2025小学英语教师工作总结格式怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-06-15 热度：30

小学英语

2025小学英语教师工作总结格式怎么写【篇1】1400字

一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在xxxx重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为

提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。

路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。

今后。望领导、教导给予多多指教。

篇1写作要点273人觉得有用

____小学英语教师工作总结格式怎么写

在教育行业里，写总结是一件挺重要的事。尤其是对于小学英语教师来说，总结得好不好直接影响到未来工作的方向。其实总结不光是回顾过去的工作，更是为了找到下一步该怎么走。今天就来聊聊这个话题。

写总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理清楚。比如，这学期带了哪些班级，每个班的情况怎么样，学生们的英语水平有没有提高。记得要把一些具体的例子放进去，像某个学生从不敢开口到现在能流利表达，这样的变化是很值得记录的。当然，除了学生的进步，还得提到自己在教学方法上的尝试，哪怕是一些小小的改变，只要有效果，就值得提出来。

还有就是，总结里头不能少了那些没做好的地方。比如，有些知识点讲得不够透彻，导致学生理解起来有困难。这些问题要是能在总结里提前想好解决办法，下一次就能避免同样的问题发生。不过有时候写着写着就会漏掉一些关键点，这就需要回头看看前面写了什么，确保没有遗漏重要事项。

书写注意事项：

总结里边还可以加上一点关于家长沟通的部分。毕竟孩子在学校的表现离不开家庭的支持。如果发现某些学生在课堂上表现不太好，可能就需要跟家长多交流一下。这种方式能让家校双方都了解彼此的想法，有助于形成合力。

其实总结的格式并没有固定的要求，但最好能保持条理清晰。可以按照时间顺序来写，也可以围绕不同的主题展开，像是教学成果、课堂管理、个人成长之类的。重要的是，不要让自己陷入繁琐的细节中，该简练的地方就要简练，这样读者读起来也轻松。

有时候写总结会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候不妨先列个大纲，把想要说的重点都记下来。然后再慢慢填充具体内容，这样就不会觉得无从下手了。当然，有时候写着写着思路就乱了，句子也变得不太通顺，这种情况很正常，慢慢调整就好。

小学英语六年级教师工作总结怎么写【篇2】 1100字

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及'xx市教师十不准'，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步，《小学六年级英语教学工作总结》。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了'英语天天读'中的签字制度，改为'课文录音'。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

篇2写作要点210人觉得有用

小学英语六年级教师工作总结怎么写

做老师这一行，尤其是教小学的，总结工作的时候还真得花点心思。先得把教学任务的情况梳理清楚，像是这个学期都带了哪些课程，每一课的重点难点是什么，学生们的掌握情况如何，这些问题都要考虑进去。平时上课的时候，有些细节可能没太留意，到总结的时候就得回想一下，看看有没有哪个环节可以改进。

记得有一次备课，我本来打算用一种新的教学方法，结果发现课堂纪律有点乱，后来调整了一下策略才好些。这种事情其实挺多的，有时候一个小小的调整就能带来意想不到的效果。还有就是学生的作业批改，这可是个细致活儿，得认真看，不然很容易漏掉一些问题。我有时就发现自己在批改的时候会忽略掉一些细节，后来特意提醒自己要更加仔细才行。

在总结的时候，还要提到跟同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，大家互相配合才能把事情做好。比如，有时候教研组开会讨论教学计划，大家集思广益，最后制定出来的方案往往比单独行动要好得多。不过有时候也会遇到意见不合的情况，这时候就需要好好沟通，找到一个大家都接受的办法。

书写注意事项：

家长那边的反馈也很重要。有些家长会主动找老师交流孩子在家的学习情况，有的则比较被动。作为老师，应该主动去联系那些不太积极的家长，了解他们对孩子学习的看法。有一次我就发现有个孩子的英语进步特别快，一问才知道是家长在家里陪着复习单词，这让我意识到家校合作的重要性。

再说到自己的专业发展，我觉得每个老师都应该不断学习新东西。英语这门学科变化挺快的，新的教材、新的教学理念层出不穷。我曾经参加过一次培训，学到不少实用的教学技巧，回来后就试着应用到课堂上，效果还不错。当然，学习的过程也不是一帆风顺的，有时候会觉得压力很大，但咬咬牙坚持下来，就会有收获。

小编友情提醒：

总结的时候别忘了提一下自己的不足之处。每个人都会有短板，关键是要正视它们，想办法弥补。就像我有时候讲课节奏把握得不太好，前松后紧，导致后面的内容讲得仓促了些。后来我就开始有意控制时间，慢慢改善这个问题。

小学英语教师期中考试总结怎么写【篇3】 550字

这一次的英语考试在基础上有了些进步，主要有：

一、书写字迹有进步。这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。

二、作文写得好。同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了很多，认真复习了老师给出的范文，且考试时都学会了运用，为文章增色许多。

三、字词好。这一次的单词拼写、动词形式以有填写，同学们都根据老师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。

但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。

一、听斩薄弱需加强。在基础差不多的情况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老是在同一个地方摔跤。所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进行练习。

二、阅读困难需改进。阅读，一直是我们很头疼的问题，除了掌握老师授予的方法，平时多加练习也十分必要，希望同学们能利用好手关资料，多加练习。

对于以后的计划，我们提出如下建议：

一、好启发不如烂笔头。面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对知识点更熟悉，加深印象，又可以增加对知识的熟练度。

二、多练。这也是我们一再强调的，希望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。

篇3写作要点230人觉得有用

期中考试结束，老师们都得写总结，这不仅是工作的一部分，也是对自己教学的一次回顾。做总结的时候，有些细节要注意，不然可能就显得乱七八糟了。

先说内容的选择，肯定是围绕着这次考试展开的。像学生们的得分情况，哪些题目答得特别好，哪些地方普遍出错，这些都是需要关注的点。比如三年级有个班，选择题平均分挺高的，填空题却掉链子，这就值得琢磨一下为什么。是不是讲解的时候没讲透彻？还是平时练习不到位？这些问题都要想清楚。

还有就是教学方法的问题。每个老师都有自己的风格，但风格得适合自己也适合学生。像有的老师喜欢用游戏的方式教单词，结果发现低年级孩子特别喜欢，成绩也跟着上去不少。不过有时候也会遇到问题，比如说游戏设计得稍微复杂了一点，导致部分学生跟不上节奏。这就得调整策略，把游戏环节简化些，确保所有人都能参与进来。

书写注意事项：

跟家长沟通也很重要。考试结束后，很多家长会想知道孩子的情况，这时候就得条理清晰地向他们汇报。比如，某位同学听力不错，但阅读理解还需要加强，建议多在家读英文故事书之类的。但这里头也有讲究，不能说得太笼统，像是“总体表现还可以”这样的话就没什么实际意义。最好具体指出哪块强哪块弱，这样家长才知道该怎么配合。

还有个小插曲，记得上次写总结时，我差点把“学生表现”写成“学生反映”，虽然意思差不多，但回头一看还是觉得不太对劲。后来改过来才发现，原来写总结的时候注意力得特别集中，不然很容易出这种小问题。所以写总结的时候，最好能多检查几遍，尤其是那些容易混淆的词，一定要搞清楚。

小编友情提醒：

总结里最好能提到下阶段的目标。比如通过这次考试，发现学生们在写作方面普遍薄弱，那接下来就可以重点训练这个部分。可以安排一些专门的写作课，或者鼓励孩子们每天写几句英文日记，慢慢培养他们的表达能力。当然，目标也不能定得太高，得结合实际情况，一步一个脚印往前走。

写总结这件事，其实没有想象中那么难，只要用心去梳理这段时间的教学经历，把问题找出来，把改进的办法想清楚，就能写出一份合格的总结了。

小学英语教师个人教学总结2025怎么写【篇4】 1950字

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均取得了优异成绩。

10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

篇4写作要点230人觉得有用

小学英语教师个人教学总结____怎么写

写总结的时候，最重要的就是要把一整年的教学工作梳理清楚。特别是小学英语这门课，涉及的东西多，学生情况复杂，如果思路不清晰，很容易遗漏重要的事情。所以，一开始就要理顺自己的教学思路，从备课到课堂管理，再到学生的反馈，每一个环节都得好好回顾。比如，备课时是不是总是能找到适合孩子们的方法，课堂上有没有调动起他们的积极性，这些都是需要关注的重点。

在写总结的时候，可以先把每个学期的大事记下来，像是组织过什么活动，开展过哪些特别的教学尝试。比如有一次我搞了个“英语角”，初衷是想让孩子们多说英语，结果发现效果不错，不少学生主动参与讨论。这就可以作为总结里的一个亮点，但要注意，写的时候别光顾着夸自己，还要分析一下为什么会成功，是方法对了还是其他原因。不过，有些地方写得不够细致，可能是因为当时没太留意细节，只记得大概的情况。

书写注意事项：

关于学生的表现，也要客观地写出来。有的学生进步特别快，有的则一直提不上去，这时候就需要反思自己的教学策略。比如，是不是有些孩子基础薄弱，平时没怎么关注到他们。要是这样，以后就得想办法补救。这里有个小问题，有时候写着写着会忘记前面提到的内容，比如某个学生的具体情况，可能就跳过了。

除了具体的工作内容，还应该提到一些个人的成长。比如参加了什么培训，学到了新的教学理念，这些都能帮助提升教学质量。当然，参加培训的过程也不是一帆风顺的，有时候课程安排得不太合理，时间冲突也挺麻烦的。不过，最终还是克服了这些问题，学到的东西确实对自己的教学有很大帮助。

小编友情提醒：

总结里还可以加上对未来工作的展望。比如打算引入更多的互动游戏，让学生在游戏中学习英语。但有时候想法很好，实施起来却遇到困难，比如资源有限，或者学校条件不允许。这就需要灵活调整计划，找到最合适的方案。

小学英语教师工作总结ppt格式怎么写【篇5】 950字

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。

篇5写作要点197人觉得有用

做一份小学英语教师的工作总结，要是ppt格式的话，得注意几点。第一点就是要把工作情况大致分块儿，像是教学任务完成的情况，学生进步的表现呀，还有自己在教学过程中遇到的问题。这些内容不能一股脑儿地堆在一起，最好能有个简单的分类，这样看起来条理清楚。

接着，要把重点放在具体的成果上。比如，这一学期里组织了几次活动，每个活动的效果怎么样，有没有达到预期的目标。如果能附带一些数据就更好了，像学生的考试成绩提高了多少百分比之类的。不过有时候在写这部分的时候，可能就会漏掉一些细节，比如只写了活动名称而没提具体效果，这就不太好。

在讲到自己的不足之处时，不能太笼统，要明确指出哪方面做得不够好。像备课时间是不是充足，课堂管理上有没有什么漏洞。这里头容易出现的问题是，有时候会用一些比较模糊的说法，像是“存在一些问题”，但具体是什么问题却没说清楚，这就让人摸不着头脑了。

书写注意事项：

给领导看的总结，最好能结合学校的整体规划。要是学校这学期强调的是提升学生的口语能力，那你的总结里就得突出在这方面做了哪些努力。要是这部分写得不对劲，像是完全偏离了学校的计划，那这份总结就有点跑题了。

配图也是个关键。不是说每页都要有图，而是该有图的地方就得放。像展示学生活动的照片，或者是一些教学设计的流程图。有时候可能会忘记这一点，导致页面显得单调，影响观感。

小编友情提醒：

别忘了检查一下排版。字体大小要合适，颜色搭配也要协调。有时候会因为赶时间，就随便选了个模板，结果字体太小或者颜色对比度不够，看着费劲。

期中的总结小学英语教师怎么写【篇6】 1050字

小学英语考试已经结束，纵观此次考试，学生对这次考试的反应有许多种，经过调查和分析，我把学生对本次期中考试的态度反应分为以下几种：

1.推脱责任型

“老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我本来打算看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个学生，难道你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?孩子，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。

2.茫然型

“今天，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说，同学你真得这么不了解自己吗?学习是自己个人的事情，首先你自己先要摆正态度，老师才能帮助你!

3.粗心型

“老师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太粗心了……”对于粗心这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差异的语言。在中文里是没有名词单复数的区别，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于碰到这种问题的学生，我给他的建议是平时要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟悉英语这种语言。

4.忽视型

我发现，在学生当中，有一小部分学生很忽视英语这门学科。

我在一个班监考时发现，多个学生在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开始做数学作业了。

学生的`这种态度，其实很大一部分是受到家长的影响。

现在还有部分家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用认真学也没关系。

面对这种情况，我在平时的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引学生的注意，使他们乐于学习英语。

5.无助型

有一小部分学生是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些学生，我还是很惭愧的。

我很想帮助他们，但面对五个班级，将近两百个学生，我真是心有余而力不足呀。

但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些学生上，帮助他们学好英语。

6..认真型

当然大部分的学生都还是很认真的。