小学生期末总结250怎么写 【篇1】1300字
小学生期末总结范文250
这个学期过的真快!转眼间我就要告别三年级了。在这一年里我参加了很多比赛,其中在三个数学竞赛中都取得了青岛市第一名。英语比赛得到了青岛市一等奖。通过这些比赛更加激发了我对数学和英语学习的兴趣。希望我能在新的一年里取得更好的成绩!
在学校中,这学期我最高兴的一件事是我参加了校篮球队。每天下午放学后训练一小时,即满足了我对篮球的爱好,又能强身健体。暑假篮球队还要训练,我要坚持每天都去。
这学期,有一段时间我有点浮躁,上课听讲不太认真,发言也不是很积极。老师和家长都和我谈过。我自己觉得也是这样。然后我改掉了这些坏毛病。
在学习上,我能做到高效率地完成作业。但是还是经常粗心。希望我能尽快改掉这个坏毛病。
开学我就是一个四年级的小学生了。我除了在学习上要继续严格要求自己,还应该在班级管理上起到大队长的表率作用,做老师的好帮手。
小学生期末总结范文250
今天,我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校,我的心里非常紧张,因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了,我看到语文作文是满分,考试成绩是96.5分,数学是100分。太好啦,我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分,就给我买“面包工坊”的玩具。
我对这次考试不是太满意,但是妈妈夸奖了我,认为我考的很好,因为我没有犯马虎的坏习惯,错的都是我不会的题,所以妈妈下午要带我去买我想要的`玩具和我喜欢的好吃的,我真开心。
我下学期一定要好好学习,争取考双百。
小学生期末总结范文250
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
篇1写作要点194人觉得有用
期末总结,说难也不难,说简单吧有时候还真得花点心思。对于小学生来说,250字左右的总结既要概括一学期的表现,又不能太啰嗦,还得有点条理,这确实是个挑战。
开头怎么写?
不用搞得太复杂,简单介绍一下自己的情况就行,比如这一学期学了哪些科目,参加了什么活动之类的。这部分没必要追求华丽辞藻,直白点就好,但得有点重点。比如说“这个学期我主要学了语文、数学还有英语”,这就比“本学期我在学校接受了全面的教育”听起来真实多了。
接下来就该说说自己在这段时间里的收获啦。这里要注意,不是一味地夸自己有多棒,而是要把学到的东西具体化。比如“通过努力,我发现了自己的数学弱点,后来经过练习,现在能算得更快更准了。”这样的表达既显得真诚,又能体现进步的过程。当然,如果实在想不出太多具体的例子,也可以提一些比较普遍的进步,像是“阅读理解能力有所提高”啥的。
至于表现,这部分最好结合平时的行为来写。像“课堂上积极回答问题”“作业完成得比较认真”这些都能给人留下好印象。不过别忘了,如果真有做得不太好的地方,也得稍微提一下。比如“有时候做作业会拖拉,后来意识到这样不好,就试着早点完成”。这样写显得实事求是,不会让人觉得你在吹牛。
小编友情提醒:
可以展望一下下学期的目标。这一步很重要,因为总结不只是回顾过去,还要给未来定个方向。“希望下学期能在英语口语上有更大的突破”或者“争取在考试中取得更好的成绩”,这样的目标既实际又有动力。
整个过程其实挺讲究逻辑性的,但没必要太死板。比如开头可以随意一点,中间部分慢慢展开,结尾再收尾。要是觉得字数不够,可以在细节上多补充点,像具体是怎么克服困难的,或者参加活动时发生了什么有趣的事。不过,千万不能为了凑字数就胡乱堆砌句子,那样反而会显得很空洞。
有时候写着写着可能会跑题,比如本来是写总结,突然开始回忆某个假期的经历,这就不合适了。还有一种情况就是,有时候会忘记检查标点符号,导致句子断断续续的,这可是大忌。另外,别光顾着写优点,把缺点一带而过就完事了,这样会让老师觉得你不诚恳。所以,适当的反思还是很有必要的。
2025小学生三年级期末学习总结怎么写【篇2】 800字
这星期五早上去拿了成绩,开完散学礼回来了,从今天起暑假也正式开始了。小女很是高兴啊,但今天拿到的成绩确让她有点失落,晚上我回来的时候她说妈妈英语成绩不好,我问怎么了,她说英语成绩是89.5,数学是95,语文是98.5。这样看来这次英语确实很差,也是她上小学以来最差的成绩了,刚考完回来时问她都说英该有100,没想到是这样的成绩。说真的我心里也很生气,她爸更是责备她,我和她爸说考得不好了你还来这样说她呢?平时也没见你多和她沟通呢真是的。我尽量心平气和的和她说“没关系,这次考得不好,下次要认真点就好了”。
然后拿试卷来看了下,都是听力的扣分多,英语一直以来也是听力扣分,叫她多听听英语也不肯。我和她说你再这样的话英语上了四年级你就跟不上的了。三年级下学期换了英语老师后,英语就直线下降,老师还反映说上英语课她看课外书,问她说不喜欢了。语文老师说上课她有时讲话,三年级下学期来都有这样的现象。说下她就好点,但没过多久又复发,真的很拿她没办法。以前我没接送她的时候,她自己会安排好,现在接送她反而之前的好习惯都没有了,回来时看书不做作业,做事拖拖拉拉。现在时间不多,相约群有时看有时没空也没看,学习其它妈妈的好方法也没学到了。现在也烦真不知道怎么教她才好,而我也暂时找不到更好的方法来教,所以说没文化真可怕,就是因为妈妈没多少文化,所以只能靠你自己去努力学习才行。现在对于她目前的状况有时个真的无法可施,毕竟我的知识和能力也有限,只能由之作任之了。
看了老师写给她的话多少有点安慰,虽然说上课不认真(希望你改掉),但你能乐于助人这点让我也开心。也希望你保持这样的心,同学间应该相互帮助。
老师写给她的话:
三年相处下来,老师和同学都很喜欢你,因为你不但学习努力,而且心地善良,乐于助人。遣憾的是,你上课时偶尔会讲小话,那样会影响你的学习的。希望发扬优点,努力向前,使自己能更棒!
篇2写作要点218人觉得有用
期末考试结束了,每个学生都得交一份总结。这总结要是写不好,老师可能就不太满意了。写总结不是写故事,也不是写感想,它得有点专业味道,能反映出这段时间的学习情况。
先说内容,要写清楚学了哪些东西,比如语文课上学的课文、数学里的公式,还有英语单词之类的。这些内容最好分门别类地列出来,这样看起来条理清晰。不过有些同学可能会漏掉一些重要的知识点,这就麻烦了,因为总结就得全面嘛。还有,如果能把每个科目学到的重点写得详细点,比如语文里背诵的古诗,数学里解题的方法,这样老师一眼就能看出你到底有没有用心学。
接下来就是写自己的收获了。这一部分可以谈一谈自己在学习上的进步,比如以前做数学题老是出错,现在慢慢会做了,这就是进步。不过有时候写的时候会忘记具体是怎么进步的,只是一味地说“我进步了”,这样的话就显得空洞了。所以,最好能举几个例子,比如说以前记不住单词,后来通过什么方法记住了,这样才更有说服力。
小编友情提醒:
写总结的时候还要提到不足之处。每个人都有不足的地方,就像有些人写字总是不工整,有些人做题速度慢。写总结的时候要勇敢地承认自己的缺点,这样老师才能知道你的问题在哪里,也能帮助你改进。不过有些同学可能会觉得不好意思,就把缺点一带而过,这样反而不好。因为只有正视问题,才能找到解决的办法。
写总结的时候,要注意语言要简洁明了。有的同学喜欢用一些复杂难懂的词,以为这样显得自己很厉害,其实这样反而会让老师看不懂。而且,写总结的时候最好多检查几遍,看看有没有错别字或者不通顺的地方。要是写完后没检查,可能会出现一些不该有的错误,比如把“已经”写成“以经”,这样的小错误会影响总结的整体质量。
小学生期末个人总结怎么写【篇3】 2100字
小学生期末个人总结篇1
岁月无痕,转眼间半个学期就这样匆匆流逝了。在这个学期里,我取得了一些进步,以下是我这个学期的总结:
一、进步的方面
在这个学期里,我见到老师问好,碰到同学向她们微笑一下或主动打招呼。同学来问我问题时,我并不像以前那样置之不理,而是为她们讲解,有时索性告诉她们答案。只是我有些题不知道怎样讲解,就没有帮助她们解决。
在体育活动中,我积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,继承和发扬了艰苦奋斗的精神。
二、退步的方面
虽然感觉似乎没什么不同,但却有什么变了。上课不那么认真,会走神,甚至想睡觉,尤其是最近上数学课的时候。有时不思考,会发下呆,对学习的积极性也不如以前了,成绩一直在下滑,对学习的兴趣和热情也减退了,像是在混日子。
最近脑袋有些空空的,茫然,不知所措,突然间不知道自己该干什么,有什么可干。我知道我现在的状况是极为不利的。这学期是关键的,如果再这样持续下去,什么都完了。我应该再树立起一个目标,朝那个方向继续发展。
通过半学期的学习,老师的谆谆教诲,同学的肺腑之言,班级的团结友爱。让我在憧憬中懂得来之不易的珍惜,在思索中了解酝酿已久的真理,在收获后明白努力的甜美。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我相信只有通过不断地学习和努力才能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
小学生期末个人总结篇2
在这短短的几个月里,我们又送走了一个学期,这意味着大家又要迎来新的一学期。在这已经过去的一个学期里,大家各有收获,而有的同学却颗粒无收。“一份耕耘一份收获”,这句话说的不错,只有辛苦的劳动、工作和学习,才会得来粮食,才会领到工资,才会得到知识的收获 。
在这学期里,我能够做到尊重老师,但在与同学团结方面还有点欠缺。老师按排的值日,我可以用心的去做好,老师交待的事情,我也可以尽力去完成。在学习方面,我做得还可以,我能够按时完成作业,做到诚实守信。考试、测验不弄虚作假,可以做到以真实的水平来应对考试。另外,我觉得自己在学习方面还算很积极。在数学课上,我可以认真听老师讲课,积极回答问题,课间,中午时我也会抓紧时间去郭老师办公室请教老师。一学期以来,几乎都是如此。但是,这回考试我却考得不好,才考了81分。古丽平时还没我的数学学得好,其中考试她才考了60多,我考了70多,但她这回却超过了我,考了97,真是厉害。同时,我也总结了自己的原因,可能是我在最后的复习阶段没有太认真吧。
通过这一学期的学习,我又有了新的认识。从初一开始,六五四的学期倒计时般已过去了。在剩下的三二一中我会用自己的努力将知识留下。人们常说“笨鸟先飞,早起的鸟儿有虫吃”。那么,我就要做一只笨鸟,我就要先飞。这个寒假是一个我人生的转折点。它会把我引向另一个光明的高度,同时也会让我掉入那无底的深渊。而这只在于我的是否努力的行动。我会好好利用这个寒假,因为我还没有玩的资格。我要好好预习初二下册的内容。提前预习上一遍,等开学后老师再讲课时,我相信自己一定可以学得更好
“爱拼才会赢”,只有拼搏了才可能有成功的收获。我一定不会放弃去拼一把。因为如果不去拼一把,那么连一点希望也不会有。现在我唯一的任务就是努力学习,当我看到别人爬上一座座小山坡得到胜利的喜悦时,我不会去羡慕,只会继续做我自己的事。因为我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄伟高峰。我会朝着这个目标去努力,去拼搏。我不需要任何人来相信我,也不希望谁会来相信我。我会用自己的行动来证明我所说的一切。要做了再说,而不是说了再做,要做了也不一定说,而不是说了也不一定做。
小学生期末个人总结篇3
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
篇3写作要点179人觉得有用
写总结,其实跟平时做功课差不多,关键是要理清思路,别东一句西一句的。开头得有个大致的方向,比如说这一学期都学了什么,表现怎么样之类的。这部分很重要,因为这是给老师看的,得让他们知道你这段时间都在忙什么。
先说说内容,得把自己学到的知识点过一遍,尤其是那些让自己印象特别深的部分。比如语文课上的古诗词背诵,数学里的应用题解法,还有体育课上的跑步技巧。把这些东西都列出来,这样看起来就显得挺全面的。当然,光列知识点还不够,还得加上自己的体会,就像你觉得哪首诗最有趣,哪个数学公式最难记之类的。不过有时候写着写着可能会跑题,比如突然想起上次考试时紧张的心情,这时候最好赶紧拉回来,不然容易显得杂乱无章。
接着就是关于行为方面的总结了,这得结合平时的表现来说。像上课有没有认真听讲,作业有没有按时完成,跟同学相处得好不好之类的问题。这里要注意一点,别光说好话,适当的提一些不足也是必要的,比如有时候会开小差,或者偶尔忘记带书本。但也不能太过分,毕竟总结,还是积极向上点比较好。要是全都是缺点,那老师看了估计也会有点疑惑。
还有一个小窍门,写的时候可以多用些形容词,这样能让总结显得生动一些。比如说“这次考试成绩进步很大”,就可以改成“这次考试成绩进步非常明显”。不过有时候形容词用多了反而会显得啰嗦,这就需要自己把握一个度了。另外,句子长短也要注意,太长的话容易让人读起来费劲,太短又可能显得不够详细。所以,写的时候得仔细琢磨琢磨,既要简洁又要完整。
小编友情提醒:
记得检查一下有没有错别字啥的。这个环节千万不能省略,不然好不容易写好的总结可能会因为几个小错误而被扣分。当然,有时候写着写着手滑,可能会打错字,比如把“努力”写成“努立”,这种小问题只要认真核对就能发现。要是时间允许的话,最好能多看几遍,这样能确保总结的质量更高一些。
2025年小学生期末总结发言稿怎么写【篇4】 800字
只有我们付出努力了,才会有成功的收获。这个期末到来了,下面请看小编为大家整理的期末总结发言稿,供大家阅读。
2025年小学生期末总结发言稿
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”,而通过这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上:我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去,以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。自然,这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
2025年小学生期末总结发言稿。
篇4写作要点142人觉得有用
临近学期末了,很多同学和老师都在准备期末总结发言稿。写好这份总结不是件轻松的事,既要回顾过去一个学期的成绩,还得展望未来。其实总结,说难也难,说简单也简单,关键看你怎么下笔。
开头怎么写?
得有个大致的铺垫,比如说这段时间过得怎么样,大家有没有一起努力什么的。比如“一眨眼,这学期就这么过去了,咱们班的同学都特别棒,像小明同学进步特别大,每次考试都能看到他的名字排在前面。”这样的话既带出了成绩,又表扬了个别同学,显得挺有人情味。
接下来就是具体的内容了,这部分要有点专业味道,比如可以提到一些具体的数字。“从期中考试到这次期末,咱们班的平均分提升了五分左右,尤其是数学这一科,进步幅度最大。”这样的说法就比较实在,能让听的人觉得你不是在瞎吹牛。当然,这里也可以顺便提一下那些表现突出的学生,“小李同学不仅数学满分,英语也考得特别好,大家都应该向他学习。”
再往后就是说点感想和计划了,这部分不用太正式,稍微轻松一点就行。“我觉得咱们班最大的优点就是团结,每次遇到难题的时候,大家都会互相帮忙。希望下个学期咱们还能保持这个好习惯,争取更大的进步。”这样的表达方式既真诚又不会显得死板。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦,像是有些话想表达但一时找不到合适的词。比如“咱们班的体育成绩一直都很优秀,尤其是跑步项目,每次都拿第一。”这里如果换成更专业的说法会更好,但一时没想起来也没关系,毕竟人无完人嘛。写总结的时候,只要心里想着学生和班级的事情,写出来的内容就不会太差。
最后记得检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方,特别是那种一眼就能看出的问题。比如“这学期我们的成绩有了明显的提高,但还有一些不足之处需要改进。”这句话本身没问题,但如果改成“这学期我们的成绩有了明显的提高,但还有一些不足之处需要改正。”就显得更加规范一些。不过这类小问题一般不会影响整体效果,大家也不用太纠结。
一年级小学生期末总结怎么写【篇5】 1000字
一年级小学生期末总结范例
一年级小学生期末总结例一
在这一学期的努力学习,我们学会了汉语拼音、生字读写、数学加减算式、写数字。 我们早睡早起,按时完成作业,自己收拾书包,一起搞卫生,养成良好的生活习惯。我们非常喜欢学校开展的各种活动,秋游活动,让我们感受大自然,认识了许多的动物,还看了海狮表演,特别的开心;入队仪式,让我们感受到成为一名少先队员,是多么的光荣、骄傲和自豪;读书节活动,不仅让我们体会到阅读的快乐,还让我们体验了一回“淘宝”的过程,原来买书还可以讨价还价;元旦演出,让我们感受到新年给我们带来的欢乐。我们有了团结友爱、齐心协力为班级争光的意识,每天记着戴校徽、红领巾,不迟到,做个文明的小学生。
学习的`过程中,我们也遇到过很多的困难。学拼音的时候,有的小朋友不能标准的发音;学跳绳时,有的小朋友因为手脚不协调,导致跳绳不过关;有的小朋友字记不清,容易读错。但是,我们不怕困难,在老师、同学的帮助下,爸爸、妈妈的鼓励下,正一点点的进步着,困难也变少了。我们相信自己能够做的更好。
小学的学校生活,不仅是让人感到快乐的,也让我们学到了很多知识。祝愿我们下个学期有更好的表现,人人争做“知行合一,爱满天下”的小真人。
一年级小学生期末总结例二
一年级即将结束,马上就要升上二年级了,我也总结了这一年以来的在校情况
一、 对学习比较认真,不懂就问,能把自己的作业有条理的一项项完成。
二、 喜欢且能把口算做得又快又好,但是,也正因此总把适合列竖式的题的进退位口算错。
三、 读课文、诗歌很有感情,诗歌读得较多了,需要加强对白话课文的阅读、理解和思考,要养成能简单的自己组织语言讲一下文章说了什么的习惯。提升表达能力。
四、 做作业时坐姿要更加端正,这对以后身体的健康和写字会有影响。
五、 遇到困难容易气馁,需要引导,让更加独立自强。
六、 书写需要加强练习,有些字还是会写倒笔画。
针对以上情况,我应该做到下面几点:
一、 每天的作业认真完成并自我检查,减少粗心出错,养成好习惯。
二、 每日精读书半小时,积累好词句,并做好记录,对以后的阅读和写作会有帮助。
三、 每天三个字的倒笔画字加强改正,多练,否则有正确的写法也不习惯用,例如:走、口、里和转等字。
四、 英语阅读,每日十分钟听力训练和课文背诵。
五、 一年级的知识最好能在这个暑假查缺补漏巩固完整。二年级后,《乘法口诀表》是重难点,这个假期请必须会背,这样下学期会轻松很多。
篇5写作要点175人觉得有用
写总结的时候,关键是要抓住重点,把事情说清楚。比如期末总结,就得把这学期学到的东西好好梳理一遍。可以先想想这一学期都有哪些重要的事,比如考试成绩怎么样,有没有参加什么活动,还有平时的表现如何。把这些都列出来,这样写起来就不会漏掉重要内容。
写的时候要注意条理清晰,别东一句西一句的。可以用简单的句子描述,但别太啰嗦。比如说考试成绩,可以直接写明得了多少分,进步了多少名次,要是有特别好的地方,也可以提一下。像参加了学校的运动会,就可以写写了什么比赛,取得了什么样的名次,这些都能体现自己的努力。
写总结的时候也要有点自己的想法。比如对自己这学期的表现做个评价,觉得自己哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。这个评价不用太长,几句话就行,主要是让自己明白以后该怎么努力。要是觉得自己某个科目不太好,那就可以计划下学期多花点时间在这上面。
还有就是,写总结的时候最好能结合一些具体的事例。比如在课堂上回答问题积极,或者帮助同学解决问题之类的,这些都是值得夸奖的地方。要是有什么不足,也可以写写自己是怎么想的,打算怎么改正。
有时候写总结会遇到一些小麻烦,像是不知道怎么开头,或者觉得有些内容不好表达。这时候可以先随便写点,慢慢整理思路。其实总结不是非要写得多完美,主要是要把自己的真实情况反映出来。要是实在觉得难写,不妨找老师或者家长帮忙看看,他们可能会给些建议。
写总结的时候,语言要朴实一点,别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结主要还是为了记录和反思,不是写作文比赛。不过,有时候写总结也会遇到一些小问题,比如记不太清某些细节,或者不确定用词是否准确。这些问题一般不会太影响总结的效果,只要大体上能把意思传达清楚就行。
小编友情提醒:
写完总结后别急着交上去,最好能检查一下。看看有没有明显的错误,比如漏字、错别字之类的。检查的时候不用太紧张,因为总结重在内容,格式上的小问题影响不大。要是时间允许的话,还可以多看几遍,确保没有疏漏的地方。
小学生语文第五册期末教学工作总结怎么写【篇6】 3700字
小学生语文第五册苏教版期末教学工作总结一
一、学情简析:
我校五年级学生生源比较广泛,一部分来自城区几所学校,一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼,学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强,但部分学生骄生惯养,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,积累不够丰富,个别学生的书写太差,需要要进一步加强训练。
二、教材分析:
本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围。每单元安排“习作”,共。每单元安排“练习”1个,共7个。
全册教材安排了课文2。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学生享受着一份丰盛的情感大餐。 值得一提的是,国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运,为学生提供了大量中国古代文学作品,引领学生感受民族文化的博大精深:古诗词,让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事,让学生感受中国文化的智趣;《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴;《金蝉脱壳》和《推敲》,以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣的故事情境中,了解成语、常用语词的来历,感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵,感悟古代文人严谨治学的精神。
课后练习重朗读、重积累,朗读背诵、词语积累一以贯之,丰富学生的语言积累;重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字,让学生端端正正地写字,认认真真地做人,感受汉字的美;重感悟,强调读书内化,注重语感培养,课后练习中,有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》),有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》),有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》),有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排,让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵,在品评中增强语感。此外,还根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。
习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写,十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求,有的习作教材还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。
全册教材共安排综合练习7个,每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。
三、教学目标要求:
1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学习习惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音学习普通话,培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、联系语言环境和生活实际,理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用标点符号。
四、教学方法措施:
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习,在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点,把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的.课文,要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用、联系上下文的方法准确理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
5、明确本册课本的编写意图,注意读写结合,循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。
9、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与决心。
小学生语文第五册苏教版期末教学工作总结二
又到了向旧岁月告别的门槛,辞旧迎新最容易想到的就是收获,有人收获了婴儿的微笑,有人收获了老人的欢颜,我们不禁扪心自问,我们收获了什么?
教学工作是一项看似简单,又充满挑战和创新的事业,也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文,你会送走一批学生又迎来新的一批,你会每天重复着曾经做过的事情,改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师,你会发现,重复中蕴藏着实践过后经验和教训。
回顾这一学期的教学工作,有沉沉的收获,有郁郁不得解得疑问,有崭新崭新的希望和梦想,也有溢满胸怀的欣喜。
(一)我的教学收获
1、常规工作常抓不懈,培养学习习惯事无巨细。
(1)合理安排时间的习惯。五年级的学生,自主性有了很大提高。开学初,我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文,安排专人检查督促,表扬能按要求做到的学生。中午到校,安静默读。这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间,而且学生到校后的纪律有了很大的改善。学期末,本班学生在全镇经典阅读检查中成绩名列前茅。
(2)有效读书的习惯。面对学生读书多,写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题,我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式,认真指导,仔细批阅,及时评价,做到扎实有效。另外结合班中学生的特点,我们还推行了,同读一个内容,每天指定同学交流读书感受。每读完一本书,老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。
(3)预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标,进行了预习习惯培养的训练。为生字组词,锻炼学生勤的习惯,根据课后题在文中做批注,查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
(4)自由表达的习惯。班中学生总体比较内向,运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励,训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备,专门用一节课来交流讨论。
(5)按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多,检查时间紧迫,都成为作业检查有可趁之机的软肋。在本学期中,我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法,大组长查小组长,小组长查组员,老师查大组长,并对组员随时抽查,只用五分钟时间,班中作业一目了然,有效防止了一些学生偷懒。
所有常规工作,全部利用小组评价进行监督考核,每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研,站稳讲台,让课堂活色生香。
本学期课时不太多,所以每节课的课堂效率显得尤为重要。
(1)大胆创新,让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性,最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。在教学第六单元,全部围绕名人故事组织课文时,我们利用几天时间进行预习,将课文对比着学习,围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节,用两到三节课进行读书交流;在学习课文《少年王冕》时,鼓励学生质疑问难,在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。
(2)主动听课,在倾听中思考。
时间真是一种奇妙的东西,有些想法,有些做法也许当时不太明白,甚至有抵触情绪,可是坚持做下来,在某一天你终归会明白它其中的妙处,听课就是这样。本学期中,我不禁听语文课,还试着去听了科学、数学、品德、美术等课,在听课中发现,老师的语言调动,情景创设,激励评价,问题提问,课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发,学习数学老师的言语严谨,学习科学课上的动手实践和小组合作,学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能,所以在教学中我们更应该博采众人之长,同时,在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。
(二)我的下一个教学目标
1、学生日记写作坚持不够。还要引导和督促,争取让写日记成为学生终身的好习惯。
2、 学生读书笔记讲评不够,要想办法引导。
3、 磨课受益匪浅,在平时的教学中要多思考。
4、 教师反思要坚持写,以写促进自身素质提高。
(三) 我的成长反思
在本学期的教育过程中,比较好的一点是每天坚持批改学生的家庭作业,注重与学生的沟通交流,争取每天进步一点点,加油!
篇6写作要点68人觉得有用
小学五年级语文第五册期末教学工作结束了,这段时间的教学经历让我对总结该怎么写有了更深的理解。不少老师在写总结的时候容易把重点放在个人感受上,这样就偏离了总结的本质。总结的重点在于梳理工作中的得失,从中提炼出经验和教训。
写总结时,第一步是要回顾整个学期的教学过程。比如说这学期我们学了《桂林山水》这样的课文,当时我是带着学生从字词开始,一步步深入到文章的结构和情感表达。这个过程中,我发现学生在理解比喻句时有些困难,于是调整了教学方法,多用了图片和视频辅助讲解。这部分内容要详细记录下来,这是总结的重要组成部分。
书写注意事项:
总结的时候还要关注学生的学习效果。比如这次期末考试,班级整体成绩比期中提高了不少,尤其是作文部分,很多同学都进步明显。我觉得这跟平时加强了阅读和写作练习有很大关系。不过在分析成绩时也要客观,不能只看分数,还要看到每个学生的具体表现。有个别学生虽然成绩没提高太多,但他们上课的积极性提高了,这也是一种进步。
在总结教学中的不足时,我注意到自己在课堂管理上还有改进的空间。有时候为了赶进度,会让学生自主学习的时间少了一些,这可能影响了部分同学的参与感。其实可以让学生分组讨论一些问题,这样既能调动他们的积极性,也能培养团队合作能力。这个问题我在下学期会特别注意。
写总结时,还可以结合一些具体的例子来说明问题。像有一次讲到古诗《春晓》,为了让孩子们更好地理解诗意,我特意带他们去校园里观察春天的景象。这种实践性的教学活动很受欢迎,也帮助学生更直观地感受到诗歌的魅力。类似的例子能增强总结的真实感和说服力。
小编友情提醒:
写总结时要注意语言的表达。有时候我发现自己写的总结显得比较干瘪,缺乏生动性。后来我发现,如果能在描述中加入一些细节,比如某个学生的反应、某次活动的氛围,就能让总结更有血有肉。当然,也不能一味追求华丽的辞藻,毕竟总结的核心还是要把工作情况说清楚。
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