岗位职责历史汇编(19篇)

岗位职责是什么

岗位职责历史，是指在一个组织或企业中，特定工作岗位随着时间推移所经历的职责变化和演进过程。它记录了一个职位从设立之初到当前的发展轨迹，反映了企业发展战略、业务需求和工作流程的演变。

岗位职责要求

1. 精确记录：准确无误地记录每个时期岗位的主要职责，确保历史数据的可靠性。

2. 深度分析：理解职责变化背后的原因，如市场环境、技术进步、企业策略等。

3. 持续更新：随着组织发展，及时更新岗位职责历史，保持信息的时效性。

4. 结构清晰：以时间线的方式呈现，便于查阅和理解。

5. 文档管理：妥善保存相关文档，以便于未来参考和研究。

岗位职责描述

岗位职责历史不仅是对过去工作的回顾，更是对企业未来发展的重要参考。它揭示了组织如何适应内外部环境，优化资源分配，以及如何通过调整岗位职责来提升效率。通过对历史的梳理，可以洞察组织的成长脉络，为决策者提供有价值的信息，帮助他们制定更有效的策略和规划。

有哪些内容

1. 岗位设立：说明岗位最初设立的目的和初始职责。

2. 职责演变：详述各个阶段职责的增减和调整，包括主要任务的变化、新增的职能等。

3. 关键事件：记录影响岗位职责的重大事件，如公司重组、市场变化、技术革新等。

4. 能力需求：展示不同阶段对任职者技能和知识的要求变化。

5. 绩效评估：反映岗位职责变化对绩效标准的影响，以及如何衡量成功。

6. 影响与成果：分析职责调整带来的实际效果，如工作效率提升、服务质量改善等。

7. 当前状态：概述当前岗位的主要职责，以及与过去相比的差异和延续性。

岗位职责历史是组织内部知识的重要组成部分，它为新员工提供了背景信息，帮助他们更快地融入角色。也为管理层提供了历史视角，以便更好地规划未来，进行人力资源的有效配置。通过深入理解和利用岗位职责历史，企业能够不断适应变化，实现可持续发展。

岗位职责历史范文

第1篇 高三历史老师岗位职责

从事浙江高中艺术生文化课的辅导,专业知识扎实,对于高考的把握切题充分,对艺术生有3年以上的了解和接触,最好有过两轮以上高考经验,工作积极,认真负责,敢于吃苦,能和家长有良好的沟通,对学生尽心尽责,对于学生沟通管理有独到的技巧,只要你有能力,薪资不是问题

第2篇 高中历史岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第3篇 历史教师岗位职责

高中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校,广州黄冈中学 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件,我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验,成绩突出的教师。

第4篇 初中历史教师岗位职责

初中历史教师 海南微城教育有限公司 海南微城教育有限公司,微城 职责描述:

1.承担年级的历史课教学工作,按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务;

2.承担历史课程的讲授任务,组织课堂讨论;

3.承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

4.针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授与辅导;

5.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效。

任职要求:

1.硕士及以上学历;

2.历史学类、初中教育等相关专业;

3.大学英语四级,且英语口语优秀;

4.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;

5.具有跨学科教学能力者优先。

第5篇 编辑·历史岗位职责

岗位职责:

1. 历史学科稿件审读,对文稿质量做出客观公正评价,写出审读意见。

2. 对定用稿件进行加工修改,确保稿件符合编辑规范要求,保证发排稿件达到“齐清定”。

3.积极与作者或教师交流,不断了解教学动态,从学科角度对新书及修订书提出修改意见。

任职要求:

1. 专科及以上学历,基础知识良好;

2. 有良好的统筹总结能力,认真、负责、有耐心;

3. 喜欢编辑出版行业。

第6篇 历史教研岗位职责

政治/历史教研 好未来教育 北京学而思教育科技有限公司,好未来教育,学而思,学而思教育,学而思网校,学而思 职责描述:

1、研究政治/历史知识体系,针对网校课程进行完善和修改;

2、教研产品开发和学习模式验究与应用;

3、为教师教学提供讲义素材资料等产品上的支持;

4、互联网授课,按课程设计进行课程讲授,保质保量完成教学任务。

第7篇 初高中历史教师岗位职责

初高中历史、政治教师 新东方教育科技集团有限公司 新东方教育科技集团有限公司,北京新东方教育,新东方,新东方 岗位要求:

1、对初高中历史、政治教学有深刻的研究,对中、高考方向有清晰的把握;

2、有独特、成熟的解题思路和见解;

3、踏实认真,有较强的沟通能力;

4、有教育理想,有教学经验者优先。

岗位职责:

1、负责初中,高中历史、政治课程的班级及vip教学等教学相关工作;

2、负责班级及vip的所有学员的学习情况记录及家长沟通等教学相关的服务工作;

3、维护教学质量,达到预期的教学效果,并完成班级相关各季的升班和续班目标;

4、按要求参加教研,集体备课等工作。

第8篇 历史研究员岗位职责

职责:主要从事桐庐当地旅游历史文化的研究,并为集团公司提供相关的调研报告

要求:专科以上学历,汉语文学类相关专业毕业,从事过类似岗位的更佳,应届毕业生亦可

第9篇 高中历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第10篇 历史地名校对岗位职责

岗位职责:给定某书(主要是古代的地理典籍),校对人员按照书中内容校对已录入文字,确保已录入的文字与书中完全一样;对有问题的文字,按要求更正。 任职要求:有文字編輯、校对经验者优先,认识繁体字,能文言文断句,对中国古代地名、地理志等熟悉者优先录用。

第11篇 高中历史教师岗位职责

高中历史教师 掌门1对1 上海掌小门教育科技有限公司,上海翼师,掌门陪练,掌小门 职责描述:

1、根据市场需求,进行高中历史长期课、短期课、讲座的全面设计;

2、对教学产品进行研发、创新、编写及审核,保证产品质量;

3、制定及参与产品运营工作,提高转化率和续费率;

4、互联网授课,按课程设计进行课程讲授,保质保量完成教学任务;

5、完成上级交代的其他工作。

任职要求:

1、全日制本科及以上学历,985、211院校毕业优先;

2、了解科目知识体系,执着于教学产品开发;

3、有课程方向授课经验;

4、富有进取和创新精神,具备一定抗压能;

5、能够接受周末上班,周中休息的工作。

第12篇 历史老师师岗位职责

岗位职责:热爱教育事业,喜欢关注学生,提高学生成绩,全面发展。

任职要求:本科以上,有一定的教学经验,师范类毕业生优先。

第13篇 历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第14篇 中学历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司,武汉巨人教育

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正,条理清晰,逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力,善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强,能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强,具有扎实的专业理论基础,专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点,善于观察学生的问题,并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

第15篇 历史助理岗位职责

编辑助理(历史分社) 中国科技出版 中国科技出版传媒股份有限公司,中国科传 岗位要求:协助编辑完成会务等行政工作;专项项目技术性抽查、校对;数据资料符合性抽查、校对;收发公共信箱邮件等事务性工作。

文史哲专业,本科学历及以上学历,熟悉新媒体。工作认真负责。

要求每周3天及以上出勤,有相关工作经验优先。

福利:可开实习证明。免费午餐。补助600元/月,表现优异者发放不低于月补助的奖金。

第16篇 政治历史老师岗位职责

工作内容:

1、担任高中老师,完成高中教学任务;

2、完成教研任务;

3、完成安排的其他任务。

任职要求:

1、热爱教学事业,专业基础扎实;

2、本科及以上学历;

3、有实际教学、班主任带班经验者优先。

第17篇 历史学科编辑岗位职责

工作职责:

1.历史学科稿件的审读、组稿。

2.历史学科竞品研究与分析

3.新选题的设立

4.新作者的开发

岗位要求:

1.大专以上,历史相关专业毕业,专业理论只是扎实

2.有历史学科教学经验或历史编审(策划编辑)、编辑工作经验

第18篇 历史建筑保护岗位职责

助理研究员(城市更新板块) 华东建筑设计研究院 华东建筑设计研究院有限公司,华东建筑设计研究院,华东建筑设计院,华东总院 岗位职责:

从事城市更新、既有建筑更新、老旧小区更新、古镇村落更新等方面的相关研究工作;参与组织学术交流、考察调研活动;收集信息并建立数据库; 协助开展行业学会间的交流合作;参加相关课题研究和试点项目实践等。

资格要求:

1.专业方向:城市规划与设计,建筑设计及理论,建筑遗产保护、历史城市保护、建筑历史及理论以及相关研究方向(gis、城市经济学、市政规划、城市设计、城市环境学、中国史、世界史等),

2.学历学位:硕士及以上

3.工作经验:相关工作经验2年以上者优先

4.外语能力:英语熟练,掌握二外优先(法、日)

5.优先录用条件:从事过城市更新、建筑更新政策、法规、案例、数据分析、经济分析、环境分析的相关课题研究者优先

6.性格特点:成熟稳重、乐观开朗、团队合作能力强

第19篇 历史地理老师岗位职责

语文、数学、科学、历史、地理老师 岗位职责

1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。

2、有国际学校相关科目教学经验优先。

3、有爱心有责任心稳定性强。

4、常年需要各科双语教师。 岗位职责

1、本科以上学历,有教师证、英文流利,能够双语授课。

2、有国际学校相关科目教学经验优先。

3、有爱心有责任心稳定性强。

4、常年需要各科双语教师。