2025年教师工作总结个人怎么写 【篇1】1650字
转眼间又是一个学期,本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下,我不仅圆满地完成了一学期的教学任务,还在思想业务上有了很大的提高,这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期,现将有关方面总结如下:
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么的欣慰。我总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
一、师德表现
我在工作中勤勤恳恳,爱岗敬业,热爱学生,为人师表。但由于我是以为信息技术教师,每个班级每个星期只有一节课,平时与学生的接触不够多,尤其是成绩中游的学生,除了在课堂上的交流,平时基本没有机会接触。平时我对学生要求严格,坚持不让任何一个学生落下,但是学生的水平总是会有差异,相信部分学生会认为我很严格,但这是我作为教师的原则,对个别学生退步或停滞不前决不能视而不见,即使学生和家长也许不会理解。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校老师的好评.
三、班主任工作情况
本年度我继续担任四年一班的班主任,每当我接受一个新班级时,我总是先比较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育,在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。我国的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”先生的这一番话,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无法谈起,那么,作为一个班主任,就更要做一个有心人,时时处处的去观察学生、关心学生、帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。为了做好学生的思想工作,我深入地了解学生,每接一个新班,总能及时捕捉到每一位同学的情况。像有位叫金小连的学生,自由散漫,不爱写作业,而且还偷同学们的钱。当时正面监紧张的期末复习阶段,她的情绪很不稳定,成绩也时好时坏。为此我找她谈过,但收效甚微,后来经了解得知,她的母亲是北朝鲜人,爸爸去了韩国。现在跟这他的大爷,她叫自己的大爷叫爸爸。我先是和她的爸爸谈了,制定了一个周密的计划。在她的面前演了一场退学的戏。事后又一特长生为理由把她招回了学校,经历的三天的时间。爸爸反馈说在家能看出她真是后悔了,也知道自己错了。还做了一定努力的保证。在这三天了我还做了班级同学们的工作。怕她回来同学们都取笑她,粒率·一律不说关于这件事有关的事情。同学们也做到了。回到了班级看到同学们真诚的目光,小莲哭了。之后的期末复习她非常努力,成绩也有了很大的提高。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
篇1写作要点213人觉得有用
____年教师工作总结个人怎么写
一到年末,不少老师都会开始着手准备年度总结。这可不是件轻松的事,既要回顾一年的工作,还得提炼出亮点,还要展示出自己的成长。对于刚入行的年轻老师来说,可能有点摸不着头脑。其实总结不是写心得,也不是写范文,而是一种梳理和反思的过程。先得想清楚总结的重点是什么,是教学成果,还是班级管理?或者是参与的培训和项目?
写总结的时候,可以先把全年的大事记列出来,比如参加了哪些教研活动,带了几个班,组织过几次课外活动。把这些事件罗列出来后,再逐条分析,哪些做得好,哪些需要改进。比如,某次公开课准备得很充分,学生反馈也不错,这就是一个值得肯定的地方。但如果某个活动效果不佳,就得想想原因在哪。
记得要把专业术语用起来,比如“课堂互动模式优化”“学情数据分析”之类的词儿。这样不仅显得正式,也能体现老师的业务能力。不过有时候,写着写着可能会把“数据”写成“资料”,虽然意思差别不大,但还是要注意一下。
写总结的时候,最好能结合一些具体的数据。比如这一年总共上了多少节课,批改了多少份作业,辅导了多少个学生。这些数字能让总结更有说服力。当然,如果手头没有精确数据,也可以大致估算一下。比如“大概有三分之一的学生在期末考试中进步明显”,这种表达就挺直观。
书写注意事项:
总结里少不了对未来的规划。可以针对今年工作中遇到的问题,提出改进措施。像是“希望明年能够更加注重学生的个性化发展”,这样的表述就比较实际。但有时候,写着写着可能会把“发展”写成“提高”,虽然不影响理解,但还是需要注意下。
总结写完后,最好找个同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟旁观者清,他们可能会发现一些自己没注意到的问题。当然,有时候别人提的意见可能不太中肯,这时候就需要自己权衡一下,取其精华去其糟粕。
小编友情提醒:
别忘了检查一遍有没有错别字。虽然说偶尔有个别小错无伤大雅,但要是整篇文章都错漏百出,那可就不好了。
2025年初中教师春学期个人教学工作总结怎么写【篇2】 1650字
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面
一、思想方面
本人积极参加思想政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵纪守法,热心帮助同志;工作认真负责,关心、爱护学生,处处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民教师。
二、工作方面
本学期我担任九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作,同时担任生物实验室管理员职责。工作上服从学校领导的安排, 兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。具体教学工作总结
1、提高认识,转变教学观念。
随着新课改的推进,陈旧的教学观念已经不适应目前的教学,它要求教师打破传统教学,采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨,我多次研读新课改化学教材相关书籍,领会了新课改的教学理念,积极运用新课改理念进行教学。
2、钻研教材,因材施教。
面对农村中学的学生,每位上课的教师都有压力。学生领悟能力不强,考试成绩参差不齐,教学中,既要照顾“前面”又要顾及“后面”,不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学,我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课,采用哪种教法,做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识,多采用通俗易懂的讲授法,做到教师少讲,学生多动手、动脑、动口,课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生,体现“微笑、爱心”教育,课后积极了解学生对知识的实际掌握情况,做到具体问题具体分析,这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。
3、培养学生学习化学的兴趣。
中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了,很简单,不入门,它比外语还难学。所以,平日的教学里,我用化学实验来贯穿全年的教学工作。演示实验,每节课都有,而且力争准备充分,让每一位学生都能观察到明显的现象。学生实验,尽可能多分组,让所有的学生都有动手的机会。实验教学激发了学生无限的兴趣,但是琐碎的知识点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言,他们既喜欢又害怕,为了让学生喜爱化学,让他们对化学产生浓厚的兴趣,课后,认真研读教参,设计出适合学生的教学过程,课上积极引导他们克服畏难情绪,多鼓励他们,多发现他们的闪光点,做到多表扬少批评。如果一开始就让学生对化学产生厌学态度,那你的教学注定是失败的。为此,平时的教学中,我多方面向学生灌输好的学习方法,明确化学在生活中的作用,讲述一些成功人士的学习经历,鼓励他们要有信心,不要有畏惧情绪。这样从易到难,慢慢培养了学生学习的兴趣。
4、加强复习,做到有序有效。
化学复习是一个很重要的环节,在中考总复习中,我分三阶段进行复习。第一阶段,章节复习,带领学生回忆、巩固所学知识点并加强记忆力度;第二阶段,专题复习,把中考知识点按照专题分解给学生,使他们对知识点有一个系统性的认识;能够做到举一反三,融会贯通;第三阶段,模拟检测,每一次模拟考试,都做到严把试题质量关,认真及时批改试卷,针对学生存在的问题及时纠正,力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效,不但减轻了学生的压力,还增强了学习的积极性。事实证明,这样的复习方式很受学生欢迎。
三、个人学习
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习专业知识,以适应当前教育的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。
四、考勤方面
工作中,能严格遵守学校的各种规章制度,不旷工、不旷课,无故不请假,积极配合学校领导开展各项工作。
教育是一项常做常新的工作。作为教育工作者,须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
总之,一学期下来,有收获也有不足。我是一名新教师,我会努力提高自身的专业水平和综合素质,不断学习,大胆创新,学习老教师的教学经验,吸取先进经验运用于实践中,力求把今后的工作做得更好!
篇2写作要点59人觉得有用
对于刚接触总结写作的初中教师来说,想要写出一份称职的春学期个人教学工作总结并不难,但也不是一件特别轻松的事情。毕竟这需要将整个学期的教学工作梳理清楚,既要涵盖重点,又得突出亮点,还要能反映出不足之处。如果只是简单地罗列一些数字和活动名称,那这份总结就显得很空洞了。
在动笔之前,建议先回顾一下整个学期的教学计划,看看哪些目标实现了,哪些没有实现。比如,有没有完成预定的知识点讲解任务,学生的考试成绩是否达到了预期水平。这个过程最好能具体一点,比如数学学科,可以提到期初设定的解题能力提升目标完成了多少,学生掌握代数式的平均正确率是多少等等。这样不仅能让自己对教学成果有个直观认识,也能为后续的分析打下基础。
书写注意事项:
总结的时候不能只盯着成绩看,还得关注教学过程中遇到的问题。比如,课堂上某个知识点总是讲不清楚,可能是因为备课时没有充分考虑到学生的接受能力。这个时候就需要反思一下,是不是教学方法出了问题,或者是教材选择上存在偏差。不过这些问题的描述要尽量客观,避免情绪化的表达。
至于具体的写作技巧,我个人的经验是,尽量用事实说话。比如,某次公开课得到了同行的好评,可以详细写明是哪位老师提出了表扬,表扬的具体内容是什么。这样不仅能让领导看到你的努力,也能给自己积累更多的信心。当然,这里有个小细节需要注意,有些教师可能会因为紧张忘记记录相关情况,这就需要平时养成做笔记的习惯,每次活动后都及时记录下来。
还有就是,总结里的数据很重要。尤其是涉及到学生表现的部分,比如优秀率、及格率之类的指标,最好能附上图表或者对比表格,这样既直观又能增强说服力。不过有时候数据整理起来比较麻烦,有人可能会偷懒省略掉这部分内容,但这其实挺影响总结的质量的。
小编友情提醒:
别忘了检查一下语言表达。有时候一个小小的措辞不当,可能会让人产生误解。比如,把“学生们普遍反映作业量偏大”写成“作业布置得恰到好处”,虽然意思差不多,但听起来就不太真实了。所以写完之后,最好多读几遍,确保每一句话都说得通顺合理。
教师个人工作总结锦集怎么写【篇3】 1250字
教师个人工作总结
本学期,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将工作情况总结如下:
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教学工作
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
三、其他方面工作。
对待学校交给的事务性的工作,我也总是十分认真地完成。由于家离单位很远,每天我都是早出晚归到校工作,虽然很苦很累,但从未影响到一点工作。只要学校需要,只要是为了工作,我个人有再大的困难也努力克服,心中只有一个信念:把工作做好,对学生、学校负责。新的一年开启新希望,新的一年承载新梦想。怀着对新一年的美好憧憬,我会加倍努力,把本职工作做得更好!
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
教师个人工作总结 篇。
篇3写作要点72人觉得有用
教师个人工作总结锦集怎么写
做总结的时候,很多人会觉得自己平时工作挺多,到写总结的时候就有点抓瞎了。特别是教师这份职业,教学任务重,活动也多,想把工作都写清楚可不是件容易的事。其实总结不是为了堆砌事情,而是梳理思路,提炼经验。
写总结前,先要把手头的资料整理好,像备课记录、课堂反馈、学生表现之类的,这些都能成为素材。不过有些老师可能就会忘记检查这些材料是否完整,有时候重要的数据或者案例漏掉了,写起来就容易卡壳。我有一次写总结,就是没好好核对期末考试成绩,结果后来才发现数据有误,改起来特别麻烦。
写总结时,可以从几个大的方面入手,比如教学成果、班级管理、参与的教研活动等。教学成果这部分,不仅要列出成绩,还要分析取得成绩的原因。比如,今年的毕业班成绩比去年提高了三个百分点,就可以写写是不是因为改进了复习方法,或者是加强了家校沟通。不过有的时候,老师们可能会忽略细节,只顾着写大方向,这样总结就显得空洞了。
班级管理这一块,可以谈谈日常工作的重点,比如纪律维护、学生思想教育之类的。要是能举个具体的例子就更好了,像某次班会上如何处理突发事件,既解决了问题又让学生明白了道理。但有时候,老师可能会过于笼统,写得比较泛泛而谈,这就让人看不明白具体是怎么做的。
教研活动也不能落下,要写出参加培训、听课评课的情况。如果有机会的话,还可以写写自己的一些创新做法,哪怕只是小小的尝试,也可能对别人有所启发。不过这里要注意,有的老师可能会把参加活动的次数写得特别多,但实际收获却一笔带过,这就显得不够实在。
除了以上几点,还可以结合自己的专业特长,写写特色课程或者兴趣小组的开展情况。如果有相关的荣誉或者奖项,也可以提一下,但不要太过突出,毕竟总结的重点还是在工作本身。有时候,老师可能会在这方面花太多笔墨,反而冲淡了主体内容。
写总结时,语言要简洁明了,避免使用过于复杂或者晦涩的表达。毕竟总结是要给别人看的,太啰嗦反而让人不容易抓住重点。当然,偶尔也会出现一些小问题,比如标点符号用错,或者句子结构不太清晰,这都是正常的,不用太担心。只要整体通顺就行。
小编友情提醒:
写完后别忘了检查一遍,看看有没有遗漏的地方,格式是否整齐。有时候,老师可能会因为赶时间,草草完成就提交了,这样就容易留下遗憾。所以,花点时间认真审阅是很必要的。
体育教师职称个人总结怎么写【篇4】 2150字
体育教师职称个人总结
在忙碌中过的特别快,转眼间我来到学校已经半年多了!在我们学校我接触到了很多原来没有接触过的东西,现在这个时期正是学校蓬勃发展的时候。新的办学理念,新的管理模式,紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革,为我们送来了更大的发展空间。 有先进的理念是上好课的前提,在过去的一学期中,为了上好课,平时我在学习别的体育老师的经验的同时,我还学习《走进新课程》等学习材料和阅读本组的学习材料。
在工作中,充分做到备教材、备学生、备场地和器材,争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育,严格课堂常规,使学生养成守纪、认真的好习惯。在课堂教学训练中,认真示范、讲解,搞好组织教学,认真纠正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,形成终生体育的意识。在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动,在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。 21世纪是一个全新的飞速发展的世纪,它对人才的要求更苛刻、更全面,随着社会的发展,我国传统的教育与社会对人才的需求之间的.矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程,新课程改革也在全国大张旗鼓地展开,这是中国教育的一场革命,也是教育界的一件大喜事,我们渴望中国的教育从此进入一个新时代。但是在实际工作中,由于传统教育根深蒂固,在很多方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突,作为一线的教师,新课标的执行者,根据我体育课的经历和对现行教育理念的学习和思考,我还有以下几点反思和困惑同大家商榷:
一、 在体育课中,有很多学生在上课的过程中,表现出了很差的道德品质。新课改应把德育教育放在首位,俗话说:先做人,后做事。又有人认为:作为一个社会的人,有德有才是精品,无德无才是废品,有德无才是残品,无德有才是危险品。近年来学校教育重智育、轻德育,重课堂教育、轻社会实践,重校内教育、轻校外教育的现象相当的突出,加之国际国内环境的深刻变化,如互联网等媒体的迅速发展,含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播,给未成年人的思想品德建设带来不可忽视的问题,严重腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严重的影响。因此我认为,我们基层的教育是否是从一个极端走向了另一个极端了,我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距?我们一线的教师,尤其是小学教师,面对这么多的问题,我们如何应对?我们只用我们的说服教育方式是否起作用?我们是否考虑加一些别的什么教育方式?
二、长期以来,人们总是以分数的高低把学生分为三六九等,考试成绩不好,要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑,老师和家长的批评、责骂甚至体罚;一次次的失败,一次次的被责骂,使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害,自尊心和自信心被批的千疮百孔,慢慢的对读书的兴趣也消失殆尽,以致于在学习上,许多同学与家长、老师处于对立的状态,反感学习,厌恶写作业,于是撒谎、逃学的现象也时有发生。因此我们的体育成绩在本学期利用等级的形式体现考试成绩,但在学生的成绩单上,只有我们的成绩是等级,其它科目是分数,无形中给人一种体育就是小学科的概念,这更不是我们体育教师想看到的。 我们教师的责任就是,树立学生的自信心,让孩子在快乐与感兴趣中学到新知识。学生没有十全十美的,老师也没有十全十美的,但是作为一个老师,对孩子的态度是必需的。孩子不能一味的批评、体罚,他们需要的是鼓励、表扬、肯定。 三、我们的体育教学把个性发展作为目的之一。莱布尼茨说过,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同,各有特点,才有这样色彩缤纷、充满生机的世界。在传统的教育体制下,无论是家长、学校还是社会,注重的都是学生文化课的学习,重视考试成绩的高低,而忽视了学生其他方面的发展,为了提高学生的学习成绩,往往挤占了学生用以活动的时间,似乎学生唯一可做的事就是学习、学习、再学习,其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。当然美术、音乐没有幸免。其实,除了文化课的成绩以外,学生当中有善于绘画、书法的,有能哥善舞的,有篮球苗子,有跑步尖子等,他们不仅可以在相关的活动中大显身手,而且通过他们的特长也可以给自己争取更好的发展机会。今天我们忽视了学生的个性发展,也许明天的中国就少了位“聂耳”,少了位“齐白石”,奥运会上少了很多块金牌。因此说,只有使学生个性特点、优势之处得以充分的挖掘和发展,使他们拥有多种能力,他们才有更多的机会立足于社会、社会服务。新课标也规定教育“为了一切孩子,为了孩子一切,一切为了孩子”。
总之,我们的体育课程改革还是一个新事物,对于广大的体育教育者来说可谓任重而道远,因此,我们要认真学习相关文件,深刻领会新课程改革的精髓和重大意义,参加各种相关培训和专家讲座,彻底转变教育教学观念,与时俱进,不断探索,勇于创新,使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。
过去的只能是过去,不论它是否圆满,只要认真思考过去,吸取经验,总结教训,为今后更好的发展,便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点,在失败中总结教训,加倍努力,认真学习,认真工作。
篇4写作要点222人觉得有用
体育教师职称个人总结怎么写
职称评定这事,大家都清楚,写总结是绕不开的一环。对于体育老师来说,总结得有专业味儿,还得能体现教学成果,不是简单地罗列工作内容就行。我这些年评职称,也写了不少总结,今天就聊聊怎么写才好。
写总结前,先把资料准备好。教学计划、教案、学生比赛成绩啥的都得收齐了,不然写的时候容易忘东忘西。记得有个同事,去年写总结时差点漏掉辅导学生获奖的事,后来翻了好几天笔记本才找到。这提醒咱们,平时就得养成记笔记的习惯。
写的时候,别光说干了什么,还要说为啥这么干。比如说开展课外活动,不仅要提活动名称,还得讲目的是什么,活动效果如何。一次校运会,我组织了个趣味接力赛,主要是想增强团队协作意识。结果发现学生们的配合比以前默契多了,这就是个不错的亮点。
书写注意事项:
数字很重要。像是带了多少学生参加比赛,比赛得了什么名次,这些具体数据能让总结更有说服力。当然,数据要真实,不能乱编。去年有个老师,为了显得成绩好点,把几个没拿奖的学生也写进去了,结果被评审看出来,挺尴尬的。
还有就是,总结里的语言得符合体育工作的特点。像“强身健体”“阳光体育”这样的词,用得恰到好处,会让总结显得专业。不过有时也会出现一些小问题,比如有人把“阳光体育”写成了“阳关体育”,虽然意思差不多,但还是会被仔细看的人注意到。
总结里还可以谈谈自己的教学方法。比如我在课堂上喜欢用游戏的形式教动作技巧,这样既有趣又能加深记忆。有次教篮球运球,我就设计了个运球接力游戏,学生们玩得开心,学得也快。这种方法值得推广。
小编友情提醒:
总结里最好能体现个人的成长。比如通过这几年的教学实践,自己在哪方面有了提高,对今后的工作有什么新的打算。毕竟职称评定不仅是对过去的总结,也是对未来工作的展望嘛。
写总结这事,关键是要实事求是,把自己做的工作展现出来。要是觉得语言表达不够完美,多改几遍就行。毕竟写总结是个不断改进的过程,慢慢摸索着来,总会写出满意的总结。
2025年高中物理教师个人工作总结怎么写【篇5】 2400字
高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下:
一、基本情况
根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。
大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。
后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练
每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,一定要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们 。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。
篇5写作要点149人觉得有用
写总结的时候,关键是要把工作里的事情条理清楚地表达出来。对于高中物理老师来说,总结得从课堂讲授、学生管理、考试分析几个方面入手。先说讲授,这一块儿得提到备课的情况,是不是每次都能提前准备好教案,还有教学方法有没有调整过,比如多用多媒体教学,让学生看些实验视频啥的。还有就是课堂互动,是不是能调动起学生的积极性,要是学生提问题时能及时解答,这都是亮点。
学生管理这部分就复杂了,得注意观察每个学生的状态。有的学生可能基础不太好,需要特别关照,要是能记录下他们的进步情况,那在总结里就能体现用心。还有纪律这块儿,如果班级纪律一直不错,这个也值得提一下,毕竟良好的课堂秩序是教学质量的基础。
考试分析就更具体了,得认真对待每一次测试结果,看看学生在哪方面薄弱,是概念理解不到位还是计算能力差。要是发现某个知识点大部分学生都掌握不好,就得反思是不是讲得不够透彻,下次讲课时就要针对性地加强讲解。
不过在写总结时,有时候会遇到一些小问题。比如写到某次活动时,可能会忘记具体日期,这时候可以用大概的时间范围代替,这样就不会漏掉重要内容。还有就是描述学生表现时,有时候会记不清具体的名字,只能用“某位同学”代替,但只要不影响整体意思就行。
书写注意事项:
总结里最好带上点数据支持,比如平均成绩提高了多少,优秀率提升了百分比多少之类。这些数字能让总结更有说服力。当然,写总结时也要注意语言简洁,别啰嗦太多,把重点内容突出就好。
还有一点要注意,写总结时可能会因为赶时间而忽略细节,这就容易导致总结显得有些空洞。所以平时养成记录的习惯很重要,像每次活动的简要记录,学生的反馈意见啥的,都随手记下来,到时候写总结就有东西可写了。
2025后勤教师个人工作总结怎么写【篇6】 800字
转眼间一年过去了,一年内我在活动中心领导及同志的关怀帮助下圆满的完成了各项工作,思想觉悟有了更进一步的提高。我将本年度的工作总结如下:
一、品德素质修养及职业道德
能认真贯彻党的基本路线,遵纪守法,认真学习法律知识,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真学习专业知识。工作态度端正,认真负责。
二、专业知识,工作能力和具体工作
我是一月份来到活动中心工作的,领导分配我协助行政部、后勤部做好工作。行政部、后勤部工作琐碎,为了搞好工作,我不怕麻烦向领导请教,向同事学习,自己摸索实践在很短的时间里熟悉了工作,明确了工作程序、方向,提高了工作能力,在具体工作中形成了一个清晰地思路,能顺利的开展工作,并熟练圆满的完成本职工作。在这一年里,我本着把工作做得更好这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满地完成以下本职工作:按时到岗,到岗后收拾整理好办公室内、外卫生,准时打铃上下课、课间在门前看管好学生、发现问题及时处理。一年来平安顺利,确保活动中心工作顺利进行。
三、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每项工作。工作投入,热心为大家服务。认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,有效利用时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。
四、工作质量及成绩
开展工作之前,做好个人的工作计划,有主次的及时的完成各项工作并且达到了预期的效果,保质保量的完成工作,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己。经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面。
总结了一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进,努力使思想觉悟和工作效率全面的进入一个崭新的水平,为我中心的发展做出更大的贡献。
篇6写作要点232人觉得有用
____后勤教师个人工作总结怎么写
每年到了年底,不少后勤教师都会开始准备个人总结,这是一件很普通又挺重要的事情。既然是总结,那肯定得把这一年的成绩和问题都梳理清楚,不然就失去了意义。不过在动笔前,心里得有个谱,知道哪些东西该写,哪些可以省略。
先从工作内容说起,每个后勤教师的工作侧重点可能不一样,但大致都离不开校园设施维护、物资管理、学生生活保障这几块。比如设施这块,得记录一下这一年做了哪些维修,尤其是那些突发情况,像空调坏了、水管漏水之类的,处理起来费了不少劲儿。还有就是物资管理,采购了多少办公用品、教学设备,这些都是需要统计的。至于生活保障,食堂饭菜的质量怎么样,宿舍卫生如何,这些都是家长和学生关心的重点。
当然了,除了具体的工作内容,还有一些软实力也得提一提。比如说团队合作精神,后勤工作不是一个人的事,大家得齐心协力才能做好。再比如解决问题的能力,遇到问题不能慌,得冷静分析,找出最合适的解决办法。还有责任心,这是最重要的,毕竟牵涉到学生的安全和健康,马虎不得。
不过有时候写着写着会发现,有些事情记不太清了,特别是细节部分。这就得翻翻之前的记录,像会议纪要、工作日志啥的,说不定能找到一些灵感。另外,也可以找同事聊聊天,听听他们是怎么看待这一年工作的,说不定能学到点新思路。
在写总结的时候,最好能用数字说话。比如这一年修好了多少台机器,采购了多少件物品,这样的量化数据会让总结更有说服力。不过有时候可能会记错具体的数字,比如把“一百”写成了“一千”,这种小错误只要不影响大局就好。
写总结的时候还要注意语言表达的问题。有些人喜欢用大词儿,觉得这样显得专业,但其实太复杂反而不好理解。最好用简单直白的话把自己的想法说出来,这样既方便别人看懂,也能让自己说得更顺畅。当然,偶尔也会出现句子不通顺的情况,比如“我们努力提高服务质量的同时,也加强了管理力度”,听起来有点拗口,但只要意思清楚就行。
最后别忘了检查一下格式问题。虽然说内容才是重点,但如果格式乱七八糟,看着不舒服,给人的印象也会打折扣。排版得整齐,字体大小一致,这些小细节也不能忽视。要是不小心把标题写成了正文,那可就闹笑话了。
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