教师工作总结1000字怎么写 【篇1】850字
教师工作总结范文1000字
我是一名极其普通的小学教师,今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中,有苦有甜,均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己,促使自己进步。
一、忠诚党的教育事业。
在工作中,处处维护党的利益。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的希望,是未来四化建设的x。为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。
二、服从领导分配。
工作中,领导分配的实际工作,尽自己的努力,克服困难去完成。不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。做为一名教职员工,就应该为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。
三、钻研教材,坚持学习。
工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时间,坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学习上,永远不知道满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。
四、团结同志,乐于助人。
在学校中,我们单位一共有9位教职员工,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。有的同事遇到困难时,我会尽自己的努力去帮助他们,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。我们学校中,有一些中年教师由于年龄大,接触新鲜事物较少,所以在利用微机打字,以及学说普通话时,遇到困惑时,我总是热情而耐心地帮助他们。
五、教书育人,做学生的良师益友。
在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,不仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来,知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。
我下定决心,要在今后的教学工作中,处处以标准严格要求自己,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。
篇1写作要点55人觉得有用
教师工作总结的写法其实挺讲究的,很多老师一到年底就头疼,不知道从哪下笔。其实总结,关键是要能反映工作情况,还得有点专业味儿。开头可以先说说自己这一年的教学目标是什么,比如提高学生的学习兴趣,或者是提升某个科目的成绩之类的。接着就可以聊聊具体是怎么做的了,用了哪些方法,遇到过什么困难。
比如说语文教学这块,我一开始觉得学生的阅读理解能力差,于是就多组织一些读书分享会,还给学生们推荐了几本适合他们年龄段的好书。当然,过程中也不是一帆风顺的,有些孩子刚开始不太配合,我就得想办法调动他们的积极性,后来发现搞小组竞赛还挺管用的,大家为了给组争光都努力表现。
再来说说教学管理方面,我觉得班上的纪律是个大问题,特别是午休时间,总有几个调皮鬼闹腾。我就琢磨着是不是得制定个更详细的规章制度,结果还真有效果,现在整个班级氛围都比以前好了不少。还有就是跟家长沟通这块,我觉得特别重要,有时候一个电话或者一封邮件就能解决不少误会。
至于那些平时的教学成果,我觉得最好能用数据说话,像是考试平均分提高了多少,优秀率提升了几个百分点之类的。这样既直观又能体现工作成效。当然,写总结的时候千万别忘了提到团队合作的重要性,毕竟一个人的力量有限,大家齐心协力才能事半功倍。
书写注意事项:
写总结的时候要注意格式,一般得包括基本情况、主要做法、取得的成绩和存在的不足这几部分。不过,有时候写总结的时候容易忽略细节,像是数字没核对清楚,或者描述事件的时候顺序有点乱。这种情况得小心点,不然很容易让人觉得不专业。
高中英语实习教师总结怎么写【篇2】 3050字
高中英语实习教师总结范文
一、实习目的
1.通过本次实习,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得英语教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.
2. 通过本次实习,在教学工作的过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.
3.通过实习,全面检查专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以提高自身能力.
二、实习单位简介
xx中学是一所教育局直属初级中学,建于1988年,占地面积58029平方米,建筑面积19366平方米。现有教职工128人,专任教师110名,30个教学班,1667名在校生。学校全面贯彻党的教育方针,以“办人民满意的教育”为目标,以“培养学生可持续发展能力,为学生的明天负责”的办学思想,以“德育为先,能力为重,全面发展”为教育理念,以“合作创新,学有特长,身心两健,全面发展”为育人目标,以“规范、精细、品位”为工作方针,追求卓越,争创名校。坚持以人为本,加强队伍建设,强化教学管理与研究,不断提高教学质量,实现了中考“二十一连冠”。学校以优异的成绩,在清苑育苑独树一帜,多次受到省市县领导的表扬与肯定。曾获得 “保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校园”、“河北省绿色学校”、“河北省双语教学实验校”、 “河北省体育传统项目学校”、“河北省依法治校示范校”、“ 河北省校务公开示范校”、“河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校”、“河北省现代教育技术示范校”等荣誉称号。
三、实习内容及过程
实习内容主要包括听课、备课、试讲、答疑及批改作业四部分。在本次实习
中,根据初中生英语学习的情况,结合自己的专业知识,认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容,听取原任课教师讲课并认真做好听课和评议的记录、在指导教师指点下,进行备课并尝试性讲课,同时,帮助老师批改作业,回答学生问题。
四、实习总结及体会
大学生活即将结束,我也即将步入社会。为了给将来打下坚实的基础,今年的3月1日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了自己的母校,开始了为期七周的实习生活。
七周的实习生活,让我尝到了身为一名教师的甜酸苦辣,更让我体会到一名教师肩负的责任。在这几十天里,作为一名实习教师,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作;同时,作为实习生的一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校的领导和老师,虚心听取他们的意见,并和队友们团结协作,完成实习学校布置的任务。下面就我的实习工作情况进行详细总结:
1.听课
听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。听课有利于教学者之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进,有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,提高教学质量。在试讲前的听课,是必不可少的一个过程。在此过程中,可以了解到什么样的教学形式,教学风格利于学生吸收。在实习期间,我就初一、初二、初三有选择性的听了五位老师共五堂课。在听课的过程中,我让自己进入到“学生”的角色,从学生角度,按学生水平去听课,并思考如果我就是学生那种认识能力和理解能力,我能否听得懂,学得会。站在学生的立场去理解课堂。同时,我也让自己进入到“教学者”的角色,思考,如果让我来上一堂课,我该怎么做。将讲课者的教法与自己的构思进行比较,从中找到自己欠缺之处。从这些老师的课堂中,我了解到了目前英语教科书的形式与特色,学生的基本情况,各个老师的教学风格特色,为自己的试讲做好准备。
2.备课
充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。备课作为教师课前准备的过程,亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。在备课之前,我请教了办公室的几位老师如何备课,并学习了他们的备课记录本。之后,我仔细思考了教科书的组织,在脑中构思一堂课的过程,初步完成了我的`教案。在我的指导老师看过之后,我们一起改进了其中较为欠缺之处。我的第一份教案在经过多次修改之后终于通过。此后我又写过五份教案,每份教案都经指导老师检查后我才运用到实际教学中。
我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
3.试讲
我一共进行了两次试讲,每次大约20分钟。第一次试讲讲的是课本内容,,另一次使讲解课后作业。3月22日,我在初一六班进行了一次试讲。上课内容是starter unit4:what’s this in english?由于第一次上课没有太多经验,我在教学风格上部分模仿了我的指导老师,此外也添加一些自己的内容。比如,为了吸引学生的兴趣,我将简笔画与口语练习相结合,并以此复习学生们已经学过的单词。我的第一次试讲取得了较好的效果,指导老师也给予了肯定。当然,还是存在一些不足,比如,由于紧张,我犯了一个口头错误,在让学生做练习的时候少加了一句重要的句型。在课堂后,我在教室后面检查板书,发现板书格式不太规范。在与指导老师以及其他几位听课老师交流后,我将自己的优缺点都记下,为下次讲课做改进。
经过这次实习,我感触颇深,总结如下:
一、想当一名好老师不容易
做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只是为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。
二、自信很重要
尽管我在初中时,曾经在班里讲过初中语文一片阅读篇目,但是当时毕竟是作为学生讲课,这次使作为老师来实战,多少还是紧张。再次,初为人师,总是有些紧张。第一次讲课事,我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,面对那么多双眼睛时,我当时确实有点紧张了。我在讲台上,在几秒钟时间内,深呼吸了几下,同时在心中暗自对自己说;你能行!终须把情绪稳定下来,还好事前的充分准备和大学的学生干部经历在关键时刻发挥了作用,再加上同学们对着我微笑的鼓励,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心,顺利地完成了教学目标。
三、教学要讲究方法
学生接触新知识使需要时间和理解,因此,在教学过程中要讲究正确的方法。精讲多练是我采取的一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。
四、听课对新教师至关重要
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。这次实习中,我听了五节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,
篇2写作要点151人觉得有用
写总结的时候,得先搞清楚总结到底是什么。它不是流水账,也不是单纯的罗列事件,而是要把事情的关键点提炼出来,让大家一看就知道重点在哪。比如,作为高中英语实习教师,总结就该把教学里的亮点、遇到的问题、解决的办法都写清楚。要是只记流水账,写了半天也不知道你在讲什么。
刚开始写的时候,可以先把整个实习期间的工作过一遍脑子,把印象最深的事挑出来。像那次公开课,学生反应特别好,这就是个亮点。还有就是那些失败的地方,比如某堂课没讲明白,为啥没讲明白,后来又是怎么调整的,这都是需要记录下来的。把这些东西都理清楚了,再开始动笔,就不会东一榔头西一棒子了。
写的时候要注意条理性。比如先说工作概况,这一部分不用太详细,点到为止就行。接着说具体的工作内容,这部分就得细一点了。像我有一次准备复习课,发现学生们对语法掌握得不太好,我就调整了教学方法,多用了些实例讲解。结果效果还不错,下次再讲类似内容的时候,学生的理解就快多了。这类具体的例子,能让人更直观地看到你的努力和成效。
还有一点很重要,就是总结不能光是描述过程,还得有自己的思考。比如,这次实习让我明白了课堂管理的重要性。以前总觉得只要备好课就行了,现在才知道,课堂上的气氛、学生的参与度其实对教学效果影响很大。所以以后的教学中,我会更加注重调动学生的积极性,让他们主动参与到课堂中来。
写总结的时候,语言要简洁明了。有些地方如果表达得啰嗦了,反而会让读者抓不住重点。比如,我在写某次活动总结时,一开始写了好多背景介绍,后来觉得这部分完全可以省略,直接进入主题就好。这样不仅节省了篇幅,也让读者更容易抓住重点。
书写注意事项:
写总结的时候,可能还会遇到一些小问题。像是有时候会不小心漏掉了一些重要的细节,或者是在描述某个环节时,顺序有点乱。这些问题其实没什么大不了的,只要在写完后仔细检查一下就能发现。不过检查的时候,最好换一个角度重新看一遍,这样更容易发现问题。
幼儿园实习教师工作总结怎么写【篇3】 1350字
带着对未来的憧憬和希望,来到了xx幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾,想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!!加油
篇3写作要点100人觉得有用
幼儿园实习教师的工作总结是对自己教学实践的一种梳理,也是向领导汇报工作的重要材料。这类总结既要反映个人的工作成绩,也要体现专业成长的过程。在写的时候,得注意一些细节。
开头部分要简明扼要地介绍自己的基本情况,包括实习的时间、所在的班级和担任的角色。这部分不需要太复杂,简单说清楚就好。比如说“今年三月至六月期间,我在xx幼儿园进行了为期三个月的实习,主要负责大班的教学工作。”这样的描述既清晰又不啰嗦。
接着就是重点了,要把自己在这段时间里的具体工作情况详细记录下来。可以按照不同的主题来展开,比如日常教学活动的设计与实施、与孩子们的互动情况、家长沟通的方式方法等等。对于每个主题,都要结合实际例子来说明,这样更有说服力。例如,在提到教学设计时,可以说“我根据孩子们的兴趣点,设计了一堂关于春天的小实验课,通过观察植物生长的过程,让他们了解自然界的变化。”
在描述过程中,还可以适当加入一些专业术语,这能体现出你的专业水平。像是“在组织区域活动中,我采用了蒙台梭利教育理念,注重培养孩子的自主探索能力。”这样的表达会让总结显得更加专业。
在写总结的时候,难免会出现一些小状况。有时候可能因为时间紧迫,匆忙间把某些数据记错了,或者是对某个事件的描述不够完整。这就需要我们在完成初稿后仔细检查一遍,确保没有明显的错误。要是实在没时间检查,也只能带着这些小瑕疵提交了,毕竟人无完人嘛。
书写注意事项:
写总结的时候还要考虑到不同方面的平衡。一方面要展示出自己的努力和成果,另一方面也不能一味夸大其词。如果只是一味地吹嘘自己做了多少事情,而缺乏具体的事实支撑,反而会让人觉得不够真实可信。所以,合理分配篇幅,做到既有亮点也有细节是很重要的。
小编友情提醒:
别忘了附上一些反思和今后的打算。可以谈谈自己在这次实习中学到了什么,遇到了哪些困难以及是如何克服的。同时也可以规划一下未来的职业发展方向,表明自己继续提升的决心。比如,“通过这次实习,我认识到耐心和爱心是成为一名优秀幼儿教师的关键品质。接下来,我会利用业余时间多参加培训,不断提高自己的专业技能。”
小学一年级教师班主任工作总结怎么写【篇4】 2150字
六月初夏,学期却已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:
今年继续担任一(1)班的班主任工作,通过上学期师生的共同努力,良好的班风正逐渐形成,但部分学生的行为习惯,学习习惯还是不行,为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
一、实行“记帐管理”,约束自控能力。
一开学,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制,就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理,有人去做。我还特别注重加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体。
四、惩罚与奖励并进,规范学生行为。
对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。 小学一年级班主任工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!
五、开展各种有意义的教育活动
一年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。所以有时利用班会开展一些小活动,诸如:词语接龙,讲童话故事比赛,背古诗比赛,才艺大比拼等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。
六、做好差生转化工作。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如:本班学生向龙,拼音基础较差,根本不会拼音节,因此,看拼音写汉字每次都错,怎么办?我就每天利用放学后帮他补课,帮他复习声母、韵母,教他怎么拼,反复练习,在期末测试中,虽然他的成绩还是不行,但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。七、家校沟通,携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,利用平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做得很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
篇4写作要点84人觉得有用
小学一年级教师班主任工作总结怎么写
做班主任工作已经有几个年头了,说实话,这活儿并不轻松。每个学期结束的时候,都要写总结,这是规定动作。刚开始写的时候,总觉得自己没什么好写的,后来慢慢摸索出一些门道。今天就来聊聊,小学一年级班主任工作总结该怎么写。
开头怎么写?
没必要太花哨。直接点明你是哪个班的班主任,带的是什么年级就行。比如说:“本学期,我担任了一年级二班的班主任。”接着简单介绍下这个学期的主要工作方向,比如培养孩子的行为习惯、加强家校沟通之类的。这部分不用太长,一句话就行。
然后就是正文部分,这部分得有点专业味儿。可以按不同的工作内容分开写。比如日常管理这一块,重点写班级纪律怎么样,学生们的日常表现如何。这里要具体一点,比如提到某个活动或者某件事情,比如学校组织的那次“我是小小环保卫士”的活动,学生们的表现怎样,有没有进步,这些都是可以详细描述的。
教学方面也得提一提。一年级的小朋友刚入学,学习习惯还在养成阶段,所以得着重写一下这方面的工作。可以写写自己是如何引导孩子适应课堂节奏的,比如上课时如何维持秩序,课后又是怎么帮助孩子巩固知识的。要是有特别成功的案例,比如某个孩子从一开始的注意力不集中到后来能认真听讲,这样的例子最好能举出来。
家校沟通也是重要的一环。这一部分可以写写自己是怎么跟家长保持联系的,比如通过微信群分享孩子们的学习情况,或者定期召开家长会。记得强调一下沟通的效果,比如家长反馈如何,是不是得到了他们的认可和支持。
还有个地方不能忽略,那就是自己的反思。毕竟当班主任不是光靠热情就行的,得不断改进。可以写写自己在工作中遇到的问题,比如有时候觉得孩子们的进步慢了些,自己心里挺着急的。也可以写写自己尝试过的一些新方法,比如用奖励小红花的方式激励学生遵守纪律,效果怎么样,自己心里得有个数。
最后就是结尾了。别写得太长,简单总结下自己的工作成果,表达下对未来的期待就行。比如说:“回顾这一学期的工作,我觉得自己在班级管理和教学辅导上都取得了一些进展,希望下学期能做得更好。”
中学语文教师评职称个人工作总结怎么写【篇5】 1650字
时间往往是在不经意中流逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了 一年,追忆往昔,展望未来,内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人,有许多的不足,但我努力让自己做到,成长成一名合格优秀的老师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打 算,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬长处,克服不足,总结检验教训, 继往开来,以增进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录,认真写好教案
每一课都做到“有备而来”,每堂课 都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技巧,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情绪化,活泼化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂 上特殊注意调动学生的积极性,增强师生交换,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得高兴;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以 前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的长处,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。
四、认真批改作业:安排作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集材料,对各种辅助材料进行筛选,力求每一次练习都起到 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,剖析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时 改良教学方法,做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决议了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培育,把传 受知识、技巧和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情绪教育的因素,施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培 育。
六、狠抓学风
我现教的两个班,113班和114班,学生对语文科不是很感兴趣。114班上课纪律虽然比较好,但大部分学生都没有专心听讲,课堂的效率不 是很高。学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了造诣的提高。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种认真、求实的 学风,严格批评抄袭作业的行动。与此同时,为了提高同窗的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而113班虽然是重点 班,但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足,基础虽然好,但是高分的同窗不多,一般都是集中在中等程度,也有个别的差生。有时我找来差生,了解原因,有些 是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以激励,并为他们定下 学习目的,时时督促他们,辅助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就辅助他们找出适合自己的学习方法,剖析原因, 激励他们不要惧怕失败,要给自己信念,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有提高,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的 同窗都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结,由于是新人,各个方面都存在着很多不足,教学经验还有待提高。但我信任誉我的诚挚确定能换来更加美好的明天。
篇5写作要点179人觉得有用
写好一份中学语文教师评职称个人工作总结,确实需要一些技巧。这类总结主要围绕教学工作展开,既要展示成绩,也要分析不足,还得提出改进措施。开头部分得交代一下基本情况,比如教了多少年书,带过哪些班级,担任过什么职务之类。这部分文字不宜太长,点到为止就好。
在具体描述教学成果时,可以结合具体的例子。比如说某次公开课得到了同行的好评,或者某个学生在作文比赛中获奖,这些都是很好的素材。记得要用专业术语来表达,像“课堂互动”、“教学设计”、“学生反馈”这样的词都挺有用的。当然,如果能提到一些教学理念的应用就更好了,像“以生为本”、“因材施教”这些概念都很适合。
说到不足之处,就不能一笔带过了。最好能具体指出哪方面存在短板,像是教学方法单一,对个别学生的关注不够,这些问题提出来才显得真实。至于改进措施,可以是多参加培训,也可以是尝试新的教学手段,关键是要有实际行动的方向。
除了教学工作,管理方面的内容也不能忽略。要是当班主任的话,得说说自己是如何处理班级事务的,遇到问题是怎么解决的。这不仅是对工作的全面反映,也能体现你的综合能力。
不过有时候写总结的时候会遇到瓶颈,明明想表达的意思却找不到合适的词来形容。比如形容学生进步时,可能会一时想不起“显著提高”之类的词,这就得靠平时积累啦。另外,数字也很重要,像学生考试的平均分,参加活动的人数,这些具体的数据能让总结更有说服力。
初一下学期历史教师工作总结怎么写【篇6】 950字
初一下学期,本人任教初一年级x个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效
1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点,精心准备课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价,正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中,注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期xx课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。
篇6写作要点96人觉得有用
初一下学期历史教师工作总结怎么写
每个学期结束,总结工作都是必不可少的环节。作为历史老师,回顾这一学期的教学经历,梳理教学得失,有助于未来更好地开展工作。写总结的时候,要结合自己的教学实际情况,既不能浮于表面,也不能脱离实际。
在写总结前,不妨先把这学期的教学计划拿出来看看,对照着回顾一下执行情况。比如这学期我打算多用一些多媒体教学手段,结果发现课堂互动确实活跃了不少。不过有时候准备课件的时间有点长,影响了其他工作的进度。这部分内容就可以写进去,但要注意用词准确,比如“时间有点长”就比“浪费了很多时间”更合适。
书写注意事项:
学生的学习反馈也很重要。这次期末考试的成绩总体不错,特别是几个平时不太爱发言的学生进步很大。这让我意识到,平时多鼓励学生开口表达自己的想法,哪怕刚开始只是简单地回答问题,也能慢慢培养他们的兴趣。当然,这里也有点小问题,就是有时候表扬的方式还不够多样化,下次可以尝试更多元化的激励方式。
教学过程中遇到的问题也需要好好反思。比如有一次讲到某个历史事件时,发现学生的理解还是停留在表面,没有深入挖掘背后的因果关系。后来调整了一下教学方法,增加了案例分析环节,效果就明显改善了。不过当时因为准备不足,临时加了这个环节,导致后面的内容讲得比较仓促,这一点需要注意。
还有一些细节方面的经验也可以提一提。比如我发现每次课前花几分钟时间让学生分享最近了解到的历史趣闻,不仅活跃了气氛,还激发了他们的求知欲。不过偶尔也会碰到学生分享的内容偏离主题的情况,这就需要及时引导,把话题拉回到正轨上来。
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