【第1篇】班主任实习报告格式怎么写1600字
班主任实习报告格式范文
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一、 常规管理方面.
由于高一新生刚从初中升上来,而且一部分是从农村来的,环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培养他们养成良好的行为习惯,我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因此,再指导班主任潘老师的建议下我,我收集班委会和全体同学的意见后,经多次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级管理有了明确依据,做到了奖惩分明.
二、 班级建设方面.
我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养.从一开学,我就比较注意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中.同时建立了班委会,并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手,使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用.
经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆.学生的能力一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路.
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.
(一) 、奖惩适当.
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用爱去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是一种教育手段.
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.
(二)、组织开展活动的魅力.
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校园同期声合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧.在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住活动这个的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果.
(三)、主题班会
写报告经验80人觉得有用
班主任实习报告格式怎么写
班主任实习报告是一种记录实习期间工作情况、收获和反思的文档,对于从事教育工作的同学来说特别重要。这类报告需要结合具体情境,展现个人的专业能力。一般来说,报告的内容应该包括基本情况、主要工作、遇到的问题以及解决办法。
在撰写前,得先明确报告的核心目的,这决定了报告的整体方向。报告的重点在于反映实习期间的实际工作情况,而不是单纯堆砌理论。例如,可以先简单介绍实习的时间地点,接着描述具体的教学活动,比如组织班会、处理学生矛盾之类的事务。这部分内容要尽量详实,最好能结合实例来说明。
报告的写作过程中,可能需要运用一些专业术语。像“班级管理”“学生心理辅导”这样的词汇就比较常见。当然,也不能忽略实习期间的细节,比如某次班会上如何调动学生的积极性,或者在面对突发事件时采取了哪些措施。这些具体的例子能够增加报告的真实感。
需要注意的是,报告的语言表达要符合班主任的身份,既不能太随意,也不宜太过书面化。比如,“这次实习让我学到了很多东西”,这样表述显得有些空泛。相比之下,“通过这次实习,我意识到做好班级日常管理工作需要耐心和细致的态度”就显得更加具体和职业化。
书写注意事项:
报告的结构布局也值得注意。开头部分交代背景后,中间部分详细叙述实习经历,最后则可以简要谈谈对未来工作的展望。不过,这里说的只是大致思路,具体情况还得看个人的实习内容。比如有的同学可能侧重于课堂管理,而另一些人则更关注家校沟通,所以具体内容上要有所侧重。
有时候,报告里的某些表述可能会稍显啰嗦。例如,连续使用多个形容词来修饰同一个名词,这样反而会让句子显得冗长。还有时候,句子结构可能不太合理,像是主谓宾搭配不当,导致语义模糊。这些问题虽然不是大问题,但也会影响报告的质量。
【第2篇】班主任实习报告:实习班主任工作报告怎么写1300字
班主任实习报告:实习班主任工作报告
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久实习报告网。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那实习报告网么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。实习报告网开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
写报告经验66人觉得有用
班主任实习报告该怎么写?这个问题估计不少刚踏上这个岗位的朋友都会困惑一阵子。其实,说到底就是把自己的工作情况梳理清楚,把学到的东西表达出来,这和平时说话差不多。不过,写报告的时候,最好能带着点目的性,比如说让校领导了解你的能力,或者给自己做个总结。
开头这部分,得先把背景交代清楚,比如你是在哪所学校实习的,带的是哪个年级的班级。这一步很重要,要是没说清楚,后面的内容就可能显得突兀。比如,“我被安排到市里的实验中学实习,负责七年级二班的日常管理。”这样的开头就很清晰,让人知道你是在哪里工作的。
接着就是具体的工作内容了。这部分需要把你在实习期间做过的各种事情都列出来,像是课堂纪律维持、学生心理辅导之类的。记得要把重点放在那些你觉得做得比较出色的方面,毕竟这是展示自己的机会。比如,“每天早上我都提前到教室检查卫生情况,还经常跟学生们聊聊最近的学习状态。”这样写的话,能让读者感受到你的用心。
实习期间遇到的问题也不能忽略。因为每个班级的情况都不一样,难免会碰到一些棘手的事情。比如有次我发现班上有几个同学总是上课说话,我就找他们单独谈了谈,结果发现原来是家庭作业太多让他们感到压力大。这种事情写进报告里,既能体现你的观察力,也能说明你是如何处理问题的。
书写注意事项:
别忘了加上一点反思。写报告的时候,不仅要汇报成绩,还要对自己有个评估。可以想想自己哪些地方做得好,哪些还需要改进。比如,“通过这次实习,我觉得自己在沟通技巧上还有待提高,以后得多学习一些心理学方面的知识。”
小编友情提醒:
记得检查一下格式什么的。要是格式乱七八糟的,再好的内容也会让人看不下去。报告的字体大小、段落间距这些小细节也不能忽视。就像打字的时候,标点符号的位置也要放对,不然看着就别扭。
写报告的时候也可能会遇到些小麻烦。有时候写着写着思路突然断了,不知道接下来该说什么;有时候又会觉得语言表达不够顺畅,想用个词却怎么也想不起来。这种情况很正常,不用太紧张,慢慢理清思路就好。实在不行,就先放下笔,出去走走,换个环境说不定就有灵感了。
【第3篇】实习班主任教育实习报告怎么写850字
实习班主任教育实习报告
一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程,昨天我踏入实习的中学,由学生转变成为实习老师,现在记录两天来的感受。
我是初二x班的实习班主任,刚进去就听人说这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面对过怎么多的学生,并且是这样的一个班。但是当我看到他们的`时候,他们也用惊奇的眼光打量着我,那个时候我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触,我发现他们的纪律性确实很差,我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。
今天我第一次正式上课了,站在讲台上确实有点紧张。当他们走进教师以后我发觉我不太紧张了,因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里,所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮了,我本想用亲切的言语和笑容对待他们的,但是他们老是交头接耳,让我不得不把自己的嗓门张大。一节课下来了,还算好,看我上课的老师和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课,就是我们班的学生,这节课可以说也是很难忘的,同学们给我太深刻的印象了,是从头到尾都表现很懒散,也是说话声传遍整个教室。
我说了一遍又一遍,终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。当时大家都安静了,可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任,他问我音乐课情况,我把经过都说了,结果他狠狠的批评了同学们,因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差,所以基本上的同学都被扣了操行分,我很心疼他们。到了下午,居然听其他老师说班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。我也真为他们高兴。班上的同学们其实看起来都很聪明,但是爱玩的太多,我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变,不知道这个愿望能不能实现。
除了在音乐室和教室,我有大部分时间还会在老师办公室,既然是实习班主任,我就必须要为班上做事情,为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充实,我也学到了很多东西,也很感谢班主任和我的专业指导老师。
今天写到这里,太困了,一天下来很困,太多事情了。
写报告经验14人觉得有用
实习班主任教育实习报告怎么写
写好一份实习班主任教育实习报告,需要从几个关键点入手。开头部分得先把基本情况交代清楚,比如实习的时间段、学校名称、班级规模这些基本信息。这部分内容不必太复杂,但得涵盖全面,让读者能迅速了解背景。
在主体部分,重点在于描述自己的工作内容。比如,每天早上的晨会怎么组织,学生日常行为管理的具体做法,还有如何处理突发事件。这里需要注意的是,要结合实际案例来写,这样更有说服力。比如有一次某个学生突然情绪失控,我采取了什么措施,效果怎么样,这些都是可以详细展开的地方。
书写注意事项:
关于教学配合的部分也不能忽视。实习期间,班主任往往需要和任课老师保持密切联系。这当中涉及到的信息传递、协调沟通,都值得记录下来。如果能总结出一些有效的沟通技巧,那对于以后的工作肯定大有帮助。
除了上述内容,个人感悟也是不可或缺的一部分。这里可以谈谈自己在实习过程中学到的东西,尤其是那些书本上学不到的经验。不过这里有个小细节需要注意,就是表达感受的时候,尽量用事实说话,避免空泛的抒情。
至于格式方面,报告最好能条理清晰。可以按照时间顺序来排列事件,也可以根据不同的工作性质分类叙述。无论选择哪种方式,都要确保层次分明,方便阅读。另外,报告里的数字、日期之类的信息要准确无误,千万别搞混了。
小编友情提醒:
检查一遍报告内容的时候,记得看看有没有遗漏重要事项。有时候忙起来,可能会忽略一些看似不起眼的小环节,但其实它们可能很重要。比如某个学生的特殊需求,或者某次活动的具体安排,这些都需要核实清楚。还有就是,报告的语言要简洁明了,别写得太啰嗦,否则会让读者失去耐心。
【第4篇】初中班主任教育实习报告怎么写1050字
10月8日—11月12日,我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里,作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面: 1尊重自己,为人师表。
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础 2尊重学生,以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。
写报告经验21人觉得有用
初中班主任教育实习报告怎么写
做教育实习报告,这得看你具体实习的情况。有些同学可能觉得实习就是跟着老师走走过场,其实不然。要写好这份报告,先得搞清楚自己的任务是什么,是观察教学方法,还是参与班级管理?如果只是一味地照搬别人的东西,那报告就没什么意义了。
比如我有个朋友,他去实习的时候,一开始没太在意细节,就随便记点笔记,结果写报告的时候发现很多东西都记不全。后来他就开始认真听每一堂课,还专门找机会跟学生聊天,了解他们的想法。这样写出来的报告就显得比较充实。
写报告时,得注意条理清晰。可以先把大的框架搭起来,像先说实习期间的整体情况,再讲具体的教学实践。但要注意,不能光是流水账似的记录,要能体现出自己的思考。比如,你在课堂上观察到某个现象,然后分析背后的原因,最后提出改进的办法,这样的内容就比单纯描述事件更有价值。
还有个需要注意的地方,就是不要忽略学生的感受。有时候我们可能会觉得自己站在高处指导,但实际上,学生的想法也很重要。我在实习的时候,有一次组织活动,原本以为挺成功的,后来有个学生私下跟我说,其实他有点紧张。听到这话,我才意识到原来活动设计上还有不足之处。所以,在报告里加入这类反馈,能让内容更加真实。
书写注意事项:
关于数据这部分,要是能引用一些具体的数据就更好了。比如,你可以统计一下某次考试后班级的整体成绩变化,或者是问卷调查的结果。这些数字能让你的观点更有说服力。不过,这里得提醒一下,千万别为了凑数据而造假,那样反而会弄巧成拙。
报告里的语言最好平实一些,不用刻意追求华丽的辞藻。毕竟这是工作性质的文档,重点在于实用性和专业性。当然,适当的修饰还是必要的,但别太过头。我记得有一次看一个同学的报告,他用了好多生僻词,虽然看起来很高端,但读起来反而让人摸不着头脑。
最后要说的是,写报告的时候一定要诚实。如果遇到自己不太懂的地方,可以坦诚地承认,然后表明自己是如何努力去解决的。这样做不仅展现了你的态度,也能给读者留下深刻印象。毕竟,谁都不是天生就什么都懂的,关键是要有解决问题的决心和行动。
【第5篇】xxxx年3月实习报告班主任实习报告怎么写5000字
由于一些小学需要代课教师,我很幸运的被选上了。最幸运的事是跟好朋友一起进入了那所学校,因为我们又可以一起学习,一起度过快乐的时光了。招聘那天我们就跟着胡校长一起来到了我们即将在这里度过为期三个月的实习生活,茅箭小学。进入小学的第一感觉就是觉得很亲切,仿佛我昨天还在小学教室上课。一眨眼我成了小学教师,角色的瞬间转换让我有点不太适应,没有办法只能学着去适应它。
来到学校的第一件事情就是分派辅导老师,我跟的辅导老师是带六年级数学的冯校长和二年级数学的万校长,都是的第一反应就是为什么是数学啊!简直要抓狂了因为从上学开始我最讨厌的就是数学,那让人头疼的数字,哎,简直能把人搞疯!不过还好我带的是二年级的数学兼班主任,真是不幸中的万幸啊。当站上讲台的那一刻我终于明白了为什么学校一定要安排我们实习。
我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任,我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外,还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任,就必须协调好自己与学生之间的关系,这个十分重要,这也有利于一个良好班风的形成。
我觉得班主任就既是一个班级的管理者,也是班级的一份子,融入一个班级才会更好的进行管理,而管理好就有利于这个班级的发展。
“ 没有实习,就没有发言权 ” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上,我们学习了很多理论知识,但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能灵活运用,那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。锻炼自身的社会活动能力,了解社会现实,从实践中拉进了与社会的距离,认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里,经风雨、见世面,检验知识,培养能力,磨练意志,使自身得到启迪,增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基。
刚到学校的时候还什么都是懵懂的状态,老师问的什么问题都是瞎蒙的,现在想想那个时候的自己很幼稚很无趣。还记得刚刚进入二年级一班教室的时候很慌张的,甚至可以感受到说话时声音都是颤抖的,脸红到的耳根。近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
近三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有的是朋友般的亲切交谈。 2 3 4 下一页
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。 1 3 4 下一页
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时,原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为
1、1,每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。 1 2 4 下一页
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4 、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在这里也要感谢费老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
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写报告经验82人觉得有用
xxxx年3月实习报告班主任实习报告怎么写
写一份合格的班主任实习报告,关键是要清楚目标,知道怎么表达自己的工作情况。一开始得把基本情况交代清楚,比如在哪所学校实习,带的是哪个年级的学生,实习的时间跨度。这些基本信息就像一个框架,能让人迅速了解你在哪片土壤上耕耘。
做报告的时候,要把日常工作梳理出来。比如,你是如何组织班会的,有没有遇到什么特殊情况,又如何处理的。这部分内容最好能结合具体例子,这样显得真实。要是能提到一些学生的名字,讲讲他们的表现和进步,会让报告更有说服力。不过有时候容易忽略的是,有些细节可能对自己来说很重要,但别人未必理解,所以最好稍微解释一下背景,不然别人可能摸不着头脑。
在描述活动或者事件的时候,顺序可以顺着时间线走,但不用太死板,可以根据重要程度调整。比如某个特别有意义的主题班会,就可以放在前面重点说。另外,记得提到自己在这过程中学到的东西,这不仅体现态度,也能让领导看到你的成长。
财务这块也是不可少的。实习期间产生的费用明细需要列清楚,像是交通费、打印资料费之类的。这部分内容看起来枯燥,但必须准确无误。有时候数字写错了,改起来麻烦不说,还可能引起误会。还有就是,报销单据要整理好,别到时候找不着,影响后续流程。
跟同事的合作也很重要。如果跟其他老师一起策划过班级活动,就要提一下合作的过程。当然,这里头可能会有点小问题,比如沟通上的小摩擦,但大家都明白,工作中难免磕磕碰碰,只要最终结果满意就好。
小编友情提醒:
记得附上学生的反馈。可以是他们写的小纸条,也可以是问卷调查的结果。这样不仅能展示工作成效,还能侧面反映班主任工作的影响力。要是能配上几张照片就更好了,图像是直观的证据,能让报告生动不少。不过有时候会忘记标注日期,这事儿虽小,但要是被挑出来的话,多少有点尴尬。
【第6篇】高一实习班主任工作报告怎么写2100字
对于“班主任”这个概念,自己一直都是很模糊的。实习之前,已从师兄师姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此,和大多数实习生一样——还没有去实习之前,就对班主任工作产生惧怕感。 在实习的六个星期中,我担任了高一463班的班主任,虽然其中充满忙碌与艰辛,但是,这使我对班主任工作有了重新的认识,使我学到更多书本上学不到的东西,使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面,是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受:
一、制定详尽的工作计划,做到繁而不乱
古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。
我在实习的第一天接手班主任工作,就马上意识到班主任工作繁重异常。因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。试想一下,面对一个庞大的班集体,如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。只有制定了详尽的班主任工作计划,才能真正做到繁而不乱。
二、深入调查研究,全面摸清班底
作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,刚开始对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。另外,我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。
通过以上方法,不到一个星期,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、为人师表,率先垂范.
俗话说:“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.。
所以,作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
另外,实习期间,我还深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。
四、培养班级的积极分子,形成领导核心
从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素之一。
由于我是实习老师,经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中,也存在很多问题。由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也出现失误,没有选出一批得力的助手。比如说班里出现小团体,全班同学不够团结等问题,班里大问题没有,但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候,班干部内部不团结,导致管理不当,有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上,出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多,在上课时,也会出现学生和科任教师唱反调的现象,对一些科目的学习热情不高等现象。
由于自己只是一个实习班主任,对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干涉,只能想办法补救。在实习期间,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强. 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果,充分发挥班干部的主体作用,加强学生之间的了解和交流,增强班级的融洽度。
写报告经验34人觉得有用
高一实习班主任工作报告怎么写
做班主任工作是个细致活儿,尤其对于刚入行的实习生来说,这头一遭更是得好好琢磨。报告要能体现工作态度和成绩,也得反映出自己的思考。写之前先得理清思路,别一上来就乱套。报告里的事例最好具体些,这样显得真实可信。
一开始得把基本情况交代清楚,班级人数、学生构成什么的都得提一下。比如我带的那个班,男生比女生多,有几个特别调皮的家伙,上课老爱捣乱。还有几个学习不错的,经常主动帮忙维持纪律。这些情况要写明白,不然领导看了摸不着头脑。
接着说说主要工作。像抓日常管理,组织活动,跟家长沟通这些事儿。比如说搞了个主题班会,名字叫“我的梦想”。事先找了几位同学准备发言稿,还请了校外辅导员来讲励志故事。那天效果不错,不少孩子当场就表态要努力学习。这种活动得记下来,证明你用心了。
成绩方面,不能光喊口号。要是真有进步,比如考试平均分提高了,违纪次数减少了,这些都是硬指标。记得附上相关数据,这样更有说服力。像我们班上学期期末考,数学平均分从七十几涨到了八十五,这可不是随便编的。
工作中肯定也有不足之处。像有些时候没顾得上个别学生的心理变化,导致他们情绪波动比较大。这就要反思了,下次碰到类似情况该怎么做才好。毕竟当老师,不是光教书就行,还得关注每个孩子的成长。
写报告的时候,用词要得体。太夸张的话领导会觉得不靠谱,太低调又显得没自信。像什么“取得了显著成效”这类话可以适当用,但别堆砌太多。另外,要注意段落间的过渡,别让人觉得突兀。比如前面讲完活动安排,转到成绩汇报时,可以用“与此同时”之类的词连接。
还有就是格式问题,虽然不是最关键的部分,但也得讲究。字体大小、间距什么的都要统一,不能一会儿大一会儿小。如果报告里夹杂表格,那表头要清晰,数字也要对齐。要是手写的话,字迹得工整,别龙飞凤舞的,看着费劲。
写报告的时候,心态也很重要。别想着敷衍了事,要把每次总结当成一次提升的机会。哪怕只是小事,只要用心做了,就值得记录下来。时间久了,你会发现这些点滴积累起来,对自己今后的工作帮助很大。
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