家讲座,学到不少新理念和新方法。特别是关于如何利用信息技术辅助教学这部分内容,让我受益匪浅。回去后就尝试将这些新学到的东西融入课堂,感觉学生们对新方式还挺感兴趣的。
书写注意事项:
我觉得作为老师,除了教书还要育人。平时会留意学生们的日常表现,发现谁情绪不对劲或者行为异常,就会主动关心一下。其实很多时候孩子们只是想找个倾诉对象,咱们稍微倾听一下,他们的心情就会好很多。
某化学教师09年终个人工作总结怎么写【篇5】 1300字
工作量较大,是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年,教高一的4个班(7、8、10、12),周课时12 节。下半年,教高一4个班(5、6、7、22),周课时12 节。星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转。这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费,只是教学),没计报酬,辛勤工作。
教学业绩明显。教学中,认真备课。在备好课的基础上,每次上课前都要把教案再看一看。教案,全为电子版的。每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活,有:作业本、《基础训练》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改,尽管本年级学生要“3 x”大综合了,但是我们也不太放心,况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师,是***化学中心组成员,是市化学教学会理事,是山东省优质课一等奖获得者。历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出。今年也不例外,经本人的努力,使教育教学工作成绩显著,所教班级成绩较好。
带好青年教师,应是很重要的一项工作。作为一名老教师,不但自己做好教学工作,还要指导青年教师。上学年,我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力,王志民老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校“教学新秀”。xx~xx学年,我任新教师刘晓华的指导老师,同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学,听课特别多。在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较早地推出了研究课。
教研组工作成绩突出。今年初,我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划:各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究,老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好,团结向上齐心协力,各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定:在期中时,王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的“问题-讨论式教学模式”,恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了。在市里经过初选后,已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬。
篇5写作要点21人觉得有用
作为一名化学教师,写年终总结确实需要一些技巧。毕竟这不仅是对自己一年工作的回顾,也是对未来教学规划的一种梳理。不过,很多人一提到写总结就头疼,总觉得无从下手,其实只要掌握几个关键点,就能写出一份合格的总结。
开头部分最好能简明扼要地介绍自己的基本情况,比如担任的课程、带的学生数量等。这部分内容要真实,不能夸大其词,但也不能太谦虚。比如,“今年我负责了高一和高二两个年级的化学课,总共带了六个班,每个班平均四十多人。”这样的描述既具体又不会显得啰嗦。
接下来就是重点了,得详细列出这一年的教学成果。这里可以分几个方面来说,比如课堂教学效果如何,有没有什么创新的教学方法,学生的成绩有没有提升,这些都要讲清楚。记得要用数据说话,这样更有说服力。像“通过引入互动式实验,学生的课堂参与率提高了大约百分之十五,期末考试的整体平均分也比去年提升了八分。”
除了教学成果,还应该谈谈遇到的问题和解决办法。比如某些知识点学生普遍理解困难,那么这一年是怎么调整教学策略的。这部分内容很重要,它反映了一个人面对问题的态度和解决问题的能力。比如,“针对有机化学这部分内容难度较大,我尝试将复杂的分子结构分解成简单的模块进行讲解,果然学生的接受度明显提高。”
书写注意事项:
总结里还可以适当提及一些个人成长的部分。毕竟教书育人不是单方面的付出,教师自身也需要不断进步。可以写写这一年参加了哪些培训或者讲座,学到了什么新的理念,对自己的教学方式产生了怎样的影响。例如,“今年参加了市里组织的一次青年教师培训,让我对启发式教学有了更深的认识,也开始在课堂上更多地鼓励学生提问和讨论。”
小编友情提醒:
总结要收尾得当。可以展望一下下一年的工作计划,比如准备尝试哪种新的教学手段,希望达成什么样的目标。当然,这个目标不能太抽象,得具体可行。像是“下学期打算进一步优化实验设计,争取能让每一个学生都能亲自动手操作,从而加深他们对理论知识的理解。”
写总结的时候,要注意语言简洁明了,避免过于复杂冗长的句子。有时候为了表达清楚,可能会不小心用错词,但只要不影响整体意思就好。还有就是,总结里提到的数据和事实一定要真实可靠,这样才能体现出总结的价值。
高中化学教师年终工作总结怎么写【篇6】 1450字
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到'有备而来',每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、取得了一定的成绩。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
高中化学教师工作总结
篇6写作要点253人觉得有用
写年终总结对于高中化学教师来说,是一项既重要又需要技巧的任务。这不仅是对自己一年工作的梳理,也是对未来教学规划的重要铺垫。但很多人在写总结时容易陷入误区,要么过于笼统,缺乏具体事例;要么太过冗长,重点不突出。这里就结合一些专业经验和常见问题,给大家讲讲怎么写出一份高质量的总结。
首先,要明确总结的核心目的。它不是简单的流水账,而是要展示你的工作成果和个人成长。比如可以围绕教学成绩、学生培养、教研活动等方面展开。像我在去年的教学中,注重实验教学的创新,通过引入新的实验器材,学生的动手能力明显提高。这部分内容就需要详细描述具体的实验设计、实施过程及取得的效果,而不是泛泛而谈“提高了学生的兴趣”。
其次,要注意总结的语言表达。作为教师,语言要严谨,但也不必过于死板。我去年在准备总结时,就有个地方写得有点模糊,比如提到“在某次活动中,取得了显著成效”,后来发现这样表述太宽泛了。改过后具体写了这次活动的主题、参与人数、活动亮点以及最终效果,这样才更有说服力。还有一次,我写总结时因为赶时间,把“化学反应速率的影响因素”写成了“影响化学反应速率的因素”,虽然意思没变,但仔细检查时发现确实不够精准。
书写注意事项:
总结里还可以适当加入一些反思和改进措施。比如我在教学过程中发现,部分学生对有机化学的基础概念理解较弱,于是今年计划增加基础理论课时,同时利用多媒体手段辅助讲解,帮助学生更好地掌握知识点。这种具体的改进措施能让总结显得更有深度和实用性。
小编友情提醒:
总结的格式也很关键。一般来说,开头简要概述全年的工作情况,中间分点阐述主要工作成果和经验,结尾展望下一年的目标。不过需要注意的是,每个部分的篇幅要均衡,避免头重脚轻或者尾大不掉。记得去年我写总结时,开头写得太啰嗦,后面关于改进的部分反而写得比较仓促,结果整体结构显得不太合理。后来调整后,整个总结看起来就顺眼多了。
写总结是个细致活儿,既要全面又要具体,既要客观又要带点个人特色。希望大家都能通过不断实践,找到适合自己的写作方式,在总结中展现真实的自我和专业的风采。
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