【第1篇】班主任实习报告:实习班主任工作报告怎么写1300字
班主任实习报告:实习班主任工作报告
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久实习报告网。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那实习报告网么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。实习报告网开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
写报告经验61人觉得有用
班主任实习报告该怎么写?毕竟实习报告能反映出你的工作态度和能力。先说说开头,得有个明确的主题,比如实习期间负责班级管理的具体情况,这样人家一看就知道你主要干了什么。
写报告的时候,要把自己的职责写清楚,比如说每天早上的晨会你是怎么组织的,学生们的表现怎么样,有没有遇到什么特殊情况。这部分内容最好结合具体例子来说,这样更有说服力。记得提到一些细节,像某天某个学生迟到的原因,你又是怎么处理的。如果当时没处理好,后面是怎么补救的,也可以说一下,这样显得真实。
还有就是跟家长沟通的部分,这部分也很关键。可以写写你是怎么和家长交流孩子的表现的,有没有遇到困难,又是怎么克服的。有时候家长可能不太理解学校的一些做法,这时候就需要耐心解释,把事情讲明白。要是能举个例子就更好了,比如有个家长觉得孩子成绩下滑是因为作业太多,你怎么跟他解释实际情况的。
书写注意事项:
关于教学方面的内容也不能少。你可以写写自己参与课堂教学的情况,比如听课、备课、批改作业之类的。特别是听课的时候,要注意观察老师讲课的方式方法,看看哪些地方值得借鉴。当然,听课的时候也可能发现一些问题,比如某个知识点讲解得不够清晰,回去之后是不是可以试着改进一下教学方法。
实习期间肯定也会参加各种活动,这些活动也是报告的重要组成部分。像运动会、文艺汇演之类的,你是怎么组织学生的,他们表现得如何,这些都是可以写进去的。活动中可能会有一些突发状况,像天气突然变冷导致户外活动受影响之类的事情,当时是怎么应对的,也值得一说。
最后别忘了写写自己的感受和体会。比如通过这次实习,你觉得最大的收获是什么,有没有发现自己原来没注意到的问题。不过有时候人难免会有点疏忽,比如有一次我记错了会议时间,结果差点耽误了一件事。不过后来及时调整,总算没出大问题。这种小插曲其实也能反映一个人的应变能力。
【第2篇】实习班主任述职报告样本怎么写900字
在实习的过程中,我锻炼了一种全新的技能,那就是副班主任的管理技能。
在实习初期,我向高一的主任申请了实习班主任的工作,我担任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份职责,我会负责检查学生的按时进班状况自己卫生打扫状况,督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作很简单,自从实践之后,我才发现,原先看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情,我还会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情,同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间,向她“取经”,比如:怎样样建设好班级的班干部队伍,怎样才能制定完善实用有效的班规制度,如何发挥小组长制度,如何处理班主任与学生的关系,如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑,并与我一齐分享她建设班级的经验等,从我们彼此的沟通交流中,在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验,期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路,也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀实习班主任。
对学生的教育,尤其要侧重对学生的德育教育,为了能够全面了解学生,取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动,透过主题班会和课外活动,能够全方位的了解学生,发现每一位学生身上的闪光点,以此为入手点去管理学生。体现了发扬用心因素,克服消极因素的德育教育原则。透过活动,我和学生都相互了解,我也取得了学生的信任,学生也很愿意和我聊天。在不到两周的时间里,我和学生之间已经建立了信任及感情,很多事情都比较好处理了,但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则:“工作时间要认真严肃,娱乐时间就要幽默风趣”,因此,我的各项工作都能顺利高效地完成,而且也不引起学生的反感。
从这几个月的努力工作中,我取得了十分大的进步,我此刻已经明白对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从一个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施,能靠自己观察发现问题,自主解决问题的人,但是我进步的空间还很大,我不会停止进步的脚步。生命不息,奋斗不止。
写报告经验32人觉得有用
实习班主任的工作述职报告该怎么写?一般来说,得先把这段时间里做的事理清楚,哪些事干得顺当了,哪些地方还有改进的空间。比如上个月组织的那次班会,本来想通过分享学习经验来提升大家的积极性,结果效果一般。后来想想,可能是准备的时候没太琢磨透学生的兴趣点在哪。
提到准备工作,我觉得很重要的一点是要多跟学生交流。我有个同事就做得不错,他经常利用课间时间跟学生聊天,了解他们最近的状态。有一次我发现班上有几个孩子成绩下滑挺厉害,问下来才知道是因为家里出了点事,这才影响了学习。于是我就专门找他们谈了谈,还联系了家长一起想办法。现在这几个孩子的状态比之前好了不少。
写报告的时候也不能光说好的,得把不足的地方也提出来。比如我在处理班级纪律问题的时候,有时候就会有点急躁,说话声音太大了,结果不但没解决问题,反而让学生更紧张。后来我试着让自己冷静下来,换一种方式去沟通,发现效果好很多。其实,做班主任这活儿,耐心很重要,尤其是面对一些棘手的情况时,急不得。
书写注意事项:
我觉得报告里还可以加上一些具体的数字或者例子。比如说这次月考,咱们班的整体成绩提高了三个名次,其中数学进步特别明显,有几个同学从原来的倒数爬到了中游水平。这些都是很直观的成绩,能让领导一眼看出你的工作成效。
还有就是,写报告的时候最好能突出一下自己的创新点。比如我尝试过用小组合作的方式来布置作业,每个小组负责不同的科目,然后互相检查批改。刚开始的时候大家都觉得挺新鲜的,慢慢也就适应了这种模式。现在看来,这种方式不仅减轻了老师的工作量,还培养了学生的团队协作能力。
不过,有些细节还是得注意。有时候写报告的时候,如果描述事情的过程太啰嗦,反而会让领导抓不住重点。所以建议写的时候要简洁明了,把关键的地方说清楚就行。像刚才提到的那个班会的例子,其实只需要概括下大致情况和反思就够了,没必要把每一个环节都写进去。
【第3篇】实习班主任报告怎么写1750字
实习班主任报告范文
时光飞逝,转眼间,两个月的实习期结束了,好像昨天才刚刚进入实习学校,也好像才刚刚适应了实习的工作,那却猝不及防的结束了,有很多不舍与牵挂,但更多的是感激,感激两个月以来,指导老师的悉心指导,同学们的朝昔相伴,同事间的互帮互助,一切都让我感觉到了和谐和温暖,更让我在短短的两个月当中,收获颇丰。接下来,我就我所从事的班级工作谈谈两个月以来我的成长。
在刚进入实习班级的第一周,我的指导老师便开始耐心的告诉我班主任都有哪些常规的工作,而且还在第一天就让我听了外教的课,可以说,在中加班实习,与本部有很大的不同,这里不同于传统的教学,中加班遵照的是加拿大的办学模式,学生们会有很多的外教课,在外教课当中他们会学习加拿大的教材,课程的模式等也完全遵照加拿大的教学模式,但中方老师也起到不可忽视的作用,由于采用加拿大的教学模式,所以书本等都是全英的额,因此,对学生的英语水平要求极高,学生要在听说读写方面全面提升自己,那么提升学生的英语水平的重担便落在了中方教师的身上,班主任也都是任课教师,所以认真的备课和讲课便也是我的实习工作之一,但除了教师的本职工作讲课之外,班主任还承担着很多班级的责任和义务,可以说,班主任就像是班级的管家一样,关注着学生方方面面的问题,接下来,我就按时间顺序系统的总结一下班主任的工作,当然这些工作都是我之前没有接触过的,但在这两个月当中,我真真切切的爱上了班主任的工作。
班主任的工作是从每天清晨开始的,每天早上7点40班主任准时到达班级进行班级管理,首先考察出勤状况,将7点40之后到的学生下来,以便提醒,如果有学生没有按时出席,要及时与家长取得联系,考察学生究竟是什么原因没有及时出席或不出席,以便及时在上课时通知外教,以便于外教记录,以免影响学生的成绩,接下来便是准时到教室听课,中方老师除了要上好自己的课之外,还要在上课过程中全程听外教讲课,以便在学生无法理解知识点或语言点时及时为学生解惑,但要在这个过程当中逐渐培养学生主动问外教的能力和积极性,这是一个度的把握,更是一种能力。
当然,在外教课当中,也要认真的.听外教课,将知识融会贯通,除此之外,在外教课过程当中一个更重要的工作便是监管学生,提醒那些不认真听课上课的学生,让他们及时回到听课的状态当中,同时认真的观察学生,观察他们的上课听课状态,作业完成情况,课堂反应等,从而思考如何提升他们的成绩等,这些都是班主任上课需要思考和观察的点,除此之外,有时外教可能会进行考试,在考试过程中,中方老师和外教一起完成课堂的监考工作,监督学生课桌内不可以留有相关的资料等,当然,中加班的学生素质都很高,这些都不用提醒便可以自觉做到。
在完成课堂的听课工作之后,由于我所实习的班级是十二年级,所有每天的最后一节课是自习以便让他们完成作业,班主任在看自习当中也是至关重要,要时刻提醒学生学习,不要做与学习无关的事情,高效利用自习时间,在放学的时候看值日生值日并对值日生值日情况进行检查,要求值日生将班级地扫干净,拖干净,垃圾倒掉,断电,关窗关门,同时对外教教师进行清扫,标准和班级教室是一样的,班主任须在看学生做完这些工作之后,检查完,离开教室。
在两个月当中,我积极的从事着这些工作,并在这些常规的工作当中找到了乐趣,看着学生们一点一点进步,看着他们一步一步成长,对于班主任工作充满热情的我也不断的开始思考如何更好的了解学生,让他们有进一步的进步。在观察不同的学生时我发现中加的学生有一个很突出的特点,他们思维活跃,积极主动,创造力强,既能独立完成任务,又可以在小组活动当中发挥着重要的作用,他们在初中之前接受的是传统的中国式教育,在高中时开始接触国外的教育,但是结果是非常好的,我看到了他们身上中西方教育结合的智慧结晶,我看到了一种新的希望,有一天当我有幸成为真正的班主任时,我相信有这两个月的经历,我一定会成为一名优秀而且有想法有目标的班主任。
两个月的实习结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,感谢两个月以来我的指导老师所给予我的一切,不忘初心,方得始终,我会一直铭记自己想成为班主任的一腔热情,在成为班主任之后不懈努力,为教育事业贡献一份力量!
写报告经验42人觉得有用
实习班主任的报告该怎么写?这事说起来挺复杂,但也不是完全没规律可循。既然是报告,就得先把基本情况交代清楚,比如说实习的时间段、所在班级的情况,还有指导老师是谁。这部分内容得简明扼要,别啰嗦太多。比如开头可以这么写:“自今年三月起,我开始担任高二(五)班的实习班主任,为期三个月,该班共有四十五名学生,由李华老师负责日常管理。”
接下来就该谈谈具体的工作了。实习期间都干了些什么?这个得分类说清楚。像是班级日常管理这部分,可以提一下如何组织晨会、班会,还有学生考勤这类事情。如果做了些特别的事情,比如搞了个主题班会,那就要详细描述下主题是什么、为什么选这个主题、活动效果怎么样。这里有个小细节要注意,有些话可能说得有点绕,比如“这次主题班会的主题是‘感恩’,通过这次活动,学生们似乎明白了感恩的意义。”这种表述虽然不太精准,但人之常情,谁也没法保证每次都能说得特别清晰。
再来说说跟学生相处这部分。作为实习班主任,肯定得跟学生打交道,这就涉及沟通技巧了。比如遇到调皮捣蛋的学生怎么办?是直接批评教育还是先了解情况再处理?这里边学问大着呢。有一次,有个学生上课老是睡觉,我当时心里很生气,想立刻让他站起来反省,但转念一想,可能背后有原因,于是找他单独聊了聊,结果发现他是家里出了点事,心情不好才这样。后来我帮他解决了问题,他还特地给我写了封感谢信,这让我觉得特别欣慰。
书写注意事项:
还要关注学生的心理健康。现在的学生压力都挺大的,尤其是临近考试的时候。我观察到有几个学生状态不太好,成绩下滑明显,就主动找他们谈心,鼓励他们别太紧张。当然,也有个别时候因为工作太忙,没顾得上及时发现问题,导致某个学生情绪积压太久才来找我倾诉。这种事情虽然不算大事,但确实提醒我以后得多留个心眼。
最后就是跟家长沟通这部分了。实习期间也参加过几次家长会,主要是汇报学生在校表现,同时也听听家长的意见。记得有一次开完家长会后,一位家长跟我反映孩子最近在家表现反常,我就赶紧跟进了解,最后发现是因为学习压力太大。这件事让我意识到,家校沟通的重要性,毕竟单靠学校一方很难全面掌握学生的情况。
【第4篇】实习班主任转正后工作计划报告怎么写1100字
本学期我在七(3)班担任实习班主任,协助班主任共同管理班级各项事务。按照学校本学期的班主任工作计划,我自己也列出了一份计划。
一、 班级基本情况:
七(3)班本学期全班有男生24人,女生23人,共47人。全班所有学生均为借读生。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足。
二、本学期工作重点:
1. 大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。
2. 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”,切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。
3. 严格实施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。
三、采取的具体措施:
1.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。
2.加强后进生的转化工作和管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况,争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
3.对学生认真负责,经常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生,及时找学生谈心,及时发现问题、及时解决问题。
4.对于个别学习态度不端正的学生,与家长及时联系,要注重班主任与家长的交流,注重学校教育与家庭教育的结合。重视与家长的沟通,坦诚相待,才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,只有经常与家长沟通交流,针对学生学习、生活中存在的问题,同家长达成共识,才能充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子
5.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
写报告经验95人觉得有用
实习班主任转正后的工作计划报告,重点在于如何清晰地表达自己的思路,同时体现专业素养。这类报告一般需要包含现状分析、目标设定以及具体措施等内容。开头部分最好能简明扼要地概述一下目前班级的基本情况,比如学生人数、整体成绩水平、纪律状况等。这部分不用太复杂,只需抓住几个关键点即可,但要注意数据的准确性。
接着就要谈谈接下来的工作目标了。这一步很关键,因为目标决定了后续工作的方向。比如,如果发现班里的学习成绩参差不齐,那么就可以将提高整体成绩作为主要目标之一。当然,也可以结合学校的总体要求,比如加强学生的道德教育或是提升团队合作能力等。目标不宜过多,两三项足够,这样便于集中精力去实现。
然后就是具体的实施办法了。这里可以根据目标制定相应的策略。比如说为了改善学生成绩,可以考虑增加辅导时间,或者组织一些小组讨论活动。对于纪律问题,则可以通过建立奖励机制来激励表现好的同学,同时对违反纪律的行为给予适当的批评教育。值得注意的是,在提出措施时,要尽可能做到细化,最好能够量化效果预期,这样才能更好地评估工作的成效。
书写注意事项:
还需要考虑到资源的利用问题。无论是人力还是物力,都要合理规划。如果学校能提供额外的支持当然是好事,但如果条件有限,也要想办法克服困难。比如,可以动员家长参与到孩子的教育过程中来,形成家校合力。又或者利用现有的教学设施,比如图书馆、实验室等,开展更多有意义的课外活动。
在整个撰写过程中,语言要保持简洁明了,避免冗长复杂的表述。同时,要注意条理性,确保每一部分内容都能紧密相连,逻辑清晰。如果有可能的话,还可以附上一些图表或者数据统计,这样不仅能让报告看起来更有说服力,也能帮助他人更快理解你的想法。
小编友情提醒:
记得检查一遍文档,看看有没有遗漏的地方或者是表述不清楚的部分。虽然已经花了不少心思准备这份报告,但细节往往决定成败,所以务必认真对待每一个环节。如果时间允许的话,不妨请同事帮忙审阅一下,他们或许能指出一些你未曾注意到的问题。
【第5篇】大学生实习班主任报告怎么写2000字
这个学期,我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会,这应该算是我人生中的第一次实习,使我深受启发。在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作:进行趣味教学,引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业,做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说,纪律不是很好,学生的听课状态也是一般,也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小,自控力差,上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三
(4)班更是如此,听一些老师说,我们班是全级最调皮的学生,那些学生谁都不怕,只怕班主任,根据我所了解和观察,确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课,一听果然不出所料,纪律真的不怎么好,除了很多不听课开小差,还有一两个同学经常都插嘴,妨碍老师教学。一开始,我也遇到了其他老师所遇到的问题,但是后来我慢慢意识到他们的心理,大多是因为课堂枯燥,对老师讲的内容没什么兴趣,所以上课注意力不集中,也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点,我在教学设计上更多地趋向趣味性,加入了很多猜字谜,玩游戏,当小老师等等,更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。渐渐地,在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生更多的耐心,要公平地对待每一位学生.
课间的时候,经常都会有很多学生来级室告状,谁拿了我的笔,谁打了一下我,谁说我的坏话等等,一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦,那么小的事情也值得他们,天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾,觉得真是佩服他们,天天为这些小事来费口舌。后来问老师,老师很认真地跟我说,这些小事在我们看来是小事,但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事,他们之间就私下解决,解决不了就打架,打伤了人就不是小事了,我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟,看来这些小事真的不小,后来有一些学生向我告状的时候,我不再是说:“你不要理他就行了。”这句话了。而是,更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况,并公正地给他们判断谁对谁错,给他们讲一些道理,让他们心服口服,并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班黄可同学,每次上课发呆,不肯做作业,每次叫他做作业,他总是说不会。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上,我也经常都会叫他来回答问题,并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。每天早读前,我都会提前检查他的作业,看到有错的地方,就帮他指出并改正。在一些主题班会上,我也尽量争取机会让他上台表演,以增强他对自己的信心。一段时间后,我明显感到他进步了很多,上课比以前爱听课了,作业也完成得越来越好了,看到他的进步,心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前,总爱跑到我这里跟我说话、聊天,也有问学习上的问题,感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展“安全牢记心中”主题班会。
在实习期间,我们地开展了“安全牢记心中”主题班会,通过小品表演、知识竞赛,认识交通安全标志等多种形式, 并要求他们到课外去读有关的安全知识,要求学生小组合作,共同完成任务。在这次主题班会中,让学生初步掌握了一定的自救自护的知识,增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急噪,不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用,树立学生自我保护的意识。在活动中,同学们充分发挥主人翁的精神,自己回家收集材料,分组研究,汇总资料,合作排练,自己制作道具,干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会,取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
写报告经验32人觉得有用
大学生实习班主任的工作报告其实挺讲究细节的,尤其是那些刚入行的新手,往往觉得无从下手。这类报告通常得涵盖实习期间的基本情况、主要工作内容还有取得的成绩,当然也不能忘了提到遇到的问题。开头最好先简单介绍一下自己的基本情况,像是担任了哪个班级的班主任,带的是哪几个年级的学生,这些基本信息能让阅读者快速了解你的角色定位。
接着就该说说具体做了些什么事了。比如每天早上是不是都要组织学生进行早读,有没有参与过班级纪律管理,又或者是在活动策划方面有什么特别的经历。这部分需要尽量详细一些,特别是那些比较有亮点的事情,比如说成功组织了一次班级主题活动,这不仅能体现你的能力,也能给领导留下深刻印象。不过有时候写的时候会因为记忆模糊,把某个活动的具体流程写得不太清晰,这就需要在写之前好好回忆一下当时的细节。
至于成绩,当然是实习期间学生们的表现啦。可以提提班风是否有所改善,学习成绩有没有提升,或者是学生们的集体荣誉感增强了多少。如果能拿出具体的数字来支撑就更好了,比如说这次考试班级平均分提高了多少分之类的。只是有时候可能会忘记将这些数据整理好,导致报告里的数据显得有些零散。
实习过程中难免会遇到各种各样的问题。比如刚开始跟学生沟通时可能会遇到障碍,不知道该怎么处理学生的矛盾冲突,或者是面对家长的质疑感到不知所措。这些问题的解决方法也是报告的重点之一,可以写写自己是怎么一步步摸索出来的,又是通过什么途径提升了应对能力。不过偶尔会因为想不起当时的具体情景,就把事情描述得过于笼统,缺乏细节支撑。
最后就是对未来工作的展望,可以谈谈自己接下来的目标,比如说希望在教学方法上有新的突破,或者是在班级文化建设方面继续努力。这样不仅能展现出你的进取心,也让整个报告显得更加完整。只是有时候写到这部分的时候,可能会因为对未来规划不够明确,而使得这部分内容显得有些空泛。
【第6篇】最新初中实习班主任实习报告怎么写3650字
在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、 奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用 爱 去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如 校园同期声 合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 活动 这个的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会
经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 安全教育与新学期新打算 。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是 新学期新打算 ,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用常作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容 授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过 备课(写教案) 上课 批改作业 接受学生反馈的信息 评讲、巩固练习 这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是 上课 。这个环节,也就是我们一直在探讨的 课堂教学 。
近年来,我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而,这些成果大多着眼于如何使学生对英语知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由2 6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识,使合作学习成为学生的自觉行为时,它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出,强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习,事实上,合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法,我个人认为是可行的,能够培养学生的合作精神,又能调动他们的积极性,提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在英语教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示英语教学,能够使学生更直观地掌握语言知识。从而可以做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。
在实习中,我还只是采取传统的讲授法,还有7、8班的练习课,觉得还是8班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。
每个教师,都希望自己的学生个个学习成绩优秀,但这总是老师的一厢情愿。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
农村初二阶段学生英语学习 成绩两极分化呈现出很严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高英语教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?
造成分化的原因
(一) 缺乏学习英语 的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)掌握知识、技能不系统,没有形成较好的英语认知结构,不能为连续学习提供必要的认知基矗
(三)思维方式和学习方法 不适应英语学习 要求。初二阶段是英语学习 分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段英语课程 对学生能力要求有了明显提高。而初二学生个体差异也比较大,学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外,更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动,指导学生掌握有效的学习方法 ,促进学生能力的发展,提高学习能力和学习适应性
减少学习分化的教学对策
(一)培养学生学习英语 的兴趣
(二)教会学生学习
(三)在英语教学过程中加强能力训练和培养。
(四)建立和谐的师生关系
写报告经验93人觉得有用
写实习班主任报告的时候,得先把实习期间的情况理清楚。学校安排我去初一班实习,这对我来说是个挑战。刚到班级的时候,我有点紧张,毕竟以前只是学生,现在要当老师了。好在指导老师很耐心地教我,让我知道该怎么做。
一开始,我主要负责协助管理班级纪律。我发现有些同学上课爱说话,我就跟他们聊了聊,才知道是觉得课程太简单,没劲。后来我建议老师调整教学方法,增加互动环节,效果还不错。不过有时候我也觉得自己说话啰嗦了点,可能是因为想把事情交代得太清楚。
除了纪律,我还参与了几次主题班会的策划。有一次主题是“如何面对考试压力”,我觉得这个话题很重要。我找了一些资料,又结合自己的经历写了发言稿。那天班会上,同学们讨论得很热烈,有好几个孩子主动分享了自己的想法。其实当时我有点担心时间控制不好,结果最后超时了五分钟,挺尴尬的。
批改作业也是我的任务之一。我发现有些学生的字迹潦草,就特意提醒他们注意书写规范。有几个孩子进步很大,让我特别开心。当然,也有个别学生态度敷衍,我只能多鼓励他们,希望慢慢能改善。
印象最深的是开家长会那天。我提前准备了一份详细的学生表现报告,包括学习情况和行为习惯。会上家长们都很认真听我说话,还提了不少问题。我回答的时候发现自己有些措辞不当,比如把“需要改进”说成了“必须改正”,虽然意思差不多,但总觉得语气太强硬。
实习结束前,我整理了一下这段时间的工作记录。除了日常管理,我还总结了几条心得,比如多观察学生的特点,因材施教;遇到问题及时沟通,别憋在心里。当然,这些东西都是边做边学的,不可能一下子全掌握。
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