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六年级班主任期末工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-18 热度:78

六年级班主任

六年级班主任期末工作总结怎么写 【篇1】2000字

六年级班主任期末工作总结

我自____年工作以来,一直担任班主任兼语文教学工作。现任六年级(1)班班主任及六年级(1)班语文和六(1)、(2)品社的教学。农村的班主任,工作琐碎而繁重,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。十多年的班主任工作使我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。十多年来,学生换了一批又一批,而我始终坚持着:

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养

我校是一所农村学校,学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄等,这给我校的教育带来很大的影响。我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,我引导学生把握自己的命运,注重培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,在我的耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,我是看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养班干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。后来我们还一起制定班规班训,并且结合孩子们实际,一同商量制定了我们的“班级量化考评”,从纪律、卫生、着装到公物维护、值日学习表现、班级贡献等方面做了明确的要求。孩子们在校期间,所有的'表现一律“量化”,让孩子们的言行举止都有了标准。班级量化每周一统计,学期末计算出学生和各小组的成绩,对于表现优异的学生,在评选“文明学生”和“三好学生”时有优先权,此举极大地调动了孩子们的积极性。

后来,我们又在班级中实施了“我的班级我参与,人人都是班干部”和“学习小组化分工”,让每个孩子都参与到班级的日常管理中来。现在,在我班大到纪律、学习、值日,小到门窗、灯扇,甚至小刷子、拖把都有专人管理,真正实现了我的班级我做主、我参与、我成长、我快乐的目标。

3、注重班级文化建设

良好的班级氛围,能更好地促进孩子们的行为习惯的养成,为此,我每学期都会和孩子们一起商量主题,制定方案,并有班干部统领完成。特别是上学期,实行新教育实验以来,我们又对班级文化进行了升级-----缔造完美教室,为此,我们在确定主题后,又一起完成了班级展板和图书角的建设。现在走进我们的班级,你会发现窗明地净桌齐,孩子们个个精神饱满,读书学习氛围浓厚。

二、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,家长根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者,也应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我还注重自身水平的提高,使自己的综合素养进一步提升。同时也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!

一份耕耘,一份收获。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:经典诵读、合唱比赛、演讲、书法、作文大赛、趣味运动会等比赛中都获得了一等奖;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出,所带班级年年被评为“优秀班级体”。我自己也多次被校镇县评为“优秀班主任”, 镇、县优秀教师,教学先进个人,县教坛新星、教学能手,县优质课一等奖等。

近观眼前满目春,放眼远处春更浓。我深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,一心为了教育事业,倾情注爱,用爱心与智慧耕耘;不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

篇1写作要点78人觉得有用

六年级班主任期末工作总结怎么写

一到学期末,写总结这事就摆上了桌面。总结,得能说清一个学期里干了什么,成绩咋样,问题在哪。开头部分,最好把班级的基本情况先交代一下,像是班里有多少学生,男女生比例如何,还有班级整体表现的大致印象。这一块儿要是写得太复杂,反而让人看不明白。

说到成绩,肯定是重头戏。成绩这部分最好分几条来写,比如说学生的学习进步情况,课堂纪律怎么样,还有参加各种活动的表现。像我们班,这次期末考试整体成绩不错,有几个同学进步特别大,这些都是需要重点提的。不过成绩这部分切记不能光报喜,还要带点实话,不然显得假。

问题这块儿也不能含糊。每个班都有自己的短板,像我们班,作业完成质量参差不齐一直是个老大难。有些同学总是拖到最后才交,这种情况就需要好好反思下管理方式了。当然,问题不能只说表面现象,还得想清楚为啥会出现这些问题,这样才能对症下药。

家校沟通也很重要。这一学期和家长交流不少,开过几次家长会,还单独联系了一些特殊家庭的情况。效果,总体来说还是不错的,家长配合度挺高。不过有时候跟个别家长沟通起来确实费劲,他们总觉得孩子在学校就是老师的责任,回家就不管了。这种情况就需要耐心引导,多讲讲家校合作的重要性。

至于今后打算,不能只是一句“以后继续努力”。可以具体点,比如针对班级存在的问题,计划采取哪些措施改善。比如作业完成情况不好,是不是可以建立个奖励机制,鼓励按时交作业的学生。另外,也要留点空间给新的想法,毕竟教育工作不是一成不变的。

总结里最好能带点个人感悟。当班主任这些年,学到不少东西。比如对待学生不能太急躁,要多站在他们的角度想想。有时候觉得某个学生调皮捣蛋,可能只是他表达方式不对而已。这种感悟不是为了煽情,而是为了让别人看到你的成长。

写总结的时候,字数别太多,言简意赅就好。有些老师喜欢把总结写得很长很复杂,其实没必要。只要能把关键点说清楚,让领导一眼就能看明白就行。当然,该有的细节还是得有,不然就显得敷衍了事。

2025年小学六年级班主任期末工作总结怎么写【篇2】 1600字

一、回顾及成绩

今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。

二、为人师表,率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。

因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我,树立自信

六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,

六.经验教训

开学不久在我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多,各种小型活动很多,总之我班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。

七、不足之处

我班的差生较多,学期快要结束时,有几个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

2025小学六年级班主任期末

篇2写作要点246人觉得有用

做班主任工作的时候,总结挺重要的。尤其是小学六年级这样的关键阶段,期末总结更是不能马虎。总结不是简单的罗列事情,得把一学期的工作好好梳理一遍。

先从学生的成绩入手吧。每个班里总有那么几个进步特别明显的,也有些成绩一直不太理想的学生。要把他们的变化情况都写清楚,最好能具体到某些科目或者某几次考试。比如,张三同学一开始数学总是不及格,后来经过辅导,这次期末考居然拿到了八十分,这就值得表扬一下。当然,也要提到那些成绩波动大的学生,分析下原因,是学习态度出了问题还是方法不对劲。

接着说说班级管理。纪律肯定是个重点,哪段时间纪律比较乱,后来是怎么调整过来的,这些都要记录下来。还有就是活动参与情况,学校组织的各种比赛或者课外活动,学生们的表现如何,有没有获得奖项之类的。如果某个孩子因为参加比赛得到了锻炼,那也是个亮点。

至于自己的教学工作,得认真反思一下。平时备课是不是充分了,上课时有没有注意到每个学生的眼神,作业批改是否及时细致,这些问题都要想明白。有时候自己觉得讲得很清楚了,但学生听不明白,这就是个需要改进的地方。

书写注意事项:

跟家长沟通这部分也很重要。这一学期开了多少次家长会,平时通过什么方式跟家长联系,比如电话还是微信,这些都得记下来。要是有特殊情况,比如某个学生家里出了点事,老师是怎么帮忙协调解决的,这样的事情也可以提一下。

写总结的时候难免会有些小疏忽。比如,有时候把“学生”写成了“生源”,虽然大家都知道说的是同一批人,但仔细看的话还是会发现问题。还有一次,我把“表扬”写成了“表杨”,虽然不影响理解,但回头一看还是有点别扭。

小编友情提醒:

总结要实事求是,既不要夸大其词,也不要一笔带过。写完后多看看,看看有没有遗漏的重要事情,有没有哪里表述得不够清晰。这样一份总结才能真正起到回顾过去、展望未来的作用。

小学六年级班主任期末总结怎么写【篇3】 2050字

过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德、智、体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性,配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养'赤诚、严格、活跃、奋进'的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里,我的班级管理工作从两个方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

第二方面是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多

通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒',要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。

篇3写作要点196人觉得有用

写总结这事,说难也难,说简单其实也不复杂。关键是要能抓住重点,把该说的都说到位,不该啰嗦的地方就别多嘴。比如小学六年级班主任的期末总结,这总结不是单纯为了应付检查,而是对自己一学期工作的回顾,也是给下学期工作定个方向。

先得把班上的大事记清楚,哪些活动搞得好,哪些地方还有提升空间。像学校组织的运动会,咱们班拿了团体第二,这成绩不错,但要是能再多拿几个单项冠军就更好了。还有学习方面,这次考试平均分提高了五分,这进步挺明显,但有几个学生退步了,这就得找找原因,是方法不对还是态度出了问题。

接着就是学生的表现,每个孩子的性格、习惯都不一样。有个孩子原本很内向,后来在几次演讲比赛中表现得很自信,这种变化值得记录下来。还有个孩子老是迟到,这个现象得想办法改掉,不然会影响班级纪律。每个学生的成长点滴都要留意,这样总结才够具体。

再说了,总结里最好带点个人反思。比如我发现自己有时候布置作业太多,结果孩子们做起来特别吃力。下次就得调整一下,既要保证教学质量,又不能让学生负担太重。还有跟家长沟通这块,有时我总觉得说得已经很清楚了,可家长还是没完全理解,看来以后得换种方式交流。

写总结的时候也得注意条理清晰。比如先写班级整体情况,再写个别学生的进步与不足,最后谈谈自己的感受和想法。但千万不能写得太死板,要有点灵活劲儿,让看的人觉得亲切。要是整篇都是干巴巴的数据和结论,那可就没人愿意看了。

还有个小细节需要注意,就是语言要朴实一点。毕竟总结不是文学作品,没必要堆砌华丽的辞藻。像“这次活动效果显著”这样的句子就挺好,简单明了,一听就知道是怎么回事。要是非得用那些复杂的词句,反而会让人摸不着头脑。

六年级班主任学期末教学工作总结怎么写【篇4】 1650字

六年级班主任学期末教学工作总结范文

一、回顾及成绩

今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。

二、为人师表,率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我,树立自信

六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的`信心和热情投入到其中,

六、经验教训

开学不久在我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多,各种小型活动很多,总之我班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。

七、不足之处

我班的差生较多,学期快要结束时,有几个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。

篇4写作要点177人觉得有用

六年级班主任学期末教学工作总结怎么写

做班主任工作,尤其是一学期结束的时候,写总结这事总是逃不过去。写总结可不是随便抄抄作业,也不是简单地把事情罗列一遍就完事了。它得有点深度,能反映出这学期工作的成绩和不足。不过,写总结时有些地方容易被忽略,比如怎么把事情说得有条理,又不失专业性。

一开始就得想清楚总结的重点在哪。比如班级管理这块,是不是学生纪律好了很多?还是班风有了明显改善?如果能具体说说哪些措施起到了效果,那就更有说服力了。当然,光讲成绩也不够,还得想想有哪些地方没做好。像是个别学生的学习情况一直提不上来,这可能是辅导方法有问题,也可能是沟通不到位。把这些都写出来,后面改进起来才有方向。

平时积累的东西很重要。要是平时没留心观察,到写总结的时候就会觉得没什么好写的。所以,每次开班会,搞活动,都要记个笔记,特别是那些特别有意义的事。比如这次组织的那次读书分享会,本来是想提高学生的阅读兴趣,结果发现有几个学生特别积极,还主动找书来读,这就值得写进去。还有期末考试的成绩变化,哪个科目进步大,哪个科目退步了,这些都是总结里该提到的。

有时候写总结容易跑题。比如说本来是写教学工作,却写了一堆跟教学无关的事情。像上次学校组织的亲子活动,虽然挺有意思的,但跟教学总结没啥关系,最好别写进去。还有就是,写总结的时候,不要光顾着说自己干了多少活,得结合实际情况来说。比如,这个学期班上的纪律确实好了不少,但如果是因为换了新的班主任,那这个背景就得交代清楚,不然别人会觉得你的功劳太大了。

书写注意事项:

写总结的时候,数字能用上的尽量用数字。比如这个学期一共组织了几次大型活动,有多少学生参与了,这些具体的数据能让总结看起来更真实。不过有时候也会出点小状况,比如记错了数字,明明是三次活动,写成了四次。这样的小差错虽然不致命,但最好检查一下。

语言表达上也要注意。写总结不是写小说,不需要太花哨的词藻,平实一点就好。但也不能太随意,给人感觉很敷衍。比如“本学期工作总体顺利”,这样的表述就太笼统了,最好能具体说说哪些方面顺利。再比如,“学生的成绩普遍提高”,这个“普遍”到底有多普遍?要是能说清楚提高了多少分数,那就更好了。

六年级班主任的期末工作总结怎么写【篇5】 1300字

六年级班主任的期末工作总结范文

转眼一学期过去了,做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也是甜蜜的回忆。由于我新接任该班,鉴于以前对该届学生的了解,我深深地感到想当好这个班主任太过不易,于是,我努力地接近他们,把自己融进孩子们的心中。

一、细心关爱——让学生在校体验家的温暖

每一个学生都是家长的宝贝。在学校,我们要让他体会到家的感觉。教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。

二、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

三、为人师表,率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的.低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合具体的事例对学生进行各种思想品德教育。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,利用校信通,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也深入学生家里,进行家访,与家长进行交流。

六、不足之处

我班的差生较多,学期快要结束时,有个别学生经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

回顾自己的工作,在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣,喜怒哀乐,使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。

篇5写作要点201人觉得有用

写总结是一件需要耐心和细致的工作,尤其对于六年级班主任来说,既要梳理一学期的教育成果,也要反思教学过程中的不足。一开始,得明确总结的目的,是为了给学校领导汇报工作,还是为了自我提升。如果是为了汇报工作,那就要侧重于成绩展示;如果是为提升自我,那就得更多地关注问题分析。

首先要回顾整个学期的主要工作。这一步很重要,像是在脑海中过电影一样,把所有的活动、会议、班级管理都回忆一遍。比如这个学期组织了几次家长会,每次的主题是什么,效果如何,这些都是可以记录下来的。不过有些细节可能会记不太清,这就需要翻阅之前的笔记,不然很容易遗漏重要事项。

其次就是成绩部分。成绩不是说数字上的进步,而是指学生在品德、学习、纪律等方面的表现。比如,班上有几个同学从原来的成绩垫底,现在进步到了中游水平,这是值得骄傲的事情。还有,班级整体的纪律状况如何,有没有形成良好的班风,这些都是成绩的一部分。当然,这里头可能会有疏漏,比如某个学生的具体进步幅度可能记得不太准确,但大致方向是不会错的。

接着就是问题部分了。每个班级都有自己的问题,比如有的学生总是不按时完成作业,有的学生课堂纪律较差。这些问题都需要认真对待,不能因为觉得麻烦就忽略掉。在写的时候,可以尝试从多个角度去分析原因,是家庭教育的问题,还是老师自身的方法不当?不过有时候写着写着,可能会突然忘了前面提到的具体事例,这就需要停下来重新整理思路。

最后就是改进措施。针对发现的问题,提出具体的解决办法。比如针对不按时完成作业的学生,可以制定奖励机制,鼓励他们养成好习惯。或者对于纪律差的学生,可以通过小组合作的方式让他们互相监督。不过在这个过程中,可能会出现措辞不当的情况,比如把“提高学生的积极性”写成了“增强学生的积极性”,虽然意思差不多,但听起来确实有点别扭。

在整个写作过程中,一定要保持真实,不要夸大其词,也不要刻意隐瞒。毕竟总结不是为了讨好谁,而是为了更好地推动下一步工作。有时候,可能还会遇到一些突发情况,比如临时增加了某项活动,这就需要及时补充进去,不然总结就会显得不完整。

六年级班主任期末班务工作总结怎么写【篇6】 2200字

六年级班主任期末班务工作总结

时光飞逝转眼间一学期过去了,开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期,我担任六(1)班的班主任,班级共有30人,男生13人,女生17人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作,培养学生良好的学习习惯,同时,做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、抓好班级常规管理,培养学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园,必须尽快让他们了解我们的学校,适应新的环境。第一,利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二,学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则,知道什么是应该做的,什么事不应该做的。第三,利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机,把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起,制定《班级文明公约》,倡导每一位学生必须严格遵守。第四,制定了劳动值日制度,有小组组长负责安排值日和大扫除,劳动委员负责检查,规范了每日卫生值日制度。第五,实行了值日班长制度,让每一位学生每天轮流做值日班长,检查班级的一日常规工作,锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会,增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的.具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的____,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,在工作上我给予指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、配合任课老师,及时与家长保持联系

要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的,班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班级时,我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论,一起想办法解决,取得了良好效果。此外,开学初我们召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一学期以来,学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生,发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。一学期来,我争取每天早晨7:00之前到达学校,督促他们及时上交作业,杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时,我都会随手捡起,现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾,教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流,用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生,要养成良好的行为习惯需要一个过程,需要耐心、恒心与爱心与他们交流,有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌,做操时他连一个动作也不会,尽管体育老师多次教他,也毫无进展。此外,每天总是丢三落四,经常忘记带作业,甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通,得知他家庭的困难,父母离异,他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子,我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动,鞋带松了帮他系好,并教他学系,放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课,也没有效果,偶尔也有过放弃的念头,但是想到班主任的职责,我坚持下来了。我的耐心没有白费,后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交,每天也能按时到校。

一学期来,班级管理工作走上正轨,学生初步养成了良好的学习习惯,班级形成了你追我赶的学习氛围,取得了可喜的成绩,在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中,我班获得了二等奖。当然人无完人,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。

篇6写作要点180人觉得有用

写总结这种事情,说难也难,说简单其实也不复杂。六年级班主任期末班务工作这一块,总结起来得从几个方面入手。班级纪律、学生成绩、家校沟通,这都是重点。先说班级纪律,一个学期下来,哪些规矩立得好,哪些地方还有漏洞,这都要好好想想。比如某段时间学生上课说话的情况比较严重,后来通过小组评比的方式改善了,这样的例子就值得提一下。

再说学生成绩,这是家长最关心的。进步明显的同学是谁,退步的同学又是怎么回事,这里面肯定有原因。有些孩子可能因为家庭作业没完成好影响了成绩,这就要反思是不是布置作业的时候方式不对。还有家校沟通这部分,和家长交流的时候有没有做到耐心细致,这一点也很重要。有时候老师忙起来,可能就会忽略掉一些细节,比如开家长会前没有提前通知到位,这就可能导致部分家长缺席。

除了这些常规的工作,还得关注学生的心理状态。有的学生平时表现挺好,但突然间情绪低落,这时候就需要特别留意了。班主任得学会观察,发现问题及时解决。要是等到问题大了再去处理,那就晚了。记得有一次班上有位同学突然变得不爱说话,经过了解才知道是父母吵架影响到了他,后来通过个别谈话才慢慢缓过来。

书写注意事项:

总结的时候最好能结合具体的事例,这样更有说服力。比如说这个学期组织了一次亲子活动,本来计划得很好,但因为场地问题临时换了地方,结果效果反而更好。这种意外之喜也是值得记录下来的。还有就是,写总结的时候别忘了提到自己的不足之处,毕竟人无完人嘛。比如自己在处理突发事件时反应速度不够快,下次就得注意提高这方面的能力。

小编友情提醒:

写总结的时候字迹要工整,条理要清晰。如果字迹潦草,别人看不明白,那写得再好也没用。还有,尽量避免用太复杂的句子,简单明了就好。毕竟总结不是论文,没必要搞得那么高深。要是写得太晦涩难懂,别人看了还得多费劲去猜,这就违背了写总结的初衷了。

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