教师年终总结怎么写 【篇1】1000字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下:
一、在思想上,积极上进。我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、服从安排,积极主动。在每周16节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
篇1写作要点188人觉得有用
教师年终总结怎么写
教师年终总结是对自己一整年工作的梳理和反思,也是向学校管理层展示工作成果的重要方式。在写总结的时候,首先要明确总结的目的,是为了汇报工作成绩,还是为了找出不足之处并提出改进计划。当然,无论目的如何,都需要结合具体的工作内容来展开。
一开始,可以简单回顾一下这一年教学的整体情况,包括所带班级、课程设置以及教学目标等基本情况。这部分内容不需要太复杂,主要是为了让读者了解背景信息。比如,“今年我主要负责初一年级两个班的数学课,还兼任教研组的部分管理工作。”
接着,就该谈谈具体的教学工作了。这部分要突出重点,可以围绕几个核心方面来写,例如课堂教学效果、学生学习进步、课堂管理技巧等方面。比如,“通过引入新的教学方法,我发现学生们对几何部分的兴趣明显提高,期末考试平均分比去年提升了大约五分。”这样的表述既具体又直观,能让读者感受到实际成效。
书写注意事项:
关于个人专业发展也不能忽视。这一年来有没有参加过什么培训?有没有阅读过一些专业书籍?这些都可以作为总结的一部分。“今年暑期参加了市里的骨干教师培训班,学到了很多先进的教育理念,回来后尝试将其中的一些理念应用到日常教学中,感觉效果还不错。”
除了教学工作之外,如果还有其他职责,比如班主任工作或者参与的校园活动,也应该简要提及。尤其是那些能够体现团队合作精神的事情。“作为班主任,除了完成常规的教学任务外,还组织了一次班级文化墙建设活动,得到了家长们的积极反馈。”
在写总结的时候,难免会遇到一些困难和挑战。这里就要诚实地面对这些问题,并且给出相应的解决办法。“有时候面对个别学生的厌学情绪,确实感到很头疼,后来经过与家长沟通,并调整教学策略,逐渐找到了适合他们的方法。”
小编友情提醒:
别忘了展望未来。虽然这不是总结的重点,但适当的规划可以让领导看到你的进取心。“新的一年里,我希望能在课堂互动环节上有所突破,进一步提升学生的参与度和积极性。”
2025年体育教师年终工作总结(六)怎么写【篇2】 1750字
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了,在这一学期来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求学生、尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好,把本学期的教学经验和教训总结
一、坚持政治理论学习,提高思想认识的先进性
在一年来,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和******“三个代表”重要思想,思想上和行动上时刻与____保持高度一致。积极参加先进行教育活动,认真学习有关教育理论,全面贯彻党的教育方针,一如既往地积极落实素质教育,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上,倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己,在平凡而繁琐的教学工作中,脚踏实地,埋头苦干,切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学,不断开拓进取
初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩,以至于影响学生中招总成绩,所以我从开学之初就制定了严密的教学计划,规划好每一次的体育教学与训练任务,对自己也提出了更高的要求
1.体育课保证质量
为了上好体育课,缓解学生紧张的学习压力,为了使学生对我们的体育课有一种向往,一种期待,我用心“经营”每一节体育课:课前认真备课,在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益,要求学生之间互相帮助,互相观察指导,做到课课有进步,堂堂有提高,使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了信心,提高了能力。
活动课安排条理
每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰,由体委带领,体育教师巡回指导,活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思,不仅大大提高了体委的指导训练能力,也使学生整体体能和自我训练能力提高很快,对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
培优课保证提高
每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领,使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证,由于学生相对较少,对学生个别指导训练也很到位,学生的成绩逐步提高。
特长生训练针对性强
体育特长生应是中招的一个重点,所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练,使他们发挥自己的特长,拓宽了升学渠道,提高了升学的信心。
课后教师与学生及时总结分析得失,写训练日记。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式,是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析,也要求学生总结分析自己的得失与体会,并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿,这也是我和学生交流的一个平台,能及时得到教学反馈,经过一年的积累,我和学生都受益匪浅,我的教学能力又提高到了一个新的高度,学生们不仅提高了自己的体能与成绩,更重要的是学会了一种学习方式,对他们的学习和生活有了很大的帮助。
6.牺牲个人休息时间,保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责,创造辉煌业绩
在履行职责方面,严格要求自己。坚持出满勤,干满点,从不擅离工作岗位,爱校如家,爱生如子,把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上,凭着对工作的热情和执著,不断地创造着新的业绩:我所带领的初四年级中招体育成绩又上了一个新台阶,比历年成绩都要好;特招有很大收获,特长生石晓钦和李振胜由于篮球特长被市二高提前录取,打破了我校的特长生录取的记录,对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用;在我校第二届田径运动会上我被评为优秀裁判员;我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第23届中学生运动会开幕式上表现优秀,获得了巨大的成功,受到市领导的一致称赞;我所带领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名;教职工广播操获得二等奖的好成绩,并获得优秀组织奖。
四、增强自蓄能力,对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动,更应该与时俱进,展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念,培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电,不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新,更需要教育技能的训练。
篇2写作要点102人觉得有用
____年体育教师年终工作总结(六)怎么写
这一年的教学工作算是告一段落了,回头看看,自己也做了一些事情。作为体育老师,这一年里主要负责学生们的体能训练和比赛组织。说实话,刚开始接手的时候还挺担心的,毕竟不是每个学生都对体育感兴趣。但后来慢慢摸索出来一些方法,感觉还是挺有收获的。
首先是日常的教学安排,每天早上七点就要到学校,先检查器材是不是齐全,这一步特别重要,要是哪天漏掉了某个球或者绳子,就可能影响整堂课的效果。然后就是带着学生们做准备活动,这个环节很关键,很多意外受伤都是因为热身不够充分。记得有一次,有个孩子没做好热身,跑步的时候扭伤了脚踝,当时心里特别内疚,觉得自己没交代清楚。
接着说说比赛的事情。今年组织了几场校际间的篮球赛和足球赛,从策划到执行都得亲力亲为。印象最深的是那次篮球赛,本来以为场地布置好了就没啥问题,结果比赛当天突然下雨,只能临时改到室内体育馆。还好之前有预案,不然就麻烦了。比赛结束后,孩子们都很兴奋,有的还跑到我面前问什么时候再办类似的活动。
还有一些细节需要注意,比如说记录学生的成绩和表现。有时候忙起来就容易忘记更新表格,这导致月底统计的时候特别费劲。还有一次,我把两个班的成绩搞混了,给家长发通知的时候差点闹笑话。其实仔细想想,这些问题都源于平时不够细致,以后得多提醒自己。
书写注意事项:
和同事之间的沟通也很重要。体育组的几个老师经常聚在一起讨论教学方法,有时候还会互相观摩课堂。有一次我去旁听一位老教师的课,发现他用的游戏特别有趣,回来后就在自己的课堂上试了一下,效果还不错。不过有时候也会遇到分歧,比如关于某个项目的训练强度,大家意见不统一,最后只能通过投票决定。
高三语文教师个人年终工作总结怎么写【篇3】 4400字
高三语文教师个人年终工作总结____
在这一学期中,我立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使自己的学习、复习能够紧跟最新形势,取得了一定的成绩。展望____年高考,我们信心百倍。现将20xx学年度第一学期语文教学工作总结如下:
一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明
开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。
二、研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处
认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:
1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。
2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。
3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。
三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩
1、基础知识的复习:注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。
2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。
3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习
(1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。
(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。
4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。
四、关注高考动态,广泛搜集有效信息
重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。
五、我的心得
在高中教学方面,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。
应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现。
提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
语文课堂少不了品读,感悟,玩味,思考,涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要,有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作。
本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素质,多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神。
高三语文教师个人年终工作总结____
我今年担任高三年级9班和10班的语文教师。这两个班是理科普通班,有些学生功底差,对考学也不抱多大希望。在这一学期里,我从树立学生的信心出发,狠抓落实,严格要求,整体上还算不错。一学期又快结束,回顾自己这一学期走过的路,深感获益匪浅。在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。
一、 学生基本情况
1.基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
2. 知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3. 学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。
4.上课注意力容易分散,偏科现象严重。
5. 深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6.有时易灰心,战胜困难的勇气不足。
7. 写作缺乏文采和思想的`深度。
二 、制定计划
我所任教的两个班级语文基础相对较差,尤其是部分学生根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大。对此,我制订了如下计划来督促和引导学生学习语文。
1.树立了学生的学习信心
我带的是理科普通班,许多学生认为考本科没有希望,因此,一部分学生就开始打退堂鼓,甚至有些学生开始得过且过。面对这样的情况,首先我要求学生认清自己的现状,制定合理的目标,我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学,而是掌握一门技能,条条大路通罗马,不能放弃学习的机会。其次让他们学会自我暗示,经常对自己说“我能行”,“我是最棒的”之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。
2.严抓教学,为学生提供必要的帮助和指导
在四个半月的复习中,我紧密围绕备课组的复习备考安排,有目的,有秩序地进行教学,练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计由易到难。评讲课前统计采样,对错得多的题详细讲解,对典型的错误进行个案分析;特别注意解题思路和解题方法的引导,不照本宣科;在做 “试题评讲”时,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,重新设计针对性训练,作业尽量全批全改。要求有错题本,做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。
3.狠抓了“提优补差”工作。
只有“补差”效果好才能促进“提优”工作。根据优差生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。对于他们的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。尤其要关注他们的考试卷,试卷能折射出学生学习的漏洞,每次考试之后,我都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的3、4、5题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,找出提高成绩的有效途径,对症下药。
4.激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。
三、提高效率,上好讲评课
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。
第一,讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。
第二,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给社科短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)
第三,讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除月考外额外完成习作;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。
五、深入研究考试大纲,重视信息的沟通
1.在高三开始,细致研究分析山东近三年的语文考试说明和试题,准确把握高考动态,并且及时加以落实。
2.在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践。
六、教学体会
1.任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。
2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3.做好自己的本职工作,尽心尽力。
4.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
5.放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
6、教学要善于引导和激发热情兴趣。
展望未来,我信心满怀,明年我会再接再厉,争取让学生都能考上一所理想的大学。
篇3写作要点110人觉得有用
高三语文教师的工作总结,说起来也是件挺重要的事。这一年下来,得好好梳理一下自己的教学情况,看看哪些地方做得不错,哪些还需要改进。做总结的时候,不能光顾着罗列成绩,还得反思不足之处,这样才能找到进步的方向。
先从备课说起吧。备课这事,说复杂也复杂,说简单也简单。一开始,我总觉得教材上的东西都懂,教案写得也挺顺溜的,但后来发现,学生们的理解能力参差不齐,有的知识点讲一遍根本不够。特别是文言文部分,有些学生连基本的翻译都搞不定,这就让我意识到,备课的时候得考虑更多层次的需求。有时候,我也会觉得自己的讲解方式可能太单一了,没有考虑到学生的接受能力。所以后来我就试着多准备几种不同的教学方法,比如通过一些生活化的例子来帮助他们理解课文内容。
上课这块,我觉得最大的挑战就是课堂氛围。刚开始的时候,我总是担心学生们听不懂,所以讲得很细很慢,结果发现这样反而会让一部分基础好的学生感到无聊。后来我就试着调整节奏,给那些学得快的学生留出时间去做练习题,而对那些需要额外辅导的学生,则会单独抽时间给他们补习。不过这个过程中,也有点小麻烦,就是有时候想兼顾两边,结果两边都没照顾好。比如有一次布置作业的时候,没注意到班级里有个小组的基础特别薄弱,结果他们的作业完成得不太好,这让我意识到下次得更加细致地分配任务才行。
批改作业,这也是个大头。高三的学生压力本来就大,作业量也不能太多,但又不能太少,不然他们就容易放松警惕。我发现,批改作业的时候,如果只是简单地打个分数,学生其实很难知道哪里出了问题。所以我后来就试着在作业本上写下一些鼓励的话,或者指出具体的错误点,这样学生能更清楚地知道自己哪里需要改进。当然,这也花了不少时间,有时候忙起来就会有点应付了事的感觉,尤其是到了复习阶段,作业量突然增加,批改起来就显得格外费劲。
还有考试分析这一块,每次考完试,我都得认真统计每个学生的得分情况,看看他们在哪些题型上失分较多。说实话,这项工作挺繁琐的,尤其是要找出每个学生的问题所在,更是不容易。有时候,我还会因为统计数据太复杂而弄错,比如把一个学生的分数记错了位置,结果导致后续的分析出现了偏差。不过后来我就学会了用表格来记录成绩,这样不仅方便查找,还能更快地发现问题。
初中教师年终期末工作总结怎么写【篇4】 1050字
时光如梭,踏入张甸初级中学从事教学工作已经一年半了。这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和副班主任工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
在教学工作中我注意深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结,提高教学水平。认真上好每节课,及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
在这一学期的教学过程中,我认识在总结成绩的同时,要不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。努力实现教学高质量,课堂高效率。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能照本宣科,满堂灌,而是应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
另外在这半年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面。
通过这一学期来的教学,我认识到我的教学还存在一些问题:我的教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。教学管理工作中不够严格,工作计划不完善,缺乏管理的技巧和艺术等。上课的时候还缺少微笑,缺乏总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向其他老师学习。布置的作业还不够精,不能有效地将复习与新授课有机结合,在这方面我还要继续下功夫。既然看到了自己的不足,我将积极改正。最后,我希望自己在其他老师的帮助下,尽快地成长起来,在化学教学中,自己能够通过不断的学习与反思,在学习中进步,在反思中成长,使自己能够成为一个优秀的中学教师。
篇4写作要点147人觉得有用
初中教师的工作总结,其实和其他职业的总结差不多,都得把这一年干了啥说清楚。开头,得有个概述,把这一年教学的情况大致讲一下,像是带了几班学生,教了哪些科目之类的。接着就是重点了,要把教学上的亮点拿出来讲讲,比如搞了个什么特别的教学活动,或者是用了什么新方法让学生学得更好。
在写教学成果的时候,最好能具体点,别光说成绩提高了,要说具体的分数变化,或者是学生的进步体现在哪儿。比如,这学期的期中考试平均分比上学期提高了多少,优秀率提升了几个百分点。要是有学生在竞赛中获奖了,也得提一提,这样显得工作有成效。
书写注意事项:
管理学生这块也不能落下。可以写写班级纪律有没有改善,学生们的行为习惯是不是变好了。如果有一些特别的案例,比如某个调皮的学生后来表现很棒了,也可以稍微提一下。还有,跟家长沟通这部分也很重要,要是这一年开了不少家长会,或者是跟家长合作解决了某些问题,这些都是加分项。
工作中难免会遇到一些挑战。比如有的学生特别难管,或者是一些教学上的难题没解决好,这些都可以写进去,但得说说自己是怎么想办法克服的。要是有什么地方没做好,也得承认,毕竟人无完人,关键是要写出改进的办法。
写总结的时候,用词得讲究点,别太口语化,但也别太正式。有些专业术语还是要用的,像是“课堂互动”、“教学反馈”之类的词,能让总结看起来更有专业感。不过有时候可能会写错字,比如把“互动”写成“互到”,这事偶尔发生,大家都能理解。
总结里的数字很重要,能用数据说话就尽量用数据。像学生的出勤率是多少,作业完成情况怎么样,这些都能体现工作效果。但有时候写总结可能会漏掉一些重要的细节,比如忘了提某个重要的活动,这就需要仔细检查一遍,确保没有遗漏。
小编友情提醒:
总结写完了,最好找个同事帮忙看看,听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的问题,或者给出改进建议。毕竟一个人写总结,难免会有疏漏的地方。
小学班主任教师年终工作总结怎么写【篇5】 2150字
一、加强学习,不断提高思想业务素质。这一学年,我始终坚持党的教育方针,在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。一年来,我积极参加各类政治学习,特别是党的xx大精神的学习,结合学习,领会xx大精神实质,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,以xx大精神来指导自己的工作,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。课后,注意对学困生进行面对面的辅导,每上完一个单元,及时反思,找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改、认真纠错,及时查漏补缺。同时,对待不同的学生,采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们'看扁',树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化,学习成绩提高了不少。另外,我还把自己在教学中比较成功的地方、收获和不足等写成教后感、教学反思、案例,为以后的教学积累经验。
总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
1、教研组工作:在教研组工作上,利用周二的教研活动及校本培训时间,组织老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,扎实有效地开展教研活动,文科组一学年共上公开课二十二节、观摩课三节,集体备课三节。这种听课、评课活动,促进了教师间的交流与互助;这种教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。教研组配合教务处进行了多次教学常规检查,从检查的情况来看,全组教师备课都很认真,课后教师都能认真地反思教学过程,作业设计合理,批改细致准确。检查结果令人满意。同时,文科组继续以《信息技术与学科教学的整合》为课题展开学习研究。教研组每位成员都能紧紧围绕课题研究方案,按照课题研究过程的要求认真学习理论,积极进行实践。一学年共组织了六次集中学习,每位教师结合自己的工作实际完成了研究论文。2、班主任工作:
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
在班主任工作中,我不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,信任每一个孩子,和他们交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我们班的学生还是相信我,喜欢我的,班集体的发展还是比较顺利的。
3、党支部工作
我能够围绕支部的中心工作,开展多种形式的宣传工作和主题教育活动。掌握党员和群众的思想状况,组织开展丰富多彩的文化体育活动,提出宣传教育工作的意见,做好信息报送工作。
相关专题:个人工作总结 班主任作总结 xx学年工作总结
xx-xx学年班主任个人工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!
四、加强反思,及时总结。
反思本学年的工作,不足之处有以下几点:
1、对语文教学的理论学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,教学水平提高速度缓慢;
2、教科研方面在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,特别是课堂教学水平,与一些好教师相比,差距还很大;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教育方法还延续以前的水平,今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。
4、工作的积极性不够高,主动性不够强。有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在一年来的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情绪,做到循序渐进。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
篇5写作要点59人觉得有用
小学班主任教师年终工作总结该怎么写?这个问题困扰着不少老师。其实总结,说复杂也复杂,说简单也简单。关键是要抓住几个点,把这一年的工作梳理清楚。
先从班级管理说起吧。这一年的班务工作大致是怎么安排的,有哪些具体的措施。比如日常的纪律维护,是不是制定了明确的规则?又比如卫生打扫,有没有形成固定的流程?还有班级文化建设,有没有开展一些有意义的活动?这些都是需要记录下来的。当然了,有时候事情多起来,难免会有些遗漏,像某次主题班会准备得不够充分,当时也没太在意,现在回想起来,总觉得有点遗憾。
教学方面就更要好好总结了。这一年教了哪些课程,用了什么样的教学方法,学生们的反馈怎么样?记得有一次公开课,为了准备教案,熬了好几个晚上,结果效果还不错。另外,跟同事之间的交流也很重要,大家互相听课、评课,取长补短。不过有时候也会遇到些小问题,比如某个知识点讲解得不够透彻,导致学生理解偏差,后来经过调整才慢慢好起来。
家校沟通也是不可忽视的一部分。这一年开了几次家长会,每次都有不同的侧重点。有几次跟个别家长沟通孩子的情况,发现他们对孩子的教育理念跟我还挺一致的,合作起来就顺畅多了。但也有一些情况比较复杂,比如有个学生的家长总是不太配合学校的安排,沟通起来费劲得很。
除了这些,个人成长也不能落下。这一年参加了几次培训,学到了不少新东西。比如如何更好地运用信息技术辅助教学,这对提高课堂效率很有帮助。不过有时候理论和实践之间还是存在差距,比如某个软件用起来感觉挺好的,但实际操作起来却遇到了不少困难。
小编友情提醒:
别忘了把工作中遇到的问题和解决办法都写进去。就像去年搞的那次读书分享会,本来计划得很好,但实施过程中出现了很多预料之外的事情,后来通过调整方案才顺利进行。这样的经历很宝贵,能让人学到很多。
幼儿教师德育工作年终总结怎么写【篇6】 1200字
县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。
一、加强理论学习,营造良好育人氛围
1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责
幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域
今年3月开始,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了“三生”教育的目的、意义,认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展,培养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。
四、结合祖国六十华诞开展主题活动
在建国六十周年之际,我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。
1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。
2、10月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,热爱祖国的情感。
3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛,树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。
一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。
下一学年德育工作目标
1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性
2、落实、完善各项德育制度
3、开展师德标兵评选活动
4、开展爱国诗歌颂读赛
5、各班开展文明礼貌之星评选活动
6、邀请法制副校长召开法制讲座
篇6写作要点278人觉得有用
关于如何写好幼儿教师的德育工作总结,其实关键在于抓住几个要点。首先得明确这份总结的目的,是为了回顾过去一年的工作成果,同时也是为了找出不足之处,为今后改进提供依据。写的时候,可以从日常教学活动入手,比如每天的晨会、户外活动、午餐时间,这些环节都蕴含着不少德育教育的机会。
在记录具体事件时,最好能结合实例,这样不仅能让内容生动具体,也能更好地展示个人的教学智慧。比如说有一次组织孩子们排队时,有个小朋友总是插队,这时候如果只是简单制止,可能效果不佳。但如果能引导其他小朋友一起讨论秩序的重要性,并让那位小朋友感受到大家的期待,这样的处理方式就更有意义了。类似的例子还有很多,把这些融入到总结里,会让总结显得更加充实。
写总结的时候也要注意语言表达,既要简洁明了,又要避免过于口语化。有些时候,为了突出某个重点,适当用一些专业术语也是可以的,但别太多,不然反而显得啰嗦。而且要注意,不同场合使用的措辞应该有所区别,如果是给上级看的总结,那得稍微正式一点,而如果是同事间交流,则可以更随意些。
还有一个需要注意的地方就是细节。很多老师在写总结的时候容易忽略细节,觉得只要大概描述一下就行。但实际上,细节往往最能反映一个人的工作态度。例如,某次活动中孩子们的表现如何,活动中遇到了哪些困难,又是怎样克服的,这些都是值得详细记录的。尤其是那些看似不起眼的小事,说不定就能成为亮点。
写总结的时候,千万不能只盯着自己的成绩不放,还要敢于正视问题。毕竟人无完人,工作中难免会出现一些失误。像有时候组织活动时没注意到个别孩子的特殊需求,事后想起来挺后悔的。这类情况完全可以写进总结里,一方面承认自己的不足,另一方面也可以表明自己正在努力改正的态度。
书写注意事项:
写总结的时候,顺序最好按照事情发展的自然流程来排布,而不是一味追求条理性。比如先讲上半年的情况,再讲下半年的进展,中间穿插一些重要的时间节点和活动。这样既符合逻辑,又能避免给人感觉太刻意。当然,有些内容可能需要调整一下位置才能更好地展现出来,这就得靠自己多琢磨琢磨了。
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