s学校班会制度汇编（4篇范文）

内容包括哪些

s学校班会制度是一项旨在促进学生自我管理、增强班级凝聚力和提升教育效果的机制。它主要包括以下几个核心组成部分：

1. 定期召开：班会应定期举行，如每周或每月一次，以便及时处理班级事务。

2. 主题设定：每次班会应有明确的主题，如学习进步、行为规范或团队建设等。

3. 学生参与：鼓励学生积极参与，通过讨论和提出建议，培养他们的责任感和领导力。

4. 教师引导：教师在班会中起指导作用，确保讨论有序进行，并适时给予反馈和建议。

5. 决策执行：达成共识的决策需要得到执行，并在后续的班级活动中体现。

流程

1. 发布通知：提前告知学生班会的时间、地点和主题，让学生有时间准备。

2. 开场与设定议程：教师简短开场，明确议程，确保会议高效进行。

3. 学生发言：鼓励学生围绕主题发表意见，教师适时引导，确保讨论聚焦。

4. 共同决策：通过投票或其他方式，集体决定采取的行动或解决方案。

5. 记录与跟进：记录会议要点，分配任务，并在下次班会上回顾执行情况。

重要性和意义

s学校班会制度对于学生的个人成长和班级氛围的塑造具有深远影响。它提供了表达自我、锻炼沟通能力的平台，有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。通过集体决策，学生能理解民主运作的过程，增强团队协作精神。班会能及时解决班级内部的问题，预防潜在冲突，维护和谐的班级环境。这种制度也使教师能够更好地了解学生的需求，调整教学策略，提高教学质量。

s学校班会制度是教育体系中不可或缺的一环，它不仅有助于学生的全面发展，也有助于构建积极、互动的班级文化。实施过程中，我们需要持续优化和完善，以适应不断变化的学生需求和教育环境。

s学校班会制度范文

第1篇 s学校班会制度

班级工作是对全班学生进行组织管理和经常性的思想品德教育。班级工作中,班会

做为突出阶段性德育工作的主手段,是班级德育工作的主要环节之一。为了加强班级管理工作,提高和培养我校班主任工作水平,依据《西建中英文学校德育工作制度》,针对我校现状,制定本制度。

一、班会时间

班会时间按教务处安排的课表时间严格执行,任何部门和任何个人不经德育处同意,不得以任何理由占用、挪用、挤用。

二、班会内容

1、班会必须突出阶段性德育主题。

2、学期班会主题的确定,必须符合《西建中英文学校学生德育工作办法》中“德育教育内容”的要求。

3、学期初,按照《西建中英文学校班级管理制度》中的相关要求,做好学期班会计划,以确定班会主题。

4、每次班会的内容,必须紧紧围绕已确定的班会主题展开。

5、按照《西建中英文学校班级管理制度》中的相关要求,要注意严格区别班会和班务会。班务工作不得占用班会时间。

三、班会形式

1、班会形式不限,但必须要突出体现班会内容。

2、所有班会均为公开班会,全校教职员工和他班学生均可自由参加。

3、班会计划中必须要有班会形式安排和班会形式说明。

4、班会如需在教室外开展,必须征得德育处同意。

四、班会组织

1、班会组织者为班主任。班主任可酌情安排学生直接组织。

2、班主任在学期初须做好学期班会计划。全学期班会应该严格按计划进行。若有特殊需要须改变,改动不大,不影响整体计划,向德育处上报书面说明;改动较大,影响整体计划,须提前一周调整计划,并将调整后的计划和调整说明上报德育处。

3、每堂班会必须根据德育处要求提前做好班会计划。

4、每堂班会班主任须组织学生填写班会记录。

5、全体教师(包括宿管教师)参与班会。非班主任任课教师到某一任课班级参加班会。宿管教师到某一所管理学生班级参加班会。参加班会教师名单填写在班会记录中,无故不参加者,按旷课一节论处。

五、说明

本制度从2006年9月1日起试行。

西建中英文学校德育处

2006年9月1日

第2篇 晶华学校班会制度

华晶学校班会制度

为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范学校管理，提高班主任的教育管理水平，更好地发挥班会对学生进行思想教育主阵地的作用，使学生在各方面得到良好的培养和发展，把学校对学生的教育管理落到实处，创一流教育管理水平，特制定班会制度。

1、班会课是班主任实施对学生教育、管理的主要形式，班主任要提高对班会课的认识，上好班会课。

2、每学期要有班会的总体计划和总结，每次班会要认真准备、实施，有教案、有记录。

3、每周一第七节课为学校统一班会时间。

4、配合当前形式、任务根据学校统一教育要求和班级实际情况，针对班级学生中有倾向性的思想问题，定期组织主题班会。

5、主题班会，要主题鲜明，有针对性，有明确的教育目的，有严密的序列、步骤，有计划性，避免随意性。

6、班会课要形式多样，新颖活泼，适合学生特点，要充分发挥学生、学生干部的主体作用，培养学生自我教育能力，增强自觉意识。

7、学校对班会课进行听课检查、抽查；每学期评选最佳班会课作为示范课；每学期搞一次全校性的周会观摩课。

8、班会课的质量作为学校评估班主任工作的依据之一。

第3篇 西建学校班会制度

班级工作是对全班学生进行组织管理和经常性的思想品德教育。班级工作中，班会做为突出阶段性德育工作的主手段，是班级德育工作的主要环节之一。为了加强班级管理工作，提高和培养我校班主任工作水平，依据《西建中英文学校德育工作制度》，针对我校现状，制定本制度。

一、班会时间

班会时间按教务处安排的课表时间严格执行，任何部门和任何个人不经德育处同意，不得以任何理由占用、挪用、挤用。

二、班会内容

1、班会必须突出阶段性德育主题。

2、学期班会主题的确定，必须符合《西建中英文学校学生德育工作办法》中“德育教育内容”的要求。

3、学期初，按照《西建中英文学校班级管理制度》中的相关要求，做好学期班会计划，以确定班会主题。

4、每次班会的内容，必须紧紧围绕已确定的班会主题展开。

5、按照《西建中英文学校班级管理制度》中的相关要求，要注意严格区别班会和班务会。班务工作不得占用班会时间。

三、班会形式

1、班会形式不限，但必须要突出体现班会内容。

2、所有班会均为公开班会，全校教职员工和他班学生均可自由参加。

3、班会计划中必须要有班会形式安排和班会形式说明。

4、班会如需在教室外开展，必须征得德育处同意。

四、班会组织

1、班会组织者为班主任。班主任可酌情安排学生直接组织。

2、班主任在学期初须做好学期班会计划。全学期班会应该严格按计划进行。若有特殊需要须改变，改动不大，不影响整体计划，向德育处上报书面说明;改动较大，影响整体计划，须提前一周调整计划，并将调整后的计划和调整说明上报德育处。

3、每堂班会必须根据德育处要求提前做好班会计划。

4、每堂班会班主任须组织学生填写班会记录。

5、全体教师(包括宿管教师)参与班会。非班主任任课教师到某一任课班级参加班会。宿管教师到某一所管理学生班级参加班会。参加班会教师名单填写在班会记录中，无故不参加者，按旷课一节论处。

五、说明

本制度从2023年9月1日起试行。

西建中英文学校德育处

2023年9月1日

第4篇 街道某学校班会制度

e街道中心学校班会制度

一、每半月召开一次主题班会。

二、根据学校布置的主题.结合本班实际有组织有目的地开好班会。

三、班会前要写好班会教案,会后将班会教案送交教务处。

四、周一第四节为班会时间。

五、每年举行一次最佳主题班会竞赛评比。

六、班会形式要新颖多样.主题鲜明.达到教育目的。

七、学校及值周班级要认真检查班会召开情况及纪律情况如实记录。

e街道中心学校