小学教学年度工作总结900字怎么写 【篇1】1050字
小学教学年度工作总结900字
本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情景总结如下:
一、政治思想方面
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,进取参加校本培训,并做了很多的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,不断提高自我的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、做好课下辅导,进行后进生的转化工作。
7、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自我的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上,我严格要求自我,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但进取参加各项培训,还主动加强与同头科教师的教学教研,利用空闲时间去听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们。
四、成绩方面
在校领导的大力支持下,在学生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教学工作进行得有条不紊,取得了必须的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,此刻社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,为教育事业作出自我应有的贡献。
篇1写作要点104人觉得有用
写总结的时候,很多人会感到头疼,尤其是像小学教学这样的工作,涉及面广,内容繁杂。其实,总结并不是非要从头到尾都特别严谨,适当的灵活表达反而能让文章更有生气。先说一个关键点,写总结的时候,得抓住核心问题,也就是这一年到底做了什么,取得了哪些成效。这就好比医生看病,得先找到病因才能开药方。
在具体操作上,你可以先把整年的工作分分类,比如教学计划完成情况、学生学习成绩变化、家校沟通效果之类的。这样分块写下来,思路就会清晰很多。比如教学计划这一部分,不仅要列出完成了哪些课程,还要结合学生的反馈来看,看看有没有达到预期目标。这部分可以多用一些数字说话,比如平均成绩提升了多少分,优秀率提高了几个百分点之类的。不过有时候在写这部分的时候,可能会不小心漏掉一些细节,比如某次活动的具体时间没写清楚,这就需要回头仔细检查一下。
再来说说学生方面的总结,这部分的重点在于变化。你可以写写学生们在行为习惯或者学习态度上的进步,比如以前调皮捣蛋的孩子现在能安静听课了,或者阅读理解能力有了明显提升。当然,这里边可能就会出现一些小问题,比如形容词用得有点重复,像“进步很大”“提高显著”这类词用得太多,这时候就需要稍微调整一下措辞,换些新鲜的表达。
至于家校沟通这一块,重点是看双方的合作是否顺畅。可以提提家长会的效果,还有平时通过微信群或者电话交流的情况。不过有时候写这部分的时候,可能会不小心把事情描述得太笼统,比如只说“沟通良好”,却没有具体例子支撑,这就不太好。所以最好能举几个具体的例子,比如某个家长提出的建议被采纳后,班级管理变得更有序了之类的事例。
小编友情提醒:
写总结的时候,别忘了带上自己的感受。这不是让你抒情,而是让你谈谈对工作的看法。比如你觉得今年的工作难点在哪里,有哪些地方还需要改进。当然,这里边可能会出现一些不太准确的地方,比如对某些数据的记忆有偏差,这就需要提前准备好相关资料核对一下。
小学教学个人年度工作总结800字怎么写【篇2】 700字
回顾一年的工作,我始终一如既往持续着认真、踏实的工作作风,时刻用教师的职业道德规范来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,为人师表,关心群众,团结协作,与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质;乐于理解学校布置的各项工作。
在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际状况,透过钻研教材、研究具体教学方法,制定切实可行的教育教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料,都做到精心准备,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生用心参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生,不以分数作为评价学生的标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作,我都能认真做好各项班级工作,关爱班中的每一个学生,注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,用心主动与他们相处。注意用自我的一言一行来感染学生,教育学生要讲礼貌、懂礼貌,同学之间要互相帮忙、团结友爱,学会宽容、学会感恩,学会自信,学会分辨是非,热爱祖国、热爱群众、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
篇2写作要点124人觉得有用
写年度总结,尤其是小学教学方面的,得从实际工作出发,把一年里的成绩和不足都梳理清楚。这可不是写心得,也不是套话连篇,而是要实事求是地记录这一年来的教学经历。
一开始就得回顾一下这一年的教学目标,看看是不是达到了预期的效果。比如有没有完成既定的教学任务,学生们的成绩有没有提高。这部分要具体点,别光说“效果显著”,得举几个例子,像某次考试平均分提升了多少,或者某个后进生进步了多少名次。当然,这里头可能会有些小差错,比如记错了具体的分数或者数字,但只要不影响整体理解就行。
接着就该谈谈遇到的问题了。教学过程中总会碰到一些棘手的情况,比如课堂纪律不好控制,或者个别学生特别调皮捣蛋。这时候就需要结合自身经验想办法解决,可以是调整教学方法,也可以是加强家校沟通。不过有时候想出来的办法不一定完全奏效,可能是因为考虑不周全,比如没考虑到某些学生的特殊情况,这就需要不断调整策略。
书写注意事项:
还得重视教研活动的重要性。参加教研活动不仅能提升自己的专业水平,还能学到其他同事的好经验。但有时候参加活动的时候,可能因为准备不够充分,导致参与感不强,发言也不太积极,这其实是可以改进的地方。还有,写教案的时候,有时候会遗漏一些关键点,比如忘记标注教学重点,这就需要养成仔细检查的习惯。
跟家长的沟通也很重要。通过定期开家长会或者个别交流,可以让家长了解孩子在学校的表现,也能听取家长的意见。不过有时候沟通方式可能不太恰当,比如语气生硬了一点,这就需要注意调整沟通技巧,让家长感受到诚意。
小编友情提醒:
别忘了反思一下自身的不足。比如教学语言是否够生动,课堂气氛是否活跃,对学生的情感关注是否到位。这些问题都需要用心去发现并逐步改善,毕竟教书育人不是一蹴而就的事情,需要长期坚持和努力。
学年度上学期小学教学视导总结怎么写【篇3】 1000字
XX-XX学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求,我有幸参与了四个乡镇八处小学(石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学)的教学视导工作。在视导过程中,我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结如下:
1、课堂教学方面:
课前准备充分,教学设计到位,能充分挖掘教学资源为课堂教学服务,利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有:石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看:
作业题型符合学生年龄特点,灵活,作业量足,教师批改符号规范,批改及时、认真,批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面:
所到学校都能做到:一是强化集体研讨,注重二次备课。即:集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课,充分发挥群体智慧,实现了教学资源共享。如:石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合,详案与简案相结合”,既减轻了教师的负担,又避免了千篇一律,机械抄袭现象,使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷:
单元测试卷都能按要求进行测试,测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面:
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多,质量高,记录详实点评到位,更主要的是评的多,不仅教师评,而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多,而且参与评课。
6、业务学习笔记:
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习,学习新课程理念,每位老师都有学习反思,积极学习小学教学工作精神,并落实到教学中。
7、“教学练”活动:
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神,扎实开展了着实有效地活动,并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网,实现了资源的共享,并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时,我也发现了几个问题:
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量,忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语,或评语较少,甚至没有。数学演草单次量少、次数少,学生写书潦草。
3、网络没有充分利用,网络教研没有真正的扎实开展。
篇3写作要点146人觉得有用
教学视导工作是学校管理中一项重要的常规任务,尤其在小学阶段,这项工作的成效直接影响教学质量的提升。撰写学年度上学期的小学教学视导总结时,需要兼顾专业性和实用性,确保总结能够为后续的教学改进提供依据。
在着手撰写之前,应该先明确几个关键点:一是要了解整个视导过程中收集到的数据,包括听课记录、教师反馈、学生表现等;二是回顾既定的目标是否达成,比如是否有计划中的薄弱环节得到改善。这些基础信息是形成有效总结的前提条件。
接下来,不妨从几个方面展开叙述。首先是教学效果的部分,这部分可以从课堂观察的角度切入,描述教师的教学方法是否符合当前教育理念,学生的参与度如何,课堂氛围是否活跃。这里需要注意的是,评价应当基于事实,避免主观臆断。例如,“李老师的数学课上,学生们普遍表现出较高的兴趣,这一点从他们踊跃回答问题的行为中可见一斑。”这样的表述就显得比较客观。
接着谈谈教师队伍建设情况。这一部分可以结合平时的教研活动记录,分析教师的专业成长状况。比如提到某个新入职的年轻教师,在经过几次集体备课后,其授课能力有了显著提高。不过,在描述这类进步时,语言可以稍显随意一些,这样更能体现真实感。“这位老师刚来的时候教案准备得不算充分,但通过不断摸索,现在他已经能很好地驾驭课堂了。”
还不能忽略对存在问题的反思。这里切记不要直接指出某个人的问题,而是以集体的形式提出共性问题。比如,“部分教师在课堂管理上存在不足,特别是在处理个别调皮学生时显得有些力不从心。”这样既指出了现象,又保护了个人隐私。
小编友情提醒:
关于未来规划的部分,可以根据当前存在的问题提出针对性的改进建议。比如针对某些课程内容设计不合理的情况,建议加强教材研究,确保知识点覆盖全面且难度适中。另外,也可以鼓励老师们多参加校外培训,拓宽视野。
在整个写作过程中,要注意避免过于模式化的表达,保持一定的灵活性。有时候为了增强说服力,适当的举例会很有帮助,但切忌堆砌案例,否则会让总结显得冗长乏味。此外,偶尔出现一两个小瑕疵也是正常的,比如用词不当或者句子结构稍显松散,这反而能让文章看起来更加贴近生活,不像机器生成的那样完美无缺。
2025学年度小学教学视导总结怎么写【篇4】 4150字
____12月14、15两天,我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张,步履匆匆,但是通过听课、座谈、查看资料,我们看到了四处市直小学的扎实工作,发现了诸多亮点,受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。
一、课堂教学方面(侧重语文):
优点:
1、教学思路清晰,环节流畅,流程紧凑。四位讲课教师都非常年轻,有的是去年刚分配的,但是我感觉他们成长进步得很快,已经掌握了市教研室下发的《语文课堂教学基本模式》,实验小学吴文文老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。我把这节课归结为“一幅完美的画,流畅的文”。
2、教师能准确把握各年级语文教学的特点。所听四节课中,低年级2节,中年级2节,低年级以识字教学为主,识字教学扎扎实实,实验小学吴文文老师注重了随文识字,在语境中识字,识字方法灵活多样,重视字理分析,富有新意。河西小学张凤玲老师分层次推进识字,符合学生认知规律,效果很好。
3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。课堂上老师时刻提醒孩子坐端正,注意写字姿势,说话要说完整等。相信经过老师的不断督促,学生会逐步内化到心中,老师们今天播种的良好习惯,孩子一定会收获灿烂的明天!
4、评价方式多种多样,教师评价学生以鼓励表扬为主,实验小学吴文文、河西小学张凤玲老师评价语言丰富多彩,灵活具体,适时合理,激发了孩子的学习兴趣,活跃了课堂氛围。
5、注重了对课文的朗读指导。龙山小学武晓老师范读很有感情;河西小学张凤玲老师朗读指导具体到位,自创“读书三步法”即一读抓重点词语,二读抓标点语气,三读抓动作表情,学生分角色朗读很好;师范附小朱娟老师抓住重点语段让学生边读边悟。总之,老师们在朗读方式、朗读方法,有感情朗读指导上下了不少功夫,也收到了良好的效果。
6、有意识地渗透各种能力培养。如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。
不足及建议:
1、在写字指导上再加强。多数老师有指导书写的环节,但书写指导的汉字数量太少,多数老师指导了一个字的书写,让学生在田字格上自由写,没有进行展示和评价。根据新的课堂教学要求,教师在一堂课上指导书写不低于三个字。
2、要注重对课文的整体感悟。有的老师没有设计整体感悟的环节,有的老师对文本的解读过深,一段一段的分析,有些支离破碎,低中年级的阅读教学应在学生充分朗读的基础上整体感悟。
3、时间把握不够。课堂上前松后紧的现象还时有发生。建议教师要精心备课,准确把握教材重点,精心设计每一个环节,课堂容量与时间要搭配合理。
4、课堂内容或拓展延伸内容要善于联系实际生活。我建议老师们可以大胆运用下发的经典诗文吟唱光盘,如《为中华而崛起而读书》一文,课后知识链接出示了周恩来的《大江歌罢掉头东》,市教研室下发的经典诗文吟唱光盘上有这一首,老师们可以拿来播放,一定会为自己的课堂教学抹上亮丽的色彩。
二、常规材料方面:
优点:
1、多种形式备课相结合,凸显备课的实效性。四处市直小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式,规定教龄不满五年的教师一律手写备课,而且要写详案,这种作法减轻了老教师的备课负担,也培养了年轻教师。
2、精心设计作业,多数教师做到及时批改、认真,批改记录详细。师范附小刘玉霞老师不仅批改作文细致,她对日记的批改也非常重视,全班同学每周两篇,每名同学到现在大都写了30篇日记,她几乎是全批全改,不通顺的句子、错别字、都给学生圈画出来,让学生一一改正,随感总评指导到位,学生写的日记大都在700字左右,书写正规,内容丰富,这应该得益于老师持之以恒的指导。
3、扎实开展听评课活动。教师听评课数量充足,记录详细,课堂随感总评真实可信,河西小学有的老师听课记录正反面都写得密密麻麻,而且认认真真。龙山小学评课时按授课环节一步一步的评,就这一环节的教学设计畅所欲言,达成设计;老师们评课在肯定优点的同时多谈不足或建议,评课活动很有实效。这说明老师们真的在用心聆听,用心感悟,把听课当做学习他人的机会,也说明各校开展的听评课活动落到了实处。
4、重视测试讲评,提高教学质量。多数教师能按进度组织测试,及时反馈矫正,讲评课单独设立,重视变式训练,确保质量提高。实验小学除记录学生等级外,又单独设立学生测试综合情况分析表,一年级采用“卡片式”表扬信鼓励学生,收效很大。师范附小重视二次批改,龙山小学专门设立“考试加油站”,分级部以教研组为单位下发成绩分析表,包含以下内容:学生自评、同桌鼓励、家长说两句、老师心里话、错题举一反三等,从各个层面保障了教学质量的提高。
不足及建议:
1、有些教师的电子备课个性化修改不够完善,教学反思写得很少;
2、有的班级作文写作量少,仅写了作文,批改也不够细致。要按照市教研室要求每学期不低于;
3、部分教师听课记录太简单。
4、部分班级学生作业书写字体潦草,应加强练字。
三、创新性工作亮点汇总:
实验小学:
1、组织安排了以提升质量研究为主题的专题校本培训活动。由成绩优秀,教学得法的教师向广大青年教师传授提升质量的秘诀,成立专家组,参加培训人员为____以来新聘任教师。培训结束后,参加培训教师写出培训收获和反思,活动已举办讲座四期,效果很好。
2、组织外出学习教师进行“二次培训”活动。外出学习教师返校后要对其他教师进行二次培训活动。活动以上汇报课和进行专题讲座的方式进行。
3、以活动促提升。开展了“课例观察活动”、新上岗教师“上达标课活动”、以“提升青年教师素质、打造优质高效课堂”为主题的课堂教学评估活动、撰写教学反思活动等,促使一批年轻教师尽快地成长起来。
河西小学:
1、以“磨课六环节校本教研”活动为引领,普提教师课堂教学水平。学校制定了“磨课六环节实施方案”。集体研究定目标;分散备课展个性;课中观察互帮扶;课后交流勤反思;完善教案再提高;课堂追踪看实效。各年级(学科组)结合自身实际,深入解读文本,扎实有效地、创造性地开展磨课六环节教研活动。通过多次课例打磨实现引领,把先进的教学理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到学科组各成员的教学中,达到资源共享。
2、以“专业引领”为抓手,做好青年教师培养工作
为敦促青年教师自我加压,学校提出了明确要求:一年二年站稳讲台、三年四年独挡一面、五年六年成为骨干的“六年倒排成长计划”。
学校尽力用活校内本土资源,开专题、建立工作室、学校博客,搭建网络平台,让青年教师拜师结对。为发挥两校区优秀教师的示范引领作用,学校统一组织两校区青年教师现场观摩了西校区新调入的几位优秀教师的课堂,达成资源共享、优势互补的良好效果,为青年教师提供了零距离与对话课堂的机会。
3、家长义教,拓展了教学新渠道
本着“能者为师”“学校共建”“全面发展”的原则,结合学生的年龄特点和知识能力基础,聘请有一技之长的学生家长及亲属来到学校,扎实开展了“家长义教”活动。已经先后聘请了检察院、信用合作社、中国农业银行、保险公司、木工等不同行业的从业人员来校,开展了“我做小法官”“银行业务的办理”“保险的历史、意义和现状”“木工工具的使用”等主题义教活动,增进了学生对这些社会机构的了解,掌握了一技之长,深受学生的喜爱。
师范附小:
1、严格按照严、细、实、恒、新的标准,狠抓教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、测查等教学环节。尝试作业的形式、内容、批改方法改革。学校要求教师在作业设计上注意内容的多样性,形式的变化性,批改的变革性。作业布置要注重层次性,要求让优生吃得饱,让差生吃得了。教师们还让学生参与作业的设计,让他们变被动为主动。常规检查包括三层次:一是学科组自查;二是教导处、教科室按照周计划单项督查;三是学校全面的评估反馈,每学期两次。
2、大比武活动再掀新高潮。学校制定了新一轮教师大比武方案,组建了以第一轮大比武获奖教师任指导员的五项全能专家团队,各项比武内容按周计划安排,每次比赛后将优秀作品整理复印下发供老师们学习借鉴,建立健全了训练评估反馈机制,提高训练的针对性和有效性。
3、加强反思促质量提高。学校组织了三个层面的质量分析。第一个层面是教师个体的自我反思;第二个层面是学科组为单位的互助反思;第三个层面是校长约谈。
龙山小学:
1、“工作室”工作扎实、富有成效,真正成为培养的基地,人才成长的摇篮。紧紧围绕课堂教学,创新开展了一系列教学活动,把“以生为本,以学定教,聚焦课堂,打造”的工作理念渗透在教学的各个细节中。如设计多种课堂教学观察量表,全方位的观察教师上课的细节,观察学生学习的状态和效果;开展了“自评互评式”评课;设计了课堂学习调查表、各种语文作业设计调查表、一年级新生识字调查表、读书调查表、综合学习活动调查表等各种表格,各项工作的开展都注重从细微处抓起,从实处抓起,了解学情,引领教师工作,引领家长的教育意识和方法,指导家长有效配合共育良才。各项活动的开展都有调查、有分析、有总结、有引领、有落实,有反思,活动开展的扎扎实实,科学有实效。使教师的基本功、个人素养得到了切实的提升,课堂教学上了水平,学生的学习能力也大有提高。
2、开展了课堂教学金点子征集活动,凝结集体的智慧。教导处为提高老师们的课堂教学水平,开展了“你有妙招,我有绝招“的金点子搜集活动,把课堂教学中原创或网络搜集的精彩导入语、总结语、课前小游戏等等整理成册,方便老师们借阅使用,集思广益,展示了老师们团结协作,争先恐后的进取精神。
四、几点感受和建议:
1、市直小学力量强大,年轻教师在带动下成长很快,相比来说,乡镇教师的成长就有些慢,是否多开展市直与乡镇之间的校际交流活动或者建立市直小学与乡镇的对接帮扶,或者开展“送课下乡”活动,让乡镇的教师也尽快地成长起来?
2、示范市创建成功后,市直、乡镇大都实现了班班通,教师备课绝大多数都实行了电子备课,是否全市尽快统一备课的标准和模式,建立全市的学科“资源库”,以实现资源共享,同时也减轻教师的负担?
这次视导,收益颇多,感受很深,是一个十分难得的好机会;但鉴于时间仓促,所看资料又欠完整,加上个人能力有限,各单位的亮点可能挖掘不全,指出的不足可能不很客观,敬请见谅!几天的所见所感,让我们看到了市直小学“严、细、实、恒、新”的教学管理,感受到老师们的辛勤付出,我们对肥城教育充满了信心!
篇4写作要点40人觉得有用
关于____学年度小学教学视导总结该怎么写,这确实是个挺重要的事情。做总结的时候,得先把视导的整体情况梳理清楚,包括时间、地点、参与人员,还有具体的任务安排。比如这次视导去了哪些学校,重点看了哪些年级的教学情况,有没有特别突出的问题或者亮点,这些都是需要关注的。
记得要把每个学校的特色都提一下,哪怕只是简单的描述。比如说某校的英语课上得很生动,老师用了不少游戏来吸引学生注意力;另一所学校则在数学课上尝试了新的教学方法,效果还不错。这样不仅能展示出工作的全面性,也能让看总结的人感受到整个视导过程中做了不少细致的工作。
写的时候,可以先从一些具体的数据开始,像是听课的数量、发现的问题数量,还有改进意见的条目。这些数字能给人直观的印象,也让总结显得更有说服力。不过,光有数据还不够,还得结合实际情况进行分析。比如说某个学校虽然课堂纪律不错,但学生的自主学习能力还有待提高,这就需要后续跟进措施。
书写注意事项:
总结里最好提到一些具体的例子,尤其是那些能够体现教师努力或者学生进步的事例。像有个班的学生原本基础比较薄弱,经过一段时间的努力,期末考试成绩有了明显提升。这样的案例能增加总结的真实感,也让别人觉得这份总结不是空洞的汇报。
有时候,在整理材料的过程中,难免会遇到一些小麻烦,比如有些记录可能不太完整,或者几个学校的情况混在一起记不清楚了。这时候就需要多花点时间去核对,确保信息准确无误。要是实在搞不清,就只能大致估计一下,但一定要标注出来这是估算值。
小编友情提醒:
写完之后别忘了检查一遍,看看有没有遗漏的地方。比如有没有忘记提及某个学校的反馈意见,或者是不是所有提出的问题都有相应的解决办法了。当然,检查的时候也要注意语句通顺与否,毕竟谁也不想看到一堆拗口难懂的话让人摸不着头脑。
13年度小学教学你在哪终个人工作总结模板怎么写【篇5】 1450字
本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。
一、主要开展的工作和取得的成绩
1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划,坚定不移地贯彻上级教育教研精神,以新课标为指针,发挥教研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、领导并指导各教研组开展工作,加大了对教研组长的管理、培训工作,落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施,切实保证了会议精神的严格执行。
3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。
4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作,有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估,并促使部分教师及时调整和改良教学,为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。
6、认真完成了“学校第xx届课堂教学大比武”活动,从比赛方案到比赛进行到评比程序,都进行严谨规范,客观公正的评审操作,为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象,为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。
7、不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息,周密安排我校教师外出参加上级教研活动,从而准确把握新课程改革、发展的脉搏;在教师外出教研乘车方面,坚持做到“花小钱,办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看,普遍反映有一定收获,能提高自身课堂授课能力和教学效益。
8、加大了对实验班的研究管理工作,以抓“课件制作”为切入点,以盯常规教学为支撑点,以教学业绩是否为突破点,以是否圆满完成学校各项工作为考核点,把实验班办成我校教育教学的领头羊,从而引领我校向前发展,大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。
二、存在的问题与不足
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提高了,才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实发展需要的局限,有些教研工作尚需为其它部门工作让路,专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄,这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。
三、今后发展思路及浅层思考
1、深入阐释并灌输“校本教研”思想,进一步打造适合我校的教研格局,积极完善适用于我校的教研制度,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,以发展孕育品牌。
2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神,勤勤恳恳、踏踏实实搞教研,以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。
篇5写作要点123人觉得有用
提到总结,很多人会想到那些流水账式的记录,但其实总结不是单纯地罗列事情。比如去年我在学校搞活动,光记下日期地点人数之类的,那只能叫清单,算不上总结。总结得有自己的思路,得把事情的来龙去脉梳理清楚。
记得有一次开教研会,同事老王分享经验,他说总结的时候不能光顾着写表面的东西,还要琢磨背后的道理。他举了个例子,说某个课堂纪律差的问题,不能只写“纪律不好”,还得分析原因,是学生注意力不集中还是老师方法不对。不过他的表达有点模糊,具体细节没太讲明白,只是强调要找到根子上。
写总结时,专业术语也很重要。像我们做教学的,就常提“因材施教”,这可不是随便说说的,得结合实际情况。像我带的班里有个孩子特别好动,我就不能用常规的方法,得想办法让他参与进来。这就好比厨师做菜,同样的食材,不同的做法就有不同的味道。
写总结的时候别怕啰嗦,但也不能太乱。有些老师喜欢堆砌词藻,结果重点反而不突出。就像写教案一样,该有的环节都不能少,但也不能为了填满页数而多写废话。我以前有个同事就是这样,洋洋洒洒写了好几页,领导看后也没夸她,还提醒她简练些。
总结里的数字也挺关键。比如一次公开课,听课人数、互动次数这些都得写清楚,不然别人看不出效果。当然了,数字不能瞎编,必须真实可靠。上次有个新来的老师就在总结里夸大了数据,结果被校领导发现了,虽然没说什么,但大家心里都有数。
总结不是一天两天就能学会的,得慢慢积累经验。像我刚开始写的时候,总觉得无从下手,后来跟着有经验的老教师学,才逐渐摸到门道。不过也有点小问题,有时候写着写着就会跑题,把自己想表达的意思弄丢了。所以写总结的时候一定要时刻提醒自己紧扣主题,别偏离轨道。
学年度第二学期镇第二小学教学工作总结怎么写【篇6】 3100字
XX-XX学年度第二学期镇第二小学教学工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:
一、教师队伍建设创新优势
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮助教师感受好课内涵,形成好课标准,以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习,让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。
四、教学常规管理上新台阶
1、加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
四、教育科研出新成果
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
2、改革教研活动。把全体教师一起参加的教研活动改为学科组教研活动,通过教研活动,组织教师研究各学科教学规律,形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围,争做研究型教师。各学科组每两周必须有一次研究活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针,提升教师的业务能力。“集”,搜集资料;“解”,解题,对所拥有的资料进行分析;“选”,将资料进行筛选;“编”,编好教案、个人的习题集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
五、其他工作
1、认真落实课程方案,促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。积极推动学校课程建设,正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核,杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课,未经教务处批准,教师不得私自调课、停课,不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课,不迟到、不早退,不拖堂。
3、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托,做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作,坚持每天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动,在活动中培养学生多方面的素养,提高各方面的能力,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
二小教务处
XX.7
篇6写作要点155人觉得有用
镇第二小学的教学工作到了学年度第二学期结束的时候,老师们需要交一份总结。这可不是简单的流水账,得有专业性,还得有点儿自己的体会。写总结前,先想想这一学期到底干了什么,比如教学计划完成得怎么样,学生们的进步大不大,还有老师之间有没有合作得特别好的地方。
比如,这学期搞了不少活动,像公开课之类的,就要记下来。每个老师的公开课都是个机会,看看别的老师怎么上课,自己也能学到不少。不过,有些老师可能没太注意听课笔记,只顾着看热闹,这就有点儿可惜了。听课的时候,该记的重点还是要记,不然总结的时候就没什么好说的。
备课方面,大家应该都挺认真的吧?教案写得怎么样,有没有创新的地方?如果有的老师教案写得很传统,一点新意都没有,那总结里就得提一提改进的方向。毕竟,教学方法总得跟着时代走,不能老是原地踏步。
考试成绩也是总结的一部分。要是成绩提高得明显,那是好事,得好好表扬一下学生们和老师们的努力。但如果成绩不太理想,也不要慌,总结里可以分析下原因,像是是不是复习不到位,还是题目难度太大了。这样的分析能让领导看到你们的态度,而不是一味抱怨。
课外活动也不能落下。这学期学校组织的活动多不多?学生们参与积极性高不高?如果活动效果不错,就可以在总结里夸夸孩子们有多积极,也别忘了感谢那些组织活动的老师。要是活动没啥亮点,总结里就说说以后怎么改进,比如说活动形式能不能更丰富一些,吸引更多学生参与。
小编友情提醒:
总结里还可以提到家校沟通的情况。家长会开得怎么样?家长们对学校的工作满意不满意?要是沟通顺畅,家长们配合得很好,那就得说说具体的例子,这样总结才更有说服力。要是沟通上有问题,也可以提出来,比如家长会上是不是有些家长提的意见没及时反馈,下次得改改这个流程。
写总结的时候,千万别忘了检查一下有没有错别字,还有标点符号是不是都对。有时候,一个小小的标点错误就会让人觉得不够认真。还有,数字什么的也要核对清楚,要是写错了,看起来就很不专业了。
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