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初三班主任个人工作总结模板怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-07 热度:82

初三班主任

初三班主任个人工作总结模板怎么写 【篇1】6150字

班主任要信任与支持任课教师的工作。下面是小编为您精心整理的初三班主任个人工作总结模板。

初三班主任个人工作总结模板1

转眼间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我xx班表现,有成长,有收获,也有不足。学生大多已经明确了学习方向,班干部凝聚力也逐渐增强,班风逐渐加强,学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。

我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主任工作总结如下:

一、德育工作

本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了以下几个方面的工作:

(1)依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

(2)创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。

(3)就是注重创设良好的学习氛围。

(4)给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

转眼之间,初三的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自己工作的总结就应能够促进我下一步工作水平的提高。

初三班主任个人工作总结模板2

考前两周,进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间,是达到自己的目标,证明自己能行 的时候,所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求,同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的,所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量,课余时间的任务量,以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障,在这一周里,班主任必须每天落实教室纪律,按时到校纪律,课堂纪律以及寝室就寝纪律。

考前一周,进行目标落实。这个过程很重要,培养意志力的关键,要让学生明白凡事不是说说而已,立下志愿,为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候,就是自己开始行动的时候,有了自己给自己的压力为动力,学习氛围浓厚了。这时,鼓励,劝导,循循善诱,进一步讲解学习方法,做榜样引导。

考前一天:考场习惯和心态。习惯:细致审题,认真书写,规范答题。心态:题目,我易,他也易,耐心细致比高低;题目,我难,他也难,沉着冷静是关键。 抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。

第一天结束:总结第一天,鼓励在第二天考好。第一天考试结束后,进教室感觉气氛压抑,想了一会,重新走进教室,要求每位同学坐直,抬头,笑着闲聊了一会,提昂到他们说第一天觉得题太难时,边以鼓励为主,如若还不能改变气氛,便随口编了几句口号,鼓励每位学生:好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌,便可以放心了。此时此刻,宁可少复习十分钟,也必须要一个好的精神状态。

反思:班主任必须日日落实纪律,了解学生每天的学习情况,掌握每位学生的表现,不怕耽搁每天十分钟的时间,但一定要勤过问 ,多关心,严要求。在讲规范答题的时候要细致:要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲,所以出现了错误。最后,时刻不忘鼓励学生:好学生是夸出来的。

初三班主任个人工作总结模板3

一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、所做的主要工作

现在恰逢素质教育新政的实施,对于毕业升学,开学初学生在精神上不如以往,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。

一是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力;

二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但有时考虑问题过于偏激,好钻牛角尖。针对这一点,我找他谈心,帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下,经过数次锻炼,他的偏激想法得到了很好的矫正。

三是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

四是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

五是进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

六是加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个严字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

初三班主任个人工作总结模板4

本学期,我继续担任九年级x班的班主任。由于新接手这个班,对班上的情况了解不多,而了解的就是班里好动的学生,爱玩的学生,厌学的学生,搞蛋的学生特别多,所以本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,管好课堂,严抓违纪,同时,也要严抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理

以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我特制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在各方面比以前规范多了,违纪情况比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围

重新布置班墙室的建设,本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。

四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信

学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。同时,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。

五、积极开展家校联系

精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系至少有50人次。

六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作

本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,积极与学生家长联系,针对家庭情况,学生兴趣爱好等来制定可行的报读工作。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任个人工作总结模板5

今年,我带初三两个班的数学兼xx班班主任,经过半个学期的努力,取得了一些成绩,学习方面很多同学更期望自己能够进步,学习更认真了,更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的。

一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想

开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就完美的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题

进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

个性是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,用心开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。

三、帮忙学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习兴趣,引导学生科学的学习,提高学习成绩

(1)针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标,提高学生的发展动力。

(2)化被动学习为自主学习。到了初三,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便用心开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选取学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能用心拓展提升自己,取得长足的进步。

(3)建立鼓励机制竞争机制,体现群众活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。透过竞争,学生会提高学习用心性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四,用心同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

个性是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时用心在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,构成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展。

五、加强后进生的思想转化工作

一班总体上来说后进生较多,而且大都习惯差,学习差,属于双差生。我明白,班级很多问题的发生,与这些学生的带动有必须关系,应此,我下定决心要加强对他们的管理,平时我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平时多激励他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,渐渐的他们在一点点的进步中,习惯有了很大的改观,成绩也有了提高,对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。一个学期来,我的工作取得了必须的成绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。

篇1写作要点224人觉得有用

初三班主任的工作总结,这事得从日常抓起。先说说学生管理,每个班都有那么几个调皮的,管好了他们,整个班级就顺当了。我通常会观察他们的行为模式,比如哪些时候特别活跃,哪些课后喜欢聚集聊天。有时候记笔记的时候,可能就会把时间点搞混,比如说把“上午”写成“下午”,但好在事后都能核对清楚。

教学方面,备课很重要。教案不能只看表面,还得结合实际情况调整。有一次,我准备了一节关于物理公式的课,原计划是讲透彻,结果课堂上发现学生基础差,只能临时改策略,把重点放在基础概念上。这个调整虽然有点仓促,但效果还不错。

跟家长沟通也是一大挑战。电话家访时,有的家长态度积极,有的则显得敷衍。记得有次跟一位家长通话,我说孩子最近进步明显,对方回了一句“哦”,让我有点摸不着头脑。后来才明白,可能是他没听清,或者根本不在意。

班级活动也不能少。组织活动时,既要调动学生的积极性,又要保证安全。上次搞了个篮球赛,本来以为场地没问题,结果临到比赛才发现篮球架螺丝松了。幸亏提前检查,不然真出了事就麻烦了。

成绩分析也是关键环节。每次考试结束后,都会统计各科分数,找出薄弱环节。有时候统计数据时,会不小心把某个科目的平均分算错了,多算了零点几分,但这不影响整体趋势。

初三班主任期末个人工作总结怎么写【篇2】 1200字

初三班主任期末个人工作总结

1.班主任到岗及时,不论是两操还是有活动任务,班主任都做到了及时靠班,发现问题及时解决。特别是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室认真的管理班级,和学生一起打扫卫生,整顿课前秩序。

2.班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放,到课下卫生的保持,从各种标牌的张贴,到窗台上花盆的摆放,从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求,班主任们都一丝不苟的完成,从细节入手,干好本职工作,譬如窗帘的悬挂,要求窗帘环不能脱落,不用时,拉到两边,用夹子统一固定,且高度一致。

3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签,学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开始了中考倒计时,学生比以往更加懂得珍惜时间了。

4.班主任定期进行金点子交流,老师们互相借鉴,受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法,付燕老师的每日一谈,顺藤摸瓜,代苏琛老师的师生平等谈话法,庄冬青老师的勤管加严管,台小丽老师的事必躬亲、感染学生,刘福光老师的权力下放、责任到人,孟凡树老师的早来晚走、课间观察,段夕臻老师的与家长沟通的妙招,毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设,秦红莲老师的.善取他人之经再进行升级,王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使,蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招,班班都受益。

点上事迹

1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师,每天7:10必到教师,检查学生的早读情况,然后再去吃早餐。

2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7:30就来到教室,亲自领着学生打扫卫生。

3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨,这两位老师一有时间就到教室里转,班里整理得井井有条。

4.毛林程虽然家里孩子小,但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上,每到课间就和学生交流,询问学生上课的情况。

5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中,他们手把手的教学生打扫卫生,几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员,他们每天早上一来就一头扎进班里去,有时干脆在教室里备课,放学时把每一个学生送出去,才放心的回家。

存在的问题

1.随着课程的结束,初三已经进入全面复习阶段,学生的知识水平已经基本定型,个别考学无望的学生根本听不进去,干脆就睡大觉,极个别的扰乱课堂秩序。

2.个别学生好吃零食,又不讲究卫生,有时有乱扔食品袋的现象。

3.个别学生经常长时间不到校,还是家长给请的假,家长对学生的纵容,给班主任的班级管理带来很大难度。

4.学生仍旧有带手机的现象,家长会班主任都讲了,因为家长不合作,所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型,穿奇装异服,还有个别女学生穿吊带衫,家长自己就管不了,还纵容,班主任束手无策,也是屡禁不止。

篇2写作要点163人觉得有用

初三班主任期末个人工作总结该怎么写?其实总结不是简单的流水账,也不是那种表面功夫的东西。写总结得有点专业劲儿,得把这学期干的事理清楚,不能东一句西一句。

一开始,我总觉得总结就是把做过的事情罗列出来,后来发现这样不行。比如这次期末考试前,我本来想重点抓一下学生成绩,结果发现班里纪律特别乱,于是就花了两周时间整顿纪律。这件事不能一笔带过,得说清背景,为啥要这么做,最后效果如何。不然看起来就像瞎忙活似的。

写总结的时候,得有点专业术语。像我们班有个学生叫小李,他基础差,但很努力,我就得把他当成个案例写进去。不能光说他进步了,得分析他是怎么进步的,用了什么方法。比如,我给他补课的时候,用的是“一对一辅导法”,这名字听着就挺专业的。

不过有时候也会出点小问题。比如有一次开家长会,本来想讲得很详细,结果时间太紧,很多该说的话没说到位。这就导致家长会的效果打了折扣。要是当时能提前规划好时间就好了,毕竟家长会是跟家长沟通的重要渠道。

写总结还得有点反思精神。比如我发现每次班会上表扬表现好的同学时,那些表现一般的学生就会有些失落。这事让我意识到,表扬方式得多样化才行。不能老是表扬那几个成绩好的,得兼顾到大多数同学的感受。

书写注意事项:

总结里的数据很重要。比如这次期末考试,我们班平均分提高了八分,及格率从之前的百分之六十提高到了百分之七十五。这样的数字一出来,立马就能看出工作成果。当然,这些数据得真实,不能胡编乱造。

总结里还可以提一些具体的活动。比如这个学期我们组织了一次“学习经验交流会”,邀请了几位成绩优异的同学分享学习方法。这个活动很有意义,不仅帮助了其他同学,也让那些做分享的同学得到了锻炼。不过当时场地安排得有点仓促,差点出了点小状况。

初三班主任个人工作总结报告怎么写【篇3】 2200字

一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点:

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

篇3写作要点103人觉得有用

初三班主任的工作总结,说起来跟其他教学工作的总结有点类似,又不太一样。毕竟带毕业班,那压力可不是一般的大。既要盯着学生的学习成绩,又要操心他们的心理状态,还得跟家长保持联系,方方面面都得兼顾到。所以写总结的时候,得把这事说得清清楚楚,不然领导看了还以为你工作没做到位。

先说说成绩吧。这学期的成绩单一出来,我就挨个儿跟学生分析了一下。有几个同学进步特别大,像是小王,从倒数几名爬到了中游水平。我觉得这里面除了他自己努力之外,可能也跟我多找他谈话有关。当然也有几个成绩一直掉链子的,这确实让我挺头疼的。不过我也没放弃,每周都抽出时间单独辅导他们,效果,只能说稍微有点改善。

再就是班级管理这块。说实话,这届学生有点调皮,尤其是男生们,下课老爱打闹。有一次体育课结束回教室的路上,有个男生还故意把另一个同学绊倒了。当时我就把他俩叫到办公室谈了一次话,讲了一些道理。后来虽然还有点小摩擦,但总体来说比之前好多了。我还组织了几场班会,主题就是团结协作,大家参与的积极性还挺高的。

至于跟家长沟通这一块,我觉得做得还算到位。每个月都会开一次家长会,把孩子们最近的表现汇报一下。有些家长平时工作忙,对孩子的情况了解得不多,通过这个机会也能增进彼此的交流。不过也有个别家长不太配合,总觉得孩子在学校里的事不用太操心。遇到这种情况,我只能耐心解释,希望他们能重视起来。

还有一些小事情,比如学校组织的活动,我们班都积极参加了。运动会上得了团体第三名,虽然不是第一,但大家都很努力了。还有艺术节,有几个同学表演节目,虽然排练的时候挺辛苦的,但看到台下的掌声,我觉得一切都值得。

初三班主任个人德育工作总结怎么写【篇4】 1650字

初三班主任个人德育工作总结

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;苏亚硕,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;张梦鹤,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郜永恒同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的张海涛同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们校一共有18位同学总分在540分以上呢!假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

篇4写作要点214人觉得有用

初三班主任个人德育工作总结怎么写

做班主任工作几年下来,写总结这事也干了不少回了。这总结要是写得不好,领导看了不满意,自己心里也不踏实。不过说到底,总结还是有门道的,今天就来说说怎么写好一个德育方面的总结。

一开始得把这一年的工作情况梳理一下,哪些事做得比较好,哪些地方还有不足,心里得有个谱。比如说班里的纪律管理,上半年抓得紧,结果全年违纪率下降不少,这个成绩就得提一提。当然,不是光说成绩就行,还得结合实际情况,像我们班里有几个特别调皮的学生,平时上课爱捣乱,后来通过个别谈话和家长配合教育,总算让他们改了不少毛病,这部分工作也得写进去。

书写注意事项:

学生的思想教育也不能落下。现在的孩子想法多,有时候不理解老师的好意,这就需要耐心去沟通。记得有个学生小王,他父母都在外地打工,他性格比较孤僻,不爱跟同学交流。我找他谈了好几次话,还让他担任班干部,慢慢培养他的自信心。现在他变得开朗多了,还主动帮助其他同学,这种转变也是值得记录的。

写总结的时候也不能光顾着写好事,一些存在的问题也要坦诚地反映出来。像我们班上有个别学生学习态度不太端正,虽然我做了不少工作,但效果不是很明显。这个问题得好好反思一下,看看是不是自己的方法出了问题,或者是不是家校合作还不够紧密。

写总结的时候,最好能有一些具体的例子。比如说组织过什么活动,效果怎么样。去年我们搞了个“感恩父母”的主题活动,学生们都写了一封信给爸妈,有些信写得特别感人,家长们看完都很感动。这样的活动不仅增强了学生的感恩意识,也让家长看到了学校教育的效果。

不过有时候写总结也会遇到点小麻烦。比如有的时候想表达的意思挺清楚的,可就是写出来后感觉有点绕,特别是那些涉及具体数字的地方,得反复核对几遍才能确保没错。还有些时候写着写着思路就断了,这时候就需要停下来想想接下来该怎么写,不然很容易跑题。

总结写完后,最好能让同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟大家都是干这行的,他们能从专业的角度提出一些有价值的建议。不过有时候别人指出的问题,自己一时半会儿可能也接受不了,这就需要冷静下来认真思考,毕竟总结不是给别人看的,最终还是要对自己负责。

初三班主任个人工作总结怎么写【篇5】 1150字

1.班主任到岗及时,不论是两操还是有活动任务,班主任都做到了及时靠班,发现问题及时解决。特别是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室认真的管理班级,和学生一起打扫卫生,整顿课前秩序。

2.班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放,到课下卫生的保持,从各种标牌的张贴,到窗台上花盆的摆放,从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求,班主任们都一丝不苟的完成,从细节入手,干好本职工作,譬如窗帘的悬挂,要求窗帘环不能脱落,不用时,拉到两边,用夹子统一固定,且高度一致。

3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签,学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开始了中考倒计时,学生比以往更加懂得珍惜时间了。

4.班主任定期进行金点子交流,老师们互相借鉴,受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法,付燕老师的每日一谈,顺藤摸瓜,代苏琛老师的师生平等谈话法,庄冬青老师的勤管加严管,台小丽老师的事必躬亲、感染学生,刘福光老师的权力下放、责任到人,孟凡树老师的早来晚走、课间观察,段夕臻老师的与家长沟通的妙招,毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设,秦红莲老师的善取他人之经再进行升级,王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使,蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招,班班都受益。

点上事迹

1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师,每天7:10必到教师,检查学生的早读情况,然后再去吃早餐。

2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7:30就来到教室,亲自领着学生打扫卫生。

3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨,这两位老师一有时间就到教室里转,班里整理得井井有条。

4.毛林程虽然家里孩子小,但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上,每到课间就和学生交流,询问学生上课的情况。

5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中,他们手把手的教学生打扫卫生,几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员,他们每天早上一来就一头扎进班里去,有时干脆在教室里备课,放学时把每一个学生送出去,才放心的回家。

存在的问题

1.随着课程的结束,初三已经进入全面复习阶段,学生的知识水平已经基本定型,个别考学无望的学生根本听不进去,干脆就睡大觉,极个别的扰乱课堂秩序。

2.个别学生好吃零食,又不讲究卫生,有时有乱扔食品袋的现象。

3.个别学生经常长时间不到校,还是家长给请的假,家长对学生的纵容,给班主任的班级管理带来很大难度。

4.学生仍旧有带手机的现象,家长会班主任都讲了,因为家长不合作,所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型,穿奇装异服,还有个别女学生穿吊带衫,家长自己就管不了,还纵容,班主任束手无策,也是屡禁不止。

篇5写作要点256人觉得有用

初三班主任的工作总结,说到底就是把自己的工作经历和成果梳理一遍,既是对过去工作的回顾,也是对未来工作的展望。写的时候,得先把整个学期或者学年的情况大致过一遍,这样能有个全面的概念。

一开始,可以先提一下班级的基本情况,比如学生人数、男女比例、学习氛围如何之类的。这部分不用太复杂,点到为止就好。记得把一些关键数据写清楚,像是考试成绩的整体水平,或者是班级纪律方面的表现。如果班上有特别突出的学生,也可以简单提一下他们的进步和贡献,这会让总结看起来更有层次感。

接下来就该谈谈具体的工作了。这一部分最重要的是把自己做的事情详细地列出来。比如,有没有组织过什么特别的活动,像主题班会,或者是集体出游之类的。还有日常管理方面的事,比如每天早上的晨检、午休监督,还有晚自习的纪律维持。这些都是很实在的工作,得实事求是地写下来。

要是有开展过什么教育项目,比如说心理健康讲座或者学习方法指导,也别忘了记录下来。这些都能体现班主任的专业性。不过,有时候写总结容易忽略细节,比如某个活动的具体时间或者地点没写全,这就不太好。还有,描述事情的时候,尽量用具体的数字说话,而不是笼统地说效果不错。

书写注意事项:

还要提到跟家长沟通的情况。毕竟家校合作很重要,要是跟家长开过几次重要的会议,或者通过电话微信跟个别家长交流过孩子的状况,都值得记一笔。不过,有时候写总结可能忘记把家长会上讨论的重点写进去,这就显得不太完整了。

小编友情提醒:

别忘了提一下自己的感受和体会。不是那种空洞的感慨,而是基于事实的一些想法。比如通过这一年的努力,觉得学生们的成长在哪里,自己在管理班级的过程中学到了什么。有时候写总结容易忽略这一点,总觉得只要写了工作内容就够了,但实际上适当的反思能让总结更有深度。

初三班主任个人年底工作总结600字怎么写【篇6】 750字

本班学生46人,原树人学校学生20人,实验中学分流学生15人,其余学生来自农村各所学校。学生的行为习惯千差万别,素质有一定的差距。本学期,本着“教育为主,以学生为本”的原则,加强常规管理,狠抓习惯养成;加强学风建设,重视后进生的转化和学生心理健康教育。

一、结合学校的“讲文明,求上进,做一个有责任的中国人”促进班风建设。

开展了《告别陋习,拥抱明天》,《拒绝网瘾》,《美丽的三中我的家》,《感恩的心》等主题班会。引导孩子如何做人,如何走人生的路。让学生感受到自己是生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。教育学生互相团结,互相帮助,多站在别人的角度想事情,多替别人想一想。让他们了解到网瘾的危害并使他们从内心体会到生活中除了游戏还有很多事物是美好的,还有很多事物要他们体验。指导学生正确的管理自己、管理他人,怎样参与班级管理。

二、建立平等的师生关系。

关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。

三、常抓常规管理

每天坚持日常督促,做好每日常规卫生工作。经常性的进行安全和学习方法教育,教给学生正确的学习观念。

四、宽容对待后进生

相信学生的难处、相信学生的困惑、相信每一个学生都有创造能力。尊重学生的学习主体地位,这样才能把学生的兴趣引导到学习上来,学生才有充分的自学的时间,思考的时间,合作学习的时间,交流讨论的时间,动手操作的时间,学生才有信心和决心改过自新。用一颗平常心去对待,对其正确的引导,给予其改过的勇气与机会。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。

总之,经过一个学期的时间,我班学生各方面都有很大的变化。能学习了,能以正常的心态面对每一天。学生的思想稳定了。

篇6写作要点86人觉得有用

初三班主任的工作总结是对自己一年工作的回顾和梳理,能帮助你更好地改进工作方式,提升班级管理水平。写好这样的总结,关键在于既要实事求是地反映工作情况,又要突出亮点和特色。下面我就从几个方面谈谈如何写出高质量的总结。

先说内容的选择,要把这一年里做的重点工作都涵盖进去。像是班级管理,学生思想教育,还有教学配合之类的事,都得提一提。但别光罗列事情,得讲清楚具体做法。比如在抓纪律的时候,我是通过班会课的形式让学生们自己讨论规则,这样比直接命令效果好很多。记得有一次开班会,有个学生就提议说能不能把迟到的情况用积分制记录下来,我觉得这个建议特别棒,就采纳了,后来发现大家的积极性很高,迟到现象明显减少了。

再来说说成果展示这部分。总结,总得体现点成绩出来。像我带的这个班,今年中考成绩挺不错的,有几个同学还考上了重点高中。这些成绩当然离不开平时的努力,所以我在总结里特意提到,为了提高学生的学习动力,我经常组织一些竞赛活动,比如学科知识竞赛,学习方法交流会之类的,学生们参与热情很高,这对他们的成长很有帮助。

书写注意事项:

写总结的时候要注意结合实际情况,不能太笼统。比如,我的班级里有个学生特别内向,学习成绩也不太理想。针对这种情况,我就采取了个办法,让他担任班级的小助手,负责收发作业之类的事情。慢慢地,我发现他变得开朗多了,成绩也有了一定的进步。这种具体的例子会让总结更有说服力。

还有就是细节问题,写总结的时候一定要认真检查,避免出现明显的错误。有时候因为忙,可能会忽略一些小地方,比如数字记错了,名字写错了之类的。我记得去年写总结的时候,我就差点把一个学生的姓名写反了,还好最后发现了,不然闹笑话了。所以写完之后一定要仔细核对一遍,确保无误。

最后再说个小技巧,写总结的时候可以多参考一下学校的规章制度和相关文件,这样既能保证内容符合要求,也能体现出你的专业性。毕竟作为班主任,熟悉学校政策是很重要的。

希望这些建议对你有所帮助,写总结其实是个挺有意思的过程,只要用心去做,就能写出一份让自己满意的总结来。

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