第一学期教师个人教学工作总结怎么写 【篇1】1100字
学期工作已经结束,我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、端正学生的学习态度
一年级学生年纪小,不是很明确学习目的,所以作为班主任应该时刻提醒他们,说清学习的重要性,不厌其烦地纠正学生的不良习惯,端正他们的学习态度,不能有一丝一毫的放松。
做好提优补差工作,的学生期中测试98分,最差的是20、30多分,所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的学生,要加强思想教育,并重点进行帮差补缺。
三、重视扩大学生的识字量和阅读量
一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的,要想学好语文,掌握听、说、读、写的能力,必须多读多练。教师要创设更多的阅读环境,让他们有更多阅读的时间,在阅读中反复识记所认识的字,并能认识更多的字,这样两者能互相促进。所以,不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话,要扎扎实实做到。
阅读是学习语文的难点,却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣,教给学生初步阅读的方法:在课堂中,教师加强朗读训练,特别是多种形式的有目标性的朗读,并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达,课堂中设计一些简单的说话训练,特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学,让一年级学生能按一定的要求说话,注意说话的规范和完整。
四、培养孩子的阅读兴趣
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;
其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
篇1写作要点62人觉得有用
写教学总结的时候,很多人会觉得自己做得挺好的,但一到总结就抓耳挠腮。其实总结不是简单的罗列事情,而是要把自己的教学经验和专业能力展现出来。开头可以从这学期教了什么课程开始,比如说这学期主要负责的是数学课,重点讲了代数和几何。
代数部分,我觉得讲得比较成功的地方是通过实例让学生理解方程是怎么一回事。一开始学生普遍觉得抽象,后来我用了几个生活中的例子,像是计算购物打折后的价格,一下子就把他们的兴趣提起来了。不过这里有个小插曲,那天上课的时候我把“打折”说成了“减价”,虽然意思没差太多,但有个学生当场指正了我,让我有点尴尬。
几何这部分,我觉得难点在于空间想象能力的培养。为了帮助学生提高这方面的能力,我在课堂上经常用一些立体模型做演示。有一次演示的时候,不小心把模型掉地上了,还好没什么损坏。这件事倒让我意识到,教学现场总是充满意外,得提前做好准备。
除了具体的课程内容,还应该提到跟学生的互动情况。这学期我发现班上有几个学生特别爱提问,有时候问的问题还挺刁钻的。刚开始我还担心回答不上来,后来发现这其实是好事,说明他们对知识有好奇心。当然,也有个别学生不太爱发言,我就试着多点名让他们参与讨论,慢慢地效果还不错。
书写注意事项:
教学总结还得考虑教学方法的改进。这学期我尝试了一下小组合作学习的方式,效果还不错。不过在实施过程中也遇到一些问题,比如有些组员的积极性不高,导致任务完成得不好。这个问题我在后续的教学中会继续调整策略,争取让每个学生都能参与到小组活动中来。
总结的时候还可以提一下教学资源的利用情况。这学期学校引进了一些新的教学软件,我在课堂上也试用了一下,感觉对学生理解知识点确实有帮助。不过软件的操作界面有点复杂,有几个功能我到现在也没完全搞明白,只能慢慢摸索着用。
一学期五年级教师教学个人工作总结怎么写【篇2】 3550字
一学期五年级教师教学个人工作总结
时间过的真快,好像昨天才看到同学们开开心心的来上学。而今天就开始放暑假了。这一学期来的语文工作,可以说做的不错,但尽管这样,自己也不能骄傲,因为肯定会有自己的不足。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方 面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基 本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可 成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要 着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读
通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。
一学期五年级教师教学个人工作总结
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
时间过的真快,转眼间到了期末,本学期,我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:
一、坚持课前认真备课,做到因材施教。
刚接手这两个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。针对学生的实际情况,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:
①降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦。
②查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。
四、利用课余时间,对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍,我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
一学期五年级教师教学个人工作总结
喜欢楼下的芙蓉树,因为她开花的时候,暑假就到了。记不清多少次是在午夜敲下工作总结,大概夜的静谧更能让人怀缅过去,寄望未来。
这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头,他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里,他们就是我的孩子,谁也抢不去。
一、认真教书,不误人子弟,是每个老师的基本职责,我在坚持做。
(一)细致备课,小学生也是能听出好赖的,精彩的课堂归根结底还是受欢迎的,但需要用心准备。Lesson7讲母亲节,我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片,给大家看了母亲节的沙画,一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌,课件连续两天做到半夜,但是看到孩子们投入的样子,值了。这是一篇副课文,但好多孩子能背诵出来,不是我要求的,是他们希望留下美好。Lesson12讲迈克尔乔丹,我找来了乔丹的资料和视频,让1963年的球王和____年的小毛球们瞬间没有了距离,他们知道了成功需要坚持和付出!课文很难,都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词,但孩子们愿意读,能够复述,因为他们成了乔丹的粉丝。
(二)习题讲解,打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态,相对较难。所以能做课件的,我都尽量做,生动直观,便于理解。习题也以各种形式出现在课件里:图片、对话、抢答……各个小组都愿意参与,这种效果让人欣慰。
(三)全面复习。五年级非常关键,因为小学阶段所有的语法知识都出现了,五年级学得好,六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克,比如动词过去式的不规则变化,句型转换等等,强化训练,不会也得会。
二、思想上跟随组织,积极参加各项活动,努力完成各项任务。
(一)运动会解说词的组稿和播报,六十几个班级各具特色,每个方队的排练都很辛苦,所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员,相信一定是百忙中落下了。
(二)去XX参加六校同盟活动,做课,圆满完成任务。XX实验小学的校园让我难忘,风和日丽的六月,活泼有礼貌的孩子,利落的小班型,走廊里的琅琅书声,一切都那么和谐。希望有一天,我们的孩子不用监督,也能水到渠成的优雅起来。
(三)参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗,她们是最棒的!
(四)陪同五年级的同学们去素质教育基地,三天两夜,满满全是爱。
三、感谢学校。
转用别人的一段话:单位是你和社会之间和他人之间进行交换的桥梁,是你显示自己存在的舞台,是你美好家庭的后台,是你的竞技场、练兵场、美容室、大学校!单位是你提升身价的增值器,是你安身立命的客栈,是你在家庭和社会上的发言权。没有单位,你什么也不是。虽然最后一句我不敢苟同,但对前面的每一个字,我都非常认同。二小是我挥洒青春,成熟变胖的地方,我早已融入其中,不能割舍。二小的领导好,老师好,学生好,谁说二小不好,别让我听到,我不乐意。二小有校庆、有艺术节、有盛大的运动会、有绚丽的采摘节,更有愿意为她付出的每一分子。
篇2写作要点193人觉得有用
一学期五年级教师教学个人工作总结怎么写
这学期快结束了,作为五年级的班主任兼语文老师,得好好回顾一下自己的工作了。平时上课的时候总觉得时间过得飞快,现在回头看看,还真是有不少东西需要总结呢。
一开始接这个班的时候,说实话心里有点没底。毕竟学生们的语文基础参差不齐,有的孩子能写出通顺的文章,有的连简单的句子都写不利索。所以我一开始就想着,不能一刀切,得针对不同学生的具体情况来调整教学方法。于是我把全班同学的成绩和作业情况仔细分析了一遍,还专门找了几位家长聊了聊孩子的学习习惯。后来发现,其实每个孩子都有自己的特点,有的孩子记性好,背诵课文特别快;有的孩子动手能力强,做课堂小练习时总是第一个完成。我就根据这些特点,尝试着设计了一些分层教学的活动,比如给基础薄弱的学生多一些单独辅导的机会,让他们先掌握最基本的字词句,而那些学有余力的孩子则可以挑战一些阅读理解和作文的提高题。
说起来,备课真的是一件费脑筋的事。为了能让孩子们更好地理解课文内容,我经常在网上查找相关的资料,有时候还会跑到图书馆借书。有一次为了讲《桂林山水》,我特意找来了几本关于桂林风光的画册,还准备了一段视频资料,结果那天课堂气氛特别活跃,学生们对那节课印象特别深。不过有时候也会遇到意外情况,比如说上周讲《将相和》这篇课文时,本来打算通过角色扮演的方式加深理解,结果有个学生突然忘词了,场面一度有点尴尬。后来我想了个办法,让大家一起讨论这个故事里的道理,反而让课堂变得更加有趣了。
批改作业也是个不小的工程。每天放学后,我都会花至少两个小时的时间来看学生的作业本,有时候发现有些孩子虽然字迹工整,但答案却写错了,这时候就会耐心地给他们讲解哪里出了问题。还有些孩子总是粗心大意,明明会做的题目却因为漏看条件或者抄错数字丢了分,我就专门准备了一个错题本,让他们把每次做错的题目都记录下来,定期复习。当然,也有一些孩子特别认真,每次作业都写得很用心,看到他们的进步,我心里也挺开心的。
除了课堂教学和批改作业,我还组织了不少课外活动。比如开展了几次读书分享会,鼓励孩子们把自己喜欢的书介绍给大家;还搞过一次“我是小小作家”的征文比赛,收到了不少优秀的作品。我觉得这样的活动不仅能激发孩子们的学习兴趣,还能培养他们的表达能力和团队合作精神。当然,活动中也遇到了一些小插曲,比如有一次组织户外实践活动时,天气突然变冷,有几个孩子冻感冒了,这也提醒我在以后的活动中要注意做好防护措施。
14年教师教学学期个人工作总结怎么写【篇3】 2650字
一、思想认识。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
篇3写作要点177人觉得有用
14年教师教学学期个人工作总结怎么写
教学总结,说复杂也复杂,说简单其实也简单。做老师这么多年,感觉总结就是对自己一学期工作的回顾和反思,但不是那种流水账式的记录,得有点深度,能让人看出你的成长和变化。
平时上课的时候,教案是少不了的,备课笔记也不能马虎。一个学期下来,教案和听课记录厚厚一摞,这些都是总结的好素材。不过有时候翻看这些材料,会发现有些地方写得比较潦草,字迹也模糊了。像我有一次在写听课记录时,可能因为赶时间,就把关键点一带而过,现在回头看看,总觉得少了点什么。所以写总结前,最好先把资料整理一遍,不然到时候写起来抓不到重点。
课堂管理这块,每个老师的风格都不一样。有的老师喜欢让学生多参与讨论,有的则更注重知识点的讲解。我的方法是两者结合,既让学生动起来,也让他们学到东西。但有时候也会遇到意外情况,比如某个学生突然提出个刁钻的问题,弄得你一时答不上来。这种情况其实挺考验人的,处理不好会影响课堂气氛。所以总结时,可以把这类事件拿出来分析一下,看看以后遇到类似情况该怎么应对。
作业批改也是教学的重要环节。批改作业的时候,我通常会写些鼓励的话给学生,让他们知道自己的进步。不过有时候写着写着就容易重复,比如老是写“继续努力”“加油啊”,时间长了自己都觉得没新意。后来我就试着换种方式表达,比如用一些小表情或者画个小图案,学生们收到后反应还挺好的。总结这部分内容时,可以谈谈如何通过批改作业来提升教学质量,也可以分享一些有趣的小创意。
课外活动也很重要,特别是对于促进师生关系。我们学校每年都会组织一些比赛和演出活动,我负责辅导学生参加演讲比赛。刚开始的时候,学生准备得很认真,但临场发挥总是差强人意。后来我发现,除了教他们怎么演讲,还得教会他们怎么调节情绪。总结这部分时,可以详细描述一下指导过程中的点滴,还有那些让你印象深刻的瞬间。
小学音乐教师教学工作个人学期总结怎么写【篇4】 1450字
担任二年级音乐课已一个学期了,我一直都以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并创造美。
小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物。当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐,展现自我。在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,学生很感兴趣,也很容易帮助他们记住歌词。
四、器乐演奏
本学期,我还开设了口风琴课,孩子们很有兴趣,而且演奏也很好。通过这些,孩子们掌握了很多节奏型,还有很多同学提高了识谱能力。除了这些,我还自己做了几件小乐器,每次在歌唱部分,我会让学生上台来为音乐伴奏,看谁是最棒的小乐器手。虽然,学生不是很整齐的演奏,但是那份热情却是很高,仍然值得我去鼓励他们。
五、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画,画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色彩,对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的兴趣。所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!
虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好。
篇4写作要点131人觉得有用
小学音乐教师教学工作个人学期总结怎么写
一个学期的教学工作结束了,对于音乐教师来说,总结这段工作的得失和经验是非常重要的。这不仅有助于提升自己的专业能力,还能为今后的教学提供参考。不过,很多人在写总结的时候会感到困惑,不知道从哪里入手。其实,总结并不是一件复杂的事情,只要掌握了方法,就能写出一份内容充实、条理清晰的总结。
在写总结前,首先要回顾整个学期的教学情况。可以从课堂上的教学活动开始,回想一下本学期开展了哪些课程,这些课程是否达到了预期的效果。比如,这个学期组织了一次校园合唱比赛,目的是提高学生的团队合作意识和音乐表现力。通过这次活动,学生们的参与热情很高,合唱团的整体水平也有了显著提升。这样的例子可以在总结中具体描述出来,用事实说话,让总结更有说服力。
接着,可以分析一下教学过程中遇到的问题。每个学期都会有一些挑战,比如有些学生对音乐的兴趣不高,或者班级人数较多,难以兼顾到每一位同学。针对这些问题,教师需要找到解决办法。例如,可以通过增加互动环节来激发学生的兴趣,或者利用课余时间对个别学生进行辅导。在总结中,要把这些问题的解决过程详细地记录下来,这样不仅能展示自己的教学智慧,也能为其他教师提供借鉴。
此外,还要关注学生的反馈。学生是教学的主体,他们的感受和意见至关重要。可以通过问卷调查、座谈会等形式收集学生的看法。如果发现学生对某些教学方法不太适应,就需要及时调整策略。比如,有的学生反映课堂上的节奏太快,跟不上老师的进度。这时可以尝试放慢速度,多给学生一些练习的时间。把这些改进措施写进总结里,可以让总结更加全面。
总结不仅仅是记录问题和改进措施,还要体现个人的成长和收获。作为音乐教师,不仅要教会学生唱歌、演奏乐器,还要培养他们的审美能力和艺术修养。在这个过程中,教师自身也需要不断学习和进步。可以谈谈自己参加过哪些培训或者研讨会,从中获得了哪些新的理念和技巧。这些经历不仅丰富了自己的专业知识,也为教学带来了新的灵感。
需要注意的是,在写总结时,语言要朴实自然,不要过于追求华丽辞藻。毕竟总结的主要目的是为了交流经验和分享成果,而不是单纯地展示文采。同时,要确保内容真实可信,不能夸大其词或者虚构事实。只有这样,总结才能真正起到应有的作用。
书写注意事项:
写总结时可能会出现一些小疏忽,比如遗漏了某个重要的教学活动,或者记错了某些数据。这是很正常的,不必过分担心。关键是要保持积极的态度,及时修正错误,不断完善总结内容。毕竟,总结的过程本身就是一次自我反思的机会。
第二学期信息技术教师教学个人工作总结怎么写【篇5】 950字
马上就要放暑假了,不知不觉这一学期又结束了,回想这一学期过的很快,但同时感觉这一学期过的很充实,学到了好多知识,特别是这一学期在曹校长的带领下,进行了课改以及业务知识的学习,同时作为班主任,一起把这一学期的工作总结如下:
一、加入朝圣学社
在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持下,我有幸参加了朝圣学社,成为第一批社员,加入学社后,曹校长加强了对老师的培训和学习,包括每周四晚上的学习,我们先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流,经过几次外出学习交流我们学到了他们课改的先进经验,同时每次外出学习回来之后,我们都认真反思总结,寻找我们之间的差距,从老师的差距到学生的差距,找到差距之后我就努力去改进,经过一个学期的努力,我们老师的差距在逐步缩小,而有些老师的讲课水平都已经超过了他们(如徐主任点评的胡家波老师和李先莉老师),我相信在曹校长的正确的引领下,在我们全体老师的努力下,我们的课改一定会成功的。
二、班主任工作
上年的时候,我带了一年七年级,那时感觉一年过的很漫长,而今年带七年级时,仿佛才是昨天,真的是一转眼的功夫就过来了,同时也收获了同学们的太多感动,如在临放寒假过年时,我们班的全体同学给我送的大蛋糕,还有过年时收到的学生的祝福短信,特别是XX级的两位同学,而且他们是被学校劝学的两个同学,要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全体老师最烦恼的两个同学,这也让我想到了一句话,没有教育不好的学生,只有不会教育的老师,这是我从事教育工作以来得到的最大的反思,而当我离开XX级3班接手XX级4班时,3班同学给我发的那些短信,我才知道原来他们是那么的爱我。
接手新的XX级4班之后,我把师生之间感情的培养和学生的德育培养放在了首位,而他们每一位同学在我的眼里都是好学生,而现在的教育观念我感觉有点扭曲,我们往往为了追求自身或眼前的利益,把学生当成我们进步的工具,这不是一种好的教育方法,不是一种正常的教育。
做老师的幸福感是什么?我想是在我们花甲之年还有学生去看我们,不时还收到学生们的祝福,在今年初三毕业时,我在博客上发了一篇《又是一年毕业季,亲爱的同学们,再见了》的日志,看到同学们的回复,自己心里美滋滋的,大爱无垠,让我们用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。
篇5写作要点126人觉得有用
写总结的时候,得先搞清楚总结是干什么的。简单说,总结就是把过去一段时间的工作情况整理一下,看看哪些做得好,哪些需要改进。这可不是写心得,也不是写范文,重点在于真实反映工作情况。
像我们做信息技术老师,总结起来就得从课堂开始。比如这学期我负责的几个班的信息技术课,每个班的情况都不一样。有的班学生基础比较好,学得快;有的班基础差些,就需要多花时间辅导。这就得具体点出来,哪些班进步明显,用了什么方法。比如说有个班之前作业提交率不高,后来调整了一下教学方式,改成小组合作完成任务,结果提交率提高了不少。这个过程就值得写进总结里,不仅写了出了成绩,也反映了问题解决的过程。
还有就是设备管理这部分。学校配了几台新电脑,刚开始有些配置不太熟悉,装软件的时候走了不少弯路。后来慢慢摸索出来一套流程,比方说安装操作系统前得检查硬件兼容性,不然容易蓝屏。这部分就可以详细写写遇到的问题和解决办法,这样以后遇到类似情况就有经验了。
总结不是光写成绩,问题也要提出来。比如这学期有个班级的网络一直不稳定,影响上课效果。当时找过技术人员来看过几次,但始终没彻底解决。这个情况得记录下来,因为这不是个例,别的班级也可能碰到类似问题。如果能提出一些可能的原因,比如是不是线路老化,或者路由器设置有问题,那就更好了。
写总结的时候,最好把时间范围明确一下。像我就习惯写“本学期”或者“某月到某月”。要是只笼统地说“这段时间”,就显得不够严谨了。另外,数字得用准,比如讲到某个活动参与人数,到底是多少人,别记错了。还有就是引用的数据来源,如果是从别的地方统计来的,记得标明出处,不然容易引起误会。
不过有时候也会有笔误,比如把“软件版本”写成“软件版木”,虽然看起来像是同音字打错,但确实会影响阅读。还有一次我写总结的时候,想说“硬件故障频发”,结果不小心写成了“硬件故障频繁”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。这种小地方就得仔细检查。
总结,关键是要实事求是,该表扬的表扬,该批评的批评。要是光写成绩,不提问题,那总结就失去了意义。当然也不能一味地批评,得结合实际情况,给出合理的建议。像上面提到的网络问题,就不能光抱怨,还得想想怎么预防类似情况发生。
小学教师教学期末个人工作总结怎么写【篇6】 1250字
小学教师教学期末个人工作总结
时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期很快就要过去了。作为一名一线教师,这期间对自己业务有很多的思考和感受,现将____年上学期期末工作总结汇报如下,敬请各位领导提出宝贵意见。
一、 教学方面
从开学初,认真撰写本学期的教学工作计划,认真写好教案,本着对学生负责的态度,每堂课都在课前做好充分准备,并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件,课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻教师,学期中做到虚心向其他老师学习、请教,尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率,我准备了一个台帐本,几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲,做到心中有数。为了上好一节课,我通常都会先看教材,认真研读教参,力求吃透教材,找准重点难点,然后上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,这样一学期坚持下来,感觉不仅增加了课堂的容量,而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中,我将继续坚持。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教,使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起,能够顺利完成教学任务,学生的`学习效果比较理想。
课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导,给他们进行基础知识的强化训练,部分学生有一定程度的进步。
每天的作业我都会及时布置,适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改,并根据学生情况书写评语,重点进行表扬,集中讲解和个别辅导相结合,当天让学生进行订正,收到了较好的效果。
二 、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放性的试题的练习。多向其他教师学习经验。
2、对落后生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何与人交往,培养学生正确的人生观。
4、采用多种教学手段和教学方法,提高学生的学习的兴趣。
5、在教学上下大功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上也是我____上半年工作总结。总的来说,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,做好____下半年工作计划,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
篇6写作要点218人觉得有用
小学教师的教学工作到了年末,总结这一学期的工作情况就显得尤为重要。作为一名老师,不仅要回顾自己的教学成果,还要找出存在的不足,以便为下一阶段的教学做好准备。这不仅是对自己工作的负责,也是对学生未来发展的负责。
在写总结的时候,首先要对自己的教学目标有一个清晰的认识。比如,本学期设定的目标是什么,最终实现了多少。如果目标没有完全达成,那原因在哪里?是因为方法不对头,还是因为时间分配不合理?这些问题都需要仔细考量。有时候,教学过程中遇到的一些突发状况确实会影响计划的执行,这就需要灵活调整策略,而不是一味地死守原来的方案。
书写注意事项:
对于学生的学习情况也要做一个全面的分析。每个学生的情况都不一样,有的可能进步明显,有的则需要更多的关注和支持。作为老师,应该针对不同学生的具体情况采取不同的措施。比如,有些学生在数学上表现得比较吃力,那就可以多花点时间辅导他们,帮助他们找到适合自己的学习方法。当然,有时候在处理个别学生的问题时,可能会忽略掉班级整体的教学进度,这一点就需要在后续的工作中注意平衡。
在总结教学成果的时候,除了成绩之外,也不能忽视那些看起来不起眼的小细节。比如,课堂上的互动是否充分,学生们的参与热情如何?这些都是衡量教学质量的重要指标。有时候,一堂课下来,学生们脸上洋溢的笑容就是最好的反馈。但偶尔也会有这样的情况发生——因为备课时间有限,匆忙间准备的课程内容可能不太理想,导致课堂氛围没有达到预期的效果。这种时候,就需要从自身找原因,看看是不是备课环节出了问题。
除了教学本身,日常管理也是不可忽视的一部分。比如,班级纪律的维护,与家长之间的沟通交流等。有时候,为了维持课堂秩序,可能会对一些调皮的学生采取比较强硬的态度,这样做虽然能暂时解决问题,但从长远来看,未必是最有效的办法。所以,在处理这类事情的时候,还是要讲究方式方法,既要保证课堂秩序,又不能让学生感到压抑。
小编友情提醒:
关于总结的形式,其实并不需要太过拘泥于某种固定的格式。只要能够真实地反映出自己的教学经历和感悟即可。有些人喜欢用图表来辅助说明,有些人则习惯于通过文字详细描述每一项工作。关键是要根据自己的实际情况选择合适的方式,让总结既简洁明了,又能突出重点。
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2025年公司财务年终个人工作总结800字怎么写(精选6篇)
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