【第1篇】最新班主任实习报告怎么写1700字
____年最新班主任实习报告范文模板
x月x日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。
我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课。
因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的.德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初二(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。
对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高。
知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。
五、关心他们的生活、学习
初二(6)班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。
总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
写报告经验32人觉得有用
最近有同学问我怎么写班主任实习报告,说实话挺讲究的,得看具体环境和需求。有些学校对格式特别在意,有些则更看重内容的实际价值。不过不管怎么说,都得先把基本情况搞清楚。
我的建议是先列个提纲,把想说的事情大致排个序。比如先聊聊实习期间的整体感受,这个部分最好能有点个人特色,别光写些套话。像我第一次去实习的时候,就发现班里的学生其实比想象中活泼多了,特别是课间休息那会儿,走廊上总是热闹非凡。这部分可以稍微带点情绪,但别太夸张,不然显得不靠谱。
接下来就是具体的教学经历啦。这部分得详细一点,尤其是遇到的问题和解决办法。比如说有一次组织班会,本来想讲纪律的重要性,结果学生根本不买账,场面一度尴尬。后来我就调整策略,改成互动问答的形式,效果反而好很多。这里记得多用一些专业术语,像是“课堂管理”、“学生反馈机制”之类的,显得比较正式。
跟学生的日常交流也很重要。我印象很深的是有个学生平时成绩一般,但特别喜欢画画。我就鼓励他参加学校的艺术节,结果他画的作品还得了奖。这种事例可以放在报告里,既真实又有说服力。不过写的时候要注意语气,别显得太刻意。
最后别忘了写点反思。可以谈谈自己在实习中学到了什么,有哪些不足之处。比如我觉得自己在处理突发事件时反应还不够快,下次得提前做好预案。这部分不用太长,点到为止就行,主要是给读者留下一个积极向上的印象。
写完之后最好找个熟悉教育工作的人看看,帮忙挑挑毛病。毕竟每个学校的侧重点不一样,有人专门看细节,有人更看重整体布局。如果实在没人帮忙审阅,那就自己多读几遍,有时候眼睛一晃可能就漏掉问题了。
对了,还有一个小提醒,就是尽量避免用一些模棱两可的词。像“大概”、“好像”这种词虽然听着委婉,但在正式场合下可能会让人觉得不够认真。当然,偶尔用一下也没关系,关键是掌握好分寸。
【第2篇】实习班主任工作报告格式怎么写1250字
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
写报告经验25人觉得有用
实习班主任的工作报告,对提升个人管理能力和教育水平都很关键。这类报告一般需要涵盖基本情况、工作成果以及未来计划几个部分,但具体的写法还是要结合实际需求。报告开头得先把背景交代清楚,比如你带的是哪个班级、学生人数有多少、班级整体情况如何,这能让阅读者快速了解你的工作环境。
接下来就是谈具体工作了。这部分可以列举一些典型的案例,尤其是那些能体现你管理能力的例子。比如说有一次班会活动,本来安排得很好,但因为有个学生临时请假,导致活动差点中断。当时你及时调整方案,让大家分组讨论,既保证了活动顺利进行,也让学生们参与感更强。这样的事例不仅能展示你的应变能力,还能体现你对学生需求的关注。
在写到成果时,别忘了从多个角度去呈现。除了学业成绩上的进步,还可以提到学生的纪律改善、集体荣誉感增强等方面。如果可能的话,最好能有一些量化数据作为支撑,比如这次考试班级平均分提高了多少,或者参加学校比赛获奖的学生数量增加了几人,这样会让报告更有说服力。
至于未来计划,可以从现有工作的不足之处入手。比如你觉得在沟通方面还有提升空间,可以提出加强家校联系的具体措施;或者觉得某些主题活动的效果还不够理想,可以尝试引入新的形式。记住,计划不是凭空想象出来的,而是基于当前实际情况提出的改进方向。
有时候在写报告时,可能会遇到措辞不太恰当的情况。例如,原本想表达“通过这次活动增强了学生的团队意识”,结果写成了“经过活动后,学生的合作精神有所提高”。虽然意思差不多,但第一句显然更贴切些。类似的小问题其实并不少见,重要的是保持冷静,反复检查修改,确保最终提交的内容尽量准确无误。
书写注意事项:
在描述班级活动时,需要注意语言生动形象。可以用一些鲜活的例子来吸引读者的兴趣,而不是单纯罗列事实。比如提到一次户外实践活动,与其说“组织了一次户外拓展训练”,不如详细描述一下活动中大家的表现,“有的同学主动承担起队长的角色,带领小组完成任务;有的同学则展现出极强的动手能力,成功搭建了帐篷。”
【第3篇】小学班主任实习报告精选怎么写1300字
亲爱的同学们,今天为你准备了小学班主任实习报告,相信能够帮助更多的朋友们找到需要的东西,特整理了本文供大家参考阅读。
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然
后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
写报告经验52人觉得有用
做报告这件事,说难也不难,说简单,有些人还是搞不定。我刚当小学班主任那会儿,就为写实习报告愁了好几天。后来慢慢摸索出来一些门道,今天就来说说怎么写报告。
报告开头得有个背景介绍,比如你是怎么去实习的,学校的情况,还有你带班的情况。这部分不用太复杂,简单几句话就行。记得要把自己的职责写清楚,比如管理班级纪律、组织活动什么的。有一次我写的时候,就把“组织”写成了“组织开”,虽然不是特别严重,但还是有点影响观感。
正文部分就是重点了。你要把你做的工作具体化,别光说做了什么,还得说怎么做。比如说组织活动,就得写明活动的主题、目的,还有你是怎么策划的,过程中遇到什么问题,又是怎么解决的。我有一次写的时候,把“策划”写成了“划策”,虽然意思没变,但回头一看确实有点怪。
还有一点很重要,就是数据。要是能有一些具体的数字,比如参加活动的学生人数、活动持续时间之类的,会让报告显得更有说服力。不过要注意的是,数据得真实,不能瞎编。记得有一次我写报告,因为一时想不起具体人数,就随便填了个数字,结果后来被同事发现了,场面有点尴尬。
小编友情提醒:
别忘了写感受。这可不是让你抒发情怀,而是结合你的实际经历,谈谈从中学到了什么,对以后的工作有什么启发。不过我写的时候,总是忍不住写得太抽象,像是“收获颇丰”这种话,听起来就挺空洞的。
写报告的时候,格式也很关键。标题要醒目,段落要分明,字体大小最好统一。有一次我写完后才发现,有些地方字体忽大忽小,看起来特别乱。而且报告最好别太长,太长了容易让人看不进去。
【第4篇】6月班主任实习记录报告怎么写2200字
作为一名刚刚走上教育一线的年青教师,对于教学工作我仍然摸索着前进,在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历,充实自己的教学经验。
话都说教书育人,是为师者的本份。我却常常在教书过程中思索这样的问题,怎么样才能更好的提高课堂效率,一个声音一直在我心底里回荡:走到学生中间去,走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。
在院学生科的安排下,我于xx年4月,有幸担任了05药学(1)班[三年制]的副班主任,师从王庭之老师。王老师,是一位有着近20年教育教学经验的高级教师,对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。05药学(1)班是我院历的第xx届高中后的大专生班级。学生不再是十六、七岁的少男少女,而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论,青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已经有一定的自制力和自治*。但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。出现的问题的表现形式往往比较的复杂。
咋一接触到具体的班主任工作,我不免有点战战兢兢。回头就立即找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料,事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论基础,真正遇到具体的学生问题时候,才不会发憷。现在的学生从小备受家长和教师的关爱,耐受力较差,经不起磨难挫折,往往娇柔脆弱,吃不了苦,受不了批评。军训将是我要面临的第一关,注意学生养成正确对待成功和失败的态度,认清成长与环境的关系。对于班主任来讲,还必须得做好新生从普通初中学生(高中生)到职校生的身份和思想的转变工作,以后的班级管理才会得心应手,首先就必须对学生思想动态有一个深人的了解。从目前情况看,职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业教育的地位缺乏正确认识;二是由于在以前教育中缺乏成功体验,使他们有些自我否定情绪;三是面对激烈的就业竞争,对职校文凭的分量产生怀疑。因此,首先要做好新生的认识转变工作,让他们明白“条条道路通罗马”,社会上的成功之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条,他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。
注重学生的思想教育时机,主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹教育后,学生往往充满新的憧憬和希望,对自己有更高的要求,他们有的暗下决心,有的渴望教师指点,班主任应抓住这个时机,点拨学生的心灵,引导他们开展自我设计。比如新生入校时,可开展“我的理想”或“我的xx生活”等主题班会,让学生来设计自己的人生目标,从而引导大家刻苦学习,拼搏进取。
在平时的日常生活中,要发掘学生的自我设计*,发挥教育的导向功能。例如使学生通过演讲、写周记、谈感受,有一个自我认识和自我提高,更重要的是对于教师把握班级学生的具体动向有很好的帮助;还可以通过相互交流教育和感染其他学生,在学生群体中树立榜样,养成比、学、赶、帮、超的良好风尚。
对于我们的毕业后即将走向工作岗位的高职学生要注意引导学生进行自我管理,班主任尤其要注意建立全方位、立体式的自我管理体系,让学生人人参与,各司其责,自己管理自己,在自我管理的实践中约束自我,教育自我,增长工作和活动的能力。期间班主任尤其要注意*意识的树立,发挥学生的积极性和创造性,起好调控、引导、服务的作用,这样也有利于班主任自己从繁重的班级工作中释放出来,把更多的精力投入到教育教学的其他方面。
其中注意*的班级管理思路,第一学期通过谈话观察等方式全面了解学生的个性特点,据这些特点物色主要班干人选,定符合班级实际情况的班级管理计划,对于班级骨干班干如班长副班长团支书纪律委员的人选对他们给予充分的信任,遇事召集他们商量使他们感觉到班主任的信任和强烈的主人翁意识,充分调动他们的积极性和模范示范作用,每一学期在评优评先方面给予适当倾斜。另一方面要时时加强教导,每一件事的计划和布置都必须事先取得班主任支持另一方面对那些先斩后奏和有拉帮结派倾向的班干应及时发现给予警告,以保证班主任的每一项指令能在班级中得到及时的执行。
对于班级内部细节,我看到这样的文章,魏书生教授的讲座给了我很大的启发,如何面对各种类型的学生,作为教师该采取什么样的对策。最重要的是用什么样的心态去对待具体的班主任工作,非常的独特,平凡小事中蕴涵着大的智慧。
在具体的实习过程中我发现,其实05药高(1)班的是一个非常良好的班级,班级还是上学期的优秀团支部。在我任副班主任期间每次的班级班会还是周三的政治学习都是非常的按时,组织的井井有条,这和班级干部良好的责任心和组织能力分不开的。在班级组织的集体活动中,我也发现有部分的学生过于内向,我注意用到了一定的鼓励的策略,在校园文化节的班级节目上班级同学也是群策群力,组织的非常好,虽然节目最终没有入选,但是我还是从他们的良好的节目创意和排练纪律中发现,三年制的学生在很大程度上发挥他们自己的自主意识,班主任做起来会很轻松。期间也发现有个学生打架的事情发生,对于这样的违反校纪常规的事件,教师要注意冷静和理智的处理,一个好的班主任是用心和智慧去管理好他的班级的。在这方面我想我会用心去经营的。努力去学习的。
最后感谢学生科组织的这次班主任实习,让我更有自信走上班主任这个岗位,也非常感谢王庭芝老师的指导和帮助,让我在和05药(1)的同学相处的日子里,了解了不少状况,也学到了不少东西。
写报告经验77人觉得有用
班主任实习是教育专业学生的重要实践环节,这不仅关乎理论知识的应用,还涉及管理技巧、沟通能力以及对学生心理的把握。写好一份实习记录报告并不复杂,但需要下一番功夫。
先说说报告的基本结构吧。开头部分得交代清楚实习的时间、地点和班级情况,这部分内容要简明扼要,能让人迅速了解背景。比如可以这样写:“今年6月,我来到某中学担任高二(3)班的实习班主任。”接着描述一下班级人数、学风特点以及你个人承担的主要工作,像是日常管理、班会策划或是家校沟通之类。这部分别忘了加入一些具体的例子,这样更有说服力。
接下来谈谈具体工作内容。这部分可以按照不同的任务类型来组织,比如教学辅助、纪律维持、活动组织等等。记得突出你的亮点,例如在一次主题班会上,你设计的互动环节激发了学生的参与热情,这就能体现你的创新思维。当然,写到这里可能有人会忽略细节,只是一味地罗列事情,这样就显得干巴巴了。不妨多用些动词,把事情讲得生动些,比如“我通过小组讨论的形式引导学生们分析案例,效果特别好。”
还有很重要的一点,就是结合自己的观察进行反思。比如你发现有些学生在学习上存在困难,那么你是如何帮助他们的?过程中有没有遇到什么挑战?这些问题的答案往往能反映出你的成长。这里有个小建议,当你写到这类内容时,尽量避免过于笼统的表达,像“我觉得自己做得不错”这样的说法就太模糊了。试着具体一点,比如说“我发现小王同学最近成绩下滑,经过多次谈话后,他愿意敞开心扉,表示压力过大,于是我和他一起制定了学习计划”。
书写注意事项:
关于数据和事实的运用也很关键。如果能引用一些客观数据,会让报告更有说服力。比如你可以统计一下班级月考的平均分变化趋势,或者记录下某次活动中学生的反馈意见。不过需要注意的是,引用数据的时候别忘了注明来源,否则会显得不够严谨。
最后再补充一点,写报告的时候一定要保持真实。有些人可能觉得夸大事实能让自己的表现看起来更好,但实际上,真实的经历才是最有价值的部分。而且有时候看似普通的小事,只要用心去挖掘,也能找到闪光点。
希望以上几点对你有所帮助。其实写报告的过程也是自我提升的过程,只要用心去做,肯定能写出一份不错的报告。
【第5篇】实习班主任实习报告:班主任实习报告怎么写1050字
实习班主任实习报告:班主任实习报告
我在xxx学校实习了x天。在x天内,我上了x节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了'学会关爱'主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。
在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。
写报告经验53人觉得有用
实习班主任在撰写实习报告时,需要清楚地记录这段时间的工作情况、遇到的问题以及解决办法。一般来说,这类报告应当包含日常管理工作的细节,比如班级纪律维护、学生思想工作开展等,还要提到一些特殊事件的处理方式。比如有一次,班里有两个同学因为座位问题起了争执,当时我没有立刻批评他们,而是先了解事情原委,后来通过组织一次小组讨论,让他们意识到自己的问题。
在报告中,还可以加入一些个人感悟。比如我发现,当面对学生的问题时,耐心倾听比直接给出答案更重要。这不仅能让学生感受到被尊重,也能帮助他们学会自我反思。当然,报告中也不能少了具体的数据支持,像这次实习期间我一共组织了五次主题班会,其中关于学习方法的讨论最受学生欢迎,参与人数达到全班九成以上。
书写注意事项:
报告里可以提到一些创新性的尝试。例如,我尝试用角色扮演的方式让学生模拟家长会的情景,这种方式既活跃了课堂气氛,也让学生们提前感受了沟通的重要性。不过说实话,刚开始准备这个活动的时候,确实花了比较多的时间去设计剧本和分配角色,但看到孩子们乐在其中的样子,觉得一切都值得。
值得注意的是,在撰写过程中,最好能结合自身的专业背景,这样会让报告显得更有深度。比如我是学心理学的,所以在报告中特别强调了运用心理学原理来分析学生的心理状态,这对我的工作起到了很大帮助。不过有时候写的时候可能会忘记一些细节,比如某个学生的具体情况没有写全,只记得他名字里的一个字,这其实挺影响完整性的。
【第6篇】初中班主任实习报告精编怎么写1050字
10月8日—11月12日,我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里,作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面:
1尊重自己,为人师表。
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础
2尊重学生,以诚相待。
在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。
写报告经验46人觉得有用
做一名初中班主任实习生,要写好一份实习报告,这可不是件轻松的事儿。一开始就得弄清楚报告的目的,是为了展示工作成果,还是为了反思自身不足。如果目标不明确,报告就可能东拼西凑,缺乏重点。我刚实习那会儿,就有点搞混了,想把什么都写进去,结果整份报告显得杂乱无章。后来慢慢摸索,才找到些门道。
报告开头得有个引子,可以聊聊自己的实习背景,比如去了哪所学校,带的是哪个班级。这部分内容不用太复杂,简单交代就行。记得要把学校和班级的情况稍微描述一下,这样能让读者有个初步印象。有一次我写的时候,把班级人数写错了,明明是四十五人,愣是写成五十人,后来被指导老师指出来才发现。不过这事儿提醒我,写东西时一定要仔细核对数字。
正文怎么写?
这部分最重要的是结合实际工作,谈一谈具体的教学经历和管理经验。比如,你组织过什么活动,遇到过哪些难题,又是怎么解决的。这里最好能用一些专业术语,像“班风建设”“家校沟通”之类的词,显得更有说服力。但我有一次写的时候,因为一时疏忽,把“班风建设”写成了“班务建设”,虽然意思差别不大,但仔细想想确实不太严谨。
书写注意事项:
写报告的时候,还得注意语气的分寸感。不能一味地夸自己干得多好,也不能只是一味地诉苦说有多难。应该客观公正地评价自己的表现,既不夸大其词,也不轻描淡写。比如我写到一次家长会筹备情况时,本来想突出自己的努力,结果写着写着就把重点放在困难上了,最后给人感觉像是在抱怨,回头一看才发现这个问题。
结尾怎么写?
别忘了提一下自己的收获和感悟。这些内容不必长篇大论,点到为止即可。可以谈谈通过这次实习学到了什么,对未来的职业规划有什么新的想法。不过有时候写着写着,就容易偏离主题,比如我那次差点扯到别的事情上去,后来赶紧调整回来,才没影响整体效果。
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