小学期末班主任的工作总结怎么写 【篇1】1450字
小学期末班主任的工作总结
本学期,我担任二班的班主任。班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。
二、抓好班级管理,培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的.好习惯。
同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐字清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位,一周下来,表现好、有进步的,奖一枚小笑脸,表现特别好的,多奖一颗。每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
3、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
四、加强家校联系
学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,热门思想汇报同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
篇1写作要点222人觉得有用
小学期末班主任的工作总结怎么写,这事挺关键的。总结,得先把这段时间干的事理清楚,像是班级管理,学生活动组织,还有和家长沟通的情况啥的。一开始,可以想想这学期的目标是什么,是不是都实现了。要是没实现,那原因在哪,是不是计划出了问题,还是执行的时候没到位。
写总结的时候,得有点专业术语,不然显得太随意了。比如,班级管理这块,就可以提到“班风建设”这个概念。班风挺重要的,直接影响着学生的学习态度。要是班风正了,学生就更容易集中注意力。不过,班风也不是一天两天就能形成的,需要持续的努力。就像我带的这个班,刚开始有些同学上课爱说话,后来通过一些小组合作活动慢慢改善了。
再说说学生活动,期末的时候总得搞点什么。比如知识竞赛,或者是文艺表演之类的。这些活动不仅能活跃气氛,还能让学生学到东西。我记得有一次组织了一场英语话剧演出,学生们积极性特别高,排练的时候都很认真。当然,活动组织起来也有不少挑战,比如时间安排、人员调配啥的。有时候会因为某个环节没协调好,导致整个活动进度受影响,这就是经验教训。
跟家长沟通也是重要的一环。期末了,总得给家长们汇报一下孩子的表现吧。这期间,得注意方式方法,不能光说孩子的问题,还得表扬他们的进步。有一次开家长会,我就发现有个家长特别关注孩子的数学成绩。我跟他聊了聊,发现他其实挺关心孩子成长的,只是表达方式有点急躁。后来我就建议他多鼓励孩子,少批评。这事让我意识到,跟家长沟通时,得学会换位思考。
总结,还得有点具体的数字支撑。像这个学期我们班一共组织了多少次活动,参加活动的学生人数是多少,这些都能体现工作量。不过,有时候统计数据的时候会漏掉一些细节,比如个别学生的参与情况没记录全,这就得事后补救了。
小学班主任第一学期期末工作总结怎么写【篇2】 2350字
小学班主任第一学期期末工作总结范文
一、忙里偷闲充电
一个优秀的老师要成为三家: 专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。怎样才能成家?唯有不断学习,不断充电。白天在学校忙忙碌碌,唯有利用午饭后的点滴时间看报,利用晚上睡前的黄金时间阅读,利用双休日的家务事外的空闲反思,记录。
二、扎扎实实教学
本学期,我延续惯例,要求学生独立完成字词的学习,提早背诵全册课文,并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点,力求做到让学生变得主动,让学生学得兴致盎然,从而发展学生的语文素养。
1、上好每一节课 。
苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间,我上网搜索许多优秀教案,抓住文本重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《军神》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:文中第一自然段伯承元帅求职时的镇定,让我感受到了他的了不起。有的说:我从手术中,伯承元帅的一声不吭感受到了他的坚强等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
2、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:课堂的外延与课外的外延相等。我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容定了基础。课后,我还会抛出问题,引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态比如学过岳飞墓前的对联,我简单介绍南宋灭亡的原因,岳飞被害得经过,激发学生研读那段历史,阅读《岳飞传》的兴趣,从而让课外成为认知的第二课堂,不断提高学生的整体素质。
3、抓好作文起步
三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书,培养学生阅读课外书籍的好习惯,一人两本,自由交换,要求学生一周读一本书,做好词句摘抄和读书收获的填写,并利用周四的阅读课组织全班学生交流,在交流中,学生的读书积极性提高了,口语表达能力增强了,习作的能力也增强了。
我校的`综合实践活动丰富多彩,每次活动后我都鼓励学生写日记,发到班级博客上以供交流、欣赏,并选取优秀习作投稿。
我还利用家长会和校信通,指导家长随时随地指导孩子观察,感悟。让家长成为老师的同事,提倡家长和孩子一起阅读,和孩子一起写作。
三、勤勤恳恳育人
班主任的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情,然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样,我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7:40,我到校后首先进教室,先打开窗户通风,再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅,然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到,我就领着他们读背每周一诗(这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施)直到早读老师到位。早读结束后,我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响,我又回到教室,说是改作业,其实是监督个别无视安全的孩子(我不想做保姆式的班主任,但班上个别孩子实在淘气,一不留神,他们就你推我攘,或在游戏中造成其他孩子的受伤)。第二节课间,我亲自带学生跑步,学着体育老师整队形,喊口号,之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热,我又回到了学生中间。放学送完路队,有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现,常常是匆匆赶往餐厅后,饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住,但是我常常是6:30以后才回家,孩子丢给了我妈,吃的喝的,洗的换的,接送的,看病吃药的,我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书,即便如此,有时为了一些未完成的工作,我也不能做到。但是,对于学生的事,家长的事,我却不敢有丝毫懈怠,因为作为家长,我知道家长对孩子的期望,对老师的期待。所以,有时即使是累得几乎虚脱,发发牢骚后我也依然如故。因为我知道,选择了教育,就意味着奉献。工作十多年,惯性使然,责任心使然,尤其是来到聚源路小学后,我更是觉得为了集体的荣誉,我必须这样做。
作为一个合格的班主任,有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯,它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起,来培养学生的良好行为习惯:
1、下放权力, 培养学生的自理能力
本学期开始,我就和全班学生一起,针对学生自理能力、自治能力的形成,提出班级奋斗的各项目标,制定明确的干部职责、值日人员义务,清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规,时时有事做 。比如,班级一日常规制定如下:
早晨按时到校,到校后先交作业,由执周班长带读古诗(每周一首,熟读成诵),直到早读老师到位。
课间是休息、调整的时间,要求解手、喝水后迅速做好课前准备,活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月,我给学生制订目标,男生一分钟不低于200次,女生不低于180次,月底评比。(由安全委员监督执行)有了任务,有了目标,学生跳的主动,认真,课间打闹的就少了。
课堂要求抱臂坐直,集中精力, 不做与听讲无关的事,积极回答问题,讨论或完成练习后迅速坐直。(优良反映在小红花排行榜)
中午到校后要求值周班长提写生字,同桌互改。(错一补十,连续五个100分奖励一颗星。)
2、营造主流氛围,让人人有事做
篇2写作要点186人觉得有用
小学班主任第一学期期末工作总结怎么写
写总结的时候,有些老师可能会觉得有点棘手,特别是对于新手班主任来说。其实总结并不复杂,关键是要把工作里的重点事情梳理清楚,把做得好的地方和不足的地方都写出来。不过要注意,总结不是单纯地罗列事情,而是要提炼出经验和教训。
一开始可以回顾一下这一学期的工作目标是什么,有没有达到预期的效果。比如说班级纪律管理,一开始可能比较混乱,后来通过一些方法逐渐改善了。如果目标完成了,就写具体措施,比如开班会、制定班规之类的。如果没完成,也要分析原因,是方法不对还是执行不到位。
书写注意事项:
学生的学习情况也很重要。这一学期学生的成绩有没有提高,课堂参与度怎么样,这些都可以写进去。要是发现某个学生进步特别大,不妨详细说说用了什么办法。比如有个学生原本不太爱发言,后来通过小组合作的方式慢慢变得积极了,这样的例子很能体现工作的成效。
班主任和家长的沟通也是不可忽视的一环。这一学期是不是经常跟家长联系,开过几次家长会,家长对学校工作有什么反馈。如果发现家长对某些问题有意见,也要认真对待,看看是不是自己的工作方式需要调整。比如有家长反映作业太多,那就得反思是不是布置作业时没有考虑到实际情况。
写总结的时候难免会出现一些小疏漏。有时候可能会忘记把某件重要的事情写进去,或者描述的时候稍微有点模糊。比如提到某个活动的效果时,用词不够精准,导致别人看了不太明白具体情况。这种情况其实是正常的,不用太担心,下次多留意就好。
写总结的时候最好能结合一些数据,这样更有说服力。比如这个学期组织了几次集体活动,有多少学生参与,学生的反馈怎么样。如果能用数字说话,总结就会显得更加客观。不过也别忘了,数据只是辅助,核心还是要突出工作亮点和改进方向。
小学班主任期末总结例文怎么写【篇3】 2100字
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
篇3写作要点193人觉得有用
写总结的时候,得弄清楚总结是什么。总结,就是把一段时期的工作或者事情做个梳理,看看哪些做得好,哪些还得改进。像小学班主任期末总结,就得从平时的教学工作入手,把这学期的主要工作都过一遍。
开头这部分,得先把背景交代清楚,比如这学期教的是哪个年级,班上有多少学生,这学期有什么特别的情况,像是学校组织了哪些活动之类的。这部分不用太复杂,简单说说就行。比如说“本学期担任一年级三班班主任,全班共四十五名学生,其中男生二十人,女生二十五人。”这就够了,没必要啰嗦。
接着就该讲具体工作了。教学这块肯定少不了,可以提提平时的教学计划是怎么安排的,有没有什么特别的教学方法。还有班级管理方面,像是纪律,卫生,这些日常事务怎么处理的。这里可以举几个例子,像“为了提高学生的课堂参与度,尝试了小组讨论的方式,效果还不错。”这样具体的描述会更有说服力。
再就是和家长的沟通这部分。班主任跟家长联系是很重要的,可以通过家长会、微信群等方式保持联系。记得写的时候要把重点放在怎么做的,比如“每月组织一次线上家长会,及时反馈学生的学习情况。”
书写注意事项:
别忘了写写自己的不足之处。比如“在处理个别学生的问题上,有时显得有些急躁,后续会加强耐心。”这部分写得真实一点,能让总结显得更诚恳。
总结,不光是罗列事情,还要有点深度。可以想想这个学期学到什么,以后打算怎么做。像“通过这一学期的工作,认识到沟通的重要性,今后会更加注重家校合作。”
不过,写总结的时候,有时候会遇到一些小问题,比如想表达的意思没写清楚,或者句子不通顺。这就需要多检查几遍,自己读读看是不是顺畅。要是实在不确定,可以让同事帮忙看看。
写总结的时候,别太追求完美,毕竟总结是为了总结经验教训,不是写文学作品。只要能把自己的工作情况说清楚,把学到的东西写出来,就算完成任务了。
班主任年终总结:小学班主任期末总结怎么写【篇4】 1950字
时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报:
第一,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,如彭贵强,刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。首先,我特别看中每日早会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力,老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。再次,结合少先队工作,通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛,赛后在班上有以此为契机,举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”,成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效,获得高段三等奖,实现班级阶段性突破。通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。
第四,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。
第五,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有38人,单靠一个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责,很多事情帮助代办,不分你我。其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显。
总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!
篇4写作要点126人觉得有用
作为一名从事多年教学工作的班主任,写总结这事看似简单,实则需要下一番功夫。尤其是小学班主任的总结,既要涵盖方方面面,又要让领导看后觉得靠谱。这里就简单聊聊怎么写好这份总结。
开头怎么写?
别太花哨,直奔主题就行。比如可以直接提到这一年的主要工作情况,像班级管理啦、学生活动组织啦之类的。记得要把关键数字放进去,像是学生人数、活动次数什么的,这会让总结显得更有说服力。不过有些同事可能会在这里犯点小问题,比如把数字搞混了,这就不太好,得特别注意。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好能分成几个部分来说,比如德育工作、教学配合、家校沟通等等。每一项都得写得细致些,尤其是那些亮点工作,可以多花点笔墨描述一下。比如说搞了一次特别成功的亲子活动,就要把活动背景、过程、效果都说清楚,这样才显得有深度。但有时候大家会忽略一些细节,比如忘记标注具体的参与人数或者活动时间,这就可能让总结少了点真实感。
说到家校沟通,这是班主任工作中很重要的一块。这一部分可以写写平时是怎么跟家长保持联系的,是通过微信群还是定期召开家长会。如果有什么特别的经验,也可以提一提。不过有些老师可能会在这里写得太笼统,比如只说加强了家校联系,却没有具体的事例支撑,这就有点空洞了。
还有就是学生的发展情况。这部分内容应该突出学生的进步和成长,特别是那些表现特别优秀的学生,不妨单独列出来表扬一下。当然,也要提提那些暂时落后的孩子,说说他们的变化和努力方向。要是这部分写得不够全面,比如只关注成绩好的学生,那总结就显得不太公平了。
小编友情提醒:
关于总结的结尾,可以稍微展望一下未来。可以谈谈对下一阶段工作的期待,或者提出一些改进措施。不过有些人可能会在这部分写得太过模糊,比如只说希望继续做好各项工作,这样的表达就缺乏针对性。
小学班主任年级主任期末工作总结怎么写【篇5】 1050字
一眨眼一个学期又过去了,回顾本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:
这学期,学校安排我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙,但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作,并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。
由于张老师是新老师,刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉,在开学的时候,我能够先承担起责任,做好学生的日常管理工作。张老师在熟悉了学校的运作之后,我能够配合好她做好班级的各项工作,早操的时候主动地早到教室,在队伍后头监督管理,大课间期间也准时下班进行管理,在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生,对学生的看书习惯培养我也很注意,由于他们一年级看书的时候比较吵闹,不能很好的融入学校营造的读书氛围,所以我和张老师想了一个办法,利用低年级学生爱表扬的方式,请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花,只要认真看书的学生都能得到一颗红花,过了一段时间之后,我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣,到时间了能够快速到午休位置看书,我也经常和张老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
作为副班主任,我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作,鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在趣味运动会上,我陪着孩子练习项目;在召开家长会时我和学生一起布置教室;在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。作为副班主任我既是班级的管理者,更应该是孩子们的知心朋友。在工作中,我始终要求自己要站在孩子的角度看问题,理解孩子的想法,走进他们的心灵,给他们做好榜样,成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点,用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方,并积极协助班主任做好相应工作。
可是作为一名新老师,在这半年的过程中,我发现自己有不少缺点,以前都是跟经验教师搭班,遇到问题她们总是能够轻易解决,以为班级问题很容易处理,可是这半年我才发现,一个良好的班级班风建设并不容易,在新接手一个班级,一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制,让学生学会有章可循,同时,做错了有相应的处理依据,可这些方面是我在这半年没有做好的,我希望在接下来的学期能够有所改进。
篇5写作要点90人觉得有用
小学班主任年级主任期末工作总结怎么写
做这份工作,心里总得有点谱儿。先要把这学期干的事理清楚,从头到尾过一遍。比如开学初定的目标,这目标可不是随便喊喊的口号,得结合学校的要求和班里的实际情况。像我,就定了个规矩,每个学生都要养成良好的学习习惯,这事看起来简单,做起来可不容易。
班里的事情多,大事小事都得记着点。像那次搞班级活动,我记得挺清楚,从策划到执行,每个环节都得盯着。活动结束后,还得总结一下,看看哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。不能光顾着热闹,还得琢磨怎么让孩子们学到东西。
平时跟家长沟通也挺关键。有些家长可能不太了解孩子在学校的表现,这就需要我们主动联系,把情况说清楚。记得有一次,有个家长特别担心孩子的成绩,我就把孩子在学校的具体表现详细地讲给她听,还教她一些在家辅导的方法。后来这位家长跟我说,孩子进步了不少,我心里也挺高兴的。
教学上的事也不能含糊。我带的是低年级,孩子们刚接触系统化的学习,所以课堂纪律很重要。我总是想办法调动他们的积极性,让他们觉得上课是一件有趣的事。有时候用点小奖励,有时候讲个小故事,孩子们就特别配合。不过有时候方法不对,比如奖品选得不合适,反而会让一些孩子产生误解,这就得及时调整。
年级主任的工作更复杂些。不仅要管好自己的班级,还得协调其他老师的工作。像期中考试这样的大事情,就得提前安排好,既要保证复习的时间,又要合理分配任务。我跟科任老师商量好了,把复习的重点放在薄弱环节上,效果还不错。当然,有时候也会遇到点小摩擦,比如某位老师觉得安排不合理,这时候就得耐心解释,争取大家的理解。
期末总结的时候,别忘了把学生的成长情况也写进去。不只是成绩方面的变化,还有性格上的转变,这些都是重要的。比如我发现班上有几个孩子特别内向,通过一学期的努力,现在也能主动参与讨论了,这让我感到特别欣慰。
总结,不是简单的罗列事实,得有自己的思考在里面。像我这次总结,就把工作中遇到的问题和解决的办法都写进去了。这样既能给自己留个底儿,也能给下一学期的工作提供参考。不过,有时候写的时候会漏掉一些细节,写完后回头再看才发现,这就得留点心,写完后最好能仔细检查一遍。
学期末小学班主任的工作总结怎么写【篇6】 1000字
学期末小学班主任的工作总结范文
这一学期,我担任二年级(1)班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的'时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五、存在问题
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。
总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
____年6月
篇6写作要点266人觉得有用
学期末小学班主任的工作总结怎么写
学期末到了,每个班主任都得写工作总结,这事挺重要。总结不是随便写写,得结合自己的教学经历和学生表现,不能敷衍了事。写总结的时候,得把一学期的班级管理情况、学生成绩变化、活动开展情况都梳理清楚。平时要是有记工作笔记的习惯,写总结就方便多了,不至于到时候抓瞎。
一开始要回顾一下这一学期的主要工作。比如班里的纪律怎么样,学生的学习习惯有没有进步。有些时候,班主任可能觉得某段时间特别忙,但具体忙啥又说不太清。这就需要平时多留意,把重要的事情记下来。像学校组织的几次大型活动,班级里的表扬名单,这些都可以作为素材。不过有的老师可能会漏掉一些细节,像某个学生的进步没写进去,这样就显得总结不完整。
接着就是分析问题。每个班都有自己的问题,可能是部分学生调皮捣蛋,也可能是课堂纪律不好。分析这些问题的时候,得想想是什么原因导致的。比如说有的学生总是迟到,是不是家长接送时间安排不合理?或者有的学生作业老是做错,是不是上课听讲不认真?找到问题根源后,才能想办法解决。但有时候班主任会忽略一些小问题,像个别学生的小脾气,认为无关紧要,其实这可能会影响整个班级氛围。
还要关注学生的成绩变化。有的学生进步明显,有的则退步了。对于进步的学生,可以表扬鼓励;对于退步的,就得找找原因。可能是因为学习方法不对,也可能是因为家庭环境影响。写这部分的时候,最好能具体到某个学生的情况,而不是泛泛而谈。不过有时候班主任可能会忘记提及某些学生,尤其是那些成绩一般但表现不错的孩子,这会让总结显得不全面。
除了成绩,还得写写班级活动。这学期组织过什么活动?主题班会开过几次?效果如何?这些都要记录下来。如果活动开展得好,可以总结下经验,下次再办类似的活动就能更有把握。要是活动效果不佳,也要反思一下原因,是准备不足还是形式单一?但有时候班主任可能会把活动描述得过于理想化,忽略了其中的问题。
最后别忘了写写自己的感悟。这一学期做班主任的感受是什么?有什么收获?有时候班主任可能会感慨一番,觉得自己付出了很多,但也收获了不少。但有时候这些感悟写得比较空洞,缺乏具体的例子支撑,显得说服力不够强。
写总结的时候,语言要朴实,不用追求华丽的辞藻。毕竟这是工作记录,不是文学作品。不过有时候班主任可能会用一些不太合适的词,像是把“促进”写成“推进”,虽然意思差别不大,但听起来总觉得有点别扭。还有些地方可能会出现标点符号用错的情况,像逗号和顿号混着用,这都是需要注意的地方。
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