学校学生制度15篇

包括哪些

学校学生制度是一套全面的管理体系，它涵盖了学生的学习、行为规范、生活秩序、课外活动、奖惩机制等多个方面。具体来说，它包括：

1. 学习管理：规定课程设置、教学计划、考试评估标准以及补考、重修等相关规则。

2. 行为规范：明确学生的日常行为准则，如着装要求、言行举止、诚信教育等。

3. 生活秩序：规定宿舍管理、食堂用餐、校园安全等生活方面的规定。

4. 课外活动：涵盖社团活动、志愿服务、体育竞赛等活动的组织与参与规则。

5. 奖惩机制：设立奖学金、荣誉证书等激励措施，同时明确违反规定时的惩罚办法。

作用和意义

学校学生制度的作用和意义主要体现在以下几个方面：

1. 稳定教学秩序：通过设定清晰的行为规范和学习要求，确保教学活动的正常进行。

2. 培养良好习惯：制度引导学生形成良好的学习习惯和生活习惯，促进其全面发展。

3. 公平公正：奖惩机制保证了机会平等，鼓励学生积极进取，同时也警示违规行为。

4. 法规意识：让学生了解并遵守规章制度，培养他们的法律意识和社会责任感。

5. 提升校园文化：制度有助于塑造积极健康的校园氛围，提升学校的文化底蕴。

重要性

学校学生制度的重要性不容忽视：

1. 维护学校运营：制度是学校运行的基础，确保各项工作的有序进行。

2. 塑造学生人格：通过制度约束，学生可以学会自我管理，形成自律品格。

3. 保障权益：制度保护了学生的合法权益，防止不公现象的发生。

4. 社会接轨：学校制度有助于学生适应社会规则，为他们未来步入社会打下基础。

5. 教育质量：良好的制度环境有利于提高教学质量，促进学生综合素质的提升。

学校学生制度如同一座桥梁，连接着学生的成长与学校的教育目标，是实现教育公平、提升教育质量的关键所在。它不仅是对学生行为的规范，更是对他们未来人生道路的一种指引。因此，建立健全的学校学生制度，对于培养德智体美全面发展的学生至关重要。

学校学生制度范文

第1篇 学校学生日常安全管理制度（2）

学校学生日常安全管理制度(二)

(一)学生日常安全制度

1、进出校门要自觉下车,进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走,不急行、不拥挤。

3、严禁在楼道上,教室内追逐打闹和奔跑,以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙,门窗、围栏、阳台及树木、球架,不准上楼房天面。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关。消防器材未经许可,不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部,不要勉强擦拭。

8、不准私自外出游泳。

9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会,必须征得家长同意。

10、做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

13、课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。

15、参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行动。

16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。

(二)学生人身安全管理制度

1、学生人身安全受法律保护,任何人不得侵害学生人身安全。

2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚,严禁老师、员工打骂学生。

3、学生之间应团结友爱,严防发生斗殴打架事件,伤害他人要负一切经济法律责任。

4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。

5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信,更不准私拆他人信件、包裹。

6、不准歧视个别生理有缺限和后进的学生,所有学生在政治上一律平等。

7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动,对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。

(三)学生宿舍安全管理制度

1、学生宿舍是学生集体居住的场所,全体同学必须自觉做好集体安全工作,发现不安全的情况应及时报告,积极主动采取防范措施,杜绝一切案件和事故的发生。

2、在宿舍区内发现可疑的人和事,学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门,并要机智地控制可疑人员。

3、男、女生不准串访宿舍,任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4、学生除父母外,一律不准在宿舍内接待外来客人。

5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理,未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

6、学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制,值日生必须按时关锁门窗,保管好钥匙不得乱借乱丢,负责安全检查。

7、学生宿舍严禁使用明火,禁止烧电炉、热得快,点燃蜡烛、蚊香,严禁吸烟,严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物,夜间不得将衣物晾挂室外。

8、宿舍区内的消防设施、器材,任何人不准乱动,无故损坏严加处理。

(四)学生课外、假日活动安全管理制度

1、学生课外、假日活动实行谁组织谁负责的安全工作原则。

2、学生的活动一般提倡在校内进行,组织者应落实好安全管理责任制,并采取有效的安全防范措施。

3、如组织学生外出活动,途中要注意车辆交通安全,严禁超载带人带物。

4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动,禁止组织学生参加有危险的活动,如集体到野外、河塘游泳等活动。

5、组织集体外出游玩、野炊等活动,不要搞有危害性的攀登、爬山等活动,在野炊中要注意饮食卫生、用火安全,防止发生食物中毒或火灾事故。

第2篇 大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告

（上海旅游高等专科学校学生处，上海20__18）

摘要：本文以上海旅游高等专科学校《学生综合素质测评实施办法》为例，抽取15个班级作为研究对象，结合教师访谈，通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，分析找出影响学生对其认同的因素，提出提高学生对学生管理制度认同感的措施，为有关部门制定相应制度时提供一定的参考。

关键词：大学生；学生管理制度；认同度

基金项目：本文是上海旅游高等专科学校（上海师范大学旅游学院）管理科研专项基金项目《大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告》研究成果（20__03）

作者简介：程小康（1986-），男（汉族），安徽宣城人，上海旅游高等专科学校学生处科员，讲师；李刚（1981-），男（汉族），山东日照人，上海旅游高等专科学校学生处科员，讲师。

近年来，随着我们高等职业教育走进“后示范”时代，高职院校建设逐渐转入内涵文化建设当中。作为学校主体之一的高职院校学生对学生管理制度认同度高低关系到校园内涵建设成效的高低，而如今，学生管理制度制定、执行等方面存在较多的问题，究其原因是没有了解影响学生对学生管理制度认同的因素有哪些，若能够探索出影响因素，对于学校建设来说，可以做到有的放矢。在这种情况下，研究学生对学校学生管理制度的认同度，挖掘其中内涵，对学生的发展、学校的发展有着重要的意义。

一、研究对象及研究方法

本文对调查专业进行分类，分为5个系。各系所包含的专业如下：饭店管理系包括酒店管理（含丽嘉、万豪）、旅游会计，旅行管理系包含旅游管理（含高尔夫）、电子商务，国际导游系包含旅游英语、旅游日语、应用韩语、应用西班牙语，会展系包含会展策划与管理，烹饪系包含烹饪工艺与营养、西餐工艺、餐饮管理与服务。然后对这5个系，每个年级选一个班级作为调查对象，共计15个班，以每班40人作为估计对象，估计600人。通过调查以上15个班级的同学，基本可以了解学生对《学生综合素质测评实施办法》（以下简称《办法》）认同现状及影响因素。本研究共发放调查问卷600份，回收问卷543份，有效问卷501份，问卷回收率为90.5%，有效率为83.5%。

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过调查分析影响学生对学生管理制度认同度的因素，并提出相应的对策。

二、结果与分析

1.学生对《办法》认同度调查整体情况。（1 ）调查对象的性别、年级、专业分布情况分析。从表1看，在性别分布上，这次调查没有做到男女生基本等量的设想，这是由于旅游院校特色决定的。虽然这会对分析结果产生一定的影响，但鉴于被调查总数较高，男生绝对数不低，最终分析结果还是可信、可效的。

（2）调查对象对《办法》了解程度及途径情况分析。表2中学生对《办法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解这两项上，说明学生对其了解、学习程度不高。在通过什么途径了解方面，通过学校发放的学生手册和老师组织学习几乎占了全部，说明学生还是较为被动地去了解，也很少去关注学校网络上公布的电子版本的学生管理制度。

（3）调查对象对《办法》中关注度情况分析。从表3中可以看出，第六题学生都是以奖学金评定作为最为了解的方面，较为了解是校服月规范，遵纪守法和寝室管理排序略有变化。在是否赞同这四个选项内容方面，奖学金也是占了绝大多数。这一现象说明，学生对涉及自身利益的管理制度或者时间跨度较长、执行较为严格的制度较为关注和认可。

（4）调查对象对执行公信力认可度情况分析。表4中学生对《办法》执行过程和其规定的程序认为不一致的情况占62.5%，基本一致情况占36.3%，表明学生对《办法》执行公信力认可程度不高，说明学生对制度认同方面会把该制度的执行公信力考虑在内。

（5）调查对象对比外校学生管理制度情况分析。表5数据说明大部分同学会关注并对比校外管理制度，有相似制度的地方学生认同度比独有的制度认同度高。

（6）调查对象对《办法》满意度、不足情况分布分析。从表6可以看出被调查的学生对现在运作的《办法》持不满意态度的占绝大多数，达到了89.6%，表明现在运作的《办法》有修改的必要性。在认为现今《办法》不足方面选择前三项的占了绝大多数，也即学生认为现今学生管理制度存在条例太多，限制自我发展、过度强调理论课重要性，不重视实践课、较少考虑学生提出的制度改进措施等不足。

（7）调查对象对《办法》制定过程是否清楚及是否参加其制定过程情况分析。表7中学生对《办法》制定过程不清楚的占94.4%，说明学生很少参与到管理制度制定过程中去。在被问及是否愿意参加制定《办法》时，绝大部分同学表示愿意参加，说明参与度是影响学生对管理制度认同度的一个因素。

2.相应背景下学生对《办法》认同度差异性分析。

（1）不同性别学生对《办法》认同度差异性分析。以男女生为角度来检验不同性别对调查问卷各题的差异性（表8）可以得出，在第四题选择上即对《办法》了解程度上，男生和女生选择存在显著差异（p<0.05），在其他方面不存在显著差异。造成这一显著差异现象，一方面调查样本女生占大多数，另一方面，女生综合成绩普遍比男生好，《办法》又涉及到奖学金、评优等内容，导致女生比男生较多关注该制度。

（2）各年级学生对《办法》认同度差异性分析。以年级为纬度进行差异性分析，得到结果如表9所示。大一、大二、大三在第四题即对《办法》了解程度、第五题即通过什么途径了解《办法》、第七题即对《办法》赞同内容、第八题即是否觉得《办法》执行过程跟其规定程序一致、第九题即是否会对比本校和外校学生管理制度存在显著性差异（p<0.05），在十三题即是否清楚《办法》制定过程上，差异不明显，其他方面不存在显著性差异。问卷调查显示，年级越高，对《办法》了解程度越高，通过阅读学校发放的学生手册关注学生管理制度越多，对《办法》赞同内容也越集中在奖学金这一板块内容上，也越关注制度执行的公信力，也越想参与到制度制定过程中。造成这一现象的原因是随着年级增长，学生思想成熟程度提升，涉及到的相关制度增加，对自身利益的关注越来越多。

三、结论与建议

通过调查研究发现女生对《办法》认同度普遍高于男生，年级越高，对该制度了解认同越高；不同性别不同年级的学生都较为关注外校学生管理制度，会对比本外校相似的制度，对于相同的地方会更深入地了解，对于不同的地方了解不多，基本上是被动接受；学生较为关注学生管理制度执行效果是否和其规定的章程内容一致，对于执行效果一致的制度较为认同，执行效果严重偏离规定的，认同度最差；学生对制度内容是否符合其特点和利益成为学生对制度认同高低一个重要衡量标准；此外，学生对参与制度建设表现出极大的热情。鉴于此，为了提高学生对学校管理制度的认同度，建议如下：

（1 ）采取讨论、宣讲、组织活动等形式，提高学生对规章制度实施重要性的认识。学生管理制度教育和学习应贯穿于学生在校整个期间，同时也应注意把握好阶段性，按照不同阶段的不同任务对学生实施具有针对性的管理制度教育和引导。如可以通过讲座、班会等形式，使学生事事有规范，处处有规矩，增强自觉遵章守纪的意识和能力。（2）扩大宣传学习力度，增强教师对制度的认同度。学校应提高教师了解学生管理制度热情，自觉采取有力措施，维护学生管理制度；使教师意识到只有落实、抓好学生管理制度，才能更好地进行教学工作和日常管理工作。（3）注重提高学生在管理制度制定中的参与度。学生管理工作者应当承担的是引路人或障碍扫除者的责任，学生才是管理制度制订的主体。教育自由意味着教育必须提供必要的条件和限制，以保证没有任何外在的权威强迫教育者朝某个规定好的目标前进。只有这样，个人才能摆脱外在设置的障碍，同时教育必须提供条件和引导，以促使个人摆脱内在障碍（如虚假意识、内在压抑、自我蒙蔽等），这两方面都会破坏精神的自我创造。所以，学校应该主动提供学生参与制度制订的途径和机会，提高学生的参与度，激发学生参与校园建设的热情。（4）改善教育管理方式，体现人性化管理。人性化管理可以让学生从多个侧面、多种渠道了解学生管理制度，从而得到学生的认同，促进学生全面发展，为建设美丽和谐校园奠定良好的基础。在制度管理制度时，要考虑学生的特点，尊重学生，维护学生权利，把学生视着对等的主体，以激励引导学生为主，惩罚教育为辅，真正做到“依法治校”，只有这样，才能体现人性化，才能把硬性的管理扭转为人性化的管理。

参考文献：

都玉洞。职业教育校园文化建设与学生管理[m].北京：中国轻工业出版社，2022.

盖晓芬。现代高等职业院校学生管理模式[m].浙江：浙江大学出版社，2010.

[3]教育部思想政治工作司。走进美国高校学生事务管理[m].北京：中国人民大学出版社，2022.

[4]马焕灵。高校学生纪律处分制度研究[m].北京：中国社会科学出版社，2022.

[5]黄红霞。中美高校学生事务管理比较研究[d].华东师范大学，2006.

[6]孙文琴。基于学生满意度的新疆高校留学生管理现状调查研究[d].新疆师范大学，2022.

[7]尹红，等。中国高校学生管理制度的缺失与对策———基于权力来源视角[j].教书育人，2022，（11）。

[8]丁淼。高校学生管理制度改革探索[j].文教资料，2007，（1 ）。

[9]蒋本桂。论新时期高校学生管理工作的创新[j].湘潭师范学院学报：社会科学版，2005，（9 ）。

[10]顾艳梅，丁霞。对高职生管理制度认识度和认同度的调查[j].职教论坛，2022，（2 ）。

第3篇 学校学生课间活动安全管理制度

1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。

4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。

第4篇 学校学生日常安全管理制度

一、新生报到安全管理制度

1、新生报到往返途中必须注意交通安全,妥善保管好自己的生活用品和现金,防止途中丢失、被窃。

2、进校后所带箱包,要随手携带,加强看管,不要到处乱放,防止遗失、错拿。

3、进入宿舍,箱包要加锁存放,有壁橱的房间,个人壁橱应同时加锁。

4、带来的现金,应当日交清各项费用,余款当即存入银行,学生个人身上存放现金不得超过50元。

5、个人洗晒鞋、衣、被等生活用品,要自我加强看管,注意及时收回宿舍,不得放在外边过夜。

6、学生不得佩戴手饰、手机,已带来的最好让家长带回去,不要放在身边,防止丢失。

7、新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品,学习用品等,防止受骗上当。

8、新生不要随便交朋友,特别是校外人员要谨慎相处,防止被骗被诈,外出活动不准进入任何公共娱乐场所。

9、注意妥善保存购饭菜专用卡,一旦丢失应及时到食堂管理处挂失,防止被他人偷用。

10、在校内外都必须遵守交通法规,注意交通安全,不要违章横穿公路,预防发生交通事故。

二、学生日常安全制度

1、进出校门要自觉下车,进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走,不急行,不拥挤。

3、严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑,以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架,不准上楼房天面。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关,消防器材未经许可,不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部,不要勉强擦拭。

8、不准私自外出游泳。

9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动,任何私人聚会,必须征得家长同意。

10、做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告师长,遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

13、课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。

15、参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行动。

16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。

三、学生人身安全管理制度

1、学生人身安全受法律保护,任何人不得侵害学生人身安全。

2、在校园内任何人不准体罚或变相体罚学生。

3、学生之间应团结友爱,严防发生斗殴打架事件,伤害他人要负一切经济法律责任。

4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动,如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。

5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信,更不准私拆他人信件、包裹。

6、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生,所有学生在政治上一律平等。

7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动,对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。

第5篇 学校学生骑车安全管理制度

1.学校规定

为加强对我校学生骑车管理，确保学生骑车安全，保障正常教学秩序，培养学生良好的行为习惯，特制定以下制度：

（1）年满12周岁的学生方可骑车到校，班主任老师必须把好年龄审核关，严格控制骑车学生数量。

（2）所有车辆必须保持车况良好（尤其是车闸）。为加强家长责任心，骑车的学生必须先由家长签订好《学生骑车协议》，再办理有关手续，领取骑车证、认领停车位置后方可骑车到校。

（3）对学生加强交通安全教育，教育学生遵守交通规则，增强自我保护意识。

（4）骑车证必须在胸前显著位置佩戴。校内禁止骑车，到校门口提前下车推行，尤其上下陡坡更应注意慢行。

（5）按指定地点有序整齐停放，车辆必须上锁，各班指派专门管理员加强管理。

2.家庭、学校诺守协定

为确保学生骑车安全，保障正常教学秩序，培养学生良好的行为习惯，特订以下诺守协定。

（1）年满12周岁的学生，由甲乙双方签订学生骑车《协议书》，到班主任处办理有关手续、认领停车位后方可骑车到校。

（2）乙方必须加强对车辆日常检查、修理，杜绝问题车辆上路。教育学生养成节俭意识，不骑高档次车辆到校。经常对自己孩子进行安全教育，教育学生遵守交通法规，尤其是不闯红灯、不骑快车、不脱把骑行等，增强学生安全意识和自我保护意识。

（3）校内禁止骑车，进校门必须下车推行，尤其上下陡坡更应注意慢行。车辆按指定车位有序整齐停放，必须上锁。

（4）甲方给骑车学生免费提供停车场所，对学生进行安全常识、交通法规教育，并对学生骑车情况加强检查管理。对于不遵守“协议”规定的学生，甲方有权取消其骑车到校的资格。

（5）学生骑车及车辆发生意外事故，责任由乙方承担。

（6）本协议双方签字生效。自协议生效日起，双方应自觉履行本协议精神。

第6篇 学校学生接送车辆安全管理制度

为了加强学校学生接送车管理,根据教育局文件会议精神,结合学校实际,制订我校学生接送车管理制度。

1、完善管理机制。

学校在上级行政部门的统一领导下进行学生接送车管理工作,在公安、教育、交通、安全监督等相关部门指导下开展工作。

学校派专人具体负责、维护交通安全环境,落实有关工作。

2、实行报批制度。

凡用于我校学生接送的车辆,经审核必须由交通运管部门及教育部门和学校的同意后,按照定时、定范围、定核载人员的原则,方可接送我校学生。

3、驾驶员执证上岗制度。

接送车驾驶员必须具有三年以上的驾龄,必须持有与准驾车型相符的驾驶证和旅客运输从业资格证。

近三年发生交通死亡事故并负主要责任或交通违法记满12分的驾驶员不得从事学生接送驾驶活动。

学校要和驾驶员签订安全工作责任书,明确其职责。

4、学校学期初要与接送学生车辆车主签定安全责任书,车辆运行要做到“五定”(定线、定车、定人、定时、定点),确保不超载。

5、建立车辆档案,做到“一车一档”。

车辆要按照规定进行定期维护保养。

6、实行年检制度。

学生接送车除由公安部门定期检验合格外,还须按交通部门要求进行一年一次的综合安全性能检测。

7、定期检查制度。

学生接送车必须接受公安、教育、交通等部门每学期的安全检查,重点查处报废车、“病车”、“黑车”、超载车等。

8、强制保险制度。

学生接送车必须强制购买第三者责任险和承运人责任险。

9、 通过主题班会、讲座、校园网、黑板报、广播站、征文比赛、图片展等多种形式对学生进行安全教育,引导学生自觉抵制乘坐超载车和非法营运车辆。

第7篇 小学学校学生管理制度汇编

小学学校学生管理制度汇编

一、学生管理制度

1.学校按照《河北省普通小学学籍管理办法（试行）》的相关规定，严格执行学生入学资格及学籍管理制度。学校建立健全学生学籍管理制度及学生成长档案。按照规定办理学生转学、借读、休学。

2.学生享有法律规定的受教育者的权利。学生必须履行法律规定的义务，必须遵守学校章程和规章制度，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3.学生要努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。树立正确的学习观念、端正学习态度，掌握良好的学习方法，形成主动学习的良好习惯

4. 学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对少年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，少先队要认真搞好自身建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在推进素质教育中发挥积极作用。

5.学校积极为学生的全面发展创造条件，对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，给予表彰与奖励。

6.学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生，学校按照法律法规和教育行政部门的有关要求给予教育、批评。

7.学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

二、学生课堂常规

1、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。

2、上课铃响立即进教室，准备好学习用具，静待老师上课。

3、上课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师示意后才坐下。

4、上课要专心听讲，认真思考，仔细观察，勤于笔记，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态。

5、回答老师提问要起立，声音要响亮。向老师发问要先举手，经允许后方能起立发言。

6、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量。课后应认真复习，独立完成作业。

7、要保持正确的看书写字姿势，尤其要保持适当的视距，注意培养良好的用眼习惯。

8、要自觉遵守课堂纪律，不讲空话，不做小动作，不打瞌睡。早晨到学校要注重朗读，不允许做作业。

9、注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。值日生在每堂课前要擦净黑板，整理好讲台。

10、上课时学生不开关门窗，课间在教室内不喧哗，不奔跑，不打闹。进出教室从前门走。

11、认真做眼保健操。

12、集会时安静听讲，不吃东西，不乱丢乱扔。

13、体育课、实验课、计算机课要由老师带到上课场地。

14、参加学校各类活动时要认真倾听、不说话、不做作业。

三、学生综合素质评价方案

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，切实推进基础教育课程改革实验，坚持“以学生发展为本”的理念，以“小学生综合素质评定”作为重要工作手段，充分发挥评价的导向、诊断、激励等功能，促进学校素质教育的实施。

二、实施的原则

（一）发展性原则。（二）客观性原则。

（三）科学性原则。（四）公平性原则。

三、实施的范围、内容

（一）评价的范围 学校一年级至六年级全体学生。

（二）评定内容 学生综合素质评价内容分为四个方面：道德品质、科学素养、艺术修养、运动健康。

四、组织管理

学校的学生综合素质评价工作在学生综合素质评定工作指导小组的指导下开展

学校学生综合素质评定工作领导小组及职责。

1、工作委员会成员：

组长：白艳阳

成员：学校领导、任课教师

2、工作职责：

（1）根据学校评定方案，制定具体的评定工作程序；

（2）认定学校年级评定小组成员；

（3）组织并监督年级评定工作；

（4）对年级评定结果进行审核；

（5）及时纠正评定中的错误和仲裁等。

五、评价的程序和方式

1．学生自评。

2．学生互评。

3．班级评价小组评价。

4．学校评价工作领导小组审核。

5．公示。在各班级内公示每位学生的评价结果。

6．上报。

六、评定的过程性管理

1.将小学生综合素质评定纳入学生评定管理中，充分利用评价实施细则加强学生的管理，给学生正确的学习生活导向。

2.认真学习解读评价实施细则，并将细则中的关键表现与加强未成年人思想道德建设有机结合起来，促进学生良好行为习惯养成和道德品质的形成。

3.加强对学生成长记录袋的建立和管理的研究，通过学生的成长纪录袋，较好地反映学生的成长过程，反映学生综合素质的不断提高。

4.各年级开展的综合素质各项评定结果“a、b、c、d”四个等级采取分别赋予“4、3、2、1”分值，然后根据“同学互评、教师评定”结果求平均值，按照“四舍五入法”确定最后等级al>；㈢领导评价

应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。

（四）学生评价

应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。

（五）家长评价

应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。

四、作业管理制度

为加强学生作业管理，落实减轻学生课业负担的文件精神，全面提高学生的作业质量，经学校研究决定，制定以下制度：

一、同学科、同年级的作业做到作业内容、数量、要求等方面统一，同组教师协商，教研组长把关。使作业更好地服务于课堂，服务于学生学科素养的有效提高，防止作业过多、过滥。

二、作业布置的常规检查。教科研室每学期组织两次系统检查或一次检查一次作业展览。教研组长期中考试后召开学科代表会议，进行座谈，了解作业情况。教科研室也可进行随机检查。对检查反映出的问题，及时反馈给任课教师，教师要调整好作业布置的质与量，对学生作业总量有效控制。通过检查，发现教师在提高作业效能、减轻学生负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广，使作业轻负高效。

第三，印发讲义资料的审批制度。讲义印发，应根据学科特点和年级特征，有量的限制，建立必要的审批登记制度。这样管理者对学生练习题的印发有总体把握，防止发得过勤、过多，同时防止练习题偏少，学生得不到应有的训练。教师先在教务主任处登记，教务主任审批后，方可在油印室印制。印发了的练习题，教师必须进行讲评。

第四、对于教辅资料的管理。坚持一教一辅，对充斥于市场的资料做到去伪存真、好中选优；教师对现成的资料、试卷进行精挑细选、系统整合，为我所用。提倡教师结合学校和学生的实际，编写高质量、有特色的练习题。这也是提高教学质量的有效措施之一。

第五，教师“下水作业”制度。凡是要求学生做的题目，教师必须先做一遍；凡是要求学生做的作文，教师必先做一篇。教师在下水作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适合的学生群体，这样才能做到布置作业适量且具有针对性，切合不同层次的学生。

第六，建立纠错本制度。提倡学生建立纠错本，对上次作业或试卷中出现的错误，在纠错本上再做一遍，通过纠错，学生认真反思出错原因；教师通过二次批改，掌握学生的订正情况，决定全班讲评还是个别辅导，提高课时利用率。

第七、作业有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。并做到全收全改。

第八，“软作业”评价制度。所谓软作业，就是一些需要学生思考、自学的作业，还有一些需要较长时间才能完成、一时交不上来的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习，等等。这些作业的高质量完成，对于增进学生的学科素养无疑是很有帮助的。但是，因为这些作业不是通常的纸笔作业，时间间隔又长，难以批改，容易为人忽视。所以管理者一方面要引导教师去研究、布置，同时还要分阶段去检查，通过对这些作业的文字描述、性质揭示、等第评定、赋予学分等不同方式，让这些作业由“软”变“硬”。

教师要研究作业、用好作业，认真批改、讲评作业。把学生作业落到实处、落到细微处、落实到有效处，只有这样教学质量才能提高。

第8篇 大学学校学生宿舍管理服务部规章制度

大学(学校)学生宿舍管理服务部规章制度

一、学生宿舍生活秩序细则

1、学生宿舍只供本校学生住宿,不准留宿外人;学生及来访者原则上不得进入异性宿舍,如确有需要,须说明事由,并出示有效证件进行登记,经宿舍管理人员同意后方可进入。

2、学生之间要团结互助,相互尊重,以礼相待,遵守纪律;不粗言恶语,不吵架斗殴,不酗酒闹事。违者按有关规定处理。

3、学校试行学生宿舍24小时供电,学生必须安全用电,并按规定:星期天至星期四每天晚上11时,星期五、星期六及节假日晚上12时30分统一关照明灯、并按时就寝;学生必须在关灯之前回宿舍,熄灯后回宿舍者视为晚归,晚归者一律进行登记,说明原因,无充分理由者按违纪论处。

4、关灯后禁止使用台灯和电脑,对于第一次不按时关台灯和电脑的宿舍,进行口头警告,并张榜公布;对于一个月内累计两次不按时关台灯和电脑的宿舍,进行断电处理,宿舍有关同学必须写出书面检讨,作出改正错误保证方可继续通电,并取消其评选文明宿舍的资格;对于一个月内累计三次不按时关台灯和电脑的宿舍,对该宿舍的有关同学进行通报批评,并按学校有关规定在年度综合测评中扣分。

5、学生应自觉做好安全保卫工作,注意防火、防盗、防事故;不准在室内、走廊或其他公共场所生炉煮东西、烧杂物、放鞭炮、点蜡烛;不准带易燃易爆、有毒有害物品进入宿舍;不准传播淫秽书画。违者按《广东外语外贸大学学生违纪处分试行条例》和《治安管理条例》严肃处理。

6、休息时间在学生宿舍内或附近吹、拉、弹唱、喧哗打闹、玩电脑、打电话或早起、晚归等影响他人休息,经教育不改者,视情节按有关规定处理。

7、注意保持宿舍卫生及个人卫生。不得随地倒剩饭、剩菜和污水;不准在宿舍饲养宠物;不得在走廊上乱扔或放置鞋、鞋架、水桶、热水瓶等其它杂物。

8、走廊、楼梯、过道不得停放单车,单车一律放在单车棚内,并自觉摆放整齐。

9、严禁在学生宿舍打麻将、赌博。违者按《广东外语外贸大学学生违纪处分试行条例》严肃处理。

10、不准在学生宿舍张贴推销广告、从事经商活动。违者没收所售物品,并报学校按有关规定严肃处理。

11、对于不服从管理人员的劝阻,无理取闹,态度恶劣,屡教不改的同学,将按学校有关规定进行批评教育直至给予纪律处分。

二、学生宿舍房产管理细则

1、学生应爱护学校公共财物,养成良好的公德意识。学生使用家具应交押金50元,毕业时经验收无缺损者,退回押金;有损缺则酌情扣除。有意损坏家具、门窗、玻璃、栏杆等,按2-10倍的价格处罚。

2、学生按分配的房间、床位住宿,不得私自更换床位。如确需更换床位,须征得辅导员和宿管服务部同意;不得转让床位和擅自留宿校外人员。如因转让床位、留宿校外人员或带校外人员进入宿舍造成不良后果者,视其情节给予纪律处分。

3、保持宿舍整洁、美观,不准在墙、门、窗、桌椅等公共设备上乱图、乱画、乱写、乱张贴。经教育不改者,按有关规定处理;造成损坏的,需赔偿材料维修费。

4、未经同意,任何人不得移动、私拆、改装风扇,严禁攀拉挂风扇的铁管;不得固定风扇的吹风方向;不得在风扇叶及周围挂蚊帐、晾衣服等。违者批评教育;造成事故的,承担事故责任。

三、学生宿舍水电管理细则

1、学生宿舍每人每月免费用电量为:本(专)科生、双学位生和港澳生4度,硕士生7度,教委生8度,博士生9度;每人每月免费用水量为:有独立卫生间的5吨,公共卫生间的9吨(注:上述用水量、用电量寒暑假期不免,超出部分按规定水电价收费)。

2、学生宿舍严禁使用电热杯、电饭煲、电茶壶、电烫斗、电热棒、电炉等高功率电器,违者没收,并给予纪律处分;造成事故的,追究事故责任。

3、不得私自改装电路、私接电源。违者没收违章用品,赔偿相应损失,并视情节轻重按学校有关规定查处;对屡教不改、造成事故的,承担事故责任。

4、学生应节约用水,爱护消防安全设施;不得私自使用消防用水;不得擅自挪用、损坏消防器材。违者除照价赔偿损失外,视情节给予警告以上处分。

5、严禁用风扇电源拉接电脑、音响、台灯、插座等。违者给予警告以上处分;造成损失的,赔偿相应损失;造成事故的,承担事故责任。

以上条例解释权归学生宿舍管理服务部

第9篇 z学校学生课间活动安全管理制度

学校学生课间活动安全管理制度

1、各班主任利用班队会,按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求,教育学生文明休息,不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹,不做危险游戏,不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施,不跳乒乓台及校园各处台阶。

2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况,发现学生有不安全行为,及时制止、教育。对屡教不改的学生,通知家长到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况,发现学生有不安全行为,及时制止,作好记载,将情况通知班主任,并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例,进行扣分处理。

4、学前班学生,统一在教学班下课前10分钟,由该节课任课教师组织上厕所,然后由该教师把学生带到指定地点活动,并负责学生活动期间的安全,直至下节课上课铃声响。

第10篇 学校学生接送车辆安全管理制度-6

学校学生接送车辆安全管理制度6

为了加强学校学生接送车管理,根据教育局文件会议精神,结合学校实际,制订我校学生接送车管理制度。

1、完善管理机制。学校在上级行政部门的统一领导下进行学生接送车管理工作,在公安、教育、交通、安全监督等相关部门指导下开展工作。学校派专人具体负责、维护交通安全环境,落实有关工作。

2、实行报批制度。凡用于我校学生接送的车辆,经审核必须由交通运管部门及教育部门和学校的同意后,按照定时、定范围、定核载人员的原则,方可接送我校学生。

3、驾驶员执证上岗制度。接送车驾驶员必须具有三年以上的驾龄,必须持有与准驾车型相符的驾驶证和旅客运输从业资格证。近三年发生交通死亡事故并负主要责任或交通违法记满12分的驾驶员不得从事学生接送驾驶活动。学校要和驾驶员签订安全工作责任书,明确其职责。

4、学校学期初要与接送学生车辆车主签定安全责任书,车辆运行要做到“五定”(定线、定车、定人、定时、定点),确保不超载。

5、建立车辆档案,做到“一车一档”。车辆要按照规定进行定期维护保养。

6、实行年检制度。学生接送车除由公安部门定期检验合格外,还须按交通部门要求进行一年一次的综合安全性能检测。

7、定期检查制度。学生接送车必须接受公安、教育、交通等部门每学期的安全检查,重点查处报废车、“病车”、“黑车”、超载车等。

8、强制保险制度。学生接送车必须强制购买第三者责任险和承运人责任险。

9、 通过主题班会、讲座、校园网、黑板报、广播站、征文比赛、图片展等多种形式对学生进行安全教育,引导学生自觉抵制乘坐超载车和非法营运车辆。

第11篇 中学学校学生宿舍常规量化管理制度

中学(学校)学生宿舍常规量化管理制度

为了进一步提高宿舍管理工作的科学化和规范化水平,我们决定在《学生宿舍文明公约》的基础上,进一步实施《学生宿舍常规量化管理制度》。具体如下:

一、管理办法

以宿舍为单位进行量化考评,由各楼层宿舍管理老师负责每天检查、督促和打分。同宿舍每位成员的日常表现,都直接关系到该宿舍的分数高低。量化结果由政治处办公室汇总后及时反馈给班主任、年级组,并按一定比例纳入各班每月的班级工作量化考评之中。

二、量化考核标准

1、作息纪律(底分10分/每天)

1早上按时起床,迅速离宿出早操;

2早点、午休后及晚自习前准时离宿,不得滞留在宿舍;

3离开宿舍必须关灯、关窗、锁门;

4晚自习后及时归宿,并迅速完成就寝前的一切准备工作;

5准时熄灯,熄灯后保持安静,不做就寝之外的任何事情;

6不准将棋牌、球类、游戏机、健身器械等物品带入宿舍;

7不在宿舍内追逐、打闹、喧哗,敲门、开关门要轻声;

8不准留宿非本宿舍人,不准两人同宿一床,不在床上做不安全活动;

9爱护公物,节约用电用水,严禁任何人拉线接电;

10尊重宿管老师和保洁员的劳动成果,配合老师落实各项工作任务。

以上各条如有违反,每项次扣1分。

2.内务卫生(底分10分/每天)

1个人内务好:被子叠放到位,床铺平整洁净,无杂物堆放;

2门窗洁净,窗帘齐整,窗台内物品摆放整齐;

3桌子摆放到位,桌斗、桌面整洁无杂物、水迹;

4床下物品必须排列有序;

5地面清扫、拖擦洁净,垃圾倒掉,清洁工具整齐放置在门后;

6墙面洁白:不得在墙面上涂划、张贴,不以任何方式污染墙面;

7爱护公共卫生:不得在水房、厕所,楼道乱抛乱洒,保持宿舍前干净。

以上各条如有不到位者,每项次扣0.5分。

三、量化评比奖励办法

1.每日检查公布

宿管老师按照量化管理制度的考核标准(细则),坚持公开、公平、公正、统一的原则,在对各环节认真检查的基础上,对各宿舍每天的作息纪律(底分10分/每天)和内务卫生(底分10分/每天)做出评价(得分)。获得20分的宿舍即为当天的“双佳宿舍”(纪律和卫生均佳),当日张榜表彰;其余宿舍(特别是较差的)则由宿管老师及时反馈信息,提出整改措施,(与班主任一起)督促迅速改进。

2.每周小结评比

每周将5次(周一至周五。周六上午及周日晚的检查结果归并入下周一)考核的结果进行小结汇总(各宿舍5次得分相加,满分为100分),根据一定的比例划定合适的分数线(如98分以上)即可评选出当周的双佳宿舍,该宿舍便可获得一颗“星”。以次类推,该宿舍下一周有可能获得第二颗“星”等等。

3.每月评出“文明宿舍”

各宿舍每周可获一颗“星”(一星级),若连续获得,可遂周升级为二星级、三星级、四星级、(最高级),该宿舍被评为“文明宿舍”,在宿舍门上张贴:“文明宿舍“过塑奖牌的同时,发给每位舍员一定的奖品。此后该宿舍进入新一轮积分,由一星级重新开始。各宿舍获得奖牌正常情况下应始终保持,但若出现纪律卫生双差,重大违纪等事件,则应降级甚至撤销奖励。

第12篇 学校学生公寓楼管理制度（3）

学校学生公寓楼管理制度(三)

1、学生申请住公寓房,必须预先持本学期学费收据到宿管处登记办卡后,才能入住,已办外宿证的学生不给予入住。

2、因各公寓的住宿标准不一样,故在安排学生住公寓房时,允许学生自己挑选。

3、安排学生住公寓房,必须优先照顾有电脑的学生。

4、在安置公寓房床位时,必须住满规定人数方可重开一间。不允许少安人数。

5、各公寓楼的水电采取电脑控制系统进行计量收费。学生入住时应先预存一定数量的电费后才能开通电。

6、每栋公寓楼每天指派一人到电控中心查询寝室用电情况,并将快用完电费的寝室及时公布通知学生本人到电控中心交费。拒绝不交费者,停供水电。

7、每学期结束时,各公寓房学生凭管理员的证明,到电控中心办理“多退少补”手续。

8、公寓房的公用财产由住入的学生集体负责维护保管,丢失或损坏照价赔偿。

9、各公寓房的电脑电源线摆设安全有序,严禁乱接电源线和使用高强度电热器。

10、各公寓的电脑,必须在每晚12时停止使用,保持宿舍安静。

11、各公寓房的学生必须严格执行宿舍管理各项制度,对违规违纪者给予教育和处罚。

第13篇 学校学生宿舍管理制度

为了使学生宿舍安全、文明、有序,培养住校生良好的行为习惯,根据本校实际情况,特制定本管理制度。

一、宿舍日常行为规范:l、学校实行封闭式管理,学生住宿实行男、女生分区定位住宿,学生一律不允许进入异性宿舍。

2、 学生应严格按学院安排的宿舍铺位入住,不得擅自调换床位、宿舍,不得擅自动用、搬弄他人物品,妥善保管好宿舍财物,学期结束前将钥匙、遥控器,由舍长统一上交宿舍管理员处。

3、 就寝后严禁高声谈笑,吵闹喧哗等有碍于他人休息睡眠的活动,熄灯后不得到其它宿舍串宿、留宿。

4、 宿舍内不得留宿外人,个人贵重物品要妥善保管。

5、 保持宿舍卫生,每天按时整理内务,保证宿舍整洁。学生宿舍卫生由宿舍长制定值日表张贴于门后,做到一天一小扫,每周一大扫。保持好室内外整洁,室内物品摆放有序,床下无脏物,墙上无污垢,门窗明亮,严禁往走廊、窗外倒水,抛扔杂物,不得向洗簌间水池和便池倒杂物,以免堵塞下水道。坚持开窗通气,保持空气新鲜。

6、 爱护宿舍内的公物,不得在墙上乱涂抹刻画,不得用脚踢门;宿舍钥匙专人保管随身携带,不准留存在宿舍门周边或交给他人,不得砸玻璃,撬门、撬锁;不准拆卸和损坏公共设施。

7、 注意安全,离开宿舍时关好门窗。严防事故,严禁在宿舍内燃烧纸屑、杂物,室内禁止存放易燃、易爆、有毒物品及管理刀具。不准擅自接电线,不准烧电热杯、电炉、煤炉、酒精灯等大功率电器。

8、 学生宿舍内严禁饲养狗、猫、鸟等宠物。

9、 学生严禁在宿舍公共区域私自张贴小广告、通知、告示。

10、 学生宿舍发生违纪事件突发情况第一时间通知值班辅导员。

二、 公物管理:

1、 室内公物管理责任到人,入住时登记造册,宿舍长签字确认,负责人保管使用,毕业搬宿时验收。

2、 爱护宿舍公物,发现破坏行为,必须立即制止,宿舍长及时报告,宿舍公物的自然损坏,应到宿管处登记,学校后勤处派人维修。

3、 宿舍公物损坏或丢失,由责任人赔偿。查不出责任人,由室内全体人员分摊。

4、 损坏公物的赔偿办法:

(1) 不慎损坏,主动承认者,照价赔偿;

(2) 不慎损坏,学校查获者,按原价的二倍赔偿:

⑶ 故意损坏,事后又主动认错者,按原价的二倍赔偿;

(4) 故意损坏,学校查获者,按原价的三倍赔偿,并给予相应的纪律处分。

5、 宿舍公共区域设施由宿管员负责管理和责任承担。

三、 学生住宿违纪处理:学生在校期间应严格遵守宿舍管理制度,违反者视情节轻重给予扣除学分:

1、 无正当理由晚归或未经允许留宿外来人员者,一次扣3分;在一学年内,学生夜不归宿一次扣5分,三次给予留校察看处分,五次给予开除学籍处分。

2、 不按规定住宿,未经允许擅自调换宿舍,或抢占宿舍房间、床位,经劝说拒不改正者一次扣3分。

3、 在宿舍内随手向窗外随手倒水、倒饭、乱倒垃圾者扣2分,高空抛物者视情节和后果严重扣3-5分。

4、 违反规定私接电源线、网线者,扣5分。因上述违规行为而引发火灾事故者,除赔偿全部损失外,视情节给予记过或留校察看处分。

5、 违反规定使用大功率电器扣5分,并没收违规电器。

6、 凡在宿舍内参与赌博、提供赌的用具、赌场者,扣5分。经教育后再次参与赌博者,给予留校察看或开除学籍处分。

6、 酗酒滋事,对他人虽未造成不良后果,但未作出深刻反省者,扣5分;危及他人人身财务安全,或扰乱公共秩序,影响他人正常学习、生活者扣10分。

7、 在宿舍内饲养宠物扣5分。

8、 男女混宿扣10分

四、 奖励措施:开展创建“文明宿舍”活动。各系每周对学生宿舍进行定期检查,学生处对学生宿舍进行定期抽查。每月根据卫生、纪律各方面学生处在各系评选出一个优秀宿舍,给予表彰、奖励,对长期脏乱差的寝室,取消其全室成员当学期一切荣誉称号的评比资格。

第14篇 学校学生安全管理制度

学校学生安全管理制度

1、学生必须接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。

2、为了学生的安全,必须要做到下列十不准

(1)不准学生在往返路上追车、爬车、骑自行车,乘坐农用车和无照驾驶的车辆。

(2)不准学生私自在外住宿、不按时回住所、在未放学时出校门、在路上玩耍、逗留。

(3)不准学生吸烟、喝酒、赌博、吃零食、看黄色书画,搞不正当的活动。

(4)不准学生进网吧等不利于未成年人健康成长的活动场所。

(5)不准学生攀折树枝,损坏花草,践踏庄稼。

(6)不准学生在无人救护的情况下,做危险性体育活动或游戏。

(7)不准学生在校内外爬墙、爬树、爬窗台,不准在往返路上、校园内追逐打闹。

(8)不准学生私自到河边玩耍、游泳。

(9)不准学生在校内外玩火、玩电、玩炮,在变压台旁、高压线下等危险地方玩耍。

(10)不准学生带木棒、小刀、匕首、弹弓等利器。

3、教室、院子等场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

4、各班学生如有特殊病史,不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病(如先天性心脏病)的学生,应告知班主任,教导处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参加剧烈体育活动。

5、在校期间,如有身体不适,应及时向老师报告,防止延误治疗时机。

6、学生遭遇挫折或心情烦恼,而自身又无法排除时,应及时告诉家长或向班主任,调整好心态,防止意外发生。

7、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。

8、当与他人发生矛盾,而自身又无法解决的时候,应及时告诉家长或老师,防止矛盾激化、酿成事端。

9、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。

10、在校期间不随便走出校门,遇有急事应向班主任请假,不跟陌生人或似曾相识人离开学校。

11、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故,知情者应及时向老师或学校领导报告。

12、记住下列几个重要电话:火警119、匪警110、急救120,紧急情况下打电话求救。

第15篇 中小学校学生图书借阅管理制度-4

中小学校学生图书借阅管理制度(4)

一、一二年级由图书管理员组织图书下放,每月一次。

二、三年级以上以班为单位,统一办理借书手续。

三、学生在规定的时间借还图书,每次可借一册,期限为一周,到期可续借一次。

四、过期未还又未办理续借手续者,每天罚人民币壹角,超过两周者,取消借书资格。

五、损坏图书照价赔偿,丢书者罚款。

六、学生带图书离开学校前,须到图书室办理手续。