优秀班干部申报材料

优秀班干部申报材料 第1篇

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一、活动目的

为了增强湘潭大学的软实力和吸引力，营造一种健康积极向上的活动氛围，并为把学生会构建成一个在湘潭大学相当有影响力的组织，增强湘潭大学学生会的内部凝聚力和集体荣誉感，借湘潭大学学生会成立二十周年的契机，值此本学年学生会工作即将结束之际，总结我们过去一年的主要工作成果，并表彰在过去的一年中为学生工作做出重大贡献的集体或个人，加大对其宣传和学习力度，进而形成学习先进、争当先进和赶超先进的良好氛围，为将学生会工作推向更高层次打下牢固坚实基础，特依据《湘潭大学学生会章程》，举办本次总结表彰大会。

二、活动时间：

20xx年xx月26日19：30-21：45

三、活动地点：

xxx大学逸夫楼第二报告厅

四、活动对象：

xx大学第xx届学生会全体干部、干事;

五、主办单位：

共青团xx大学委员会

第二章活动内容

根据《湘潭大学学生会章程》，为表彰在过去的一年中为学生会工作做出重大贡献的集体或个人，特制定湘潭大学第学生会评奖评优细则。

一、评优对象

xx大学第二十届学生会全体干部、干事

二、评优项目

1、优秀部门

2、优秀干部

3、优秀干事

4、百灵鸟先进个人

三、评优条件

1、优秀部门评选

1)坚决拥护中国共产党的领导，模范遵守学校党团组织关于学生会活动有关规定，内部成员没有违法违纪行为;

2)遵守法律法规，按照《湘潭大学学生会章程》开展学生会工作：有明确的章程，内部工作机构完善，日常工作制度化，规范化，运行良好;

3)部门有特色地、定期开展活动，能够充分调动该部门干事的积极性;

4)在服务同学，活跃校园文化，参与社会活动等方面表现突出;

5)一共评选出六个优秀部门。

2、优秀干部评选条件

1)遵纪守法，遵守学校规章制度，无不良记录;

2)学习刻苦，工作认真，无挂科记录;

3)乐于奉献、严于律己、作风民主，在部门里有较高的威信和群众基础;

4)担任校学生会干部，时间在半年以上，组织协调能力强，有较强的社会活动能力和创新精神，在各项活动中起到模范带头作用;

5)每部只评选出一人，并且获得优秀部门的部门部长不参与优秀干部评选。

3、优秀干事评选

1)每部门获奖人数不得超过该部门干事人数的1/3;

2)在分管副主席的监督下，由各部门独立民主评选;

3)工作认真，乐于奉献，团结部门同事;

4)对部门做出过较大贡献。

4、百灵鸟先进个人评选

1)每部门共评出三人，一名副部长，两名干事;

2)在百灵鸟辩论赛中做出过较大贡献。

四、评选原则及方法

1)评选坚持实事求是的原则，在民主评议和总结工作的基础上，充分发扬民主，采取自下而上的方法，各部门及个人依据评选条件上报;

2)各部门自愿填写申报材料，结合一年来的工作进行考核，由校学生会组织专职评审会议团审议决定;推荐、评选名单统一报校团委审定同意，并在校内公示;

3)申报方式：以电子文档和书面材料形式同时进行，上报截止日期为20xx年x月x日。优秀部门书面申请材料上交至学生会办公室;各主席、部长述职报告ppt发送至权益保障部部门邮箱xtxxxxb@163、com;各部门推选出的优秀干部、优秀干事、百灵鸟优秀个人名单整理成电子档发至xtxxxxb@163、com。

五、注意事项

1)优秀部门部长不参与优秀干部评选;该部优秀干部从该部副部长中产生;

2)各主席、部长述职ppt大小不超过8m;述职报告时间控制在三分钟以内;

3)ppt可以以u盘形式、各部优秀干部、优秀干事、百灵鸟先进个人名单可以以书面形式在权益保障部值班时间(8：00-18：00)交至权益保障部办公室(金瀚林五栋架空层第一间)。

4)邀请马书记为优秀部门、优秀干部颁发荣誉证书;

5)邀请赵东鑫主席及主席团成员为百灵鸟先进个人、优秀干事颁发荣誉证书。

第三章活动流程

第一项主持人致开场白、介绍领导及嘉宾并致欢迎辞(19：30-19：35)

第二项马书记发表重要讲话(19：35-19：38)

第三项赵东鑫主席致辞(19：38-19：41)

第四项宣读评优决定(19：41-19：45)

第四项颁发百灵鸟先进个人荣誉证书(19：45-19：50)

第五项颁发优秀干事荣誉证书(19：50-19：55)

第六项颁发优秀干部荣誉证书(19：55-20：00)

第七项颁发优秀部门荣誉证书(20：00-20：05)

第八项各分管主席述职(20：05-20：30)

第九项各个部门部长述职(20：3021：30)

第十项主席团与获奖人员及部门合影留念(21：30-21：35)

第十一项大会结束，工作人员清理现场(21：35-21：45)

第四章活动预算

项目数量单价(元)小计(元)备注

写真1225300结果公布

资料打印//30流程、名单

座位标签15125

电池10440话筒/相机

相机3借

矿泉水361、554

荣誉证书280

证书打印2801280

话筒21530租

嘉宾牌2借

优秀班干部申报材料 第2篇

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教育和培养优秀的高中学生入党，是全面贯彻党的教育方针，加强学校德育工作，提高学生综合素质，培养大批德才兼备的优秀人才的需要。推荐品学兼优的学生入党，在学生中树立学生党员的模范形象，可以激发广大学生勤奋学习、报效祖国的热情和信心，塑造学生健全的人格，帮助学生树立远大的理想和信念，为党和国家输送更多更优秀的建设人才。

为了进一步加强和改进高中学生党员发展工作，保证新发展高中学生党员的质量，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的有关规定，结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大精神，紧密结合我校工作实际，针对青年学生的特点，积极探索新形势下高中学生党员发展工作的规律，加大学生入党积极分子的培养教育和共青团“推优”工作力度，坚持标准，严格程序，以积极而又慎重的态度保证高中学生党员发展的数量和质量，努力培养合格的党的事业接班人，永葆党的生机与活力。

二、方针原则

在高中学生中发展党员工作，要从贯彻党的基本路线的要求出发，认真执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展” 和“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的两个“十六”字党员发展方针，着眼长远，立足教育，重在培养，有组织、有领导、有计划、有重点地吸收品学兼优的高中学生加入党组织。

发展学生党员必须坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，确保发展党员质量。禁止突击发展，反对关门主义。

三、入党条件及要求

1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党。

2、积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有正确的世界观、价值观和人生观。

3、热爱集体，积极参加公益活动，热心为同学服务，有较强的社会责任感，在同学中享有较高威信。

4、年龄：递交入党申请书时须年满18周岁。学生党员发展对象，需年满19周岁且已确定为入党积极分子，培养教育考察需满一年以上。

5、推选学生入党积极分子和发展对象必须品学兼优。同等条件下，班干部、团干部、学生会干部和校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生、优秀共青团员和优秀艺术特长生等予以优先考虑。

6、坚持政治标准。防止“唯成绩论”的倾向，理想信念信仰不坚定，入党动机不纯的不予发展。

7、带头遵守校规校纪，无处分或不良记录。受到各种处分的不予发展。

8、入党材料不规范齐全或不符合要求的不予发展。

9、未列入当年发展计划的一般不予发展。

10、未经公示或经公示，群众反映问题未能查清或反映存在较大问题的不予发展。

11、未参加党校培训学习，或学习后经考试考核不合格的不予发展。

12、凡未经过政治审查的不予发展。

13、对思想进步、成绩优秀、工作积极、品学兼优、符合条件者，方可列为入党积极分子培养和发展对象。

四、发展目标

今后一个时期高中学生党员发展工作的目标要求是：坚持高一年级及早教育，高二年级强化培养，高三年级适度发展。对品学兼优的高中学生具备条件申请入党的，要求从高二上学期向所在党支部递交入党申请书，高二下学期（每年4月中旬）列为入党积极分子培养教育考察对象，高三毕业（每年4月下旬）前确定为入党发展对象。逐步实现低年级有入党积极分子，中年级有入党培养对象，高年级有学生党员的发展目标，高中学生党员占高中毕业生人数的1%以上。

五、工作措施

（一）学生入党积极分子及发展对象的培养教育与考察方法

1、学校党团组织要加强教育和引导，应经常性地在广大学生中进行党的基本理论、基本知识教育，帮助学生不断提高对党的认识。

积极开展在高中学生中发展党员的宣传发动工作，通过报告会、宣传橱窗、参观展览、政治课等形式经常性地向学生宣传党的领导核心地位，宣讲坚持和维护党的领导的必要性和重要性，在学生中树立优秀共产党员的形象，扩大党组织和先进党员在学生中的影响，在学生中营造努力争取上进，做共产主义事业接班人的良好氛围，吸引广大学生向先进党员学习，积极主动向党组织靠拢。

学校共青团组织要积极协助党组织通过学校团委、学生会做好学生入党的宣传发动工作，并把这一工作纳入学校共青团组织的经常性计划。

2、办好业余党校，加强入党积极分子的培养教育。

一是加强对党校的管理和指导。学生本人申请，经学校团组织推荐，可以成为党校学员。学校党委书记（或副书记）担任党校校长。党校校长的主要职责是审定教学计划和教育内容，统筹协调教学活动，研究教育中重大问题，聘请党校教员，确定学员结业及颁发证书。

二是定期开设党校培训班。申请入党的学生均要参加党校的学习培训，参加培训时间不少于40个学时。每年9月—12月进行入党积极分子培训学习，邀请校党委成员授课。没有参加党校培训或考试考核不合格者，不能列为发展对象。

三是建立党校学员学籍档案。加强学习纪律，严格考勤；确定教学内容和教育模式，记录考核成绩，学员培训结业前要写结业论文；做好学员档案的收集、整理、归档工作。

四是结合中学生思想教育的特点，制定培训计划，明确培训内容。高一年级进行系统深入的党史教育和爱国主义教育，重点是使学生认识到中国共产党成为中国人民和社会主义建设事业领导核心的历史必然性。高二年级进行理想信念教育和党的性质、宗旨、党员基本条件及老一辈革命家和英模事迹教育。高三年级侧重学习中国特色社会主义理论，重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

五是积极组织学生开展艰苦奋斗优良传统教育实践活动，鼓励学生积极参加青年志愿者等社会实践活动，使学生了解党情、国情、民情，增强对劳动人民的感情，牢固树立艰苦奋斗的思想。

六是加强学员的思想政治工作。通过谈话，加强思想交流，帮助学员提高认识，端正入党动机，鼓励入党积极分子努力实践，积极创造条件，早日加入党组织。

3、认真做好“推优”工作

推荐优秀团员作为党的发展对象（简称“推优”），是党赋予共青团组织的一项光荣任务。吸收高中学生加入党组织，必须经过学校团组织的推荐，严把质量关。学校党组织要支持和指导共青团组织开展“推优”活动，认真研究团组织的“推优”意见，定期听取“推优”工作汇报，积极帮助团组织解决“推优”工作中遇到的难题，使“推优”工作真正成为发展高中学生党员的主要渠道。“推优”工作每年3月底进行一次，每年学校团组织向党组织推荐作为党的发展对象的优秀团员应占高中毕业生人数的1-2%。

对经过一年党校培训的合格学员，由学校团委组织以班为单位进行民主“推优”活动，对经过“推优”的学员，要在全校范围内进行公示和“满意度测评”，充分听取广大师生的意见和建议。

4、学生所在党支部从任课教师党员中指定2名正式党员作为入党积极分子培养人，及时对其进行培养教育，定期进行考察。

5、党支部在确定学生入党积极分子和发展对象时，应认真做好民主推荐和公示工作。民主推荐采取无记名划票方式，由参加推荐对象所在党支部组织进行。

6、入党积极分子经过一年以上的培养教育，在听取班主任、培养人、任课教师及党内外群众意见的基础上，在每年的4月中旬日由学生所在党支部进行讨论、提出意见，经高中党总支研究确定发展对象的初步人选，再以书面形式报校党委。并对其进行政治审查和公示，政审材料、公示情况等应及时上报校党委审定。

政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查要形成综合性的政审材料。

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。凡没有经过政治审查的，不能发展入党。

（二）学生预备党员的接收、教育考察和转正

1、申请入党的学生要有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由发展对象自己约请，也可以由党支部指定。一般由培养联系人担任，其班主任是正式党员的，也可由班主任担任。

入党介绍人的主要任务是：1.向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利。认真考察了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作（学习表现）、经历等情况，如实向党组织汇报。并对被介绍人进行帮助教育。2.指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况。3.被介绍人被批准为预备党员后，继续对他（她）进行教育帮助。

2、发展对象填写《入党志愿书》前，需按规定的程序进行预审，经党委同意才能讨论发展。

3、在接受预备党员的支部大会上，申请入党人应汇报自己对党的认识、入党动机、入党态度、本人履历，以及需要向党组织说明的问题。入党介绍人和党支部书记要尽可能详细地介绍清楚发展对象的全面情况，让每名党员对拟发展学生的情况有一个系统的了解，与会党员要对申请人能否入党进行充分讨论，并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。

4、学生预备党员必须面对党旗宣誓。入党宣誓要求按有关规定进行。

5、学生预备党员按年级编入所在党支部，教育督促学生积极参加正常的组织生活，参加党的活动。根据学校各时期各阶段工作重点，安排学生党员承担和完成一些他们力所能及的工作，引导学生党员认真履行党员义务，在学生中起模范带头作用。因特殊原因不能参加的，党支部应将有关会议精神及时传达给学生党员。

5、党支部要特别加强对学生预备党员的教育、考察和培养，继续指定二名正式党员对其进行考察教育。要求预备党员每三个月将自己的政治思想、业务学习、本职工作、社会工作等方面的情况进行一次全面的书面总结汇报。通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训，广泛听取党内外群众的意见等方式，对预备党员进行教育和考察。党支部每季度要讨论一次，发现问题要及时与本人谈话，进行帮助教育，使他们进一步坚定共产主义信念，端正入党动机和学习目的，自觉按照党员标准严格要求自己，使其德、智、体等全面发展。并将每季度考察情况填入《预备党员考察表》。

6、学生预备党员转正，由本人提出书面转正申请，所在党支部征求任课教师和所在班里的学生、团组织提出能否按期转正的意见，支部大会讨论、表决，党总支审查，报校党委审批。

7、加强学生党员和入党积极分子的档案管理，在学生党员和入党积极分子升学、转学时，及时办理档案接转工作。

六、工作要求

发展党员是一项十分严肃的工作，要坚持有领导、有计划地进行。学校各级党组织负责人为第一责任人。要从全局和长远的高度着眼，以对党的事业高度负责的态度，本着“优中选好、好中选强”、“宁缺勿滥”的原则，坚持标准，严密程序，严格认真地推进高中学生党员发展工作。

（一）提升认识，坚持“三严”。

1、严格标准条件。学生入党积极分子，从高中二年级在校学生中推荐，每个班级推荐2名左右，最多不超过班级学生数量的10%；递交入党申请书且年龄满18周岁。学生党员发展对象，需年满19周岁且已确定为入党积极分子，培养满一年以上。推选学生入党积极分子和党员发展对象必须综合素质高；带头遵守校规校纪，无处分或不良记录；高考成绩必须达到四川省本科录取线。同等条件下，班干部、团干部、学生会干部和校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生、优秀共青团员和优秀艺术特长生等予以优先考虑。

在坚持标准、控制总量、提高质量的前提下积极稳妥进行学生党员发展工作。既要开放思想，主动开展高中学生党员发展工作，调动一切有利因素，为发展高中学生党员作出努力；又要坚持标准、保证质量，决不能因为强调这项工作，而片面地追求数量，降格以求。对发展条件成熟的学生，按严格规定程序，坚持标准，做好组织发展工作。

2、严格组织程序。推荐入党积极分子，以班级为单位召开学生会议，差额推荐学生入党积极分子初步人选。推选学生党员发展对象，召开高三年级全体任课教师会议，从符合条件的入党积极分子中，按照应推党员发展对象1：1.2的比例，推选优秀入党积极分子；然后召开支部党员大会，从优秀入党积极分子中差额推选党员发展对象。推选均采用无记名投票方式，当场唱票计票，当场公布推选结果。党支部推选工作结束后，党总支召开会议，听取汇报、研究确定，并上报党委审批。并做到认真严把“两关”。

一是认真严把考察关。严格执行党章的有关规定，把发展党员的质量放在首位。严肃认真地对每一名发展对象的入党动机、政治觉悟、思想品质以及在学习、工作中的表现作全面考察，特别是政治素质的考察。坚持成熟一个，发展一个的原则，不具备入党条件的，坚决不能发展入党，坚决反对“突击入党”。党支部每半年对入党积极分子进行一次考察，做好跟踪教育。

二是认真严把审批关。坚持“四不审批”即：政审材料和考核材料等入党材料不规范齐全或不符合要求的不批；党内意见较大或问题没有弄清楚的不批；没有经过一年以上培养教育考察的不批；没有经过党的基本知识培训，发展对象对党的基本知识不了解的不批。严禁出现平时不教育、不考察，到期草率转正的错误做法。

三是严肃工作纪律。召开各级党组织负责人会议，提出明确纪律要求。对发展党员工作中出现的违纪问题，要严肃追究有关人员的责任，违反规定而被吸收入党的，不予承认。同时，校党委将选派组织原则性强、经验丰富的党员干部，全程监督指导、把关，并组成督导检查组，对集中推荐工作进行明查暗访，发现问题，严肃处理。

（二）抓住关键，突出“三细”。

一是方案制定重细致。校党委组织各级党组织负责人、相关工作人员参加的会议，详细全面地听取意见建议、论证推选条件、研究具体操作规程、制定周密实施方案，确保推选工作标准高、效率高、反响好。对推选工作方案要不断修订完善提升，确保万无一失、一举成功。

二是会议组织重细节。要求党支部在推选前，详细制定每次会议、每个环节的预案，包括与会人员、人数、选票、票箱、主持人、主持词等都要认真准备，严格把关，不出一点纰漏和瑕疵。

三是材料汇总重细全。校党委办公室统一印制《工作方案》、《入党积极分子初步人选公示榜》、《学生党员发展对象公示榜》及各环节情况登记表、汇总表，要求党支部认真详实地填写、张贴、汇总上报，党支部书记及相关人员必须签字确认。党总支对党支部上报材料进行严格审核把关，及时汇总并上报校党委审批。

（三）彰显责任，做到“三真”。

在学生党员发展工作中，学校党委要始终把“责任”贯穿始终、贯穿全过程、贯穿每个环节，以对党组织的“真诚”、对工作的“真挚”、对事业的“真情”，让学校、教师、学生切身感受到党组织的优良传统，感受到党员干部的优秀作风，真正通过实际行动和真实作派感染教师、学生，达到增强党组织的吸引力、向心力和凝聚力的目的。

七、组织领导

发展高中学生党员是党的建设的一件大事，也是一项非常重要的基础性工作。

成立高中学生党员发展工作领导小组。

组 长：张让文（党委副书记、校长）

副组长：罗玉文（党委委员、副校长）

官仲元（党委委员、副校长）

张思军（党委委员、副校长）

张震宇（党委委员、副校长）

吴文灵（党委委员、纪委书记）

尧 勇（党委委员、工会主席）

符纯兵（党委委员、行政办公室主任）

成 员：熊 彬（党委办公室主任）

郝仁俊（教务处主任）

蒋兴勇（政教处主任）

邹小林（团委书记）

张自强（高2011级党支部书记、年级主任）

邱昌明（高2012级党支部书记、年级主任）

文 渊（高2013级党支部书记、年级主任）

高中学生党员发展工作领导小组办公室设在党委办公室，牵头联系和负责指导具体事务性工作。

做好发展高中学生党员工作，学校各级党组织负有直接责任。各党支部要把高中学生党员发展工作列入议事日程，制定工作计划，加强对发展高中学生党员工作的具体指导。党总支每季度对发展高中学生党员工作情况进行一次检查分析。学校党委每半年对各党支部落实发展党员情况进行一次检查，对发展高中学生党员工作做得好的支部，给予表彰；对存在问题的支部，要认真查找原因，采取措施加以改进。

中国共产党**市第一中学校委员会

2013年5月31

报：市委组织部，市直工委，市教育局党委。

送：校党委成员

优秀班干部申报材料 第3篇

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2015年，在县教育局的直接领导和上级主管部门的指导下，***县教育局人事股积极工作，努力完成各项工作任务，现将一年来的有关工作小结如下：

一、进一步加强学校领导班子建设

1.坚持校长培训制度，校长任职持证上岗。按照“十二五”期间干部培训要求，实行校长培训上岗。根据省、市教育部门安排，组织安排了以下几个层次的校长培训：①推荐3名校长由局长亲自带队参加**市组织北师大承办的高中校长培训班，4名初中校长参加***市初中校长岗位培训；②安排了我县第九期小学校长岗位培训，组织96名小学校长培训，目前正在利用周末时间进行培训。

2.配合局党组进行学校班子考察。对部分中心学校、初中、中心小学的领导班子进行考察调整工作，共调整初中正副校长、中心小学校长15人，中心小学副校长、完小校长、幼儿园园长 人44人。

二、依法加强教师队伍建设和管理

1.按期完成2015年面向社会认定教师资格工作。

从今年开始教师资格证考试升级为国考，坚持标准，严格把关，保证质量，对学历、普通话证书、考核不合格等人员，不予报名。全县共申报教师资格证考试271人，通过考试81人。

2.坚持抓好继续教育工作。

为提高教师的业务水平，适应国家基础教育课程改革的需要，我们要求全体教师参加继续教育。全县共安排1930名教师参加继续教育的集中培训和校本培训，并按时给予认定学时。组织了3590名教师参加人社局部门组织的网络继续教育学习。

3.加强教师队伍管理，稳定教师队伍。

（1）加强教师职业道德建设。根据省、市教育主管部门统一安排和要求，我局制定了师德教育活动的实施方案，分阶段实施，通过多渠道、多形式开展师德教育活动。2015年教师节期间，共推荐评选出224名优秀教师和优秀教育工作者作为县级以上表彰，其中：被评为 “全省模范教师”的1人，被评为“河南省最美乡村教师”1人，被评为“河南省优秀教师”2人，“河南省优秀教育工作者”1人，被评为“***市优秀教师”33人，被评为“***县优秀教师”的166人，被评为“***县优秀教育工作者”的20人。通过以上先进集体和先进个人的推荐评选活动，进一步地提高了我县教师队伍的整体素质和师德水平。

（2）做好年度考核工作。按照有关文件规定，对全县教职工按规定进行了年度考核，并确定了相应等次，全县共参加考核4241人，其中优秀等次640人，合格等次3601人。

（3）加强职称评聘管理工作。①严把评审推荐关。今年，我县教师职评实行空岗申报，坚持评审标准，对各单位推荐的申报人员，严格把关，对资格不符、材料缺项或弄虚作假以及来信反映有问题并经查实人员，取消申报评审资格。经过审查，推荐到市教育局参加评审的材料有：申报中小学高级教师62 份，申报中小学一级教师147份。初级教师材料正在上报。②加强聘用管理。对2014年评审批准的43名中小学高级教师、

名中学一级教师办理了资格证书。2015年3月共为43名高级职称教师、142名中级职称教师、57名初级职称教师办理了聘任手续。

（4）做好市级学科带头人和骨干教师的推荐评选工作。根据市教育局统一加强对学科带头人和骨干教师的评选、管理和考核工作，全县共有25人申报参加***第一届学科带头人的评选推荐，其中16人被评为市级教育系统学科带头人。

三、配合做好师范类毕业生招聘工作

根据省教育厅统一安排，我县今年9月22日到河南师范大学参加硕师计划招聘，共招聘25名。

根据县人事局统一安排，接受安排2名 “三支一扶”人员分别到**乡和**乡任教。

四、按照政策规定，认真做好工资福利工作

1. 为全县在职教职工办理正常晋升薪级工资4241人，为

名大中专毕业生直接确定专业技术职务进行登记审查上报工作，为全县义务教育学校4241名在职教职工审核了绩效工资基础性津贴，为全县义务教育学校152名离退休教职工审核了离退休人员生活补贴。

2. 根据省人事厅、财政厅有关文件精神，审批遗属生活困难补助30户，34人。

3.经过核实档案，按规定为170名到达退休年龄的教职工办理了退休手续。

五、其他工作

1.安排公务员2人到县委党校参加学习培训；

2.积极做好原民办或者代课教师等生活补助问题。共发放生活补助270多万元，涉及人数2185人。

3.接受2015年秋季毕业生档案202份。

4.对全县教育系统的离休教师5人进行了慰问。

优秀班干部申报材料 第4篇

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一、评选内容：

1、五四红旗团支部：积极组织参加各项活动；有认真负责、组织能力、号召力强的团支部干部；班级团活动丰富多彩；团员学生积极参加各项社会实践活动；班级共青团工作的开展富有特色。

各班级团支部自行申报，填写《吉化职业中专五四红旗团支部申报表》，同时上交支部申报材料（a4纸打印）。

2、优秀团员：积极参加团的活动，模范履行团员义务，勤奋学习，努力工作，成绩显著，在同学中能起到模范带头作用，有较高威信。

各班级团支部限报2名，填写《吉化职业中专优秀团员登记表》。

3、优秀团干部：除具有优秀团员的条件外，担任团部，热爱团的事业，有较强的事业心和责任感，工作作风扎实，密切联系广大团员青年，深受大家的好评和拥护。所在团组织建设规范扎实，围绕校团委的工作，取得了较好的工作成绩。

各班级团支部限报1名，填写《吉化职业中专优秀团干部登记表》。优秀者可参加“标兵团干部”的评选，需上交个人事迹申报材料（a4纸打印）。

优秀班干部申报材料 第5篇

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您好！

我是20级市场营销0班的学生，来自陕西西安。于20年9月就读于大学经贸学院，现在作为一名即将毕业的本科应届毕业生，也作为有一年党员历史的共产党员，我很荣幸能够有机会向您呈上我的这份申报材料，我申报“优秀毕业生”。我真诚的在这里提出我的申请，并对自己的情况作以汇报：

从给自己定位为一名大学生起，我就决定我要走好这条路。我也给我所想的，我所说的，我所做的都加上了一个定语――“高标准、高要求”。这些年我每一步都走的踏踏实实，并收获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。

一、思想政治方面

我于20年5月24日成为了一名光荣的中国共产党员。并能够以一个党员的要求严格自己，在言行上给同学们起带头作用。在20年8月22日学院保持共产党员先进性办公室组织的全院师生党员参与的“保持共产党员先进性演讲比赛”中荣获了一等奖的好成绩。

二、学习方面：

从入校至今我能够严格要求自己，打下了扎实的专业理论知识，并自学了有关计算机软件、硬件方面的知识。经过自己坚持不懈的努力，大一时，在系里举行的“英语演讲比赛”中，获得三等奖；由于成绩优异，在过去的三年里我多次获得学校专业奖学金；成绩排名位于班级前茅，前年也顺利通过了国家英语四级和计算机一、二级考试；并在20－20学年度，被大学评为石河子大学“三好学生”的殊荣。

三，生活方面：

在担任宿舍长得两年里，我和宿舍的舍友们共同努力，多次获得院级“优秀宿舍”称号，在去年还被评为大学“三星级”宿舍。在假期，我能够积极的投入到社会时间中去。通过做家教、做导购等方式，增加了自身得社会阅历，还多次为相关企业做市场调研和企业策划，以及对企业内、外部环境进行分析，提出建议性的改进措施。

四、学生工作方面

在担任院学生会办公室主任的两年时间里，认真负责，全力协助团委、学工办及学生会的工作。在举行每次学生干部例会时，我都要负责安排会议场所、会议时间以及参会人员，并通知每一位学生干部。并和各个部一起组织，宣传院里举行的各项活动。在第六届团干部培训中，被评为石河子大学“优秀学员”。由于工作认真负责，20－20学年被评为院级“优秀学生干部”。

作为一名在校大学生，虽然过去我取得了不错的成绩，但那只能代表过去，我不能止于此，因为“绝美的风景多在奇险的山川，高尚的生活常在壮烈的牺牲中”我还要不断的追求更好，因此我仍然在不断的学习，想使自己有一个能够进一步学习的机会。我觉得我的条件符合这次优秀毕业生的申报条件，所以在此提出申请。

请考验、审查。

此致

优秀班干部申报材料 第6篇

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去年以来，全局各级团组织在上级团组织和局党委的正确领导下，以十七大精神为指引，贯彻落实科学发展观，以争创“全国五四红旗团委”为目标，围绕路局中心工作，坚持“融入中心、服务大局”，积极开展“五四红旗团委”、“五四红旗团支部”创建活动，促进了全局团组织的自身建设，活跃了基层团的工作，增强了团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，为“构建和谐企业，建设一流路局”做出了积极贡献。为表彰先进，树立典型，进一步在全局团组织和团干部、团员青年中形成争先创优的浓厚氛围，局团委决定，在“五四”期间表彰一批先进集体和个人，现将有关事宜通知如下。

一、奖项类别

1、五四红旗团委

2、五四红旗团支部

3、优秀团干部

4、优秀团支部书记

5、优秀共青团员

二、评选条件

1、五四红旗团委条件

（1）班子建设好。班子健全，按期换届。主要负责人工作能力强、业务精，作风扎实，富有开拓精神。团委班子建设的各项制度健全完善，坚持贯彻民主集中制。团委班子的年龄、知识和专业结构合理，整体素质高，在团员青年中具有较高的威信。

（2）主题活动好。围绕企业生产经营和青年建功成才，创造性地贯彻上级团委的精神，扎实开展丰富多彩的活动；团的工作生动活泼，富有成效，团员青年踊跃参与，工作实绩党政认可，青年满意。在青年思想政治工作、精神文明建设、安全生产等工作中，坚持“融入中心，服务大局”，团结带领团员青年在企业改革发展中发挥了显著作用。团员发展和“推优入党”工作坚持标准，保证质量，效果突出。本单位未出现团员青年责任重大、大事故和违法犯罪行为。

（3）支部建设好。根据安全生产实际，青年分布特点，合理调整组织设置；所属支部班子健全，积极工作，富有朝气；各项制度完善，“两制”落实好，活动开展经常，工作充满活力；支部基础工作扎实，有办公场所、用品、揭挂和一报一刊，支部在青年中影响好，凝聚力强，有一支素质较高的团员队伍。

（4）活动阵地好。有一定规模和档次的团的活动阵地和学技练功培训场所，有能够满足青年基本文化需求的文体娱乐设施，创建有“三好示范书架”，团的工作经费有稳定的来源。善于发掘和运用社会资源，团的工作有一个良好的环境。不断改进创新团的工作方式，在团的工作信息化、网络化方面取得明显成效。

2、五四红旗团支部条件

按照西铁团（20**）3号《关于加强基层团支部建设的指导意见》中基层单位“五四红旗团支部”的标准，从本单位已表彰的“五四红旗团支部”中择优上报。

3、优秀团干部条件

任职一年以上，所在单位团委获得本年度局“五四红旗团委”称号的团委负责人和在本职岗位上做出突出贡献的团干部。

4、优秀团支部书记条件（含非独立团总支书记）

任职一年以上，所在团支部曾荣获先进称号或被推荐为本年度局“五四红旗团支部”。

5、优秀共青团员条件

（1）坚持正确的政治方向，思想政治素质好，在工作中模范作用突出，积极参加团的各项活动。

（2）热爱本职工作，业绩突出，技术业务素质过硬。

（3）遵纪守法，团结同志，乐于助人，热心社会公益事业。

（4）勤于学习，勇于创新，在企业改革发展中有较为突出的业绩。

三、名额分配及表彰办法

1、“五四红旗团支部”、“优秀团支部书记”、“优秀共青团员”推荐名额分配（见附件）。

2、局团委将在各单位推荐的基础上，对申报的各类先进进行审核，对符合条件的先进集体和个人进行表彰，对荣获“优秀团干部”、“优秀团支部书记”、“优秀共青团员”称号的个人，将同时授予“新长征突击手”称号。

四、要求

1、高度重视。各级团组织要切实加强对评选表彰工作的组织领导，把评选推荐工作作为对各级团组织和广大团员、团干部进行考核、教育和加强团的自身建设的有效形式，广泛发扬民主，严格掌握标准，要充分利用这次表彰的有利时机，在挖掘、培养、总结新经验、新典型上多做工作，特别要将在今年春运工作中做出贡献、事迹突出的团员先进典型选树上来。

优秀班干部申报材料 第7篇

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优秀团支部申请书尊敬的团领导：我们艺术设计学院08工业设计01班全体同学希望能申请成为优秀团支部。 我们08工业设计01班是一个团结、友爱、奋发、向上的集体。我们全体同学将以积极向上的态度和真挚饱满的热情争创艺术设计学院优秀团支部。

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优秀团支部申请书中国共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和预备军。我班团支部创建以来，积极拥护党的章程，努力执行党的路线政策，自觉遵守団记，发扬社会主义新风，热心帮助青年进步坚持不懈地加强团员队伍建设，提高团员素质。

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优秀班干部申报材料 第8篇

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入党积极分子推优条件入选条件：

1.上一学年的学习成绩必须是班上人数的一半以上。

2.入党申请书递交时间已满一年。

3.已有党结业证书和团结业证书。

4.不允许挂科，至少上一学年不挂科。

投票方式：全班每个人都需投票，可投赞成、反对、弃权。

注意事项：

表上的序号 姓名 反对 弃权 备注 所在班级 应到人数 实到人数 赞成排名1 排名2 入党申请书时间都要填写清楚。

1、要求党员只能按总人数的1.5%接收，本次每个行政班级只推荐3名同学(入党积极分子)，本周星期五下午之前发到我邮箱。

2、每个班被推荐的3名同学都必须有入党申请书，而且申请书必须已提交满一年及以上。被推荐的同学必须符合《中国共产党党章》第一章第一条规定的入党条件。(由于资料不全，所以各班团支书及党小组长要依据党校结业证时间来决定申请书的提交时间。)

3、被推荐的同学综合条件必须优秀(例如：积极参加各种社会实践活动、参加学生会、成绩优秀、学习成绩排名起伏不能太大、综合条件优秀等等)。

4、必须经过班委会及党小组会议讨论后，将被推荐上来的3名同学简介附加给我一份。(简介基本内容包括：参加社会实践活动情况;现在有无要职，例如班干或学生会都说明;与班上同学相处情况;日常生活作风基本情况;获得的重要奖励等 5、请把被推荐来的同学按照综合条件优秀情况排好先后次序。

6、通知：预备党员预备期即将满的同志请及时上交入党转正申请书，同时写好四篇转正思想汇报待上交。

入党推优程序(一)在党员挂钩小组(下称党小组)的指导下，各班团支部成立推优入党评议小组，评议小组组长一般由团支部书记担任，其他评议小组成员包括所在团支部组织委员、所在团支部党员及团员代表，人数为 5 或 7 人，报院团委备案，评议小组为常设机构，小组成员任期和团支部委员任期相同，一般为一年。

(二)在党小组的监督下，评议小组组长即团支书主持召开团支部会议。先由团支书介绍候选人即推优提名同学的基本情况，然后由支部全体成员进行民主投票，杜绝拉票现象，否则取消选举资格。投票结果中得票超过选票 2/3 的候选人被确定为推优对象。

(三)各团支部及时将推优入党积极分子名单和意见表等(附评议小组会议记录及团支部会议记录)提交学院团委组织部，由团委整理后移交学院党支部，作为发展入党的重要依据和参考。

(四)推优入党评议小组在接到入党推优工作开展的通知后，在党小组的监督下，评议小组组长主持召开评议小组会议，对本支部所有提交入党申请书团员进行评议，根据推优条件及其思想汇报内容进行评议表决，根据党支部设定的人数按1：3比例提名获得多数票的同学，提交支部大会审议表决。

推优入党策划书一、推优目的及意义

向党组织推荐优秀团员作为党的发展对象，是党赋予共青团组织的一项光荣任务，是党组织发挥党的助手与后备军作用的体现。通过开展民主推优活动，普及党的先进性教育，弘扬党的精神，将党的精神深入人心。上学期本支部很多团员通过党课，认真学习了有关党的理念知识。培养优秀团员进入党员行列，营造了一种积极向上的氛围，更进一步激励同学们自律自立，为早日成为一名党员而努力。同时加强党员队伍建设，充实党的新生力量，激发本支部团员的政治热情，增强本支部组织的吸引力和凝聚力。

二、活动时间：

xxxx年10月21日 星期五 19:30-21:30

三、活动地点：

教室

四、邀请嘉宾：

教师党员：王老师 学生党员：09易继华 考评干部

五、参与对象：

10级数学与应用数学第一团支部全体团员

六、准备工作：

1.辅导员、班团干商讨推荐推优候选人 2.确定候选人名单，并让候选人做好发言准备 3.确定大会时间、地点以及落实工作人员 4.及时上交策划书 5.及时制作海报并粘贴宣传 6.申请好党旗、团旗 7.邀请嘉宾 七、工作人员安排：

1.总策划 2.拟写策划 3.主持人 4.教室申请，会场布置 5.海报制作 6.材料收集及ppt制作 7.材料打印 8.所需物品购买 9.统票 10.会场秩序 11.大会记录 12.照片拍摄 14.清理会场

负责人：邓莉莉、吴俞彦负责人：梁晓静负责人：负责人：吴俞彦负责人：陈秋珍负责人：张志斌负责人：阳文燕负责人：聂玉龙负责人：斯鲁明负责人：桂枭负责人：单巧萍负责人：石岚艳负责人：全体班团干

15.总结 负责人：林鹭 九、活动流程

1.主持人宣布本支部总人数和团员人数，实到人数 2.主持人宣布活动开始，介绍嘉宾 3.全体起立，奏《国际歌》

4.吴俞彦介绍党，宣读推优大会的目的和意义 5.观看党的视频

6.主持人宣读推优大会流程以及会场要求 7.介绍候选人

8.候选人发言，民主评议人发言、对候选人进行自由提问 9.进行投票

10.现在唱票，公布票数 11.揭示推优成功的名单 12.主持人宣布此次推优大会结束 13.欢送嘉宾 14.成员有秩序地离场 15.清理会场 九、创新点：

1.全体活动参与人员着装校服，体现我团支部成员的团结精神 2.能较好的把握活动氛围，将严肃和活跃的氛围有机的结合起来 3.通过观看党的视频，让我们更加地认识了党的发展，使党的精神深入我们的心中

优秀班干部申报材料 第9篇

阅读提示：本篇共计3462个字，预计看完需要9分钟，共有111位用户关注，38人点赞！

王立华，1979年生，1998年参加工作，曾于山东省临沂八中、临沂十二中任教，现任职于临沂光耀实验学校。曾被评为全国首届十佳班主任，系教育部骨干班主任部级培训特聘导师，应邀到全国近30个省、市、区作教师培训讲座近600场。出版有《回归生命――一位班主任的生命教育实践》等4部著作。

优秀学生的评选、表彰（以下简称“学生评优”）一直是个让人揪心的话题，目前的“学生评优”仍然存在需要弥补的种种不足。基于此，我对“学生评优”进行了适当的改革与探索。

一、“学生评优”到底出了什么问题

目前，“矮中取高”的差额式评选是一种典型的区分性管理行为，而不是一种发展性的教育行为。这分明是在拒绝肯定学生的成长行为，自然会打击各个层面学生的成长积极性。

我认为，这样的“学生评优”至少存在以下几个问题：

（一）广大学生的成长行为未必会受到表彰

第一，绝大部分学校以学习成绩和品德为基本的评价内容，导致学校或班级设置的评选项目不能涵盖学生多元化的成长空间、丰富多样的成长行为。第二，各个班级的发展水平不一样，优秀生在各个班级不是均衡出现的。按比例分配的学生评优名额只考虑了各个班级的人数，没有关注到各个班级的实际发展区别。第三，评奖方式、奖励形式很单一，未必能真正体现优秀生的成长价值。

（二）会不同程度地打击学生的成长积极性

第一，经常被评为优秀生的学生，多半以为荣誉迟早会“等来”，他们并不一定能理性地看待自己的优秀素养。第二，评选名额有限，班级中总会有大多数学生被动地成为“不优秀生”，这些“不优秀生”还会努力吗？第三，选出“优秀生”后发奖状、戴红花、发奖品对学生进行“名正言顺”的群体、层次区分，过早地给学生“贴标签”，这对于那些大器晚成型的学生是不公正的，因为他们的优秀素养需要在多年后才能显现出来。

（三）引导学生从小过分地关注外在评价

现在，“学生评优”的项目、标准、程序等大都是教师等成年人设定的，这无异于把学生们生拉硬拽过来参加成年人的评选游戏，使学生处于从属地位，被动地接受评选结果，无疑是在引导学生过分地关注来自成年人世界的外在评价。一个人一生的事业成功几率的增加、生活幸福指数的不断提升所需要的评价素养是较高的自我评价素养。目前的“学生评优”，恰恰忽视了发挥学生的自我评价作用，不利于提高学生的自我评价素养。

二、“学生评优”本来是怎么回事

人的尊重需要包括自尊需要和他尊需要。对于学生而言，他尊需要是指学生渴望拥有外界赋予的名誉、威信，或得到他人的赏识、重视和高度评价；自尊需要是指学生天生具备向往完美身体、优秀学业、展示优秀特质、自我改善、实现自我价值等需要。基于此，学校在组织“学生评优”时，既要有他评，更要有自评。

他评，理应是肯定学生成长体现的教育行为，满足学生的他尊需要。他评是教育行政部门、学校和一些有关组织按照某种标准对学生在某一时间段内的成长质量进行衡量、评价，分出档次，并对评定为较高档次的学生给予相应的精神鼓励、物质肯定。他评的落实载体是教师评判和同伴互评。他评理应是对全体学生的他尊需要的满足，通过这种外在肯定帮助学生辨别出自己的优势和不足，继续前进，同时吸引那些暂时落后的学生向优秀学生看齐。

自评，理应是学生用科学、理性的技术手段反思自我、认识自我的行为，满足学生的自尊需要。学生在自我评价中论证、明晰自己应当达到的成长境地，并在具体真实的任务解决过程中提高和发展自己，在多种成长表现形式中展示和证明自己，使自己的潜在优势得以充分发挥，激励自己向人生的更高层次迈进。

三、“学生评优”改革走向哪里

（一）形成独特的“学生评优”方法论：培根+育种

1.“学生评优”是一种培根行为

我以为，促进个人的个性化发展是学校教育的终极价值，“学生评优”改革的价值取向，也应定位在为学生的个性化发展打好基础。“学生评优”要珍视学生的独特个性，让每一个学生成为“发光体”，这样才有助于培育学生挖掘成长潜能的能力。

2.“学生评优”是一种育种行为

我以为，“学生评优”必须让每一位学生清晰地看到自己的发展、进步，意识到自己非常有可能成为优秀学生，或在某一方面是优秀的。这样，“学生评优”的频率越高、项目越多才越有助于培育学生心中自信快乐、积极向上的“种子”。

（二）设置尽可能多的评优项目：智能发现+成长领域

1.引领学生发现自己独特的智能类型，理性地看到自己的成长行为

学生的智能系统是多元的，相互作用后会产生特殊的外显行为，这决定了学生的各种能力发展是不平衡的。为此，我设计了一份学生智能类型的特征界定指标，共分语言智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、视觉空间智能等8类62个分析方向，提醒学生辨识自己的智能类型，并据此从多个方面来分析、关照自己的成长行为。

2.引领学生关注自己多元的成长领域，科学地看到自己的成长体现

为了给学生提供一个相对理性的分析工具，我设计了优秀项目申报参照框架。我从社会责任、社会实践、学习习惯、团队精神、自我服务等领域设计了相关的申报方向，提醒学生从多个方面寻找自己的成长体现。

（三）设置多种申报形式：自荐与他荐结合+竞争与展示结合

1.常规优秀生项目的申请

学期初，我和任课教师、学生们一起确定各类优秀学生的申报标准，公示出来，让学生们按照标准去努力。学期末，学生们根据自己的成长情况填写优秀生申报表，申报相应的优秀生类别。最后，我和任课教师、学生代表一起根据学生的申报材料，确定学生们是否符合相应的优秀生条件。每一类优秀生的名额不限制人数，具备条件的学生就可以申报。

评优如果不展示，学生的优秀也就微缩成了一张荣誉证书，无法让学生本人和其他同学品味到它的分量。因此，评优的过程中，必须加入展示的环节，学生直接面对自己的竞争对手，准备素材、陈述理由甚至当众拿出“绝活”，这样才能激发学生本人的求胜欲望，让他们充分体验成功的喜悦、失败的苦痛。

2.优秀生的自主申请

学期末，学生也可以根据自己的成长情况，自主确定要申报的项目。比如，学生感觉到自己的书写有了明显的进步，只要学生提供一套完整、齐全的本学期作业本，然后描述清楚自己的书写有了哪些进步，由我、任课教师、课代表、申请者本人选取合适的时间，一起分析，最后确定该申请者是否具备这一项优秀条件。

3.班级优秀生评选理事会根据班级实际、一些优秀学生的特殊成长表现、向家长征集来的成长体现等情况，在学期末共同商定设立一些优秀生项目

在每一学期的第一个星期，我负责牵头成立由我、各科任课教师、学生代表、班干部代表组成的班级优秀生评选理事会，大约有15人左右。有时也邀请家长参加，但家长一般不参与投票、表决。

（四）使奖品设置个性化：个性奖状+个性奖品

1.改变奖状的设计方式，尽量使奖状能凸显学生受表彰时的背景因素

比如学生个人的奖状，要把学校的校徽设计进去，代替学校的印章，奖状中要出现学生获奖前拍的照片（见图1）。比如班级的集体荣誉奖状，我把全班学生的合影也设计进去了（见图2）。

2.奖品尽量实现个性化

我既根据学生的年龄特点保证不同年度的奖品不一样，同时，在价值等同的前提下，实现奖品的个性化。比如两位非常优秀的学生，一位上学需要骑自行车，我便向学校申请给他买了一辆自行车；一位英语成绩不好，需要练习听力，我便向学校申请给她买了一个mp5。

（五）评优滚动效应的发挥：定期评审+不定期抽检

优秀生自主申报后，受表彰的学生数量增加了，容易给外界造成优秀生泛滥的假象，降低优秀生的含金量。为此，我将学生自主申报和不定期抽检结合起来。在下一次评选优秀生之前，如果多次抽查某一位同学的某项奖项，结果均显示为合格的话，可以免评，再度授予该生此种荣誉称号，并用基础奖励、发展奖励、优秀奖励三个不同的档次加以区分。对于抽查中发现的不合格的优秀生，督促其在一定期限内整改、提高，否则追回证书，取消荣誉称号。

（六）加大支撑力量的建设力度：自身力量+家庭力量

1.不断提高自身的专业素养

因为这些优秀生项目都属于个性化奖励，科学设置这些项目要求我必须非常熟悉教育测量、教育评价等专业领域的知识。

2.激发起学生的申报热情

我组织班会讲这种评优制度的益处，让学生意识到认识自我、肯定自我、提升自我是一个人心理健康的重要体现，是当代成功人士的重要素养，先从意识上对他们进行唤醒。

3.争取家长的支持

绝大多数家长只认可“三好学生”“优秀学生干部”“学习标兵”“学习进步奖”四个优秀生项目。为了取得家长的支持，我把学生的申报项目进行整合，把一些相关的评优项目统一到家长普遍认可的某一评优项目下。比如，把单科成绩优秀者、总成绩优秀者、学科的某一项学习素养优秀者统一命名为“学习标兵”。而且，我和任课教师还对每一位获得优秀生奖项的学生进行成长描述，让家长具体了解孩子的进步情况。

优秀班干部申报材料 第10篇

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各学院党委、党总支：

为迎接中国共产党成立100周年，发扬红色传统，传承红色基因，充分发挥先进典型示范引领作用，巩固深化党史学习教育活动成效，总结全校本科生党建工作经验，进一步激发我校本科生党建工作活力，激励全校各级党组织和广大党员奋发进取、创先争优，为学校“双一流”建设作出新的更大贡献经。经研究决定，组织开展2020-2021年度十佳本科生党支部、优秀本科生党员和优秀本科生党支部书记评选表彰工作，现就相关事项通知如下：

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧密结合庆祝中国共产党成立100周年和党史学习教育的年度主线，对标《中国共产党党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》），贯彻落实校党委《关于进一步加强和改进学生党建工作的实施意见》，以积极组织开展十佳本科生党支部、优秀本科生党员和优秀本科生党支部书记评选表彰工作为契机，充分展示学校本科生党建工作取得的丰硕成果。通过评优表彰，发挥先进典型示范引领作用，激励各本科生基层党组织和广大党员奋发进取、创先争优，推进本科生学生党建工作组织化、制度化、具体化，为学校“双一流”建设再上新台阶做出新的、更大的贡献。

二、评选项目、对象及条件

（一）十佳本科生党支部

参评对象：全校本科生党支部（以在党委组织部正式登记的本科生支部为准）。

评选条件：

1.严格遵循党支部工作原则，切实做到五个“坚持”。认真落实党支部基本任务，能够结合本科生党支部的特点，学习贯彻落实党的教育方针，加强学生思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务；

2.严格按照《条例》要求，建立健全支部工作机制，党支部班子设置规范、工作有力。规范开展组织生活，以“三会一课”为主要形式，以党史学习为主要内容，突出政治学习和教育，严格执行党的纪律。

3.党支部组织力建设水平高。凝聚力建设有方案、有举措、有成效；党支部战斗力突出，积极申报、开展“领航工程”本科生党支部精品项目并取得一定成效；支部在学院师生中有较强影响力，能够在学院本科生思想政治教育工作中发挥积极作用。

（二）优秀本科生党员

参评对象：全校本科生正式党员

评选条件：

1.政治立场坚定、对党绝对忠诚。深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个“维护”，理想信念坚定；坚持学习，明辨是非，不断加强党性修养；热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱集体；积极参加“不忘初心，牢记使命”主题教育及党支部组织生活，认真完成党组织交给的任务。

2.严守党的纪律，砥砺道德品行。模范遵守党章，严格遵守党纪国法，模范遵守校纪校规；恪守党员标准，严于律己；坚持和弘扬党的优良传统作风，积极践行社会主义核心价值观；尊师重教、团结同学、友爱集体。

3.学业科研优异，综合素质突出。学习态度端正、勤奋刻苦、成绩优良；恪守学术道德；积极参加学科竞赛、创新创业、社会实践、志愿服务等活动，德智体美劳全面发展。

4.勇于担当、甘于奉献，奋发有为、争做先锋。牢记党员身份，模范履行党员义务，在各级学生组织或学生团体中担任骨干，热心服务集体和群众，发挥先锋模范作用，吃苦在前、享乐在后，师生口碑良好。

5.带头响应党的号召，在党史学习教育活动中态度认真积极，在支部成员中发挥榜样作用。

（三）优秀本科生党支部书记

参评对象：全体本科生党支部书记。

评选条件：

优秀本科生党支部书记除满足优秀本科生党员的评选条件，还需要同时满足以下条件：

1.任职时间不少于1个学期。由辅导员担任党支部书记的支部，学生支部副书记可参与评选。

2.积极参加各级培训，对党支部建设有思路、有方法。团结带领支部班子积极做好支部建设，支部工作规范，凝聚力、战斗力、影响力强。

3.身先士卒，在支部发挥领导核心作用，在支委班子、支部全体成员中有较高声望。能够积极响应党的号召，充分调动支部成员积极性，有序展开一系列党史学习教育活动。

优秀本科生党支部书记与优秀本科生党员不可兼报。

三、评选流程及办法

（一）申报

1.申报十佳本科生党支部，需填写《东南大学十佳本科生党支部申报表》（附件1）并提交支撑材料（一般不超过3000字），要求支撑材料严格按照《支撑材料格式标准》填写（附件4）。

2.申报优秀本科生党员、优秀本科生党支部书记，需填写《东南大学优秀本科生党员申报表》（附件2）或《东南大学优秀本科生党支部书记申报表》（附件3），并提交支撑材料（一般不超过1500字），要求支撑材料严格按照《支撑材料格式标准》填写（附件4）。

（二）公示

所有申报项目，需首先提交所在学院党委并在本学院进行公示，公示期不少于3天。

（三）材料提交

所有申报项目通过学院公示后，由学院出具推荐意见并提交党委学工部。纸质材料请交至九龙湖校区大学生活动中心515室李勖晟老师，电子材料通过oa发送，截止时间为5月21日17:00。

（四）评选

1、组织专家组对十佳本科生党支部申报材料进行初选，通过初选的十佳本科生党支部候选支部需准备展示。评选结果将结合申报材料和现场展示综合评定。现场展示事项另行通知。

2、优秀本科生党员、优秀本科生党支部书记由专家组对申报材料进行评选产生。

（五）申报名额

十佳本科生党支部、优秀本科生党支部书记每学院限报不超过2个。优秀本科生党员，根据支部正式党员人数确定，正式党员15人以下限报1人，15-25人限报2人，25人以上限报人数不超过支部正式党员人数的10%。

四、表彰

对获得“十佳本科生党支部”荣誉称号的集体颁发奖牌并给予支部工作经费支持。对获得“优秀本科生党员”、“优秀本科生党支部书记”荣誉称号的学生个人颁发证书。党委学工部将通过微信公众号“东南学工家”等集中宣传优秀支部和个人的先进事迹。

附件1 《东南大学十佳本科生党支部申报表》

附件2 《东南大学优秀本科生党员申报表》

附件3 《东南大学优秀本科生党支部书记申报表》

附件4 《支撑材料格式标准》