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三年级年终总结怎么写怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-01 热度:21

三年级

三年级年终总结怎么写怎么写 【篇1】1600字

三年级年终总结怎么写

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标,我担任三年级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。三年级下学期即将过去,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了以后更好地工作,现作如下总结:

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。

2、上课

(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业

做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

二、教育教学方面

我在担任三年级班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键

在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

篇1写作要点176人觉得有用

写总结这事,大家应该都清楚吧。不过,这玩意儿要是写得不好,看着就乱七八糟。尤其是像三年级学生那种总结,估计不少人都觉得头大。其实,总结,说难也不难,关键是要知道怎么下手。

先说说材料收集,这一步很重要。你得先把这一年的学习情况好好整理一下,看看哪些科目进步了,哪些地方还差点劲。别光顾着抄书本上的内容,要把自己的体会也写进去。比如说数学,要是几何这部分学得不错,那就在总结里提一提,讲讲自己是怎么做到的,这样老师一看就知道你真的用心了。

写总结的时候,顺序要讲究点。不是说非得按时间排,但至少得让别人能看明白你在说什么。比如先说大的方面,像课堂表现之类的,然后再具体到每个学科的情况。当然,有时候可能会因为太着急,结果把前面的事情给漏掉了,这就不太好。所以写之前最好列个提纲,把想说的都记下来。

书写注意事项:

语言要简练。有些人写总结喜欢绕圈子,结果啰嗦一大堆,反而让人搞不清楚重点在哪。我觉得最好用最简单的句子表达清楚意思。比如说“这次考试成绩提高了不少”,比“通过这次考试,我的成绩有了显著的增长”要好得多。当然,也不是说完全不用修饰词,适当的形容词能让总结看起来更有生气。

再就是态度要诚恳。如果明明知道自己某个地方没做好,却故意避而不谈,这样的总结肯定不行。老师又不是傻子,一眼就能看出你是不是敷衍了事。要是实在觉得自己哪门功课差劲,不如坦白承认,然后表明以后会努力改进的决心。这样既显得真实,又能赢得老师的信任。

不过,有时候写着写着可能会把一些小事给忘了。比如参加过什么活动,或者得到过什么表扬之类的。这其实挺影响总结效果的,因为这些东西能体现你的综合素质。所以平时要是有啥重要的事情发生,最好随手记下来,到时候写总结的时候就不会遗漏。

2025三年级班主任年终考核总结怎么写【篇2】 950字

作为三年级的班主任,在这一年里为了班级的管理我采取了很多的措施,这些措施在这一年的时间里得到了很好的验证,现在写出来和大家来分享一下:我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.上午和中午的值日情况

每天的教室和清洁区的卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。而且我每天都坚持早一点到校,监督每一组扫清洁区的情况,对干得好的小组重点表扬,让其它小组向好的一组学习,渐渐地让他们养成了主动清洁的好习惯。

2.对于课间纪律稍差,提醒后不改的同学,我也会采取小小的惩罚,对于一些喜欢打闹,惹事的孩子,如周瑞斌同学,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,擦黑板,扫扫地……,换个方式让他手没闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

3.让学生展示自我,树立自信

三年级学生活泼好动,喜欢表现,活动室他们很好的展现方式,并且让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,成语接龙,童话故事比赛,写字比赛,朗诵比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

5.特殊学生的教育

对于学习成绩差的学生,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

6.家校沟通,携手共进

必须与家长经常沟通,这样我们队孩子的了解才是全面的。否则对孩子就是知道他期中的一面而已,家长也不利于知道孩子在学校的情况。

我知道很多方面我做的还不好,作为一个新的老师,新的班主任,我会更加严格的要求自己:爱心,细心,耐心,恒心……

篇2写作要点191人觉得有用

对于班主任来说,年终考核的总结可不是一件轻松的事。尤其是三年级这个阶段,学生正处在打基础的关键时期,各种事情堆在一起,想写得条理清晰还真不容易。不过,写总结的时候,咱们得先把思路捋清楚,不能上来就一股脑儿地记流水账。

开头这部分,最好能先点明这一年的总体情况,比如说班里的整体表现,孩子们的进步,还有家长配合的程度之类的。比如我去年带的那个班,一开始纪律不太好,上课老爱吵闹,后来通过一些小游戏慢慢调整了风气。这事就可以写进去,但别光说结果,得把过程也交代一下,比如是怎么想到用游戏的,用了哪些具体的方法。

接着就是讲具体的工作重点了。每个学期都有侧重点,像上半年可能抓的是学习习惯养成,下半年就侧重于集体活动参与度。比如说上半年,我特别注重学生的作业完成质量,为此专门建了个微信群,每天晚上都会提醒家长检查孩子的作业。这个方法挺管用,到学期末发现作业拖拉的现象明显少了。当然,这里头也有点小插曲,有几次因为自己的疏忽忘记提醒家长,结果第二天发现有几个孩子没交作业,好在及时补救了。

然后就是处理突发事件的部分。作为班主任,难免会遇到一些突发状况,像学生间发生矛盾,或者个别孩子情绪突然变得低落之类的。记得有一次,班上的小李和小王因为抢座位打起来了,我当时就赶紧把他们分开,先安抚情绪,然后分别找他们谈话。这种事不能藏着掖着,得第一时间解决,不然会影响整个班级氛围。事后我还组织了一次班会,让他们当着全班同学的面互相道歉,没想到效果还不错,以后他们俩相处得挺融洽。

最后就是对未来的展望啦。写总结的时候,不能只盯着过去,还得想想接下来该怎么改进。今年我觉得可以在家校沟通上再下点功夫,比如定期开家长会,除了汇报成绩,还可以多聊聊孩子的性格发展之类的话题。另外,我觉得可以多培养几个小干部,让那些表现好的学生参与到班级管理中来,这样既能减轻我的负担,也能锻炼他们的能力。

写总结的时候,千万别忘了带上点个人感受。毕竟这一年下来,跟孩子们朝夕相处,心里肯定有不少感触。就像我,看着他们从懵懂的小朋友逐渐成长为懂事的大孩子,真的很有成就感。不过有时候也会觉得累,特别是遇到一些棘手的问题时,心里难免会有些烦躁。但一看到孩子们脸上的笑容,所有的辛苦也就烟消云散了。

三年级班主任年终个人工作总结2025怎么写【篇3】 2100字

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后,我的体会是:

一、努力营造一个温馨的“家”

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么何愁班级中的学生会表现不好呢?要有家的感觉,必需

1、“偏爱”后进生

在班级管理中,我努力给后进生更多的关注,更多的投入。在工作中,营造一种平等、和谐、友爱的气氛,同学们对这些人也不能歧视、捉弄,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧,真可以说是个猴子*,刚开始他坐哪里,那里的纪律就差,闹哄哄的。在班级管理实施的时候,我问他:“你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?”他感到很意外,又感到很惊喜,“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行,但是条件是这星期的表现要好,同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言,让他来参与班级的管理。当然,在这期间我也是背着其他同学时时提醒他,自己是班级的管理者了,更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。

2、严爱优等生。

优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,

对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人',做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。比如,我们班的林超燕,她学习成绩一般,在陌生人前从不说话,遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。

二、实施自我管理,培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值周班长制。

按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

走进我们班,也许你会感觉不那么整洁,整齐。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,同学自己做的。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。

三、塑造自身形象,赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到:尊重学生,不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

篇3写作要点108人觉得有用

三年级班主任年终个人工作总结____怎么写

做总结的时候,最重要的就是把一年的工作梳理清楚。一开始可以想想这一年都做了哪些事情,比如日常教学、学生管理还有跟家长沟通之类的。当然,这些事情肯定不是一蹴而就的,得一步一步来,就像种庄稼一样,得有播种、浇水、施肥的过程。

平时工作的时候,总会遇到各种各样的情况,有些是预料之内的,有些则是突发状况。比如说有的孩子上课注意力不集中,这时候就得想办法调动他们的兴趣,让他们参与进来。这个过程中,可能就会有一些小插曲,像有时候准备的活动效果不如预期,但这没关系,多尝试几次就能找到适合大家的方式。

记录工作的时候,最好能把具体的事例写进去,这样不仅能让别人了解你的工作,也能帮助自己回顾整个过程。比如有一次班上有两个同学闹矛盾,后来是怎么调解的,用了什么方法,最后结果怎么样,这些细节都要写清楚。要是能配上一些数据就更好了,像这次考试平均分提高了多少,有多少同学进步明显之类的,这样更有说服力。

跟家长沟通也是工作的一部分。平时要保持联系,有什么情况及时告知家长,这样他们才能配合学校的工作。有时候也会碰到家长不理解的情况,这就需要耐心解释,态度一定要诚恳。毕竟家长和老师的目标是一致的,都是为了孩子好。不过有时候说话太直白了,可能会让家长觉得不舒服,所以措辞上得注意一下。

书写注意事项:

总结里还可以写写自己的不足之处。比如有没有哪里做得不到位,有没有什么经验教训之类的。但这里要注意,不能一味地自责,而是要分析原因,看看以后该怎么改进。比如有时候布置作业太多,学生完成起来比较吃力,那下次就可以调整一下作业量,平衡一下学习和休息的时间。

写总结的时候,别忘了结合自己的专业背景和工作经验。作为一个班主任,不仅要关注学生的成绩,还要关心他们的身心健康。如果有机会的话,可以多参加一些培训或者研讨会,学习新的教育理念和方法,这样能让自己在工作中更有底气。

三年级数学教师个人年终工作总结怎么写【篇4】 2600字

三年级数学教师个人年终工作总结____

本学期,我担任二年级一班和二班的数学教学工作,回顾过去,有成功的喜悦,也有辛酸的泪水。由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生均为转校生,来自不同学校,习惯基础都参差不齐,而且学生好动、计算能力和理(____年 电信员工工作总结)解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:

一、以课堂为阵地,以教学为核心。

二年级数学采用的是全新的教材,而且本人从未带过低年级数学所以学期初,我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。例如:班上的等王竞悦、吴昊杰、王艺锦、姚宇齐、王振等学生,上课时积极发言,动口动手动脑,学得轻松愉快,(他们的成绩也很好)。又如杨修帅、裴炫、胡俣彤、周昱含等学生,上课时精神不集中,学习成绩偏后,针对这样参差不齐的学生,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的'同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用,让他们都有作为,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

二、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时,发展学生的智力,培养判断,推理能力和分析综合能力。例如:教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读,写法时,在举几个例子后,引导学生总结读法,写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。

三、勤与家长沟通,实现共同教育。

与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。

一份耕耘,会有一份收获的!在本学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

三年级数学教师个人年终工作总结____

本学期来,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激起学生的学习爱好,培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相上进程中,也有着很多的收获。现对本学期的工作情况作出总结以下:

一、认真备课上课

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学进程的程序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能

进步教学质量,使讲授清楚化,条理化,正确化,条理化,正确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生的主作用,让学生学得轻易,学得轻松,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到进步。

三、虚心请教他人

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业

有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业进程出现的题目作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导,实在不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要进步落后生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们意想到学习实在不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部份。在此基础上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层,这些都是落后生转化进程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们之前学习的知识断层补充完全,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

篇4写作要点144人觉得有用

写总结这类东西,得看具体的情况。比如说做老师这行的,特别是三年级数学老师,总结起来肯定跟别的职业不一样。平时上课教课,批改作业,还有参加各种教研活动,这些都是日常工作的一部分。把这些事情记录下来,先大致列出个框架,然后往里面填具体内容。

开头怎么写?

可以直接说这一年都干了什么,像是教学计划是怎么制定的,教材又是怎么用的。这部分很重要,因为能体现工作的方向。比如今年可能着重抓学生的基础知识掌握情况,那么就得写清楚是怎么一步步推进的。不过这里有个小细节需要注意,有些老师可能会忘记标注具体的教学方法,这样就显得不够全面了。要是能详细提到一些具体的教学手段,像小组讨论,或者是多媒体辅助教学之类的,那总结就会更有说服力。

接着就是成绩的部分。这个不用藏着掖着,该夸就得夸。比如学生的数学成绩提高了多少个百分点,或者是在竞赛中得了什么奖项。不过这里有个地方容易忽略,那就是成绩背后的努力往往才是重点。要是只提成绩,而没说到用了哪些策略去实现,那就有点空洞了。所以最好能稍微深入一点,讲讲为了达到这样的成果,做了哪些针对性的辅导,或者组织了什么样的活动。

工作中也会遇到问题。总结里这部分也不能少,不然显得不真实。像有的班级基础比较薄弱,教学进度就很难跟上,这就需要特别指出。然后,说说自己是怎么应对这些问题的,有没有调整教学方案,或者寻求同事的帮助。要是能在解决困难的过程中找到新的办法,那总结就更有价值了。

最后别忘了提一下未来的打算。既然已经总结了过去的成绩和不足,接下来自然要想想怎么改进。可以结合学校的总体目标,制定下一年的教学计划。这里有个小点需要注意,有些老师可能会写得太笼统,比如“争取提高教学质量”,这样的话太模糊了,不如具体点,比如“通过引入新的教学软件,提升课堂互动性”。

总结这种事情,其实关键在于实事求是。既不要夸大其词,也不要过分谦虚。把事情原原本本地说出来,加上自己的思考,这样出来的总结才会让人信服。

三年级班主任年终工作总结2025怎么写【篇5】 1250字

时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,的感受是:苦中有乐。

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了, 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下:

一、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育,尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成绩。

三、关心学生身心健康,促进学生全面发展

对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,促进了学生的全面发展。

四、 妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。

五、注重学生的安全教育

对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在:安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。

篇5写作要点102人觉得有用

作为一名老班主任,每年年底写总结都是一次不小的挑战。这不仅仅是为了完成学校布置的任务,更是对自己一年工作的梳理和反思。写好总结需要一定的技巧,但也不必太过紧张,毕竟每个老师都有自己的方式去表达。

一开始,得想清楚总结的重点是什么。比如,这一年里班级的整体表现怎么样,有哪些进步的地方?学生们在学习习惯上有没有养成好的风气?这些都是值得提一提的。当然,也不能光说成绩,还得提到遇到的问题。比如有的学生总是拖拉作业,这个问题一直困扰着我,后来我发现,与其一味批评,不如多花点时间跟他们聊聊,慢慢引导他们意识到按时完成作业的重要性。

接着就是具体的做法了。在处理班级事务的时候,我尝试了一些新方法。像每周开一次班会,专门讨论大家关心的事情。这个主意其实来源于一个同事,她告诉我这样做能让孩子们觉得自己被重视。结果证明,这种方法确实有效,孩子们发言特别积极,有时候还能提出一些我没想到的好建议。不过,也不是每次都顺利,有时候孩子们太兴奋,场面有点难以控制。后来我学会了提前设定好规则,让大家知道什么该说什么不该说。

除了日常管理,教学方面也需要总结。我觉得课堂互动很重要,所以经常设计一些小组活动,让孩子们一起讨论问题。有时候我会故意抛出一些开放性的问题,比如“你觉得为什么这个故事里的角色会选择这样做?”这样能激发他们的思考。不过有时候也会碰到冷场的情况,这时候就得换一种方式,比如讲个小笑话或者分享个有趣的故事,先把气氛调动起来再说。

还有就是家校沟通这块。这一年我给家长发了不少简讯,汇报孩子的在校表现。有时候还会组织线上会议,跟家长们聊聊孩子最近的学习状态。说实话,刚开始的时候还挺担心家长们会不会觉得麻烦,但后来发现,大多数家长都很配合,甚至会主动跟我交流孩子的成长点滴。当然,也有个别家长不太理解,觉得学校管得太多。这种情况就需要耐心解释,告诉他们我们的出发点都是为了孩子好。

最后要说的是个人成长。作为班主任,不能只盯着学生,自己也要不断学习。这一年我参加了几次培训,学到了不少新的教育理念。比如有个专家讲到,要关注学生的心理健康,这让我意识到平时工作里可能忽略了这一点。于是我就开始留意孩子们的情绪变化,遇到不开心的孩子就多聊几句。虽然还不算完美,但至少迈出了第一步。

2025年三年级班主任年终考核总结怎么写怎么写【篇6】 1400字

本学期我继续担任三、三班的班主任工作,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。

二、加强学生努力学习的教育。

学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期我是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研,找到能够促进后进生发展的方法。

三、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就给班干部们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的班干部提出建议,教育他注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

四、 妥善处理学生间的纠纷。

孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。

五、做好家长工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。

总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进,努力提高自己的班级管理水平。

篇6写作要点92人觉得有用

关于____年三年级班主任年终考核总结怎么写这个问题,我觉得可以从几个方面着手准备。首先要回顾这一年的教学工作,包括课堂管理、学生表现以及家长沟通等方面的情况。比如,在课堂管理这块儿,我注意到有些孩子在纪律方面确实需要加强,有时候他们会在课上讲话,影响到其他同学的学习氛围。这可能跟他们的性格有关,也可能是对课程内容不够感兴趣,所以我在后续的教学计划里加入了更多互动环节。

接着就是学生的表现了,这一年下来,大部分学生都有进步,但也有个别同学的成绩波动较大。一个叫小明的学生,他刚开始的时候数学成绩一直不太好,后来经过多次单独辅导,他的成绩慢慢提上来了,期末考试还考到了全班中游水平。不过这个过程中我也遇到过一些挑战,比如有时候布置的家庭作业量有点多,结果导致部分学生完成得不太理想。后来我调整了一下策略,减少了书面作业,增加了实践性的活动,效果还不错。

再说到家长沟通这一块儿,我觉得保持联系很重要。我们可以通过微信群及时分享孩子的学习进展,也能解答家长的一些疑问。当然,也会有一些特殊情况,比如有个别家长因为工作忙,很少参与孩子的教育过程,这就需要老师主动去联系他们,让他们知道孩子在学校的情况。有一次我去家访,发现一个学生的家庭环境比较复杂,父母都忙于工作,孩子缺少陪伴。这种情况就需要我们在学校多给予关注和支持。

小编友情提醒:

我觉得总结的时候还要提到自己的不足之处。比如,有时候我会觉得时间不够用,既要备课又要处理班级事务,难免会有疏漏的地方。希望在未来的工作中能更好地平衡各项任务,给学生们创造更好的学习环境。

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