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期末考试总结参考怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-27 热度:59

考试

期末考试总结参考怎么写 【篇1】1350字

期末考试总结800字参考

时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!

学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。

是了初一,感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我,四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。在这里,虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的'。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……

在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就

看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。

篇1写作要点226人觉得有用

期末考试总结参考怎么写

期末考试结束了,大家心里都有点想法吧。这次考试很重要,总结一下能让自己明白哪些地方做得好,哪些地方需要改进。写总结的时候,先想清楚自己的目标是什么,是为了分析问题,还是为了给自己提个醒。

成绩出来后,很多同学会很关心分数,但这只是结果的一部分。要想真正有所收获,就得回顾整个复习的过程。比如,复习的时候是不是抓到了重点?有没有按照计划来?这些都是值得思考的。如果发现复习方法有问题,下一次就要调整策略了。比如,有些人觉得看书效率低,那就可以试试做笔记,或者找同学一起讨论。

考试期间的心态也很关键。有的同学考前特别紧张,影响发挥。其实保持平常心很重要,太紧张反而容易出错。还有些人平时学得很好,但一到考场就懵了,这可能是因为准备得还不够充分。所以,平时多练习,熟悉题型,这样遇到难题也不会慌。

总结的时候,可以把自己觉得重要的事情列出来,比如这次考试的优点在哪里,缺点又是什么。优点可以鼓励自己继续发扬,缺点就需要想办法克服。不过要注意,列出的问题要具体,不能太笼统。比如不能只说“我觉得自己不够努力”,而应该具体指出是在哪个科目或者哪部分内容上投入的时间太少。

有些同学喜欢把总结写得很长,恨不得把所有的事情都写进去。其实没必要这样,抓住重点就好。如果写得太啰嗦,反而不容易看出重点。另外,写总结的时候,尽量用自己熟悉的语言,不要刻意追求华丽的辞藻。毕竟总结是为了帮助自己进步,而不是给别人看的。

有时候,总结写完了,过几天再看看,可能会发现自己当时没注意到的地方。这也是一个反思的过程。通过反复检查,可以让总结更加完善。当然,也不要频繁修改,毕竟总结还是针对当前考试的,过多改动可能会影响真实情况的反映。

期末考试总结会班主任发言稿怎么写【篇2】 1050字

各位领导、各位同仁、同学们:

上午好 !

很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意,感谢二 (8) 班所有的任课教师,正是各位精心教导与严格要求,才有二 (8) 班一次次的进步。

感谢二 (8) 放的五位轮值班长,课代表和组长们,你们尽职尽责,帮老师挑起了整个班级;感谢王_____,_____,作为班级的两大巨头,你们有情义敢担当认真负责,替老师打理班级的方方面面,带领班级阔步前进。作为班主任,我更感谢二 (8) 班的所有的同学,每一位。每每和别人说起二 (8) 班时,我心中充满了自豪,男同学义气活泼,女同学内秀踏实,虽然大家性格各异,但责任心是共同的,大家都在努力做好自己该做的,大家都以让班级更优秀自豪并为之努力,这种以班级为荣的凝聚力,将是二 (8) 班不断前进的动力。

相聚是缘分,在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘,友爱,既是竞争的对手,又是相扶前进的朋友;作为班主任,我愿一直站在大家文秘家园_____身后,和我们的班级,班级中的每一个人,一起努力,一起进步,一起从一个胜利走向下一个胜利。

二 (7) 、二 (8) 班的同学们,作为语文老师,我想对大家说:我知道学习成绩并不是一个学生的唯一,我也知道条条大路通罗马,我相信在将来,无论成绩好坏,大家都 生活中找到一个自己的位置,但我依然想说,尽你所能的去学习吧,人生的路其实是一段段的,你们现在正街在

学业路上,下一段路是怎样的,无从得知,那么就着眼眼前,活在当下,边走边看吧 ! 游戏生活是容易的,尽情玩乐也是痛快的,可是,当我们挥手告别学生生活时,心中空空洞洞,不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是,时光记过不会再回头 !也许有时,我们觉得太累了,那就发发牢骚吧,不管怎么样,还是要尽力去学;也许有时,我们的付出没有得到相应的回文秘家园_____报,那就叹息一下上帝的不公正吧,不管怎样,还是要尽力去学也许有时,忽然觉得迷惘,这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧,不管怎样,还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩,那就为自己的幸运窃喜吧,不管怎样,还是要尽力去学,没有办法,这就是我们人生中的一段经历;播种过,也许依然不会有好的收成,但不播种,绝对不会有收成;努力过,也许得不到相应的回报,但我们要努力去做。

就是这样,天上不会掉馅饼,生活也没有多少捷径可走,常常告诉自己,努力去做,尽力而为,是的,努力去做,尽力而为。也许你想要的就会不期而至 ! 努力去做,尽力而为,也许几年后,也许某一时刻,当一个大馅饼砸到你头上,你可以摸摸发瞢的脑袋说:哦,原来成功就在这 !

篇2写作要点57人觉得有用

期末考试总结会班主任发言稿怎么写?这个问题其实挺重要的,因为总结会不只是走个过场,得让家长和学生都清楚这次考试情况。咱们先说说开头部分,开场白不用太复杂,简单点就好,比如说“各位家长朋友们,同学们,今天我们聚在一起,主要是为了回顾这次期末考试的情况”。接着就该谈谈成绩了,这部分得具体一些,比如说“这次考试,语文平均分比上次提高了五分,数学也有进步,英语,整体还不错”。

说到成绩,肯定也得提提不足的地方。这里头有些地方可能得注意一下表达方式,别一上来就全是批评的话。比如说“有些同学在复习的时候没太用心,导致考试的时候发挥得不太理想”。还有就是要注意语气,别显得太生硬,可以试着换种说法,“如果能在平时多花点时间看看书,相信下次考试会有更好的表现”。

然后就是关于下阶段的学习规划了。这部分得有点针对性,不能泛泛而谈。比如说“针对这次考试中出现的问题,我们打算增加一些小组讨论的环节,这样大家可以互相帮助,共同进步”。另外,也可以鼓励一下学生,“大家要是能坚持每天做几道练习题,我相信大家的成绩一定会有提升”。

小编友情提醒:

跟家长沟通也是很重要的一部分。可以提醒家长多关注孩子的学习状态,“家长在家的时候多留意一下孩子有没有按时完成作业,有时候孩子可能不好意思开口,家长得主动问问”。当然,交流的时候语气要温和,别让孩子觉得压力太大。

小学期末考试总结简单怎么写【篇3】 1350字

xxxx年秋季学期已经结束,xxxx年1月5日、1月6日两天,按照相关要求,我校组织了期末考试,在学校领导的指导下,在广大教师的努力下,这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下:

一、成绩分析

成绩统计:

从成绩统计看,六一班语文考得较好,其它年级的语文考得都很不理想,个性是一年级语文的平均分只有56.07分,一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好,而其它年级都考得不好,英语科五年级考得较好,其它年级考得很不理想,如六二班英语及格率只有10%,无优生,平均分只有35.25分。能够看出,本次考试总体都不太理想,个性是英语学科考得较差,针对出现的问题,下学期需要学校加强管理,需要老师多下工夫加以补救。

二、改善办法

这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,然后我想我们在新的学期里要做好以下工作:

1、严抓各科教学计划落实。学期开学后,我们要严抓各类计划的制订,要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。同时制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,负担要“轻”,质量要“高”,并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、然后教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。促使各学科教师进一步把握好教材,向课堂40分钟要质量,提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到:环节齐全、然后目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课,教导处继续组织全员听课活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮忙寻找不足,帮忙改善,促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

5、抓反溃主要抓作业和单元检测,新的学期我们将进行作业批改的检查,作业布置要做到资料精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点,作业批改做到及时,认真,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批,努力做到每一个学生都能过基础关。

6、、加强学习,引领成长。业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。继续抓实“五个一”,即要求教师每学期看一本好书、教师每周写教学反思、每月写能体现个人水平的创新教案,每学期上一节观摩汇报课,写有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期,教务处将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学潜力,从而追求课堂教学的有效性。

8、认真组织开展好每次的教研活动。要求教研组精心组织,定时间、定人员、有针对性,确保教研活动有成效,让全体教师都能受益。加强群众备课,透过群众研讨,提高教师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中,我们将继续摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改善,在改善中提高,争取获得更好的成绩。

小学期末考试总结

篇3写作要点123人觉得有用

小学期末考试总结其实不是很难写,只要抓住几个关键点就行。比如先列出这次考试的成绩情况,像语文考了多少分,数学又是多少,还有其他科目的分数。接着说说这次考试的优点,比如语文阅读理解进步了,数学计算题没怎么出错。然后提一下不足的地方,像是作文写得不够生动,英语单词记不牢。

有时候写总结的时候会遇到一些小问题,像有些地方写得太啰嗦,最后才发现其实一句话就能概括。像这次考试成绩出来后,我一开始写了好几段去描述每个科目得分情况,后来发现直接列个表格更清楚。还有一点要注意,总结里最好能提到改进措施,这样显得更有计划性,比如打算多做阅读练习提高作文水平,每天背诵一定数量的英语单词。

写总结的时候也要顾及到细节,像有些同学可能只关注成绩高低,但忽略了分析原因的重要性。比如说这次数学考试有个应用题错了,如果只是单纯记录分数,就错过了反思的机会。正确的做法是把题目拿出来重新看一遍,找出当时为什么做错,是概念不清还是粗心大意。

还有就是总结的格式,虽然不用太死板,但基本的条理还是要有的。可以先写成绩概况,再写优点和缺点,最后谈下一次的目标。不过也有时候会忘记这一点,写到最后才发现结构有点乱。比如上次我就先写了改进措施,后面才提到考试的具体情况,结果看起来就有点颠三倒四。

写总结的时候还可以结合具体例子,这样更有说服力。像这次语文考试,作文部分扣了不少分,就是因为开头写得太平淡,没有吸引人的地方。后来我特意找了几篇优秀作文来看,发现人家开头都挺有特色,要么引用名言,要么设置悬念,这对我启发很大。

小学期末学科考试总结怎么写【篇4】 1250字

小学期末学科考试总结范文

xx年6月25日,根据区小教室和中心校的安排,我校举行了期末考试。考试是对教师、学生一年来的教和学的情况所进行的一次全面考核。通过对比其他学校的教学成绩,特分析如下:

一、考试成绩情况分析

从总体成绩上看,各班各个学科的成绩都出现了不同的下滑,甚至还有三个学科的排名竟然倒数第一。这说明我们平时教学中,从教学而今、教法、学法等各个方面都存在着一定的问题,我们的管理也必然存在着一定的问题,这是无须遮掩和回避的。只有四年级刘泽红老师所教的语文、数学和五年级杨小臣老师所教的英语进入前三。这说明她们在平时教学中,注重高效课堂的实践、注重了全体学生基础知识的.教学,特别是学困生。从学生的整体成绩上看,同年级、同学科有一定差距,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,各年级基本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有单数分的,如一年级语文最高分98.5,最低分1分。

二、考试所暴露的问题

从学生方面

1、部分学生的审题技术有待于完善,如对于作文有的是书上的原文,有的还出现了“跑题现象”。基本运算不准确,努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生,培养学生良好的考试习惯。

2、部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理,勿忙审题,甚至说匆忙做题,就连基本的思考过程都没有,也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。

老师方面:

1、有部分老师的教学思观念有待转变。从备课、授课到课后辅导,还抛不开老一套,不遵循本学科的规律和学生的具体情况,导致成绩没有起色。

2、高效课堂创建工作还需加强。高效课堂建设中心校己推行一年,学校也实践一年了,但是有些学科还只中在模仿其形,而没有摸索到适合学本科特色的有效模式。

三、措施

1、根据高效课堂的要求,加强学科教学改革,积极主动的转变观念,教学必须围绕高效来进行,通过各咱途径和方法,学习先进理念、观念。

2、把提高学困生的工作做为我们的突围之战。我们要加强个别辅导、多关爱他们,千方百计地提高他们的成绩。这需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

3、教学工作是一件长期坚持不懈的工作,要求我们教师每天都要坚持去做,无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行,要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。

4、加强基础知识的教学,教师在平时教学中应注重教材知识的巩固,万变不离其中。只有抓住课本,才是根本之法。

5、抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。

6、在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。

篇4写作要点198人觉得有用

期末考试结束了,老师和学生都得好好总结一下这次考试的情况。总结,不是简单的记流水账,也不是写心得体会,它得有条理,能反映出考试的整体情况。先说说成绩,这次语文考得还可以,大多数同学都在及格线以上,有几个特别优秀的,像张明同学就拿了满分,值得表扬。数学,情况就没那么好了,班上有几个同学没考好,特别是李华,只得了六十多分,这和他的平时表现不太相符。

接下来要说说考试过程中发现的问题。有些题目出得比较偏,学生们做起来有点吃力,特别是那些平时不怎么复习的同学,他们抓不住重点。还有就是,试卷的难度分布不太合理,前面的题太简单,后面的难题又太难了,导致很多同学前面做得挺顺手,到后面就乱了阵脚。我觉得下次出卷的时候,应该把难度控制得再均匀些,这样更能反映学生的真实水平。

再说说教学上的问题。这次考试暴露出了教学中的不少短板,比如说对基础知识的巩固不够,一些基本的概念讲得还不够透彻。有些知识点,老师以为大家都掌握了,结果考试一看,发现不少学生其实理解得并不深。还有就是,课堂互动少了点,很多学生在课上没怎么发言,这影响了他们对知识的吸收。以后的教学中,得想办法提高学生的参与度,让他们多动脑筋,多开口说。

书写注意事项:

复习阶段的工作也有待改进。这次考试前的复习时间虽然够长,但方法可能不对头。很多同学都是死记硬背,而不是真正去理解。我觉得复习的时候,老师应该引导学生梳理知识点,让他们知道哪些是重点,哪些是难点。同时,还要鼓励学生自己归纳总结,这样记忆效果会更好。要是复习的时候能多搞几次模拟测试就好了,这样既能检验复习成果,又能帮助学生适应考试节奏。

初二数学期末考试总结怎么写【篇5】 1700字

初二数学期末考试总结1

八年级测试卷主要测查人教版八年级上册全等三角形的判定以及等腰三角形的性质.轴对称图形等内容,主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用,以及学生计算能力和动手能力的考察。试卷考查范围比较全面,考察的知识点比较重要,以基础知识为依托,考查学生运用知识解决问题的能力。

从学生答卷情况来看,出现了对概念理解不清;运用性质和判定时条件不够充分;对几何题目的推理论证的过程的书写不完整或者推理过程有些混乱。

鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起:

1. 在对概念、性质、判定的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵,性质与判定的推理过程,要让学生将该记的记、该背的背、该用的要活学活用,要求学生做好或整理好知识点,即做好笔记。

2.对于几何逻辑推理能力的培养要不断加强,对推理过程的书写要不断引领学生尝试的去书写完整的推理过程,现阶段虽然只要求让学生会说理就可以,但我们要求要高一些,要为后期学习证明的推理过程奠定基础。教学中仍然要重在让学生多说理,多写过程,学生间多交流。

3 加强对学生动手能力的培养,在平时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考,尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势,让学生通过剪、拼、摆,去发现结论再去论证结论,这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识,对学生的思维培养也会大有好处。

教学中采取的措施:

1、帮助学生树立学习数学的信心,培养学习的兴趣,使学生能够乐中学、学中乐。

2、 抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学习互助组,形成学习“你挣我敢”的学习氛围。 3 帮助学生形成良好的学习习惯和会记笔记的习惯。 总之,在今后的教学中要以学生为重点,重在引导学生学会学习,让学生能乐学、爱学、好学。

初二数学期末考试总结2

本次其中考试成绩出来后,陈主任对各科成绩进行了通报与对比。通过对比我发现自己班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大,而且与上期成绩相比也是大幅下滑,反思近段教学情况和学生的学习情况,现总结如下,争取在下一段教学中弥补不足,以求进步。

第一,八年级下半期,本身学生就容易比上期刚入班时松懈,一些不学习的学生不仅放弃自己的学习,而且也因为无聊而放任自己的行为。就象甄老师总结的那样:“上课时高高兴兴进去,下课时让你别别经经出来。”本段教学中,针对学生的课堂上不尽人意的表现,我存在急燥情绪,对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态放到课后解决,而是让学生的故意行为影响了自己的上课情绪,以致有时不能按计划进行教学,而让违纪学生打乱了课堂,不仅影响自己对学生的信心,而且也影响了其他学生的学习氛围。我的性格比较急燥,遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多,我感觉自己没有调整好心态。我抱着“草不锄,苗不长”的思想来管理本班学生,对一些学生上课不学习还说闲话的行为难以容忍,结果越较真反而影响了教学。经过这次考试,我觉得也许可以换个心态,一些学生的顽劣我不能改变----遇到了锄不掉的草,我应该这样认为:有草的地方照样长庄稼。在今后一段教学中,我将抱着求同存异的思想,多做辅导,多做思想工作,用自己的行动影响学生,促使“草”的转变,促使“苗”的.成长。

第二,前段教学中,我还因为学生严重的照抄风气而生气无奈,对学生充满失望,因此在布置作业和批改上也有所放松。为试着让学生良心发现,学生埋怨各科作业多,我就少布置或不布置,学生不愿做就不做,结果发现学生没有反省的一天,因为现在的大环境是学习无用论,除了班里的前十来名学生主动完成作业外,大部分中间生象得到赦令一样,只知放松,却根本不管会与不会。学生的学习是父母老师看管与逼迫的结果,没有老师的严格管理和催促,中等生只会慢慢变成后进生。教师的“赦令”不仅没有促使照抄风气的消失,反而让学生认为这一科没作业就可以不重视,进而只能让自己这一科的成绩下滑。看来后段教学中,依然要对学生严格要求,以保证学生的成绩有所提高。

第三,通过陈主任的分析和对比,还发现我班的优秀率也与别班的差距很大。在后段的教学中,要高标准要求自己的教学,多培养成绩优秀的学生,提高优秀率,争取期末考试时成绩能有所提高。

篇5写作要点69人觉得有用

写总结不是写心得,也不是照搬范文,而是要用专业知识和经验来梳理事情的过程和成果。尤其对于初二数学期末考试这种带有阶段性评估性质的事情,总结得当能帮助学生找到学习上的关键点。

一开始,整理成绩是第一步。看看哪些题型得分高,哪些低,这很关键。比如有些同学可能选择题做得不错,但应用题就拉分了。这里有个小细节要注意,有的时候光看分数可能不够全面,最好结合试卷分析表,这样能看到具体的知识点分布情况。当然,有时候表格里的信息可能会显得有点杂乱无章,需要花点时间去理清楚。

接着,要分析原因。成绩好的部分肯定有值得继续保持的地方,而薄弱环节就得想办法改进。这里有个需要注意的地方,有些同学可能会觉得某道题不会做是因为时间不够,但这其实未必完全准确,很多时候可能是对概念理解不到位。另外,复习的时候也不能只盯着难题,基础题同样重要,要是基础没掌握好,难题再怎么努力也难突破。

然后就是制定计划了。这个计划不能太笼统,得针对薄弱环节来设计。比如说代数部分不行,就可以多做一些相关的练习题,找一些典型的例题反复琢磨。不过这里有个容易被忽略的问题,就是做完题目后不一定马上对答案,可以隔一段时间再回顾,这样印象会更深。而且每次做题的时候都要记录下自己的思路,哪怕错了也没关系,因为错误本身就是一种收获。

小编友情提醒:

别忘了和其他同学交流。有时候一个人想破脑袋也想不明白的问题,别人可能三言两语就能点拨清楚。不过在交流过程中,也要学会分辨信息,不是所有意见都适合采纳。比如有的同学喜欢分享一些特别复杂的方法,但其实并不适合所有人,所以还是要根据自己的实际情况来调整。

期末考试英语复习方法总结怎么写【篇6】 600字

期末考试英语复习方法总结

语言基础知识、语言基本能力和解题技巧等方面提出一些英语备考的策略与建议:

1.依托课本的单元话题记忆词汇。词汇的复习以话题为切入点,这样能较容易地勾起同学们对相关词汇的`回忆。可把单词放在句子中记忆,关注句子含有的词组或常用搭配,关注上下句来猜测单词和记忆单词是一个好方法。

2.在理解基础上复习语法,语法要在语篇中体验。考生不要单独地去背某些语法知识,可通过这一道题展开横纵向的比较与归纳,将这道题的知识点总结到笔记本上。还要在语篇中思考语法是如何被运用的。此外,错题归纳也是一个好方法,把错题归纳在笔记本上,进行错题收集,自己写出错误在哪里。

3.带着问题阅读,留意关键词。在做阅读理解时,难免要遇到生词,不要急于查词典,要通过上下文的联系来猜测词义。在做阅读题的程序上,当文章不长时,可考虑先看文章,后看题目。如果文章很长,也可以先看题目,带着问题去阅读,看题目时应特别留意题目中的关键词。当考生没有非常大的把握决定选项时,可以用排除法。

4.坚持听读,提高作文水平。建议一早起床或晚上睡前坚持听英语录音带,跟着录音朗读。另外,最好是找有范文的作文题目,先自己动笔写,然后再与范文进行对比,从而加以改进。最后,还要注意字迹工整,以避免不必要的失分。初三复习最好与老师同步复习,当听到被遗忘的知识点时,先做个记号,等下课后再把笔记补全。

篇6写作要点174人觉得有用

期末考试英语复习方法总结怎么写

期末考试快到了,复习英语的时候,得想些办法让自己学得更好。其实总结复习方法这件事,不是照搬别人的东西,而是结合自己的情况去整理。比如,有些人觉得背单词很重要,那就可以从这个角度出发,看看自己平时记单词的方式有没有问题。

复习的时候,最好先搞清楚哪些是最需要掌握的内容。像语法这块,有些同学可能觉得时态特别重要,那就应该多花点时间在这个上面。不过,光知道哪个部分重要还不够,还得找到适合自己的学习方式。有些人喜欢做题巩固,有些人则喜欢通过阅读理解来提升语感,这都得看个人习惯。

还有个关键点,就是复习计划得合理安排。不能一开始劲头十足,后面就懈怠了。像我有个朋友,开始复习的时候特别认真,每天都列长长的清单,结果没几天就坚持不下去了。所以,制定计划的时候,量力而行很重要,别给自己太大压力。

有时候,复习的方法也需要灵活调整。比如,有些人觉得看教材比较枯燥,那不妨试试听英文歌曲或者看美剧,这样既能放松心情,又能学到东西。当然,这种方法也不是万能的,还是要根据自己的实际情况来定。

书写注意事项:

复习的时候还要注意总结错题。每次做练习题或者模拟测试的时候,遇到不会的题目,一定要弄明白为什么错了。如果只是随便看看答案就算了,下次碰到类似的题目还是会出错。要是能把错题集中起来,定期拿出来复习一下,效果会好很多。

再说到复习资料的选择,市面上有很多书和app,但并不是所有的都适合自己。有的人喜欢纸质书,觉得翻起来方便,有的人则喜欢电子版,随时随地都能看。关键是要找到那种能让自己高效吸收知识的那种。

小编友情提醒:

复习的时候心态也很重要。有的时候,复习到一半会觉得自己好像没什么进步,这时候千万别灰心。复习是一个慢慢积累的过程,有时候看起来没啥变化,实际上已经在不知不觉中提升了。只要坚持下去,总会看到成果的。

写总结的时候,不用刻意追求形式上的完美,只要把复习过程中摸索出来的经验写出来就行。记得把重点放在具体的做法上,而不是泛泛而谈。这样不仅能帮助自己回顾整个复习过程,还能给其他人一些参考。

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