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三年级班主任年终工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-29 热度:50

三年级班主任

三年级班主任年终工作总结怎么写 【篇1】2150字

三年级班主任年终工作总结范文

捧着一颗心来,不带半根草去,这是陶行知先生的真知灼言。追寻中,快乐着,收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下:

一、班级建设点面结合

组建和培养了一个好的班集体,营造了一个良好的学习氛围,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天能快乐充实,有所收获。

二、思想教育良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我重点培养学生各方面的良好习惯。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。在日常工作中,我总是告诉学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬。

三、行为习惯机会放手

细节决定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们知识的同时,我更注重培养他们自立自主的个性,为孩子的健康发展打好基础。

每一位老师可能都遇到听到这种情况,某某同学,你的'语文课本怎么没带来?老师,我妈妈没有把书放在书包里。简单的对话,可以看出在孩子的心目中,整理书包之类的事情理所当然的是爸妈的应做的,与他何干,长此以往,长大的他能成为社会的有用之才吗?答案是勿庸置疑的。深思下去,令我感到担忧,别说成才就是将来能成为一个品格健全的人就不错了。

结合此事,我在班队会上以自立为主题,展开讨论,同学们看到自立二字,异口同声的背诵起学过的自立歌,滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,通过此次班队会交流,同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后,都互相说上在家做了哪些力所能及的事。逐渐培养他们独立自主的个性。

四、待人处世学会欣赏

在课堂上都遇见了类似的情形:一同学突然站起来说:老师他在吃东西,都会有一个共同的感受,孩子们怎么都喜欢向老师打小报?在学生看来,这是他向老师表现的机会,可是老师如果对他们这种行为默许的话,长而久之,把学生引入一种误区,使学生的身心发展变得扭曲,对学生而言,老师对他这种行为的肯定,使他更加注意其他同学的行为,不论何时何地,想尽办法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处,而忽视他人的长处、优点。对这种行为,要如何正确看待,在班队会上展开讨论,我正确引导,使学生明白,对别人的缺点与不足,应在课余时间当面指出,同时应注意自省自身。这样才能使学生之间坦诚相处。

五、面对问题适时添降

在学生学习过程中,总会遇到大大小小的一些困难,有些同学经过努力,最后解决了困难,我就及时表扬;有些同学在困难面前徘徊不前甚至逃避,出现畏难情绪,这时我就及时鼓励,帮助他们度过难关,使他们感受到有了老师这坚强的后盾,而重新树立起信心和勇气。

由于小学生的心理还很幼稚,常表现出虚荣心强,遇事不冷静等特点,有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能及时处理,要找其谈话,做好恰当的降温工作,指明正确的态度。还有的同学脾气不好,在平时待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向,对这样的学生班主任要特别照顾他们,经常给他们打预防针、退热针。我以身作则,用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风,行为文明。多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。

因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。我没有急于采取措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

六、家访工作搭建桥梁

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

爱是一切教育的基础,而只有爱的教育却是不健全的。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法,做人的道理,不可能伴随他们终身,所以应多给他们时间与空间,让他们有机会去经历挫折、失败、成功,为人生之路获得宝贵的经验。让我们共同努力,相信,过不了多久,我们的班集体能实现自我管理。

篇1写作要点222人觉得有用

写好一份三年级班主任年终总结并不难,关键是要条理清晰,重点突出。首先得回顾这一年的班级管理情况,哪些地方做得好,哪些地方还有不足。比如说学生的学习成绩有没有提升,课堂纪律怎么样,学生们之间的关系处理得如何。这些问题都要考虑到。

接着就是活动开展的部分了。这一年里组织过什么活动?像是春游、运动会之类的,这些活动对学生的影响有多大,是不是达到了预期的效果,这些都是需要记录下来的。要是活动中遇到了什么困难,是怎么克服的,这也能反映出班主任的能力。

对于学生的成长变化也要有所体现。每个孩子都有自己的特点,他们的进步在哪里,性格上有没有什么转变,这些都是值得写进总结里的。尤其是那些平时表现不太好的学生,他们有了怎样的改观,这样的例子能给其他同事带来启发。

书写注意事项:

跟家长的沟通也很重要。这一年来跟家长们有过几次交流,是通过电话还是面谈,交流的内容是什么,家长对学校工作的看法如何,这些都可以写进去。毕竟家校合作是教育成功的关键。

在写总结的时候要注意语言的准确性,但有时候难免会出现一些小问题。比如有时为了表达某个意思,可能会选择一个不太合适的词语,结果意思就有点偏了。还有就是句子结构偶尔会有些复杂,读起来不太顺畅。这些都是需要注意的地方,不过只要多检查几遍就能发现并改正这些问题。

最后别忘了附上一些数据支持你的观点,比如考试平均分提升了多少,参加比赛获奖的学生人数是多少。这些具体的数据能让总结更有说服力。

三年级班主任年终工作总结2025怎么写【篇2】 1250字

时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,的感受是:苦中有乐。

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了, 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下:

一、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育,尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成绩。

三、关心学生身心健康,促进学生全面发展

对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,促进了学生的全面发展。

四、 妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。

五、注重学生的安全教育

对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在:安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。

篇2写作要点102人觉得有用

作为一名老班主任,每年年底写总结都是一次不小的挑战。这不仅仅是为了完成学校布置的任务,更是对自己一年工作的梳理和反思。写好总结需要一定的技巧,但也不必太过紧张,毕竟每个老师都有自己的方式去表达。

一开始,得想清楚总结的重点是什么。比如,这一年里班级的整体表现怎么样,有哪些进步的地方?学生们在学习习惯上有没有养成好的风气?这些都是值得提一提的。当然,也不能光说成绩,还得提到遇到的问题。比如有的学生总是拖拉作业,这个问题一直困扰着我,后来我发现,与其一味批评,不如多花点时间跟他们聊聊,慢慢引导他们意识到按时完成作业的重要性。

接着就是具体的做法了。在处理班级事务的时候,我尝试了一些新方法。像每周开一次班会,专门讨论大家关心的事情。这个主意其实来源于一个同事,她告诉我这样做能让孩子们觉得自己被重视。结果证明,这种方法确实有效,孩子们发言特别积极,有时候还能提出一些我没想到的好建议。不过,也不是每次都顺利,有时候孩子们太兴奋,场面有点难以控制。后来我学会了提前设定好规则,让大家知道什么该说什么不该说。

除了日常管理,教学方面也需要总结。我觉得课堂互动很重要,所以经常设计一些小组活动,让孩子们一起讨论问题。有时候我会故意抛出一些开放性的问题,比如“你觉得为什么这个故事里的角色会选择这样做?”这样能激发他们的思考。不过有时候也会碰到冷场的情况,这时候就得换一种方式,比如讲个小笑话或者分享个有趣的故事,先把气氛调动起来再说。

还有就是家校沟通这块。这一年我给家长发了不少简讯,汇报孩子的在校表现。有时候还会组织线上会议,跟家长们聊聊孩子最近的学习状态。说实话,刚开始的时候还挺担心家长们会不会觉得麻烦,但后来发现,大多数家长都很配合,甚至会主动跟我交流孩子的成长点滴。当然,也有个别家长不太理解,觉得学校管得太多。这种情况就需要耐心解释,告诉他们我们的出发点都是为了孩子好。

最后要说的是个人成长。作为班主任,不能只盯着学生,自己也要不断学习。这一年我参加了几次培训,学到了不少新的教育理念。比如有个专家讲到,要关注学生的心理健康,这让我意识到平时工作里可能忽略了这一点。于是我就开始留意孩子们的情绪变化,遇到不开心的孩子就多聊几句。虽然还不算完美,但至少迈出了第一步。

2025三年级班主任年终考核总结怎么写【篇3】 950字

作为三年级的班主任,在这一年里为了班级的管理我采取了很多的措施,这些措施在这一年的时间里得到了很好的验证,现在写出来和大家来分享一下:我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.上午和中午的值日情况

每天的教室和清洁区的卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。而且我每天都坚持早一点到校,监督每一组扫清洁区的情况,对干得好的小组重点表扬,让其它小组向好的一组学习,渐渐地让他们养成了主动清洁的好习惯。

2.对于课间纪律稍差,提醒后不改的同学,我也会采取小小的惩罚,对于一些喜欢打闹,惹事的孩子,如周瑞斌同学,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,擦黑板,扫扫地……,换个方式让他手没闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

3.让学生展示自我,树立自信

三年级学生活泼好动,喜欢表现,活动室他们很好的展现方式,并且让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,成语接龙,童话故事比赛,写字比赛,朗诵比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

5.特殊学生的教育

对于学习成绩差的学生,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

6.家校沟通,携手共进

必须与家长经常沟通,这样我们队孩子的了解才是全面的。否则对孩子就是知道他期中的一面而已,家长也不利于知道孩子在学校的情况。

我知道很多方面我做的还不好,作为一个新的老师,新的班主任,我会更加严格的要求自己:爱心,细心,耐心,恒心……

篇3写作要点191人觉得有用

对于班主任来说,年终考核的总结可不是一件轻松的事。尤其是三年级这个阶段,学生正处在打基础的关键时期,各种事情堆在一起,想写得条理清晰还真不容易。不过,写总结的时候,咱们得先把思路捋清楚,不能上来就一股脑儿地记流水账。

开头这部分,最好能先点明这一年的总体情况,比如说班里的整体表现,孩子们的进步,还有家长配合的程度之类的。比如我去年带的那个班,一开始纪律不太好,上课老爱吵闹,后来通过一些小游戏慢慢调整了风气。这事就可以写进去,但别光说结果,得把过程也交代一下,比如是怎么想到用游戏的,用了哪些具体的方法。

接着就是讲具体的工作重点了。每个学期都有侧重点,像上半年可能抓的是学习习惯养成,下半年就侧重于集体活动参与度。比如说上半年,我特别注重学生的作业完成质量,为此专门建了个微信群,每天晚上都会提醒家长检查孩子的作业。这个方法挺管用,到学期末发现作业拖拉的现象明显少了。当然,这里头也有点小插曲,有几次因为自己的疏忽忘记提醒家长,结果第二天发现有几个孩子没交作业,好在及时补救了。

然后就是处理突发事件的部分。作为班主任,难免会遇到一些突发状况,像学生间发生矛盾,或者个别孩子情绪突然变得低落之类的。记得有一次,班上的小李和小王因为抢座位打起来了,我当时就赶紧把他们分开,先安抚情绪,然后分别找他们谈话。这种事不能藏着掖着,得第一时间解决,不然会影响整个班级氛围。事后我还组织了一次班会,让他们当着全班同学的面互相道歉,没想到效果还不错,以后他们俩相处得挺融洽。

最后就是对未来的展望啦。写总结的时候,不能只盯着过去,还得想想接下来该怎么改进。今年我觉得可以在家校沟通上再下点功夫,比如定期开家长会,除了汇报成绩,还可以多聊聊孩子的性格发展之类的话题。另外,我觉得可以多培养几个小干部,让那些表现好的学生参与到班级管理中来,这样既能减轻我的负担,也能锻炼他们的能力。

写总结的时候,千万别忘了带上点个人感受。毕竟这一年下来,跟孩子们朝夕相处,心里肯定有不少感触。就像我,看着他们从懵懂的小朋友逐渐成长为懂事的大孩子,真的很有成就感。不过有时候也会觉得累,特别是遇到一些棘手的问题时,心里难免会有些烦躁。但一看到孩子们脸上的笑容,所有的辛苦也就烟消云散了。

三年级班主任班务年终工作总结怎么写【篇4】 1600字

本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

(1)是班干部的培养。

(2)是培养学生的学习能力的修养

(3)培养学生素质的修养

一、班干部的培养:

二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力

(优秀生、中间型学生、后进生的教育)

每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。

后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力。

本班主要有这两种学生:住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体。

三、利用各种途径培养学生的素质

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。

3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的办理。

篇4写作要点249人觉得有用

三年级班主任的工作千头万绪,到了年底总结的时候,很多人会感到头疼。其实,写好一个班务年终总结并不复杂,关键是要做到心中有数,条理清晰。首先得回顾一下这一年来的成绩,当然成绩不单指学生的考试分数,还包括班级管理上的亮点。比如,这个学期咱们班的纪律比上个学期好了不少,这背后肯定有很多值得总结的经验。

说到经验,平时多留意学生们的动态很重要。有一次我注意到班里的小李同学总是闷闷不乐的样子,后来一了解才知道他家里有点事情。当时我就找他谈了谈心,给他鼓励了一下。结果没多久,他的状态就好多了,学习成绩也慢慢提高了。这样的例子还有很多,把这些零散的事情整理出来,就能看出一些规律性的东西。

总结不能光说成绩,问题也要提出来。比如咱们班的卫生情况一直不太理想,特别是值日生有时候偷懒,导致教室角落经常积灰。这个问题我一直很重视,后来想了办法,把值日表重新排了一遍,还让每个小组互相监督。现在情况有所改善,但还不是特别理想。这些问题都得写进总结里,这样下一年才能有针对性地改进。

写总结的时候,千万别忘了带上一些具体的数据。比如,这次期末考试咱们班的平均分提高了五分,优秀率达到了百分之七十。这些数字能让领导一眼就看到成效。不过有时候数据也会出点小状况,比如去年统计的时候可能漏掉了几个孩子的成绩,今年补上了之后才发现差了不少。这种事情虽然不大,但也提醒我们平时工作时要注意细节。

书写注意事项:

总结里还可以适当加入一些感想。比如我觉得做班主任最重要的是耐心,有时候学生犯了错,不能一味批评,而是要引导他们认识到自己的问题。记得有一次小王同学上课说话,我没当堂批评他,而是课后单独找他谈了话。没想到第二天他就主动承认错误了,态度特别诚恳。这件事让我明白,有时候换一种方式处理问题,效果会更好。

最后要说的是,总结写完之后最好能多检查几遍。有时候忙起来,可能会忽略一些小地方,比如把“进步”写成“进布”,虽然不影响理解,但总觉得不太妥当。还有就是标点符号,有时候句子里的逗号可能会多打或者少打,这就需要静下心来仔细核对。

小学三年级班主任年终工作总结怎么写【篇5】 2150字

一个学年又在忙忙碌碌中结束了,回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子,有快乐也有伤心,但更多的是收获。在这一年里,我在思想上积极要求上进,在工作上认真负责,在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生,我们一起共建我们的三(1)大集体,努力营造团结合作,积极向上的班级良好氛围,取得了不少进步,现总结如下:

一、培养学生良好的行为、学习习惯。

新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要,小学生良好的心理品质和行为规范的养成,不但是长知识,长身体的需要,更是人的社会化的基础,是少年儿童终身受益、生存和发展的能力,是社会主义关于人的教育的本质体现。好习惯如果从小养成将终身受益。因此,作为一个有五十多学生大班级的班主任,我觉得我的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起,要求学生做到的,自己首先做到,给学生树立榜样,比如在学生面前坚持说普通话,上课不迟到,当学生面主动捡垃圾等等。学生爱模仿,可塑性强,慢慢自然会养成诚实、勤劳、爱班级的好品质。其次,在丰富多彩的活动中培养好习惯。一学年里,结合学校工作安排和班级实际,开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关心人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今天我当家》《快乐伴我成长》等等主题班会活动。在活动中,我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,了解做一个好学生的要求;在活动中,让他们感受集体的温暖;在活动中,培养了他们各方面的习惯。一年来,我发现学生随地乱扔垃圾的少了,同学有困难主动帮助的同学多了,班级里认真作业的同学也多了,这让我十分欣慰。一次次活动、比赛、游戏,学生在潜移默化中得到情感的熏陶,行为的矫正,逐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”教育感化学生。

爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任老师,我深知只有给学生以真诚的爱,学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级,根据年龄特点,他们活泼好动,充满生机和活力,他们似一群可爱的小鸟,渴望着蓝天和白云。同样,他们缺少自控和辨别能力,他们做事往往不考虑后果,他们以自我为中心。如果总是埋怨他们:这个不会,那个不行。孩子还哪来信心?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则:对优等生我要“严爱”,对于后进生我要“偏爱”,对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非常差,比如:钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄,写字马虎,有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督鼓励、结对帮助许多的办法,我耐心地做他们的思想工作,辅导他们的学习,希望转变他们的学习态度,我不愿放弃一丝希望。工夫不负有心人,一年来,他们的作业态度有了改观,成绩也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生,在这次的期末检测中,都由原来的d或e档提高到了c档,看着他们的进步,我欣慰地笑了。

人心都是相互的,虽然学生年龄小,可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期,我们班有一个姓戴的男孩,那是个内向,成绩很好的学生。那天午托课前,他突然红着脸进办公室说:“金老师,我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间,同学们在练字,我一边巡视一边指导。走到他们组,我发现他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时,我闻到了臭味,以为他刚从厕所过来会有味道,也没在意。可低头看他写字时发现不对劲了,在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西,是大便!我马上意识到那个男孩定是大便在身上了,看他表情,紧张又着急。我毫不犹豫地从桌子上拿起一张纸片盖在上面,弯腰快速抓起,扔进了垃圾筒里。然后,若无其事的样子把他叫到办公室阳台上,找来以前学生丢的裤子,帮助他换上,又打电话叫他的妈妈过来。我这样做,就是不想伤孩子的自尊心。我想,如果这个大家庭中老师爱学生,学生爱老师,并且每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着,那一定是最和谐、最美的。

三、培养小干部,形成凝聚力。

如果把班级看成一个家,那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。虽然三年级学生还小,可我相信他们是聪明懂事的。我总是向他们灌输家的概念,让他们潜意识地告诉自己三(1)班就是我们的家。然后,我花力气培养班级小干部,希望通过小干部的凝聚作用带动全班学生,形成良好的氛围。王思远是我们班的班长,读三年级的她组织管理能力可强了。如果老师有事不在教室,也不必担心,因为王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条,学习、游戏,大家十分佩服和听从她。也正是这样,许多小干部向王思远学习,工作能力强了许多。慢慢地,班级形成了较好的风貌,团结向上。黑板脏了“我”来擦,地脏了“我”来扫,铅笔断了“我”借你……而且,在一些集体比赛或个人比赛中,许多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感,竞争意识也加强了。在大家共同的努力下,我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如写字比赛、改错别字比赛、黑板报比赛等均获全镇一等奖,还有其他征文比赛中都取得了较好的成绩,我和孩子们都激动不已,对以后更是充满了信心。

篇5写作要点134人觉得有用

小学三年级班主任年终工作总结怎么写

做班主任工作一年了,说起来真挺复杂的。这学期忙得不轻,每天都要操心学生的学习情况,还有班级纪律什么的。平时得跟家长多联系,让他们知道孩子在学校的表现,有时候还得给家长提点建议,帮助他们辅导孩子功课。

班上的事情特别多,像是学生的作业完成情况,课堂纪律维持,这些都需要时刻关注。有些学生基础差一点,就得花更多时间去辅导他们,鼓励他们多提问。记得有一次有个学生问我一道数学题,我讲了好几遍他才明白,当时有点着急,后来想想每个孩子的接受能力不一样,得耐心点。

期末复习的时候压力特别大,既要抓重点知识,又要照顾到每个学生的学习进度。有的学生学得快,有的慢,需要平衡好教学节奏。有时候备课也挺麻烦的,得准备不同的教学方法,适合不同类型的学生。还有一点很重要,就是跟科任老师保持沟通,了解学生在其他学科的表现,这样能更好地调整自己的教学策略。

跟家长沟通也是个技术活儿。有些家长特别关心孩子的成绩,希望老师多关注他们的孩子。这时候就需要耐心解释,告诉他们每个孩子的成长都有自己的节奏,不能太急躁。还有一些家长不太配合学校的教育工作,这时候就要想办法说服他们,让他们意识到家庭教育的重要性。

这一年下来,感觉自己学到不少东西。比如怎样更有效地管理班级,怎样跟不同性格的家长打交道。不过有时候也会遇到一些突发状况,处理起来确实挺考验人的。比如有次班上有两个学生闹矛盾,我得第一时间去调解,不然会影响整个班级氛围。还有一次下雨天忘记提醒学生带雨具,结果好几个学生淋湿了,后来我就特别注意天气预报。

小学三年级班主任年终总结报告怎么写【篇6】 1600字

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:

一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。

'谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你'既亲近又崇拜',既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用,我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即'以点带面';其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即'以面带面'。工作总结

三、加强常规训练。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有'服从集体,服从命令'的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出'活而不乱,严而不死'的良好班风班貌。

四、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是'互助'、'友好'的竞争而不是'敌视'和'保守'的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、建立互助组:以互助小组、'1 1'小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

篇6写作要点168人觉得有用

写总结这类东西,说到底还是要从自己的工作出发,把这一年干了啥、咋干的好好梳理一遍。先得想清楚自己这一年的工作重点在哪,这就好比盖房子,得先有个框架。要是连自己干了啥都不太明白,那总结肯定写不好。

比如,作为小学三年级班主任,平时既要抓学生的学习成绩,还得关心孩子们的思想品德,这两头都得兼顾。成绩方面,可以回顾下期初设定的目标,看看期末达到了没有,是不是中间有什么特别的事情影响了进度。思想品德这块,也可以想想有没有什么活动能让学生们变得更懂事、更团结,比如组织班会,搞一些小竞赛之类的。把这些事一件件列出来,心里就有底了。

接下来就是往里面填具体内容了。像平时开家长会的情况,可以提一下,都跟家长聊了些什么,哪些地方得到了家长的支持,又有哪些地方可能还需要加强沟通。还有班级里的那些调皮捣蛋的学生,是不是有什么变化,是怎么引导他们的,这些都可以写进去。不过,写的时候得注意,别光顾着说好听的话,该指出的问题还是得指出来,不然家长会以为你啥都没做,反而对你有意见。

写总结的时候,别忘了把一些数字也带上,这会让总结看起来更有说服力。比如,这次考试全班平均分提高了多少分,参加各种比赛获奖的学生有几个,这些都是实打实的成绩。不过这里头也可能有点小问题,有时候记账本没翻仔细,数字可能会有点出入,这就需要多核对几次,确保万无一失。

除了数字,还得多举例子。一个成功的案例能说明很多问题,就像上次班里有个学生因为家庭原因情绪低落,经过一番耐心开导后,他不仅恢复了自信,还在期末考试中拿了全班第一。这样的事情一写出来,家长们看了也会觉得你这个老师很负责。

小编友情提醒:

写完之后,最好找个同事帮着看看,听听他的建议。毕竟人多眼睛亮,说不定能发现一些自己没注意到的小问题。不过,有时候找人帮忙也有风险,有些人可能会说些模棱两可的话,让人摸不着头脑,所以还得自己拿主意。

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