小学学期个人工作总结怎么写 【篇1】1850字
一学期的时光转瞬即逝。在学校整体思想的指导下,在各位领导的关心帮助和老师们的大力支持下,经过全体师生一学期的共同努力,我班的各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。同时,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,收获颇多。在这一学期的班主任工作中,根据五、二班的实际情况,我采取了以下做法:
一、加强班级管理,培养学生各方面的能力
第一,分组管理,制定了班级管理公约,把全班分成三大组,配备了各组组长、组长助理,让各组组长分工负责,积极开展纪律、卫生、学习等各项活动,定期召开班委会和小组长会议,尽可能地让每个同学都能够充当小主人的角色,受到熏陶和锻炼。拟定了各种激励措施,制定了各种鼓励奖项,让更多的顽劣生、学困生、问题生改掉了许多毛病,让更多的同学参与班级规范化管理,培养了学生集体主义精神,增强了集体主义思想和竞争意识。 实施了班级阳光工程,让每一位同学以班级为荣誉,以自己的健康成长为他人的一面镜子,更好地促进了班级纪律、卫生、学习习惯的养成。
第二,这学期我采取班长轮流制,每天一名纪律班长和一名卫生班长,而且每位班长把他们今天当班长的工作进行总结,写一份心得。使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
第三,培养有利于学生学习的各种习惯。充分利用班会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结。通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
二、言传身教,培养学生主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天来到教室,首先检查一下教室卫生,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我制定了一个表格《瞧!我是最棒的!》及时予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,并渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
三、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组。同时给后进生制定补习计划,利用选修课的时间,让他们到老师办公室补课,结果是可喜的,每一个低差生在本次的期末考试中成绩都有所提高。
四、学会总结,让学生在不断的总结中提高自己
这学期我给我们班的每一位学生建立了一个成长档案袋,让他们把每一天的学习或生活心得写出来,可以是好的也可以是差的,让学生自己总结自己,让他们在事情的总结中体会自己所做的事情是否正确,正确的应该怎样继续保持,不正确的应该怎样改正。让孩子们在不断的总结中提高自己,规范自己的行为,从而提高学习成绩。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少,另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平等等。我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
篇1写作要点78人觉得有用
小学学期个人工作总结怎么写
写总结这事,说起来容易做起来难。很多人觉得总结就是把一学期的事罗列一遍,其实不然。写总结得先把目标弄清楚,你得知道自己想通过总结达到什么目的,是向上级汇报工作,还是给自己做个回顾。
先说说准备阶段吧。手里得有材料,平时做了什么,记下来没?要是平时没留心,现在临时抱佛脚就麻烦了。像是学生的成绩,课堂上的情况,这些都得有记录。还有跟同事的合作情况,家长的反馈意见,这些都是重要的素材。
接着就是整理思路了。这一步很重要,得把杂乱无章的东西理出个头绪来。可以试着画个图,把大的方向标出来,然后把相关的具体事例填进去。比如教学方面,可以从备课、上课、批改作业这几个方面入手,每个部分再细分。
写的时候要注意语气,既然是总结,就得客观公正。不能光挑好的说,坏的也得提提,这样才显得真实。不过,提问题的时候别太直接,可以用委婉一点的方式表达。比如说“有些地方还可以改进”之类的,这样听起来就不会让人觉得不舒服。
有时候写着写着会发现,很多事其实挺相似的。比如教学方法,可能你在好几个班都用过类似的办法。这时候就可以把它们归类,提炼出共通的经验来。这样不仅节省时间,还能让总结看起来更有条理。
还有一点需要注意,就是数字。数字能说明很多问题,像学生进步了多少百分比,考试平均分是多少。这些具体的数字能让总结更有说服力。当然,数字不是越多越好,挑几个关键的就行。
有时候写着写着,可能会发现自己漏掉了某些重要的点。这时别急着删改,可以在后面补上一段补充说明。只要不影响整体结构就好。毕竟谁也不能保证一开始就能想到所有的事情。
书写注意事项:
写总结的时候最好多看看以前的材料。特别是那些已经成型的总结,看看人家是怎么组织语言的,哪些地方值得借鉴。不过,照搬肯定是不行的,得结合自己的实际情况才行。
小学数学骨干教师个人学期总结怎么写【篇2】 3550字
在忙忙碌碌中,一年很快就过去了。今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果。具体总结如下:
一、加强业务学习,提高教学水平
本着“多学、常思考”的宗旨,今年我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校组织的教研活动,并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中,我们教师相互学习,取长补短,并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境,提高课堂效率
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,今年我研究的小课题是:“如何创设有效数学情境的研究”,是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活,应用于生活。
本着这一原则,我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课,在教学“抛硬币”一节时,我采用情境探究式教学模式,在情境中设疑,激发学生的兴趣,让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性,在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性,让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成
在抓好课堂教学的同时,本人认真备课,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视,除了培优补差外,每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录,有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以把每周一下午最后一节课,给学生补差,特别是临近期末考试这段时间,有时还要利用利用中午休息时间给差生补课,确实很辛苦。好在,工夫不负有心人,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!
篇2写作要点184人觉得有用
小学数学骨干教师个人学期总结怎么写
作为一名小学数学骨干教师,每到学期末,写总结是个常规任务。这不仅是对自己工作的回顾,也是提升教学能力的重要途径。写总结时,关键在于既要全面又要具体,能反映出自己的专业水准。
一开始,得把整个学期的教学情况梳理一遍。可以想想有哪些重要的活动,比如公开课、教研会之类的,这些都要提一下。不过有些细节可能不太好记清楚,这时候就只能凭印象大致写了。毕竟人脑不是电脑,不可能事无巨细都记得一清二楚。比如那次教研会,当时讨论的是某个新教材的使用方法,好像大家还争论得很激烈,具体内容现在想不太起来了,大概就是围绕着如何更好地适应学生的学习节奏展开的。
接着就要谈教学成果了。这里可以举几个例子,比如某个学生从数学成绩一直垫底,通过一学期的努力,终于考到了班上的中游水平。这个例子听起来不错,但写的时候最好能说得再详细些,不然读者会觉得不够真实。比如说他进步的过程,具体是怎么一步步提高的,要是能具体到某次作业或者考试的分数变化就更好了。
写总结时也不能只说好话,得承认还有不足的地方。比如有些知识点讲得不够透彻,导致一部分学生理解起来比较困难。这部分可以写得稍微含糊一点,比如说这部分内容涉及的知识点比较复杂,需要更多的时间去消化,而目前的教学时间有限,所以效果没有达到预期。这样写既反映了问题又不会显得太负面。
书写注意事项:
跟同事的合作也很重要。平时一起备课、互相听课,这些都应该提到。比如有一次听同事的课,发现她在课堂管理方面特别有一套,回来后就试着借鉴了一下,结果发现确实有效。不过写到这里的时候,可能会不小心把“课堂管理”写成“课堂秩序”,但这应该不会影响整体理解。
小编友情提醒:
总结里还可以谈谈下学期的计划。可以列出一些具体的改进措施,比如针对那些薄弱环节,准备采取什么样的补救措施。不过有时候计划写得太多太具体,反而显得不切实际,毕竟实际情况可能会有变化,到时候不一定都能按原计划执行。
小学班主任个人学期教育工作总结怎么写【篇3】 1400字
小学班主任个人学期教育工作总结
弹指间一学期又结束了,在看似平淡的工作中总结自己的得失,总是能有所获益的。
一、指导思想
作为四(2)班的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。
二、班上情况分析
我们班共有学生75人,其中男生40人,女生35人,中途转走3人。本班存在的问题:学习成绩两极分化,其中优生较多,可后进生也较多,时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。
三、主要工作目标
1、从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。
2、学习优良的学习方法,提高学习成绩。培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
3、配合学校搞好各项活动。
四、具体措施
1、以班级干部为主线,影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂,有一个好的班级干部团队,班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始,由于对学生的不了解,迟迟无法确定班干的人选,班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔,再培养”的方针,由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干,在实践当中去训练他们,教育他们。
2、关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。
我注意观察他们,发现虽然是个团体,但大家的观念也是各有不同。有的是太内向,找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后,有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜,觉得他们的行为很酷,很好玩。但是这些学生都很理智,一旦出现了什么事情,并没有一哄而上,可谓团而不结。
针对这个小团体的特点,我先分离出较上进的学生,单独做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中,鼓励他们,支持他们。有了一点点小的成就,就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前,尤其是期末复习的这段时间,他们变得很主动,并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生,鼓励他们向特长方向发展。
3、学习优良的学习方法,提高学习成绩。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:
①确定学习目标,将困难分解,逐步克服。
②多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。③联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。
4、培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求。
5、配合学校搞好各项活动。
组织学生积极参与学校的各项活动,在活动中成长,在活动中自我教育。不论什么活动,学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人,和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋,能够做到的也非常有限,但学生的热情是无限的。
篇3写作要点220人觉得有用
小学班主任的工作总结主要是为了回顾一个学期的教学管理情况,这不仅有助于提升自身的教学水平,也能为学校提供宝贵的参考意见。写好这样的总结,需要从多个角度入手。
一开始,得把班级的整体表现写清楚,比如学生的学习成绩有没有进步,纪律怎么样,班风如何等等。这部分内容可以直接引用一些具体的例子,比如某个活动中的突出表现,或者是某次考试后的整体反馈。记得要把数据整理好,这样能让总结更有说服力。比如,这次期末考试班级平均分提高了多少,优秀率是多少,这些都是很直观的数据。不过在描述这些内容的时候,可能偶尔会用到一些不太恰当的措辞,比如把“学生们的进步”说成“学生们都变得更好了”,虽然意思没变,但表达上稍显笼统。
接下来,可以重点谈一谈自己的工作方法和经验。比如你是怎么组织班级活动的,如何处理学生之间的矛盾,还有面对突发事件时采取的措施。这里最好能结合具体事件来说明,这样显得真实可信。例如有一次班上有两个同学因为座位问题闹矛盾,当时我是这么解决的……这样的叙述会让总结更生动。当然,在叙述过程中,可能会出现一些小问题,比如句子结构有点复杂,导致理解起来稍微费劲一点,但这都是正常的,毕竟人不是机器嘛。
书写注意事项:
还可以谈谈工作中遇到的一些困难以及应对策略。这不仅能体现你的责任心,也能给其他老师提供借鉴。比如,刚开始的时候,我发现有些学生对学习缺乏兴趣,于是尝试通过增加趣味性的方式来调动他们的积极性,后来效果还不错。这部分内容如果写得太完美,反而会显得假,所以适当的加入一些细节上的不足也是可以的,比如可能会提到“经过一段时间的努力,虽然取得了一些成效,但还是有一些孩子始终提不起劲”。
小编友情提醒:
别忘了对未来的计划做一个简单的展望。这不仅仅是对未来工作的规划,也是一种自我激励的方式。可以写一写下个学期打算继续改进的地方,或者希望达成的目标。不过在这部分,可能会出现一些不太严谨的地方,比如表述上有点模糊,像是“争取让每个学生都能有所提高”,虽然目标明确,但实现起来的具体路径可能还不够清晰。
第二学期小学副班主任个人总结怎么写【篇4】 1250字
跨过了教学的第三个年头,时光的流逝速度真让我晃不过神来。匆匆地过,点点地累积着,不知觉地,看着这帮孩子从三年级跃入了五年级。五(3)班的孩子,是我一参加工作就带领的班,担任他们的副班主任工作也已两个年头,感触很多,情谊也很深厚。
我跟五(3)班孩子们之间的故事很多,辛酸的、感人的、复杂的、有趣的……我特别注重对这帮孩子人格的教育和道德的教育,下面我就从以下几个方面来谈谈我的个人教育观念:
一、培养学生良好的习惯。
从小培养良好的习惯非常重要,俗话说:好习惯一生受益。所以,我继续坚持引导学生从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。其实每个学生都知道要讲文明、守礼貌,可具体做的时候却不尽人意。我引导他们从小事做起,比如:自己的桌椅下有纸屑时,不要问是谁的?捡起来,扔进垃圾桶里,让他成为本能反应;我也经常利用晨会课间和学生一起学习《小学生日常行为规范》,使学生能够认识到如何才能做一名合格的、优秀的小学生。在学生日常英语学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息,不乱跑、不打架骂人等的习惯,对于本班罗彪、罗海、陈赛文、蒋文等喜欢吵闹的学生,我要求其他的同学时刻提醒他们、帮助他们并监督他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼,养成尊敬师长、讲礼貌的好习惯。我想,要的不只是内容,更是坚持良好习惯的毅力。
二、和班主任合作共同培养良好的班集体
我懂得作为一名副班主任,协助班主任搞好工作是我应该做的。所以,除了尽职尽责地完成自己的本职工作,我一有空就会去班里瞧瞧,时刻注重班级的动态和孩子们的情况,看看有什么我能做的;我更积极配合班主任做好班级的日常工作,协助处理班级各项事务。通过和前辈的配合工作,也让我真的学到了很多的东西,得到了很多宝贵的经验。在卫生方面我都能认真安排好学生打扫干净,包括把打扫用的工具放到指定位置等,纪律方面我也强调学生的养成教育,为孩子创造了一个干净、卫生、舒适的学习环境。作为副班主任,我积极的配合班主任做好各项工作,期末,我认真誊写每个学生的成绩报告单。对于班主任外出听课或开会时,主动代替班主任管理好班级,让班主任无后顾之忧。
班集体同时也是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,如我帮助学生出刊黑板报;在庆六一的活动中,我们班开展了丰富多彩的活动,如:唱歌、水果拼盘、观看爱国电影等活动,并利用快乐的氛围渗透一些教育,这个时候学生更有耐心听进去,这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
时间真的过得很快,一个学期就这样进入了尾声,我边学着,边进步着,可能不是每件事都做的尽善尽美,可是却每件事我都用了心。不管是班主任还是副班主任,我们的目标都是共同的,那就是为了更好的管理好班级,让我们的孩子更出色、更优秀。在今后的工作中,我会更加努力,不断进步,把班级的方方面面建设得更好。
篇4写作要点160人觉得有用
写总结的时候,得先把这段时间的工作情况好好理一理。比如这第二学期当副班主任,有些事肯定做过不少,像班会搞了几回,学生有什么表现,还有跟家长沟通的情况,这些都得记清楚。要是心里没个谱,写出来的总结就乱七八糟,让人看不明白。
一开始可以从日常管理入手,说说自己是怎么配合班主任工作的。比如说早上到校后检查学生的作业完成情况,有没有迟到早退的。这中间可能遇到过什么困难,又是怎么解决的。有时候事情太多,容易顾此失彼,像某次检查卫生的时候忘了提醒几个值日生,后来才发现角落里还有一点垃圾没清理干净。这个情况是可以避免的,下次就要多留点心眼。
教学方面的总结也不能落下,可以讲讲自己是如何协助备课的。比如参与设计课堂活动,给学生们布置任务之类的。当然,每个老师都有自己的一套方法,不一定非得照搬别人的经验。但要注意的是,如果借鉴了其他老师的办法,就得结合实际情况调整一下,不然照葫芦画瓢反而不好使。
跟家长那边的联系也很重要。这学期开家长会的时候,应该有不少话题需要交流吧。像孩子在学校的表现,学习上的进步或者不足之类的事。有时候家长问的问题比较复杂,一时半会儿回答不上来,这就得提前做好功课,不然显得自己业务能力不行。
书写注意事项:
总结里还可以提提自己的成长。毕竟带班不是件轻松的事,难免会遇到一些棘手的问题。像有一次处理学生之间的矛盾,刚开始觉得挺头疼的,但慢慢摸索出了一套办法。其实很多时候,只要耐心一点,事情就能迎刃而解。
小学二年级上学期班主任的个人工作总结怎么写【篇5】 1150字
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更出色。
篇5写作要点126人觉得有用
小学二年级上学期班主任的工作总结该怎么写,这是不少新手老师关心的问题。其实总结,重点在于把自己的工作梳理清楚,别光顾着记流水账。像我刚当班主任那会儿,总觉得每天都在忙,但回头一想,好像没留下什么实在的东西。
一开始得想清楚总结的大方向,比如说学生的学习进步情况,班级纪律怎么样,还有跟家长沟通的情况。这都是重要的点。尤其是学生的成绩变化,最好能列出具体的例子,这样显得真实。比如张小明同学从一开始考试不及格,到后来稳定在八十分左右,这里面肯定有你的功劳,但也要提一下他自己的努力。
再就是班级管理这块,肯定得提到一些措施。像是设立班干部轮流制,这个方法我觉得挺好的,孩子们的积极性被调动起来了。当然,具体实施的时候也遇到过问题,比如有的孩子太爱表现自己,结果反而影响了其他同学的学习氛围。这事让我意识到,制度虽然重要,但执行的时候还是要灵活一点。
跟家长的沟通也是个大头。这学期开过几次家长会,记得有一次讨论孩子作业完成情况的时候,有家长说觉得作业量有点多。我当时也没急着反驳,而是把作业的设计初衷解释了一下,还主动调整了部分内容,家长们就理解多了。这件事让我明白,跟家长交流的时候态度很重要,不能一上来就摆架子。
平时的一些活动也不能落下。我们班参加了学校的朗诵比赛,虽然没拿到名次,但孩子们的表现特别棒。我想说的是,这类事情虽然不是主要工作,但也能反映出一个班集体的凝聚力。要是能在这方面多下点功夫,对孩子成长也有帮助。
不过说实话,写总结的时候,有时候会因为时间久远,细节记不太清。这就需要平时养成做记录的习惯,像重要的会议纪要、日常观察的小笔记,都得好好保存。不然到时候写总结就像挤牙膏似的,半天憋不出几句完整的话。
说到这儿,其实总结也不必写得太正式,太死板。可以适当加入些感性的内容,比如看到孩子们一天天进步,心里的那种满足感。这种感觉很重要,它会让你觉得自己做的事情是有意义的。
小学二年级2025秋季上学期班主任个人工作总结怎么写【篇6】 7700字
小学二年级____秋季上学期班主任个人工作总结
时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
小学二年级____秋季上学期班主任个人工作总结
班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯真的爱。
小学二年级____秋季上学期班主任个人工作总结
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校德育处统一安排,积极开展班级工作。完成本学期教学任务,继续推行新教育实验运行,我带领我的学生,以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作,收获甚微。我做好以下点:
一、言传身教,率先垂范
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正则垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育,促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的班队会教育课,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、文明礼仪教育,四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
三、继续加强班级管理,培养学生能力
班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施:
1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成7小组,他们平时的学习、劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接影响小组的声誉,因此,小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生,因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有些特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的余卿卓等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上也爱回答问题,现在老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周的写字特色活动课上选取一些优秀的作品贴到后黑板上,让更多的孩子能够看到,另外,在说话小课上朗读学生的作品,学生的反应强烈,写话的兴趣也更浓厚了,有些学生的写话水平大大提高了。此外利用品德或国学课开展一些小活动,诸如:比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、坚持家校沟通,家校联手,携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。尤其是现在多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把希望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有家校联合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们保持联系,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。
四、积极参加比教学展示活动,打造高效课堂,张扬学生的个性。
本学期,我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学,课堂上老师引导学生探究知识,合作交流,让学生大胆地发现新知识,解决新问题,使学生成为学习的主人,从根本上转换了师生的脚色。
总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班务工作做得更好。
小学二年级____秋季上学期班主任个人工作总结
时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任两个学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。
回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面
一.学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二.重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了 6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三.培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。
四.与搭班老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。
五.注意不抛弃学困生
学困生在每个班级中都会有的,不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
篇6写作要点127人觉得有用
做班主任工作确实不容易,尤其是带小学二年级的孩子们。这学期刚开学的时候,说实话,我也没想到会有这么多事情等着我去处理。班上有几个孩子特别调皮,上课总是坐不住,下课了又爱打闹,弄得其他同学也跟着分心。刚开始那会儿,我真有点不知所措。
为了让他们能安静下来好好听课,我就试着找他们谈话。有一次跟小明聊了很久,他跟我说家里最近新添了个弟弟,他觉得爸爸妈妈好像都不太管他了。听到这里,我心里挺不是滋味的。后来我跟家长沟通了一下,建议他们多抽点时间陪陪孩子。没想到,小明真的变了很多,现在课堂纪律好了不少。
除了个别学生的问题,还有就是班级的整体管理。这学期学校组织了好几次活动,比如秋游、运动会之类的。每次活动前,我都得提前安排好各种事项,比如谁负责带队,谁负责拍照之类的。有一次布置任务的时候,我忘记提醒大家带上水壶,结果好几个孩子都喊渴。当时我特别后悔,觉得自己考虑不周全。从那以后,每次活动我都会反复检查准备清单。
书写注意事项:
批改作业也是个大工程。每天放学后,我都要花很长时间看孩子们的作业本。有些孩子字写得特别潦草,我就会单独找他们辅导一下。有的孩子数学题老是做错,我就耐心地给他们讲解思路。说实话,有时候批改到很晚,真的很累。不过看到孩子们一点点进步,心里还是挺开心的。
其实当班主任最重要的是用心。每个孩子都有自己的特点,作为老师,就得学会观察和倾听。有时候,一个小小的鼓励就能让孩子充满信心。当然,我也遇到过一些棘手的情况,比如有个孩子经常不交作业,家长也不太配合。这种情况挺让我头疼的,但我还是坚持每天跟他沟通,慢慢也找到了解决办法。
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