小学教师的期末工作总结怎么写 【篇1】1050字
小学教师的期末工作总结
本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下,有校领导的通力合作及全体教师的共同努力,以新的“课改理念”为指导,以“务实增效”为宗旨,按学期初工作计划,对本学期的教育教学工作任务,我本人及全体任课教师得以圆满完成,立足现在,放眼未来,为使今后的工作更好,现对本学期的工作做以总结。
这半年的工作用六个字概括为:忙碌、艰辛、收获。具体解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙;为忙的有效即避免白忙,自然充满了艰辛,不过回头盘点收获还是喜人的。
一、常规工作
学校的重心其实就是常规教学,教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起,高标准严要求,认真操作,效果良好。
1、备课本
学期通过对教案的两次全面检查。对教案的量华考范文网驭课堂的能力,让学生对你的课感兴趣,且保持兴趣,那么利用和运用好身边已有的'教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨,同志们相互评议,共同提高,认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。[华考/]文组、数学组。其余学科组不是都不好。只是有的老师个别环节不尽完美,如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。
2、上课
课堂教学是我们打拼的主战场,也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评”系列活动,为老师们研究教法,取长补短提供了一个很好的平台。
3、作业与辅导
通过对作业的检查,教导处把出现的问题及时进行了反馈,对教师起到了有效的督导作用。在这里,我想提点简单的建议:希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋,尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用,避免单为作业而作业的现象。至于辅导,由于学科的特殊性,对后进生的辅导,主要是从打开他们的心结入手,激发他们对你所教学科的兴趣,才能减少知识断层,从而提高成绩。
4、听、评课
这一环节,主要是集中在教研活动期间,广大教师都能够科学安排时间,相互听课,虚心学习,(学科之间是一脉贯通的,每一学科的老师都有很多东西需向其他学科的老师学习,要提高自己驾驭课堂的能力,让学生对你的课感兴趣,且保持兴趣,那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨,同志们相互评议,共同提高,认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。
小学教师的期末工作总结
篇1写作要点167人觉得有用
小学教师的期末工作总结怎么写
期末工作总结对老师来说挺重要,写得好能帮自己理清思路,也能让领导看到成绩。不过有些老师可能觉得这活儿不好干,不知道从哪下手。其实总结,关键是要把教学里的事说清楚,还得有点条理。
先说说准备阶段吧。得先把这一学期的教案翻出来看看,哪些课上得不错,哪些地方还可以改进。还有学生的作业本也别忘了拿出来瞅瞅,特别是那些进步明显的学生,他们是怎么做到的,是不是有什么好方法可以推广。把这些都过一遍脑子就大概有个数了。
接着就是写的时候要注意分块。比如说教学成果这一块,可以聊聊学生们的考试成绩怎么样,有没有达到预期目标。如果某次活动搞得很成功,比如组织了个科学实验比赛,也得提一提。要是有学生在竞赛里拿了奖,那肯定得夸一夸。不过有时候会忘记写这部分内容,这就容易漏掉一些亮点。
课堂管理也是个重点。这一学期里有没有遇到什么棘手的问题,比如个别调皮的孩子总是捣乱,后来是怎么处理的。还有就是班级纪律好不好维持,上课时孩子们是否都能专心听讲。要是中间有过调整策略,比如改变了座位安排,结果发现效果挺好,就值得记录下来。
另外还有一点容易被忽略的就是家校沟通。跟家长联系得多不多,有没有开过家长会,会上说了些什么。要是发现有家长对孩子的学习特别关心,还主动配合学校工作,这也是个加分项。但有时候写总结时会想着反正家长的事不算正式工作内容,于是就一带而过,这样不太好。
最后记得带上自己的反思。这一学期有没有什么遗憾的地方,下次再教同样的内容时打算怎么做才能更好。比如某堂课感觉讲得不够透彻,下回能不能换个方式试试。还有就是个人成长方面,有没有参加培训或者听了讲座,学到的新东西能不能运用到教学中去。
写总结的时候语言要朴实点,别太花哨。把事情原原本本地说出来就行,没必要堆砌华丽的辞藻。要是觉得自己表达不清楚,可以找同事帮忙看看,听听他们的意见。有时候自己觉得顺眼的东西,别人看可能就会觉得啰嗦或者混乱。
最新小学教师个人期末工作总结怎么写【篇2】 2250字
本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一.重视自身建设,努力提高业务水平:
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作能力,我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》.《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面,我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学.教学技能。基本功等各类培训。xx.6取得了计算机培训合格证书,为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了《球形教学法》.《读写结合法》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二.为教育事业,为培养人才做贡献:
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此,我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。
十几年来,我连续担任1—5年级语文兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学的学生的个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们和知识,经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。
???没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。
光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。
三、重德育教育,引导学生全面发展:
平时在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。
通过实践对学生进行德育教育。如:有一次学校开展运动会,要求学生都穿上校服,我班上有一位失去双亲的孤儿,因生活困难,没钱购买校服,好几
天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时,全班学生向他伸出了友谊之手,将自己平时节省下的零用钱捐出来,给这位学生购买校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了败血病,得知情况,我班的学生积极捐款,其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。
以上这些,都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外,我还在班内开展了丰富我彩、积极向上的有益活动。如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,经常带学生出去活动,还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。
篇2写作要点50人觉得有用
最近一位朋友问我如何写好一份小学教师个人期末工作总结,我觉得这个问题挺有代表性。说实话,工作总结,说复杂也复杂,说简单也简单,关键在于有没有条理,有没有针对性。
写总结的时候,得先把这学期的工作梳理一遍。比如教学计划完成情况怎么样,有没有遇到什么突发状况,学生们的进步大不大,这些都是重点。不过有些老师可能会忽略掉一些细节,比如某次活动的效果评估,或者某个学生特殊表现的记录,这就有点可惜了。毕竟,这些小细节往往能反映出工作的成效。
接着就是分析部分了。工作做完了,就得看看哪里做得好,哪里还有改进的空间。比如,这学期尝试的新教学方法效果如何?是不是真的提高了学生的成绩?如果效果不错,那就可以考虑继续沿用,甚至推广到其他班级去。要是效果一般,那就要反思一下,是不是实施过程中出了问题,还是本身这种方法就不适合当前的教学环境。
书写注意事项:
别忘了提到自己的成长。毕竟,教书育人不是单方面的付出,老师也在不断学习。这学期有没有参加什么培训,学到了什么新技能,这些都可以写进去。这样不仅能让领导看到你的努力,也能激励自己继续进步。
写总结的时候要注意语气,既要实事求是,也不能太谦虚。有的老师一写总结就觉得自己哪儿都不行,其实这样反而显得不够自信。适当的肯定自己的成绩是很重要的,但也不能吹得太过了,不然会让人觉得不真实。
有时候,写总结会涉及到一些专业术语,像“教学反馈机制”、“学生综合素质评价”之类的,这些词虽然听起来正式,但用起来能显得比较专业。不过要注意的是,术语不能滥用,得看具体情况,否则会让文章显得生硬。
还有个小技巧,就是多用数据说话。比如这个学期组织了几次课外活动,参与的学生有多少,学生们在活动中表现如何等等,这些具体的数据能让总结更有说服力。当然,数据不是万能的,还得结合实际情况来分析,这样才能让总结更加全面。
小学教师学期末个人工作总结怎么写【篇3】 2400字
小学教师学期末个人工作总结
我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真,上课认真,批改作业认真,考核学生的成绩认真,教育学生做好人认真。
一、重视对学生的思想教育,既教书也育人。
先学会做人,再学会学习,这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福,要有健康的心理,健康的身体,稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健康,如有严重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生气,受伤。针对学生存在的心理问题,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师,不断地提高自己的涵养和能力水平。在对学生的思想教育中,我狠抓了两点:爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育,学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够认真地做,在多次爱心捐款中,孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西,后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交,我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵,有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段,孩子们都是朴实的。在毕业的日子里,有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得,做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助,有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助,这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中,我要总结经验,争取对每一个孩子都有大的帮助,成为他们的良师。特别是有的差生,我几乎没有提高他们的学习成绩,这是我做得最不好的地方。
二、重视做好教学工作。
在对学生做好素质教育的同时,学校领导和更上级的领导十分强***学成绩——分数。在我们农村学校,分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损,我努力做到提高学生的学习成绩——考试的分数。
1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学,对教材比较熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理,让自己的教学有头绪,有计划。课前为教学做好充分准备,应该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温柔了,有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了,还抑扬顿挫。讲课,讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量***祥和,这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育,应该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生,也许这是适合于她的方法,但这个方法在我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同,她那样做能够成功的,我照她那样就不一定成功了。心理学研究也表明了:学生有坏习惯的时候,要跟他纠正过来,在开始阶段他是很不舒服的,必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评,才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合,要纠正班集体中的某些错误时,老师必须要“恶”,要严厉,否则很难收到及时纠正的效果。
2、教给学生学习方法和技巧。人们常说:要授之以渔,不要授之以鱼。在培养学生的学习能力方面,老师究竟应该教给学生什么呢?我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操,老师不能够代替学生思考,思考是学生自己的事情。“只有独立思考才能够真正聪明起来。”老师应该多给学生思考的时间、机会,不能够讲得太多占用了学生思考时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是经验问题,有好的经验就教得好,反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经验。比如,谢校长说的:在讲卷子的时候学生不要动笔,专心听老师讲,比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多题,究竟如何做,老师必须演示给学生看,做完整。小学生的模仿能力强,他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示,让学生自己去做,这样很多学生,特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析的方法,学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法,特别适合于改卷子,就是:老师讲后让学生独立改,改后给老师看,有改得不好的老师给学生指出来,学生改得比较好了,几乎没有什么缺点了,学生才去对照答案自己号,不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的'机会,教师也好在这个时候多帮助差生。
3、比较注重培养学生的学习自觉性,和学习的后劲。“学习数学的秘诀是解题,解题,再解题。”“在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操,要提高学生的数学能力,练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉性和提高数学能力,在假期中我让学生做毕业考试的卷子,让他们自己号,并自学会。这种办法听话的孩子应该会有很大的收获。让孩子们明白学习是自己的事情,应该自觉做好;学习要以自学为主,根据自己的情况学会自己不会的地方;老师讲课仅仅是对自学的帮助。鼓励学生多练习难题,养成思考习惯,提高自己的思考能力,提高自己的学习后劲。因为到初中高中会有很多难题面对他们,如果思考能力低了是无法解答的。
三、我存在的不足。
1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过我的教学没有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进行帮助。他们的作业老师要多看,早看;要注意培养他们的学习兴趣;对他们的要求不要过高,作业布置简单的,基础的做。要象本班的语文老师那样,给差的学生特别的关照,必要时让不会的学生到办公室做。
2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很懒惰,我应该与家长多联系,帮助这些孩子形成好的学习习惯。早上我应该在教师门口检查作业,没有认真做的不准进教室号、改作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补,并与家长联系好,对学生进行深刻教育,一定让他们改掉不认真学习的坏习惯。本期有很多家长我这里没有电话,耽误了教育学生的时机。今后我对学生学习能力的培养一定要在培养好习惯上下功夫。
篇3写作要点96人觉得有用
学期末到了,写总结这事不少人都觉得头疼。其实总结,关键是要把自己干的事说清楚,别太复杂。开头就简单交代下自己的基本情况,比如教几年级、带几个班之类的。接着说工作重点,把主要做了啥都写出来。像备课、上课、批改作业这些常规工作肯定得提,还有搞活动、家校沟通这类特别的也别落下。
比如备课,你可以写写怎么准备教学材料,用了哪些新方法。上课的时候遇到过什么难题,又是怎么解决的。学生表现怎么样,有没有进步,这些都是内容。批改作业这部分,可以聊聊如何发现问题并及时反馈给学生。要是搞过什么特色活动,像读书分享会或者手工制作比赛,也要详细描述一下过程和效果。
家校沟通这部分很重要,平时开家长会、发短信或者微信联系,都得记下来。还有就是处理突发事件的经验,比如学生闹矛盾,生病了怎么办之类的事情。记得把事情的起因、经过和结果都说清楚。
写总结的时候字迹工整点好,不然看起来乱糟糟的不好看。时间顺序上可以不用太死板,把重要的放前面,次要的往后排就行。语言,别太书面化,用平常说话的语气就好,这样显得亲切真实。不过有时候写着写着可能就会忘记检查,比如漏掉了个标点符号,或者把“学生”写成了“生源”,这种小问题偶尔出现也没关系。
书写注意事项:
总结里最好能体现点创新意识,哪怕只是个小尝试。比如说尝试用新的教学手段,或者设计了新的课堂游戏,都能让人眼前一亮。要是还能结合学校的大目标,说自己怎么配合完成任务,那就更有说服力了。
小学教师期末教工作总结怎么写【篇4】 1650字
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作。
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教的二年级有几个差生,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,充分利用敢说卡和会说卡使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。
作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。
通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对差生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。
篇4写作要点171人觉得有用
小学教师期末教工作总结怎么写
做总结这事,很多人一开始会觉得挺麻烦的,尤其是像小学老师这样工作内容繁杂又琐碎的职业。其实,总结并不只是简单地罗列事情,它是一种反思和梳理的过程,能让接下来的工作更有方向感。当然了,不是说写总结就非得照搬什么模板,而是结合自己的实际情况,把重要的事都整理出来。
首先得明确一点,总结的内容肯定得围绕教学展开,像是课堂上的教学情况、学生的进步表现,还有跟家长沟通的情况啥的,都是重点。比如,这一学期有没有遇到特别棘手的问题,这些问题后来是怎么解决的,这都是值得提一提的事。不过有时候,有些人可能为了显得事情多,就会把一些无关紧要的小事也写进去,这就有点跑题了。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能具体点。像某次公开课上,自己用了什么新方法,学生们的反应怎么样,这些都可以详细描述一下。要是只写个大概,比如“这次公开课效果不错”,这样的描述就太笼统了。还有,说到学生的表现,比如有个孩子原本成绩不太好,后来通过个别辅导有了明显进步,这种例子具体写出来会更有说服力。
再就是关于教学计划的执行情况,这个也很重要。如果计划制定得很周全,但实施过程中遇到了困难,那得好好分析下原因。有时候可能是因为备课不够充分,有时候可能是对教材理解不到位。但要注意的是,不能把责任一股脑推到客观条件上,毕竟作为老师,还是得主动去想办法克服困难的。
别忘了提提工作中的一些不足之处。比如有时候课堂纪律不太好控制,或者作业批改得不够及时之类的。但写这些的时候,不能光说问题,还得提出改进措施。比如说纪律不好,是不是因为课堂活动设计得不够吸引人,下次能不能换个方式试试。不过有时候,有人在写总结的时候,可能就会忽略这部分,觉得只要写成绩就好,这样其实不太全面。
小编友情提醒:
写总结的时候,语言得简洁明了。有些老师喜欢用一些比较复杂的大词,想显得自己很专业,但这反而会让别人读起来费劲。简单直白的语言反而更容易让人明白你想表达的意思。不过偶尔也会有人写总结时,因为赶时间或者其他原因,草草写几句就完事了,这样显然不行。
小学教师学期末个人的工作总结怎么写【篇5】 1050字
小学教师学期末个人的工作总结
一、加强理论学习、提高理论素养
学习的内容广泛,从校本教研的内涵及相关理论,到各个领域的教育教学理论,新思想新做法,我们都要广泛的了解,建立学习机制,走在课改的前沿。
二、确立自我教学反思机制
教学反思是教师角色转换的重要方式,教学反思可以使教师成为先进教育理论的自觉的实践者,促使教师形成自我完善、自我监控能力。教学反思能使教学中的经验得到积累,使经验经过提炼、升华转化为理论,并内化为自己的教育理念和教育素养。
三、开展特色教学活动
根据不同的教学内容,不同学年的学生年龄和心理特点,我开展了特色课堂教学活动。特色是与教师的`教学风格相联系的,由教师自我选择。通过活动开阔了学生视野,促进师生互动,师生关系融洽、和谐,达到教学相长。
四、持以课例为载体
要使校本教研取得实效,关键在于确定好校本研究的主题。我坚持校本教研的主题以课例为载体。课例的选择具备如下特征:反映新课程学科教育的本质特点;反映新课程改革的核心理念;反映出学生学习方式的变革;反映出教师教学行为的改变。总之,课例来源于我自己的教学思考和教学实践。
五、坚持“听、说、评课”制度。
大家互相听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度,实事求是地从教研的角度出发,开诚布公,争鸣互动,互相学习,共同成长,使所有参与教育教学活动的人都能走在教改的前沿,不仅做课者本人有所提高,所有参与教学活动的教师都能得到发展和提高,从而不断更新自己的教育教学理念。
六、确立同伴互助协作制度
同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。没有了同伴互助协作,校本教研就失去了交流与沟通,没有了集体智慧,校本教研难以提高和升华。我的同伴互助协作体现在方方面面,如在备课过程中,在学习过程中,在理论、热点搜集过程中,甚至在某位教师公开课的准备过程中,都离不开同伴的互助与协作。本组成员从相互协作的教学制度中,真正体验到了合作的效率以及合作的快乐。
七、阶段总结与交流
校本教研有计划有实施,每一个计划的实施不是一成不变的,我都要进行及时的反思,并分阶段总结,查找问题,积累经验,并及时修改与调整,以尽量保持教研的科学性,实用性,和推广性。
校本教研使每一位教师走向了自己的生活舞台,是教师点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。它极大地激发了教师的创造热情,挖掘了教师的发展潜力,为每位教师搭建了一个成长的平台。我愿与课题组成员协手共进,不断探索研究,在研究中反思,在反思中积累,在积累中进步!
篇5写作要点209人觉得有用
写工作总结是每个小学教师期末都会面对的任务。这不仅仅是完成学校布置的一项工作,更是对自己一学期教学工作的梳理和反思。好的总结能帮助自己发现问题,明确方向,也能给领导留下深刻印象。
写总结前,先回顾一下本学期的教学情况。可以从课堂管理入手,想想有没有遇到什么特别棘手的问题。比如有的班纪律不太好,刚开始真让我头疼。后来我试着调整自己的授课方式,增加互动环节,慢慢就改善了。这个过程得好好写下来,用具体的例子说明问题是怎么解决的。
还有就是学生的学习情况。有些学生进步明显,有些却始终提不起劲儿。对于那些进步大的孩子,可以写写他们是如何努力的,而自己又是如何鼓励他们的。至于那些表现平平的学生,也要客观分析原因,看看是不是教学方法需要改进。
书写注意事项:
参加的各种培训和教研活动也不能忽略。这些经历往往能带来新的启发。比如说上次去听专家讲座,学到一种新的识字教学法。回来后我就尝试着运用到课堂上,发现效果还不错。这样的事情值得记录,能体现教师的专业成长。
写总结时要注意语言得体,既不能太过谦虚,也不要吹得太满。可以用一些教育行业的专业术语,比如“因材施教”、“寓教于乐”之类的。但别堆砌太多,适度就好。
有时候写总结会遇到时间紧的情况,匆忙下难免会有疏漏。比如把某次活动的时间记错了,或者把学生的姓名拼写搞混了。这类小问题虽然不大,但最好能在提交前仔细检查一遍。
写总结的时候,除了文字表达,格式也很重要。一般开头简要概述一下整体情况,中间分几个部分详细描述具体工作,结尾可以展望一下下学期的计划。不过这部分不用太复杂,简单几句就行。
小学教师期末教学的工作总结怎么写【篇6】 1300字
这学期担任小学四年级的英语教学工作。我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。
一、讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我针对性地指导学生读书,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
二、走近学生,积极教学
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。学生对一些活动不太感兴趣,觉得幼稚,参与积极性不高。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
三、培优转差,快乐教学。
曾听过这样一句话:优等生不是教出来的,差生是教出来。对我的触动很大,反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要采取了以下措施:第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组,选出来的帮助者首先每天检查学困生的家庭作业完成情况,督促其课后改错,完成作业等,然后在各组结对子中进行评比,给与奖励;第二、鼓励为主。给学困生一个合理的短期目标,鼓励其完成,然后在全班大大表扬奖励,促使其取得更大的进步。
四、减轻负担,优化作业
小学生的学业负担重已是一个不争的事实。这影响到孩子的身心发展。那如何在教学中减轻学生的课业负担,我觉得首先从作业方式上进行改革。我这学期改变以往抄抄写写的作业模式,让学生在理解的基础上仿写,思考理解学的更扎实;单词不在抄写多变,只要按自己的方法记会就可以,然后来学校检查;巩固所学可以让学生办单元或主题手抄板;课前五分钟的值日报告锻炼口语等。
我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。
小学教师期末教学工作总结范文
篇6写作要点112人觉得有用
小学教师的期末教学工作总结该怎么写?不少老师觉得写总结挺麻烦的,其实是有窍门的。总结不是流水账,也不能光是罗列成绩,而是要把自己的工作情况好好梳理一下,既要体现专业性,又得让人明白你的努力。
先说说准备阶段吧。拿到一个学期的教案,看看有没有哪些地方没达到预期效果,比如某次公开课准备得不够充分,学生反应一般。还有就是检查学生的作业批改记录,尤其是那些进步明显的学生,他们的成长点在哪里?这些都是可以写进总结里的。不过有时候记不清具体细节,这时候可以翻翻听课笔记,说不定能帮上忙。
接着说说课堂管理这部分。有些老师可能觉得自己课堂纪律挺好,但其实也存在一些小问题。比如说某个班的孩子特别好动,上课时总是静不下来,这时候就需要调整策略了。我有个同事就尝试过给表现好的学生发小贴纸,结果还真管用。当然,这种方法也不是万能的,关键还是要找到适合自己的办法。
然后就是考试成绩分析。这个部分很重要,但别光盯着分数看。有些学生平时成绩一般,但这次考得很好,这就值得深思。是不是我们的教学方法有了改进?还是题目难度降低了?这些问题都得想清楚。不过有时候分析表格的时候,可能会漏掉某些重要数据,这就需要多核对几遍。
最后别忘了写写自己的不足之处。没有哪个老师能做到完美,承认这一点没什么丢脸的。比如我曾经带过一个班级,学生普遍基础较差,备课时花了不少时间,但效果还是不太理想。后来通过和其他老师交流才找到原因——原来是我忽略了分层教学的重要性。
总结,主要是为了让领导了解你的工作情况,同时也是给自己做个回顾。要是写得太简略,起不到应有的作用;要是写得太啰嗦,又显得不够专业。所以掌握好分寸很关键。有时候写着写着,会发现自己思路有点乱,这时候不妨停下来喝口水,缓一缓再继续。
写总结这事说难也不难,说简单也不简单。只要用心去做,把自己的真实感受和经验都写出来就行。不过有时候写着写着,会忘记一些重要的事情,这就需要时不时提醒自己去查资料。
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