【第1篇】2025年小学班主任年终述职报告怎么写700字
转眼间,工作已经两个年头。这两年中,我在学校担任语文教学及班主任工作,并在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。具体总结如下:
一、班主任工作
在担任二(4)班、三(4)班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,曾在学校组织的各项活动中屡次获奖。
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、继续教育、及各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
除从事日常教育教学工作之外,我积极地进行新的教学改革的探索,努力使自己向研究型的教师靠近,积极撰写教育、教学随笔和反思。所撰写的教学案例《云房子》、论文《情境演绎精彩》分别在苏州教育学会,江苏教育学会组织的评比活动中获奖。
过去的并不代表将来,过去取得的荣誉与成绩,我将化之为动力,为未来注入活力!“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。” 这永远是我不懈的追求!
写报告经验54人觉得有用
2025年小学班主任年终述职报告怎么写
做这份报告前得想清楚,这不只是例行公事,而是总结一年工作的好机会。既然是总结,那肯定得有重点,不能胡子眉毛一把抓。比如班级管理这块,就该好好梳理一下,哪些做法有效,哪些地方还有提升空间。不过在这之前,得先把基本情况说清楚,像是班上有多少学生,学生的成绩变化,还有家长们的配合程度。这些都得提前理顺好,不然报告会显得没头没脑。
平时跟学生相处时,难免会遇到一些突发状况。比如说某个孩子突然情绪低落,或者有同学之间闹矛盾。这种时候,作为班主任就得冷静处理,不能光想着批评了事。我曾经处理过一件事,一个学生因为家庭原因成绩下滑,当时我只顾着找他谈话,却忽略了跟他父母沟通,结果事情没解决好。后来调整策略,主动联系家长,大家一起想办法,这才慢慢改善了孩子的状态。这件事让我明白,面对问题不能单打独斗,得调动多方资源。
报告里还可以提一提活动组织的情况。今年我们搞了不少活动,像春游、读书分享会之类的,这些活动不仅丰富了孩子们的生活,也增进了师生之间的感情。当然,活动中也有不足的地方,比如准备时间有点仓促,导致部分环节出了点小差错。但总体来说,效果还是不错的,很多家长反馈说孩子回家后变得开朗多了。如果能将这些细节写进去,会让报告更有说服力。
至于教学方面的内容,我觉得可以结合具体案例来谈。比如某次考试后,我发现有几个孩子对数学应用题掌握得不太好,于是专门设计了一套练习方案。通过一段时间的努力,他们的成绩有了明显提高。这样的例子不仅能体现自己的专业能力,也能展示工作的成效。不过要注意的是,不能夸大事实,实事求是才是关键。
最后,报告结尾可以谈谈下一年的工作计划。比如打算加强家校合作,或者继续优化班级文化建设。这样既能表明态度,也能给领导留下积极进取的印象。但这里有个小建议,别把计划说得太满,留点余地,万一实施过程中遇到困难,也能及时调整方向。
写报告的时候,语言要简洁明了,避免啰嗦。尤其是数字和数据,一定要准确无误,这关系到报告的真实性。另外,适当用些教育领域的专业术语,能让报告看起来更专业。当然,要是自己对某些概念把握不准,最好提前查证清楚,免得闹笑话。
【第2篇】2025年小学班主任个人述职报告怎么写900字
各位领导、各位老师,中午好!
刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字,站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝,鉴于此,我也想絮叨几句,还望诸位多多指点。
工作至今,基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度,但也做到勤勤恳恳;虽没教出特别出众特别优秀的学生,但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的:像教自己的孩子一样教学生,像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子,但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说:夸孩子比夸自己还开心;同时又说:自己批评教育孩子是常有,但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会,但又清晰得认识到应该让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗?学生个人水平各有千秋,个性差异分明,因而,在日常管理中,我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的韩欢可以全权管理班级;让喜好画画的高汇出黑板报,他开心我们放心;家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三
(1)的班主任,我对我们班的期望是:让今天的笑容比昨天多一点;让今天的动作比昨天快一点;让今天的效率比昨天高一点;让今天比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。
在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异,但也相信学习的可塑性。因而,在基础知识教学中稳扎稳打,通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题,我不奢求每位同学都能领会,但也会给他们相应的时间畅所欲言,阐述自己的观点看法思路,让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识,也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山,楼外有楼”,才能在知识的海洋学得更多更深。
都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失,还希望大家多多指点,多提宝贵建议。谢谢!返回述职报告栏目列表
写报告经验67人觉得有用
2025年小学班主任个人述职报告怎么写
作为一名小学班主任,每年年终提交一份述职报告是必不可少的工作。这类报告既是对过去一年工作的回顾,也是对未来工作的展望。写好这样的报告,既要体现专业性,也要符合实际教学情况。我从多年的教学经验出发,总结了一些关键点,希望能给大家一点帮助。
述职报告的重点在于展示工作成果和存在的不足。在写这部分内容的时候,要尽量具体化,比如可以提到班级的整体成绩变化,学生的进步情况,或者一些特别突出的学生案例。当然,成绩和进步的背后,离不开团队的努力。所以,别忘了感谢同事们的配合和支持。不过这里有个需要注意的地方,就是有时候容易把功劳都归结到自己身上,这其实不太妥当,毕竟团队的力量不容忽视。
报告中还应该包括对未来的规划。这部分内容不必太复杂,但要有方向性。比如,计划如何提升班级管理效率,怎样进一步促进家校沟通,这些都是值得考虑的方向。值得注意的是,如果直接套用去年的规划,可能会显得敷衍了事。所以,最好能结合最新的教育政策和个人实际情况进行调整。
写述职报告的时候,语言表达也很重要。有些老师喜欢用大段的形容词来描述自己的工作,虽然听起来很华丽,但其实并不实用。建议多用事实说话,比如列举具体的例子来证明自己的观点。这样不仅能让报告更有说服力,也能避免空洞无物的情况发生。不过有时候,为了追求简洁,可能会不小心遗漏掉一些重要的细节,这就需要反复检查,确保内容完整。
另外,报告的格式也很关键。虽然学校可能没有明确规定格式要求,但保持整洁、清晰的排版会让阅读者感到舒适。比如,段落之间的间距要合适,字体大小统一,这些看似微不足道的小事,实际上能给读者留下良好的第一印象。当然,偶尔也会遇到因为赶时间而忽略这些细节的情况,结果导致报告看起来杂乱无章。
最后,别忘了检查一遍报告的内容。有时候我们自认为写得很清楚的东西,别人可能理解起来会有偏差。所以,不妨请同事帮忙看看,听听他们的意见。这样不仅能发现潜在的问题,还能学到新的写作技巧。当然,也有可能因为过于自信而忽视了这一点,最终影响了报告的质量。
希望以上的建议能对大家有所帮助。记得,述职报告不是单纯的记录,而是展示自己工作能力和态度的重要途径。认真对待每一次写作的机会,相信你会越来越擅长这项技能。
【第3篇】小学三年级班主任个人述职报告怎么写1200字
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作述职如下:
一、以身作则,为人师表
古人云,“亲其师,信其道”。车尔尼雪夫斯基也说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。例如,要求学生7:30——7:40到校,我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”,复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了xxx老师的视频,好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,有时甚至是无中生有的表扬,时间长了孩子们就消除了精神压力,也觉得自己很优秀,久而久之,表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
写报告经验117人觉得有用
小学三年级班主任个人述职报告怎么写
写一份好的述职报告并不复杂,但需要用心去准备。先确定一个大致的方向,把自己这学期的工作梳理一下。比如,这学期班上的纪律怎么样,学生的成绩有没有进步,还有家长那边的沟通情况如何。把这些都列出来,这样写的时候就不会遗漏重要部分。
我在写述职报告的时候,习惯把重点放在学生的表现上。比如说某个孩子从一开始的调皮捣蛋到后来能主动帮助同学,这种变化是很值得记录的。当然,也要提到一些不足的地方,像是有些孩子的作业完成得不太理想。这部分不用太详细,点到为止就行,主要是展示自己的观察力和责任心。
至于和家长的关系,我觉得很重要的一点是保持联系。如果哪位家长对学校的工作有什么意见,一定要及时处理,别拖着不管。这不仅能让家长满意,也能让自己心里踏实。不过有时候,可能会因为工作忙而忽略了某些细节,比如忘记回复某位家长的信息。这种事情偶尔发生也没关系,关键是要尽快补救。
另外,述职报告里最好能有一些具体的数字或者例子来支撑你的观点。比如班级的整体考试平均分提高了多少,参加活动的学生人数有多少。这些具体的数据能让报告看起来更有说服力。当然,写的时候也要注意措辞,避免显得太生硬。
还有,报告里的语言要尽量简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子,觉得这样显得自己很专业,其实不然。简单直白的话反而更容易让人理解。不过,我有一次写报告的时候,不小心把“学生们的学习态度有了显著改善”写成了“学生们的态度有了显著改善”,虽然意思差不多,但仔细一看确实有点问题。这种情况偶尔发生也正常,只要不影响整体表达就没关系。
【第4篇】六月小学班主任述职报告怎么写3800字
六月小学班主任述职报告
时间过得太快,让人猝不及防,回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗?该是好好写述职报告了。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗?下面是小编帮大家整理的六月小学班主任述职报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级好像就是一个分水岭,孩子们好像是突然间就长大了许多,这种成长带着些不安分和期盼,心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动,并作及时的引导。下面谈谈我在这在这个六月班主任工作中的一些体会。
一、提高自身思想认识
从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、为人师表,率先垂范
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强教学的五认真工作
1、备课
备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而,长期以来,备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值,还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。 首先,我们制定了新的备课要求。我校根据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录:
1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。
2、提前3课时量的检查,通过平时的领导随堂听课来检查核实执行情况。
3、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课,每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。
4、年轻教师必须写详案,教学反思或教后感每周不少于两次。
其次,改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端,我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式,成立以学科分管领导为组长的听课小组,对教师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”,指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述,这样做,不仅可以了解教师对课改理念的内化程度,也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”,即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课,看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动,使学生爱学,乐学,学好。“评课”,即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课,从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高,保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论,深入钻研教材,增强了备课的实效性,同时也提高了课堂教学的效益。
2、上课
为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法,切实提高课堂教学效率,我校制定了《课堂教学质量量化评价表》,并将它作为考核教师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标:a、教学目标,b、教学内容,c、教学方法,d、教学功底,e、教学效果。同时,对每一个指标的权重也做了大致的分配,但考虑这五个因素不是绝对独立,而是互相渗透、互相影响,所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理,我们着重强调:
1、组织教学要常抓、狠抓,组织教学是上好一节课的保障,做到学生不听课,教师不开讲。领导巡课本个月已将它作为巡视内容之一。
2、把“当堂训练,当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求教师每节课至少要安排5~10分钟的当堂书面练习的时间,并把此作为课堂教学评价的一项重要标准。
3、课堂上要求教师要做到“精讲多练”,教师每节课独自用时不得超过15分钟,要安排大量时间让学生进行独立学习,独立思考,开展形式多样的自主体验活动,寓教于乐。
4、发挥教研组的职能作用,开展好每两周一次的“听课、评课”活动,增进教师间的学习交流;每月举行一次“教学热点问题探讨”活动,针对教学的问题和困惑,开展讨论。
5、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动,发挥监督考核、指导引领的作用,促进教师课堂教学水平的不断提高。
3、作业布臵和批改
作业练习是教学过程的一个重要组成部分,是课堂教学的继续,是学生巩固知识、运用知识解决问题形成能力的关键环节之一。我校对作业方面提出以下几点要求:
1、布臵的作业量要适中,习题要精选,并以教材的配套练习为主。不同年级各学科每天课外作业量有不同的时间限定:小学一年级一般不布置书面家庭作业,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过60分钟。各学科教师注意沟通协调。
2、布臵作业要适合学生实际,尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准,以基本题型和巩固基础知识训练为主,适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生,要设计符合他们实际的选作题。3、教师对学生的口头、书面和实验作业,都要做出及时的评价,教师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批,切实提高作业的效益。
4、教师要发挥作业的反馈机制,准备专用的家庭作业记录本,用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误,针对学生作业所反馈的信息,及时弥补教学缺陷,调整教学策略,发现共性和个性的问题次日内及时处理解决。
5、杜绝不布臵作业、不批改作业,或滥布臵作业加重学生过重负担的现象发生,一经发现,要在每月的“五认真检查反馈会”上给予点名批评。
4、辅导
我校主要有以下几项规定:
1、建立学困生学业水平转化档案,实行跟踪制度。要求每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生,建立档案管理,记录其转化过程,建立长销管理机制。
2、实际工作中,学科教师对学习困难的学生,要满腔热情,细心分析原因,帮助他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的'同时,更要加强基础知识的掌握和学习方法的指导,使他们在原有的基础上有所提高。
3、辅导要有全局全面观念,做到课内课外有机结合,不能影响其他学科,时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导,解决疑难问题;课余时间注重基础知识的补习和过关。
5、考核
考查(考试)是了解学生掌握和运用知识的情况、了解教学效果的重要途径,便于研究和改进教学工作。
1、抓好单元过关测试,建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理,教导处每月都对部分年级、部分学科进行了校级检测,具体做法如下:
①学生采取单人单座考试,严肃考场纪律,做到检测的成绩真实有效。
②批阅试卷,教导主任做好任务分工,组织人员,集体批阅,全程陪同处理阅卷中的问题。
③认真做好质量分析。每次检测将各班成绩进行进行数据汇总,进行横向、纵向比较,然后召开任课教师质量分析会,会上要求教师分析原因,明确出现的问题,并提出相应的改进意见。
2、严格控制考试次数,期中、期末、单元抽测考试由学校组织,其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后,各科教师都要认真进行卷面分析,针对学生知识的掌握和遗漏情况,及时进行讲评补救,指导学生自我归纳小结,查漏补缺,并及时上报成绩登记表和质量分析报告。
3、综合学科以考查为主,学校定期每月对综合学科进行质量抽查,每月对综合学科教师进行一次教学质量考察评定。
四、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
五、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
六、鼓励学生展示自我,树立自信
六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:古诗文比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
七、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用平时放学时与多位家长进行交流。
写报告经验107人觉得有用
六月小学班主任述职报告怎么写
这个学期结束了,班主任的工作也告一段落。回顾这一段时间,觉得自己有很多地方做得不错,也有一些需要改进的地方。今天就来聊聊如何写出一份高质量的述职报告。
述职报告要真实反映工作情况,不能只说好话。比如,这学期班上的纪律不太好,有时候学生上课说话特别多,我就得实话实说。当然,这不是为了推卸责任,而是为了让领导了解实际情况,这样下学期才能更好地开展工作。不过,我也没闲着,想了不少办法,比如组织班会讨论课堂纪律的重要性,还跟科任老师交流过,看看能不能一起想办法。虽然效果不是立竿见影,但慢慢有了改善。
在写报告的时候,要把自己的想法和做法都写清楚。比如,为了提高学生的阅读兴趣,我组织了读书分享会。活动前,我做了不少准备,选书、布置场地、设计环节,想着能吸引孩子们参与。结果,学生们确实挺感兴趣的,很多人主动分享了自己的感受。这一点我觉得还是值得肯定的,因为培养孩子的阅读习惯很重要。
不过,也有做得不到位的地方。比如,有一次班级活动安排得不够周到,导致部分家长反映意见。我当时没太在意,觉得家长可能只是随口一提。现在想想,这种态度不对,毕竟家长的意见很重要,如果当时能多沟通一下,也许就不会产生误会了。所以呀,以后遇到类似的事情,一定要及时处理,别藏着掖着。
述职报告还要体现个人特色。每个班主任都有自己的一套管理方法,把这些东西写进去能让报告更有说服力。像我这个人比较注重细节,平时特别留意学生的日常表现。我发现,很多学生其实很聪明,就是有时候注意力不太集中。针对这个问题,我尝试用一些小游戏调动他们的积极性,慢慢地,学生们的专注力有所提升。这事儿挺让我欣慰的,证明我的努力没有白费。
另外,报告里可以适当加入一些数据支撑。比如,这学期我们班的数学成绩平均提高了五分,这是科任老师统计出来的。这样的数字能直观地反映出工作成效,比单纯的文字描述更有说服力。当然,数据不能乱编,必须真实可靠。
最后提醒一下,写报告的时候要注意语言表达。有时候写着写着,句子就变得啰嗦起来,明明一句话就能说明白的事儿,非要绕好几个弯子。还有,标点符号也要用对,不然容易引起歧义。像我刚才写这段话的时候,就差点把逗号漏掉了,幸好检查了一下,不然就闹笑话了。
希望这些小建议能帮到大家。写述职报告是个细致活儿,既要实事求是,又要充满热情。只要用心去做,相信一定能交出一份满意的答卷。
【第5篇】小学六年级班主任述职报告示例怎么写2150字
六(4)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。
一、大力抓常规教育
俗话说'没有规矩,不成方圆'。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下方的完小,对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光、班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了'规矩',才有了'方圆',才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生,让学生乐于理解教育
对高年级学生应是*加民主。*体此刻不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的资料等等。平常抽出时光来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够理解你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生持续沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老师的批评教育。
三、组建的班级构成家的概念
一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自我管理好自我,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮忙,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的用心性,大家来共同管理班级。在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就必须能取得奖状。。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生,我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象,取得的成绩不但是我自我的光荣,也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现:葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名,竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
四、家校联系,提高教育的成效
多了解一些知识十分的必要,这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午,我吃完午饭不到12点就来到了学校,从操场经过时,看见我们的12位学生在打排球比赛,男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了,女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果,大腿骨骨折。当时学生们还不明白,一向在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我,说竺*倒在地上,一向在哭,说腿痛。我走到走廊上,发现学生们还在拉他,当时我就让学生们放开手,让他躺在地上,我急着走到操场,来到他身边,问他:能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。医生看了后说:“我们的处理方法十分的巧妙,没有使学生受到更大的伤害。”之后得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说:孩子的名字弄错了,纠正过来比较麻烦,就不去
报销了。我听了后,多方打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“此刻事情发生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,此刻能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验,我明白还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。
写报告经验134人觉得有用
做一份好的述职报告,对于小学六年级班主任来说很重要。这不仅是对自己工作的总结,也是对未来工作的规划。写的时候得把工作情况讲清楚,还要让领导知道你的态度和想法。
平时要多留意班上的事情,比如学生的成绩变化、课堂纪律怎么样、家校沟通的情况等等。把这些都记下来,到时候写报告就不会漏掉重要内容。有时候可能会忘记一些细节,这就需要平时养成记录的习惯,哪怕只是简单的笔记,也能帮到大忙。
在写报告的时候,开头可以简述一下班级的基本情况,像学生人数、性别比例之类的。接着说说自己这一学期做了哪些事,重点突出那些有意义的工作。比如说组织过什么活动,对学生的思想教育是怎么做的,还有就是教学方面的成果。记得用具体的事例来支撑自己的话,这样更有说服力。
关于教学方面,除了讲成绩,也要提到存在的问题。毕竟没有哪个班能完全没有任何问题,关键是要说出自己是如何应对这些问题的。如果有些问题还没解决,也可以提出来,让大家一起想办法。
家校合作也很重要,这部分要详细写明和家长沟通的方式方法。可以写写开家长会的情况,还有个别交流的案例。要是有做得特别好的地方,比如某个家长特别配合,也可以说一说,这样显得真实可信。
最后别忘了谈谈自己的不足之处。人无完人,承认自己在某些方面还有欠缺,这会让领导觉得你很坦诚。不过要注意语气,不要说得太消极,可以表现出积极改进的态度。
写报告的时候,字迹要工整,这体现了一个人对待工作的认真程度。如果手写的话,尽量避免涂改太多,不然看起来乱糟糟的。要是打印出来的,格式也要规整,段落分明,这样阅读起来方便不少。
有时候因为时间紧,可能匆匆忙忙就写完了,这样的报告往往缺乏深度。所以提前准备很重要,给自己留足时间去构思和修改。当然了,初稿完成后最好找同事帮忙看看,听听他们的意见,说不定会有意想不到的收获。
其实写述职报告并没那么难,只要用心去做,把自己真实的工作经历展现出来就好。不要想着弄虚作假,那样反而会适得其反。最重要的是保持一颗真诚的心,这样才能写出让人信服的好报告。
【第6篇】小学班主任述职报告结尾怎么写100字
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总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。
写报告经验4人觉得有用
小学班主任述职报告的结尾部分需要收束全文,既要体现工作的成效,也要表达对未来工作的展望。结尾部分不宜过于冗长,但也不能草率结束,需做到言简意赅。一般而言,这部分可以先回顾一下过去一学年的工作重点,比如班级管理、学生培养等方面的成绩,接着表明自己对工作的态度和决心。
有时候班主任在撰写这一部分时会陷入一个误区,就是一味强调成绩而忽略了存在的不足。其实,适当的反思更能体现一名教师的专业素养。比如可以说说自己在处理某些突发事件时的方法是否得当,或者在教学方法上有无改进的空间。当然,这种反思应当是建设性的,不是单纯的批评自己。
对于未来的工作规划,可以结合当前教育政策和学校的发展方向,提出一些切实可行的目标。比如说希望进一步提升学生的综合素质,或者加强家校沟通等等。不过要注意的是,目标不能太笼统,最好能细化到具体的措施上,这样不仅显得务实,也便于后续执行。
有时候,班主任在写这段话的时候可能会因为急于表达而出现一些小问题。比如用词不当导致语义模糊,或者句子结构复杂难以理解。因此,在正式提交前,最好多检查几遍,确保每一句话都清晰明了。另外,还可以请教同事帮忙审阅,听听他们的意见,毕竟旁观者清,他们可能更容易发现问题所在。
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