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老师期末的工作总结与反思怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-24 热度:24

老师

老师期末的工作总结与反思怎么写 【篇1】1100字

老师期末的工作总结与反思

时光流逝,转眼间半个学期已经过去了, 硝烟弥漫的期中考试终于过去了,学生悬着的心,老师悬着的心总算有了个结果,在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点凸显,结果并不是尽如人意的。不知道是我们的要求高还是学生的进步小。也许学生的进步永远跟不上老师的要求。

一、针对这次期中考试,我作了专门的分析,也和一些有经验的老教师交流过,认为这次考试有得也有失:

首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我在今后的教学中也会加强这方面的训练的.

其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。

二、为了做好下一阶段的工作。我计划采取如下措施努力完善自己的教学。

对学生的要求:

1:学习要刻苦:人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

2:学习要讲究方法:“好的学习方法是成功的基石”。“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。三戒三倡”是:一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高思维的.灵活性。

3:要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下”。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”,这些话语都告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标。所以我们每一个同学们都要有远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,该休息的一定休息,该玩的时候一定玩,调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,成功离我们并不遥远,清华北大离我们也不遥远。

对自己的要求:

1:在平时里坚持以学生为主体,发展学生的主动性,充分调动学生的学习积极性.,让学生参与到教学的过程中来,学生在课堂上自由的发言,自由的发挥自己的思维,从而做到培养学生创造性思维的目的.

2:在练习中坚持以培养学生的能力为主,根据课程标准以及这几年中考和统考的模式,精心设计练习题,特别是一些事例题,尽量做到理论与实践相结合.从而让学生在练习中锻炼了能力增长了经验.

期中考试应该起到加油站,检修站的作用,通过这次考试,相信很多同学学习态度会进一步端正,学习会更加刻苦,学习的主动性和自觉性会进一步提高。

篇1写作要点230人觉得有用

写总结的时候,得先把整个事情理清楚。像老师期末的工作总结,肯定要回顾这一学期的教学情况。先列个提纲,把关键的事情都记下来,像是教学计划完成没完成,学生的学习效果怎么样之类的。这就像厨师做菜前要把材料都准备好一样。

教学过程中遇到的问题也不能忽略。比如说有些知识点学生理解起来比较困难,这就需要在总结里提到。还有课堂管理上有没有什么不足,也需要认真想想。这些问题找出来后,下一步就是想办法解决,不然下次还是一样出问题。

接着就是看看自己的教学方法是不是合适。有的老师喜欢讲得多,让学生听得多,但也有老师觉得应该多让学生自己动手实践。哪种方式更好,得结合实际情况来看。如果发现某些方法效果不好,就得调整策略,尝试新的办法。

书写注意事项:

跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的教学经验,互相分享一下,说不定就能学到新东西。有时候一个小小的建议,可能就会让自己豁然开朗。当然,写总结的时候,可能有些人会把一些细节搞混,比如把某次活动的时间记错了,这种事情偶尔发生也正常。

还有就是要注意总结里的数据。这些数字能很好地反映教学成果,像学生的考试成绩、作业完成情况之类的。不过要是统计数据的时候不小心弄错了,比如把平均分算高了,那后面写的分析就可能不太准确。但只要不是故意的,这点小差错是可以原谅的。

小编友情提醒:

总结里还可以加上对未来工作的设想。比如下学期打算怎么改进教学,或者想组织什么样的课外活动。这样不仅能给领导看,也能给自己定个目标,激励自己不断进步。

一年级语文老师期末工作总结怎么写【篇2】 1100字

一年级语文老师期末工作总结

一年级语文期末工作总结一学年来,在上级领导的关心指导下,我在课改的天空里尽情翱翔,感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将实验一年来的工作,汇报如下:

一、理解课改理念,提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯 ,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的.积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象,提高自身素质

一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝,在这里只做抛砖引玉的介绍。

三、实验中的困惑

1、课改有利于推进素质教育,但课改的教学却和统考有点“较劲”,如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。

2、教材的针对性过于城市化,不大适合于农村和偏远山区的辅助教学,建议教材有地方性。

孩子的心纯洁如白纸,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结,不知妥否,请指正。

篇2写作要点70人觉得有用

一年级语文老师的期末工作总结该怎么写?这事得从平时的教学积累说起。一开始备课的时候,我总觉得教案书上的内容挺全乎,可真到了课堂上才发现,孩子们的情况千差万别。有的孩子识字快,一教就会;有的孩子,拼音老是搞混。这就让我意识到,教学方法不能一刀切。

记得有一次讲“春天来了”,我准备了不少图片和视频,想着能调动大家的兴趣。结果发现效果并不理想,有些孩子还是跟不上节奏。后来调整了一下策略,改成小组讨论的形式,让会的孩子带带不会的孩子,倒是出奇地好。这件事提醒我,教学过程中不能只顾着自己的计划,还得随时观察学生的反应,灵活调整。

批改作业也是个不小的挑战。刚开始那会儿,我总觉得学生们的字迹潦草是个大问题,总忍不住在旁边标注提醒。后来慢慢明白,与其批评,不如引导他们认识认真书写的重要性。于是我就在班上组织了一次书法比赛,给写得好的同学发小奖品。这招儿还挺管用,至少大家写字的态度比以前端正多了。

和家长沟通这块儿也得花心思。有些家长可能不太清楚孩子在学校的表现,我就会定期发短信汇报情况。不过有时候信息太多,家长回得少,我也理解,毕竟人家工作忙。所以后来我就改成每周固定时间开一次线上会议,专门聊聊孩子的进步和不足,这种方式反而更有效。

学期末的班主任老师工作总结怎么写【篇3】 1800字

回首这半年多的第一次带班的经历,有辛酸,有泪水,有欢笑,然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富,使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在xx年上半年工作总结:

作为班主任队伍中的一个新人,在没有正式接班之前,学校为我开了绿色通道,特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初,任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于管理的问题学生全放到自己班,而把好学生都留给我,为我带班做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件,因此,09级会计电算化2班就正式诞生了。

我被任清涛老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深地感动着,暗下决心,一定要把它转换成工作上的一种动力,全心全意地去带好这个宝贵的班。

当我真正的开始做班主任时,我又十分荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟,我是幸运的也是幸福的,因为带班期间,无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾,才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。她教会我的永远是“渔”,而这更加有力和快速的促进我的成长,也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我:“教育学生的时候,力争不要站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度提出:我们需要怎样,我们怎样做能更好。这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他,这样也就会慢慢的改正错误啦!”

这一点在我班周柏辛身上就体现得淋漓尽致,她是个淘气脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候,她在寝室偷偷的养了一只小狗,并且还有欺负同学的迹象。当我得知后,我当时很激动,而且言辞激烈的训斥她说:“学校明文规定,寝室不能养狗,你就不能养狗…….”孩子的叛逆心又贼强,因此我们僵持了一上午。然而当我师父了解情况后,之和周柏辛聊了不到20分钟。这个学生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉!现在这个学生变化的特别大,学习和其他方面表现特别积极。通过这件事,让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。

另外,师父不顾自己的年龄和身体的不适,总是在忘我的工作,把全身心都扑在学生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指导学生背诵导游词,而且对待工作总是无怨无悔,怀着满腔的热忱。因此,通过她老人家的言传身教,身体力行,无论是管理班级,解决学生的各种问题,还是大到做人、做事,都给我以及所有的年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神;对待工作兢兢业业、严谨认真和无私奉献的高贵精神;对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神。因此,我会时刻以师父为榜样,好好学习,努力工作。

另外,我也要感谢周围的朋友和同事,他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助。寝室的张丹和我一起风风雨雨的走过来,她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我,有时我班住宿学生半夜生病去医院,她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗;当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况束手无策的时候,单李梅会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议;当有住宿生逃避军训我无法说服时,李秀娟也会毫不犹豫的伸出援助之手,帮我想办法,想策略;为了使班费支出更加明朗化、清晰化,于洪江老师特意给了我几十页账本,并提供了他以前带的04对口班的范本,王小民老师又结合专业特点和现实情况,告诉我如何更加有效的班费支出的票据,怎么签单;为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清晰框图,学好专业课,袁瑞琼老师特别把她班全市珠算技能比赛一等奖的马晓莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲,使学生更加有方向感和目的性;毛小萍老师和贾杰老师都能把她们带班的宝贵经验传授给我。

因此,也正是基于以上大家的尽心帮助,使我能博采众家之长,合理的运用到自己的班级,形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路,甚至不走弯路,我在受益中成长着,也成熟着,正所谓“压力使我成长,责任使我成熟。”

回顾已经过去上半学期,展望xx年下半学期,我的班主任工作任重而道远,但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下,不断的去完善自我,做好09年下半年工作计划,挑战自我,带好这个班,不辜负大家对我的期望!

篇3写作要点122人觉得有用

学期末的班主任老师工作总结怎么写

学期末到了,不少班主任老师又要开始写工作总结了。这工作看似简单,但真要做好并不容易。其实,总结不只是把事情记下来,而是要把经验提炼出来,为以后的工作打基础。

写总结的时候,得把一学期来班级里的大事小事都梳理一遍。比如学生们的成长情况,哪些进步明显,哪些还有待提高。还有班级管理上的一些做法,哪些有效果,哪些需要改进。这些都要仔细想清楚。

记得在整理材料时,要把重点放在实际效果上。比如开展的某项活动,不仅要描述活动的过程,还要说说达到了什么目的,学生们的反馈怎么样。这样能让领导看到你的用心,也能让自己对工作的成效有个清晰的认识。

有时候,写总结容易忽略一些细节。比如提到某个班干部的表现,光说他积极负责还不够,最好能举个例子,说明他是怎么体现这个特点的。这样不仅具体,也更有说服力。

书写注意事项:

总结里最好能有一些自己的想法。比如面对一些棘手的问题,你是怎么处理的,有没有更好的办法。这不仅是对自己的反思,也是给同事提供借鉴。

不过有些老师在写总结时会犯点小问题,比如有时候语句不太通顺,或者表达的意思有点模糊。这种情况多是因为赶时间,没好好检查就交稿了。其实花点时间理清思路,再动笔写,效果会好很多。

写总结时还有一点要注意,就是不要只写成绩,也要适当提一下不足之处。毕竟人无完人,工作中难免有疏漏。把问题摆出来,说明自己已经意识到并打算改进,这会让总结显得更加真实可信。

小编友情提醒:

写总结时尽量用平实的语言,不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结是为了反映实际情况,不是写作文比赛。只要把事情说清楚,把自己的努力和成果展示出来就够了。

小学语文老师期末考试总结怎么写【篇4】 2000字

小学语文老师期末考试总结范文

期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰,也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失,做一总结。

一、全班成绩统计

人 数:全班39人,总分3594,平均分92.2,及格率100﹪、优秀率85﹪。

二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不熟练,错别字的出现,从而出现了失分。

4、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。

5、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

二、优势

学生在基础知识方面的正确率比较高:字词部分孩子们都能熟练的掌握,正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错,能灵活运用学过的知识,得分较高,说明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。

三、不足

错误率较高的题目:

1、排列顺序题,这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度,共有6句话,要求排成一段通顺的话,很多同学失分。

2、最后一个写话题,有的学生写得不具体,有的错别字比较多,但最突出的问题在不会审题,要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养,写完句子以后要读一读,看一看是否通顺。

三、改进措施

我打算在以下方面作出努力:

1、知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。

2、这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。

以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就一定会有收获!相信,我们的明天会更好!

六年级语文下册期末考试质量分析

不会分析的人他不会寻找教训, 不会从失败中寻找教训的人,他们不会成功。所以,这次考试结束后,我针对学生的考试情况做如下分析:

一、试题分析

本次的试题题型结构合理,试卷内容能紧扣教材出题,体现了新课标的理念,能及时对学生进行阶段性的知识考查,题量适宜,难度适中,覆盖面广,没有怪题,适合考查全体学生。

二、答卷分析

从本班学生的答卷情况来看,大多数学生的基础题做得相对好些,如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题型,都答得较好,基础知识还算掌握的不错;存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型,是致使许多学生失分最多的原因。在按要求改写句子的题型中,有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法,还有的学生是看漏题,没有做在原句上修改病句这道题,这些都是失分最多的题型;基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解,失分较多。班中两极分化的'现象极为严重。

三、试后反思

通过这次测试,我深深地体会到:教师在教学中,不仅要抓好学生基础知识的训练,还要重视学生的阅读能力的培养。教学语文不单纯是课本的知识,还是对课外阅读的延伸。在今后的教学中,我要努力培养学生的阅读兴趣,只有在不断大量的阅读中,学生的语言积累才会提升,理解能力才会提高,才能为写作打下坚实的基础。

四、努力方向

1、继续加强学生的基础知识训练,培养学生学以致用的能力。在后期的期末复习工作中,要制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,并通过多种形式加强练习,积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

2、继续重视学生语言的积累运用,提高学生的写作能力。着力培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

3、继续抓好培优及辅差辅导工作,双管齐下,努力去提高本班学生的学习成绩。

篇4写作要点151人觉得有用

期末考试结束了,作为小学语文老师,写总结这件事大家应该都挺熟悉的。写总结得把这学期的教学情况好好梳理一遍,特别是教学计划执行得怎么样,学生们的进步和不足都要说清楚。其实总结就是对自己工作的回顾,要让领导知道你是怎么教的,学生到底学得怎么样。

这次期末考试成绩出来后,我仔细分析了每个班的情况,发现有几个班的成绩比较稳定,但也有几个班的成绩波动挺大的。像三年级二班,这次进步特别明显,我觉得跟他们平时的阅读习惯有很大关系。这个班的孩子们现在特别喜欢读书,课间休息时也经常能看到他们在看课外书。相比之下,四年级一班就显得有点问题,有几个孩子基础太差,上课听讲也不够认真,导致成绩一直提不上去。这种情况得想办法解决,不然长期下去会影响整个班级的学习氛围。

写总结的时候,记得要把具体的例子放进去,这样更有说服力。比如,针对那些成绩不理想的学生,我采取了一些措施,像每天放学后给他们补习半小时,还鼓励家长在家多监督孩子的作业完成情况。效果,确实有些改善,但还需要持续努力。另外,我还发现自己的教学方法可能需要调整一下,有时候讲得太快,有些学生没跟上节奏,下次得注意放慢速度,确保每个学生都能理解。

总结里还可以谈谈自己的感受,比如觉得哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺。比如,我觉得自己的课堂管理能力还有待提高,有时候学生吵闹起来,自己就有点慌,不知道该怎么处理。后来慢慢摸索出一点经验,发现还是要事先做好准备,把课堂纪律强调好,这样才能避免不必要的麻烦。

写总结的时候也要注意格式,虽然不是特别重要,但至少要让人看起来舒服。开头可以简单介绍一下基本情况,中间部分详细描述教学情况和学生表现,最后再展望下学期的工作目标。不过,有些老师可能会忽略细节,比如忘记标明具体的日期范围,这样就不太好。还有,写总结的时候最好能结合一些数据,像平均分、及格率之类的,这样显得更有依据。

初一老师的期末总结怎么写【篇5】 1450字

初一老师期末总结

一、统一思想,形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我们初一全体教师凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期教师座谈,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。生活上,抓住各种细节和机会,真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,使全体教师同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。

三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。

四、开展丰富多采的第二课堂活动

本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“纪念建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动,同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。

回顾一学期来的工作,在学校领导的'关心指导下,在全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,各班班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础,提供了有力的保障。

但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题:1、有的学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正:1、进一步加强学习,并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。2、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作。

篇5写作要点82人觉得有用

初一老师到了期末总归是要写总结的,这事说大不大,说小不小。总结得能反映这一学期的情况,既不能太虚头巴脑,也不能太干巴巴。开头得先把班里的基本情况交代清楚,像是学生人数、班级整体表现啥的,这一步不能省,不然后面写的再好也没根基。

教学这块儿,重点写教学计划执行得怎么样,有没有遇到什么特别的情况。比如说有的时候课程安排上会有点儿小冲突,这时候就得灵活调整,要是处理不当,可能就会影响教学进度。再就是学生的成绩变化,尤其是那些进步明显的学生,得好好总结下原因,这样对其他学生也有借鉴意义。

跟家长沟通也是个重要环节。这一学期开过几次家长会,跟家长单独聊过多少次,这方面的工作做得好不好,直接关系到家校合作的效果。有时候家长反馈的问题可能不太好解决,这就需要老师多动脑子想办法,别光靠嘴上说,还得拿出实际行动来。

班风建设方面也得提一提。班里有没有形成团结向上的氛围,学生们是不是都能遵守纪律,这些都是衡量标准。要是班风不好,那其他工作再努力也难有成效。当然,这个过程也不是一帆风顺的,有时候班主任可能也会碰到些棘手的事,比如个别学生特别调皮,这就要耐心引导,不能急躁。

小编友情提醒:

总结里还得带点反思的意思。哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺,都得有个态度。比如某堂课讲得不够生动,下次就得改进方法;某个活动组织得不太成功,以后就得吸取教训。不过,写总结的时候千万别把话说得太绝对,毕竟教育工作复杂得很,不可能事事都尽善尽美。

写总结的时候,最好能结合具体事例来说,这样更有说服力。比如讲到学生进步的时候,不妨举几个例子,说说他们是怎么一步步取得进步的。还有,写总结的时候语言要朴实,别堆砌太多华丽辞藻,真实才是最重要的。

高中班主任老师学期末工作总结怎么写【篇6】 850字

高中班主任老师学期末工作总结

本学期已经结束了,应该说这是一个过渡期,也是一个关键期,大部分学生已经能够从高一时期的涣散逐渐转向相当紧张的状态,但是也存在一些不稳定因素,主要有这两种两极分化:一是少部分成绩一直较差,基础又不好的同学逐渐失去了自信,甚至出现了厌学情绪,二是有部分原来成绩较好的同学比较自我满足,学习不思进取,认为高三也就那么回事,针对以上情况,我班工作主要从三个方面入手:

一、稳定“差生”,管好纪律

要管好纪律,给大家创造一个良好的学习环境,稳定这部分不好学习的同学的情绪显得至关重要。

首先,我在班上强调不要孤立成绩差的同学,提倡同学之间相互帮助,组织“优生”带“差生”的一帮一活动。然后深入到他们中间去,个别找他谈话,以多鼓励为主,帮他们找回自信,找回希望。在学习方面,主要是经榜样来带动他,指导他们确立正确的目标。对于个别特别调皮的学生,我也曾头疼过,后来我发现,这部分人其实挺讲“义气”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他从大局考虑,维持正常的教学秩序,也算帮了老师一个忙,效果——果真不错。

二、心理指导,加强班风建设

健康向上的心理状态是取得好成绩的动力和保障。老师教给学生的知识,再多的学习方法,但学生若没有良好的学习心理也无济于事,有些学生的学习目的不明确,学习意志不坚强,情绪不稳定,良好的学习习惯还没有养成,在这种情况下,教师教学工作难以达到预期的效果。

这个学期,我充分利用班会课和其他自习课,组织学生开展这方面的`主题班会,组织学生讨论,谈心得等等活动。同时,和各任课老师协商,在课堂教学中进行强化训练和指导,培养学生一种健康的、向上的学习心理状态。

以上两点,就是我在这学期做的主要工作,也是重要的体会。虽然取得了一些效果和进步,但也留下了一些遗憾,那就是我班有一个同学因为迷恋上网、打游戏,而最终导致了中途退学的后果,我很伤心也很遗憾,今后在这方面,我还要多加注意,多做工作,也希望能够引起社会有关部门的注意。对网吧经营主进行科学管理,还学生一片法律,安静的学习的天空。

篇6写作要点193人觉得有用

期末总结对于一个高中班主任来说,是很重要的事情。毕竟这一年的工作情况怎么样,都要通过这份总结来体现。写总结的时候,得把这一年的教学工作梳理清楚,既要提到成绩,也不能回避问题。

一开始,要列出这一学期主要做了哪些事。比如说组织了几次班会,搞了哪些活动,跟家长沟通了多少次。这些具体的事情写出来,能让总结显得实在些。当然,不能光列清单,还得稍微讲讲为什么要做这些事。比如组织那次班会,是为了增强班级凝聚力,让大家明白团结的重要性。不过这里头可能有点小问题,有些事情记不太清了,就只能大概写一下。

接着,要把取得的成绩写出来。这不仅是对自己工作的肯定,也是对未来工作的鼓励。成绩可以是学生的学习进步情况,也可以是班级获得的一些荣誉。比如说这次月考,咱们班平均分提高了五分,这就是一个不错的成绩。当然,这里有个小细节需要注意,有的时候成绩不一定能完全反映实际情况,所以写的时候要实事求是,别夸大其词。

然后就是谈一谈工作中遇到的问题。每个班都有自己的特殊情况,比如有些学生比较调皮,有些学生基础薄弱。这些问题要坦诚地写出来,这样才能找到解决的办法。比如针对那些调皮的学生,是不是可以尝试用更多的正面引导,而不是一味批评。不过这里有个地方写得有点含糊,具体用了什么方法效果如何,没有详细描述。

小编友情提醒:

可以展望一下下一学期的工作计划。比如打算开展哪些新的活动,希望达到什么样的目标。这个部分要写得具体一些,给领导和同事留下深刻印象。比如说下学期想组织一次社会实践,让学生们走出校园,增长见识。只是这里有一点点啰嗦,说了不少空话,实际内容不多。

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