初级中学管理制度14篇

初级中学管理制度是对学校日常运作、教学活动、学生管理、教师职责等方面进行规范的体系，旨在保障教育教学质量，维护校园秩序，促进学生全面发展。

包括哪些方面

1. 学校组织架构与职责：明确校长、副校长、各部门主任及教师的职责范围，确保各司其职。

2. 教学管理：规定课程设置、教学计划、教学质量评估、教师备课与授课标准等。

3. 学生管理：涵盖学生行为规范、考勤制度、奖惩机制、心理健康教育等。

4. 师资队伍建设：涉及教师招聘、培训、考核、晋升及职业道德规范。

5. 校园安全与卫生：制定安全预案、卫生标准和应急预案，确保师生安全。

6. 家校合作：建立家长沟通机制，鼓励家长参与学校活动，共同促进学生发展。

7. 财务与物资管理：规范财务审批流程，合理使用教育资源，确保学校正常运行。

重要性

初级中学管理制度的重要性体现在以下几个方面：

1. 提高效率：明确的职责划分和流程规范能提高学校工作的效率和执行力。

2. 维护秩序：通过制度约束，可以维持良好的教学环境和校园秩序。

3. 保障权益：保护师生合法权益，避免因无章可循导致的纠纷。

4. 促进发展：为学校的持续改进和发展提供稳定的基础和导向。

方案

1. 制度建设：定期修订和完善管理制度，确保其适应教育改革和发展需求。

2. 培训与宣导：对全体教职员工进行制度培训，确保理解和执行到位。

3. 执行监督：设立专门的监督机构，对制度执行情况进行检查和反馈。

4. 激励与惩罚：通过奖励优秀表现和处罚违规行为，强化制度的权威性。

5. 反馈与改进：鼓励师生提出改进建议，根据实际情况调整和完善制度。

通过上述方案的实施，初级中学管理制度将更加完善，从而更好地服务于教育目标，培养出德智体美全面发展的学生。

初级中学管理制度范文

第1篇 初级中学机房管理制度-5

初级中学机房管理制度(5)

为了能给同学们提供一个良好的学习环境,请同学们务必遵守以下规章制度:

一、上机人员自觉服从值班老师的管理和安排,不准使用计算机从事与学习无关的事项,更不能使用计算机玩游戏或观看有关娱乐性影碟等。

二、未穿鞋套者禁止进入机房。禁止专人专机。上机结束应把个人携带的资料和其他物品带出机房,并安全关机。

三、禁止私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件、使用未经病毒检查的软盘。

四、禁止在教室大声讲话,吵闹、打架斗殴等扰乱机房纪律。

五、上机人员未经许可禁止私自拆卸,移动和连接各种硬件设备;禁止在机器上、桌子上、显示器上乱涂乱写乱画等。

六、禁止带朋友等进入教室,外单位人员未经值班老师或有关领导许可,禁止擅入机房及使用机器设备。

七、禁止在机房内吸烟、吃东西、扔杂物等,保持室内、桌面清洁。

八、禁止上网时打游戏、聊天,学生需要上网时可与老师联系。

九、违反规定造成事故者,视情节轻重予以通报批评,赔偿或开除学籍。

以上各项制度请认真遵守,如有违反学校给予一定的处理。

第2篇 初级中学学校财产管理制度

初级中学(学校)财产管理制度

宪法规定“公共财产神圣不可侵犯”,保护公共财产是每个公民义不容辞的光荣职责。学校公共财产是学校开展正常的教育教学工作必不可少的物质基础。为切实保护我校的一切公共财产,使其更好地服务于教育教学工作,特结合我校实际制定本制度,全体师生员工须遵照执行。

一、建立定期检查制度。学校每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查,并登记造册,落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。

二、建立财产登记制度。一是建立公共财物借、还登记制度。凡是向公共财物管理责任人借、还公物,均记录好借、还公物的品种数量及日期和其它应有的说明。凡有损坏或遗失,借物人须昭价赔偿或负责维修好。登记薄将作为财会档案予以保存备查。二是会计要建立健全财产管理财薄,及时准确地做好记录,做到物物有账,账物相符。

三、班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的讲桌、讲凳、卫生工具,毛刷、一切电器、门窗、玻璃、美化教室用品,班级牌,均由该班全体学生共同负责保护、管理。如有人为损毁,由该班自行解决维修或昭价赔偿的问题。

四、建立公共财物管理部门负责制。各部门负责各自办公室财产,实验室、微机室、打印室、由教务处负责;播音室由政教处负责,教师办公桌椅由各位教师负责管理。

五、学校公物非经校长和管理责任人签字同意,并办理好有关手续,不得外借,否则,一切责任由管理责任人承担。

第3篇 初级中学教学常规管理制度

初级中学教学常规管理制度(试行)

目 录

一、岗位培训制度

二、建立教师业务档案制度

三、教学月检制度

四、备课制度

五、授课制度

六、实习课制度

七、听课制度

八、教研活动制度

十、观摩课制度

十一、温课制度

十二、候课制度

十三、停课审制度

十四、作业批改制度

十五、教案检查制度

十六、教学质量分析制度

十七、评教制度

十八、教学卫生制度

十九、信息反馈制度

二十、近期工作计划制度

二十一、实训室、实验室管理制度

zz县第二初级中学教务处

二00八年六月

岗 位 培 训 制 度

高素质的学生要依靠高素质的教师来培养,建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本措施。学校要坚持以提高教师业务素质为主,提高教师教学能力为主开展工作。

1.学校每学期制定教师岗位培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。

2.各学校要有领导专门负责教师岗位培训工作,成立领导小组,负责组织实施教师岗位培训计划。

3.制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

4.岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。

5.教师培训的主要内容:专业知识、实践技能、学历层次、职业道德、思想观念、知识结构、教学技能等。

6.教师培训的方式可以灵活多样,切实可行,不搞形式,不走过场。

7.教师培训要逐步实现由初任胜任转化,由胜任向骨干转化,由骨干向知名转化,由知名向专家转化的奋斗目标。

8.凡是课堂教学不达标的教师,均视为不合格教师,务必限期提高,要根据教师的不同层次开展拜师学艺活动,形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师;骨干教师拜自治区、地区内知名的学科带头人为师,拜师学艺可以在校内,也可以在行业和跨越区域,最终达到促进教师队伍整体素质的提高。

9.学校每学期要做好教师岗位培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则;总结中要肯定成绩,发现问题,对教师岗位培训工作进行全面分析,总结经验,提出改进措施,保证教师岗位培训工作沿着正确的轨道健康发展。

建立教师业务档案制度

建立教师业务档案,目的是加强对教师的考核与管理,真实反映教师的工作情况和成长历程。

1.教师业务档案应设有教师自然概况、工作岗位、工作量、工作表现、工作业绩和学校意见等栏目。

2.教师业务档案应建立包括业务培训、综合素质培训等业务学习记录。

3.教师业务档案以学期为单位进行填写、归档。

4.教师业务档案填写要严肃、认真、真实,学校要严格进行审核。

5.学校要充分发挥教师业务档案对教师的考核、约束、管理和激励作用。

6.教师业务档案中要附有教师该学期获得的各种荣誉证书和获奖证书的复印件。

7.学校要将教师业务档案作为教师评优、晋升职称等工作的重要依据。

8.学校将教师业务档案纳入学校的教学与管理工作中,有专人负责,及时填写和归档。

教 学 月 检 制 度

教学月检是对学校教学工作进行阶段性的检查与考核,主要的目的是加强对教学工作的领导,总结阶段工作中的成绩,发现存在问题,及时整改,实现阶段工作的整体推进与提高,同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参考与依据:

一、月检内容

1.教师的教案(实训课教案),听课笔记,业务学习笔记,作业批改记录,学生作业。

2.教研室的教研活动记录,集体备课记录。

二、月检要求

1.教务部门负责月检工作,设计、印制月检记录。

2.教务部门月检时间定在每月二十至二十六日为宜,实事求是的填写月检记录。

3.将教师月检结果做出客观、公正的评价,及时总结、反馈。做为教师业务考核的依据之一,并与当月奖金挂钩。

4.月检是严肃的考核工作,月检人员态度要认真,不得流于形式,不得降低月检质量,削弱月检作用,要保证月检工作顺利进行并发挥实效。

备 课 制 度

备课是上订的前提,是保证教学质量的关键,上好课必须备好课,不备课,不允许进课堂。

一、个人备课要求

1.备课大纲(上级颁布):认真学习大纲,深刻领会大纲精神,把握大纲的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。

2.教材:深入钻研教材和教辅资料、信息,领会编排意图,把握全部内容。突出重点,分散、突破难点,结合教材内容,渗透思想教育;根据学科特点进行智能和技能培养。

3.备学生:全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况,预见学生学习的困难和问题,注重因材施教。

4.备教法:教学有法,教无定法,贵在得法,注重创新,正确使用专业设备,恰当的使用现代化教学手段。

5.每学期开学前备课,有一周的余量,教学进行中有2节余量。

二、集体备课要求

1.在个人备课的基础上进行集体备课。

2.集体备课半月一次,做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。

3.每次集体备课确定中心发言人,突出参与意识和创新意识,做好记录。

4.以教研为目的,统一教学要求和教学进度,交流信息,解决疑难问题。

三、检查与考核

1.教研室主任每半月检查教师教案一次,教务部门每一个月检查一次。

2.教研部门、教研室主任对集体备课按时检查,写好记录。

3.期末对集体备课总结评比,发扬成绩,克服不足。

4.定期组织集体备课观摩,推广先进经验。

授 课 制 度

课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真上好每一节课(实验、实验室授课与教室上课等同要求)。

1.准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案(教具),在教室(实验室)等候上课,上课铃响准时上课,不得迟到;不得无故中途离开课堂(实验室)或提前下课;下课铃响准时下课,不得压堂。

2.不认真备课不许进课堂(实验室)。教师传授的知识和技能必须准确、到位,重点突出,难点突破,教学方法先进,灵活多样,操作性强,逻辑性强,符合学生认知规律;保证教学内容的科学性、系统性和思想性,同时也要适用、够用、好用,技能操作要熟练。

3.加强“双基”教学,注重实践过程,并加以启发和引导,因材施教,发挥“双主体”作用,避免一言堂,少讲多练,着重培养学生的职业技术、实践能力和创新能力。

4.授课所用的录音机、投影仪、微机等现代化教学手段或挂图、模型等其它教具(如是实验、实验课更要提前申请,最晚在前一天准备充分)务必在课前准备完毕,安排到位。有效地提高课堂教学效果。

5.授课严格遵循大纲(上级没有大纲的,要参照专业或行业标准制定学校自编大纲)和教学进度,按教务部门所排课表授课,不得延误教学进度,不得搞突击教学。

6.寓职业指导、德育于各学科教学之中,在传授知识的同时对学生进行创业、就业教育和思想品德、社会、环保等教育。

7.教学基本功过硬,语言简明、准确、主动、激发学生兴趣;板书字迹工整,有条理,体现知识结构和专业流程,便于学生记忆。

8.教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况,必须由教务部门负责安排并作好记录。

9.不得体罚或变相体罚学生,不得加重学生的精神负担,不得随意停学生的课,不得将学生逐出课堂。

10.授课过程中,教师不得擅自离开课堂,保证课堂教学安全。

11.课堂气氛生动活泼有序,突出研究体验,教学民主,师生平等和谐,尊重学生,师生共同学习进步。

12.整个教学活动,师生必须使用普通话,坚持文明礼貌用语,多激励、肯定,少批评,不指责。使课堂直观、生动、活跃,有利于学生积极思维和实践能力、创新能力的培养。

13.教师穿着整洁、朴实大方,仪表端庄;上课精神饱满,教态亲切。不得酒后及携带通讯工具进入课堂;不得在教室内吸烟,接听手机等通讯设备。

听 课 制 度

> 为加强课堂教学的检查与指导,促进教师素质和教学质量不断提高,学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的有效方式,是提高教师教学技能的一种岗位培训。

一、 听课数量

1.书记、校长、副校长每学期听课30节。

2.主管教学副校长、教务主任每学期听课40节。

3.教研室主任每学期听课40节。

4.任课教师每学期听课15节。

二、 听课要求

1.听课采取随机或跟踪方式,全面听课与重点听课相结合。

2.听课态度要认真,当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析与课堂评价。

3.听课后及时与授课人交换意见,切磋技艺取长补短,共同提高。

4.集体听课后,要组织评议,肯定成绩,指出不足,提出改进意见,达到在借鉴中创新。

5.不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。

6.教务部门每月检查一次听课笔记,并做好记录。

7.善于发现和培养典型。对优秀课要积极帮助总结经验,在学校宣传推广。

8.重点听课与全面听课相结合,注重听专业课、实训课和青年教师的课。

9.对授课效果差,学生和家长反映强烈的教师,要实行跟踪听课,帮助改进,限期提高;不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整。

10.教研室对学校领导及教师听课情况将定期检查。

教 研 活 动 制 度

教研活动一般是指以教研室为单位,由教研室主任组织的教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由学校同意组织开展。

1.学校根据实际情况设置中小学教研室各一个。

2.各教研室按学期制定工作计划,提出具体工作目标,安排具体活动内容和时间,采取保障措施,计划要切实可行。

3.教研活动严格按教研室工作计划执行,每周进行一次,活动内容、时间、地点不轻易改动。

4.教研室每学期组织观摩课。做到课前说课,课堂听课,课后反思,课后评课。

5.教研活动注意培养新生力量。为青年教师的脱颖而出创造条件和机会。

6.每学期根据教学改革的要求,从教学实际出发,积极引导教师进行教学改革实验,做到不求人人上课题,但要人人搞课改。

7.引导教师理论联系实际,认真总结教学经验在教研室内交流;任课教师每学期写一篇较有价值的教学论文。

8.通过教研活动达到增强教师业务素质、提高教育教学质量的目的。

9.每一次教研活动,教师要记好学习笔记,教研室主任要填好活动记录。

10.教研室要对教研活动进行阶段性总结,教务部门要定期检查与考核。

说 课 制 度

说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度,对已备好的课进行概述,以表明对教材的理解情况,以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。

1.说课的目的在于对教师进行全面的了解,并进行综合评价。在广大教师积极参与的过程中,促进教师素质的提高,进而全面提高教学质量。

2.说课是教学过程中的一促群众性的教研活动,要讲究科学性和系统性,要清晰地反映出教学系统的内存联系,反映出反馈与控制的过程。

3.说课要有讲稿。将说课的材料系统化,形成说课教案,包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。

4.教师说课的教态要自然、亲切、大方、有感染力。

5.说课语言要精炼、严谨、准确有示范性。

6.说课要说板书设计的基本框架,以及板书设计的依据理由。

观 摩 课 制 度

组织观摩课是推广先进教学经验的一种有效方法,也是对教学理论和方法问题进行研究和探讨的有效方式。

1.观摩课要纳入学校的教学工作计划,按不同的目的、不同特点,每学期组织三节以上观摩课,并负责推荐上一级的观摩课。

2.校级及校级以上观摩课由教务部门负责,教研室负责室内观摩课。

3.任何级别的观摩课必须经过集体备课,按着个人说课、集体评议、教务部门把关的顺序进行。

4.校级观摩课全体任课教师参加听课;教学校长、教务主任、同学科教师参加听课。

5.对观摩课的讲课形式和教学效果,听课人员要以客观的态度,从教学理论和教学改革的角度认真评议,内容应围绕原定目标进行。

温 课 制 度

温课是教师在备定后,上课前对当堂授课内容进行的温习过程。

一、要求

1.每位任课教师必须在上新课前5分钟,稳定情绪,耐心细致地重温教材和教案

2.上实验课、实训课的教师要重新检查实验、实训室需仪器、设备与药品。

3.对上课所用的幻灯片、投影片、录音带、计算机软件、模具、挂图等教具再做认真检查,并从安全、技能要求重点检查有安全风险和技术精度的设备设施。

4.温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同学科教师研究讨论,及时解决。

二、检查与考核

1.教研室主任对温课要进行经常性的检查,学期末将检查情况定写入教研室工作总结。

2.教务部门每周抽查至少三次以上,并做好记录,将检查结果填入教师个人业务考核表。

3.学校领导不定期检查,并根据情况在教职工大会上对温课做阶段性总结。

候 课 制 度

候课是指授课教师在预备铃声响过之后,正式上课之前1分钟等候上课。

一、要求:

1.预备铃响,授课教师带好教案、教具在教室(实验、实训室)等候。

2.候课时,教师要面向学生,用目光提示学生做好课前准备,师生进入上课预备姿态。

3.候课时,教师要情绪稳定,精神饱满,姿态大方。

4.候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。

5.授课教师要按时候课、按时上课。候课不得迟到,候课时教师不得提前上课。

二、考核与要求

1.教研室主任对候课要进行经常性地检查,学期末将检查情况写入教研室工作总结。

2.教务部门每周抽查至少三次以上,并做好记录,将检查结果填入教师个人业务考核表。

3.学校领导不定期检查,并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。

停课审批制度

1.学校举行开学典礼、运动会、艺术节、校庆或参加学校以外的大型活动需要停课时,要向上级申报,批准后方可进行。

2.因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假,必须及时向学校领导请示。

3.停课1天,需经学校教育校长批准。

4.停课2天以上,需经教育局主管领导批准。

5.学校未经批准,不得擅自停课。否则给予必要的纪律处分。

作 业 批 改 制 度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法,教师要根据教学大纲(上级颁布)的要求、教材内容和学生实际,适当布置实践性、调查性、创新性等作业,并保证作业质量与批改水平。

1.作业及时批改、及时反馈,出现问题要及时纠正。

2.语文作业每课批一次,作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批,从标点符号到字、词、名章都要进行修改;略批只有总批,内容小修改。

3.数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物作业教师要全批全改,外语口头作业上课时抽查。

4.其它科视情况而批。

5.作业批改认真细致,准确无误,无漏批、批错现象。

6.作业批改一律用红笔。对的打“√”号,错的打“_”号,有分数或评语或等级制给予评价,要签批改时间。

7.做好作业批改分析和总结记录,教务部门定期检查。

教 案 检 查 制 度

1.教案前有教学进度表(同学科、同学年、同培养目标要一致)。该表时间安排符合教学大纲(上级颁布)的要求,并上交教务部门、教研室各一份。

2.每节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教具等,并有学法和德育渗透。

3.每节课的环节要严密而完整,即包括:复习提问,导入新课,讲授新课,巩固新课,课堂小结,作业布置及预习,板书设计,课后记事,突出课后反思;如果是专业课要突出与具体技能和实践过程的联系,实操实训课要突出可操作性和规范性。

4.每单元(章)结束后要有复习小结,单元验收和验收讲评。

5.复习课教学计划同年级、同学科、同培养目标

要一致。

6.专业课和实习、实训课的教案要反映与实践及操作的关系和联系,文化课要体现使用现代化教学手段的做法。

7.教案字迹工整、格式合理、图示规范。

8.教案要用蓝黑或碳素墨水书写,也可以用微机打印(不提倡全部打印,禁止重复不变的使用同一份教案),鼓励网上共享。

9.学校每学期末评选优秀教案,进行宣传表彰。

教 学 质 量 分 析 制 度

一、每次期末(期中)检测后,每位教师都要对所任学科进行教学质量分析,要求如下:

1.完成教学任务情况。

2.学生学习成绩,按项分别填好各种统计表。

3.分析试题,对试题做出一分为二的评价,提出合理的建议。

4.分析学生试卷,逐题分析,学生答的理想的,有创造性的和不足之处要举出实例说明。总结经验,提出改进意见和措施。

二、每次期末(期中)检测后,教研室要召开质量分析会,校领导、教务主任参加,总结经验,找出不足,制定切实可行的改进措施。

评 教 制 度

教师的授课对象是学生,学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课,帮助教师克服授课中存在的不足,有利于提高教育教学质量,同时,为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。

1.小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90%以上。由教务部门组织并做好会议记录。

2.问卷调查。由教务部门组织实施,将问卷装订成册,做好分析与评议。

3.到学生家中走访。作好家访记录,报教务部门存档。

4.学校设学生评教信箱,学生可以通过书信方式向学校反映情况,以核实后,对学生的表扬或批评予以答复。

5.教务部门随时接待学生或家长来访,发生情况及时处理。

6.学校每学期将评教结果汇总分析,与教师见面,期末记入教师个人业务考核档案。

7.评教结果作为评价教师的一个重要方面、做为教师评先晋优的重要奖励依据。

教 学 卫 生 制 度

良好的教学卫生是保证学生健康成长的重要条件,学校必须重视教学卫生工作。

1.教室采光、照明良好,黑板无裂缝不反光,前排距离黑板2米,后排不超过9米。

2.经常打开门窗,保证室内空气流畅、清新,教师授课使用无尘粉笔。

3.搞好室内外卫生,教育学生注意保持。

4.课间要求学生到户外活动,保持教室、走廊安静,消除教学楼噪音。

5.教师板书字迹工整、清晰,字体中文不得小于8_8cm,外文不得小于,注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。

6.投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端正、清晰、效果好,不损伤学生视力。

7.保证学生课间休息,学生每周调换一次座位,对视力不良的学生适当照顾。

8.布置作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。

9组织学生上好两课两操,即上好体育课与健康安全教育课,做好眼睛保健操和课间操,发挥两课两操作用。

10.教学卫生纳入学校教育教学工作计划,教务部门监督执行。

信 息 反 馈 制 度

一、检查教师教学工作

1.教务部门每月检查一次教师教案、集体备课记录、听课笔记、教研活动记录、学生作业。

2.领导按《听课制度》要求听课。

二、通过学生反映,了解教师教学工作

1.每学期召开一次学生座谈会。

2.每学期进行一次对教师的综合评价。

三、通过学生家长反映,了解教师教学工作

每学期召开一次家长会,征求家长对教师工作及学校教学工作的意见和建议,填写信息反馈表。

四、对掌握的信息材料加以统计、整理,对每个教师的工作进行全面的总结,进行综合评价,并把结果存档。

近 期 工 作 计 划 制 度

学校的发展,既要放眼于长远,也要着眼于当前。学校工作在长远(三年或五年)发展规划、学年工作计划、学期工作计划的基础上,要制定近期工作计划,做到长计划短安排。

1.学校长远发展规划分解到学年工作计划,将学年工作计划分解到学期工作计划,将学期工作计划分解到近期工作计划。

2.学校近期工作计划的制定可根据学校的实际,采用月工作计划、双周工作计划或周工作计划。

3.学校近期工作计划重点安排学校近期工作或活动,做到时间、目标、内容、责任人等明确,突出工作重点,起到近期工作指南的作用。

4.近期工作计划要下发到学校的各个管理层,使学校人人心中清楚近期工作,在思想等方面做好充分准备,保证近期工作的顺利完成,取得最佳效果。

5.学校通过召开中层以上管理人员会议讨论制定近期工作计划;亦可由各方面提供近期工作信息,由专人负责,综合后制定。

6.学校近期工作计划的制定,要根据学期工作计划,结合当前形势,在时间上有超前性,具有针对性、可操作性和实施性,避免近期工作计划过期后制定与下发。

7.各学校要将学校近期工作计划及上期完成工作情况每月按中心规定时间上报中心职业教育管理科,以便中心对学校工作的了解与掌握。

8.各学校要将学校近期工作计划按学期归档。

实训室、实验室管理制度

实训室、实验室是学生技能训练的场所,进行现场教学和实验教学的课堂;开展社会培训服务的基地;是办好学校的基本条件之一。为了加强学校实训室、实验室的建设和管理,保障学校的教学质量提高办学效益,特制订本制度。

一、基本任务

1.依据学校的规划和教务部门或教研室的要求,负责实训室、实验室的建设和管理工作。

2.根据实训大纲和实施教学计划的规定,编写相应的实训、实验指导书和考核大纲;编制教学计划并承担相应的实训、实验教学任务。

3.积极创造条件,承担校内、外的培训任务。

二、管理与建设

1.全校的所有实训室、实验室均在学校校长领导下,由学校指定部门负责管理。

2.实训室、实验室的建设和改造必须以学校的建设规划为依据,在各部的协同配合下,由学校指定部门组织实施。

3.实训室、实验室的仪器、设备管理应按《学校设备、仪器管理制度》严格执行。

4.要在保卫部门的监督指导下,做好实训室、实验室的安全、防火、保密工作。

a.安全防范和劳动保护设施要齐全,任何人不得以任何借口挪用。

b.实训室、实验室内严禁吸烟。

c.要严格执行国家有关的规定;对易发生危害的物品,要有明显标记,严防人身、设备事故发生。

d.实训后,要切断电源、关窗锁门。发现隐患要及时报告主管部门。

e.非工作人员不得进入实训室、实验室。

f.对外单位人员进入实训室、实验室,须事先报告学校有关部门领导批准。

8.加强文明建设,提高管理水平,改善育人环境,做到净化、美化、规范化。

a.净化要做到墙面、门窗、桌椅面光洁;室内无拉圾、无蜘蛛网;每日小扫,每周大扫。

b.美化要做到布置合理,仪器设备摆放整齐,方便教学;有一定的学术研究气氛,并注意适当美化环境。

c.规范化要做到仪器、设备、工具的账物卡三统一;仪器柜内物品摆放整齐,其名称、规格、数量等标识清楚;操作规程和有关制度要上墙公布,常用的专业实验、实训术语也可精要上墙以利于学生实验实训。

三、实训教学

1.实训教学是集中对学生进行专项技能训练的实践性教学环节。

2.实训教学的基本任务是:根据大纲的要求,对学生的某一专项技能进行规范而严格的训练,达到规定的标准。

3.实训教学必须有实训大纲、实训指导书,并在实训开始将相关实训资料前发到学生手中。

4.实训前,指导教师应制定符合教学大纲要求的实训计划和详细的进程安排。认真备课,教学要有教案,并在设备、仪器、工具、材料等方面,作好充分而细致的准备。

5.实训过程中,参加指导的教师应做到认真负责,耐心细致。凡迟到、提前下课、无教师指导等,按学校的有关教学违纪或教学事故处理。

6.要根据学生实训成绩评定办法制定相应的成绩评分标准,对实训的全过程进行综合的考核。

四、实验课教学

1.实验课教学是配合理论课教学而设置的实践性教学环节。

2.实验教学基本任务:对学生切实加强基本实验

方法和技能的训练;使学生掌握科学实验能力和现代实验方法。通过实验培养学生理论联系实际的学风,严谨的科学态度,分析问题、解决问题及创新的能力。

3.学生进入实验室必须严格执行实验室有关规章制度,教师要经常结合实验,教育学生注意安全爱护公物,节约水电和节约实验用品,逐步培养他们勤俭节约的作风,树立尊重教师的劳动,讲究文明礼貌的高尚品德。

4.实验课的教学组织与具体要求为:

a.实验任课教师根据各部报送的实验开设要求,在期末制定下学期实验计划,经各教研室主任批准后报教务部门。实验课要严格按照教学大纲进行,任课老师不得随意减少实验项目。

b.每项实验均应编有实验指导书或实验讲义。编制实验指导书时应注意培养学生设计实验方法和的能力。无实验指导书不得进行实验。

c.各实验室根据实验计划、实验指导书或实验讲义、做好仪器设备、器材、消耗品、工具等一切准备工作,并积极创造条件,增加学生动手操作的机会。在每个实验开出前,应该进行预做。

d.按计划开出实验课。上课时,要认真清查到课人数,对学生进行严格考勤。实验课授课过程包括:实验讲解、示范操作、巡回指导、布置作业等。教师的指导应简明扼要,讲清重点和实验中的关键问题,让学生多独立思考,独立操作,对学生进行基本实验技能的训练,培养动手能力,尽量让每个学生都能动手。

e.教师应检查学生的实验记录,指导学生按规定的格式和内容独立写出实验报告。教师对学生应严格要求,对实验操作马虎、结果错误或实验报告不符合要求的学生,可责令其重做实验或重写报告。

f.实验完毕后,及时检查数据并督促学生整理好仪器、设备、工具,教师还应亲自检查是否有丢失、损坏。注意并做好关好门,切断电源、水源等安全工作。

g.实训实验教师认真批阅学生实验报告,并登记实验成绩。

5.每次实验后,实验教师应按要求实事求是地填写《实验教学日志》,并定期报教务处核查。

6.如需进行实施教学大纲以外的实验,需经教研部主任同意。

五、社会服务

1.凡是有条件的实验室、实训室,在保证教学需要的前提下,应积极开展社会服务和技术开发。

第4篇 某初级中学教学档案管理制度

初级中学教学档案管理制度

为提高本校的教学,促进教学质量的不断提高,特制定以教学为主要内容的《教学档案》管理工作规章制度。

《教学档案》材料归档范围及职责。

1、校领导每年写的开学工作计划和期中期末工作总结报告。

2、教研组每年的教学计划和教学总结。

3、班主任每学期的工作计划和教学总结。

4、各教师每学期的工作计划和教学总结。

5、试题、试卷分析包括各年级期中、期末试卷,试卷分析及市统考试题。

6、教师听课记录、公开课、观摩课、优秀课教案。

7、全校各班级学生期中期末成绩装订成册。

8、校领导、各教师任课班级、任教情况。

9、其它有保存参考价值的教学文献资料。

《教学档案》管理人员工作职责。

1、以高度的革命责任感、真实地客观地积累整理,保管好教学档案。

2、加强业务学习,搞好档案工作,努力提高管理档案的水平,认真编制档案、立卷、分类整理归档。

3、严格执行《教学档案》保管查阅制度。即有借阅人员写借条并详细填写姓名或借阅日期,并由主管主任签字。严格执行有关保密制度,不外传的绝不外传。

4、严格保管好《教学档案》的安全。分长期、中期、短期做好保存。

第5篇 初级中学新课程改革管理制度

第三初级中学新课程改革管理制度

总体思路:理念先行、机制保障、培训上岗、课题支撑、教研推动、评价引路、典型示范、总结提高。

一、理念先行

新―轮的课程改革,首先是一场反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念,是课程改革的灵魂,包涵着三层意思。

1、倡导全面、和谐发展的教育;

2、倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手;

3、培养收集信息能力,分析解决问题能力、交流合作能力。

所有参与课程改革的领导和教师必须明确上述理念,并用于指导实验教师,这是这次课改成功的前提和保证。

二、机制保障

做好课程实验工作,需要制定实施方案,成立相关组织机构,明确职责,分工负责,制定一系列配套措施,应当建章立制,对实验工作进行指导和规范,以确保课改工作的顺利发展。

1、研究制定课程改革实验方案。

2、制定教学评价与考试改革的指导意见。

三、教师培训

教师是新课程实施的主力军,没有广大中小学教师对新课程的理解、支持与积极参与,新课程的实验工作就难以顺利、健康进行。

1、坚持“先培训后上岗,不培训不上岗”的原则,新课程师资培训我们将贯穿于新课程实验的全过程,真正做到“全员培训,全程培训,合格上岗”。

2、建立校本培训制度,立足岗位,采用教后反思、教师论坛、课题研究、教学设计讲评(说课评课)等形式提高教师专业发展水平。

3、研究开发新课程师资培训资源,包括文本资料和网络教育等远程教宵资源。组织各种研讨会。

四、课题支撑

在实验过程中,应当坚持把教育科研贯穿于课改的全过程,把课改建立在教育科研基础上,以课题带动形式,不断研究和解决课改实验中的问题。

1、引导学校和教师进入研究状态,鼓励参与实验的教师以新课程理念为指导,申报具有现实意义的相关课题。

2、着重抓好三个课题研究:

①学生学习方式的研究:学生学习体现“自主性、探究性、合作性”。

②教师教学方式的研究(即转换教师角色,力求七个转变)。由重传授向重发展转变;由统一规格教育向反差性教育转变;由重教师教向重学生学转变;由重结果向重过程转变;由单向信息交流向综合信息交流转变;由居高临下向平等融洽转变;由教学模式化向教学个性化转变。

③校本开发研究:立足学校区域实际,形成学校特色。

五、教研推动

面对新课程,教学研究工作要有新思路,要努力开创教研工作的新局面。发挥信息科研外作用,推进课程改革。①变静态研究为动态研究;②变学科本位研究为跨学科整体研究;③变应试研究为累质研究;④变单纯的教的研究为学的研究。建立自下而上的以校为本的教研制度,充分发挥实验教师的积极性和创造性。

六、评价引路

改变传统的“唯分数”评价制度,建立有利于学生发展的、有利于学校和教师实施素质教育的多.元性动态评价体系,这是课改实验的驱动器。

1、教师评价:以教师自评为主,校长,教师、学生、家长共同参与评价。

2、学生评价:学习潜能,学习成绩(等级)、学习愿望和能力,重过程评价(使用学生成长记录袋,让学生、教师家长记录成长历程)。

3、课堂评价;设计教学评价表,从教学目标、教学态度、教学过程、教学手段、关注个性发展等方面进行评价。

七、典型示范

课改工作要抓住重点,抓好典型,以点带面,推动我校课改工作顺利实施。发现和培养能体现新课程理念教学的优秀教师。抓好典型示范课:经过一段时间的探索和实践,各学科要组织体现新课程新理念的优质课,争取推向全区。

八、总结提高

课改是一项新的工作,一项新的任务,所要做的工作很多,困惑肯定不少,需要我们不断地总结,在总结中提高。

1、定期、不定期地组织好新课程实施的经验总结工作会议,肯定成效,研究问题,提出对策。

2、及时表彰在课程改革工作中有突出贡献的先进个人,以调动教师参与课政工作的积极性和创造性。

第6篇 初级中学学校消防安全管理制度格式怎样的

初级中学(学校)消防安全管理制度1.灭火器管理要求:监控灭火器的类型、数量、放置位置、时效等。

2. 消火栓管理:监控外观、配套设施、阀门外观及开启状态、远距离启动按钮功能、消防水泵,并定时实地放水检查。

3. 建筑安全:保持疏散道路畅通,坚持建筑隐患,保证楼梯等通道安全。

4. 公共疏散门均应向疏散方向开启,且不应采用侧拉门、吊门和转门。

5.房间的安全出口应尽量不少于两个。

6. 建筑内的多功能厅、会议厅等人员密集场所的安全出口应不少于两个,且安全疏散宽度应符合要求。

7. 消防设备应设专用供电线路供电,并在最末一级配电箱处设自动切换装置。

8. 建筑中的楼梯间、前室、疏散走道以及各重要场所应设火灾应急照明。

9.疏散走道、安全出口处应设灯光疏散指示标志。

10.活动场所应配置相应的移动式灭火器材,数量要足。

11.图书馆内严格使用电热器具、严格存放易燃易爆化学物品,图书馆内的电源线路敷设应按相关规范要求布设。

12.宿舍内严禁使用明火、电热器具等电源线路敷设应按相关规范要求布设。

各种场所的安全出口严禁上锁、堵塞。

第7篇 初级中学财务管理制度

初级中学财务管理制度

为了严肃财经纪律、加强财务管理,根据《e县中小学财务管理制度》,特制订本财务管理制度。

1、学校依据上级规定,每年制订出财务收支预算方案。常规开支以外的大额经费开支,应书写书面报告交校长,经研究同意后,才能纳入预算开支。

2、添置办公用具、设备由各处室负责人向总务处申报填写《申请购置表》,总务处根据学校经费计划权衡后,报领导审批,再由总务处统一实施。500元以上必须有三人以上到场,负责议价;5000元以上购物要经行政会集体讨论决定并交由政府采购。

3、取得收入必须使用财政部门统一印制的票据,专户存储,严格实行收支两条线。代管经费按照政府非税收入管理的规定办理。资金一般不外借,出差需借款必须经校长批准,返回应及时报结。学校主办会计具体负责原始凭证的合法、预审、移送和往来结算、记录总账和各类明细账。出纳保管现金和记录现金日记账,严格按照有关制度办理现金的收付和报销手续,对违反规定的报销凭证有权拒付。

4、总务处负责实物资产收发登记造册,并定期进行检查。

5、对外活动的招待,经校长同意,由办公室安排并确定出招待标准、参陪人员、就餐地点后方能就餐,由经办人当面结账,并签字报销。出差在外确需招待,应先报校长同意,否则,一律不予报销,由经办人负责。招待一般不饮酒、不拿烟,中餐严禁饮酒。

6、出差应经校长批准,差旅费按上级规定执行。如确需用车,需报校长同意再由学校办公室安排车辆。

7、实行校长“一支笔”审批制度,发票报销必须由经手人、证明人(购物添置还应有验收人验收签名)签字,再由主办会计审核后交校长审批,入账报销。

8、实行民主理财,民主管理小组对学校收支账务进行预审,监督财务的开支情况、资金使用情况、预算执行情况和决算编制情况。

9、财务管理人员每月向校长汇报财务情况,必要时向行政会、校委会汇报,每学期向行政会、校委会、教职工会议公开报告财务情况,接受监督。

e县e初级中学

第8篇 初级中学学校饮用水安全管理制度

初级中学(学校)饮用水安全管理制度

1.供水方保证按合同提供优质、安全的饮用水。

2.供水方保证所提供的饮水机安全,其质量符合国家标准。

3.庶务组定期清洗饮水机,保证饮用水不受二次污染。

4.庶务组负责对产品检查核实,保证供货的质量安全,从源头保证饮水安全。

5.水质问题由供货方承担责任,庶务组负监督、审核责任,主管部门负管理责任。

第9篇 某初级中学财务管理制度

e初级中学财务管理制度

为了严肃财经纪律、加强财务管理,根据《枞阳县中小学财务管理制度》,特制订本财务管理制度。

1、学校依据上级规定,每年制订出财务收支预算方案。常规开支以外的大额经费开支,应书写书面报告交校长,经研究同意后,才能纳入预算开支。

2、添置办公用具、设备由各处室负责人向总务处申报填写《申请购置表》,总务处根据学校经费计划权衡后,报领导审批,再由总务处统一实施。500元以上必须有三人以上到场,负责议价;5000元以上购物要经行政会集体讨论决定并交由政府采购。

3、取得收入必须使用财政部门统一印制的票据,专户存储,严格实行收支两条线。代管经费按照政府非税收入管理的规定办理。资金一般不外借,出差需借款必须经校长批准,返回应及时报结。学校主办会计具体负责原始凭证的合法、预审、移送和往来结算、记录总账和各类明细账。出纳保管现金和记录现金日记账,严格按照有关制度办理现金的收付和报销手续,对违反规定的报销凭证有权拒付。

4、总务处负责实物资产收发登记造册,并定期进行检查。

5、对外活动的招待,经校长同意,由办公室安排并确定出招待标准、参陪人员、就餐地点后方能就餐,由经办人当面结账,并签字报销。出差在外确需招待,应先报校长同意,否则,一律不予报销,由经办人负责。招待一般不饮酒、不拿烟,中餐严禁饮酒。

6、出差应经校长批准,差旅费按上级规定执行。如确需用车,需报校长同意再由学校办公室安排车辆。

7、实行校长“一支笔”审批制度,发票报销必须由经手人、证明人(购物添置还应有验收人验收签名)签字,再由主办会计审核后交校长审批,入账报销。

8、实行民主理财,民主管理小组对学校收支账务进行预审,监督财务的开支情况、资金使用情况、预算执行情况和决算编制情况。

9、财务管理人员每月向校长汇报财务情况,必要时向行政会、校委会汇报,每学期向行政会、校委会、教职工会议公开报告财务情况,接受监督。

枞阳县e初级中学

第10篇 某初级中学学籍管理制度

初级中学学籍管理制度

根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神,结合我校实际情况,对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。

一、学籍:新生应根据市教育局和区教育局就近入学安排,按时到校报到,办理入学手续。因故不能如期报到的,须持有关证明在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理入学手续,视为自动放弃;新生办理入学手续后,由学校按统编学号顺序填写“在校学生注册备案登记表”和初步学籍电子文档,并在规定时间内报上级教育主管部门审查,经教育主管部门审核验印,新生学籍才能生效,否则一律无效。对所有在籍学生须按规定时间和要求,建立学生相应年级学籍档案。学籍档案由学校长期保存,未经教育主管部门同意,不得移交其他单位。

二、转学和借读:①市内转学,初中新生入学后一年内原则上不得转学,确属因搬迁或户口迁移,居住地与注册学校距离超过4公里(或8站),要求转学的初中学生,经教育主管部门批准或转学到居住地附近的一般学校就读,学生办理正式转学手续。②因户口迁移由本市转往外地,转往外地的学生,应持户口迁移证明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申请,经学校同意后,到教育主管部门办理转出审批手续,最后到转出学校提取学籍档案,接收函留转出学校存档。③因户口迁移由外地转往本市,由外地转入的学生,由家长持学生常住本地户口、转学证明、学生档案,到就近学校联系,经学校审查同意盖章后,再到接收学校的教育主管部门办理转入审批手续,经教育主管部门审查同意后方可入学。

三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生,称“暂读生”。

原则上学校不允许学生到他校暂读,若有特殊情况,须由家长向暂读学校提出书面申请,填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查同意后,再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部门审核批准后,方可到他校暂读。学生到他校暂读,学籍仍保留在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案,在暂读生回原注册学校毕业时,暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。暂读生的毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发,暂读生升学不得列入原注册学校保送范围。

对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生,学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾入学;对残疾学生,应特殊照顾。

四、休学和复学:在校学生因病或其他特殊原因需要休学的,由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历,向学校提交书面申请,经学校审查同意,填写休学证明并报上级教育主管部门批准后,可予休学。休学期限一般为一年,休学期满仍不能复学的,应持医院证明,续办休学手续。

毕业年级学生一般不办理休学手续,确需休学的,应持区(市)级以上医院的诊断证明、原始病历,经学校校长、教导主任和班主任签字后,到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满,须按期复学。复学时,首先向学校提出复学申请和原休学证明信及医院建议复学证明,经学校审查同意后,报上级教育主管部门批准并重新注册,方可复学。

学生除丧失学习能力者外,不得中途退学或辍学,确实丧失学习能力的,必须由家长申请,并提交区(市)级以上医院的证明,经教育主管部门批准,学校方可开具退学证明,准予退学。

五、毕业、结业、肄业:学生修业期满,经考核德、智、体等诸方面均达到合格标准,准予毕业,由学校发给毕业证书,毕业证书的编号与学号要一致。

有下列情况之一者,不能发给毕业证书,只能由学校发给结业证书。

初中:①语文、数学、外语三科中有两科不及格者②语文、数学、外语三科中有一科不及格,政治、物理、化学有两科不及格者。③语文、数学、外语三科均及格,其他学科(含历史、地理、生物结业考试成绩)有四科以上不及格者。④学生思想品德评定不及格者⑤受过校级处分,6月底之前未撤消处分的。

对未参加毕业考试或中途离校者,一律不发给毕业证书,可发给学历证明。

学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业学校提出申请,学校核实原始档案后,可依据有关规定如实出具证明信。

六、普通中学编班人数:初中每班人数按照区教育局的有关要求进行,特殊情况由区教育局基教科科同意再行办理。

七、请假:1.在校生每学期开学时,应按时到校。因病、因事不能按时报到者,应办理请假手续;超过一个月未到校,而又没办理请假手续者,学校不出示任何证明。

2.平时请假:学生因病、因事不能到校上课者,要凭医院诊断和家长证明办理请假手续。

请假一日由班主任批准;

请假一周至两周之内由教导处批准;

请假两周以上由校长批准。

对连续旷课一个月或在学期内累计旷课节数达到180节的学生班级应做好学生工作,通知家长和社区配合学校做好学生工作。

第11篇 初级中学学校保安工作管理制度

初级中学(学校)保安工作管理制度

为了加强学校安全保卫工作,确保教育教学和各项工作的正常进行,现制定zz初级中学保安工作管理制度如下:

一、保安队工作职责

1、加强保安队伍建设,提高政治业务素质,做到每月进行政治和业务学习。

2、坚持“四定”制度(定岗、定时、定人、定责)做到按性质定岗,按需要定时,按设置定人,按任务定责任。

3、做好“四防”安全教育工作(防火、防盗、防破坏、防事故)完成学校交给的安全保卫任务。

4、落实各级保安人员层层责任制。做到学校督查保安队长工作,队长督查保安员工作。

5、严格执行上级有关治安保卫的政策、法令、法规,遵守各项规章制度,服从命令,服从指挥。

6、发挥保安队的整体战斗能力,团结战斗,勇敢机智,不畏难、不怕苦、不怕死,同违法犯罪分子作坚决的斗争。

7、执勤中着装整齐,注意形象,做到文明执勤,礼貌待人,热情服务,决不骂人、打人,滥用警械。

8、增强身体素质,坚持每周出操锻炼制度,提高适应能力,坚决做到召之即来,来之能战,战之能胜。

9、积极协助公安机关搞好学校治安工作预防大小事故的发生。

二、保安队长工作职责

1、组织好全队保安员的政治和业务学习,学习有关保安方面的各项政策规定,不断提高政治和业务水平。

2、认真履行保安队长职责和岗位责任制,遇到问题多请示汇报,努力完成学校安全保卫工作任务。

3、根据学校的安全保卫工作任务,安排好保安员的执勤岗位,做到“四定”并将值班、执勤情况每日汇总上报。

4、监督及督促检查各执勤岗和保安执勤情况,落实岗位责任制,并将检查情况进行登记。

5、策划安排保安员的培训及指导工作,按照上级规定,无上岗证的要安排岗位培训,做到持证上岗。

6、每月安排全体保安队会议,进行沟通和交流思想,小结工作,布置任务,落实工作计划。

7、坚决执行《zz初级中学保安奖惩条例》,对于成绩显著的进行表扬或奖励,对于违反规定的要给予批评或惩罚。

8、积极组织全队开展体育锻炼,坚持每周出操制度,增强适应能力,使全队成为一个高素养的战斗集体。

三、保安员工作职责

1、努力学习政治和业务,不断提高政治觉悟和业务水平。

2、热爱学校和本职工作,明确工作任务,具有敬业爱岗和乐于奉献精神。

3、严格遵守法纪和学校规定,服从命令,听从指挥,做到令行禁止。

4、勇敢机智,团结同志,不怕苦、不畏难、不怕死,坚决同违法犯罪分子作坚决斗争。

5、做到定岗定时执勤,不迟到早退,在执勤中,不得擅自离开岗位,不得聊天闲谈。

6、执勤中遇有紧急情况或现行犯罪,应果断处理,保护现场并及时报告领导或公安部门。

7、仪容整齐,文明执勤,礼貌待人,热情服务,绝不打人骂人,树立良好的形象。

8、重点时段、重点地段要加强巡逻,发现问题要及时报告,要熟悉校领导电话,公安报警电话、急救电话和火警电话。

9、加强体育锻炼,坚持早晨出操制度,无特殊情况不得请假。

四、保安员奖励条例

为了更好的完成学校安全保卫工作任务,充分发挥保安作用,特制定保安奖励条例,有下列应给予精神和物质奖励:

1、努力完成本职工作和上级交给的任务,成绩显著,有突出贡献者;

2、热爱本职工作,工作任劳任怨,尽忠职守,多次受到上级表扬者;

3、遵纪守法,听从指挥,团结协作,拾金不昧者;

4、遇有事故和灾害,及时汇报,处理得当,避免和减轻损失者;

5、抓获盗窃、抢窃、搞破坏行为有功者;

6、在处置突发事件中,有突出贡献者;

7、检举违法犯罪和违反学校制度侵害行为表现突出的;

8、为保护学校财产和师生及他人生命安全,敢于挺身而出、见义勇为、影响较大者;

9、工作一年内没有违反学校制度的保安处罚条例,考核评优评先者;

10、在其他方面取得突出成绩。

五、保安员处罚条例

为了加强管理,严肃纪律,充分发挥保安员的积极性,更好的完成工作任务,制定本条例。有下列情况之一者给予处理:

1、不服从上级的安排和顶撞上级领导者;

2、在上班时间内睡觉,做与工作无关的事情及擅离岗位者;

3、消极怠工或谣言惑众者;

4、未经允许随便动用学校的物品者;

5、不按规定时间上下班、迟到早退等;

6、招惹、参与或教唆他人打架者;

7、有意损坏器材设备和学校其他物品者;

8、不按时参加早训者;

9、遇见问题不及时汇报,造成损失或不良影响者;

10、不能正常完成工作职责,因工作失误给学校造成损失的。

如违犯本条例者,罚款50―200元,重则辞退,如违反法律法规则依法追究其相关法律责任。

zz初级中学

二

第12篇 初级中学学校消防安全管理制度

初级中学(学校)消防安全管理制度

1.灭火器管理要求:监控灭火器的类型、数量、放置位置、时效等。

2.消火栓管理:监控外观、配套设施、阀门外观及开启状态、远距离启动按钮功能、消防水泵,并定时实地放水检查。

3.建筑安全:保持疏散道路畅通,坚持建筑隐患,保证楼梯等通道安全。

4.公共疏散门均应向疏散方向开启,且不应采用侧拉门、吊门和转门。

5.房间的安全出口应尽量不少于两个。

6.建筑内的多功能厅、会议厅等人员密集场所的安全出口应不少于两个,且安全疏散宽度应符合要求。

7.消防设备应设专用供电线路供电,并在最末一级配电箱处设自动切换装置。

8.建筑中的楼梯间、前室、疏散走道以及各重要场所应设火灾应急照明。

9.疏散走道、安全出口处应设灯光疏散指示标志。

10.活动场所应配置相应的移动式灭火器材,数量要足。

11.图书馆内严格使用电热器具、严格存放易燃易爆化学物品,图书馆内的电源线路敷设应按相关规范要求布设。

12.宿舍内严禁使用明火、电热器具等电源线路敷设应按相关规范要求布设。各种场所的安全出口严禁上锁、堵塞。

第13篇 初级中学爱国卫生管理制度汇编

初级中学爱国卫生管理制度汇篇

zz县第二初级中学保护学生视力工作制度

一、学校每学年度要召开一次以防近视工作的家长会。

二、每学期初、学期末要进行视力检查统计,并及时向领导汇报学生视力变化情况。

三、班主任要掌握学生动态,对防近视的重点对象要通知家长,并得到家长的配合。

四、卫生室要做到视力分档防治,有计划的采取综合措施,使新发病得到控制。

五、任课教师要指导学生做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离桌缘一拳远,手离笔尖一寸远”)。

六、保证眼保健操时间,任课教师要指导学生做好眼保健操,做到“姿势端正、穴位准确”培养学生养成良好的用眼卫生习惯。

七、保证课间十分钟休息,休息时学生应走出教室活动,或远眺及凝视、远视图五分钟,使眼内肌肉放松和休息。

八、学生看电视每周不超过二次,每次不超过50分钟,电视与眼距离要超过2米远。

zz县第二初级中学学校卫生室制度

一、卫生室要保持清洁,各种物品陈列整齐。

二、服务态度要和蔼可亲,对待来客有礼貌。

三、按时参加每周组织的政治和业务学习,有事向领导请假。

四、在处理伤病时,要穿工作衣、戴工作帽。遵守无菌操作规程,严防交叉感染和医疗事故发生。

五、常用药品要定期检查,凡过期药品,按规定随时消毁。

六、对危险药品,毒品要严格保管,确保安全。

七、随时添补常用医药器材器械,摆放在固定位置,定期检修更换。

八、凡购入药品,器械等设帐目,消耗药品要有记录。

传染病管理制度

一、建立健全疫情况报告制度,一旦病情发生,随时向上级教育部门和卫生防疫部门报告。

二、学校要健全晨检制度,对传染病疑似者要做到早发现、早检查,及时控制流行。

三、各班要健全疫情况报告制度,在流行期间,可把晨检做为检疫时间。

四、对疫区及时投药、注射、消毒、隔离,对密切接触者进行观察。

五、根据传染病情趋势,可暂时停止大型_。

六、教室要进行每周或每二周一次定期紫外线照射消毒,时间每次不少于30分钟。

七、疫区转入,转出的学生,要严格控制。

zz县第二初级中学学校卫生人员职责

一、学校卫生人员在校长的领导下,面向全体学生,认真落实“预防为主”的方针,当好领导的参谋,使学校卫生保健工作逐步达到标准。

二、按《条例》要求,在业务部门的指导下,每学年都要制度学校卫生工作计划,提交校长审定,每常年做出工作总结。

三、定期组织学生健康检查,学生体检资料,生长发育四项指标(身高、胸围、体重、肺活量),视力构成比,疾病消长绘制图表,分析和积累资料对学生发育水平,健康状况,做出评价,使用和管理好学生健康卡。

四、进行健康教育,培养学习从小养成的良好的卫生习惯,做好青少年十字卫生员培训工作。

五、按《条例》规定,做好近视眼、弱眼、沙眼、龋齿、寄生虫营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见病的群体防治。

六、加强传染病、地方病、流行病的预防和管理,并协助业务部门组织好学生预防接种工作。

七、进行教学卫生、体育卫生、劳动卫生、饮食卫生、环境卫生等监督,促进学校卫生条件的改善。

八、做好学生一般伤病的初诊和转诊工作。

九、对特殊疾病(先天性心脏、心肌炎、癫痫、残疾)要有登记,有管理。

zz县第二初级中学卫生宣传制度

一、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。

二、根据不同季节做好预防传染病,多发病的宣传工作。

三、认真开展健康教育,定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动。每学年组织观看1-2次卫生教育电影或录像片。普及卫生知识,提高学生的自我保健能力。

四、培养红十字会卫生员骨干,组织学医小组,并以红十字青少年为骨干,做好校内外的多项宣传工作。

五、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动,重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。

六、每年9月20日为“爱牙日”,应积极配合开展口腔卫生的宣传教育活动。

教学卫生工作制度

一、遵守一日作息制度,保证学生有足够的休息、睡眠时间。

二、学生每日学习时间(包括自习),小学不超过6小时,中学不超过8小时。

三、照明光度按用眼卫生要求,作到每6-8平方设置一盏60瓦白炽灯,或40瓦的日光灯,合理安装,使照明度均匀,灯具坏及时更换。

四、教师板书工整,字迹清晰,大小适宜,杜绝压堂。

五、教师要注意考试卫生及次数,对作业要合理安排,避免作业量过重。

六、经常保持教室清洁、空气新鲜、温度适宜。

七、定期轮换座位,充分利用课间十分钟的户外活动。

八、课桌椅按学生身高标准配置或改制,按学生视力和高矫顺序前后排列,前排课桌前缘距黑板不小于2米。

zz县第二初级中学学生个人卫生管理制度

一、个人卫生要求每个学生认真做到“四勤、七不、三要、一整齐。”四勤“勤理发、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。

七不:不喝未经过滤的生水、不吃不洁和腐败变质的食物、不吸烟饮酒、不在校内吃零食、不用公用毛巾茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。

三 要:要定时休息、饭前饭后要洗手、要早晚刷牙。

一整齐:服装要整齐清洁、不穿奇装异服、不留怪发型、女生不烫发、男生不留须。

二、养成良好的口腔卫生习惯。

1、做到早晚刷牙,注意刷牙方法,保护牙齿。

2、选用保健牙刷和含氟牙膏、牙刷要经常更换,一般为三个月。

3、定期检查,发现龋齿及时治疗。

第14篇 初级中学学校施工安全管理制度

初级中学(学校)施工安全管理制度

1.工程队必须具有施工资质

2.保证施工质量,消除因施工质量带来的安全隐患。

3.安全施工

(1)采取必要的安全防护设施。

(2)设置安全警示标志。

(3)杜绝危险施工,严格按施工规程施工。

(4)专人指挥施工车辆出入,保证安全。

4.专人看管,任何时候都不允许学生进入施工区域。

5.禁止使用危险施工材料,保证环境不受污染。

6.按合同或事先约定,及时做好维修工作。