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初二期末总结900字怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-18 热度:55

初二

初二期末总结900字怎么写 【篇1】950字

篇1写作要点64人觉得有用

期末总结这类东西,特别是像初二期末这种重要的节点,其实很多人都纠结该怎么下手。其实,总结这玩意儿说复杂也复杂,说简单也简单。关键是要理清楚几个方向,先把事情分门别类地整理好,然后再往里面填内容。

先说说分类吧。分类这事很重要,尤其是面对一学期下来的各种活动、考试成绩还有老师布置的任务,要是没个头绪,很容易就乱了套。比如,可以分为学习方面、课外活动方面、还有个人成长方面。学习方面,就是看看这一学期的各科成绩有没有进步,哪些地方是短板,是不是因为上课没听讲才导致的这些问题。课外活动,就要想想自己参加了哪些社团或者比赛,收获了什么技能,这些经历对自己以后会不会有用。至于个人成长,就涉及到性格养成、人际交往这些看不见的东西了。当然,分类不是死板的,有时候一个活动可能既属于学习又属于课外活动,这就得看你从哪个角度去看了。

接着就是填充内容了。内容这部分,千万不能光写一些空洞的话,像是“这个学期我学到了很多东西”之类的话,看起来像是应付差事。最好是结合具体的事例,比如某次考试考砸了,后来是怎么调整心态重新振作的,或者某个项目做得特别出色,具体是怎么做到的。这样的细节会让总结显得更有说服力,也能让看的人感受到你的认真态度。不过,这里有个小问题,有时候写总结的时候容易把一些小事给忽略掉,觉得不重要,但实际上这些小细节往往能反映出一个人的态度。所以,写的时候一定要多想一想,别漏掉那些看似不起眼的小事。

还有就是语言表达这块。总结的语言最好能做到简洁明了,但也不能太干巴。可以适当加点自己的感受,比如对某一门学科的喜爱之情,或者对某个老师的感激之意。这样不仅能增加文章的感情色彩,也能让总结看起来更加生动。不过有时候,写总结的人容易陷入一个误区,就是想把所有的事情都堆在一起,结果整篇文章显得杂乱无章。所以,写的时候要注意条理性,该详写的详写,该略写的略写,别一股脑全倒出来。

书写注意事项:

总结里还可以加入一些计划性的内容。毕竟总结不只是为了回顾过去,也是为了展望未来。可以简单规划一下下学期的目标,比如哪门课要加强学习,或者打算参加哪些新的活动。这样不仅能给自己一个明确的方向,也能让家长和老师看到你的上进心。

2025年初二期末总结怎么写【篇2】 1950字

初二期末总结

时间似流水,学期以经过半,期末考试也已来临,而就是短短两天,期末考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是因为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小结。

我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账。

可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“s”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢,答案便已近写了上去,往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系,但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真,仔细读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真,练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法问题,多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法,并且下次考试时一定要倍加仔细,绝不能再犯低级错误,绝不能让会做的题目再做错了。

期末考试虽然已近过去了,但我还是有机会的。下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!

初二期末总结范文二:

时光如梭,不知不觉,又迎来了新的一年、初三的第一次期末考试落下了帷幕。回首这个学期,我有了一些变化,在知识的海洋中,我受益匪浅。时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

在初二时,我是班中的活跃分子,每天脑海中只想着玩,昏昏沉沉地过着日子。可刚迈入初三的门槛时,我就感到了一股莫大的压力,在社会和竞争的作用下,我心里感到一种前所未有的迷茫。纵览在初中度过的时光,整整初中生活的六分之五。而我的收获又是怎样的?的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程,而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的,因为一般都是先品尝到学习的苦,然后再散发出学习的乐与清香。总体上来说,我对这一学期不是很满意。下面来总结一下这学期里的事情。

首先,刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假好总结网无虑的生活当中,因此在学习上也没有下太大的工夫,成绩也因此不是很理想。直到期末考试的复习阶段我才刚开始下点工夫,看看书,做做题,但那时候晚矣,数学里的各类题型还没搞明白,语文需要背诵的东西还没有背熟,所以期末考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。

在此学期中,虽然我能够积极参加各项活动,并能与同学和睦相处,共同营造美好的班级氛围。但谈起我的缺点,还是有很多的,最明显的就是粗心。在这次期末考试中,有30多分的失去是因为审题不仔细造成的。我胆子也还不够大,上课时发言不够积极。

这一学期不仅学习出现了问题,纪律方面也出现了些问题,比如有过上自习课说话等等一系列问题,不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的,我也坚信会化缺点为优点,不再出现任何纪律问题。我相信在下个学期,我可以做得更好。

篇2写作要点73人觉得有用

写总结其实是个技术活儿,尤其是期末总结,既要全面又要重点突出。首先得弄清楚总结的对象是谁,比如是针对个人学习情况,还是班级整体表现。如果是个人的话,那得回顾这一学期的学习情况,包括成绩变化、学习方法调整、遇到的问题及解决办法。这部分内容不能光写流水账,得有具体的事例支撑,比如说某次考试考砸了,后来是怎么通过复习补救的。

对于班级总结来说,就要从多个角度入手,像课堂纪律、活动参与度、团队合作能力这些都得提一下。当然,既然是总结,就少不了成绩展示,像是获得了哪些奖项,或者是在某些活动中取得的成绩。不过在说成绩的时候别忘了提到背后的努力,毕竟光说结果会显得空洞。

在写总结的时候,要注意语言的准确性。比如说描述进步幅度时,可以用具体的数字来体现,而不是模糊地说“有很大提高”。还有就是要注意条理清晰,每个部分之间最好有个过渡,这样读起来才不会觉得突兀。比如说可以从学习态度说起,接着讲到学习成果,最后再聊聊未来计划。

有时候写总结会涉及到一些专业术语,这部分得根据实际情况来决定要不要用。如果目标读者对这些术语比较熟悉,那就大胆用呗,但如果不确定,最好还是换成通俗易懂的说法。毕竟总结的目的不是炫技,而是让大家看明白。

书写注意事项:

写总结的时候容易忽略细节,这可是个大忌讳。就像记笔记一样,哪怕是很小的事情也可能成为关键点。所以平时得多留心观察,把重要的事情及时记录下来。写的时候就可以把这些零散的信息整理成系统的内容,这样既能保证总结的真实可靠,也能增加可信度。

还有一点需要注意,那就是总结的长度要适中。太短的话可能没法完整表达想法,太长又容易让人失去耐心。一般情况下,一页纸左右是比较合适的,当然这也取决于具体情况。要是内容特别丰富,也可以适当延长,但要注意分段,每段控制在三四行左右为宜。

2025初二数学教师期末工作总结怎么写【篇3】 3700字

初二数学教师期末工作总结一

本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨,努力提高教研水平

本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

4、采取措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初二数学教师期末工作总结二

本人本学期继续担任初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班基础较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想,并未达到预期的教学目标。深感数学教师难当,因为要大面积的提高数学成绩,必须花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法:

1、学习新课标,挖掘教材,熟练的使用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把握知识点和考点。

2、扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。

数学科的特点:

(1)与日常生活、生产联系紧密;

(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生,比如说:“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”......

3、抓好练习。

老师在讲完新课后,学生一般都听得懂,要落实到位,就一定要练到位。就要为学生提供练习的机会。做到:新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。

每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法,及时评估练习效果,通过评估能激发学生的练习动机,让学生明白自己掌握的程度。

4、让优生带差生,及时检查基础概念和基础知识,尽量不让每个学生掉队。

5、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。

师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系如果出现问题,会造成学生对老师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌恶感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性,产生被动感,在行动上偏离教育目标,甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的,要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。

6、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正。

课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

7、多听课、讲公开课。

在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

初二数学教师期末工作总结三

本人本学期担任初二(3 )(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果 .

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1 、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节,在校内听课 32 节。

4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入。

篇3写作要点153人觉得有用

写总结的时候,要先把这段时间的工作内容梳理一遍。这一步很重要,因为只有清楚了做了什么,才能知道哪些地方做得好,哪些地方还有提升的空间。比如这次期末复习阶段,我负责的是初二数学的教学工作,从单元测试到综合练习,再到最后的模拟考试,每个环节都得用心准备。

准备工作做好后,接下来就是提炼重点。并不是所有事情都需要写进总结里,应该挑出那些关键的事情来谈。比如,这次期末复习期间,我发现学生在几何证明题上的错误率比较高,这就值得专门提出来分析一下原因。可能是讲授方式的问题,也可能是练习量不足,需要进一步观察和调整。

在具体描述过程中,要注意结合实际情况来说话。像这次考试结束后,有个别学生反馈说题目难度偏大,我觉得这是个信号,说明我的教学设计可能没有完全照顾到全体学生的水平。不过,这也给了我一个反思的机会,以后在出题时可以增加一些基础题的比例,确保大多数同学都能拿到基本分。

书写注意事项:

总结里还可以适当加入一些个人的想法。比如,我觉得提高课堂互动性对教学质量有很大帮助。以前上课时,我总是担心时间不够用,所以讲得比较快,现在看来,适当放慢节奏,给学生更多提问和讨论的时间,效果会更好。当然,这也意味着我要花更多精力去备课,提前想好各种可能出现的情况。

还有个小细节需要注意,就是总结里的数字最好能具体化。像这次期末考试,我们班的平均分比上次提高了五分,优秀率也增加了百分之十。这样的数据能让读者更直观地感受到工作的成效。当然,这些数字不是凭空捏造的,而是通过认真统计得出的结果。

至于总结的形式,可以根据具体情况灵活处理。有些人喜欢按时间顺序来写,有些人则倾向于按照主题分类来写。我个人觉得,只要条理清晰就行。如果把所有的事情一股脑儿堆在一起,反而会显得杂乱无章。另外,语言表达上也要注意,尽量做到简洁明了,避免啰嗦冗长。

小编友情提醒:

写完之后别忘了检查一遍。这里说的检查可不是走马观花式的浏览,而是要逐字逐句地看,看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候,一个小小的标点符号没用对,就会影响整句话的意思。而且,字体大小和排版也要统一,不然给人的感觉就不够专业了。

初二数学期末考试总结怎么写【篇4】 1700字

初二数学期末考试总结1

八年级测试卷主要测查人教版八年级上册全等三角形的判定以及等腰三角形的性质.轴对称图形等内容,主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用,以及学生计算能力和动手能力的考察。试卷考查范围比较全面,考察的知识点比较重要,以基础知识为依托,考查学生运用知识解决问题的能力。

从学生答卷情况来看,出现了对概念理解不清;运用性质和判定时条件不够充分;对几何题目的推理论证的过程的书写不完整或者推理过程有些混乱。

鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起:

1. 在对概念、性质、判定的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵,性质与判定的推理过程,要让学生将该记的记、该背的背、该用的要活学活用,要求学生做好或整理好知识点,即做好笔记。

2.对于几何逻辑推理能力的培养要不断加强,对推理过程的书写要不断引领学生尝试的去书写完整的推理过程,现阶段虽然只要求让学生会说理就可以,但我们要求要高一些,要为后期学习证明的推理过程奠定基础。教学中仍然要重在让学生多说理,多写过程,学生间多交流。

3 加强对学生动手能力的培养,在平时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考,尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势,让学生通过剪、拼、摆,去发现结论再去论证结论,这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识,对学生的思维培养也会大有好处。

教学中采取的措施:

1、帮助学生树立学习数学的信心,培养学习的兴趣,使学生能够乐中学、学中乐。

2、 抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学习互助组,形成学习“你挣我敢”的学习氛围。 3 帮助学生形成良好的学习习惯和会记笔记的习惯。 总之,在今后的教学中要以学生为重点,重在引导学生学会学习,让学生能乐学、爱学、好学。

初二数学期末考试总结2

本次其中考试成绩出来后,陈主任对各科成绩进行了通报与对比。通过对比我发现自己班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大,而且与上期成绩相比也是大幅下滑,反思近段教学情况和学生的学习情况,现总结如下,争取在下一段教学中弥补不足,以求进步。

第一,八年级下半期,本身学生就容易比上期刚入班时松懈,一些不学习的学生不仅放弃自己的学习,而且也因为无聊而放任自己的行为。就象甄老师总结的那样:“上课时高高兴兴进去,下课时让你别别经经出来。”本段教学中,针对学生的课堂上不尽人意的表现,我存在急燥情绪,对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态放到课后解决,而是让学生的故意行为影响了自己的上课情绪,以致有时不能按计划进行教学,而让违纪学生打乱了课堂,不仅影响自己对学生的信心,而且也影响了其他学生的学习氛围。我的性格比较急燥,遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多,我感觉自己没有调整好心态。我抱着“草不锄,苗不长”的思想来管理本班学生,对一些学生上课不学习还说闲话的行为难以容忍,结果越较真反而影响了教学。经过这次考试,我觉得也许可以换个心态,一些学生的顽劣我不能改变----遇到了锄不掉的草,我应该这样认为:有草的地方照样长庄稼。在今后一段教学中,我将抱着求同存异的思想,多做辅导,多做思想工作,用自己的行动影响学生,促使“草”的转变,促使“苗”的.成长。

第二,前段教学中,我还因为学生严重的照抄风气而生气无奈,对学生充满失望,因此在布置作业和批改上也有所放松。为试着让学生良心发现,学生埋怨各科作业多,我就少布置或不布置,学生不愿做就不做,结果发现学生没有反省的一天,因为现在的大环境是学习无用论,除了班里的前十来名学生主动完成作业外,大部分中间生象得到赦令一样,只知放松,却根本不管会与不会。学生的学习是父母老师看管与逼迫的结果,没有老师的严格管理和催促,中等生只会慢慢变成后进生。教师的“赦令”不仅没有促使照抄风气的消失,反而让学生认为这一科没作业就可以不重视,进而只能让自己这一科的成绩下滑。看来后段教学中,依然要对学生严格要求,以保证学生的成绩有所提高。

第三,通过陈主任的分析和对比,还发现我班的优秀率也与别班的差距很大。在后段的教学中,要高标准要求自己的教学,多培养成绩优秀的学生,提高优秀率,争取期末考试时成绩能有所提高。

篇4写作要点69人觉得有用

写总结不是写心得,也不是照搬范文,而是要用专业知识和经验来梳理事情的过程和成果。尤其对于初二数学期末考试这种带有阶段性评估性质的事情,总结得当能帮助学生找到学习上的关键点。

一开始,整理成绩是第一步。看看哪些题型得分高,哪些低,这很关键。比如有些同学可能选择题做得不错,但应用题就拉分了。这里有个小细节要注意,有的时候光看分数可能不够全面,最好结合试卷分析表,这样能看到具体的知识点分布情况。当然,有时候表格里的信息可能会显得有点杂乱无章,需要花点时间去理清楚。

接着,要分析原因。成绩好的部分肯定有值得继续保持的地方,而薄弱环节就得想办法改进。这里有个需要注意的地方,有些同学可能会觉得某道题不会做是因为时间不够,但这其实未必完全准确,很多时候可能是对概念理解不到位。另外,复习的时候也不能只盯着难题,基础题同样重要,要是基础没掌握好,难题再怎么努力也难突破。

然后就是制定计划了。这个计划不能太笼统,得针对薄弱环节来设计。比如说代数部分不行,就可以多做一些相关的练习题,找一些典型的例题反复琢磨。不过这里有个容易被忽略的问题,就是做完题目后不一定马上对答案,可以隔一段时间再回顾,这样印象会更深。而且每次做题的时候都要记录下自己的思路,哪怕错了也没关系,因为错误本身就是一种收获。

小编友情提醒:

别忘了和其他同学交流。有时候一个人想破脑袋也想不明白的问题,别人可能三言两语就能点拨清楚。不过在交流过程中,也要学会分辨信息,不是所有意见都适合采纳。比如有的同学喜欢分享一些特别复杂的方法,但其实并不适合所有人,所以还是要根据自己的实际情况来调整。

初二数学教师第一学期期末工作总结怎么写【篇5】 1500字

本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨,努力提高教研水平

本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

4、采取措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

篇5写作要点161人觉得有用

对于刚入职不久的初二数学老师来说,期末工作总结其实挺关键的。这不仅是对自己一个学期工作的回顾,也是为了以后教学能做得更好。我觉得,写总结的时候得把教学计划执行情况好好梳理一下,比如一开始制定的教学目标都实现了没有,要是没实现的话,是课堂安排出了问题,还是学生理解能力差了些。还有就是备课这块,教案写得怎么样,有没有充分考虑到学生的接受程度。

说到备课,我觉得特别需要注意的是教材的理解深度。有时候老师们可能因为时间紧就照本宣科,这样很容易忽略掉一些细节。比如说我在讲到几何这部分的时候,发现书上的例题虽然简单,但有些隐含条件如果不去挖掘,学生就很难掌握解题思路。所以,在备课的时候就得琢磨透这些点,不然上课的时候难免会卡壳。

批改作业这一块也挺重要的。作业能反映出学生对知识点的掌握情况,特别是那些错得多的题目,得好好分析原因。可能是讲授时没讲清楚,也可能是因为练习量不够。我有次发现有个学生老是在方程题上出错,后来才知道是他基础运算不太熟练,我就专门给他补了下基础练习,效果还不错。

班级管理也是需要提到的。毕竟教学不只是教知识,还得关注学生的思想动态。有的学生数学成绩忽高忽低,除了自身努力的问题外,心理状态也很重要。我发现有个学生平时很聪明,但考试成绩一直提不上去,一问才知道他最近家里有点事,心情不太好。这种情况就需要多关心了,适当调整他的学习节奏,让他慢慢恢复状态。

至于总结的具体格式,我觉得不必太拘泥于形式。不过,条理还是要清晰的。可以先从整体概述开始,接着分模块具体谈,像是教学成果啦、存在的问题,还有改进措施之类的。写的时候注意用词准确就行,别搞得太过花哨。有时候词不达意反而会让别人看不懂你的意思。

还有个需要注意的地方,就是总结里提到的数据最好真实可靠。像平均分、优秀率这些数字,都是衡量教学效果的重要指标。要是数据造假,不仅对自己的工作不负责任,还会影响学校对整个教学工作的评估。当然,如果真的遇到特殊情况导致成绩不太理想,也可以实事求是地写出来,同时提出具体的改进办法。

初二英语老师学期末教学工作总结怎么写【篇6】 1950字

本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班,一班47人,二班42人。整体上男生数目较多,女生只有三分之一。由于两个班都是男生比较多,较偏爱理科,英语基础较差,没有什么兴趣,习惯也不好,上课纪律差,课后作业经常不能及时上交。

针对上面的问题,我主要从以下几个方面做了努力:

1. 激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上可以通过英文歌曲,视频等调动学生上课的积极性;课后可以安排学生表演课本剧,多方面培养他们的兴趣。

2. 培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评, 尽量进行正面教育。在考试测试时,适当降低难度,让学生拥有成功体验的机会,从而树立自信。

3. 培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本,更正用的红笔等。另外,对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。

4. 试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律,作业情况的监督,刺激学生参与课堂的积极性。

但是,在整个教学的过程当中,我也发现了自身存在的很多不足之处,主要有一下几点:

1. 我在初中英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语,但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是有很大不同的。首先,高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力,这属于高层次的能力培养;而初中英语则更重视基础词汇句型的积累,这便要求老师格外重视教学细节,包括课堂安排,作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次,以前面对的学生基础较好,学习习惯也不错,而现在的学生不光是基础薄弱,学习习惯和主动性也非常差,部分主动学习的又缺乏足够的学习能力,学到的知识不能融会贯通。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫,这也是我今后要努力的方向。

2. 缺乏足够的控制课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差,一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦,这让一些爱学习的学生非常反感,也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课,甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪,也会影响课程进度,到最后,我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。

3. 转化后进生的效果不好。对于平行班来讲,转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了,整体的成绩才能上的去。对于后进生,一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法,希望他们能从内心开始重视喜欢这门课,然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是,事情没有我想象的那么简单。一开始的时候,这些学生还比较积极,但随着学习难度加大和任务的加重,他们也渐渐变得消极,鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”, 每天批评学生,罚抄作业等等,效果也不理想。结果慢慢的,这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候,光是第二卷得零分的学生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下来不少。

针对以上问题,我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进:

1. 狠抓细节。在课堂教学方面,尽量把知识点讲得细致一些,操练多一些,让一些差生也可以接受。在作业方面,尤其是背诵的作业,要落实地细致一些,具体到每一个知识点,落实到每一个学生,降低背诵的难度,提高背诵的准确度,多背几遍,减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致,以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思,引导学生独立思考,灵活变通,让背诵的单词句型能够发挥作用。

2. 在控制课堂方面,在处理问题之前一定要保持冷静,时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度,多向周围的同事取经,学习如何处理突发事件,如何对待引导问题学生,在教育的策略和智慧上不断提升自己。

3. 把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓,只有他们的学习成绩提上去了,整体的成绩才能上的去,况且,任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢?我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好,而且纪律又很差,如果没有耐心的话,很容易发火,这让老师的教和学生的学都变得压力很大,效果一定不会好。恒心也很必要,转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差,必然进步就很慢,甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持,老师能坚持下去,学生才能坚持下去,坚持到了一定的程度,相信总会有雨后彩虹的。

宝剑锋从磨砺出,教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”,如果方法不对,只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下,我能探索出一条有效的并且适合我的教育教学方法,让下学期的工作更有乐趣!

篇6写作要点201人觉得有用

期末了,作为初二英语老师,总结这一学期的教学工作得好好整理一下。这事说起来重要,但也不能太复杂,关键是要把教书育人的成果和不足讲清楚。

教学计划是头等大事,一开始就得想明白怎么安排课程。有的时候,计划定得挺周全,但课堂上学生反应没预想的好,这就得调整。比如,我本打算每节课都安排一些互动环节,结果发现有些班的学生基础差,一互动就乱套。后来改成先讲知识点,再慢慢加入互动,效果就好多了。不过也有点问题,就是互动少了,课堂气氛显得有点沉闷,这个需要平衡。

备课方面,教案很重要,但不能死板照搬。记得有一次,我照着教案讲单词拼写,学生听得直打哈欠。后来我试着把单词编成小故事,结果课堂活跃了不少。当然,这种方法也不是每次都灵验,有时候故事编得不好,反而让学生更糊涂。所以备课的时候,既要准备充分,也要灵活应变。

批改作业是件细活儿,得耐心。有时候改着改着,会发现学生错得特别集中,像某个语法点反复出错。这时就得停下来重新讲讲,不然下次还会错。不过有时候忙起来,可能就会忽略细节,比如某道题的答案写错了,自己都没注意到。这样的小问题虽小,但对学生影响不小,所以改作业时得格外留神。

跟家长沟通也很关键。每次考试后,都会跟成绩下降的学生家长联系。有的家长很配合,主动问孩子哪里有问题;但也有家长不太重视,觉得孩子考得差是学校的事。遇到这种情况,就得耐心解释,告诉他们孩子的具体情况。有时候说得太多,话赶话就容易啰嗦,甚至会让人觉得态度不太好,这点需要注意。

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