配班岗位职责7篇

岗位职责是什么

配班岗位，即协助主班教师完成日常教育教学工作的角色，是幼儿园或早教中心教育团队中的重要一环。

岗位职责要求

1. 熟悉儿童发展规律，掌握基本的教育教学理论与方法。

2. 具备良好的沟通能力，能与主班教师、家长及同事有效交流。

3. 能够耐心、细致地照顾幼儿，确保他们的安全与健康。

4. 积极配合主班教师，共同营造积极的学习环境。

5. 持有相关教育资格证书，具备一定的实践经验。

岗位职责描述

配班教师的主要任务是辅助主班教师，确保教学活动的顺利进行。他们需要密切观察幼儿的行为，理解他们的需求，提供适时的支持和引导。在课堂上，配班教师可能负责管理班级秩序，协助组织游戏和活动，或者在主班教师授课时给予个别儿童关注。此外，他们还需要参与幼儿的日常生活照料，如用餐、午睡和卫生习惯的培养。

在课外，配班教师与主班教师共同规划课程，准备教具，评估儿童的发展进步，并与家长保持联系，定期反馈幼儿在园所的表现，共同促进儿童的成长。他们还需参与园所的各项活动，如亲子活动、节日庆典等，以增强家庭与学校之间的合作。

有哪些内容

1. 协助教学：参与制定教学计划，准备教学材料，确保教学活动的质量和效率。

2. 幼儿照护：监控幼儿的安全，处理突发情况，及时响应幼儿的需求。

3. 课堂管理：维护课堂纪律，协助主班教师进行课堂活动的组织和引导。

4. 家校沟通：定期与家长沟通，分享幼儿在园所的学习和生活情况，收集家长的建议和反馈。

5. 个人发展：参加专业培训，提升自身的教育理念和技能，适应教育行业的发展变化。

6. 团队协作：与主班教师和其他教职员工紧密合作，共同推动园所的教育教学工作。

配班教师的角色虽然辅助性质，但其作用不容忽视。他们通过细心的观察、专业的指导和无私的付出，为儿童的成长提供了坚实的支持，是构建和谐、有爱教育环境的重要力量。

配班岗位职责范文

第1篇 k幼儿园配班老师岗位职责

一、教育工作

1.自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。

2.在班主任的指导下,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。(如:课前准备工作,教具的制作等。)

3.能独立组织班级的下午活动。

4.在幼儿活动中做好观察记录。

5.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

6.定期接受领导的检查与指导。

二、保健工作

1.在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作,保证幼儿活动环境舒适、整洁。

3.保管整理好班级财产和幼儿的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

4.检查班内各种设施的安全情况,并采取有效措施。

5.定期向家长反馈幼儿在园情况。

第2篇 学校会馆切配班长岗位职责

学校后勤会馆切配班长岗位职责

1 、制定粗加工间、切配间的操作规程及岗位责任制,确保粗加工间、切配间的工作正常运行。

2、根据厨房原料使用情况及库房存货数量,制定原料采购计划,控制原料进货质量。

3、负责签原料出库单及填写厨房原料使用报表,经常检查原料库存情况,防止变质、短缺。

4、确保合理使用原材料。

5、巡视检查粗加工间、切配间的工作情况,合理安排人力及技术力量。

6、检查粗加工间、切配间卫生,搞好食品卫生关,贯彻卫生食品法规和卫生制度。

7、对不入库直接进入厨房的原料,协同库管员进行质量验收,采购价格检查和检斤,并填写出库单。如果质量价格不符和要求的,不填写出库单据,不收入厨房,否则负全部责任。

8、负责零点热菜的配菜工作,接到点菜单后,按先后顺序的原则,安排切配厨师,每个菜均需按标准过秤,将配好的菜下到热菜厨师处,合理点缀及选型。

9、督导切配厨师的切配质量,合理利用保管原材料,杜绝浪费、偷吃的现象发生,控制初加工的出库料,负责干货原料的涨发。

10、安排粗加工、切配间的工作时间表,确保合理使用人力,负责考勤,对下属进行考核评估。

11、分配并监督下级的工作,检查下属厨师的仪容、仪表及个人卫生,检查食品卫生及厨房的环境卫生,发现问题及时处理。下班前检查本岗位的水、电、汽、油的开关,确保设备安全,发现问题及时与厨师长联系。

第3篇 配班老师岗位职责任职要求

配班老师岗位职责

岗位职责:

1. 依据集团的幼儿园培养目标、特色课程结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成各项教育任务;

2. 与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务;

3. 科学、合理的安排幼儿一日活动，严格执行幼儿安全、卫生保健制度，配合保育员管理好幼儿的生活和班内玩教具;

4. 积极参加班务会，努力研究改进本班的保教工作，团结协作，共同完成园内的大型活动及本班的各项工作;

5. 热爱幼教事业，爱护幼儿，积极参加业务学习、教研活动，不断提高文化和专业水平。

任职要求:

1. 学前教育或幼儿专业大专以上学历，具有两年以上幼儿教学经验;

2. 具有一定的英语基础;

3. 普通话标准，具有教师资格证或幼教资格证;

4. 熟悉幼儿教育学、心理学、卫生学和各类教育活动的基本知识;

5. 热爱幼教事业，具备良好的沟通表达能力、组织计划能力、责任心强，富有团队精神;

6. 仪表端庄，谈吐文雅，有舞蹈、乐器、美术等特长者优先考虑。

配班老师岗位

第4篇 配班老师岗位职责

幼儿园配班老师 深圳市冠萃教育科技有限公司 深圳市冠萃教育科技有限公司,冠萃 职责描述:

1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。

2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。

3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。

4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。

5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,协助正班主任老师做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估。

6.认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。

7.完成班务及教育教学相关的其他工作。

任职要求:

1. 学前教育、心理学、教育学及相关专业,大专或以上学历。

2. 教师资格证、普通话等级证等幼教从业资质齐全。

3. 热爱幼教,性格温和,热情、阳光,自信,善于沟通,富有亲和力。

4. 领悟力、学习力强,善于与他人合作,有团队意识

5. 思路清晰,做事有计划,能合理安排工作内容,主动思考,能独立解决问题,善于反思,重视自我专业能力提升。

6. 3年以上省、市或中大型国际/双语幼儿园同岗工作经验。

7. 英文良好或有音乐、舞蹈或国学、美术专长者佳。

第5篇 配班教师岗位职责职位要求

职责描述：

一、教师工作职责

（一）严格执行园所安全管理制度，负责本班幼儿的安全，防止安全事故发生。

（二）与本班保教人员团结合作，合理组织幼儿一日生活，做好幼儿教育及保育工作，保障幼儿身心全面健康发展。

（三）为幼儿创设适宜的教育环境，充分发挥环境的教育作用。

（四）积极参加园所组织的各种培训学习、教研活动，不断提升自身专业水平。

（五）主动与家长联系，做好家园共育工作

二、任职资格

（一）喜爱幼儿，热爱学前教育事业。

（二）大专及以上学历，学前教育相关专业，具有相关教师资格证书。

（三）幼教相关基础知识扎实。

（四）具有良好的人际沟通能力。

岗位要求：

学历要求：不限

语言要求：不限

年龄要求：不限

工作年限：不限

第6篇 配班教师岗位职责

配班教师 北京市丰台区桃李培训学校 北京市丰台区桃李培训学校,桃李 岗位职责:

1.照顾幼儿的每日生活起居,全面管理幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁;

2.做好幼儿的卫生保健和照顾幼儿的日常起居的工作

3.做好卫生区的清扫和保洁工作,及时对教具、被褥、用具等进行消毒;

4.整理幼儿的休息室,帮助整理幼儿离开学校的衣服和背包;

5.进行各项工作记录,填写交接簿并负责孩子的考勤工作。

任职资格:

1.大专以上学历,学前教育、发展心理学等相关专业;

2.三年以上保育员带班经验;

3.热爱教育事业、性格开朗,对小朋友很有耐心;

4.掌握有关幼儿教育、幼儿心理、幼儿卫生学等基本知识;

5.熟练掌握保育工作技能技巧,善于沟通和协调。

第7篇 配班教师岗位职责任职要求

配班教师岗位职责

岗位职责:

1.负责配合幼儿托班的日常教学活动;

2.教室及教具的维护和管理，完成每个月的宝宝家园联系和会员活动;

3.执行幼儿中心安全卫生保健制度，配合管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;

4.支持配合园区与家长和幼儿教学;5.积极参与学校里的组织的业务学习和培训活动，努力通过专业方面的学习提高自己;

5.具有较强的亲和力，有爱心，耐心、细心，热爱并了解儿童教育事业。

6.认真的工作态度、良好的沟通技巧，有亲和力、个性开朗，普通话标准，具有较强表现力，有唱歌、舞蹈、美工、乐器等相关特长者优先;

7、专科以上学历，学前教育专业优先考虑。

任职要求:

1.专科以上学历，幼师、学前教育、音乐、舞蹈、美术专业优先;

2.具备1年及以上幼儿园或早教机构相关工作经验;

3.普通话标准，有唱歌、舞蹈、美工等相关技能者优先考虑;

4.有亲和力及沟通学习能力;5.性格乐观，富有爱心、耐心、责任心以及良好的师德;

5.持有幼儿园教师资格证(非学前教育专业须具有学前教育专业岗位培训证)或育婴师资格证优先。

配班教师岗位