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期末班主任个人工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-22 热度:40

班主任个人

期末班主任个人工作总结怎么写 【篇1】1650字

期末班主任个人工作总结

班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:

一、工作篇

(1)在班级管理上:

1、军训期间,多与学生交流,了解学生的兴趣爱好,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍。

2、在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下,鼓励他们发挥创造性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看,一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时,对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上,也是紧抓不放。

(2)在学风建设上:

1、积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,制定班级信心誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。

(3)在心理辅导上:

1、加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;

2、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;

3、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题篇

学风建设上:在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了自卑的学习心理,信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。

班级管理上:班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结作风好。

虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足:如学生自主学习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏,迟到现象会时有发生,目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思篇

(1)班主任班级管理工作有待加强。

1、班主任批评的`艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;

4、学生心理辅导的持久性。

(2)班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中,努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度,提高分析学生学习心理,人际交往心理等方面的能力。

向学生学习。做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

篇1写作要点53人觉得有用

期末班主任个人工作总结怎么写

班主任工作头绪繁多,写总结的时候难免会有些纠结。一方面要回顾过去的工作,另一方面还要提炼经验教训,这可不是件轻松的事。写总结不是单纯罗列事情,而是要把那些零散的东西整理成条理清晰的内容。

做总结前得先把所有的材料都准备好,像是平时记录的一些观察笔记,学生的表现情况,还有各种活动的照片什么的。把这些东西都放一块儿,心里就有个底了。不过,有些时候手边的资料可能有点乱,找起来费劲,这就需要花点时间整理一下。比如有一次我翻找资料,发现几份重要文件夹混在一起,结果找了好久才找到关键材料。

总结里头肯定得提到班级管理的情况。比如说纪律方面,是不是有什么特别突出的问题?学生们遵守规则的意识强不强?这方面可以结合具体事例来说。像某次班会上,我发现有几个同学老是说话,影响别人听课,我就跟他们聊了聊,后来情况就好转了不少。当然,这里头可能会有笔误,比如把“纪律”写成了“纪律性”,但意思还是能懂的。

教学工作也不能落下,要讲讲自己的教学方法有没有改进,效果怎么样。比如说尝试了新的教学手段后,学生的兴趣是不是提高了?成绩有没有变化?这些都是总结里该提的。记得去年有个新老师来听课,我特意准备了一个互动环节,效果还不错,学生们反应很积极。

除了班级管理和教学工作,跟家长的沟通也很重要。总结里得反映出来,你是怎么跟家长交流的,有没有遇到什么困难,又是怎么解决的。有时候家长的态度可能不太好,这就需要耐心地去沟通。比如有个家长一开始对孩子的学习不太关心,我就主动联系他,后来他慢慢变得重视起来了。

小编友情提醒:

总结还得带点前瞻性的内容。下学期有哪些计划?打算怎么改进工作?这些问题都要提前想好。比如我想在下学期加强家校合作,定期组织一些亲子活动,这样既能增进家长对学校的了解,也能促进家庭氛围的改善。

写总结的时候,最好能保持语言简洁明了,别太啰嗦。要是写得太复杂,别人看了反而摸不着头脑。而且要注意细节,不要漏掉重要的信息。有时候一个小小的疏忽,就可能影响到总结的整体质量。

高一班主任个人期末总结ppt怎么写【篇2】 1050字

本学期,我担任高一(6)班班主任,兼任高一1、2、3、4、5、6六个班政治老师。在这一个学期的工作中我从各个方面都有了较大的提升:

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训,并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表。

二、工作方面:

1、班主任工作

本学期我担任高一(6)班班主任,我着力培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过这样一些措施,本班开学以来调皮的学生有了很大的转变,其他学生也越来越好。

本学年召开家长会一次,家长出席率95%,正对期中考试和家长进行了深刻的交流,从中汲取了很多家长的宝贵意见,使我在我以后的工作中获益匪浅。另外,通过和家长的交流,更深入的了解了学生各方面的习惯、性格、存在的问题,对我后期的学生工作有很大的帮助,也加深了师生情谊。

2、教学工作:

为了上好每一节课,我课前做好了充分准备,对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点,掌握了知识之间的逻辑,结合学生学习的特点,考虑每节课的教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,并发表自己的看法和观点。

课堂教学上,组织好学生教学,关注全体学生,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课后辅导上,做好了爱动、好玩,缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时,有针对性的提出学生的问题,并提出了改进的建议。在批评学生之前,先详细了解的学生目前的情况,点到为止。课后平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,建立好了良好的师生关系。

本学年承担学校公开课一节,主讲内容《我国的分配制度》,虽然达不到很多优秀老师那样精彩,但作为一个新教师,我认为还是满意的,当然也获得听课老师好评。这方面进步明显。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

篇2写作要点199人觉得有用

做班主任工作确实不容易,尤其是带高一学生。这学期结束的时候,需要做一个期末总结ppt,这个东西得好好准备。既要体现工作的成绩,也要反映存在的不足,还得能让领导看到你的努力。

先说说准备工作,得先把这一学期的资料都整理出来,什么班会记录,学生活动的照片,还有考试成绩汇总啥的。这些东西都是素材,能让你的ppt内容充实起来。不过有个小问题,有时候资料太多,容易搞混,特别是那些电子文档,文件名要是起得乱七八糟,找起来就麻烦了。所以一开始就得给每个文件做好标记,方便后面用。

接着就是设计ppt了。ppt不能太花哨,简洁明了就好。背景色选个浅一点的颜色,比如淡蓝色或者米白色,这样看起来清爽。不过这里有个小注意点,有些人喜欢用特别鲜艳的颜色,觉得这样吸引人,但实际上太刺眼反而分散注意力,还是保守点好。

然后就是写具体内容了。开头可以简单介绍下班级的基本情况,比如有多少学生,男女比例之类的。这部分其实挺重要的,能让听众对你的情况有个大概了解。接下来就可以讲具体的工作了,比如说组织了哪些活动,取得了什么效果。这里有个小问题,有时候写的时候容易漏掉细节,比如某个活动的具体时间忘了写,这就不太好,最好提前核对一下。

关于成绩部分,得实事求是地反映出来。可以列出一些数据,比如学习成绩进步的学生名单,参加比赛获奖的学生等等。不过这里要注意的是,表扬学生的时候,别只顾着说优秀的学生,也要提提那些进步大的同学,这样显得公平公正。

最后就是总结部分了。这里不是简单地说工作总结,而是要结合实际情况提出一些改进措施。比如针对某些问题,以后可以采取什么办法解决。不过有时候写着写着,可能就会忘记之前提到的问题,导致总结显得空洞,这就需要反复检查一下前面的内容,确保前后呼应。

整个过程其实挺繁琐的,但只要认真对待,肯定能做出一份不错的ppt。希望这些经验能帮到你,毕竟每个班主任都有自己的一套方法,找到适合自己的才是最重要的。

2025九年级班主任个人年终期末工作总结怎么写【篇3】 1400字

本学期,我担任初二066班班主任,回首一学期,心中颇有感触,初三的学生正处于半幼稚半成熟时期,个性张扬、活泼好动,脾气秉性各不相同。我尝试了很多,成败并存,然终有所得,与大家一起交流探讨吧!

一:尊重学生。

尊重等于尊敬 重视,它表现为一种情感与态度,尊重是对他人的人格而言的,是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重,这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体,有独立的人格,当然需要老师的尊重。尊重了,师生关系就会和谐;尊重了,人际交往就会顺畅。那么,作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为,尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……

比如:承认差异是一种尊重,我们必须要承认,人是有差别的,正是因为个体之间存在差异,我们的世界才会丰富多彩。那么,学生也一样,存在差异是绝对的,我们必须要以平和的心态承认这种差异,接纳并尊重差异性,不然,我们会为此而心力交瘁。当然,作为班主任,我们要为后进生提供成功的机会,可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的问题给他们做,帮他们树立阶段性目标,使他们的智力、能力得到进一步发展,这是对差异的一种尊重,也是作为班主任的责任和良知吧!

再如:客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪,但客观、公正地评价一个学生,能给他们迷茫的双眼带来清亮,能给他们失衡的心理带来公正,能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生,不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他,不夸大、不歧视、不另眼相看,并善于从消极因素中寻找积极因素,在失败中点燃希望之火,这是一种爱护,更是一种尊重。

二:宽容学生。

我一直有一种观念:人的心胸有多宽广,就能做多大的事情。我常教育我的学生:作为学生你们可以学习有差距,你可以犯错误,但你做人不能不大气,不能不宽厚,如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上,那你终究成不了大气候。我们班主任带班,如同讲课一样,讲一个题,如果老师只知道一个题,一个方法,讲起来就会底气不足,捉襟见肘。带班也一样,如果只把眼睛定在学生扣多少分,犯了几次错误,对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通,并且语言喋喋不休,心会很累,心情也会很糟糕。长此以往,会使学生斤斤计较,并产生敌对情绪,而这样,班主任在学生心目中会面目可憎,学生会对你敬而远之。因此,作为班主任,偶尔的宽容学生的过失,宽容他们无意识的小小的过失,他们反而会认为班主任挺够意思,而心存感激,从而愿意听从班主任的教导。当然,这里的宽容并不是无原则的纵容,它与纵容有着本质的区别。

比如有一次,我进教室上课,刚推开门一把拖把斜跨在门口,我们班拖把一直放在教室门后面,挡着过路,给人一种不受欢迎的感觉。我绕过拖把,走上讲台问:“是不是你们想考验一下,看这把拖把能不能把老师绊倒?”同学们“哗”得一下哈哈大笑,在笑声中,前排一位女生走上前来扶起拖把放好。我说:“一个简单的动作往往能体现一个人良好的素质和教养。”学生不笑了,不少人低下了头。我觉得这就够了,学生是聪明的,他们会明白老师的用意的。

总之,班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来,尽管其中有很多辛酸,很多无奈,但也有很多感动,很多惊喜与微笑。我会继续努力,不断充实自己,提高自己,一如既往地用“爱”沟通,用“心”教育,做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。

篇3写作要点172人觉得有用

写总结这事,说难也不难,说简单,很多人又觉得头疼。这不,有朋友问我九年级班主任年终总结咋写,我就想着分享点经验。

先说重点,总结得围绕工作情况展开,不能光喊口号。比如日常管理,学生纪律抓得怎么样,班风建设有哪些成效,这些都得具体点。有个同事去年就写得挺实在,“每天早自习检查迟到人数,一学期下来,迟到人次减少了三分之一。”这样的数字就比“纪律有了很大改善”更有说服力。

再就是活动开展这部分。学校搞了不少主题活动,像安全教育月、读书节啥的,都得提一下。记得有个老师写得不错,“组织了‘我是环保小卫士’活动,学生主动捡垃圾,还画海报宣传,效果挺好。”关键是要突出自己的付出和学生的成长。

还有教学这块,别忘了提成绩。像考试成绩分析,班级平均分提高了多少,优秀率提升了几个百分点,这些都是亮点。当然,不能只看分数,还得结合学生的学习态度变化来说。

不过,有些细节容易被忽略。比如家长沟通这一块,得写清楚是怎么做的。“每月开一次家长会,平时也常打电话联系,特别是后进生的家庭,跟家长一起想办法。”这样写就显得用心了。

再就是个人反思部分,不能太虚。像是“工作中还有很多不足之处”,这就太空泛了。应该具体点,“对个别调皮学生管理方法单一,今后打算多请教其他老师,借鉴他们的经验。”

书写注意事项:

格式上也要注意。开头简单介绍下基本情况,中间分块写工作内容,结尾展望下未来。但千万别说“接下来我将从三个方面进行阐述”,这种说法太套路化。

有时候写着写着,可能会有点乱。比如我之前写的时候,就差点把“家访记录”写成“家教记录”,虽然意思差不多,但回头一看才发现不对劲。还有一次,把“学生进步明显”写成了“学生提高明显”,后来改过来了。

2025年九年级班主任个人年度期末总结怎么写【篇4】 1050字

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一.加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成 教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

二.积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

三.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

篇4写作要点163人觉得有用

____年九年级班主任个人年度期末总结怎么写

当班主任到年底了,该写总结了。这总结写得不好,领导看了心里不痛快,自己也觉得没面子。所以得好好琢磨一下。

写总结的时候,先得想想这一年干了什么。学生纪律抓得怎么样?学习成绩提上去没有?班风建设有没有成效?这些问题都要想清楚。要是能列出一些具体例子就更好。比如说有个学生以前上课爱说话,后来通过谈心教育,现在变得认真听讲了。这样的事例能让总结更有说服力。

接着就得说说自己做了哪些工作。比如开班会的时候讲过哪些道理,组织活动的时候遇到过什么困难,又是怎么克服的。这些事情虽然琐碎,但都是实打实的工作成果。还有,平时跟家长沟通的时候,有没有特别成功的案例?如果有,也可以写进去。

写总结的时候要注意措辞。不能光说好话,也不能一味地批评。得实事求是。比如说某个学生进步不大,就可以说“有待进一步提升”。这样既指出了问题,又留了余地。

有时候写总结会遇到瓶颈。特别是面对一堆杂乱无章的事情时,不知道从哪里下手。这时候可以试着把事情分类整理。先把大事记下来,再补充细节。这样写起来就会顺畅很多。

书写注意事项:

写总结的时候别忘了带上点感情色彩。毕竟这一年和学生们朝夕相处,肯定有不少感慨。比如说看到学生取得成绩时的那种欣慰,或者是面对困难时的那种坚持。把这些真实感受写出来,会让总结显得更加生动。

有时候写总结会犯些小错误。比如把数字写错了,或者记混了某件事发生的时间。这些小差错虽然不影响大局,但最好还是仔细检查一遍,确保万无一失。

总结写完后,最好找个同事帮忙看看。他们可能会提出一些有价值的建议,帮助完善内容。而且多一个人看,也能减少错误的发生几率。

初一学期末班主任个人工作总结怎么写【篇5】 3050字

初一学期末班主任个人工作总结一

一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下:

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。

刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、开主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

初一学期末班主任个人工作总结二

本学期我担任初一(5)班的班主任工作,本班有55人,男生31人,女生24人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。半年来,我主要是从以下几方面入手:

一、开始,给学生立下一个规矩。

新学期开始,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,特别是从队形队列训练开始,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15名学生只报到了6名,学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法,很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面对这种局面,我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运,态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法,使学生们深深懂得只要端正了态度,在四中比在五中自己会做的更好,我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望,我要求学生们上课时不需要问候老师好,齐声说的是:我能行,我真棒。并把这句话写在每天的作业之前,借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生上分为室内卫生,楼道卫生,室外卫生,专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生,给我的感觉就像黑社会老大,由于她父母做生意,没人管教她,一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步情况后,我发现她英语口语挺不错,就让她担任了英语课代表,刚开始还不错,作业按时送,早读组织学生背诵单词,能负起责任来,好了三个星期,她就慢慢懒散起来,出现在班内抽烟,找人代写作业,不扫值日,打架等事情,没有人敢管她,而她也影响了两个男生和三个女生,我没有出一件事情就找她,而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话,要求她先改掉抽烟打架的坏习惯,并请她细细思索一个女同学这样做的后果,在一个月内,她的这个毛病终于改掉了,其它的也慢慢减少了很多,她还竟聘了我班纪律大组长,虽然有些时候也还有点小毛病,但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的变化对我班很重要,学习上,抄作业的人很少,学习小组能互帮互助,生活中大家都团结向上,乐于助人的多了,爱护财产的人多了,说粗话的人少了,大家都以不交作业为耻,任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及读者文摘上的一些文章,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言,从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊,每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。

四、从学生心底出发,适时关心学生。

对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门夹住,指甲断裂,流血不止,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接,我就一直陪着她,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手鼓励她,和她说话借以分散注意力,然后一直陪她输液直到她妈妈来。本来这个姑娘不爱说话,学习成绩中等,但见过这次之后她见了我总又一种信赖,做事欢快了。我班住校生20个,人数占到三分之一,他们钱不够我先借,病了我带他们上医院,给他们送药,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花,我很欣慰,我也为又这样有情意的学生而骄傲。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步!

篇5写作要点212人觉得有用

初一学期末班主任个人工作总结怎么写

作为班主任,期末总结是工作的一部分,也是回顾和提升的机会。写好这样的总结并不复杂,但也不是随便写写就能完成的任务。关键是要结合实际工作情况,把经验和教训梳理清楚。

先说材料准备,这个很重要。平时就要养成记录的习惯,不管是学生的进步还是问题,甚至是自己的教学感受,都随手记下来。这样到了期末,就不会觉得无从下手。比如有个学生从开学时成绩一般,到后来逐渐提高,这中间肯定有一些原因,得好好想想是什么促成了他的变化。还有那些调皮捣蛋的学生,他们为什么会有这样的表现,背后有没有什么家庭或者心理上的问题?这些问题都要在总结里体现出来。

接下来就是结构了。开头部分可以简要介绍这一学期的基本情况,比如班级人数、学生整体表现之类的。接着详细描述主要的工作内容,比如日常管理、班会活动、家校沟通等方面。这部分内容要具体,不能泛泛而谈。比如说班会活动,不能只写开了几次班会,而是要说清楚每次班会的主题是什么,达到了什么样的效果,学生有什么反应。如果某次班会特别成功,就可以重点描述一下成功的因素,比如准备充分、形式新颖等。

再来说说反思部分。这是总结中比较重要的环节。不仅要总结成绩,还要找出不足之处。成绩部分可以写得稍微多一点,毕竟谁都希望看到积极的一面。至于不足之处,就要实事求是地写出来。比如有些学生总是迟到,经过多次教育仍然没有改观,这就是一个需要改进的地方。还有就是自己的工作方式,有没有哪里做得不到位,导致某些问题没有得到及时解决。把这些都写出来,下一步才能有针对性地改进。

小编友情提醒:

写总结的时候要注意语言表达。虽然不用追求太华丽的辞藻,但也要做到通顺、清晰。有时候写总结的人可能会因为时间紧或者其他原因,写得比较潦草,甚至会出现一些小错误。比如把“进步”写成“进不”,虽然不影响大意,但还是会让读者感到不太严谨。所以,写完后最好能仔细检查一遍,确保没有明显的错误。

小学四年级班主任个人期末工作总结怎么写【篇6】 1650字

小学四年级班主任个人期末工作总结

一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养'团结、严格、活泼、奋进'的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是'包袱'。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的'思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒',要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五、抓好安全工作。我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。

篇6写作要点114人觉得有用

小学四年级班主任个人期末工作总结怎么写

小学四年级班主任的工作总结,其实并不复杂,但要写得专业又具体,就得下点功夫。首先要回顾整个学期的班级情况,包括学生的学习状态、课堂纪律、课外活动参与度等方面。比如,这学期班上的数学成绩普遍提高,可能是因为加强了课后辅导,但这当中也有个别学生进步不大,需要进一步关注。

在总结的时候,要注意把一些关键事件记录下来。比如说有一次组织学生们参加学校的艺术节比赛,大家准备得很充分,结果获得了二等奖。这样的事情值得提一提,因为它反映了班级的整体凝聚力。不过在描述过程中,如果能多用些具体的细节会更好,比如当时排练的时间安排、孩子们的表现等,这样能让总结显得更加生动。

书写注意事项:

对于学生个体的成长也要有所体现。比如小明同学,他以前不太喜欢发言,但通过几次小组讨论活动,慢慢变得积极主动起来。这样的例子不仅能让总结更有说服力,也能让领导看到你在日常管理中的用心之处。

写总结时难免会有些疏漏。有时因为时间紧,可能没来得及把某次班会的具体内容详细记录下来,但没关系,只要总体把握住了方向就行。再比如,有时候为了突出某些亮点,可能会稍微夸大一点效果,这也是可以理解的。

小编友情提醒:

写总结时最好能结合学校的一些政策导向。如果学校强调培养学生自主学习能力,那么就可以在总结中提到自己在这方面采取了哪些措施,比如建立学习小组、鼓励学生自我反思等。这样做既符合学校的总体目标,也能展示出你的工作思路。

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