安全生产生产培训15篇

第1篇 安全生产培训试题

为贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产方针,使广大职工掌握必要的安全生产知识和安全技能,提高职工安全生产意识和自我保护能力,从而有效地保护劳动者的合法权益--劳动安全和健康,促进企业安全生产水平的提高和国民经济的持续、快速、健康的发展,特组织此次的安全生产管理培训。

安全生产,这个问题看来是老生常谈,却是公司日常管理中不容忽视的问题,若出现工伤事故,一方面员工需承受生理和心理上的巨大痛苦,另一方面影响公司正常的生产和工作秩序,给公司造成无法估量的经济损失,可谓是有百害而无一利,所以必须引起大家的高度重视。

安全生产包括两个方面的内容:一是通过安全教育,技能培训,严格操作规程来保证员工的人身安全;二是通过设备保障,事故预警系统来确保生产的安全。结合本公司的实际情况,公司员工在生产作业中必须注意以下几点:

1.统一思想,提高认识。

安全生产是公司里的一件大事,作为公司的一员,应该明白,如果不注意这个问题将会给与你相关的部门,与你相关的工作带来什么不良的影响,造成什么样的后果,工伤事故只是一瞬间的事,必须高度重视。

2.落实责任,紧密配合。

班组长作为公司最基层的管理干部,应对本班组的安全生产承担管理责任,发现不安全因素及时排出,若有员工违反操作规程一定要严加惩处,绝不给不安全因素留一丝漏洞。对于安全工作做得好的,公司将进行奖励,对于安全工作做得不够好的班组将进行限期整改并作适当处罚。班组出现工伤事故,班组长有不可推卸的管理责任,必须接受行政及经济处罚。

3.发现问题,持续改进。

对于在生产过程中出现的各种不安全的因素一定要分析原因,针对具体问题提出可行方案,选择最佳方案。(结合公司安全生产的实际情况具体讲解)

第2篇 浅谈建筑行业安全生产培训存在的问题与对策

安全生产培训是建筑行业安全生产领域一项重要的基础性工作，是贯彻“安全第一，预防为主”方针的具体体现。安全生产培训工作，必须依照《安全生产法》及相关配套法规进行；必须树立为基层服务、为企业服务、为安全生产服务的思想：必须坚持“统一规划，归口管理，分级实施．分类指导，教考分离”的原则。

回顾几年来的建筑安全生产培训工作．我们获得了一些经验或体会，在看到安全生产培训取得成绩的同时，也看到了建筑行业安全生产培训工作中存在的问题：

一、安全生产培训存在的问题

安全生产培训教育不仅要看量的提高，更重要的是要重视质的提高，要有针对性，抓难点、填空白点，扩大受训覆盖面，提高培训教育质量。当前建筑行业安全生产培训教育存在的问题大致有以下几个方面：

1.企业管理层受训难。管理层包括企业主要领导和直接参与管理的人员。大约有以下三种情况：一是工作确实繁忙，挤不出时间来参加培训：二是放不下领导架子参加集中培训；三是部分建筑管理者既不懂安全生产知识又不学习，不思进取甘当外行，结果造成似懂非懂临阵瞎指挥，这是难点。

2.培训空白点多。由于安全生产宣传不够到位，部分企业领导、从业人员缺乏安全意识，致使一些应该参加培训的人员而未能接受培训，形成培训空白点。如新注册成立的民营建筑小企业负责人，走上安全生产工作岗位的人员．以及零散分布在企业的特种作业人员。这些都是易被忽视的、应派送参加安全知识培训持证上岗的群体。

3.培训教育针对性不强。安全生产管理工作是一项涉及面广的重要工作。为此要有针对性地对不同行业组织安全生产培训教育。如：建筑、危险化学物品、非煤矿山等高危行业的生产、经营企业的培训，重点应区分不同类别、岗位层次和实际岗位操作技能，使参培者真正掌握一定的专业知识。克服只懂理论，不懂操作规程；只懂生产流程，不懂生产特性和安全性能，违章蛮干，事故频发的弊端。

4．培训投入不足。一谈培训教育，少数企业就认为上级部门又在找事做，想赚钱，不愿将应培人员送培，没有树立大教育观念，只看眼前，不重视人的素质提高，舍不得花经费。培训教育机构要在不断提高师资队伍的业务素质上下功夫．按照统一教材和培训大纲认真组织教学工作，确保培训教育的质量和服务水平的提高。

5.从业人员素质偏低。部分企业为了降低成本．尽量招聘一些文化素质偏低．因而工资水平也低的从业人员，如我市建筑企业从业人员由初中以下构成主体，甚至还有文肓。大型建筑企业大中专以上人员只占用25％左右；小型建筑企业平均中专以上人员不到3人而一些发达国家建筑企业从业人员77％以上受到过中专以上教育。这样的从业队伍很大地降低了培训质量。据我市建筑部门统计，我市生产中出现的事故85％以上都是“三违”造成的，主要原因是从业人员素质低、安全意识淡薄、安全管理水平低。

第3篇 冶金行业班组管理安全生产培训

一、班组岗位职工培训时间规定

1.一般岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于24学时，其中班组级安全培训时间不得少于8学时。每年接受再培训的时间不得少于8学时。

2.危险化学品等特种岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于72学时，其中班组级安全培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于20学时。

二、班组级安全教育内容

1.岗位安全规程。

2.工作岗位环境及危险因素，岗位隐患排查与治理。

3.岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项。

4.有关的事故案例。

5.设备性能与安全装置、工器具的使用方法。

6.劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法。

7.事故应急处理技能。

8.其他需要培训的内容。

三、培训要求

1.新上岗职工班组级安全培训由班组长负责组织实施。

2.班组职工转岗或离岗一年以上重新上岗时，应重新接受班组级安全培训。

3.岗位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料的，班组应对职工进行有针对性的安全培训。

4.班组应通过班前会、安全活动日等形式开展职工日常教育培训工作

第4篇 搞好安全生产培训工作应注意的几个问题

1 引言

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的历史任务。随着全面建设小康社会进程的推进，人们对生活质量的要求不断提高，人的生命价值更加受到重视，社会对安全生产的关注程度越来越高。另一方面，我国加入wto，对安全生产工作提出了更高的要求。当前，我国安全生产状况呈总体稳定、趋向好转的态势。但形势依然严峻，事故总量居高不下，重特大事故时有发生，这些事故不仅造成了重大人员伤亡、环境污染，而且给国家带来了重大经济损失，影响社会稳定，甚至在国际上也造成了不良影响。就我国目前的安全状况来看，不但不能满足小康社会的要求，而且会对全面建设小康社会战略目标的实现产生负面和不利影响。因此，提高安全生产水平，防止重大事故的发生，保障职工群众生命安全已成为摆在我们面前迫切需要解决的重大任务。

当前我国重、特大事故多发、伤亡人数居高不下的原因，除了生产条件和手段不足之外，主要原因之一是从事安全生产的人的安全素质(包括管理者和一线从业者)低下。从科学的角度看，影响安全生产的三大要素为“人—机—环”，三个要素中人是最活跃的要素，也是决定性的要素。从事生产的人的文化水平、管理水平、对环境的认知程度、预防及应对突发事件的能力，直接关系着安全生产水平。在生产条件和环境都达到一定程度时，如果从事活动的“人”安全素质高，则可以最大限度地发挥“机”和“环”的作用，从而提高安全程度。如果从事生产的“人”与生产力水平不适应，即使生产条件和环境水平很高，也不能充分发挥出作用，难以保证安全。面对知识和技术快速更新，如何适应变化，快速提高人的安全素质，靠学历教育显然时间长、成本高，不切合实际，因此，通过有目的、有针对性的短期培训，是快速提高素质最快、最节省的方法。安全培训也是搞好安全生产的治本之举。

2 我国当前安全培训现状分析

国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)成立以来，我国安全生产培训工作取得了前所未有的成绩。尤其是《安全生产法》实施以来，国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)颁布了一系列安全培训规章制度，对如何规范化搞好安全培训提出了具体要求，在培训基地网络的建设、各类人员培训大纲和考核标准的制定等方面，做了大量的基础性工作。但是，根据近几年的实际情况，安全培训方面仍存在着一些问题。主要表现在：一些生产经营单位尤其是危险物品生产、经营、储存单位及矿山和建筑施工单位主要负责人，安全生产素质较低，缺乏必要的依法安全生产意识，许多从业人员自我保护和安全生产意识淡薄，以致伤亡事故时有发生。其次，随着我国社会主义市场经济体制的确立和不断完善，非公有制经济成分在我国经营主体中已占相当的比重，用工形式呈现多样化，人员流动较为频繁，而我国现行的安全法规及规章主要针对公有制经营单位制定，对大量非公有经济成分和适应人员流动的安全问题几乎没有法律规定，以致法律调整的“空白”和监督管理的“缺位”，造成非公有经营主体中事故多发，人员死伤惨重。第三，培训工作发展不平衡，缺乏必要的监督和指导，培训市场呈现无序竞争状态，某些政府部门或单位单纯追求经济效益，在不具备基本的教学和师资条件下，不按规定组织培训，乱办班，乱收费，乱发证，使得培训质量难以得到保证。

3 搞好安全培训工作应注意的几个问题

安全生产培训工作是一项复杂的系统工程，涉及到每一个人、每一个单位、每一个群体。安全生产培训必须适应市场经济发展的变化，更新培训理念，由原来的行政计划方式向需求方式转变，由传统的、落后的教学框架和模式向多样化、先进的教学方法转变。建立并完善能适应今后社会经济形势发展需要的培训体系，从根本上实现由“要我培训”向“我要培训”的转变。

3．1 重视培训对象的改变

随着我国经济的快速发展和安全生产监督管理体制的进一步理顺，安全培训面临更为严峻的任务。需要接受培训的对象包括：生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和一般从业人员，各级政府、行业管理部门从事安全生产监督检查(监察)工作的执法人员，以及从事与安全生产工作相关的评价、认证、检测、检验、咨询、培训等中介机构的工作人员。培训对象与过去相比发生了变化。此外，培训对象流动频繁，法律素质不断提高。因此，在制定培训法律法规、规章制度及标准时，要充分重视培训对象素质、人员流动、法律依据等问题，即要有所创新，又要切实可行。

3．2 依法开展培训

《安全生产法》规定了生产经营单位应当对从业人员进行安全教育培训，从业人员应当接受安全生产教育培训，未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。特种作业人员必须按照国家有关规定，经过专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。生产经营单位应承担没有对其从业人员进行必要培训所造成的后果。

同时，《安全生产法》及相关法规对从事安全培训工作的有关机构和人员，在安全培训过程中的权利和责任，也做了相应的规定。政府不能为所欲为，更不能无所作为，要分清责、权，该管的管好，不该管的坚决不管，培训工作要做到不越位、不错位、不缺位。

3．3 重视全员培训

一个企业领导者的安全素质，对本企业的安全影响程度固然举足轻重，但必须有全员安全素质做保证。一个企业的整体安全度好比是一个由许多木板组成的木桶，木桶的容积取决于最短那块木板的高度。全员培训的目的是不断找出并加长最短的木板。如果忽略了对全员职工的培训，那些被忽略的人员很容易在生产的过程中变成最短的木板，从而影响企业的整体安全能力。因此，从系统的角度思考，进行全员化素质培训是增加木桶容积的有效途径。

3．4 引进使用机制

一个企业的安全问题，要靠全体从业人员的共同努力。国家对高危行业的管理人员及特种作业人员的安全素质，都提出了明确的要求。政府或一个企业在出台用人政策时，要充分考虑人才的安全素质，严格把好入门关，对那些安全素质不符合要求的人员坚决拒之门外。如特种作业人员录用，必须持有关部门颁发的特种作业操作证，否则一律不准上岗，对违反了规定的录用人员及本人都要追究相应的责任。又如，在考核一个企业领导业绩时，把企业的用人情况及安全指标作为否决指标之一，督促企业加强人才队伍的安全素质提高。

3．5 建立企业安全人才奖励制度

培训考核效果与经济利益相结合，运用经济杠杆去调动人的积极性。对学习成绩优秀的人员给予奖励，对在安全战线做出成绩的人才进行表彰奖励，定期组织技术比赛、技术创新重大贡献奖、优秀组织和优秀管理奖评选活动等，都是值得运用的做法。笔者在黑龙江调研中了解到，黑龙江鸡西矿业集团创新性地建立了培训效果与经济收入动态结合的经济激励机制，每月对一线工作人员进行一次全员考试，考试不及格者当月工资下浮10％，并将下浮的工资等额奖励给考试优秀者，无故不参加考试者停发当月工资。这种培训效果与经济利益动态结合的措施，最大限度地调动了员工学习积极性，从而达到全面提高员工安全素质和技能的目的，企业实现了安全好、效益高、发展后劲足的局面。

4 结束语

培训已是全社会的问题，党的十六大报告及十六届三中全会报告都提出要“建设学习型社会”和构建“终身教育体系”的要求。安全生产培训既要顾眼前，又必须从长远着手，只要生产不停，安全培训就不能间断。开展安全培训是投资最少、见效最快、回报企业最持久的特殊投资。抓职工安全培训的实质，就是在治理最大的不安全隐患，就是抓住了安全生产的根本，就是对员工生命的真正关爱。

第5篇 某企业车间班组长安全生产培训

班组长是班组安全生产以及各项安全管理活动的组织领导者和管理者,是率领工人在生产一线工作的指挥员,起着把国家安全生产方针、政策和企业规章制度变为班组成员实际行动的桥梁作用和骨干作用。因此、班组长在班组安全管理工作中起着主导作用。如果没有一个好的班组长,就不能带领班组成员搞好班组的各项管理工作,也不能很好地完成生产任务。可以说,在企业中,承上启下需要班组长,左右协调离不开班组长,班组长岗位是一个至关重要的工作岗位,一个班组能否把安全工作搞好,关键在班组长。

一、班组长应具备的素质

1、身体素质。班组长应具备良好的身体素质,以适应工作的需要。因为班组遇到的难活、重活、累活,班组长都要亲临现场指导、带头干。所以,班组长的身体素质必须过硬。

2、安全技术素质。班组长应是本班组、本专业内有较丰富实践经验和较高理论水平的业务骨干,精通本班组、本岗位的安全操作技术,是班组的技术尖子和多面手,并善于钻研、学习新知识、新技术,不断提高自己的技术业务水平。

3、安全管理素质。合格的班组长,不仅懂技术、能实干,而且会管理,有很强的管理意识。

4、文化素质。班组长的文化水平,不仅要能满足班组安全管理工作的需要,还要考虑将来发展的需要。因此,班组长一般应具有较高的文化水平。

5、政治素质。班组长要有较高的理论修养,具有为人民服务的思想品德,还要有搞好安全生产的强烈责任心,能时刻把班组成员的安全和健康放在首位。能坚持实事就是的原则,善于全面地分析和处理问题,考虑问题要出以公心,对班组敏感的问题要做到公开、公正、公平。总之,班组长要有较高的政治觉悟。

二、班组长应具备的工作作风

1、要有高度的事业心和责任感。班组长的工作是一项辛苦劳累的工作。

如果没有高度的责任心,没有奉献精神,是不能搞好班组安全生产工作的。

2、掌握过硬技术、熟悉安全管理。作为班组长,不仅要懂技术,还要会管理。因此,班组长要努力钻研新技术和现代安全管理方法,不断提高自己的技术水平和管理水平,这样,指挥生产才能得心应手,分析处理安全问题才能不出偏差。

3、能坚持原则,敢于负责。班组工作千头万绪,会遇到许多矛盾和问题。班组长在是非面前,要勇于坚持原则。实事求是地按照客观情况办事,该制止的坚决制止,该批评的善意批评,该褒扬的大力褒扬,一切要从严要求,树立良好的班风。

4、要以身作则,起带头作用。班组长的模范行动就是无声的命令,最有号召力,最能说服人。班组长在安全生产中要处处以身作则,凡是自己提倡的事情或要求别人做到的事情,自己都要身体力行,带头去做并努力做好,用自己的模范行动影响大家,教育大家,起到示范作用、引路作用。

5、关心群众生活、维护职工利益。作为班组的领导者,要关心群众的疾苦,要敢于代表职工说话,维护职工的劳动安全卫生权益。

三、班组长应具备的工作方法

班组的工作十分繁杂,班组长如果不注意工作方法,就很难完成班组的工作任务。班组长的工作应该是:

1、依靠骨干。班组遇到生产和安全问题时,班组长首先应同班组骨干商量,这些同志是班组的中坚力量,是班组长行使指令的好助手。

如果班组长不善于同大家商量办事,而是搞“一言堂”“家长制”,长期以往就会失去群众,得不到群众的支持。

2、搞好班组的团结。班组成员齐心协力,团结一致,工作就有保证。

班组长要善于理解班组的每一个人,要善于团结全班组的职工一道搞好班组工作。

3、用先进典型推动班组工作。抓先进典型是做好班组安全工作的基本方法,也是不断探索班组安全工作经验、提高班组管理水平的主要途径。如操作能手、安全标兵、优秀安全员工等,通过他们的示范表演、现身说法以及对他们先进经验的宣传报道,广泛开展比、学、赶、帮、超活动,以此推动班组安全生产工作的开展。

4、讲究领导艺术。班组工作的内容是相当广泛的,班组长每天都处于十分繁忙、十分紧张的工作状态,如果缺乏领导艺术,工作安排不得当,往往会出现顾此失彼的现象。同样,班组的安全工作也要抓重点,有主有次。

四、认真履行在安全生产中的责任

作为一名班组长,如果对安全工作不负责任,其结果往往会给企业造成不应有的损失。如果因为失职而造成事故,还要追究其领导责任。所以,一旦担任了班组长,便等于把自己与班组的安全捆在一起了。班组安全无事故,班组长有功劳;班组发生了事故,班组长负有不可推卸的责任。班组是企业安全防事故的前沿阵地,班组长是这个前沿阵地的一线指挥员。因此,班组长必须履行好在安全生产方面的职责,当好安全生产的第一责任者。

1、树立对企业和职工安全健康高度负责的精神。

2、加强学习,勇于实践,不断提高安全管理水平。

3、不怕吃苦,多做耐心细致的工作。

五、认真开好班前会与班后会

1、班前会

班前会是班组长根据当天的工作任务,联系本班组的人员(人数、各人的安全操作水平、安全思想稳定性)、物力(原材料、作业机具、安全用具)和现场条件、工作环境等,在工作前召开的班组会。

为组织开好班前会,班组长每天要提前到岗,查看上一班的工作记录,听取上一班班组长的交接班情况,了解设备运行情况、有无异常现场和缺陷存在、是否进行过检修等,然后进行现场巡回检查。班组长要对当天的生产任务、相应的安全措施、需使用的安全工器具等心中有数,对承担工作任务的班组成员的技术能力、责任心要有足够的了解。在班前会上要突出“三交”(即交任务、交安全、交措施)和“三查”(即查工作着装、查精神状态、查个人安全用具),并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等,有针对性地提出安全注意事项。对因故没有参加班前会的个别班组成员,班组长事后应对此人补课交底,防止发生意外。

2、班后会

班后会是一天工作结束或告一段落,在下班前由班组长主持召开的一次班组会。班后会上班组长要简明扼要地小结完成当天任务和执行安全规程的情况,既要肯定好的方面,又要找出存在的问题和不足;对工作中认真执行规章制度、表现突出的班组成员进行表扬,对违章指挥、违章作业的人员视情节轻重和造成后果的大小,提出批评或处罚;对人员安排、操作方法、安全事项提出改进意见,对操作中发生的不安全因素、职业危害提出防范措施。

六、班组长应掌握的常用安全生产法规

1、劳动法

《劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常委会第八次会议通过,并自1995年5月1日起实施。

1)关于企业在劳动安全卫生方面义务的规定

《劳动法》第52条规定:“用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度,严格执行国家劳动安全卫生规程和标准,对劳动者进行劳动安全卫生教育,防止劳动过程中的事故,减少职业危害。”

2)关于职工在安全生产中的权利和义务的规定

《劳动法》第56条规定:“劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行;对危害生命安全和身体健康的行为,有权提出批评、检举和控告。”

3)关于劳动安全卫生设施和“三同时”制度的规定

《劳动法》第53条规定:“劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准。

新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。”

4)关于特种作业人员上岗要求的规定

《劳动法》第55条规定:“从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。”

2、安全生产法

《安全生产法》于2002年6月9日经全国人大常委会第28次会议审议通过,以中华人民共和国主席第70号令予以公布,并自2002年11月1日起实施。

《安全生产法》在第一章总则、第三章从业人员的权利和义务中有十分明确、具体的规定。

1)从业人员享有的、有关安全生产和人身安全方面最重要、最基本的权利有以下五项:

① 享受工伤保险和伤亡求偿权。

② 危险因素和应急措施的知情权。

③ 安全管理的批评检控权。

④ 拒绝违章指挥和强令冒险作业权。

⑤ 紧急情况下的停止作业和紧急撤离权。

2)从业人员在依法享有权利的同时,必须承担相应的义务。《安全生产法》关于从业人员在安全生产方面的义务主要有以下四项:

① 遵章守规,服从管理的义务。

② 佩戴和使用劳保用品的义务。

③ 接受培训,提高劳动技能的义务。

④ 发现事故隐患及时报告的义务。

3、消防法

为了预防火灾和减少火灾危害,1998年4月29日第九届全国人大常委会第二次会议审议通过了《中华人民共和国消防法》,并自1998年9月1日起实施。

1)有关义务的规定

任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务;任何单位、成人公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

2)关于火灾预防的规定

① 认真履行消防安全职责。

② 加强对易燃易爆危险物品的管理。

③ 严格遵守消防安全规定。、

④ 爱护消防设施。

3)关于灭火救援的规定

① 任何人发现火灾时,都应当立即报警。

② 发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。

③ 对因参加扑救火灾受伤、致残或者死亡的人员,按照国家有关规定给予医疗、抚恤。

七、班组长安全职责

1)组织员工学习、贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全操作规程,教育员工遵章守法,制止违章行为。

2)组织参加安全日活动,坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。

3)负责组织安全检查,发现不安全因素及时组织力量加以清除,并报告上级。

4)发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,做好详细记录。

5)参加和协助事故调查、分析,落实防范措施。

6)搞好安全消防措施、设备的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行。

7)督促和教育员工合理使用劳保用品,正确使用各种防护器材。

8)搞好“安全月”、“安全周”活动和班组安全生产竞赛,表彰先进,推广经验。

9)发动员工搞好文明生产,保持生产作业现场整齐、清洁。

八、班组长应掌握的设备、电气安全等综合管理知识

1、对机械设备的要求

① 传动带、明齿轮、砂轮、电锯、转轴、皮带轮和飞轮等危险部分,都要安设防护装置。

② 冲压机、碾压机等压力机械的施压部分要有安全装置。

③ 起重机应该标明起重吨位,并有信号装置;使用时不能超负荷、超速度;挂钩和钢绳要符合规格,并经常检验。

④ 机器设备和工具要定期检修,如果损坏,应该及时修理。

2、对电气、锅炉等设备的安全要求

① 电气设备和线路的绝缘必须良好;裸露的带电导体必须设置安全遮拦和明显的警告标志。

② 电气设备的金属外壳必须根据技术条件采取保护性接地或者接零的措施。

③ 行灯的电压不能超过36v,在金属容器内或者潮湿处所不能超过12v。

④ 工业锅炉的运行工作,应该由经过专门培训并考试合格的专职人员担任。

⑤ 每台工业锅炉应该有安全阀、压力表和水位表,并且要保持准确、有效。

⑥ 各种气瓶在存放和使用的时候,必须距离明火10m以上,并且避免在阳光下暴晒;搬运时不能碰撞。

3、对工作场所环境卫生的要求

① 散放易燃、易爆物质的工作场所,应该严禁烟火;散放有害健康的蒸汽、气体和粉尘的设备要严加密封,必要时应该安装通风、吸尘和净化装置。

② 发生强烈噪音的生产,应该尽可能在设有消音设备的单独工作房中进行;发生大量蒸汽的生产,要在设有排气设备的单独工作房中进行;散放粉尘的生产,在生产技术条件许可下,应该采用湿式作业。

③ 在接触酸碱等腐蚀性物质并且有烧伤危险的工作地点,应该设有冲洗设备。

④ 对于有传 染疾病危险的原料进行加工的时候,必须采取严格的防护措施。

4、对使用个人防护用品的规定

① 工人在有灼伤、烫伤或者容易发生机械外伤等危险的操作;在有强烈辐射或者低温条件下的操作;散放毒性、刺激性、感染性物质或者大量粉尘的操作等条件下工厂应该供给工作服或者围裙,并且根据需要供给工作帽、口罩、手套和护腿等防护用品。

② 在有危害健康的气体、蒸汽或者粉尘的场所操作的工人,应该由工厂分别供给适用的口罩、防护眼镜和防毒面具等。

③ 在有噪声、强光、辐射热和飞溅火花、碎片的场所操作的工人,应该由工厂分别供给护耳器、防护眼镜、面具和帽盔。

④ 经常站在有水或者其他液体的地面上操作的工人,应该由工厂供给防水靴或者防水鞋等。

⑤ 高空作业工人,应该供给安全带;电气操作工人,应该按需要供给绝缘靴、绝缘手套;经常在露天作业的工人,应该供给防晒、防雨的用具;在寒冷气候中必须进行露天工作的工人,应该根据需要供给御寒用品。

5、爆炸危险场所安全规定

① 生产装置应有完善的生产工艺控制手段,设有具有可靠的温度、压力、流量、液面等工艺参数的控制仪表,并尽可能提高其自动化程度。

② 生产过程必须有可靠的供电、供气(汽)、供水等公用工程系统。

③ 爆炸危险场所必须有良好的通风设施,以防止有爆炸危险气体的积聚。

④ 爆炸危险场所必须设置相应的可靠的避雷设施,必须设置有危险等级和注意事项的标志牌。

⑤ 爆炸危险场所的设备应保持完好,并应定期校验、维护保养和检修,其完好率和泄漏率都必须达到规定要求;各种安全设施必须经常检查,定期校验,做好记录,并不得擅自解除或拆除;各种机械通风设施必须处于良好状态,并应定期检测。

九、班组长应了解有关事故案例及事故抢救与应急处理措施在生产过程中,当工作场所发生人身伤害事故后,如果能采取现场应急措施,可以大大降低死亡的可能性及一些后遗症。因此,每个职工,特别是班组长更应该熟悉急救方法,以便在事故发生后自救互救。

1、急救的一般原则和步骤

事故发生后,应采取必要措施,避免更多的人员受到伤害。同时,对受伤人员要进行现场急救,叫救护车,转送伤员。

现场急救的步骤是:首先检查呼吸、心跳。如呼吸、心跳停止,应即刻进行人工呼吸和心脏按摩;对于流血不止的伤员,应立即采取止血措施,迅速止血;治疗休克;对骨折进行固定;包扎伤口。

2、化学危险品伤害的急救

① 化学中毒:进行急救时,救援人员应加以预防、避免成为新的受害防护用品;迅速将中毒者小心地从危险的环境转移到一个安全的、通风的地方;

加强全面通风或局部通风,脱去中毒者被污染的衣服,松开领口、腰带,使中毒者能够顺畅地呼吸新鲜空气。如果毒物污染了眼部、皮肤,应立即用水冲洗;

② 化学烧伤:化学物质对人体组织有热力、腐蚀致伤作用,一般称为化学烧伤。

对化学烧伤的现场急救有以下一些方法:

a、迅速清除残余在创面上的化学物质,以减少创面继续损伤。

b、恰当地采用和治疗。酸烧伤可用2%苏打水或3%食盐水或肥皂水冲洗中和;碱烧伤可用3%硼酸水或2%醋酸溶液冲洗中和。

3、自救与逃生

在生产过程中,当各种意外事故发生时,现场人员应充分利用一切可能的力量,采取一切有效措施,争取迅速控制或消灭事故。但是在事故无法控制和现场人员人身安全受到严重威胁时,应积极进行安全撤离,也就是逃生。

1)火灾逃生

① 遇到火情时应注意的问题:

a、火势初期,如果发现火势不大,未对人与环境造成很大威胁,其附近有足够的消防器材,应尽可能将火扑灭,不可置小火于不顾而酿成火灾。

b、当火势失去控制,不要惊惶失措,应冷静机智地运用火场自救和逃生知识摆脱困境。

② 建筑物内发生火灾时自救与逃生:

a、要熟悉周围环境,记牢消防通道路线。

b、火灾发生时要沉着冷静,辨明方向,迅速撤离危险区域。

c、要利用消防通道,不可进入电梯。

d、寻找、自制有效工具进行自救。

e、暂避较安全场所,等待救援。

f、设法发出信号,寻求外界帮助。

g、被烟火围困暂时无法逃离的人员,应尽量站在阳台或窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。

h、无法逃生时,跳楼是最后的选择。

③ 毒气泄漏的自救与逃生:化学品毒气泄漏的特点是发生突然,扩散迅速,持续时间长,涉及面广。

a、发生毒气泄漏事故时,现场人员不可恐慌,要有人负责统一指挥,明确每个人各自的职责,井然有序地撤离。

b、从毒气泄漏现场逃生时,要抓紧宝贵的时间,任何贻误时机的行为都有可能给现场人员带来灾难性的后果。

c、逃生要根据泄漏物质的特性,佩戴相应的个体防护用具。

d、沉着冷静确定方向,然后根据毒气泄漏源位置,向上风向或沿侧风向转移撤离;

e、如果事故现场已有救护消防人员或专人引导,逃生时要服从他们的指引和安排。

班组长处与“兵头将尾”的地位,既是普通一兵,又是生产前线的指挥官。班组长通过安全教育,在具备了较全面的安全技术知识、熟练的安全技能、较高的安全文化素质、了解和基本掌握有关事故案例及事故抢救与应急处理措施后不仅自己不违章操作,还能够抵制违章指挥,树立牢固的安全意识,把“安全第一、预防为主”作为规范自己和班组成员的行为准则;认真履行职责,坚持班前开会进行危险预警,班中生产进行巡回安全检查,班后交班进行安全总结;拥有了较强的应急能力,在出现异常情况下,能够果断地采取应急措施,把事故消灭在萌芽状态或尽力减少事故造成的损失。

所以一个好的班组长应具备思想好、技术精、懂业务、作风正、干劲足、会管理、有威信等多方面的综合素质。

第6篇 烟花爆竹安全生产培训试题

一、填空题(每错1空扣1分,共52分)

1.国家对烟花爆竹的生产、经营、运输和举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动,实行(许可证)制度。

2.生产烟花爆竹的企业,应当在投入生产前向(所在地设区的市人民政府安全生产监督管理部门)提出安全审查申请,并提交有关材料。

3.烟花爆竹企业从事危险工序的作业人员经(设区的市人民政府安全生产监督管理部门)考核合格,方可上岗作业。

4.从事烟花爆竹批发的企业和零售经营者的经营布点,应当经(安全生产监督管理部门)审批。

5.禁止在(城市市区)布设烟花爆竹批发场所;城市市区的烟花爆竹零售网点,应当按照(严格控制)的原则合理布设。

6.受理从事烟花爆竹零售经营申请的安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起(20)日内对提交的有关材料和经营场所进行审查,对符合条件的,核发《烟花爆竹经营(零售)许可证》;对不符合条件的,应当(说明理由)。

7.《烟花爆竹经营(零售)许可证》,应当载明(经营负责人)、(经营场所地址)、(经营期限)、(烟花爆竹种类)和(限制存放量)。

8.从事烟花爆竹批发的企业、零售经营者不得采购和销售(非法生产、经营)的烟花爆竹。

9.经由道路运输烟花爆竹的,应当经(公安部门)许可。

10.经由道路运输烟花爆竹的,托运人应当向(运达地县级人民政府公安部门)提出申请

11.烟花爆竹运达目的地后,收货人应当在(3)日内将《烟花爆竹道路运输许可证》交回发证机关核销。

12.禁止携带烟花爆竹搭乘(公共交通工具)。禁止(邮寄)烟花爆竹,禁止在托运的行李、包裹、邮件中夹带烟花爆竹。

13.(县级以上地方人民政府)可以根据本行政区域的实际情况,确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的(时间)、(地点)和(种类)。

14.对未经许可生产、经营烟花爆竹制品,或者向未取得烟花爆竹安全生产许可的单位或者个人销售黑火药、烟火药、引火线的,由安全生产监督管理部门责令停止非法生产、经营活动,处(2万元)以上(10万元以下)的罚款,并没收非法生产、经营的物品及违法所得。

15.发现申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料的,发证机关不予受理,申请人在(一年)内不得再次提出申请。

16.零售经营者申请领取《烟花爆竹经营(零售)许可证》时,应当提交(申请书)、(零售点周边安全条件说明)以及发证机关要求提供的其他材料。

17.《烟花爆竹经营(零售)许可证》的有效期由(省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门)确定,最长不超过(2)年。

18.禁止批发企业在城市建成区内设立烟花爆竹(储存仓库)和(存有实物的批发场所)。

19.批发企业应当建立并严格执行采购、销售流向登记制度,健全(购销档案),并留存(2)年备查。

20.烟花爆竹经营单位不得(转让)、(买卖)、(出租)、(出借)、(冒用)或者(伪造)烟花爆竹经营许可证。

二、简答题(每题7分,共35分)

1、从事烟花爆竹批发的企业,应当具备哪些条件

1.具有企业法人条件;

2.经营场所与周边建筑、设施保持必要的安全距离;

3.有符合国家标准的经营场所和储存仓库;

4.有保管员、仓库守护员;

5.依法进行了安全评价;

6.有事故应急救援预案、应急救援组织和人员,并配备必要的应急救援器材、设备;

7.法律、法规规定的其他条件。

2、经由道路运输烟花爆竹的,除应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》外,还应当遵守下哪些规定

1.随车携带《烟花爆竹道路运输许可证》;

2.不得违反运输许可事项;

3.运输车辆悬挂或者安装符合国家标准的易燃易爆危险物品警示标志;

4.烟花爆竹的装载符合国家有关标准和规范;

5.装载烟花爆竹的车厢不得载人;

6.运输车辆限速行驶,途中经停必须有专人看守;

7.出现危险情况立即采取必要的措施,并报告当地公安部门。

3、禁止在哪些地点燃放烟花爆竹

1.文物保护单位;

2.车站、码头、飞机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内;

3.易燃易爆物品生产、储存单位;

4.输变电设施安全保护区内;

5.医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院;

6.山林、草原等重点防火区;

7.县级以上地方人民政府规定的禁止燃放烟花爆竹的其他地点。

4、零售经营者应当符合哪些条件

1.负责人和销售人员经过安全知识培训;

2.实行专店或者专柜、专人销售,设专人负责安全管理;专柜销售时,专柜应当相对独立,并与其他柜台保持一定的距离,保证安全通道畅通;

3.零售场所的面积不小于10平方米,其周边50米范围内没有其他烟花爆竹零售点,并与学校、幼儿园、医院等人员聚集场所和加油站等易燃易爆物质生产、储存设施保持足够的安全距离;

4.零售场所配备必要的消防器材,并张贴明显的安全警示标志;

5.法律、法规以及当地人民政府规定的其他条件。

5、“三超一改”指什么

超定员、超药量、超范围和改变工房用途

三、案例分析(共13分)

f氧化铝厂采用拜耳法生产氧化铝,生产工艺为:原料储运,石灰消化,原矿将制备,高压溶出,赤泥沉降洗涤,分解与种子过滤,蒸发及排盐,氢氧化铝焙烧与包装等。原料,中间产品,产品主要有:铝土矿,石灰,液碱,燃煤,硫酸,柴油,硫酸铵,赤泥,氧化铝,灰渣,煤气,过热蒸汽,液氨,水等。该厂生产的主要工作由本厂负责,辅助性工作承包给g企业。f厂主办公楼有:2部电梯,1套消防系统,26个灭火器。

f厂自备煤气站和热电站。煤气站生产氢氧化铝焙烧用煤气,煤气生产能力为65000n.m3/h。热电站有:3台130t/h燃煤锅炉,1套12mw汽轮发电机组,1套25mw汽轮发电机组。热电站生产270度地蒸汽,生产能力为220t/h ,蒸汽在管道中的压力为3.7mpa。

f厂热力工程系统有:主厂房,堆煤场,燃煤破碎筛分输送系统,油泵房,除盐水站,点火泵房,灰渣库,熔盐加热站,除灰系统,热力管网,氨法脱硫系统等单元。工艺间物料采用管道或机动车辆输送。

2010年3月,f厂组织了安全检查,对发现的事故隐患分析表明,现场作业人员没有意识到的事故隐患占31%,查出的两个重大事故隐患1,2在2010年1月份检查时已经发现。重大事故隐患1未整改的原因是f厂的甲车间认为是乙车间负责整改,乙车间认为应由甲车间负责整改。重大事故隐患2未整改的原因是f长认为是应由g企业出整改资金,g企业认为应由f厂出整改资金。

根据以上场景,回答下列问题(共26分)

1、指出f厂原料,中间产品,产品中得火灾爆炸物质并说明理由。

2、指出上述场景中的特种设备。

3、指出f厂热力工程系统中危险因素及其存在的单元。

4、确定重大事故隐患1.2的整改责任单位并说明理由。

5、针对安全检查发现的问题,提出整改措施。

第7篇 安全生产培训资料

安全生产ppt培训课件请访问

安全生产的意义

为贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产方针,使广大职工掌握必要的安全生产知识和安全技能,提高职工安全生产意识和自我保护能力,从而有效地保护劳动者的合法权益--劳动安全和健康,促进企业安全生产水平的提高和国民经济的持续、快速、健康的发展,特组织此次的安全生产管理培训。

安全生产,这个问题看来是老生常谈,却是公司日常管理中不容忽视的问题,若出现工伤事故,一方面员工需承受生理和心理上的巨大痛苦,另一方面影响公司正常的生产和工作秩序,给公司造成无法估量的经济损失,可谓是有百害而无一利,所以必须引起大家的高度重视。

安全生产包括两个方面的内容:一是通过安全教育,技能培训,严格操作规程来保证员工的人身安全;二是通过设备保障,事故预警系统来确保生产的安全。结合本公司的实际情况,公司员工在生产作业中必须注意以下几点:

1.统一思想,提高认识。

安全生产是公司里的一件大事,作为公司的一员,应该明白,如果不注意这个问题将会给与你相关的部门,与你相关的工作带来什么不良的影响,造成什么样的后果,工伤事故只是一瞬间的事,必须高度重视。

2.落实责任,紧密配合。

班组长作为公司最基层的管理干部,应对本班组的安全生产承担管理责任,发现不安全因素及时排出,若有员工违反操作规程一定要严加惩处,绝不给不安全因素留一丝漏洞。对于安全工作做得好的,公司将进行奖励,对于安全工作做得不够好的班组将进行限期整改并作适当处罚。班组出现工伤事故,班组长有不可推卸的管理责任,必须接受行政及经济处罚。

3.发现问题,持续改进。

对于在生产过程中出现的各种不安全的因素一定要分析原因,针对具体问题提出可行方案,选择最佳方案。(结合公司安全生产的实际情况具体讲解)

一、什么是安全生产

安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全,以及交通运输安全等。也就是说,为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。它既包括对劳动者的保护,也包括对生产、财物、环境的保护,使生产活动正常进行。

安全生产是安全与生产的统一,其宗旨是安全促进生产,生产必须安全。搞好安全工作,改善劳动条件,可以调动职工的生产积极性;减少职工伤亡,可以减少劳动力的损失;减少财产损失,可以增加企业效益,无疑会促进生产的发展;而生产必须安全,则是因为安全是生产的前提条件,没有安全就无法生产。

二、什么是劳动保护

劳动保护也称职业安全卫生。它是指保护劳动者在劳动过程中的安全和健康,也就是依靠科学管理和技术进步,采取组织的、技术的措施,消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件和行动,防止伤亡事故和职业病,保障劳动者在劳动过程中的安全和健康问题。

三、安全教育的基本内容是什么

安全教育的内容一般包括:安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育。企业应根据不同的教育对象,侧重于不同的教育内容,提出不同的教育要求。

1、 全生产思想教育

主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育。通过学习方针、政策,提高企业各级领导和全体职工对安全生产重要意义的认识,使其在日常工作中坚定地树立“安全第一”的思想,正确处理好安全与生产的关系,确保企业安全生产。

通过安全生产法制教育,使各级领导和全体职工了解和懂得国家有关安全生产的法律、法规和企业各项安全生产规章制度。使企业各级领导能够依法组织企业的经营管理,贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针;使全体职工依法进行安全生产,依法保护自身安全与健康权益。

通过典型经验和事故案例教育,可以使人们了解安全生产对企业发展、个人和家庭幸福的促进作用;发生事故对企业、对个人、对家庭带来的巨大损失和不幸。从而坚定安全生产的信念。

2、 安全生产知识教育

主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育。就是说,通过教育,提高生产技能,防止误操作;掌握一般职工必须具备的、最起码的安全技术知识,以适应对工厂通常危险因素的识别、预防和处理;而对于特殊工种的工人,则是进一步掌握专门的安全技术知识,防止受特殊危险因素的危害。

3、安全管理理论和方法的教育

通过教育提高各级管理人员的安全管理水平。总结以往安全管理的经验,推广现代安全管理方法的应用。

怎样进行三级安全教育

1、厂级安全教育

厂级安全教育由厂安全技术部门会同教育部门组织进行。主要教育内容是:党和国家安全生产方针、政策及主要法规标准;各项安全生产规章制度及劳动纪律;企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识;典型事故案例介绍,吸取教训;伤亡事故报考处理要求;个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容。时间应不少于8学时。

2、车间安全教育

车间安全教育应由车间主任会同安技人员进行。主要教育内容是:本车间生产性质、特点及基本安全要求;生产工艺流程、危险部位及有关防灾救护知识;车间安全管理制度和劳动纪律;同类车间工伤事故介绍,吸取教训。时间应不少于4学时。

3、班组安全教育班组安全教育应由班组长会问安全员及带班师傅进行。

主要教育内容是:班组工作任务、性质及基本安全要求;有关设备、设施的性能、安全特点及防护装置的作用与完好要求;岗位安全生产责任制度和安全操作规程;事故苗头或发生事故时的紧急处置措施;同类岗位工伤事故介绍,吸取教训;有关个体防护用品使用要求及保管知识;工场场所清洁卫生要求;其它应知应会的安全内容。教育时间应不少于4学时。

三级安全教育的过程是:新职工入厂向劳资部门报到,领取三级安全教育卡,接受安全技术部问组织的厂级安全教育,考试(核)合格后,携带教育卡去接受车间主任或安全员的车间安全教育,考核合格后,携带教育卡去接受班组长及安全员的安全教育,考核合格后,向厂安全技术部问交回三级教督卡,存档,并领取劳动防护用品,由安全技术部门发给安全操作合格证。这样,这个新职工才允许持证上岗操作。

什么是三级安全教育

三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。教育对象是新进厂人员,包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。

安全检查的工具是什么

实践证明,安全检查的最有效工具是安全检查表。它是为检查某一系统的安全状况而事先拟好的问题清单。根据安全检查的需要,可以编制各种类型的安全检查表,其中有针对企业综合安全管理状况的检查表,针对厂内主要危险设备设施的检查表,针对各不问专业类型的检查表,还有面向车间、工段、岗位不同层次的安全检查表。对于新设计的工艺设备,还可以制订设计审查用检查表。制订检查表的主要依据是国家的法规和技术标准,企业的安全生产规章制度,同时,还应考虑企业安全生产的实际。制订检查表的人员应当是熟悉系统或该专业工作的安全技术人员、工程技术人员和操作人员。按照安全检查表进行检查,可以提高检查质量,不致漏掉重要的危险因素。安全检查表的制订、使用、修改完善过程,实际是对安全工作的不断总结提高的过程。通过多年实践,可以形成一整套安全检查表标准,提高企业安全管理水平。

如何处理安全检查发现的问题

检查是手段,目的在于发现问题、解决问题,应该在检查过程中或以后,本着自力更生的精神,发动群众及时整改。整改应实行“三定”(定措施、定时间、定负责人),“四不推”(班组能解决的,不推到车间;车间能解决的,不推到公司;公司能解决的,不推到上级)。对于一些长期危害职工安全健康的重大隐患,整改措施应件件有交待,条条有着落。检查中发现不安全因素,应分别情况处理。对领导违章指挥、工人违章操作等,应当场劝阻,情况危急时可制止其作业,并通知现场负责人严肃处理;对生产工艺、劳动组织、设备、场地、操作方法、原料、工具等存在的不安全因素,危及职工安全健康时,可通知责任单位限期改进;对严重违反国家安全生产法规,随时有可能造成严重人身伤亡的装备设施,可立即查封,并通知责任单位处理。

安全检查的内容是什么

安全检查是依据党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、标准,以及企业的规章制度,通过查领导、查思想、查制度、查管理和查隐患,对企业安全生产状况做出正确评价,督促企业及被检查单位做好安全工作。

查领导,就是在检查一个单位的安全生产工作时,首先要检查领导对安全生产是否有正确的认识,是否真正关心职工的安全健康,是否重视安全工作,并纳入重要议事日程;是否能正确处理安全与生产、效益的关系;能否坚持“三同时”、“五同时”、“三不放过”的原则办事;企业有无长期安全规划和年度计划;安措经费有无保证等。

查思想,就是查企业全体职工是否牢固树立了“安全第一,预防为主”的思想。各有关部问及人员能否做到,当生产、效益与安全发生矛盾时,把安全放在第一位。

查制度,就是查企业的各项制度和操作规程是否建立健全,内容是否正确、完善,并能否严治执行。

查管理,就是检查企业的安全生产管理状况,即查安全组织管理网络,全员管理、目标管理和生产全过程管理的工作。

查隐患,就是深入生产作业现场,查管理上的漏洞,人的不安全行为和物的不安全状态。

安全检查有哪几种形式

企业安全检查主要有:

综合性安全大检查,是慢的规定,由厂领导负责据企业的生产特点和安全检查

组织发动广大职工群众进行检查,同时组织各有关职能部门及工会组织的专业人员,以五查为内容,进行认真细致全面地检查。

专业性安全检查,是对易发生事故的设备、场所或操作工序,除在综合性大检查时检查外,还要组织有关专业技术人员或委托有关专业检查单位,进行安全检查。检查时应有方案,有明确的检查重点和具体的检查手段和方法。

季节性安全检查,是根据季节特点和对企业安全工作的影响,由安技部门组织有关人员进行。如雨季以防雷、防静电、防触电、防洪、防建筑物倒塌为内容的检查;夏季以防暑降温为内容的检查;冬季以防冻保暖为内容的检查。

日常安全检查,是按检查制度规定的,每天都进行的,贯穿于生产过程的检查。主要有安全值班领导和安技人员巡回检查;班组长、操作者的现场检查,以辨别生产过程中一切物的不安全状态和人的不安全行为,并加以控制。

第8篇 安全生产培训存在的薄弱点与对策

安全生产培训要遵循树立大教育、大培训的素质教育观念；坚持依法培训，质量第一，服务基层，方便企业的方针；按照不同类别和岗位层次要求，增强培训的针对性；坚持统一规划，分级实施，培考分离的原则，抓好培训工作。

一、安全生产培训存在的薄弱点

安全生产培训不单是进行了培训，达到了多少人。更重要的是要抓针对性、抓难点、空白点，扩大受训覆盖面，提高培训质量。当前安全培训存在的薄弱点大致以下几个方面：

1、培训针对性差。如：高危行业的煤(非煤)矿、建筑、石油化工、烟花爆竹、高登架设、剧毒物品等。重点要区分不同类别和岗位层次以及实际岗位技能的安全操作培训，严把培考分离，确保取证的严肃性和质量关。克服只懂理论不懂操作规程，不懂生产特性和安全性能，结果违章盲干使事故频发的弊病。

2、管理层受训难。管理层包括企业主要领导和直接管理者。一是工作确实很忙，挤不出块块时间来参加培训；二是放不下领导架子参加集中培训；三是部分管理者既不懂安全生产知识又不学习，不思进取甘当外行，结果造成似懂非懂临阵瞎指挥，这是难点。

3、空白点多。一是小单位的安全生产零散人员；二是刚进单位的安全生产工作人员；三是临时聘用安全生产上岗人员。这些都是易被忽视的应派送参加安全培知识培训要持证上岗的群体。

4、基础设施弱。主要是安全生产培训机构自身所具备条件的建设问题。根据国家安监局安监管人字[2002)37、88号，闽安监管三[2002)82、142号及关于做好《安全生产培训机构资格认定工作的通知》文件规定，培训基础建设(包括：基础设施、师资队伍、教学教材上)配套完善，不能只挂在墙上，说在嘴上，行动缓慢。

5、不够规范。一是安全培训时间有的达不到规定课时；二是没有按照培训大纲、指定教构·备课；三是组织不到位、培考不分离，持证不符合要求；四是仍有从事安全生产培训的师资未经上一级培训，无证上岗；五是教学手段还较原始落后。

6、认识不足。没有树立大教育观念，只看眼前，不重视发展，心中无规划，舍不得经费投入。

二、对策

1、树立大教育，大培训的素质教育观念。加强安全生产培训，捌立大教育、大培训的素质教育观念是建设小康社会、践行“____”重要思想的具体体现和本质要求。抓好安全生产培训，提高人的安全素质，实现安全生产，就是保护和发展生产力。安全文化是先进文化的重要组成部分，通过安全培训，强化人们安全意识，提高全民安全文化素质和自我保护能力，就能减少或避免人员伤亡和财产损失，这正是具体地代表最广大人民群众的根本利益。可见“____”重要思想既给安全生产培训工作赋予了新的任务内涵，又给安全生产培训提供了指导思想和精神动力，要把“____”重要思想作为统领安全生产培训工作全局。要加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，保证安全生产培训质量，促进安全生产培训，工作健康发展，要捌立为基层服务，为安全服务，坚持“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，组织实施好安

全生产培训工作。

2、加大安全生产培训力度，切实提高全员授训素质。随着安全生产监管体制逐步理顺和队伍的调整充实，首先重点应完善安全生产监察员资格培训和执法培训。对监察人员的资格、执法培训，应根据工作需要，可以开展一些安全生产事故案例分析和监察务实方面的专题培训，对新人伍的监管人员要及时补训，力争达到人人持证上岗，依法行政；要依据《安全生产法》抓好危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训。对矿山、危险物品、建筑施工等单位的主要负责人和安全生产管理人员的安全知识和管理能力进行严格考核。经过安全培训，具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，依法取得安全资格，持证上岗；要切实抓好特种作业培训考核工作，特种作业人员必须经过与本工种相应而又专门的安全技术培训，经安全技术理论考核和实际技能操作考核，取得安全合格证书。特种作业人员的培训考核严格实行培考分离制度，培训要求和考核办法要按照国家统一制定的特种作业人员培训大纲和考核标准进行。对特种作业复审人员的培训内容、课时、质量应保证，不走过场；要抓好生产经营单位其他管理、从业人员的安全培训、补训，提高全员安全素质，不留空白点；要建立高素质的安全生产培训机构师资队伍。从事安全生产培训的任课教师，必须经过上级安全生产监管部门审定和上级安全生产培训机构的专业对口专门培训，经考试合格，取得国家规定的安全培训从教资格证书，方可上岗。

3、突出抓好基础建设，切实提高安全生产培训质量。抓好安全生产培训机构基础建设，是为了提高安全生产培训质量，就是要舍得花钱投入。一是要加强安全生产培训机构的基础设施建设，已取得安全生产培训资质的单位，要集中人力、物力、财力，按照国家局《安全生产培训机构资质认定等级》标准，加强内部建设，改善办学条件，提高教学手段。特别是独立设置培训机构、自有规模教室、自有规模专职师资，三个必备条件缺一不可。监管部门要按照标准定期地对安全生产培训机构进行质量评估，实行优胜劣汰，动态管理；二是要建立优化教师队伍的有效机制，重视对在任教师特别是中青年骨干教师的培养和培训，不断充实新的安全知识，要从安全生产方面具有较深理论功底和丰富实践经验的专家学者中选聘专职或兼职教师。按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则，优化师资配置；三是要组织优秀教材的编选，推荐使用和建立题库。教材题库和内容要符合国家安全生产培训教学大纲和考核标准的要求，并不断更新知识，充实提高。做到科学、实用、可操作性强，逐步建立起科学合理的安全生产培训教材体系，最终实现教材市场化运作；四是要积极推进安全生产培训信息化和教学手段现代化建设；采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。

4、加强宏观管理，规范安全培训，推进合作交流。安全生产培训机构，要严格按照已取得的培训资质等级、培训范围、教师专业等条件对口地组织培训。监管部门要加大归口指导、管理和执法的力度，有计划地指导、协调安全生产培训规划。对那些不守法、不按上级认定资质范围乱培训、乱收费、乱发证的现象，要坚决杜绝。对培训管理混乱、培考不分离、弄虚作假，经评估为培训质量低劣，又整改不到位的要坚决取消培训资格。要拓宽安全生产培训渠道和市场，突破已有思维方式，积极开展安全生产培训新的途径，开展跨地区、跨地域的交流和合作，邀请高层次专家、教授到培训班授课、交流、讲座。有条件的高等级资质安全生产培训机构要发挥好作用，可与科研、院校合作，联办有关“安全工程专业”研究生班。安全监管人员、企业领导、其他安全管理人员积极参与，培养和造就一批安全生产战线上安全专业的高层次管理人才；要积极参与和选送业务骨干参加上级培训，不断更新知识，学习和借鉴他人的安全生产培训先进理念和先进管理经验，充实自我；要建立安全生产培训责任管理目标和安全培训协调、合作、互补、有效的工作机制，构建强有力的安全生产培训支撑体系，使安全生产培训工作科学、规范、协作、有序地开展，切实提高安全生产培训质量，推动安全生产培训工作的健康发展。

第9篇 设备管理安全生产培训教材

安全是全社会的基本需要,是企业健康发展的前题和保障,安全生产工作的根本目的是:维护劳动者在生产过程中的安全与健康维护企业的生产和发展。

1、安全生产的定义:生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础,也是人们最基本的需要之一。安全生产是指生产经营活动中的人身安全和财产安全。

2、安全生产的方针和任务:安全生产方针是安全第一,预防为主;任务是发现、分析和消除生产过程中的各种危险,防止发生事故和职业病,避免各种损失,保障职工的安全健康,从而推动企业的顺利发展,为提高企业的经济效益和社会效益服务。

3、安全生产教育的内容

3.1安全生产法制观念教育:a、思想路线的方针政策的教育。从思想上、理论上认识搞好安全生产的重要意义,以增强关心人、保护人的责任感、树立牢固的群众观点;通过安全生产方针,政策教育,使大家正确全面的理解党和国家的安全生方针政策,严肃认真的执行安全生产方针政策和法规。

b、劳动记律教育:主要是广大职工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性,严格执行安全操作规程,减少伤亡事故,保障安全生产。

c、法制教育:通过定期和不定期对全体职工进行遵守法纪教育,使职工懂得法规具有强制性由于违章违法而造成严重事故,触犯刑律的人都要受到法律的制裁。只有把党的安全生方针、政策、法规、条例转变成广大职的安全自觉行动,才能减少和消除伤亡事故 的发生。

3.2安全科学技术知识教育:a、安全技术知识教育,所有职工必须具备安全基本知识,通过安全技术知识教育使职工了解在生产过程中潜在的危险因素及防范措施等。

b、安全技能教育:就是结合本工种或专业的特点,实现安全操作,安全防护所必须具备的基本知识。特种作业人员必须进行专门的安全技术知识培训外,还必须进行实际操作考试,考试合格后方可独立上岗。

3.3安全态度教育:是安全生产教育中很重要的一个方面,在实际生产操作过程中是否按照操作规程要求实行安全操作则完全由个人思想所支配。安全态度教育的目的:就是使操作者尽可能自觉的规范操作搞好安全生产。

4、企业安全生产三级教育

4.1厂级教育:对新入厂职工,进行安全生产、法规法律和各项规定教育。

4.2车间教育:进行车间生产概况、安全生产情况、劳动纪律和生产规则、安全注意事项、危险部位、尘毒作业情况,以及必需遵守的安全生产规程,紧急情况下安全处置及安全疏散等。

4.3班组教育:岗位、班组安全生产概况,工作性质和职责范围,应知应会,机具设备的安全操作方法,各种安全防护设施的性能和作用,工作地点环境卫生及尘源、危险机件、危险物的控制方法、个人防护用具的使用方法,以及发生事故时的紧急救护措施和安全撤离线路。

5、国家安全生产管理体制:

企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵守

6、企业安全生产管理体制:

总经理负责制→安全生产副总→设备安全科→车间→班组→职工

7、职工的安全职责

7.1严格遵守各项安全生产规章制度,不违章作业,并制止他人违章作业;严格按生产工艺规程和设备操作规程操作;按时巡回检查,发现异常及时处理并及时向有关领导报告;加强设备维护保管,经常保持作业场所卫生清洁、搞好安全文明生产;正确使用妥善保养各种防护用品和器具;有权拒绝违章指挥。

7.2机械伤害的原因:

⑴违章操作(2)操作规程不健全缺乏基本训练(3)没穿戴或不正确佩带防护用品(4)设备在非状态下运转(5)工作场地环境不好(布局不合理、照明不良)

8、安全法律法规

8.1安全生产法的定义:安全生产法是由国家制订和认可并保证执行的关于在生产过程中保障人民群众生命、财产安全的法律法规。

8.2制定安全生产法的目的:为了加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。

8.3安全生产法从2002年12月1日起施行。

8.4安全标志分为:禁止、警告、命令、提示

8.5下列用语的含义

危险物品:指易燃易爆物品,危险化学品,放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。

重大危险源:指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品且危险物品数量等于或者超过临界量的单元。

特种作业:指在劳动过程中容易发生伤亡事故,对操作者本人、他人和周围设施的安全有重大危害的作业。

劳动防护用品:指劳动者在劳动过程中为免遭或减轻事故伤害或职业危害所配备的防护装备。

8.6劳动防护用品的分类

按保护的部位分8类

(1)头护具类:安全帽等。

(2)防坠落护具类:安全网、安全带等。

(3)眼、面护具类:面罩、防护眼镜等。

(4)呼吸器官类:口罩、防毒面具等。

(5)听觉器官类:耳塞、耳罩等。

(6)躯干护具类:防护服、防酸工作服、防静电工作服等。

(7)手护具类 :帆布手套、焊工手套等。

(8)足护具类 :防护皮鞋、防静电鞋等。

8.7安全生产许可证条例从2004年1月13日起施行。安全生产许可证有效期为3年。

8.8制订消防法的目的:为了预防火灾和减少火灾的危害,保护公民人身、公共财产、和公民财产的安全,维护公共安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行。

8.9消防工作的方针:贯彻预防为主,防消结合的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则。

8.10消防法从1998年9月1日起施行。

8.11灭火的常用方法:冷却、隔离、窒息、抑制

8.12报告火警的内容:拨打“119”;说明发生火灾的详细地址;起火物;火势情况;报警人姓名及电话号码。

8.13一般常用干粉灭火剂分为:普通型(bc类)碳酸氢钠、氮气;多用型(abc类)磷酸铵盐、氮气。

8.14手提贮压式干粉灭火器使用方法:首先检查灭火器压力表指针应在绿线区,然后将其上下颠倒几次,拔下保险销,距离火源2-3米,一只手握住喷嘴对准水焰根部,另一只手用力压下压把,干粉即从喷嘴喷射出来进行灭火。

8.15(1)燃烧:是可燃物质与氧或其它氧化剂进行的氧化还原反应由于其氧化及应的速度不同,当反应剧烈时,放热、发光和发烟称为燃烧。

(2)燃烧的条件:可燃物、氧化剂、温度(引火源)。

(3)火灾:在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

(4)火灾的分类:国标gb4968-85将火灾分为a、b、c、d、四类。

a类:指固体物质火灾,如:木材、棉、纸张等。

b类:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾,如:汽油、乙醇、甲醇、沥青、石蜡等。

c类:指气体火灾,如:煤气、天然气、甲烷、氢等引起的火灾。

d类:指金属火灾,如钾、钠、铝镁、铁等。

(5)基本灭火措施:

对于a类火灾,一般采用水冷却法,但对于忌水的物质,应尽量减少水渍造成的经济损失,对珍贵的图书、档案应使用二氧化碳,卤代烷,干粉等灭火剂来灭火。

对于b类火灾,首先应切断可燃液体的来源;同时将燃烧区域容器内的可燃物排至安全地区,并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁、减慢蒸发速度;及时使用大剂量泡沫灭火剂将液体扑灭。

对于c类火灾,首先应控制可燃气体阀们,防止可燃气体发生爆炸。

对于d类火灾,应采用原位膨胀石墨灭火剂。

(6)燃烧与火灾传播的规率:

a.热传导b.热对流c.热辅射

(7)火灾烟气的危害性,主要有毒害性、减光性、恐惧性。

①毒害性:空气中的含氧量大约21%,当空气中含氧量降低到15%时,人的肌肉活动能力下降,降到10-14%,四肢无力,智力混乱辨不清方向,降到6-10%时,人就会晕到。其次烟气中含有co、co2、so2等有毒气体,co是火灾中致死的主要燃烧产物之一,其对血红蛋白的亲和力比氧气高出250倍,因此它能够阻碍人体血液中氧气的输送,引起头痛,神智不清等。第三烟气中的悬浮微粒也是有害的,第四火灾烟雾气具有较高的温度。

②减光性:当烟气迷蔓时可见光因受到烟粒子的遮蔽而大大减弱,能见度大大降低,使人们不能迅速逃离火场。

③恐怖性:发生火灾时,人们产生恐怖感,造成局面混乱,惊慌失措。

(8)烟气扩散线路:在火灾初期为0.1-0.3m/s,火灾中期为0.5-0.8 m/s,垂直方向的扩散流动为1-5 m/s,楼梯间由于烟囱效应流速可达6-8 m/s。

(9)可燃液体的分类:甲、乙、丙、三类

甲类: 闪点<28℃,如汽油、苯、甲醇、乙醚、乙醇

乙类: 闪点大于等于28℃-60℃,如煤油、丁醚

丙类: 闪点大于60℃,如柴油、润滑油、机油、菜籽油,纸张(30-23℃)。

(10)形成火灾的原因:

a.生产生活用火不慎b.违犯操作规程和安全管理制度;c.电器设备安装不当;d.自然火灾;e.人为纵火;f.建筑布局不合理。

(11)火灾发生过程分三个阶段:

(1)初起阶段(5-7分钟) 燃烧猛烈阶段(8-15分钟)

衰减熄灭阶段(15-25分钟)

(12)火灾逃生的方法:

①利用救生绳自救。

②用干、湿毛巾或其它织物叠八层,捂住口鼻,用水浇湿被褥披在身上,或将身上衣服打湿,呈卧姿或爬行,扶墙边找到门。

③跳楼自救。

④用湿床单、毛巾、布条塞紧门缝,同时不停向房间门浇水冷却。

⑤利用手电,向外仍东西,呼喊方法向外界求救。

(13)单位、个人的基本消防义务:维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警。

(14)火灾逃生七十二口诀

(1)熟悉环境 出口易找(熟悉环境法)

(2)发现火情 报警要早

(3)保持镇定 有序出逃

(4)简易防护 匍匐弯腰

(5)莫入电梯 改走楼梯(楼道逃生法)

(6)缓降逃生 不等不靠(缓降逃生法)

(7)被困室内 固守为妙(等待救援法)

(8)速离险地 不贪不闹

(15)职工应做到 一明确、四懂、四会

一明确:明确自己的防火责任区。

四懂:懂岗位有什么火灾危险性;懂预防措施;懂灭火方法;懂逃生方法。

四会:会报警、会使用灭火器材、会处理事故苗头、会组织疏散逃生。

8.16“三违作业”:违章操作、违章指挥、违犯劳动纪律。

8.17电热设备火灾原因

火灾原因:(1)加热温度过高或时间过长。

(2)导线过热。

(3)使用或操作不当。a.在易燃、易爆场所使用开启式电热器具。b.在电炉周围堆放可燃物。c.电烘箱内杂物、废料没及时清除。d.违章使用小电炉,随意接到宿舍等处的照明电路中,造成照明电路过载。e.电热器具的电源线没有插头,将电源线直接插入插座,易引起短路或接触不良而造成火灾。

8.18触电急救

现场急救对抢救触电者是非常重要的,触电后1分钟开始救治者90%有良好的效果,触电后6分钟救治者10%有良好效果,触电后12分钟开始救治者,救治的可能性就很小。

①解脱电源:发现有人触电时应尽快使触电人脱离电源,如果电源的开关就在附近应迅速拉开开关,如果开关离触电地点较远,则应迅速用绝缘较好的电工钳或有干燥的木把利器把电线砍断或用干燥的木棒将电线拨离触电者,若现场无任何可利用的绝缘物可利用,而触电人的衣服又是干的,则救护人员可用包有干燥毛巾或衣服的一只手去拉触电的衣服,使其脱离电源,若救护人员未穿鞋或穿湿鞋则不易采用这样的办法抢救。

②对症救治:当触电人脱离了电源以后,应根据具体情况对症救治,同时拨打“120”。如果触电人的伤害不严重,神态还清醒,只是心慌,四肢发麻,浑身无力,使之就地休息1-2小时,不要走动,并仔细观察,如果较严重,无知觉、无呼吸,但心脏有跳动应采用口对口人工呼吸抢救。如果呼吸但心脏已停止跳动,则应采用人工胸处挤压法,如果心跳和呼吸都已停止,则需同时进行口对口人工呼吸和人工胸处心脏挤压。

8.19压力容器是指盛装气体或者液体承载一定压力的密闭设备,其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1mpa,且压力与容积的乘积大于或者等于2.5 mpa.l的气体液、液化气体和最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体的固定式容器和移动式容器,盛装公称工作压力大于或者等于0.2 mpa且压力与容积的乘积大于或者等于1.0mpa.l的气体、液化气体和标准沸点等于或者低于60℃液体的气瓶。

压力容器的主要安全附件:安全阀、爆破片、压力表、液位计、温度计、紧急切断装置和快开门式压力容器的安全联锁装置。

8.20压力管道:是指利用一定的压力,用于输送气体或者液体的管状设备,其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1mpa的气体、液化气体、蒸汽介质或者有毒、可燃、易爆、有腐蚀性,最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体介质,且公称直径大于25mm的管道。

8.21事故的“四不放过”是

1.事故原因分析不清不放过;

2.事故责任者不受处理不放过;

3.群众未受到教育不放过;

4.没有防范措施不放过。

9.案例分析:

第10篇 危化品企业员工安全生产培训试题及答案

一、单选题(每题2分)

1、发生剧毒化学品被盗、丢失、(a )、误用后不立即向当地公安部门报告而触犯刑律的,对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依照刑法追究刑事责任。

a.误售; b.乱放; c.滥用; d.误食;

2、国家对危险化学品实行经营( b)制度。

a.专营; b.许可证; c.审批; d.主管;

3、扑救爆炸物品火灾时,( b)用沙土盖压,以防造成更大伤害。

a.必须; b.禁止; c.可以; d.最好;

4、生产、贮存、使用剧毒化学品的单位,应当对本单位的生产、储存装置每( a)年进行一次安全评价。

a.一; b.二; c.三; d.五;

5、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的( c )。

a.上部; b.中部; c.根部; d.外部;

6.发生危险化学品事故后,应该向(b)方向疏散。

a.下风b.上风c.顺风

7.危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险活动的人员,必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护

救援知识的培训,并经(c),方可上岗作业。

a.培训b.教育c.考核合格d.评议

8.各种气瓶的存放,必须距离明火(b)以上,避免阳光暴晒,搬运时不得碰撞。

a.1米b.3米c.10米

9.大中型危险化学品仓库应与周围公共建筑物、交通干线、工矿企业等距离至少保持(b)

a 500米 b l000米 c 2000米 d l500米

10.危险化学品单位的(a)对本单位危险化学品的安全负责。

a.主要负责人b.法人c.安全负责人d.法定代表人

二、填空题(每题2分)

1.在使用化学品的工作场所吸烟,除可能造成(火灾)和(爆炸),还可能中毒。

2.爆炸品储存仓库一般库温控制在(15~30摄氏度)为宜,相对湿度一般控制在(65%~75%)。

3.储存危险化学品的建筑必须安装(通风设备)来调节温湿度。

4.为防止容器内的易燃易爆品发生燃烧或爆炸,动火检修前应对容器内的易燃易爆品(置换)、(吹扫)、(清洗)。

5.工程技术措施是控制化学品危害最直接最有效的方法,其主要有以下方法治理粉尘:(替代、变更工艺、隔离、通风)。

6.装运危险化学物品的车辆(火车除外)通过市区时,应当遵守所在地公安机关规定的(行车时间)和(路线),中途不得随意停车。

7.装运易燃、易爆物,易燃液体,可燃性气体等危险品,应采用(专用)运输工具。

8.化工生产中,为了(防火防爆),宜将生产设备布置在露天、敞开或半敞开式的建筑物、构筑物中。

9.单位临时需要购买剧毒化学品的凭(准购证)购买;生产、科研、医疗等单位经常使用剧毒化学品的凭(购买凭证)购买。个人不得购买(农药)、灭鼠药、灭虫药以外的剧毒化学品。

10.危险化学品贮存方式分为(隔离贮存、隔开贮存、分离贮存)三种。

三、.判断题(每题2分)

1.化学性质相抵触或灭火方法不同的两类危险化学品,不得混合贮存。(√)

2.气瓶使用到最后应该留有余气。(√)

3.危险化学品仓库应该设有避雷设施,并且每5年至少检测一次。(×,每年至少检测一次。)

4.工人有权了解化学品的特性、危害性、预防措施、培训程序;当有充分理由判断安全与健康受到威胁时,可以脱离危险区,并不受不公正待遇。(√)

5.工作场所使用化学品的单位,应按国家有关规定清除化学废料和盛装危险化学品的废旧容器。(×,必须收集起来送到专门的单位集中处理)

6.危险化学品生产、储存企业改建、扩建的无须经过有关部门的审查批准,但设立危险化学品生产、储存企业必须依照规定经审查批准。(×,《条例》第十一条规定,危险化学品生产、储存企业改建、扩建同样要经过有关部门的审查批准。)

7.剧毒物品的库房应使用密闭防护措施。(×,剧毒物品的库房必须有良好的通(排)风措施。)

8.危险化学品生产单位的危险化学品生产能力、年需要量、最大储量不需要进行登记(×,《危险化学品登记管理规定办法》规定:必须进行登记。)

9.申请危险化学品经营许可证之前必须经具有资质的安全评价机构,对申请许可证单位的经营条件进行安全评价。(√)

10.对于易产生粉尘、蒸汽、腐蚀性气体的库房,应使用密闭的防护措施。(√)

四、问答题(每题8分)

1.装卸和搬运爆炸品应注意什么

答:装卸和搬运爆炸品时,必须轻装轻卸,严禁摔、滚、翻、抛以及拖、拉、摩擦、撞击,以防引起爆炸。对散落的粉状或粒状爆炸品,应当用水润湿后,再用锯末或棉絮等柔软的材料轻轻收集,转到安全地带处置勿使残留。操作人员不准穿带铁钉的鞋和携带火柴、打火机等进人装卸现场。禁止吸烟。

2.危险化学品分为哪7类名称是什么

答:危险化学品分为爆炸品、压缩气体和液化气体、易然液体、易然固体、自然物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等七类。

3.禁火区动火作业的'三不动火'是指什么

答:禁火区动火作业的'三不动火'是指:(1)没有动火证不动火;(2)防火措施不落实不动火;(3)监火人不在现场不动火。

4.为什么个人防护用品不能作为控制危险化学品危害的主要手段

答:个体防护用品既不能降低作业场所中有害化学品的浓度,也不能消除作业场所的有害化学品,而只是一道阻止有害物进入人体的屏障。防护用品本身的失效就意味着保护屏障的消失,因此个体防护不能被视为控制危害的主要手段,而只能作为一种辅助性措施。

5.在危险化学品生产中,如何防止摩擦和撞击引起火灾或爆炸

答:(1)应保证机器上的轴承等转动部件有良好的润滑,及时加油,并经常清除附着的可燃污垢。

(2)防止金属零件、铁钉等落人粉碎机、反应器、提升机等设备内。

(3)在易燃易爆场所严禁穿带钉鞋进人,地面应采用不产生火花材料的地坪。

(4)用铜制、术制工具代替铁制工具,凡是会发生撞击或者摩擦的两部分应该采用不同的金属。

(5)输送气体或液体的管道,应定期进行耐压试验,防止破裂或接口松脱喷射起火。

(6)搬运金属容器,严禁在地上抛掷或拖拉,在容器可能碰撞部位覆盖不发生火花的材料。

(7)吊装盛有可燃气体和液体的金属容器用吊车,应经常重点检查,以防吊绳断裂,吊钩松滑造成坠落冲击发火。

第11篇 某某公司基层管理人员安全生产培训教材

第一章 基层成员应有的安全认识

一.安全生产的目的.意义.

1.安全生产含义

安全生产是指在劳动过程中,要努力改善劳动条件,克服不安全因素,防止伤亡事故的发生,使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行.

2.安全生产的目的

总的来说,安全生产的目的就是保护劳动者在生产中的安全和健康,促进经济建设的发展.具体包括以下几个方面:

◆积极开展控制工伤的活动,减少或消灭工伤事故,保障劳动者安全地进行生产建设.

◆积极开展控制职业中毒和职业病的活动,防止职业中毒和职业病的发生,保障劳动者的身体健康.

◆搞好劳逸结合,保障劳动者有适当的休息时间,经常保持充沛的精力,更好地进行经济建设.

◆针对妇女和未成年工的特点,对他们进行特殊保护,使其在经济建设中发挥更大的作用.

3.安全生产的作用意义

搞好安全生产工作对与巩固社会的安定,为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义;对于保护劳动生产力,均衡发展各部门.各行业的经济劳动力资源具有重要的作用;对于增加社会财富.减少经济损失具有实在的经济意义;对于生产员工的生命安全与健康,家庭的幸福和生活的质量,有直接影响.

4、安全生产方针

我国的安全生产方针是”安全第一,预防为主.””安全第一”要求认识安全与生产辩证统一的关系,在安全与生产发生矛盾时,坚持安全第一的原则.”预防为主”要求安全工作要事前做好,要依靠安全科学技术进步,加强预防措施,保证生产安全化.

二.安全生产关系个人.家庭.企业和国家

安全是人的基本需要之一.人人都希望自己健康.长寿.随着生产力的不断发展,生活水平的日益提高,人们对健康的投资也越来越大.

既然如此重视健康,那么如何保障自己在劳动中的安全,就应该成为班组员工每个人的自觉行动.

◆安全为了自己.重视安全生产首先对自己有利,善待生命,才能为社会和个人创造更大的财富.

◆安全为了家庭,重视安全生产会让家庭美满,其乐融融.天伦之乐哪个人不想享受呢

◆安全为了企业.重视安全会减少企业的巨大损失,促进企业的稳定发展.

◆安全为了国家.重视安全生产为国家创造巨大财富,使我们的国家日益走向富强.

三.国家领导心系安全

党中央.国务院一贯高度重视安全生产,采取了一系列重大措施,不断加强安全生产工作.把安全生产放在十分重要的位置.

_论安全

安全生产问题,事关人民群众的生命财产安全,事关社会稳定大局.各级领导干部对此要高度重视,努力减少和排除各种重大事故隐患,切实把有关安全生产的各项工作落到实处.

四、《安全生产法》对从业人员的要求:从业人员应接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。

第二章 安全法规就是保护神

一.对安全法规的基本认识

1.安全生产法规与安全生产的关系

安全法规是搞好安全生产的重要前提和保证,而搞好安全生产则是社会主义法制的必然要求

2.安全生产法规及其作用

安全生产法规是生产过程中所产生的同劳动者的安全和健康有关的各种社会关系的法律和规范.其作用有:保护劳动者的安全和健康;提高劳动生产率;促进劳动关系的巩固和发展.建立健全安全法规制度就是要求企业的安全管理要围绕着行业安全的特点和需要,在技术标准.行业管理条例.工作程序.生产规范,以及生产责任制度方面进行全面的建设,实现安全生产专业管理的目标.

3.安全生产法规制度.

安全生产法;消防法;劳动法.矿山安全法.化学危险品安全管理条例.道路交通管理条例.工伤保险条例;女职工劳动保护规定;特种设备安全监察条例等。

二.基层如何学习宣传<安全生产法>

1.以点带面,逐步深入.

2.结合内容,用好案例

在组织学习过程中,辅以安全事例.案例的宣传,是最好的方法之一.

3.生动活泼,形式多样.

采取员工喜闻乐见的形式,可以起到寓教于乐的效果,又有助于学习活动的深入持久和做到注重实效.

三.班组安全生产法制建设.

1.安全生产责任制

安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分,是企业最基本的安全制度,是安全规章制度的核心,安全生产责任制的实质是“安全生产,人人有责.”

2、企业工人的安全生产职责:

1)认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律,不违章作业,并劝阻制止他人的违章作业。

2)精心操作,做好各项记录,交接班必须交接安全生产情况交班要为接班创造安全生产的良好条件。

3)正确分析、判断和处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态。发生事故,要果断正确处理,及时如实向上级报告,严格保护现场,作好详细记录。

4)按时认真进行巡回检查,发现异常情况,及时处理和报告。

5)加强设备维护,保持作业现场清洁,搞好文明生产。

6)上岗必须按规定着装。妥善保管,正确使用各种防护用品和消防器材。

7)积极参加各种安全活动。

8)有权拒绝违章作业的指令。

3、工会组织的安全生产职责:

第三章. 基层也讲安全生产科学管理

一.安全管理常识

1.安全管理

安全生产管理是指国家应用立法.监督.检察等手段,企业通过规范化.标准化.科学化.系统化的管理制度和操作程序.

2、安全管理手段:行政手段;经济手段;法制手段;文化手段等

3.安全管理方法

1).安全教育管理

2).三级安全教育

3).全员安全教育

4).“5s”管理活动

5).三不伤害活动 不伤害他人,不伤害自己,不被别人伤害。

6).三落实活动 企业生产班组的每周安全活动要做到时间、人员、内容“三落实”。

7).现场定置管理

8).现场“三点控制” 对生产现场的“危险点、危害点、事故多发点”要进行强化的控制管理,进行挂牌制,标明其危险或危害的性质、类型、定量、注意事项等内容,以为警示。等等

二.如何搞好现场安全管理

企业搞好安全生产关键在班组,班组安全管理重在现场,现场管理的对象是人.设备.环境.由于这三大因素相互作用和影响,生产中必然出现不安全的因素或问题.为帮助企业理顺人与人.人与设备和人与环境的饿关系,下面谈谈班组现场安全管理中应抓好的四方面工作.

1.安全信息要相互沟通

2.设备动态要跟踪巡查

3.生产物料要静态定置

4.违纪行为要加以约束

三.如何做好班组安全检查

班组安全检查,在于了解.发现生产现场的不安全因素(指设备.工具.附件等).不安全的工作环境,不安全的操作行为和潜在的职业危害,以便采取措施,及时纠正,改善劳动条件,防止班组伤亡事故和职业病的发生.

1.班组安全生产检查的内容

查思想:查安全教育;查制度:查设备设施和安全措施;查操作行为;查劳动防护与保健食品的发放和使用;查伤亡事故处理.

2、班组安全生产的检查方法与要求

经常性安全检查;专业性安全生产检查;季节性安全检查;季节性安全检查;节假日前后安全检查;特种设备安全检查。

四.班组长的安全管理工作

1.班组安全管理工作的重要性.

班组是企业的细胞,是搞好安全生产的基础.因此,对安全生产来说,班组是一个至关重要的单元,是开展安全工作的主要对象.而在这一对象中,作为“兵头将尾”的班组长,所掌握的安全管理知识的多少,将对班组的安全工作好坏以及企业的安全生产产生直接影响.为此,作为班组长,必须加强安全管理知识的学习.

2.班组长的安全职责

◆贯彻”安全第一,预防为主”的方针,坚持”管生产必须管安全”的原则,组织好安全生产.

◆组织组员学习安全操作技术,提高本人和全组成员的自我保护能力.

◆认真落实班组安全生产责任制

◆加强基础工作,积极推行标准化作业

◆认真交接班,开好班前班好会

◆对新工人或调动岗位的工人进行安全教育

◆参加事故分析,杜绝重复事故.

◆搞好班组安全活动日

◆在生产过程中,发现有自己不能解决的不安全问题,应及时汇报

五. 如何当好班组长.

(1)要熟悉本职工作,钻研技术业务,有较强的事业心.责任感,还要有经济头脑.

(2)应明确在班组管理工作等方面应负的责任,把管理好班组作为自己的主要职责.

(3)对人要尊重.诚恳.热情.讲道理,使组员心悦诚服.

(4)制定计划或进行工作之前,要预想难点,消除危险因素,学会发现可能出现.

(5)布置工作采取引导方法,不强迫,使人能自觉地完成各自的工作.

(6)作指令时要明确而详细,工作安排有变动时应事先说明.

(7)广泛征求意见和建议,善于听取不同或不满意的意见,要把宽容.公气.言行一致.团结友爱作为办事的准则.

(8)对组员的工作态度和能力要经常了解,要发现他们的优点和长处,工作中要有进取心.

(9)对组织的经历.品质.信念.个性.好恶.心情.学习愿望和本能等都要了解.

(10)对组员的个人问题,家庭生活.业余爱好.娱乐等要充分关心.

(11)不愉快时不要发牢骚,不可独断专行,别人发脾气时,不要生产敌对情绪,要控制自己的个性.对组员的错误,要冷静下来后再加以纠正.

第四章. 班组安全生产建设

一、实施班组安全管理标准化

班组安全管理标准化是企业根据有关劳动保护法规、规程、标准和企业的规章制度而制定的作业者的行为规范,是有关法规、标准的具体化,是标准化工作的延伸.它符合统一协调、技术先进、经济合理、安全可靠的原则,能够将班组大量重复性工作用最佳的处理方案确定下来,建立班组良好的安全工作次序和生产环境,调动班组安全生产管理的能动性,减少违章,消除隐患,提高人-机-环境系统本质安全化水平,有效地预防事故,它是一项安全投入少,安全效益高的科学方法。

首先,分类制定班组安全管理标准

◆组织管理标准 建立班组长,兼职安全员和每个岗位的安全生产责任制,使每一项安全生产工作与每一职工挂起钩来,完善安全操作规则,制定班组安全生产教育.培训.检查.考核.评比.奖惩制度等,内容详细,可操作性强.

◆作业现场标准 同工种作业环境要做到规范.一致,作业现场基础设施完善.整洁.卫生.安全标志醒目.针对性强,现场布置合理,设备完好,安全防护设施.报警装置齐全可靠,安全通道畅通,工作条件良好.

◆操作标准 各工种有科学的安全技术操作规程,每个岗位按操作程序.动作标准进行标准化作业.

2.实施班组安全生产管理标准化.

3.抓住关键环节促进标准贯彻执行

二.班组的安全生产确认制

安全生产确认制是确认、确信、确实的总称。在作业之前和作业中针对本岗位的安全要点和易发生伤害事故的因素,必须做到确实认定、确实可靠、确实准确地去执行。

安全生产确认制包括以下三部分内容:

1.操作确认制

2.联系呼应确认制.

3.行走确认制

三.班组岗位安全责任制

就是对企业中所有岗位的每个人都明确地规定在安全工作中的具体任务、责任和权利,以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查,职责明确,功过分明,从而把与安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协调起来,形成一个严密的、高效的安全管理责任系统.

四.建立班组安全自我管理机制

在传统安全管理方法中,往往把班组放在被动的制约地位,因此收效不佳.而把班组的饿自我管理机制建立起来,发挥班组安全管理的主观能动性,使岗位工人自觉抵制各种不安全行为,辩识和整改事故隐患,变被动为主动,变“要我安全”为“我要安全”,提高自我防护能力,减少或杜绝事故的发生.

班组的自我管理,主要是自我教育、自我检查、自我约束、自我警戒。企业主管部门应为班组自我管理提供方便和全方位服务.

五.完善反违章除隐患机制.

违章和隐患是导致事故的直接原因.反违章.除隐患,促进职工遵章守纪,是安全生产工作的主要任务之一.在检查班组安全生产中,重复性的违章和隐患是安全生产的顽症,要杜绝同类事故在当年重复发生.完善反违章、除隐患的机制。解决这一难题,真正消除产生违章和事故隐患的环境,是实现安全生产的关键。

第五章. 生动的班组安全生产活动

一.开展创安全合格班组活动

1.创安全合格班组活动的重要意义

班组是企业最基层的组织单元,也是安全生产的基础.据资料统计,90%的事故发生在班组.因此搞好班组建设,开创安全合格班组活动,对搞好安全生产,具有十分重要的意义.

2. 开展安全合格班组活动的方法.

安全合格班组是在安全生产活动中诞生的新生事物,它具有较强的生命力.大力宣传、推广安全合格班组,应是各级领导的责任.各个部门都应利用自己掌握的宣传工具,利用一切可以利用的场合,广泛地宣传搞好安全合格班组的重要性,安全合格班组的要求,介绍搞得好的班组,同时对碰到的一些具体问题应进行指导.解决.

总之是要造成一种气氛,使人人了解安全合格班组的意义.安全合格班组的要求,并按着要求去做.

首先应根据本地区的社会环境、本单位的安全生产状况、班组安全工作状况等,制定“安全合格班组条件”,发到下一 级的负责机构及班组,组织他们进行充分地研究情况,进行综合整理分析,从而制定出一份较完整,较切合实际的”安全合格班组条件.”由于理论上与实际总有些距离,故在“条件”试行一段时间后,可根据反馈上来的情况,再作一次修订.

需要注意的是,这里所指的”切合实际”,并不是降低条件,条件是需要通过努力才能达到的,因此它必须高于目前的安全管理水平,并努力向标准化靠拢,至少应反映出本企业的安全管理先进班组的水平,按这个条件实行一段时间,整个企业的班组管理得到提高后,即可修订条件,将其提到一个新的水准.这样经过反复几次,班组安全管理水平就会大大提高.

有了条件和宣传气氛,我们就可开始搞合格班组.由于条件的水准较高,符合条件的班组相对来说不会很多,但一定会有很多班组来竞争.我们的组织者一定要善于利用这种情况,运用各种方法来鼓励大家竞争,在企业内掀起一个争当”安全合格班组”的竞赛热潮.我们应及时地将竞赛情况运用各种方法,传达给每一个职工,并及时地报道竞赛中涌现的一些动人事迹.使他们始终感到竞赛浪潮的冲击,激励他们投入竞赛.作为班组长更应主动地带领全班人员积极参加竞赛,开展争创安全合格班组活动.

在创安全合格班组活动中,还要防止按比例分配现象.因为这样所不是之达到条件的班组评不上”安全合格班组”就是使不合格的班组被评上”安全合格班组”.这两个结果都不利于争夺安全合格班组活动的正常开展,同样,对已评上的:安全合格班组”,若发生什么不合格的事情,也应毫不留情得取消他们的“安全合格班组”称号。

二.开展班组安全文化建设活动

1.班组安全文化建设的主要内容

实践表明,“班组安全文化”不仅包括班组安全物质文化和安全精神文化,还应进一步细化,分为:班组安全的物质文化、班组安全的制度文化、班组安全的观念文化和班组安全的行为文化等四个部分,班组安全文化建设应该从这四个方法入手.

◆建设稳定可靠的安全物质文化

◆建设切实可行的安全制度文化

◆建设形式多样的安全观念文化

◆建设规范有序的安全行为文化

随着企业经营机制转化和现代企业制度的逐步实施,企业的安全生产面临的任务将更加繁重,安全生产的难度也越来越大,“班组安全文化”建设的内容会得到不断充实提高.

第六章掌握基本职业安全健康技术

一、电气安全技术知识

二、防火防爆技术知识

三、锅炉及压力容器安全技术知识

四、机械安全技术知识

五、厂内车辆及交通安全技术知识

六、防尘防毒及职业病知识

第七章事故警钟与事故预防

一、感受事故

二、认识事故

1、事故的分类:根据事故的属性,可以把事故分为两大类,即生产事故和非生产事故。根据事故的原因,分为自然事故和人为事故。根据生产事故产生的不同后果,又可把事故分为伤亡事故、物质损失事故和险肇事故。

2、事故管理:事故管理就是对事故的调查、分析、研究、报告、处理、统计和档案管理等事故发生后的一系列工作的总体。事故管理是企业安全管理的一项非常重要的工作,有些工作要求有很高的技术性和严格的政策性。搞好事故管理,对提高企业安全管理水平,防止事故重复发生,具有非常重要的作用。

三、分析事故:事故的发生是具有客观规律性的。通过人们长期的研究和分析,安全专业人员已总结出了很多事故理论,如事故致因理论、事故模型、事故统计学规律等。事故的最基本特性就是因果性、随机性、潜伏性和可预防性。

四、预防事故

五、班组如何做好事故预防

1、从安全教育入手;2、在调查研究中发现和处理本班组的不安全因素;3、预防事故的因素;(基本因素是人、物、环境和安全管理;第二因素是物、动力、机械设备、工器具及生产安排等;第三因素是环境,尤其是生产环境,如巷道的温度,通风效果,现场作业时折照明、噪声、设备振动及有害气体等,都有可能产生人身伤亡事故)。班组预防事故,主要是要防患于未然。班组发生事故有三种原因:技术原因、教育原因、管理原因。这是全面治理好班组预防事故折基本要素。

六、班组与事故应急预案

小事故因处理不及时或处理不当酿成大灾的教训,层出不穷,如何预防事故发生。发生后又如何处置在初起阶段,在班组范围内制定应急预案是防范事故的重要举措。

班组事故应急预案的含义。古人在《中庸》中说“凡事预则立,不预则废”。安全工作也是重在预防。只有所有职工都非常清楚地认识到其岗位所存在的不安全因素,在工作时不侥幸不盲目才能安全可靠地完成工作。所谓|“班组范围内”,系指班组危害辨识、风险评估活动涉及的范围公限于本班组作业范围,且依靠班组成员本身技能基本是能控制的范畴。

在班组范围内制定的应急预案,是指班组范围内的成员工作中有可能发生且能预见到的所有大小应急预案。班组成员们来自生产一线,对作业过程及其环境最熟悉,安全生产经验最丰富,只有发动他们集思广益,才能将可能发生的各类大小意外事故、紧急情况及其应急措施全数包含进去,将平时的工作经验归纳、整理、加以推广,促进全班组安全环境状况的持续改进。班组人员少,岗位明确,应急预案制定内容简单,可制表成四项,一是岗位危害性,二是预防措施,三是事故处理人员分工,四是个人安全防护,一岗一预案。

华联公司行政部整理

2009-2-24

第12篇 安全生产培训创新三法

安全生产培训主要包括安全生产意识培训、安全生产法律法规培训、安全生产操作技能培训等。要提高培训的效果，就应不断改革，不断创新，力戒老生常谈，以此来提高学员参加培训的兴趣。学员们才能入耳、入脑、入心，才能在实践中自觉运用，从而实现培训的目的。

针对目前安全生产培训工作的现状，笔者就该项工作的创新思路提出以下几点设想。

一、不断更新内容

内容要新，就必须紧跟形势。首先应列入培训范围的内容是总书记关于安全生产工作的一系列重要指示，胡总书记的指示是当前及今后一段时期我们从事安全生产工作的纲领性文件，对此，培训班应对这一文件作深度解读，引导学员用心体会，深刻理解。

运用新近发生的重大事故案例进行安全生产意识教育应是各类安全培训的当然选择。对当前社会上最热门的话题之一，如矿难和官煤勾结等深层次问题，应引导学员深刻认识。另外，国际贸易中的安全壁垒也是一个时髦的话题。入世后，国际贸易中国外对我常用的关税壁垒将淡出市场，强化的将是技术壁垒、绿色壁垒和安全壁垒，而前两种壁垒从广义的角度讲也应属于安全壁垒。因此，在对企业各类人员，尤其是管理人员进行培训时，介绍一些贸易战中的安全壁垒，必然会引起他们的兴趣，这对增强他们的安全意识很起作用。紧跟形势，既要讲国际国内新近发生的重大事故，也要讲本地区的安全生产形势，还应该联系本单位新近出现的事故苗头进行剖析，并注意经常变换案例以增强新鲜感。安全操作技能培训要体现内容新，教材就应该反映新设备、新工艺、新流程对操作者的新要求。

二、切实改进课堂教学方法

当前安全生产培训质量不高的重要原因之一就是教学方法僵化，基本上都是注入式教学。教员讲得费劲，学员听了没劲，培训往往走过场，对此应从根本上加以扭转。

1.增强课堂教学的直观性

如讲安全生产法规，切忌从条文到条文，从概念到概念，一定要和典型案例相结合，化抽象为具体。引用案例可采用多种形式：有时可由教员直接引用，联系条文进行讲解；也可以由教员先出示案例题，让学员发表见解，然后教员再结合条文进行点拨式讲解；还可用知识抢答形式对条文进行复习巩固。下面是某教员讲述《江苏省安全生产条例》（以下简称《条例》）第二章第十三条（关于企业安全生产机构和专职人员的设置）的教例。

课始，教师先通过多媒体亮出思考题：⑴某350人的煤矿有安全生产管理人员2人；⑵某250人的建筑工程队有安全生产管理员1人；⑶某1 500人的烟花爆竹厂有安全生产管理人员6人；⑷某5 300人的液化气厂有安全生产管理人员16人；⑸某250人的商场安全生产管理工作由1位电气工程师兼任；⑹某从业人员达520人的大卖场设有2名安全生产管理人员。上述单位安全生产机构和专职人员的设置，哪些符合《条例》的规定，哪些不符合？然后教师通过多媒体打出条文，要求学员对照字幕回答问题。在引导学员对照条文得出结论后，教师又要求每位学员对照自己的企业，看其安全生产机构和专职人员设置是否达到《条例》规定的要求，并要求人人作答。

心理学研究表明，抽象和枯燥的东西很难吸引人的注意力，也很难给人留下印象。本教例条文虽然简单，但却枯燥，按照常规教法学员肯定打瞌睡。但教师却通过思考题化抽象为具体，通过“案例→条文→案例”的循环，通过提问和讨论，充分调动了学员的注意力，不但课堂气氛活跃了，而且紧密联系了实际，使学员对条文内容记忆更加深刻。

安全操作技能培训化抽象为具体的手段更多，挂图、模型、实物以及音像资料等都是我们可以运用的工具。

2.变“一言堂”为“群言堂”

要改变注入式教学，课堂上就应尽可能地开展师生双向交流活动。某教员的一堂安全生产形势教育课对我们就很有启发。

课始，该教员先播放了一段介绍辽宁阜新陈家沟煤矿矿难和某化肥厂爆炸等几起重大事故案例的录像。然后，教师引导大家讨论：这几起事故的原因是什么？教师在大家发言的基础上，总结出结论：一是不顾企业现状，超能力生产；二是为了赶交货期，未能按期停产检修设备；三是对小的事故隐患未引起重视，整改不到位等。此后教师组织大家进行分小组讨论：本单位是否存在类似问题？回去以后如何防止类似问题在本企业的发生？讨论时要求人人发言，然后每个小组推出一位代表到全班交流。学员代表发言后，教师又作了总结发言。

本教例成功之处有如下几点：一是充分尊重了学员的主体地位，以学员“说”和讨论为主，打破了教师的“一言堂”；二是充分发挥了培训班交流平台的作用，让学员们在交流中取长补短；三是把培训与企业的安全生产工作实际有机地结合到了一起；四是本课中的结论都是学员通过思考和讨论得出的，因此，学员的印象特别深刻。从上述教例中可以看出，“群言堂”不仅教师省劲，避免了课堂尴尬，更重要的是充分调动了学员的主观能动性，活跃了课堂气氛，其效果远远胜过“一言堂”。

不仅管理人员培训班可以采用“群言堂”的形式，其实安全技能培训也可以采用这种方法。请看下面一堂电工复审培训课教例。

课始，教师拿出两把电工钻，分别请两名学员把它们的事故隐患找出来，并要求把检查的过程一步步演示和解说给大家。两名学员先后上讲台演示了检查电钻的经过，并找出了其中的一些问题。接着，教师又组织大家讨论，看他们的检查过程有没有遗漏的环节。在学员充分讨论的基础上，教师才作了点评式的发言，指出：学员甲3处问题只查出1处，是因为漏检了其中的 “保护联线是否正确”和“电气保护装置是否良好”两大环节；学员乙2处问题只查出1处是因为漏检了 “电源开关是否正常、灵活、有无缺损、破裂”这一环节。最后，教师通过多媒体，打出了手持式电动工具日常检查必检的7大项目。

复审培训课本来是一类难度较大的课程。原因在于学员自以为有经验，听课漫不经心。然而，本教例老师却把一堂本来枯燥无味的课上得异常的生动活泼，其原因就在于教师充分利用了学员的经验，让他们自己讲，从而把包袱变成了动力。你看，让学员上台演示，其他学员评议，教员讲解本知识节点的85%的时间都是学员在互动。但需要指出的是，我们强调“群言堂”，并不意味着要取消教师的讲解，这里要强调充分发挥教师的主导作用。本教例教员最后的点评虽然话语不多，但却是画龙点睛，一语中的，学员听了倍感兴趣。

3.增强课堂教学的人性化

安全生产培训不同于普通的素质教育，许多安全生产知识学员不是不知道，是怕麻烦才导致他们在实际操作中违章作业的。对此，安全培训不能仅满足于安全生产知识讲解，还应把提高员工安全生产意识的培训放在重要的位置。江苏盐城新光集团利国煤矿的做法就值得我们借鉴。

在一次安全生产培训班上，他们把因工伤致残在家休养的本矿职工刘某请到现场“现身说法”。报告会上，该职工讲述了违章操作发生事故的教训，讲述了伤残给自己和家人带来的不幸。他那声泪俱下的诉说，犹如对违章行为的血泪控诉，深深打动了在场的员工，引起了他们情感上的强烈共鸣。此外，该矿还经常在矿工下井前，组织家属和孩子们前来为他们送行。亲人们千叮咛、万嘱咐，使他们在情感上也自觉地筑起了一道抵制违章行为的“防火墙”。据统计，该矿实行了这种培训方法后，矿工的违章行为比以前减少了许多。

利国煤矿的这种培训方法，实际上是一种人性化的情感教育。心理学研究表明，情感教育不仅可以起到潜移默化的作用，而且还可以引起受教育者的心灵激荡，这种教育的效果往往比抽象说教要好。因此，在安全培训中适当地运用一些情感教育，往往能收到四两拨千斤的效果。

4.让学员亲临现场体验违章的危害

避免“一言堂”的方法，除了实行“群言堂”外，组织学员实地考察，体验生活，也不失为一种好方法。一些培训单位组织学员到事故现场去实际观察，让血淋淋的事实教育学员，使人感到耳目一新。再比如法人代表培训班组织学员到粉尘污染比较严重的企业或高温车间去劳动，让学员去实际感受一下恶劣的工作环境对人体的伤害，这有利于提高老板们贯彻执行劳动保护法律法规的自觉性。由此可见，冲破传统思维的束缚，采取“走出去”的办法也应该是我们的一种选择。

三、多形式、全方位地搞好安全生产培训

我国的安全生产培训工作目前还存在着与形势不相适应之处，主要问题是政府办班形式比较单一，一些民营企业安全生产培训还未形成制度化的机制。因此，我们还应不断加大改革的力度，努力形成这样的局面：作为安全生产的主体企业既要搞脱产培训，平时还应定期或不定期搞班前班后培训，做到安全生产天天讲，时时讲。作为政府专门的培训机构，既要根据面上的普遍情况，办普通班，又要根据特殊情况，办有针对性的班；既办理论性、技能性培训班，又办演示性、操作性培训班，如消防演习、逃生演习、抢救抢险演习等。

在办班过程中，我们还应解放思想，不断创新。例如，目前政府办的企业主要负责人培训班普遍存在着参训率不高的现象。究其原因，除了学员参训意识薄弱外，企业的生产经营繁忙也是不可否认的原因。对此，我们应该增强服务意识，搞制度创新。盐城市安全生产宣传教育中心对此采取灵活机动的培训方法，函授与面授相结合。在开班前，他们先把资料发给学员让其先自学，然后利用双休日进行面授，从而有效地解决了工学矛盾。笔者设想，是否还可以采取“双轨制”，即除了按传统模式办班外，再借鉴国家自学考试的模式办“以考代训”班，两种模式任企业选择。“以考代训”的总体思路是：学员领回资料后自学，双方约定时间考试。考试的难度和评分标准要高于传统模式。考试也可以开卷，但试题量要大于传统模式，若不认真自修就过不了关为度。这种模式可以极大地方便企业负责人，又能促进安全生产培训向纵深方向发展，是一个双赢的办法。其实，就是企业主要负责人传统模式班，当前也有不断创新的余地。比如结业考试，我们可以不采用常规的答卷形式，而要求他们提交一份关于本企业安全生产状况的调查报告及下阶段安全生产工作计划，以促进安全生产工作的落实。为了保证书面材料的真实性和质量，必要时培训机构可以组织他们进行答辩。

企业在安全培训创新中也大有作为。有的国家交警对开摩托车不戴头盔者，不是简单地罚款了事，而是强制其进入模拟设施，让其体验因不戴头盔而摔伤的感受。这种培训方式对违章的警戒作用无疑是巨大的。企业如果根据自己的特点，添置类似设施，及时对违章者进行惩戒性培训教育，对降低事故必将收到立竿见影的效果，实际收益将会大大地超过投资的成本。

总之，安全生产培训是以保护人的生命为目标的一项教育活动，在安全生产工作中是十分重要的一环。然而，要让其发挥应有的效应，就必须按照教育规律办事。这就要求我们增强服务意识，不断适应企业的需求，尊重学员的主体地位，用新思维创造性地开展工作。唯有如此，整个安全生产培训工作才能不断登上新台阶。

第13篇 安全生产培训严把“六关”

培训机构、培训管理、培训教学、培训师资、培训考核、培训发证是安全生产培训的6个关键环节。我局在安全生产培训中严把“六关”，努力理顺培训体制，狠抓培训质量，取得了一定的成绩。

一、 严把培训机构入口关

培训机构是培训的承载体，培训机构的优劣直接关系到培训的质量，因此，我们始终把培训机构建设作为一项基础性的工作抓实抓好。一是从严把关，建立全省统一的安全生产培训体系。按照国家局《煤矿安全培训机构及教师资格认证办法》的精神，在调查研究、摸清全省煤矿从业人员底数的基础上，对全省煤矿安全培训机构进行了规划，本着坚持标准、严格评估、实事求是、统筹兼顾的原则，组织对申报国家三级煤矿安全培训机构的24个培训单位和申报国家四级煤矿安全培训机构的25个培训单位进行了评估，并且分批进行了分布，加上国家局已认证的3个二级培训机构，作为“六大支撑体系”之一的全省煤矿安全培训体系的框架已基本形成。按照国家局的要求，我们制定了《河南省安全生产培训机构资格认定与管理办法》，组织了非煤安全生产培训机构的申报工作，目前，三、四级安全生产培训机构的评估正在进行。评估中我们始终把坚持标准放在首位，从评估过程的标准化和程序化上严格把关，细化评估标准，明确评估责任。评估团下设两个组，每组不少于3人，对照标准打分后逐一签字，汇总后统一反馈意见，培训机构向省局报送整改方案，完善后，再向社会公布，保证了评估验收工作在公平、公正、公开、透明的情况下进行。二是加强对培训机构的日常指导和监督。一种手段是利用培训机构资格证书年审和到期换证，评估其培训质量；另一种手段是对培训机构进行不定时检查和抽查，督促其提高培训质量。三是向培训机构不断灌输市场经济的思想，促使其树立市场竞争意识，创立培训品牌，通过市场实现安全培训资源的优化配置。

二、 严把培训人员管理关

只有严格培训管理，才能体现依法培训的强制性、严肃性。我们先后制定了“六个办法”，即：《河南省煤矿安全培训管理暂行办法》、《河南省特种作业人员培训工作暂行规定》、《煤矿安全资格证书年审办法》、《河南省特种作业人员培训考核办法》、《河南省安全生产培训机构资格认定与管理办法》，用制度规范培训工作，用制度约束培训行为。与此同时，我们注重在“三个严格管理”上下功夫，一是严格学员的入学资格审查管理。煤矿矿长培训报到时必须提供“五证”，即：原《矿长资格证书》、《采矿许可证》、《生产许可证》、《营业执照》和个人身份证，五证相符，才能报到，杜绝冒名顶替现象。二是严格学员学籍管理。迟到、旷课、请假累计3天的予以除名并重新接受培训。在焦作工学院2001年第三期煤矿矿长培训班的一次点名时，发现一地方国有煤矿矿长中途顶替，立即宣布予以除名。三是严格学员的日常管理。班主任坚持每日上课前、上课中、下课前三点名。课余时间安排丰富多彩的文化活动。晚上学员宿舍设专人值班，23时关闭大门。多数培训机构位于城市的闹市区，自由惯了的个体企业主，开始很不习惯，后来逐渐接受了这种封闭式的管理。严格的管理，收到了良好的效果，一些原来有抵触情绪的个别管理部门，变为积极主动地向省局争取更多的培训名额。

三、 严把培训教学关

教学是培训的一个重要环节。为提高培训质量，我们在以下6个方面进行了有益的探索。

1、 不断优化培训内容，使其能更切合实际

2001年刚开始进行乡镇煤矿矿长培训时，培训机构严格按照教学大纲实施教学，完成了教学任务，但在结业召开的座谈会上，矿长们提出了尖锐的意见，反映安排的课程和矿上的实际结合不起来。个别煤矿矿长还说：你们讲矿上发生了重大事故后，怎样救护，光讲这有啥用，要讲就多讲一些怎样预防的内容，避免出事故。此后，我们及时调整了课程。针对乡镇煤矿机械化程度低，巷道支护条件差，容易发生冒顶事故和爆破事故的实际情况，加大了顶板事故防治课和爆破课的比重。

2、 注意教学内容的针对性和实用性

焦作工学院在新版煤矿安全规程及安全资格培训中，每期都要组织有学员、教师、专家参加的研讨会，讨论煤矿存在的技术难题并请专家给予指导，收到了较好的效果。平煤集团公司安全培训中心在乡镇矿矿长安全资格培训中，要求矿长带着采掘工程图、通风系统图、避灾路线图学习，在教师和专家的指导下，由其根据所学知识，分析矿井存在的安全隐患，制定出解决方案并写出一篇论文，教师定期到煤矿回访这种培训与实用相结合、按需施教、注重针对性和实用性、寓服务于培训中的培训方法深受学员们的称赞。

3、 加强培训过程管理和质量评估，保证培训质量

中原油田培训中心实行培训项目经理负责制和“4311”培训模式，即通过对培训要素的分析，将整个培训过程划分为4个工作步骤，每个工作步骤又细分为3个工作内容和1个工作子目标，4个工作子目标整合为1个工作总目标，整个工作模式由工作步骤、工作内容、工作子目标、总目标构成，形成一个以工作内容为重点、质量效益为核心的完整的、系统的、科学的培训工作程序，保证了培训质量。

4、 不断创新培训手段和方法，提高教学效果

每个培训机构都配备有先进的多媒体教学设备，可以使许多图片及动画直观地再现在屏幕上，还能够根据需要进行局部放大和立体视图旋转。焦作工学院在讲授立井天轮钢丝绳围抱角时，许多非机电专业的学员难以听懂，采用多媒体教学后，将该部分内容制作成立体图，进行不同角度的三维变换，非机电专业的学员在课堂上看比在现场上看还要直观、清楚，很快就明白了基本大批量，听懂了授课内容；河南油田培训中心开发的钻井模拟仿真装置，可模拟下钻、提钻、加长钻杆等整个钻井过程，还可模拟井喷等多种常见事故；河南省电力公司培训中心开发的50兆瓦、125兆瓦、200兆瓦、300兆瓦、600兆瓦电厂控制仿真装置，可模拟锅炉熄火等上千种事故及处理方法。通过培训，使学员真正掌握了事故的防治技术和防范措施，弥补了理论教学的不足。

5、 规定了教师回访制度

培训结束后，教师要深入送培单位，了解学员学习的知识用上没有，存在的问题解决没有，并将反馈信息用到以后的教学当中，平煤集团公司要求培训机构教师、每月下井不得少于一次，一方面了解新工艺、新技术、新设备的使用情况，另一方面对学员进行跟踪调查。

6、 积极开展教研活动

平煤集团公司一矿培训中心开展了一本好教案、一堂优质课、一篇好论文、一个教研项目、一口标准普通话、一手好粉笔字的“六个一”评比和优质教案、优秀论文、优质课的“三优”课征集评选活动，做到常规课堂教学与电化教学相结合、理论教学与实践教学相结合、基地教学与送教到区队相结合、党员干部安全教育与工程技术人员继续教育相结合、理论考核和实际操作考核相结合、传统教学形式与丰富多彩活动相结合“的六个结合”，提高了教师的业务水平。

四、 严把培训师资关

我们加强师资培训，使教师做到持证上岗。“培训者要先接受培训”。2002年，我们从全省煤矿安全培训机构中选送30名教师到北京参加了国家局组织的培训。对非煤安全生产培训机构的317名教师进行了培训。2003年，我们进一步加大了师资培训力度，全面提高师资水平。我们经常对培训机构教师的教学情况实行跟踪监控。在每个培训班结业前，要求学员填写《安全培训班调查表》，对每个教师的授课情况进行评价打分，对多数学员反映不称职的教师予以调换。有一个培训机构的法律课教师，学员反映在讲《煤矿安全监察条例》时，讲授的内容经常不准确，调查核实后，省局及时建议学校调换了教师。我们还加强对兼职教师配备的指导。在调查的基础上，我们从机关、企事业单位、教学科研机构挑选了一批具有较高学术造诣和实践经验丰富的专家教授组成兼职教师队伍，充实到安全培训机构，增强了师资力量，提高了培训效果。

五、 严把培训考核关

考核是检查是否达到培训要求，保证培训质量的最后一个环节。2002年9月，我们下发了《河南省特种作业人员培训考核办法》，提出了考核单位和考核点的概念。2003年3月，在全省安全生产培训工作会议上，我们印发了《河南省安全生产培训考核机构管理暂行办法》，构建由政府安全生产监督管理部门、考核单位和考核点组成的全省安全生产培训考核体系。这个体系的基本框架结构是：省局委托具备考核条件的省劳动保护宣传教育中心和省煤矿安全技术培训中心分别作为非煤和煤炭考核单位，承担试题库的建立、考核命题、改卷、审核、制做相关证件以及考核发证资料的归档。考核点作为考核单位的分支机构，主要设在省辖市安全生产监督管理部门和煤矿安全监察办事处，代表考核单位承担辖区内的考场安排、考生组织、监察等具体考务工作。根据全省培训考核工作量大的实际情况，我们依靠现代科技手段，建立了计算机管理的考试题库。目前，我们已经建立了非煤行业特种作业人员以及生产经营单位负责人和安全生产管理人员的标准化题库，按照考核对象不同自动随机抽题形成试卷。借助通讯网络采取电子邮件或传真的方式将试卷传递至各考核点，由考核点打印试卷，提高了效率并节省了费用。考核完成后通过光电阅卷机阅卷，采用特定管理软件，做到计算机自动登分、建档、分类统计等。考核中严格实行教考分离，培训机构的教师及管理人员一律不得进入考场。采取“准高考式”的组织形式，监考人员考试前逐个核对身份，证、照、人相符合，持准考证进入考场。考试结束后，监考人员填写《考场记录表》，如实记录考场情况，并与责任挂钩。考试采用单人单桌，对于考场舞弊的学员严格按照规定，取消考试资格，参加下次补训。考核不合格，不论年龄多大，资格多老，关系多硬，一律不发证。

六、 严把培训发证关

证书管理历来被认为是容易产生不正之风的环节。为严格证书发放，省局统一规定，各培训机构必须把被培训者的身份证等有关证照复印件一并提交省局相应的两个培训中心，确认无误后，根据考核成绩，制作相应的资格证书，并把办证材料归档保存。省局复核有关材料后，签发相应的资格证书。对不该发的证，不管找谁说情，采用什么办法，一律不发。2003年4月，在郑州某培训机构组织的乡镇矿矿长班结业发证时，省煤矿安全技术培训中心接到举报，有一名矿长培训中途找人顶替了两天，核实后，我们在最后关口，扣下了证件，责令该矿长下期参加补训。同时，我们结合廉政建设，将证书发放和责任挂钩。几年来发出的各类证书，未发现违规现象。

严格的管理，打造了安全生产监督监察机构的培训品牌，提高了安全生产监督监察机构发证的权威性及证书的社会认可程度。

《劳动保护》 （张庆玉 张振普 时志刚）

第14篇 冶金企业安全生产培训试题

一、填空题(每错1空扣1分,共54分)

1、从事(炼铁)、(炼钢)、(轧钢)、(铁合金)生产作业活动和钢铁企业内与主工艺流程配套的辅助工艺环节的安全生产及其监督管理,适用本规定。

2、县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门按照(属地监管)、(分级负责)的原则,对本行政区域内的冶金安全生产工作实施监督管理。

3、(冶金企业)是安全生产的责任主体,其(主要负责人)是本单位安全生产第一责任人,相关负责人在各自职责内对本单位安全生产工作负责。集团公司对其所属分公司、子公司、控股公司的安全生产工作负(管理责任)。

4、焦化、氧气及相关气体制备、煤气生产(不包括回收)等危险化学品生产单位应当按照国家有关规定,取得(危险化学品生产企业安全生产许可证)。

5、冶金企业应当建立健(全安全生产责任制)和(安全生产管理制度),完善各工种、岗位的(安全技术操作规程)。

6、冶金企业的从业人员超过(300)人的,应当设置安全生产管理机构,配备不少于从业人员(3‰)比例的专职安全生产管理人员;从业人员在(300)人以下的,应当配备(专职或者兼职)安全生产管理人员。

7、冶金企业(主要负责人)、(安全生产管理人员)应当接受安全生产教育和培训,具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和(管理能力)。

8、特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全培训考核合格,取得(特种作业操作资格证书)后,方可上岗作业。

9、冶金企业应当定期对从业人员进行(安全生产教育)和(培训),保证从业人员具备必要的安全生产知识,了解有关的安全生产法律法规,熟悉(规章制度)和(安全技术操作规程),掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。

10、冶金企业应当按照有关规定对从事(煤气生产)、储存、输送、使用、(维护检修)的人员进行专门的煤气安全基本知识、煤气安全技术、煤气监测方法、(煤气中毒紧急救护技术)等内容的培训,并经考核合格后,方可安排其上岗作业。

11、冶金企业的新建、改建、扩建工程项目(以下统称建设项目)的(安全设施)、(职业危害防护设施)必须符合有关安全生产法律、法规、规章和国家标准或者行业标准的规定,并与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用(以下统称“三同时”)。安全设施和职业危害防护设施的投资应当纳入(建设项目概算)。

12、(建设单位)对建设项目的安全设施“三同时”负责。

13、(建设单位)应当按照有关规定组织建设项目安全设施的设计审查和(竣工)验收。

14、建设项目进行初步设计时,应当选择(具有相应资质)的设计单位按照规定(编制安全专篇)。安全专篇应当包括有关(安全预评价报告)的内容,符合有关安全生产法律、法规、规章和国家标准或者行业标准的规定。

15、建设项目安全设施应当由(具有相应资质)的施工单位施工。施工单位应当按照(设计方案)进行施工,并对安全设施的施工质量负责。

16、建设项目(安全设施设计)作重大变更的,应当经(原设计单位)同意,并报(安全生产监督管理部门)备案。

17、建设项目安全设施竣工后,应当委托(具有相应资质)的中介机构进行安全验收评价。建设项目安全设施经(验收合格后),方可投入生产和使用。

18、(安全预评价报告)、(安全专篇)、(安全验收评价报告)应当报安全生产监督管理部门备案。

19、冶金企业应当对本单位存在的各类危险源进行辨识,实行(分级管理)。对于构成重大危险源的,应当(登记建档),进行(定期检测)、评估和监控,并报安全生产监督管理部门备案。

20、冶金企业应当按照国家有关规定,加强职业危害的防治与(职业健康监护)工作,采取有效措施控制职业危害,保证作业场所的职业卫生条件符合(法律)、(行政法规)和国家标准或者行业标准的规定。

21、冶金企业应当建立隐患排查治理制度,开展安全检查;对检查中发现的(事故隐患),应当及时整改;暂时不能整改完毕的,应当制定(具体整改计划),并采取可靠的安全保障措施。检查及整改情况应当记录在案。

22、冶金企业应当加强对施工、检修等工程项目和(生产经营项目)、场所(以下简称工程项目)(承包单位)的安全管理,不得将工程项目发包给(不具备相应资质)的单位。工程项目承包协议应当明确规定双方的(安全生产责任)和(义务)。安全措施费用应当纳入工程项目承包费用。

23、冶金企业应当从合法的(劳务公司)录用劳务人员,并与劳务公司签订合同,对劳务人员进行统一的(安全生产教育和培训)。

24、冶金企业应当建立健全(事故应急救援体系),制定相应的事故应急预案,配备必要的(应急救援装备)与器材,定期开展应急宣传、教育、培训、演练,并按照规定对事故应急预案进行(评审和备案)。

25、冶金企业的会议室、(活动室)、(休息室)、更衣室等人员密集场所应当设置在安全地点,不得设置在(高温液态金属)的吊运影响范围内。

26、氧气系统应当采取可靠的安全措施,防止(氧气燃爆事故)以及氮气、(氩气)、(珠光砂)窒息事故。

27、冶金企业应当为从业人员配备与工作岗位相适应的符合国家标准或者行业标准的(劳动防护用品),并监督、教育从业人员按照(使用规则佩戴)、使用。

28、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的(安全生产规章制度)和(操作规程),服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品。

29、冶金企业应当定期对(安全设备设施)和(安全保护装置)进行检查、校验。对超过使用年限和不符合国家产业政策的设备,及时予以报废。对现有设备设施进行更新或者改造的,不得(降低)其安全技术性能。

30、冶金企业从事检修作业前,应当制定相应的安全技术措施及(应急预案),并组织落实。对危险性较大的检修作业,其安全技术措施和应急预案应当经(本单位负责安全生产管理的机构)审查同意。在可能发生火灾、爆炸的区域进行动火作业,应当按照有关规定执行(动火审批制度)。

二、简答题(每题8分,共16分)

1、冶金企业违反哪些规定的,给予警告,并处1万元以上3万元以下的罚款

冶金企业违反本规定第二十一条、第二十三条、第二十四条、第二十七条规定的,给予警告,并处1万元以上3万元以下的罚款。

2、冶金企业有哪些行为之一的,责令限期改正;逾期未改正的,处2万元以下的罚款

(一)安全预评价报告、安全专篇、安全验收评价报告未按照规定备案的;

(二)煤气生产、输送、使用、维护检修人员未经培训合格上岗作业的;

(三)未从合法的劳务公司录用劳务人员,或者未与劳务公司签订合同,或者未对劳务人员进行统一安全生产教育和培训的。

三、案例分析(每题6分,共30分)

f氧化铝厂采用拜耳法生产氧化铝,生产工艺为:原料储运,石灰消化,原矿将制备,高压溶出,赤泥沉降洗涤,分解与种子过滤,蒸发及排盐,氢氧化铝焙烧与包装等。原料,中间产品,产品主要有:铝土矿,石灰,液碱,燃煤,硫酸,柴油,硫酸铵,赤泥,氧化铝,灰渣,煤气,过热蒸汽,液氨,水等。该厂生产的主要工作由本厂负责,辅助性工作承包给g企业。f厂主办公楼有:2部电梯,1套消防系统,26个灭火器。

f厂自备煤气站和热电站。煤气站生产氢氧化铝焙烧用煤气,煤气生产能力为65000n.m3/h。热电站有:3台130t/h燃煤锅炉,1套12mw汽轮发电机组,1套25mw汽轮发电机组。热电站生产270度地蒸汽,生产能力为220t/h ,蒸汽在管道中的压力为3.7mpa。

f厂热力工程系统有:主厂房,堆煤场,燃煤破碎筛分输送系统,油泵房,除盐水站,点火泵房,灰渣库,熔盐加热站,除灰系统,热力管网,氨法脱硫系统等单元。工艺间物料采用管道或机动车辆输送。

2010年3月,f厂组织了安全检查,对发现的事故隐患分析表明,现场作业人员没有意识到的事故隐患占31%,查出的两个重大事故隐患1,2在2010年1月份检查时已经发现。重大事故隐患1未整改的原因是f厂的甲车间认为是乙车间负责整改,乙车间认为应由甲车间负责整改。重大事故隐患2未整改的原因是f长认为是应由g企业出整改资金,g企业认为应由f厂出整改资金。

根据以上场景,回答下列问题(共26分)

1、指出f厂原料,中间产品,产品中得火灾爆炸物质并说明理由。

2、指出上述场景中的特种设备。

3、指出f厂热力工程系统中危险因素及其存在的单元。

4、确定重大事故隐患1.2的整改责任单位并说明理由。

5、针对安全检查发现的问题,提出整改措施。

(一)完善、改造和维护安全防护设备设施;

(二)安全生产教育培训和配备劳动防护用品;

(三)安全评价、重大危险源监控、重大事故隐患评估和整改;

(四)职业危害防治,职业危害因素检测、监测和职业健康体检;

(五)设备设施安全性能检测检验;

(六)应急救援器材、装备的配备及应急救援演练;

(七)其他与安全生产直接相关的物品或者活动。

第15篇 煤矿安全生产培训的原则

全国煤矿安全生产培训实行“统一规划,归口管理分级实施,教考分离”的原则。

(一)统一规划,归口管理

(1)国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)是全国煤矿安全生产培训统一管理机关。负责制定安全生产培训的各项规章制度组织制定全国安全生产培训规划相关政策,审定培训大纲与考核标准;负责组织指导安全生产监察员、煤矿安全监察员的培训、考核和全国企业安全生产技术培训工作;依法组织、指导并监督特种作业人员的考核工作和生产经营单位主要负责人的安全资格考核工作;责省级安全生产监察员、煤矿安全监察员以及中央管理企业的主要负责人、安全生产管理人员的培训和安全资格考核工作;指导并监督其他生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全资格考核以及特种作业人员的考核工作。

(2)各省、自治区、直辖市煤矿安全生产监督管理部门负组织、指导所辖范围内煤矿安全生产培训工作;负地(市)县级煤矿安全生产监察员以及本省范围内生产经营单位主要负责人、煤矿安全生产管理人员和特种作业人员的培训、考核工作

(3)省级煤矿安全监察部门负责组织、指导所辖区域内煤矿安全技术培训工作;负责所辖区域内煤矿生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训、考核工作。

(4)行业主管部门负责制定本行业安全生产培训计划指导本行业生产经营单位的安全生产培训工作保证国家的政策落实。

(二)分级实施,教考分离

为了使培训市场规范化,保护受培训人员的切身利益,开展各类人员安全培训的机构,必须取得由国家级或省级监督管理部门认可的资质。

(1)全国建立四级安全生产培训机构。一级机构主要承担国家局和省局安全生产监察员、煤矿安全监察员、中央管理企业生产经营单位主要负责人、安全生产管理员,以及二级和三级安全生产培训机构师资等培训;二级安全生产培训机构主要承担本省(区、市)所辖地(市)县级安全生产监察员,省属生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员,数量较少的特种作业人员,四级安全生产培训机构的师资等培训三级安全培训机构承担本地区特种作业人员,所属生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员等培训;四级安全生产培训机构主要承担上述范围之外的生产经营单位主要负责人和一般从业人员的安全生产技能培训。

(2)四个级别的培训机构实行两级认证制度。一级和二级培训机构的认证由国家局负责三级和四级培训机构的认证由省级安全生产监督管理部门(省级煤矿安全监察机构)行业主管部门负责。

(3)培训业务主要由各培训中心自行组织开展政府负责安全生产管理人员,煤矿安全监察人员,矿山、建筑施工单位、危险化学物品生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员,特种作业人员的考核发证工作。一般从业人员培训主要依靠企业进行,各级安全生产培

训管理部门按照分工权限负责监督检查。