2025青年教师工作总结报告格式怎么写 【篇1】850字
一转眼,一个学年又快过去了。这是我工作的第三学年了,如果说前二年我是一腔热情追求整体的话,这学期的我更加注意细节了。我认认真真教学,踏踏实实工作,在青年教师的队伍中,我努力着,追求着...
在学校有心的安排下,我热情又主动地参加了各项活动,并在活动中受益非浅。特别是在课堂展示上和教学上,利用青年教师研修班这个展台,虚心地请教了师傅和同行,他们也给予我许多有用和中肯的意见和建议。但我知道很多教学经验和方法还是要我自己去琢磨的,首先,我努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。我经常去聆听师傅的课,每一堂课她都会给我些东西,或是一种教学方法,或是一种评价方式,或是一种教态……再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。教师只有具备了比较扎实的专业基础知识,才能透彻理解教材,深入浅出地讲解教材,不断地引导学生向知识的广度和深度进步,成为一名受学生欢迎的好老师,尤其是我们英语学科,课堂组织的语言就是英语,如果你没有扎实的英语功底,你的英语课永远都不会优秀,学生的英语也得不到很好的发展。在今年9月份,我自学通过了中级口译的笔试部分,明年将去上海进行口试,而且我相信自己一定能行的。在今后我个人更应多学一些英语,提高自己的英语专业水平,提高自己的英语口语表达能力,使自己使用英语更能得心应手。
一学期来,没什么大的成绩,但在思想上和处事上成熟稳重多了,感谢各位领导的关心指导,更要感谢我的师傅,不管在工作上,还是生活上,她都给了我很大的帮助。青年教师研修班,让我收益匪浅,今后我要更加主动地向师父和其他英语老师学习,又要向其他青年教师学习,学习他们执着认真的工作态度,多学习,多请教,努力工作,积极创新,也多向师傅反映自己的困惑,在师傅的“传、帮、带”下,尽快成长!
篇1写作要点204人觉得有用
____青年教师工作总结报告格式怎么写
每年到这个时候,不少年轻老师就开始为年终总结发愁。总结,不是简单的流水账,也不是单纯的成绩罗列。它得能反映过去一年的工作思路、成绩亮点,还有不足之处。说白了,就是对自己工作的梳理和反思。
写总结前,先得理清头绪。我建议先把这一年的教学计划拿出来,对照看看哪些目标完成了,哪些没完成。记得有个同事去年就是这样做的,他把全年的工作分成几个大块,比如课堂教学、学生管理、教研活动等。这样做起来就比较有条理。当然,具体分法还得看个人情况,像有的老师可能还会加上家校沟通这一项。
接着就是要把重点放在成绩上。成绩这部分最好能用数据说话。比如,今年带的班级平均分提高了多少,参加比赛的学生拿了什么奖,这些都可以详细写出来。要是有啥特别的创新做法,比如课堂小游戏让学生参与度提高了一倍,也别忘了提一下。不过有些老师可能会觉得不好意思夸自己,其实这很正常。但如果连自己都不相信自己的成果,那别人更不会信了。
说到不足,这点也不能回避。每个老师都会有遗憾的地方,比如某个学生的成绩没达到预期,或者某次公开课准备得不够充分。关键是怎么看待这些问题。与其一味自责,不如想想以后该怎么改进。像我认识的一位老师,他就提到因为时间分配不合理,导致辅导后进生的时间少了些。后来他调整了自己的作息表,把更多精力放在这上面。
还有一个容易忽略的地方,就是和其他老师的协作情况。现在教学工作很多时候都需要团队合作,所以多提提自己参与了哪些集体活动,比如备课组讨论、年级会议之类的。这不仅能让领导看到你的责任心,还能体现出你在集体中的位置。
至于总结的格式,其实也没固定要求。有些人喜欢用表格形式,把各项指标列出来;有些人则喜欢用叙述的方式,把事情娓娓道来。我觉得只要条理清晰就行。不过也有个小问题需要注意,就是有些老师为了显得谦虚,会在总结里反复强调自己能力有限,这反而会让领导觉得你态度不够积极。适当的低调是好的,但过度的话可能适得其反。
16年小学青年教师培养工作总结怎么写【篇2】 2200字
本学期,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用,青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:
一、高度重视,形成共识
随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和挑战,为此,我校领导班子在校长的领导下,调整办学思路,提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到:教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证,必须全面提高教师队伍的素质,才能保证我校教学目标的顺利实现,我们认为,加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从一定意义上讲,教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识,同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳,因此,“爱校善教,广博进取”成了教师的座右铭。
二、周详计划,常抓不懈
我校青年教师多,35岁以下的青年教师占全体教师的70%,他们大都经过专业的培训,有较扎实的专业基础,可塑性大,教学热情高,但实际教育教学经验不足,针对这一情况,我校采取了以下措施:
(一)抓青年,促上进。
青年教师是学校教学工作发展的希望,随着一大批老教师的退休,一批又一批青年教师的充实,迅速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。
1、师德教育。由于学校教育发展的需要,我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育,以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据,坚持理论与实践相结合,教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、态度和远大理想,从而提高了我校教师职业道德的整体水平。
2、师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来,这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导,好的榜样,好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用,达到这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨教学教学工作。抓好骨干,也就推动了全校教学工作的发展。在这方面,我校采取立足当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。
3、放手挑担。青年教师充满朝气,充满活力。经过一年的师傅指导和自身努力,他们不仅在教育思想成熟起来,而且在教学业务上也形成了自己的特点,在这基础上,我们让一部分青年教师独立挑起工作重担,有的承担高年级教学工作,有的承担科研工作。在工作中,我们坚持“信而用之,用之不疑”的原则,这样,青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作,努力工作,显示出他们思维敏捷,具有独创精神的特点。
4、跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性,这不仅反映在处事待人上,也反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点,除了加强思想教育外,在教学业务上采用跟踪指导的方法,对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中,及时帮他们寻找规律;在跟踪中,我们坚持激励上进的原则,促进青年教师不断完善自身的教学方法,不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中,尽量挖掘青年教师的潜在能力,使其在教学中发挥自己的长处,以期形成自己的教学特色。
(二)抓典型,促竞争。
教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心,迅速提高自己的技能呢?这就需要学校为他们创设一定的竞争气氛围,我们的做法是:
1、特色展示。每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色,就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评比,让每一位教师展示自己的特色,如有的教师善于指导朗读;提高。有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示,不仅达到了互相学习的目的,也促使教师在教学技能上不断完善。同时,这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。
2、重点扶植。俗话说,五个手指伸出来有长短。在教师中,能力高低应该说是客观存在的。如何做到齐头并进,这就需要对两头进行关心、帮助。对教学能力强的教师或教研组,我们采用大力支持、放手自主,让这些教师或教研组自己管理自己,创造机会让他们露面,展示才能,创造机会让他们去获奖,去争取更大、更多的奖励。对一些在教学上有困难的教师,我们对他们多一些指导,少一些指责;多一份耐心,少一些急躁;多一些希望,少一些失望,使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能。
(三)抓基本,促技能。
为进一步深化对新课程理念的学习与思考,全面推进新课程改革的进程,切实提高广大教师的课堂教学水平,促进广大教师业务素质的不断提高。
三、明确方向,仍须努力
虽然我们已取得了一定的成绩,但随着科技的发展,人的素质内容也不断地更新,只有用更高的标准去要求,才能达到更新的水准,作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师,更应该不断学习,充实自己,这样才能不负时代的重托、人民的希望,才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。
我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度,促进我校青年教师整体素质的优化,为创造xx小学更美好的未来贡献我们的力量。
篇2写作要点157人觉得有用
写总结这事说难也不难,但想写好确实得下点功夫。先说开头,开头很重要,很多人喜欢直接摆数据,这招挺好,但别忘了,数据背后的故事才是重点。比如你带了几年班,学生进步了多少,这中间有什么关键环节,这些都是总结里该有的。
说到关键环节,就得提到观察。当老师这些年,我经常在课堂上观察学生的小动作,有时候他们偷偷翻书,有时候交头接耳,这些细节看似不起眼,其实藏着不少门道。有一次我发现一个平时挺安静的学生老是盯着黑板角落发呆,一问才知道他家里出了点事,后来我就多留意他,慢慢帮他调整心态,这才让他成绩有所回升。这样的例子很多,总结的时候就得把这些具体的案例放进去,不然就成了空架子。
写总结时,千万别光顾着自己想表达什么,还得想想读者能不能看明白。比如你写教学方法改进,如果只说改了什么,没说为啥改,效果如何,那读者就摸不着头脑。还有,写总结最好能结合实际,比如这次活动组织得好不好,具体表现在哪儿,可以用数字说话,也可以用事实证明,这样更有说服力。
书写注意事项:
总结不是单纯罗列事情,还要有点深度思考。像我们学校每年都有新老师入职,作为老教师,我觉得有必要帮他们快速成长。一开始我也觉得挺难,后来发现其实只要引导得当,他们进步很快。比如给新老师安排经验丰富的师傅带一带,让他们跟着听课,再让他们试着讲课,这样循序渐进,效果比直接放手好多了。当然,这个过程中也会遇到各种问题,像有些新老师太急于求成,结果反而适得其反,这时候就需要耐心指导,帮助他们找到适合自己的节奏。
还有就是,写总结的时候,尽量让语言生动一些。有些人写总结总是干巴巴的,全是套话,这样读者看了就提不起兴趣。比如,写到某次活动的成功之处,除了常规的总结,还可以加上一些有趣的细节,比如某个学生的表现特别突出,或者某个环节让大家印象深刻。这样一来,总结就不只是冷冰冰的数据堆砌,而是有血有肉的故事。
最后再说个小提醒,写总结的时候,别忘了检查一下有没有遗漏的地方。有时候写着写着就把重要的事情给忘了,回头一看才发现少写了什么。所以写完后最好搁置一段时间,过几天再拿出来看看,说不定就能发现问题。要是有条件的话,还可以找同事帮忙看看,他们可能会提出一些你没想到的角度。
基础教学部青年教师培养工作总结怎么写【篇3】 3250字
近年来,随着我院办学规模的逐步扩大,学院招聘了一大批具有本科学历和研究生学历的青年教师,成为课堂教学和实践教学的基本力量。他们专业基础扎实,工作热情高,可塑性强,发展潜力大,是学院今后办学的主力军。但他们中的绝大多数都是刚走出校门就直接走上讲台,缺少对教学业务、教学基本功的深入了解和培训,为使这一批青年教师在各方面尽快成熟起来,本部门做了一些工作,并取得了一些成绩,特作此总结。
一、青年教师情况简介
基础教学部现有讲师以下职称的青年教师四人,基本情况如下:
陈斌: xxxx年毕业于河北大学政治学与行政学专业,法学学士,并正在南开大学攻读政治学专业在职研究生学位。毕业至今4年,一直担任“两课”教研室的教学工作,先后讲授过《邓小平理论》、《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程。
崔吉荣:xxxx年毕业于人民大学社会学专业,法学学士,并正在南开大学攻读社会学专业在职研究生学位。毕业至今4年,一直担任“两课” 教研室的教学工作,先后讲授过《邓小平理论》、《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程。范文写作并于 xxxx年至今担任学院邓小平理论研究会指导教师。
武菲:xxxx年毕业于重庆大学戏剧影视文学专业,文学学士,并正在中韩合作办学韩国大佛大学攻读教育行政学专业在职研究生学位。毕业至今2年,一直担任中文教研室的教学工作,先后讲授过《应用写作》、《大学语文》、《演讲训练》等课程。并于 xxxx年9月至xxxx年7月担任计算机工程系05电子商务2班、05软件2班班主任。
杨红:xxxx年毕业于河北师范大学汉语言文学专业,文学学士,并正在南开大学攻读中国古代文学专业在职研究生学位。毕业至今4年,一直担任基础教学部的系秘工作,先后讲授过《应用写作》、《大学语文》、《演讲训练》、《文学欣赏》等课程。
二、培养工作
(一)思想品德方面
1、加强政治理论学习。学习新时期党和国家的方针政策、法律法规。做好学习记录,认真写出。要求青年教师思想品德优秀,政治方向正确,遵纪守法,依法执教,行为端正,为人师表。
2、强化师德建设。坚持德育从教师开始,以德育德,以素质育素质。我们把师德建设放在工作的首位来抓,强调教师的率先垂范作用。“学高为师,身正为范”,教师不仅是学生知识上的向导,更是人格上的榜样。利用各种机会加强师德教育,如定期召开系部例会,为青年教师担任班主任工作创造条件,学习媒体报导的师德高尚教师的典型事例等,引导他们爱岗敬业,范文top100热爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,无私奉献。
3、制定政策,激励青年教师自我完善。近两年我院先后制定了《教师职务制度与基本职责》、《教师教学工作规程》、《教师课堂行为规范》、《新聘教师新开课教师试讲制度》、《新引进青年教师任课前的培训规定》等一系列相关政策。我部门以认真学习这些纲领性文件为切入点,对教师的教学过程进行积极引导,抓好评价标准的贯彻与落实。达到了对青年教师进行校纪校规,教育教学常规等内容培训的目的。
4、加强高职院校新的教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养。使青年教师认识到:时代在发展,我们面临的学习化社会要求教师不仅要有广博的知识,还必须有全新的教育观念与思维方式,才能适应时代与社会发展的需要。要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,增强学习的实效性。
5、引导青年教师爱校如家,爱生如子,树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念,为我院的持续发展贡献出自己的力量。
(二)业务方面
1、加强业务理论的学习。不断学习先进的教学理论和教学管理经验,强化青年教师对素质教育理论,现代教学改革的认识,促进青年教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。引导青年教师学会学习,勇于实践,懂得教研,思想汇报专题培养善于进行教学反思的习惯,提高青年教师实施素质教育的能力和水平,提高他们的创新意识。
2、采取师徒 “结对子”的方式,做好青年教师的传帮带工作。在学院安排下,为青年教师指定一名有教育、教学经验的教师为辅导教师,结成培养和被培养的关系。辅导和被辅导教师的活动以钻研教材、研究教法、编写教案、相互听课、评课为主要内容。要求辅导教师主动关心、帮助青年教师,指导业务技能。要求被辅导教师认真、虚心地向师傅请教,并注重强化师徒关系的管理、检查。通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。
3、积极稳妥地“压担子”,使之尽快成为骨干力量。对青年教师分配工作应稳妥慎重,因人而异,不搞“一刀切”。但青年教师群体成长,不仅要培训,解决基础问题,还要创造机会、铺平道路、搭建舞台,鼓励其脱颖而出,争取使他们尽快成熟,挑起大梁。其重要载体就是全校性的教学评优活动,如观摩课、优质课、示范课等。
4、系部、教研室督导。在整个教学评优活动过程中,系部、教研室主任组成听课小组随时深入课堂听课,小编实行“四轮”听课制:第一轮自己备课,不试讲。第二轮请人帮助备课,可试讲。第三轮提前通知听课的时间,可请人帮助备课,不试讲。第四轮随机推门听课。通过指导备课-听课-评课-总结等环节,充分挖掘青年教师的潜能,调动其工作积极性。其中指导备课、评课、总结尤为重要,为了使青年教师在教学评优活动中得到锻炼和实际的提高,听课小组成员将自己的讲稿、教案和十几年的教学体会、授课心得等毫无保留地拿出来,给参赛的青年教师参考和借鉴。并从分析教案,讲稿、板书设计、多媒体课件,课程小节、肢体语言、表情,课堂纪律管理、布置作业等每个教学环节都认真推敲,力求精益求精,严格把关,深入探讨每一节课中可能出现的问题,极大地推进了青年教师业务水平的提高。
5、加强教研室建设,以教研室为单位,做到教研活动有计划,每次活动有主题,活动有记录、记考勤。通过讲座、研讨、集体备课等多种形式,领会课程改革的指导思想、改革目标以及课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教学大纲、教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践。并共同探讨教法与学法,不断丰富认识,提高青年教师的教育教学水平,提高教研活动质量。
6、实施对青年教师的跟踪培训,把青年教师培训落实在教学常规工作之中。(1)加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不容易。为此,在坚持集体备课的基础上,作为公共课要求做到统一教学目标、统一教学大纲、统一教材、统一教学内容、统一教学进度、统一教学资料、统一测验考试,使青年教师教学有抓手。(2)认真落实课堂教学,提高课堂教学质量。听课小组成员不定期地深入课堂听课,听后及时与青年教师交换意见,从学生管理、教学内容处理、教学环节设计和教学环境等多个方面深入交流并提出要求和改进意见。帮助青年教师提高业务水平和教学技能。(3)发挥青年教师熟悉电脑操作及多媒体使用的特长,鼓励青年教师积极参与课件制作、开发,推广多媒体教学,把现代教育信息技术运用到实际的教育教学中去。
7、推进青年教师的教科研工作。鼓励他们撰写教学论文、总结教改经验、参加各级教育部门组织的教科研及论文评优活动;组织吸纳他们参加精品课建设,使之逐步向教学深层次研发,极大的促进了他们教科研能力的提高。
8、鼓励青年教师进行学历教育培训和业务进修。青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。因此,倡导他们多渠道、多途径、多形式的学习,继续提升学历层次和职业技能,并配合学院大力支持青年教师参加在职硕士研究生进修、二学历进修以及各种短期培训活动,为他们创造良好环境,安排好他?*ぷ骱脱肮叵担с炙遣渭用媸凇⒖际裕vて渌忱瓿裳б怠?/p>
三、取得的成绩
近年来基础教学部的青年教师虚心学习,踏实工作,勇于进取,在教育教学中严格要求自己,不断有教师积极主动地参加院级公开课、优质课、精品课建设及各种教科研活动,取得了优异的成果。
篇3写作要点131人觉得有用
基础教学部青年教师培养工作总结怎么写
基础教学部青年教师培养工作,这是个比较重要的事情,涉及不少细节和环节。写总结的时候,得先把培养的目标弄清楚,就是说,这个培养到底是为了什么,是为了提高教学水平,还是为了提升科研能力,或者是两者兼顾。如果目标搞不清楚,后面的总结就容易跑偏。
一开始就得回顾一下整个培养的过程,像是培训课程安排得怎么样,参加的人数有多少,哪些课程最受欢迎。记得要把具体的数字写出来,比如,今年一共组织了十五次培训,有八十名青年教师参与。这能让领导看到工作的成效。不过有时候数字可能记不太准,比如某次活动实际参加人数可能是七十九人,而不是事先计划的八十人,这样的小误差是可以接受的。
接着要说说培养的效果如何。可以从几个方面来看,一个是教学技能有没有进步,另一个是科研成果是不是有所增加。可以举一些例子,比如某位老师通过培训后,课堂上的互动明显增多,学生的评价也提高了。还有就是科研方面,有些老师可能发表了新的论文,或者申请到了科研项目。当然,这里边可能会有点小问题,比如有个老师的论文发表时间搞错了,实际上是在去年发表的,但当时没注意到,就这么写进去了。
在写总结的时候,还要提到培养过程中遇到的问题。这些问题可能是客观存在的,也可能是主观造成的。比如资源不足,导致某些培训课程没法正常开展;或者有的老师对培训内容不感兴趣,参加的积极性不高。这些问题得提出来,不然显得工作太完美了,反而不真实。
书写注意事项:
总结里头还可以写一写未来的工作打算。既然已经做了这么多工作,接下来肯定要想想怎么做得更好。可以考虑增加新的培训内容,或者改进现有的培训方式。比如引入一些线上课程,这样能吸引更多年轻老师参与。
小编友情提醒:
别忘了强调团队协作的重要性。培养青年教师不是一个人的事,需要整个部门的努力。所以要感谢那些默默付出的同事,他们的支持和帮助是必不可少的。当然,这里边可能会有一点点表述上的小问题,比如感谢名单里漏掉了某个人的名字,但这事也不能太较真。
青年教师培训总结2025怎么写【篇4】 2300字
下面是为您提供的是青年教师培训总结,需要的朋友请您对下文进行参考!
青年教师培训总结(1)
进入师大附中中学这所百年名校,虽然只有短短半年时间,但是感受最深的是在这里的文化氛围和对青年教师的培养和提升。通过本学期的几次青年教师培训,深切感受到了学校对青年教师的重视,也感受到了自我在这种文化熏陶中潜移默化的改变。 教师是一个平凡平凡而不平庸的职业,教师也是一个需要与时俱进、终身学习的职业,从教十余年来,最深切的感受是如果不努力学习,不追求进步,就会落后,无论自己的知识结构还是文化素养,都会出现不少缺陷和短板。若想在教师这个行业做出自己的成绩,我认为通过集中的这种培训能让自己获得很大的进步和提高。
在这几次的培训中,无论是长沙市的数学首席名师夏远景老师,还是来自雅礼中学的胡老师,或者说来自省教科院的领导等等,给我都留下了深刻的印象,在这些老师的培训课程中,或者更贴近的应该说是一种交流、一种沙龙活动中,从教师这个职业的各个方面深入浅出地介绍了很多知识,我觉得很接地气,很贴近一线教师实际状态,也解决了困扰我很久的这种教师定位和发展的为题。
一个人要成功不是偶然的,对于自己的发展而言,厚积薄发的积累、长期的自我反思、经验的沉淀和拓展,这些是一个教师成长和成功的必要条件。
但是我觉得更重要的是一种积极的心态,面对自己所面临的繁琐的工作,如何保持一种积极的状态,保持乐观的心情面对工作、挑战,在教书育人的道路上,保持良好的工作习惯和良好的心理素质;与家长、学生交流到,与领导同事相处;让自身能做个成功快乐的教师这些都是一个人的心态在起最终作用。
在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
通过培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针。
1、终身学习,提高教科研水平。我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学,还要学出成绩来,多思考,把所见所想写下来,争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生。不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。青年教师培训总结4、不断反思,争取多上公开课的机会。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。作为一名教师,在今后的工作中以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育事业做贡献,实现自身价值,在自己的岗位上贡献出自己的力量!
青年教师培训总结(2)
类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下,请学校领导和同志们给予批评指正.
一、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础
全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训的要求。
二、开展主要工作
1、进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养 本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。青年教师培训总结2.继续加强计算机培训,提高了青年教师就用现代教学技术的能力
3、重视青年教师教学基本功的提高,以训练保持量,以比赛促高
篇4写作要点185人觉得有用
青年教师培训总结____怎么写,这个问题其实可以从几个方面去思考。去年参加培训的时候,我一开始觉得总结就是把学到的东西罗列出来,后来慢慢发现这样写的话,虽然看起来像是总结了,但实际上深度不够。后来跟同事交流了一下,他们告诉我,写总结的时候,得结合自己的教学情况,把自己学到的知识点跟实际工作结合起来。
记得有一次写总结,我把培训中学到的一些理论知识直接套用在自己的课堂上,结果发现有些地方并不适用。这让我意识到,写总结时不能光顾着抄笔记,而是要把学到的东西消化吸收,变成自己的东西。比如那次培训提到的教学方法,我试着在课堂上应用,发现学生们对互动环节特别感兴趣,于是我就多设计了一些小组讨论的活动,效果还不错。
还有一次写总结,因为时间比较紧,我就草草写了几个要点,结果领导看了之后说不太满意。我当时挺纳闷的,后来反思了一下,可能是因为我没有把培训内容跟学校的具体情况联系起来。比如,那次培训讲到了如何利用多媒体辅助教学,我就想当然地以为只要买了设备就行,没考虑到我们学校的实际情况,比如设备维护的问题,还有学生家长对电子产品使用的看法。
写总结的时候,有时候会遇到一些小问题,比如不知道该怎么开头。我以前试过直接写“今年的培训让我受益匪浅”,听起来很官方,但总觉得少了点什么。后来我试着换了个方式,从一个具体的案例入手,这样既能吸引人注意,也能更好地引出后面的内容。不过有时候写着写着就跑题了,得反复修改才能确保重点突出。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能有一些数据支撑,这样显得更有说服力。比如,那次培训提到的某个教学技巧,我统计了一下实施后的考试成绩变化,发现确实有所提高。把这些具体的数据放进去,不仅能让总结更有说服力,也能让领导看到你的用心。
2025年小学青年教师课堂教学研讨活动总结怎么写【篇5】 1300字
数学组 王风琴
本次教研活动在学校领导的精心组织和四位承担公开课教师的精心准备下,开展的很成功,下面我就四位老师的公开课谈几点我个人粗浅的看法,如有不妥之处,请几位教师不要介意,同时请各位领导指正。
总体呈现五大亮点:
一、教学设计科学合理,课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们:数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。几位老师都能恰当的运用身边的教学素材,创造有趣的教学情景。
二、教学目标明确,教学重难点突出,能宏观地把握教材,科学地处理教材。四位老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,所以对于一个问题的解决,我们老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略,给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。
三、师生互动和谐,练习设计层次性明显,能解决重点突破难点,教学效果明显。
四、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。其中三位教师都能充分利用多媒体进行辅助教学,同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合,大大提高的学习效率。
五、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
以上是我听了这几节课的总体感受,如果就每一节课而言,我认为四位教师各有所长,每节课从不同的角度,不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术。
吴建玲老师语言生动流畅,言行举止亲切,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
张波老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点,通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的课上的很精彩。
杨汝明老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上,大胆放手让学生自主参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助作用。
李云老师教学设计科学合理,教材掌握熟练,环节过渡自然。能引导学生动手操作体验知识的形成过程。
当然,我们每位老师的课都不可能达到100%的完美,所以就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改进和研讨:
一、合作学习的过程还需进一步优化,特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。
二、课堂中各环节过渡不够自然,特别是在使用多媒体过程中,教师只顾完成教学内容,而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。
三、课堂预设不够细化,学生的多向性思维没有得到发展。
四、课堂细节关注不够全面,比如在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高。
总之,四位老师通过精心准备,分别为我们奉献了一节精彩的示范研讨课,从这四节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优秀成果和每位教师积极践行新课程的有力步伐,同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标。我想,我们全体教师一定会以本次活为契机,在今后的教学工作中进一步加大课改力度,逐步探索课堂教学的新路子,为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。
篇5写作要点240人觉得有用
这次的小学青年教师课堂教学研讨活动总结写起来还挺有讲究的。一开始得先把活动的基本情况说清楚,像是时间地点,参加人员,还有主题之类的。这部分要是交代不清,后面的内容就可能让人摸不着头脑。
活动中每个老师都展示了各自的课堂设计,有的侧重互动,有的注重启发式教学。像张老师的课就特别强调学生的主动参与,从学生的反应来看效果不错。不过,有些细节上的处理还是值得商榷的,比如说他在引导学生讨论的时候,节奏把控得不是太好,导致部分学生没跟上进度。
活动中还安排了专家点评环节,专家们的意见都很专业。李教授提到课堂提问的设计很重要,她举了个例子说如果问题太笼统,学生就不知道该怎么回答。这个建议挺实用的,我在平时的教学中也经常遇到类似的问题。
除了这些具体的教学方法讨论,大家还交流了不少关于课堂管理的经验。比如王老师分享了他如何维持课堂秩序的小技巧,他的做法是通过建立一套奖励机制来激励学生遵守纪律。听起来很管用,但我觉得具体实施起来可能需要根据班级实际情况调整。
总结这部分内容时,最好能结合自己的观察和体会。我注意到有个年轻老师在课后反思中提到自己在教学过程中忽略了对教材的理解深度,这确实是个需要注意的地方。我们平时备课的时候往往更关注形式上的东西,却忽视了内容本身的重要性。
小编友情提醒:
这种研讨活动的价值在于互相学习和共同进步。希望以后还能有这样的机会,大家可以继续深入探讨教学中的各种问题。
第二届青年教师赛课活动总结怎么写【篇6】 1450字
第二届青年教师赛课活动总结 本次青年教师赛课活动从3月29日开始,历时一周,于4月2日落下帷幕。本次赛课,是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅,充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。这表明我们年青的yyy小学里,这一群年青老师们正沐浴着第八次课程改革的春风,在迅速的提高,在茁壮成长。
本次赛课活动,我有如下感受:
一、全员参与,学科覆盖层面广。
本次赛课活动,共25位年轻老师奉献了25堂精彩的课。男教师7名,女教师18名;学科涉及语文、数学、音乐、美术、体育、科学、信息技术等7门;一年级7节,二年级8节,三年级4节,四年级4节,六年级2节。所以,在一定程度上来说,本次赛课活动,是我校教育教学的一个缩影,是我校教学工作的一次集中展示。
二、高度重视,课堂教学质量高。
本次活动学校领导高度重视,全体老师大力支持。学校在开学之初就印发了活动方案,特别是活动期间,何校长自始自终坚持听课,给每位参赛选手以极大的鼓舞。由于教师们及早准备,精心设计,反复试讲。所以,每堂课,相对作课教师自身而言,不论是目标的设定、学习环境的创设,还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明,我们每们青年教师是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习,勇于实践,不断总结,敢于创新,我们自身就会不断的进步,我们学校就会因此而飞速向前发展。
三、效果明显,课改精神领会透。
本次赛课活动的主题是:学习新课标、运用新理念,靠近新课程。所以,本次赛课活动的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神,是否运用新课程理念方面。从“教学目标、学习条件、教师活动、学生活动、课堂气氛、教学效果”6个a级指标(下属14个b级指标)对每堂课进行评价。评委们分14项b级指标逐一量化打分,然后计算出总分。综合25堂课的得分,排在前五位的b级指标为:目标是否符合课程标准和学生实际、学生参与活动的态度、教师和学生的精神状态、课堂气氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明,我们老师通过学习,对新课程的理解更深了,认识更透彻了。明白了该教什么,从什么方向去教;正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的,营造了宽松、融洽的课堂氛围,所以学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间互为影响,彼此精神饱满,课堂充满激情。
四、美中不足,教师素质待提高。
前面说到,每位教师相对以前都有一个很大的跨越,这是不容置疑的。但应当看到,我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理念上,认识基本到位,但在操作层面,还有很多事值得我们去做。
综合得分情况,排在后5位的b级指标分别为:学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。正因为我们教师习惯了教教材,而不习惯用教材教,缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵活开发教学资源的能力;在课堂上习惯于按教案上课,受事先设定框框的约束,缺乏解决问题的灵活性,对课堂的驾驭能力、调控能力不强,导致在课堂上放开了而收不拢、 导致教学目标达成度低、导致学生参与活动的深度与广度不够。
通过评委们认真的评议,经过行政会研究,本次赛课活动获得一等奖的是:xxxxxxx。获得二等奖的是:xxxxxxxx
我们对获奖的老师们表示祝贺,同时,也感谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力付出。希老师们以此次活动为契机,相互学习、总结经验、不断进步,为把我们的教学行为上升为教学艺术而努力。
yy小学教务处
xx年四月五日
篇6写作要点67人觉得有用
关于第二届青年教师赛课活动的总结,可以从几个方面入手。活动的组织情况得先说清楚,这包括活动的时间地点、参与人员和活动的整体安排。记得要把赛课的目的明确地表达出来,比如说是为了提升教学质量还是为了促进教学交流。
接下来,可以详细描述赛课的具体环节,像是参赛老师的授课内容、使用的教学方法和课堂互动的情况。这部分要结合一些具体的例子来说明,这样能让总结更有说服力。比如提到某位老师运用了小组讨论的方式,学生们参与的积极性很高,这样的细节能增加总结的真实感。
再说到活动中遇到的问题,可以提到比如有些老师的教案准备得不够充分,导致课堂节奏把控不到位。还有就是个别老师在课堂上对学生的提问回应不够及时,这可能会影响课堂氛围。这些问题反映了老师们在赛课前准备工作的细致程度还有提升的空间。
对于赛课结果的分析也很重要。不仅要列出获奖名单,还要对获奖原因进行简要分析。比如一等奖获得者之所以表现突出,是因为他在课堂设计上有独到之处,能够很好地调动学生的学习兴趣。而其他获奖者也各有亮点,有的在课堂管理方面表现出色,有的则是在知识点讲解上更加深入浅出。
小编友情提醒:
可以谈谈这次活动对青年教师成长的意义。通过这样的比赛,青年教师们不仅提升了自身的教学能力,还从其他优秀教师身上学到了很多宝贵的经验。不过,也有一些地方需要改进,比如后续可以增加更多的培训环节,帮助青年教师更好地准备类似的赛事。
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