行政部考核制度汇编3篇

有哪些

行政部考核制度是衡量员工工作绩效的重要工具，主要包括以下几个方面：

1. 工作效率：评估员工完成任务的速度和质量。

2. 团队协作：考察员工在团队中的沟通协调能力。

3. 创新能力：鼓励员工提出改进工作流程的新思路。

4. 职业素养：包括守时、遵守公司规章制度等方面的表现。

5. 项目执行：针对具体项目的工作成果进行评价。

内容是什么

1. 工作效率：通过设定明确的工作目标和期限，对比实际完成情况来衡量。

2. 团队协作：观察员工在团队合作中的互动，如会议参与度、协助同事解决问题的情况。

3. 创新能力：鼓励员工提出创新建议，并对其实施效果进行跟踪评价。

4. 职业素养：定期检查员工的工作日志，评估其是否遵守公司规定，如出勤记录、工作态度等。

5. 项目执行：通过项目完成度、客户反馈等指标，全面评估员工在项目中的贡献。

规范

行政部考核制度应遵循公平公正原则，确保所有员工在同一标准下接受评估。考核周期可设置为季度或年度，以保证评价的全面性。考核结果应及时与员工沟通，提供反馈，以便他们了解自身优缺点，制定改进计划。此外，考核制度需定期更新，以适应公司业务变化和发展需求。

重要性

行政部考核制度是提升组织效率、激发员工潜力的关键。它有助于识别高绩效员工，为晋升和奖励提供依据；同时，也能发现表现不佳的员工，及时进行辅导和培训。通过科学的考核，能营造积极的工作氛围，促进员工自我提升，进而推动整个部门乃至公司的持续发展。

行政部考核制度范文

第1篇 行政部考核制度格式怎样的

不管是公司还是学校的行政管理班子,对于单位的行政人员都要进行工作的考核,所以考核制度也是重要的制度之一。

以下整理了行政部考核制度的范本,可供参考。

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论、“____”主要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕教育发展“十一五”规划,提出的“国际眼光、国内一流、塘沽特色”的总体目标和工作重点,紧紧围绕学校校长三年任期目标提出的任务,从规范和办强学校内部管理入手,努力转变领导班子成员的工作作风,提高工作效能,促进学校发展上水平。

二、考核范围:学校中层以上行政人员。

三、组织机构

学校行政人员考核由学校考核领导小组组织实施,组长由党支部书记担任,成员由行政人员代表和教代会成员担任。

四、考核程序、方法

1.行政人员对自己一年的工作从德、勤、技、能、廉洁自律五个方面进行述职。

2. 量化打分3.公示

4.民主测评(校级干部由局党委组织)

5.量化打分采取自评30%、群众评议30%、领导小组评40%的办法,综合评定定级,85分以上为优,75分以上为良,60分以上为合格,60分以下为不合格。

6. 行政人员根据综合评定结果,制定改进措施。

7. 学校书记对群众意见较大的行政人员进行谈话。

8. 行政人员考核成绩与奖金、聘任挂钩。

五、考核量化表

项目

指标

要素

分值

计 划

总 结

计 划

每学期开学三周内完成各部门的学期工作计划,有月份工作安排

5分析

工作分析

每学期按时完成期中,期末和专题工作分析

5工作方案

每次教育教学活动都要制定工作方案,结果统计和活动小结

5日

常

工

作

听 课

完成规定的听课任务,并对50%的课进行评议

10

班主任

培训

每学期组织4次班主任培训做到有内容有记录

教育教学活动

每学期组织各2次专题活动

5教学检查

每学期组织教案作业检查各2次,并完成评价工作有反馈

10

教育检查

每学期组织2次德育工作常规检查,有统计记录

校本研究

每学期组织并参加4次专题校本研究,有1次主讲,有个案有记录

5理 论

学 习

政治理论

每月学习一篇文章,有记录

5业务理论

每月进行一次学习,并做好笔记

5工 作

研 究

工作建议

发现工作种存在的问题,每学期提出2-3各改革建议,并提供方案交行政会讨论

5反思

对自己的工作能进行反思和总结

5作 风

联系群众

经常深入年级组,了解群众意见,做好解释协调引导工作并注意改进自己的工作

5效率

首遇负责,不推脱,通报及时,解决重点问题有突破

5教科研

参与

定期参加教科研活动

5成果

每学期有校级以上成果

5指导

每学期有一次指导

5资 料

工作资料规范完整,及时归档

第2篇 行政部考核制度

不管是公司还是学校的行政管理班子,对于单位的行政人员都要进行工作的考核,所以考核制度也是重要的制度之一。

以下整理了行政部考核制度的范本,可供参考。

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论、“____”主要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕教育发展“十一五”规划,提出的“国际眼光、国内一流、塘沽特色”的总体目标和工作重点,紧紧围绕学校校长三年任期目标提出的任务,从规范和办强学校内部管理入手,努力转变领导班子成员的工作作风,提高工作效能,促进学校发展上水平。

二、考核范围:学校中层以上行政人员。

三、组织机构

学校行政人员考核由学校考核领导小组组织实施,组长由党支部书记担任,成员由行政人员代表和教代会成员担任。

四、考核程序、方法

1.行政人员对自己一年的工作从德、勤、技、能、廉洁自律五个方面进行述职。

2. 量化打分3.公示

4.民主测评(校级干部由局党委组织)

5.量化打分采取自评30%、群众评议30%、领导小组评40%的办法,综合评定定级,85分以上为优,75分以上为良,60分以上为合格,60分以下为不合格。

6. 行政人员根据综合评定结果,制定改进措施。

7. 学校书记对群众意见较大的行政人员进行谈话。

8. 行政人员考核成绩与奖金、聘任挂钩。

五、考核量化表

项目

指标

要素

分值

计 划

总 结

计 划

每学期开学三周内完成各部门的学期工作计划,有月份工作安排

5分析

工作分析

每学期按时完成期中,期末和专题工作分析

5工作方案

每次教育教学活动都要制定工作方案,结果统计和活动小结

5日

常

工

作

听 课

完成规定的听课任务,并对50%的课进行评议

10

班主任

培训

每学期组织4次班主任培训做到有内容有记录

教育教学活动

每学期组织各2次专题活动

5教学检查

每学期组织教案作业检查各2次,并完成评价工作有反馈

10

教育检查

每学期组织2次德育工作常规检查,有统计记录

校本研究

每学期组织并参加4次专题校本研究,有1次主讲,有个案有记录

5理 论

学 习

政治理论

每月学习一篇文章,有记录

5业务理论

每月进行一次学习,并做好笔记

5工 作

研 究

工作建议

发现工作种存在的问题,每学期提出2-3各改革建议,并提供方案交行政会讨论

5反思

对自己的工作能进行反思和总结

5作 风

联系群众

经常深入年级组,了解群众意见,做好解释协调引导工作并注意改进自己的工作

5效率

首遇负责,不推脱,通报及时,解决重点问题有突破

5教科研

参与

定期参加教科研活动

5成果

每学期有校级以上成果

5指导

每学期有一次指导

5资 料

工作资料规范完整,及时归档

第3篇 行政部 考核制度

不管是公司还是学校的行政管理班子,对于单位的行政人员都要进行工作的考核,所以考核制度也是重要的制度之一。以下整理了行政部考核制度的范本,可供参考。

一、指导思想

以党的十七大精神、_理论、“____”主要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕教育发展“十一五”规划,提出的“国际眼光、国内一流、塘沽特色”的总体目标和工作重点,紧紧围绕学校校长三年任期目标提出的任务,从规范和办强学校内部管理入手,努力转变领导班子成员的工作作风,提高工作效能,促进学校发展上水平。

二、考核范围:学校中层以上行政人员。

三、组织机构

学校行政人员考核由学校考核领导小组组织实施,组长由党支部书记担任,成员由行政人员代表和教代会成员担任。

四、考核程序、方法

1.行政人员对自己一年的工作从德、勤、技、能、廉洁自律五个方面进行述职。

2.量化打分

3.公示

4.民主测评(校级干部由局党委组织)

5.量化打分采取自评30%、群众评议30%、领导小组评40%的办法,综合评定定级,85分以上为优,75分以上为良,60分以上为合格,60分以下为不合格。

6.行政人员根据综合评定结果,制定改进措施。

7.学校书记对群众意见较大的行政人员进行谈话。

8.行政人员考核成绩与奖金、聘任挂钩。

五、考核量化表

项目

指标

要素

分值

计划

总结

计划

每学期开学三周内完成各部门的学期工作计划,有月份工作安排

5

分析

工作分析

每学期按时完成期中,期末和专题工作分析

5

工作方案

每次教育教学活动都要制定工作方案,结果统计和活动小结

5

日

常

工

作

听课

完成规定的听课任务,并对50%的课进行评议

10

班主任

培训

每学期组织4次班主任培训做到有内容有记录

教育教学活动

每学期组织各2次专题活动

5

教学检查

每学期组织教案作业检查各2次,并完成评价工作有反馈

10

教育检查

每学期组织2次德育工作常规检查,有统计记录

校本研究

每学期组织并参加4次专题校本研究,有1次主讲,有个案有记录

5

理论

学习

政治理论

每月学习一篇文章,有记录

5

业务理论

每月进行一次学习,并做好笔记

5

工作

研究

工作建议

发现工作种存在的问题,每学期提出2-3各改革建议,并提供方案交行政会讨论

5

反思

对自己的工作能进行反思和总结

5

作风

联系群众

经常深入年级组,了解群众意见,做好解释协调引导工作并注意改进自己的工作

5

效率

首遇负责,不推脱,通报及时,解决重点问题有突破

5

教科研

参与

定期参加教科研活动

5

成果

每学期有校级以上成果

5

指导

每学期有一次指导

5

资料

工作资料规范完整,及时归档