规范幼儿园制度汇编8篇

有哪些

幼儿园制度是保障孩子健康成长和教育质量的重要基石，主要包括以下几个方面：

1. 教学管理：包括课程设置、教学计划、教学质量评估等，确保教育内容的科学性和适宜性。

2. 师资建设：涉及教师资格认证、培训与发展、绩效考核等，提升教师的专业素养。

3. 安全卫生：涵盖园所环境安全、食品安全、疾病预防等，保护孩子的生命健康。

4. 行为规范：规定幼儿行为准则和教师行为准则，培养孩子的良好习惯和道德素养。

5. 家园合作：建立家长沟通机制、家长参与活动等，形成教育合力。

内容是什么

教学管理应注重寓教于乐，结合儿童年龄特点设计活动；师资建设需定期进行专业培训，提升教师的教育理念和技能；安全卫生制度要严格，定期检查设施设备，保证食品来源安全；行为规范需明确，如尊重他人、爱护公物等；家园合作则鼓励家长参与孩子的学习生活，共同促进孩子成长。

规范

制定幼儿园制度时，需遵循以下原则：

- 公开透明：所有制度应公开，让家长和教师充分了解并遵守。 - 实用性：制度应结合实际，便于执行，避免空泛无针对性。 - 可持续性：制度需随着园所发展和孩子需求变化适时调整。 - 参与性：鼓励家长、教师共同参与制度的制定和修订，增强认同感。

重要性

规范的幼儿园制度对于孩子的成长至关重要。它为孩子的学习和生活提供稳定有序的环境，保障他们的权益；同时，通过明确的行为规范，帮助孩子建立正确的价值观和社会规则意识。此外，良好的家园合作机制能增进家长对幼儿园的信任，共同营造有利于孩子全面发展的教育氛围。因此，幼儿园制度的规范和完善是提高教育质量，实现孩子全面发展不可或缺的基础工作。

规范幼儿园制度范文

第1篇 z_幼儿园校车接送规范制度

第一幼儿园校车接送规范制度

为规范校车接送过程的管理,保障幼儿的人身安全,避免错接、漏接情况的发生,特制订该制度:

一、每次车辆出发前,驾驶员需全面检查车辆状况正常后方可出发。校车定时参加年检和交管部门规定的审查。驾驶员需带齐所有证照,保证良好的身体状况,不酒后驾驶和疲劳驾驶。

二、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单,与领队老师确认核实当日乘车名单及人数无误后,方可上车。

三、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆,家长须于下午3点前通知幼儿园,跟车老师必须在当日记录中做特别说明,以免遗漏。

四、跟车老师在跟车过程中,必须对照乘车清单,确认每个站点上、落车的幼儿,并在每个相应的名字后打勾确认。

五、跟车老师在跟车结束前,必须对整个车厢进行检查,确认没有一个幼儿被遗留在车上。

六、跟车老师在跟车结束后,必须再次检查乘车记录,并在乘车表上签名确认后,再请园长签名每月底交办公室备案。

七、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶,遵守交通规则,并避免一切不安全驾驶的行为。

八、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠,无论该站点是否有人上落。

九、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后,跟车老师示意可以开车后,方可启动车辆前行。

十、校车站点及乘车幼儿名单需变更时,由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。

十一、家长接送幼儿必须出示接送卡。

第2篇 幼儿园制度建设规范

幼儿园制度文化的建设【1】

曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例:一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。

不料这位黄老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。

事实上,这种类似的情况可能不只是在一所幼儿园里出现过。

制度是幼儿园的“法”,是幼儿园各项工作正常运转、良好工作秩序建立的保证。

合理的规章制度对幼儿园有关人员的政治方向、价值观念、思想品德、行为和生活方式的选择,有着直接的规范与导向作用。

但是,如果制度不合理、执行不严格或员工不认同,则会像前述案例一样,引起幼儿园秩序的混乱,造成严重的负面影响。

我园在制度文化建设方面采取了立足本园、以人为本的建设方式,取得了较好的效果。

一、让员工明确幼儿园制度文化建设的重要意义

幼儿园制度文化建设在幼儿园发展中有着十分重要的意义,这是需要所有幼儿园员工明确的。

在建立、修订制度之前,我园召集全体员工召开了启动会议,帮助他们明确幼儿园制度文化建设的重要意义。

首先向员工说明,幼儿园制度文化建设是实现幼儿园发展目标的一个必要手段。

我园和其他优秀园所一样,都有明确的发展目标,也就是建立在员工的个人愿景基础上的共同愿景。

我们要实现这一共同愿景,就必须鼓励一切积极的行为,遏制一切消极的行为,发挥所有人的积极作用。

要做到这些.就必须重新修订一些不合适的制度。

例如,我园以前的制度中尽管有教师礼仪方面的内容——“教师要做到仪表端正,举止大方”,但显然这种要求太宽泛了,很难规范教师的行为。

要提升幼儿园整体水平,就需要重新修订这些内容。

其次还要让员工明白,幼儿园制度是幼儿园的“法”,“没有规矩,不成方圆”,以幼儿园制度执行过程中出现的迟到、早退等违规现象为事例,向员工说明,如果没有制度.只靠每个人的自觉是不可能保证良好工作秩序的。

制度约束的是违规者的行为,对自觉者的影响是激励。

当员工都明确了幼儿园制度文化建设的重要意义之后,他们对制度的态度就不会是抵触而是配合了。

二、员工参与制定、修订制度

我园在制定、修订制度时采取的方式是,发动全体员工参与讨论,人人献训‘献策,在统一认识的基础上制定出合适的制度。

首先,我们由园务会人员对制度的总体框架进行建构,如在制定员工的绩效评价方案时,先由园务会人员讨论确定出员工绩效考核的四大方面:德、能、勤、绩,并确定出每个方面大致包含的内容有哪些。

如他们认为考核“德”时应包括的内容有:一是爱党、爱国.二是爱岗敬业,三是礼仪标准。

其次,在具体到每项内容的标准时,则由所有员工分组讨论决定:一组讨论爱党、爱国的标准和要求,一组讨论爱岗敬业的标准,第三组讨论礼仪标准和要求。

在讨论过程中,一定有不同的意见和想法,也便有了不同思想观点的碰撞。

如在教师夏季是否需要穿袜子问题上就有不同意见:有人认为夏季穿凉鞋,不穿袜子是一种时尚,大街上的女孩大多都这么穿,而且袜子很容易被划破,太浪费了;另一些人认为不穿袜子让人感觉太随便.有失教师的庄重。

最后寸论结果是上班时间还是要穿上袜子。

在讨论之前,每个人都认为自己是正确的,如果出现一种制度与自己的想法不同,那他一定是不赞成的。

在经过讨论的过程以后,他们对制定制度的目的有了更深刻的了解,深刻体会到制定制度的目的是让幼儿园有更好的发展;而且,不论结果是什么,他们都会认同,并按要求去执行。

因为这是大家认为的最合适的结果。

员工参与制度的制定,使制度有了更大的民主性和群众性,也有了更强的可行性。

三、关注每个孩子的发展需要

保障每个幼儿的权利,保证每个幼儿的健康成长,是我们制定一切制度的立足点。

如午睡制度,我们允许不愿午睡的幼儿在不影响其他幼儿的情况下,可以在教师视野范围内自由活动。

所有幼儿园的制度,都或直接或间接地为孩子在幼儿园中健康、快乐成长提供了保证,如教师要做到为孩子创设良好的生活学习环境,根据每个孩子特点进行因材施教,保护孩子的自尊心,增强孩子的自信心,等等。

四、结合园所历史传统、体现园所优秀文化

每个园所都有自己独特的历史传统和文化,并影响着在这里活动的所有人员。

幼儿园在建立规章制度时,要考虑继承幼儿园的优良传统,只有这样,才能更好地发挥制度的效能,形成良好的幼儿园文化制度和氛围。

教师的刻苦学习、积极进取是我园的一个良好传统,在建设制度文化时,我们也将这一精神渗透其中,鼓励教师的学习和进步,鞭策懒惰和落后的行为改善,让制度更好得体现和诠释园所的精神文化,营造出积极向上的氛罔一

总之,幼儿园制度文化建设应立足本园,以人为本。

关注每个孩子的成长需要,了解每位员工的意见和需求,发挥每位员工的积极作用,使其真正成为实现幼儿园目标的“助推剂”。

幼儿园安全制度建设【2】

一、消防安全教育、培训制度

1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式,提高全体员工的消防安全意识,

2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度,做到依法治火。

3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。

4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

5、对教职员工进行岗前消防培训。

二、防火巡查、检查制度

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制,落实巡查检查制度。

2、幼儿园后勤每月对幼儿园进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患,检查人员应填写防火检查记录,并按照规定,要求有关人员在记录上签名。

4、检查人员应将检查情况及时报告幼儿园,若发现幼儿园存在火灾隐患,应及时整改。

三、安全疏散设施管理制度

1、幼儿园应保持疏散通道、安全出口畅通,严禁占用疏散通道,严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态,并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在上课时间将安全出口上锁,管理制度

5、严禁将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。

四、消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能,保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。

2、发现设备故障时,应及时报告,并通知有关部门及时修复。

3、发现火灾时,迅速按灭火作战预案紧急处理,并拨打119电话通知公安消防部门并报告上级主管部门。

五、消防设施、器材维护管理制度

1、消防设施日常使用管理由专职管-理-员负责,专职管-理-员每日检查消防设施的使用状况,保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由幼儿园后勤负责,设专职管-理-员每日按时检查了解消防设备的运行情况。

发现异常及时安排维修,使设备保持完好的技术状态。

3、消防器材管理:

(1)每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。

(2)派专人管理,定期巡查消防器材,保证处于完好状态。

(3)对消防器材应经常检查,发现丢失、损坏应立即补充。

六、火灾隐患整改制度

1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中,应对所发现的火灾隐患应及时整改。

3、在火灾隐患未消除前,幼儿园应当落实防范措施,确保隐患整改期间的消防安全,对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案,及时向单位上级主管部门或当地政府报告。

4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患,应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函,报送公安消防机构。

七、用电安全管理制度

1、严禁随意拉设电线,严禁超负荷用电。

2、电气线路、设备安装应由持证电工负责。

3、各班放学后,该关闭的电源应予以关闭。

4、禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

八、燃气和电气设备的检查和管理制度

1、应按规定正确安装、使用电器设备,相关人员必须经必要的培训,获得相关部门核发的有效证书方可操作。

各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。

电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。

2、防雷、防静电设施定期检查、检测,每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录。

3、电器设备负荷应严格按照标准执行,接头牢固,绝缘良好,保险装置合格、正常并具备良好的接地,接地电阻应严格按照电气施工要求测试。

第3篇 幼儿园安全制度建设规范

规章制度是幼儿园管理的重要手段。而安全制度建设则是幼儿园工作中的重中之重。下面是小编整理的几篇幼儿园安全制度范本,欢迎阅读参考。

安全保卫制度

一、幼儿园成立安全工作小组,保卫和消防工作专人负责,每学期检查安全工作消防技术培训。

节假日安排好值班人员,并有领导带班。

二、做好防火、防盗、液化气等各项安全保卫工作,认真执行岗位责任制。

三、向全体教职工和幼儿宣传交通安全知识,遵守交通规则。

四、教师要强化工作责任,保证幼儿安全,避免儿童走失、跌伤、碰伤和烫伤等事故发生。

五、教师要严把幼儿入园和离园关,严防儿童走失,不将幼儿交给陌生人带走。

六、工作人员上班时间不得擅自离开岗位,幼儿活动的每个环节都必须有专人负责。

工作时间不串班、不聊天、不会客。

七、遵守《幼儿园教职工职业道德规范》,严禁体罚与变相体罚幼儿,杜绝因体罚造成的事故发生。

八、门卫工作人员严格执行“入园登记制度”,异常情况及时汇报,确保电话畅通。

九、认真执行《食品卫生法》,严格执行《炊事人员工作职责》,严防食物中毒,不买、不做、不吃腐烂变质食品。

十、儿童药品必须存放安全处,由专人负责管理,教师亲自给幼儿服用;消毒用品放在指定的安全地点,不得与儿童接触。

十一、幼儿园的房屋、场地、线路、大型玩具及安全设施有专人负责、定期检查,确保安全;班内的电器及易碎物品要加强管理,随时检查,确保幼儿安全。

十二、工作人员下班时,关好门窗、水龙头、电灯、空调、录音机、要切断电源,各班组最后离开的人员全面检查后再锁门。

值班人员要对全园进行一次全面巡视后将教学楼门锁好。

门卫安全管理制度

一、严格执行门卫安全管理制度,认真履行职责,提高防范意识,不得擅离工作岗位,不串岗。

值班时应穿好制服,文明执勤,行为规范,严把园门第一关,严禁闲杂人员进入园内,确保幼儿和教职工的人身安全和园产安全。

二、严格执行来人来访登记盘查制度。

外来人员到我园办事,原则上在园门口会访,有工作需要须经行政值班人员电话同意,核实登记后方可进园。

来人不履行登记手续,不得放行。

严禁携带易燃、易爆及危险物品入园,发现行为异常、携带不明物入园、或强行闯入者要力加阻止,并立即报告安全领导组或报警。

三、严格执行幼儿接送制度。

幼儿入园时,开小校门,只准由一位家长陪同入园,其余人员不得入内;上午9:00后关锁好大门,不得让家长或其他人入内;中途如有家长来接幼儿或办事,要出示“接送卡”,要仔细询问事由并作登记方可入园。

四、严格执行送货人员进出盘查制度。

经仔细盘查后登记,方可进园。

五、坚守岗位,严防幼儿自行走出幼儿园大门。

如需暂时离开门卫室,领导同意后关锁好大门方可离开。

六、离园时间, 门卫人员和保安要分工合作,须密切关注幼儿出园情况(是否有家长带领、情绪是否良好等),严防冒领幼儿的事故发生。

七、放学后,及时进行清场,不得让个别幼儿、家长在园逗留、在园内闲坐聊天,关锁好大门,巡查班级门窗、电灯、空调、是否关好,夜间时加强办公室、保管室、财务室的巡视,以防失窃事件发生,确保幼儿园安全。

八、做好门卫值班室和门前的清洁卫生,主动热情地做好家长接待工作和各类报纸、杂志、信件的收发工作。

督促家长遵守安全制度,严禁带宠物入园、园内吸烟、乱扔垃圾等。

九、熟悉110、119、120以及园领导等电话号码,发生事故要及时报告。

十、休假日,不得放外来人员进园玩耍游乐,完成园领导安排的其他工作任务。

监控室安全管理制度

为了加强闭路电视监控系统操作室的管理,确保监控系统的正常使用和安全运作,充分发挥其作用,特制定本规则。

一、监控室值班登记

1、监控人员必须具有高度的工作责任心,认真负责完成好幼儿园赋予的安全监控任务,及时掌握各种监控信息,对监控过程中发现的情况及时进行上报和处理。

2、值班人员必须严格按照规定时间上下班,不准随意离岗离位,个人需处理事务时,应征得值班领导的同意并在有人顶岗时方可离开。

3、对监控到的盗窃作案嫌疑人,通知园方进行跟踪,及时抓获盗窃分子,确保幼儿园的治安稳定。

4、每天对监控的情况进行登记,并对值班登记本保留存档。

二、监控系统使用管理

1、监控人员服从值班领导的领导,认真完成值班领导交办的各项工作任务。

2、监控人员爱护和管理好监控室的各项装配和设施,严格操作规程,确保监控系统的正常运作。

3、无关人员未经许可不准进入监控室。

师生员工和外来人员需到监控室查询情况和观访者必须经值班领导同意方可进入监控室。

4、不准在监控室聊天、玩耍,不准随意摆弄机器设备,保持室内的清洁卫生。

5、幼儿园领导及公司领导需到监控室查询情况,值班人员应及时报告值班领导,并热情做好接待工作和给予积极配合。

6、监控人员必须保守秘密,不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容。

三、发现案件线索登记存档

1、监控人员定期对监控录像进行翻看,发现有价值案件线索及时另存入u盘保留,并作好标记,为业务部门破案提供有效线索。

2、监控人员对幼儿园的打架及盗窃、交通事故、火灾等录像进行另存入u盘存档保留,并做好标记。

3、对上级领导要求保留的录像进行另存入u盘,制作光盘长期存档保留,并做好标记。

四、设备维修登记

1、监控设备系统发生故障时,做好登记,应及时上报值班领导。

2、保持设备的清洁卫生,坚持每月的系统的维护,确保机器设备的正常运作。

第4篇 幼儿园制度建设计划规范

幼儿园制度建设计划【1】

为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

1、加强安全制度建设,提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强管理。

(1)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作。

(2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

(3)加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。

(4)加强安全工作的监督与检查,经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃。

(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚。

2、创设一个安全、健康的发展环境

(1)积极筹措资金,定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障。

(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

(3)严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。

(4)严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。

(5)加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生。

(6)加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

(7)加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

(8)加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全。

(9)建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

3、加强安全教育,提高安全意识

(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高师生、家长的安全意识。

(2)创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

(3)在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

(4)积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性。

201_年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想,全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念,积极倡导“以孝治教”思想理念,以“一天文化”为旗帜,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律,关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成,关注班级特色课程的开展。

以201_年十大工作重点为目标,创新地开展工作。

一、工作目标

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动,加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升,生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

二、工作措施

(一)重点工作

1 、 服务好加盟园工作。

2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案,实现统一化、标准化。

3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

4、各班根据本班实际拟订班级教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

5、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

6、开展好“六一”庆祝活动。

7、切实搞好幼儿毕业典礼。

(二)常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

三、学期工作日程安排

二月:

2月22日-2月26日:新生报名并完善相关登记资料;

拟订教育教学计划;

常规训练;

三月:

3月2日--3月5日: 常规检查;教师教案展示评比。

3月8日--3月12日:“我的好妈妈”亲子活动;

3月15日-3月19日:教师教案展示评比活动;各班召开家长会;

3月22日-3月26日:教师公开课评比活动;

3月29日-3月31日:各班制定“六 一”节目方案;

四月:

4月1日--4月2日: 常规检查;

4月5日--4月9日: 教师教育随笔展示评比;举办“爱心数学”教学研讨会;

4月12日-4月16日:班级特色课程展示活动;

4月19日-4月23日:验收“六一”儿童节节目;

4月26日-4月30日:“亲近大自然”春游活动;各班召开家长会;

五月:

5月4日--5月7日: 常规检查;教师读书笔记、读书心得展示评比;

开展“母亲节”主题活动;

5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”儿童节节目;

5月17日-5月21日:幼儿绘画展;第二次彩排“六一”儿童节节目;

5月24日-5月28日:“六一”儿童节文艺汇演;

六月:

6月1日--6月4日: 常规检查;

6月7日-6月11日: 以年级为单位的优质课评比;

6月14日-6月18日:家长开放日;举办“父亲节”主题活动;

6月21日-6月30日:幼儿学期末考评;

七月:

7月1日--7月9日: 学前班幼小分班教学;

7月12日-7月16日:教师公开课评比;

7月19日-7月23日:学前班毕业典礼的准备工作;

7月26日-7月30日:学前班毕业典礼;

学期工作总结。

幼儿园制度建设计划【2】

一、提高认识,切实抓好幼儿园的师德建设,园长全面负责,组织机构建全,层层负责。

二、幼儿园师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结,目标明确,中心突出,措施得当,监督得力。

三、幼儿园坚持以正面教育为主,定期开展政治学习,使教师明确党的路线、方针、政策、法规等,始终和***保持一致。

四、师德建设工作和幼儿园各项考评挂钩,奖罚分明。

五、对在师德建设中涌现出来的先进个人,应树为典型,号召广大教师学习。

具体措施如下:

1.充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设既是学校行为,也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加,严肃对待,常抓不懈。

2.认真对照。教师根据职业道德要求和十不准的规定,结合幼儿园自身实际,随时随地进行查找不足,及时纠正。

3.树立榜样。榜样的力量是无穷的,每位教师都应以我们周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。

4.正确评价。每位教师都应有端正的态度客观地评价自己的政治思想和业务素质。

5.加强学习。新世纪的教师应该树立终身学习的思想,具备终身学习的能力。

6.坚定信念。教师工作是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂的工作,既辛苦又清贫,但是既然选择了教师这一职业,就要严格按照教师行为规范要求,坚定做合格教师的信念,做好向学校、向家长、向社会的承诺,并接受学校、家长和社会的监督。

第5篇 幼儿园管理制度建设规范

无规矩不成方圆,无制度则无国家,幼儿园同样如此。下面是小编整理的几篇幼儿园管理制度范本,欢迎阅读参考。

晨检制度

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园:一摸、二看、三问、四查

一摸:摸摸幼儿额头看有无发热。

二看:看幼儿精神状态好不好,有无疲倦或不适面容,看皮肤有无皮疹、肿块,这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

三问:问问幼儿在家中的健康情况,有无不适以便在园中观察,如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,在家的睡眠、饮食、大小便情况。

四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。

检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园,最好不要让幼儿自带食品入园。

晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关,对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。

注意发现幼儿的问题,及时请保健医生复检,应正确对待晨检工作。

全日观察制度

教师应对入园幼儿进行全日观察,处理在园幼儿的健康相关问题,并做好相应的记录,具体工作

1.对带药入园的患儿,应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况,以便离园时知道家长,并做好观察记录。

2.对在园幼儿应观察其有无健康问题。

(1)看幼儿的精神状态、面容,必要时测量体温。

(2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况,注意有无异常情况。

(3)观察幼儿的活动情况是否正常。

(4)注意防范意外事故的发生,在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长,并做记录。

3.离园时应与家长做好交接工作,并进行必要的卫生、安全宣传。

对全日观察中有发现问题的幼儿,或带药入园者,离园时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况,提出合理的卫生保健指导和建议。

周边环境安全治理制度

1.幼儿园周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面,系综合性治理,应取得社会各界的广泛支持与通力配合。

幼儿园对周边环境应密切关注与监控。

2.幼儿园在做好内保工作的同时,应重视周边环境的安全治理工作,应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

3.值日人员除做好园内的巡视工作,还应注意对园外附近环境的巡查,发现可疑人员或可疑情况,要针对不同情况及时报告幼儿园行政、“110”、“120”、“122”或附近派出所,以保护幼儿、家长和教职工安全。

4.开学前后,教师要组织家长会,提请家长、幼儿注意交通等各项安全。

5.建立幼儿园突发事件职工救护队,高度警觉周边环境安全工作。

公共活动场所安全管理制度

1.幼儿园多功能室、游戏场等均为公共活动场所,实行谁组织活动,谁负责安全工作的原则。

2.开展活动时应认真检查电路安全和场地安全,没有电工在场不要私拉乱接电源。

幼儿园应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好,有损坏的应及时修复。

组织安全员定期检查场地安全和游乐设施安全。

3.开展活动要保持所有通道畅通无阻,开关灵活,便于随时打开。

4.开展活动要适当控制人员,不要过分拥挤,要保证在任何情况下都能出得去。

5.大型活动要指定专人负责安全工作,突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

班级教育活动教学安全制度

1.班级教育活动实行谁组织谁负责的原则。

2.班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作,长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育,文明说话、文明做事、文明交往,每个活动前提出活动要求,活动后有小结,活动前后清点人数,以防幼儿走失。

3.教师不得指导幼儿开展有危险性的活动,幼儿要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。

4.在户外活动中教师有组织、指导的责任,保育员有指导责任,因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。

5.凡出现受伤情况,应及时送往医院,并及时向园长汇报。

校车管理制度

1.每次车辆出发前,驾驶员需全面检查车辆状况正常后方可出发。

校车定时参加年检和交管部门规定的审查。

驾驶员需带齐所有证照,保证良好的身体状况,不酒后驾驶和疲劳驾驶。

2.跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单,与领队老师确认核实当日乘车名单及人数无误后,方可上车。

3.如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆,家长须于下午3点前通知幼儿园,跟车老师必须在当日记录中做特别说明,以免遗漏。

4.跟车老师在跟车过程中,必须对照乘车清单,确认每个站点上、落车的幼儿,并在每个相应的名字后打勾确认。

5.跟车老师在跟车结束前,必须对整个车厢进行检查,确认没有一个幼儿被遗留在车上。

6.跟车老师在跟车结束后,必须再次检查乘车记录,并在乘车表上签名确认后,再请园长签名每月底交办公室备案。

7.督促校车司机必须保持车辆匀速行驶,遵守交通规则,并避免一切不安全驾驶的行为。

8.检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠,无论该站点是否有人上落。

9.提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后,跟车老师示意可以开车后,方可启动车辆前行。

10.校车站点及乘车幼儿名单需变更时,由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。

11.家长接送幼儿必须出示接送卡。

幼儿园班级卫生安全管理制度

1.儿童饮水杯个人专用,每天清洗并消毒一次。

2.桌面餐前要清洁擦拭并消毒,餐后要擦拭干净。

3.循环使用的餐具每次使用后,分班级进行消毒。

4.生吃瓜果要洗净或削皮,并防止食用的污染。

5.接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。

6.儿童饮食实行民主管理:成立伙委会,由园长、保健人员、教师、保育员、炊事员、定期召开会议,研究儿童伙食中存在的问题并随时征求家长意见,总结经验,以求不断提高伙食质量。

7.儿童与工作人员(包括炊事员)伙食与食物储存和制做要严格分开,儿童伙食费要专款专用,盈亏小于3%。

8.制定四季带量食谱,每周制定适合儿童年龄特点的食谱,尽量自制点心,做到品种多样,搭配合理,按量供给,烹调色香味好。

每周更换食谱,保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达70%—80%以上,每学期对食品结果有分析总结,对存在问题有改进措施。

9.每天各班统计出勤、报告厨房,炊事员应根据各班当天报来的实有人数按量按食谱做饭。

做到少剩饭不浪费,买不到所定食品可临时以同类食物代替,并要在食谱上更改,不吃隔夜饭菜。

10.炊事用具生熟分开,食具餐具严格消毒。

11.为儿童饮水提供条件,保证能随时饮水。

12.按时开饭,保证幼儿吃好,吃饱每餐饭,进餐时间不少于20分钟。

13.合理安排饮食,养成幼儿良好的进餐习惯。

幼儿园服药登记制度

1.晨间幼儿带药必须交班主任接收管理。

2.服药的幼儿必须由家长带一次性的药量入园。

3.家长将药交到班主任处,并按“服药登记表”上要求的内容登记幼儿姓名、服药量等。

4.每天晨检结束,班主任负责一一清点核对所收药物,按时喂药。

传染病管理制度

加强入园前健康检查。

2.培养幼儿良好的卫生习惯。

如饭前便后用肥皂流动水洗手,定期洗澡、理发剪指(趾)甲,定期换洗衣裤被褥等。

3.定期检查炊事人员,厨房炊具食品卫生情况,确保饮食卫生。

4.儿童活动室及卧室经常通风换气,地面桌椅干净整齐,消灭四害,为儿童提供一个良好的卫生环境。

5.定期为儿童进行健康检查。

6.认真落实托幼机构的有关各项制度。

园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,防止传染病的蔓延。

7.利用多种形式广泛开展健康教育活动,提高工作人员、儿童及家长的自我保健意识。

幼儿园健康检查制度

1.入园检查:幼儿在入园前必须进行全身体格检查,对有传染病接触史的幼儿必须做胸部_光透视,肝功能,粪便常规检查,以及阴道霉菌滴虫检查、健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

2.定期体格坚持制度:三岁以上幼儿每年体检二次,每学期测身高体重一次,测量准确并做好记录,进行健康分析,评价疾病统计及矫正缺点,每个入园幼儿建立健康卡片,工作人员每年全面体检一次,发现肝炎或其他传染病立即离职治疗,待痊愈后、有医院健康证明方可恢复工作,患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。

3.坚持晨检及全日健康观察制度,认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品,发现问题及时处理。

4.每学期对保教人员、家长、幼儿进行1-2次健康教育。

5.每月对保教人员讲课一次,内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防,意外伤害的处理等。

6.每学期请专家卫生讲座一次。

7.定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。

8.园内定期以黑板报,画画等形式宣传相关知识。

9.每个班级要对幼儿进行健康教育。

体格锻炼制度

1.有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动,幼儿每天做一至二次体操或活动性游戏。

2.在正常天气下,有充足的户外活动时间,每天坚持两个小时以上户外活动加强冬季锻炼。

3.创造条件充分利用阳光空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。

4.锻炼经常和循序渐进,运动项目和运动量适合不同年龄的特点,对体弱的幼儿给予特殊的照顾。

幼儿园卫生消毒及隔离制度

(一)环境卫生

1.建立室内外环境清洁制度,每天一小扫,每周一大扫(星期六),分片包干,定人定点,定期检查。

2.经常保持室内开窗通风,厕所清洗消毒、玩具保持清洁,定期消毒、清洗以及绿化美、环境美。

(二)个人卫生

1.幼儿每人一巾一杯,日常生活用品专人专用,做好消毒工作。

2.幼儿饭前便后要洗手。

3.饭后漱口,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4.要求幼儿每周剪指甲一次,每天带条干净的小手绢。

5.要求幼儿服装整洁,被褥勤晒,床单一月洗一次。

6.保护视力,室内要注重采光,损坏灯具及时修理,看电视一次时间不宜过长,看时不能离得太近,电视机安放高度要适中。

7.工作人员个人卫生,经常保持仪表整洁,勤洗头、洗澡,勤剪指甲,饭前便后给幼儿开饭前用肥皂洗手。

传染病疫情登记报告制度

1.幼儿园建立传染病应急预案。

2.校园内一旦发生传染病,马上隔离,按“预案”程序根据传染病分类等级在规定时间内逐级上报。

并将病人送往指定的地点。

3.对环境进行全面消毒。

严重的请防疫部门进行消毒。

4.建立疫情报告登记及疫情跟踪记录表。

观察有无其他病例。

5.发现漏报或不报现象,根据有关规定,给予相应处罚。

幼儿园预防疾病制度

1.贯彻“预防为主”方针,按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作,预防接种率达百分之百。

2.新入园幼儿应在健康检查卡上填好预防接种史,有专人登记备案。

3.及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防,早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离。

4.在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。

5.加强体格锻炼,增强幼儿体质,提高对疾病的抵抗力。

幼儿园安全检查制度

1.每学期开学初,总务组组织人员对幼儿园的电、水、煤气等重要部位及消防设备的等,进行一次全面检查并记录检查情况,发现隐患,马上整改。

2.每月对班级和部门的电线、开关、电器设备、门、窗、柜橱、煤气等设施、设备进行一次常规检修并记录情况。

3.每周对重点部门、仓库等场所及消防设备进行一次检修。

4. 建立每日巡视制度,每天对幼儿园的户外场地及运动器械进行检查并登记,发现问题及时上报进行整改。

5.夏天空调及冬天热水器、暖气机使用前请电工检查后方可使用。

消防制度

1.安全消防负责人对全园的安全防火工作进行监督、检查,做好义务消防队的组织建设和业务培训,开展经常性的防火宣传。

2.定期检查各部门电线、开关、插座消防器材等用电安全,严禁使用不合格的保险装置,禁止超负荷用电;灯泡和电热器不要靠近易燃物。

3.要经常检查和更新定期检查各部门电线、开关、插座消防器材等用电安全,严禁使用不合格的保险装置,禁止超负荷用电;灯泡和电热器不要靠近易燃物。

各种电器使用完毕要及时切断电源。

空调、热水器等用后应及时关闭电源。

4.要经常检查和更新消防器材设备。

消防器材的更换、维修和配置,由安全保卫干部统一负责。

5.人人重视防火安全,增强消防安全意识。

一旦有火情,人人都要自觉参与扑火。

各部门的工作人员严格管理各自使用的场所、房屋,谁用谁负责,责任落实到人。

6.食堂应谨慎用火,做到火不离人,专人使用煤气,每天下班应检查关闭煤气开关;定期检查煤气、电源并做好记录工作。

7.教育幼儿不玩火,教育教职员工节假日按有关规定燃放烟花爆竹,不得随地扔烟蒂,防止发生火灾事故。

8.定期组织开展消防培训工作并组织消防疏散演习活动。

9.各班必须增强防火安全意识,经常观察,发现隐患,认真研究,采取措施及时消除安全隐患。

10.在无火警的情况下,任何人不得擅自动用消防器材、消防设施,发现者视情节给予罚款等处理,因擅自动用造成严重事故者追究其法律责任。

劳动纪律制度

1.树立全心全意为人民服务的思想,认真做好本职工作,上班集中思想,业务精益求精,克服出勤不出力的庸人主义。

2.上班不做私活,不擅自会亲友,不打私人电话。

3.上班时间严禁串班,聊天,要坚守岗位,未经领导批准不能随便调班,离开孩子,离开幼儿园,如有发现,依旷工处理。

4.工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。

5.不能强求家长为个人办事,如造成不良影响,要依《教师纪律15条》处分。

6.上班注意仪容端庄大方,不能浓妆艳抹,不穿高跟鞋,不梳披肩长发,不留长指甲,不戴戒指、耳环和手链。

7.领操活动,上音乐课和体操时,教师要穿平跟鞋,体操课不穿裙。

8.进入幼儿园严禁吸烟。

9.爱护园内花草树木,不随便私自采摘。

考勤制度

1.全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。

2.教职工因事假必须经园长批准,病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

3.因事需临时调班,必须园长批准,无大事不能随便调班。

4.凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者(特殊情况除外)按旷工论处。

5.当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。

6.一月公布一次出勤。

并将考勤列入奖惩、评比条例中。

班主任工作职责

1.严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2.全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。

3.对幼儿态度要和蔼和亲,做到耐心、关心、细心、热心,与本班教师、保育员团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4.认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。

5.主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。

6.坚持下面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。

7.努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。

积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。

8.坚持做好交接班工作,一般情况口头交接,重大情况要作书面交接。

家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

9.做好家长工作,向家长宣传正确的教养方法,每周向家长公布本周及下周的教育内容,以便家长心中有数,积极配合。

10.认真填写“家园联系手册”,经常与家长保持联系,及时交换意见。

11.认真做好教研活动记录和每周教育小结,每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至篇。

12.坚持英语学习,坚持用英语组织教学。

园长工作职责

1.园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。

2.认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3.主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。

4.负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5.全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。

发扬民主,尊重人格,加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6.全面掌握教职员工的思想动态,开展经常性的政治、业务学习,提高修养。

关心教职工的生活,改善生存环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。

7.定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。

8.及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。

9.坚持入班听课,每周不少于三节。

第6篇 幼儿园制度文化建设规范

幼儿园园所文化建设的三个方面【1】

物质文化、精神文化、制度文化是幼儿园文化建设的三个方面。

三者协同发展,才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用,使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园,成为幼儿和谐全面发展的乐园。

但是,到底该从何入手呢我们不妨借鉴一下别人的成功经验。

1.营造健康优美的物质文化

校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。

我园环境优美,设施完备。

在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,努力营造优美的育人环境,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。

园内拥有草坪200平方米,长青树20余种, 200余株,绿化率达70%。

雪松、桂花树、玉兰树、柏树、樟树、石榴树、棕榈树、铁树、月季花、菊花等各种花草树木有致分布园内,形成春开花、夏成荫、秋结果、冬有青的校园绿化景观。

活动场软质地800平方米、大型娱乐运动玩具、动植物园、迷你游戏屋、戏水池、沙池等设施完备;室内环境宽敞舒适,钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等教学、生活设备齐全,为幼儿提供了游戏、学习、锻炼、生活的良好场所。

在积极完善设施设备的同时,我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。

外墙的墙面上镶嵌着幼儿很熟悉的卡通图案,过道上、走廊里布置着孩子美术作品,尽最大可能让孩子参与到环境中来,给予他们小主人的感觉。

大幅的彩色图案:又给人以无限遐想空间的空中城堡;有体现小朋友团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面,还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。

教师和孩子们动手在墙面上创作设计,一幅幅画面栩栩如生。

活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、气象角、体育角等,让幼儿的日常活动变得丰富多彩。

游戏区内,许多废旧材料的运用更为幼儿提供了表现、创作、施展才华、模仿生活的机会。

在这些小空间中,孩子们无拘无束,他们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了观察力、想象力,激发了孩子的求知欲望,为创新思维的发展奠定了良好的基础。

幼儿园加强校园物质文化建设,不断提升校园环境的文化品位,实现环境育人的价值功能,有助于推动幼儿园的可持续发展。

2.营造积极向上的精神文化

在物质文化逐步发达的今天,教师们更追求高尚的精神生活。

幼儿园从以下几点入手,培养幼儿园团队精礻电完善教师师德行为,展示市幼儿园教职工整体精神风貌。

(1)以园为基,塑造良好形象。

幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣成荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,精诚团结,谋求幼儿园的稳步快速发展。

(2)以德为先,严以律己强师德。

作为社会人,我们要讲社会公德;作为教师,我们要重师德。

我园不断强化教职工的角色意识:站在工作的岗位上,我们不是普通人,而是教师。

面对家长: 的合理要求,我们要满足;面对家长的疑惑,我们要耐心解答;面对家长的误会,我们要冷静解释、真诚的沟通。

平等对待每一位家长和幼儿,尊重互敬。

(3)以爱为本,以爱心换取放心。

面对幼儿园的强势竞争,人心的偏向,爱是最得力的砝码。

爱事业,爱孩子,把爱留在心底,付诸于行动,生活上细心照顾幼儿,学习上耐心引导,不得体罚幼儿,用我们的爱心换来家长的放心和幼儿的开心。

( 4 )教职工积极规划自己的职业生涯。

明确自身的责任,追求卓越,“知道自己每天要干什么,把它做出创意来”。

以向上的态度体验作为教师的乐趣,享受教育工作的快乐。

(5)管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。

我们尊重广大教职工,充分重视教职工在推进民主管理进程的重要作用同。

认: 真履行教代会制度,严格政务公开、园务公开,保障教职工主人翁地位。

开设专门的职工活动室,购买音响、彩电、跑步机、篮球、羽毛球等文体用品,开展丰富多彩的职工娱乐活动,丰富职工业余文化生活,不断增强教职工的凝聚力。

3.营造严格规范的制度文化俗话说,“没有规矩,不成方圆”。

制度的制定对幼儿园完成各项任务,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意义。

在贯彻执行制度的过程中,各类人员各司其职、各负其责,将外部规范逐步内化为自觉责任意识,并在一定的规则范围内开展、创新工作。

我园规章制度依据《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理规程》、《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》等国家法规而制定,包括全国性制度、部门性制度以及教职工岗位职责、教职工考核评价细则等。

我们在管理工作中逐步健全完善制度,做到有章可依,确保有章必循。

通过严格规范的教职工考核评价细则,对各部门工作人员的工作状况和执行制度履行职责情况进行考评,优质优酬,与评先挂钩,充分调动广大教职工的工作积极性。

物质文化、精神文化、制度文化三者共同构成园所文化,三者你中有我我中有你相互作用,共同约束、规范、引导着幼儿园教职员工、幼儿的行为,影响着家长以及社会人士对幼儿园的认识与评价。

幼儿园文化建设几个基本原则【2】

幼儿园文化不仅是一种环境,更是一种氛围,是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围

幼儿园文化是一种观念的形态,它由表层面物质形态、中层面制度形态、深层面精神形态构成,主要体现在幼儿园活动的指导思想、目标追求、道德准则与行为规范等内容上。

幼儿园文化不仅是一种环境,更是一种氛围,是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。

幼儿园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,它具有隐蔽性和延续性的特点,它在潜移默化中发挥着育人的功能。

幼儿园文化是构成幼儿园生存的基础,是幼儿园发展的动力和成功的关键,是幼儿园的灵魂。

因此,建设一流的幼儿园文化,必须坚持遵循几个原则。

一、 以幼儿为本--创设充满童趣的物质文化

物质文化建设是幼儿园文化建设的重要组成部分,幼儿园环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,还要更加突出“软”环境的培植。

苏霍姆林斯基说过:“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。

幼儿园充分开发园本资源,在净化、美化、绿化和儿童化的基础上,努力营造整体化、生活化、人性化、开放化、多样化、吴文化、现代化的幼儿园文化氛围,充满童趣的幼儿园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于陶冶幼儿的情操、美化幼儿的心灵、激发幼儿的灵感、启迪幼儿的智慧、提高的幼儿素质。

生活区、活动区的设计相对独立,体现幼儿园特色,如主题走廊,内容经常调换,开展相关活动,充分发挥幼儿园的隐性教育功能。

活动室环境生动活泼,各班自己设计,体现各自的风格与追求,体现不同的集体和个人对幼儿园文化的认识与理解,赋予它丰富的生命力,形成各班独特的人文氛围,使每一个区角都成为幼儿学习、探究、实践的课题和园地,为幼儿的发展提供更为宽阔的空间。

培植“软”环境,最为重要的是在各种活动中确立具有明确文化内涵的指导思想,通过幼儿园有组织的活动把“文化内涵”充分体现出来,使幼儿园每一个人都能够亲历、参与和分享这种文化的教育功能。

二、以教师为本--创设人文关怀的制度文化

制度是幼儿园文化建设初级阶段的产物,俗话说:“不依规矩,无以成方圆”。

制度是对行为的一种约束,一种规范,制度同时也是职责的表现形式。

在制订规章制度中,各种条文突出目标追求价值观念、素质要求、态度作风等精神、文化方面的条款,给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则,把精神要求与具体规定有机地结合起来,把“软文化”与“硬制度”熔于一炉,铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。

使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。

使师幼在执行制度、遵守纪律的同时,享有自尊,实现自我价值。

在执行奖励处罚时,也注意文化的因素。

园长是幼儿园的代表,是幼儿园文化的设计者,又是幼儿园文化建设的指挥者。

园长确定以人为本的思想,会关心人、尊重人、信任人,善于发挥人的潜能,激发人的创新精神。

教师和幼儿是幼儿园的主体,他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源,所以文化行为的设计、出台要经过全体员工的一致认同,以达到全幼儿园师幼共建幼儿园文化,共造园风,共守园规的目的。

因此,幼儿园要营造一种积极进取,团结向上,温馨安全的情感氛围,努力为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答和肯定的人际沟通的环境,多关注教师的亮点,用宽容理解来关心教职工的工作,真诚的对待每一个教职工。

每学期幼儿园有任务,我们的教师首当其冲,并圆满地完成各项任务后,我们就会借一些工会团活动、纪念日等等开展系列活动:上方山烧烤活动、西山采橘活动、春节迎新联欢活动等等,这些看似微小的活动,不仅满足了教师的合理需求,更重要的是丰富了老师们的生活,又使老师们得到了充分的愉悦和放松;同时增进了教师相互间的理解,融洽了教师们的关系、增进了幼儿园教师的凝聚力,更是让教师知道幼儿园对自己工作的肯定,也是园长对教师的关心和尊重。

先用制度来强化,而后用情境来内化,建立规范的、有章、有序、有效的管理机制,是维系正常秩序必不可少的保障机制,有助于增强教职工的责任感,使幼儿园的每一项工作都有章可循,避免了许多不必要的矛盾,解除了“人情”负担,消解了内耗,不讲个别的人情,就是对全园最大的“人际情感”,用制度建立既严格又温情的管理氛围,同时不断严密制度,防止失误的出现。

只有从制度上做到无懈可击,管理才能更有效。

三。以幼儿园为本--创设体现园本特色的精神

精神文化是幼儿园文化建设的核心。

作为园长在建设园所文化时必须注重以下几个方面:

1.必须注重领导班子的建设:在一个群体中,领导班子的素质及其影响力是无法估量的,必须以“讲政治”,“讲学习”,“讲奉献”为原则建设领导班子。

一个团结协作,锐利进取,作风正派,严以律己,甘愿奉献的领导班子的形成,是各项工作顺利展开的保证。

“其身正,不令而行;其身不正虽令不从”。

提高领导班子的思想道德修养,自觉抵御社会不良文化的腐蚀和影响,以德治园,以理服人,是幼儿园管理的基本宗旨,要求教师做到的领导班子首先做到;要求教师不能做的,领导班子首先不能做。

这样才能赢得工作的凝聚力,形成良好的园风。

2.必须注重教师群体精神:幼儿园基本是由女性组成的特殊群体,具有感情细腻,争强好胜,又极自尊等共性的特点,园长必须重视了解每位教师的心里需要,情感需要,引导每位教师要有容人之短的雅量,团结与自己意见相左的教师。

经常提醒教师在一日活动中:说自己应该做的,做自己所说的,查自己所做的,记自己做过的,改自己不足的。

彼此间相互理解,长相处,不相疑,这样能使育人环境祥和安宁,形成凝聚力,向心力,活力和创造力,也是优质幼儿园的灵魂,生命的根基。

3.必须走“科研兴园”之路:加强教科研工作,是提升幼儿园管理水平的光导性工作,向科研要质量,向科研要生源,已成为幼儿园全体教师的共识,幼儿园要以教科研为突破口,让教师在具体的科研研究情景中提高追求事业的精神和能力,使之自觉研究教学行为规范等,从而拓宽教师专业发展的空间,给教师创造机会,增强机遇,让其才能得以发展,促使每一个人能够在自己的层面上不断完善自己,不断超越自己,创幼儿园教育教学文化的亮点。

4.必须注重幼儿园周边的文化资源:虎丘中心幼儿园周边有着丰富的,可开发利用的教育教学资源。

如:地方环境资源:虎丘山,山塘街;人文资源:敬老院,福利院,幼儿师范学院等等,都是幼儿园可以进行吴文化和敬老爱幼,助残的地方,利用幼师的学生为我园传播新的幼教观念,我园成为幼师学生成长的摇篮,互惠互利,资源得到共享。

在地方资源和人文资源的幼儿整个活动,学习,教育过程中,幼儿知识得到积累,同时激发了幼儿的兴趣,保持幼儿永久的好奇心和探索的欲望,使幼儿的创造思路得以发展。

5.注重机遇引进外来文化:幼儿园的教育是基础的基础,让幼儿在快乐中学习第一母语的同时,可以让幼儿触摸一下外来文化。

利用“圣诞节”,“万圣节”活动,让幼儿感受外来文化的氛围,聘请外教让幼儿感受外来文化的夸张及快乐,在快乐的学习,生活,活动中学会日常的英语会话和简单的单词,从而培养幼儿学习英语的兴趣,为小学学习英语打下基础。

创办一流的幼儿园,必须建设一流的教职工队伍。

必须提高教职工队伍的文化层次,提高教职工的整体文化素质,是现代教育的需要。

只要具有所教课程的学科水平就能胜任教学、当好老师的时代正在过去。

要必须满足幼儿多方面的需要,多层次的要求,就必须努力提高文化素质。

幼儿园文化是一个立体化、开放性、综合的的系统,幼儿园文化在内容和形式是开放的--民族文化与异质文化兼收,园内资源与园外资源并蓄,幼儿园文化的传播也应该是开放的,要让周边的人们也参加进来。

通过文化的融入和渗透,春风细雨,潜移默化,使之转化为幼儿园教育的生产力和竞争力。

一流的幼儿园文化建设,会使每一位教职员工走进幼儿园,时刻都感受幼儿园文化历史的厚爱,文化的穿透力,时刻给教职员工一种向上的力量。

第7篇 幼儿园规范管理制度

一、园长职责

1、园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研。并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作

用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维

护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

二、班主任工作职责

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观

察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、

保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。

6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配

合。

10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至篇。

三、专业教师

1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。

2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全校设备分布情况，认真做好本职工作。

3、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。

4、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。每周检查园内大型玩具一次。

5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。

6、参加园内各项值班。

四、日班保育员职责

1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、

教育工作。

2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带

班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

3认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。

五、卫生保健制度

1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于3小时。

3、坚持晨检、午检、晚检制度,发现疾病及时处理,并做好记录。

4、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检,以后半年验血复查一次,发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。

5、配合卫生部门做预防接种工作。

6、培养幼儿良好的大小便习惯,提醒幼儿每天大便一次。

7、建立体弱幼儿档案,定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。

8、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯,对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识,养成正确的确坐、立、行、

走姿势,为幼儿成长奠定良好基础。

六、学习及教研制度

1、每周安排一次学习和教研活动时间。

2、学习时做到严肃认真,不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。

3、外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录并主动向领导汇报。

4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记,每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动

的相互观摩、检查。

5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标,结合我园实际情况,制订学期教研计划,及时吸取国内外幼教信息,有计划地组

织保教人员搜集、整理、编写资料,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色

性。

6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人

员一日组织活动或某生活环节,及时与保教人员交换意见。

7、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结,并将其载入个人档案资料,经评选出的总

结、论文装订成册,并给予表彰奖励。

七、劳动纪律制度

1、树立全心全意为人民服务的思想,认真做好本职工作,上班集中思想,业务精益求精,克服出勤不出力的庸人主义。

2、上班不做私活,不擅自会亲友,不打私人电话。

3、上班时间严禁串班,聊天,要坚守岗位,未经领导批准不能随便调班,离开孩子,离开幼儿园,如有发现,依旷工处理。

4、工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。

5、不能强求家长为个人办事,如造成不良影响,要依《教师纪律15条》处分。

6、上班注意仪容端庄大方,不能浓妆艳抹,不穿高跟鞋,不梳披肩长发,不留长指甲,不戴戒指、耳环和手链。

7、领操活动,上音乐课和体操时,教师要穿平跟鞋,体操课不穿裙。

8、进入幼儿园严禁吸烟。

9、爱护园内花草树木,不随便私自采摘,有损坏一草一木者罚款50元。

八、奖惩制度

1、鼓励教职工关心幼儿园,发扬当家作主精神,凡被采用的合理化建议,视其贡献作用大小,给予适当的奖励。

2、鼓励教师积极参加教研活动,积极撰写教育论文,凡被选用登载的奖励50元,市一级的奖励100元,省一级的奖励150

元,国家一级的奖励200元。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖,迟到、早退、旷工、请假等,按奖励工资分配条例扣发工资奖金。

4、凡出现事故,隐瞒不报,自作主张处理,当成责任事故处理。

5、出现责任事故扣发第一责任人当月全部奖励工资,其它责任人视情节轻重酌情处理,出现自然事故一次扣发全体当班

人员每人50元,直接责任者扣发100元。

6、凡借用教具、图片、仪器、录像带、录音带等,因保管不慎造成损坏、遗失的,视情轻重、损失大小罚款赔偿。

九、考勤制度

1、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。

2、教职工因事假必须经园长批准,病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长

批准而离开岗位者按旷工论处。

3、因事需临时调班,必须保教主任批准,无大事不能随便调班。

4、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者按旷工论处。

5、当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。

6、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。

十、安全检查制度

1、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动家中的安全。

2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数,户外活动外出返回均要认真清点人数,家长来接孩子一定要按学校的接送

程序进行,不能违返。

3、经常检查幼儿的口袋,不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品,以防伤害幼儿。

4、必须妥善保管药物,喂药时要仔细核对,有毒物品由专人管理,严禁在班上存放,药物的保管和服用由医务人员负责。

5、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用,每月检查一次,大型体育器械、电器每周检

查一次,并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。

6、发生人身事故的必须交医务人员处理,由校医室诊断伤势。

7、事故责任人必须在一天内写出报告,园内召开事故分析会,做好事故的善后

第8篇 幼儿园制度建设报告规范

201_年以来,我幼教中心在局党委、纪委的正确指导下,深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中纪委十八届五次会议精神,紧紧围绕中心工作,切实加强和改进领导干部作风建设,整体推进以完善惩治和预防腐体系为重点的反腐倡廉建设,努力把我幼教中心党风廉政建设和反腐工作落到实处,为实现幼教中心和谐健康发展提供了坚强有力的政治和纪律保障。

一、上半年工作回顾。

(一)坚持教育崇廉,筑牢思想防线。

1.加强反腐倡廉理论学习和宣传。

上半年,以学习贯彻党的“十八大”精神为主线,重视队伍的政治理论学习,开展“十八大”、十八届三中、四中精神专题研讨,观看了反腐倡廉警示片,形成学理论、重实践、创佳绩的良好氛围。

班子成员坚持一月一次的理论学习。

2.突出反腐倡廉教育重点对象。

以班子成员上和党员为教育重点,把反腐倡廉教育贯穿于党员干部的学习、工作、管理等各个方面,建立班子成员廉政档案,实行党员干部重大事项报告制度,召开了上半年民主生活会中层以上干部述。

3.拓展反腐倡廉宣传教育内容和形式。

注重从加强廉政勤政宣教入手,充分依托“三严三实”专题教育为载体,突出关键时段教育、先进典型示范教育和警示教育,加强党员干部群众特别是党员领导干部的从政道德修养。

今年我幼教中心按局纪委要求开展了“廉政文化进机关”活动,在办公室办公电脑桌面和教室走廊两侧显要位置制作安装廉政文化宣传图,“廉洁之爱”“一清如水”,用雅致的图、清新的词营造出廉政文化的浓厚氛围。

促使党员干部队伍整体免疫力进一步提高,筑牢了廉政“防火墙”。

(二)加强制度保廉,规范权力运行。

1.严格财务监管制度,进一步加强内部管理。

对幼教中心各项管理制度进行一次全面清理,结合新形势、新要求、新规定进行修改完善,重点制定20__年幼教中心财务管理办法,严格执行政治纪律、工作纪律和廉政纪律,从严控制“三公经费”支出,严格规范防止餐饮行为的浪费等方面工作,严格控制公务接待支出,不得将非公务活动纳入公务接待范围。

大力推进节约型幼教中心建设,节约每一度电,每一滴水,每一分钱,千方百计降低行政成本。

2.着力抓好责任制,深入推进党务公开。

注重于党员群众知情权、监督权、参与权的落实,将党务公开与幼教中心内部事务公开和厂务公开有机结合,通过局网站商场、幼教中心网页,幼教中心信息公开栏等,灵活多样地公开党务工作。

进一步增强了党的工作、党内事务的透明度和开放度,方便了党员、群众“零距离” 监督幼教中心党风政风。

3.切实加强监督检查,强化岗位廉政风险防范。

根据去年查找的岗位风险点,制定了《幼教中心20__年廉政风险防控实施方案》、《幼教中心廉政风险防控措施》,对每位同志的岗位风险点确定了风险等级。

上半年,幼教中心对廉政风险防控进行了整改落实。

进一步加强岗位廉政风险防范工作,深入推进了幼教中心廉政建设,努力为党员、干部群众构建起保持清正廉洁的“防护网”。

(三)抓好效能建设,切实转变工作作风。

深化作风建设。

依托宣传栏公开幼教中心的各项工作、收费等情况,接受咨询及投诉,实现为教职工、幼儿和幼儿家长服务透明度;严格落实联系服务教职工、幼儿各项措施和制度,积极拓展深度服务,深入开展好“风险预防提示、个性化服务、意见征求与反馈”等四大服务活动,为教职工、幼儿、幼儿家长解决实际困难,提供优质服务,全力破解难题。

二、下半年工作安排。

下半年,我幼教中心将继续加强以务实高效为重点的作风建设,加强以岗位廉政风险防范为重点的反腐倡廉建设,进一步解放思想,更新观念,创新工作方式,扎实推进党风廉政建设和反腐各项工作,努力打造幼教中心良好形象。

重点要抓好以下三方面工作:

1.进一步加强学习,做好反腐倡廉思想工作。

按照《免渡河林业局20__年党风廉政建设工作要点》,着力抓好党员干部理想信念和廉洁从政教育,组织全体党员干部深入学习《廉洁自律规定》和《廉政准则》等党纪条规、观看党纪案件影像教材、讲廉政党课等。

2.进一步贯彻落实党风廉政建设责任制。

切实抓好领导干部重大事项报告制度、述职述廉等制度的落实;严格落实中央八项规定、自治区、呼伦贝尔市28项规定、林业局六项规定,加强对廉政风险点的分层监控,对有明显风险表现的个人及时给予必要的谈话提醒或警示提醒,发现问题及时纠错和进行责任追究,切实做到对苗头性问题及早发现、及早提醒、及早纠正;强化精简会议、严格控制、规范管理等措施的落实,严格压缩公用经费、会务费、接待费三项费用,确保“节俭治奢”工作落到实处;采取听取群众意见、完善网站公开信息等形式,着力深入推进党务政务公开,健全公开台帐资料,进一步增强公开的透明度和规范化。

加强对干部日常廉洁从政情况的监督,努力做到常抓不懈,警钟长鸣。

3.进一步强化作风效能建设。

继续坚持以“三严三实”主题教育实践活动和“大引领”活动为载体,坚持不懈地抓好党员干部教职工队伍作风建设,严格制度的落实,完善联系服务教职工群众制度,定期开展执行情况的检查;规范各类考核奖罚措施,建立责任追究制。

对工作中干部不作为、乱作为以及存在问题突出的人进行“责任追究”;进一步加强对幼教中心教职工的绩效教育,重点抓好绩效责任追究的落实。

不断提升教职工队伍的服务水平和工作效能,深入推进幼教中心作风建设。