小学规程8篇

更新时间：2024-11-20

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小学规程

有哪些

1. 教育目标：培养学生的综合素质，包括知识掌握、技能习得和品德塑造。

2. 教学管理：规范教师的教学行为，确保教学质量。

3. 学生行为准则：设定学生的行为规范，促进良好习惯的养成。

4. 家校合作：建立有效的家校沟通机制，共同参与学生教育。

5. 课程设置：科学合理地安排各学科课程，满足学生全面发展需求。

6. 课外活动：组织丰富的课外活动，提升学生的社交能力和兴趣发展。

7. 评价体系：建立公正公平的评价方式，反映学生的真实水平。

8. 安全管理：确保校园安全，预防各类安全事故的发生。

标准

1. 教育目标：以国家课程标准为基础，结合学校特色，设定具体、可衡量的教育目标。

2. 教学管理：制定教学大纲，实施定期的教学检查，鼓励教师创新教学方法。

3. 学生行为准则：明确道德底线，强调尊重、诚实和自律，定期进行德育教育。

4. 家校合作：设立家长会，定期发布学生学习情况，鼓励家长参与学校活动。

5. 课程设置：兼顾基础学科与特色课程，确保课程的多样性和均衡性。

6. 课外活动：设立各种兴趣小组，鼓励学生积极参与，提供必要的资源和支持。

7. 评价体系：采用形成性评价与终结性评价相结合，注重过程性表现。

8. 安全管理：制定应急预案，定期进行安全演练，确保校园环境的安全无虞。

是什么意思

教育目标意味着学校对学生期望达到的知识和素质水平。教学管理是要确保教师遵循既定的教学流程和质量标准。学生行为准则是为了引导学生形成良好的品行和习惯。家校合作是学校与家庭共同参与孩子教育的过程。课程设置是依据教育方针，合理规划各个学科的学习进程。课外活动旨在丰富学生的生活，促进个性发展。评价体系用于公正地评估学生的学习成果。而安全管理则关注校园安全，防止意外事故，保障师生的生命安全。

以上各项规程旨在构建一个有序、和谐、充满活力的教育环境，使每个小学生都能在其中茁壮成长，全面发展。学校将不断优化和完善这些规程，以适应教育改革的需求，为每一位学生提供最适宜的成长土壤。

小学规程范文

第1篇某实验小学广播操会操竞赛规程

实验小学广播操会操竞赛规程

一、竞赛时间:10月24日

二、竞赛地点:道板广场

三、竞赛办法:

1.本次比赛分一二两个年级组。

2.以班级为单位组成代表队,参赛人员必须是本班全部在籍学生。

3.各队须设领队一名,负责带队、领操。

4.二年级各班进场后,领操员须向裁判长汇报本队应到人数和实到人数,获准后再带队做操,做操完毕,向裁判长汇报后,方可带队出场。(口令:报告裁判长,××班级应到×人,实到×人,请指示;报告裁判长,××班级会操完毕,请指示)

5.比赛次序:先一年级,后二年级,赛前抽签确定比赛轮次与顺序,每轮四个班。

6.一年级进场由体育教师统一组织,不需汇报。

四、评分方法:

1、计分:满分100分

⑴广播操85分。

⑵出入场15分(进场10分,退场5分)

说明:⑴参赛队形为四路纵队站立。⑵所有在籍学生都必须参加,无故缺席1人扣1分,因病缺席1人扣0.2分。(因病缺席学生需出示医院病历证明或校医诊断证明方能认可)

五、奖励方法:

获奖班级按名次纳入11月份班级月度考核。

分值/年级 10分 8分 6分

一年级第1~5名第6~10名第11~16名

二年级1~5名第6~10名第11~16名

六、注意事项:

1、各代表队须按指定区域待操,本班比赛结束后即可离开场地回到各自班级。

2、比赛从广场西侧进场,四路纵队,面向东做操;会操结束后由两侧就近依次退场(如附图)

3、广播操及出入场的操练由各班自行组织练习。

七、组织委员会

主任:z

副主任:z

八、工作人员安排:

1、裁判长:z

2、副裁判长:z

3、打分裁判:z、各年管办主任

4、赛前准备与核查:z

5、记录:zz

6、音响:z

7、场地组织:z

注:工作人员比赛当日上午13∶20到比赛场地集中。

zz实验学校

第2篇 5.广西中小学实验室工作规程

广西中小学实验室工作规程

第一章总则

第一条为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育、深化课程改革、全面提高教学质量的需要，促进义务教育均�发展，加强实验室建设与管理，为教育教学服务，特制定本规程。

第二条本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、探究性实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其它课程需要的专用教室等。

第三条实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室是学校进行素质教育、开展实验教学和综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。

第四条实验室须提供开展实验课的环境和条件，满足课程标准规定的实验内容和要求，具备进行课堂演示实验和学生分组实验的条件。

第五条中小学实验教学是学科教学内容的重要组成部分，是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本途径，是进行基本训练的重要手段，是深化教育改革，培养合格人才必不可少的一个重要环节。中小学实验室是开展实验教学的基本保证条件和必备物质基础。

第六条各级教育行政部门，要按照分级办学、分级管理的原则，做好中小学实验室建设工作，促进义务教育均�发展，促进教育公平。

第二章实验室设置与仪器配备

第七条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔2 006〕16号）和《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。

实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要。高中应设物理、化学、生物实验室，通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设其它课程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设其它课程需要的专用教室。

第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室等。实验教学用房的间数和面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。

第九条实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，符合不同学科实验室建设的要求。要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好条件。实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。

第十条教学仪器设备，包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品。学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教材的教学需要，按国家和自治区相关标准，采取选配、定制、自制的方法，配齐配足教学仪器设备。定期做好教学仪器设备的添置、补充、更新工作，逐步提高学校的装�。

第十一条教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定和教学仪器设备采购的特点进行。采购的教学仪器设备必须经权威检测机构检测合格，符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。

第十二条建立、健全实验室建设和实验教学的经费保障机制。地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，把教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用纳入学校教育公用经费开支范围，优先安排，统筹考虑。

第三章实验室与仪器管理

第十三条各级教育行政部门要加强对实验室建设的领导，制定实验室建设规划、实验室管理和实验教学规范；做好督导实验教学和考核、评估实验室使用效益等工作。

第十四条学校要加强对实验室工作的领导和管理。由校长或主管教学的副校长分管实验室工作。实验室建设和管理、实验教学等工作要列入学校重要议事日程，定期研究，及时解决工作中存在的问题。

第十五条实验室要有科学、规范的管理制度，各种规章制度张贴在室内显要位置。坚持按制度办事，采取切实有力的措施，保证各项管理制度的落实。

第十六条实验室要维持科学、文明、安全的实验教学环境。科学制定实验操作程序，要有处理突发情况的各项措施，确保教师和学生的人身安全。

第十七条实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化。应建立实验室建设档案、管理档案和实验教学档案，对教学仪器设备进行信息化管理，对实验室的“建、配、管、用”进行跟踪记录，提高实验�合效益。

第十八条教学仪器设备是办学必备的物质基础，是学校的重要财产，是完成教学任务的保证条件，学校要把教学仪器设备列入学校固定资产进行管理。

第十九条教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，室内、柜内要保持整齐清洁。要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压、防锈等工作。

第二十条化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，初中及以上学校要有独立的化学药品室。易燃、易爆、剧毒等危险化学药品要在学校领导审批的基础上实行严格的安全管理，如双人管理、双人双锁、双人收发、双人记账，并且集中起来用易燃品、有害品专柜进行保管，领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录。

第二十一条教学仪器设备要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。

第二十二条教学仪器设备的借出、领用、归还、报废等，必须按制度执行。仪器设备的报废要履行实验室管理员填表、领导签字、学校盖章的手续。化学药品的报废或销毁，不能随意填埋或简单处理，要相对集中进行科学处理。

第二十三条学校对教学仪器设备要建立有关的账册并加强管理。实验人员要定期清点登记，做到账物相符、账账相符。学校领导和教育主管部门要定期或不定期进行检查。

第四章实验室管理�、职责及待遇

第二十四条中小学校（含九年一贯制学校）应设实验室管理员岗位。中学每个实验室一般配备1名专职实验室管理员，8个实验室以上的学校可适当减少人员定额。18个班及以上小学应配备1名专职实验室管理员，18个班以下小学根据学校实际情况配备专职或兼职实验室管理员。实验室管理员应具备相应的专业技能，具有大专以上学历或中级以上相应系列专业技术资格。实验室管理员编制列入学校教职工总编制，实验室管理员可根据工作量折算课时。

第二十五条实验室管理员岗位职责主要是：

（一）负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，执行学校有关实验室的工作计划。

（二）按照教材规定的实验内容和实验通知单，准备实验器材，开出教学实验，积极配合老师完成实验教学任务。

（三）认真总结经验，开展实验教学研究和教学仪器设备研制，充分利用身边的材料和当地的自然资源开发自制教具，为教育教学服务。

（四）掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品的性能；负责做好实验室、仪器室教学仪器设备的添置、验收、保管、使用、维修、更新等工作和材料、药品的使用、回收、处理等工作，努力提高工作水平。保持实验室整齐清洁，教育学生养成良好实验习惯。

（五）采取措施确保参加实验教学的师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好废气、废液、废渣等“三废”处理工作。

（六）定期清点教学仪器设备，工作岗位变动离开实验室必须办好交接手续，发现重大问题应及时上报。

（七）加强自身建设，提高业务能力，具有与学历和职称相适应的计算机操作能力。

第二十六条实验室管理员应纳入继续教育培训工作计划，坚持培训上岗制度。各级教育行政部门要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考核评估指标体系，并认真组织考核。

第二十七条学校应根据实验室工作的需要和要求，按照国家劳动保护法规和政策，向从事实验教学工作的相关人员发放必要的劳动防护用品和用具以及保健补贴。

第五章附则

第二十八条本规程适用于广西壮族自治区全日制普通中小学校。各级教育主管部门和中小学校要根据本规程，结合本地、本校实际情况制定其他有关实施细则或补充规定，并督促贯彻执行。

本规程自下达之日起执行。原自治区教育委员会《关于印发<广西中小学实验室工作章程>;等八个文件的通知》（桂教技〔1995〕15 5号）和《关于印发广西中小学体育、音乐、美术、卫生器材和图书资料等管理制度的通知》（桂教〔1996〕028号）即时废止。

第3篇小学课堂教学安全工作规程

zz小学课堂教学安全工作规程

为了加强学校教学安全管理,维护正常的教育秩序,保障学生人身安全,促进学生身心健康发展,特制定本规程。

一、室内课堂教学。

1、按时上下课,做到不迟到,不早退,不中途离开,不拖堂。

2、严格执行教学计划,按课表上课,未经教导处同意,不得私自调课。

3、循循善诱,不讽刺、挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,尊重学生人格。

4、任课教师老师们预备铃响时及时进教室,正式铃声后即上课。晨读辅导教师早晨7:45要进班,认真组织学生晨读。上课前清点、核实学生人数,对发现缺课学生,要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报。

5、到专用教室上课,教师在上课后5分钟内,到教室组织学生排好整齐的队伍安静地前往。

6、上实验课的老师要组织好学生实验,保证实验课的安全:

(1)上课教室要严格按教材要求做好实验准备,对所用材料、器材要在课前检查并进行预做,确保材料、器材安全有效。不可让过期变质及存在安全隐患的材料、器材进入课堂。

(2)上课教师要认真组织实验课的教学工作:课前教师能熟练操作要做实验的整个过程;对存在一定安全问题的实验,教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项,以及处理安全事故的必要知识;实验的整个过程要进行认真指导和全面监控,确保学生安全。

7、如课堂发生意外伤害事故,应立即采取以下处置措施:

(1)迅速通知班主任和校长室。

(2)如果学生病(伤)情较为严重,要立即送往医院诊治或抢救,要积极和医生沟通。如果学生病(伤)情严重,立即拨打120。

(3)请班主任及时将病(伤)情况通知学生家长。

(4)教师事后及时写出现场情况书面报告,上交学校。组织在场学生做好现场记录。

(5)第一时间做好补课计划。

二、室外课堂教学。

(一)体育课。

1、预备铃一响,体育教师必须到教室带领学生到上课场地,切实加强责任心,对学生进行常规教育和安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生和特异体质的学生。

3、严禁学生上体育课时衣服上别胸针,不要佩戴金属或玻璃饰品。

4、对于因身体原因不能上体育课的学生,必须向体育老师请假,婧体育老师同意后,在教学场地休息、旁观或者在保证安全的前提下回教室休息。如遇特殊原因不能到上课场地的学生,班主任协助体育老师做好安全管理工作。坚决杜绝教室有学生却无人管理的现象发生。

5、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作,保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐、安全有序,不得出现学生散乱、教师离场等严重的教学事故及安全问题。

6、体育组每学期对学校的俄体育设施、器材进行一次安全检查,如发现不安全因素,要及时以书面形式报告总务处。

7、上体育课时,如发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况,应立即采取以下处置措施:

(1)迅速通知班主任和校长室。

(2)如果学生病(伤)情较为严重,要立即送往医院诊治或抢救。如果学生病(伤)情严重,立即拨打120。

(3)请班主任及时将病(伤)情况通知学生家长。

(4)体育教师事后及时写出现场情况书面报告,上交学校。有必要的话,组织在场学生做好现场记录。

(二)其他室外教学活动:

学校组织学生参加体育活动和体育锻炼,必须坚持“学生为本,安全第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与,精心组织,全程监控。

__小学

2022年2月20日

第4篇某某小学集体活动出入场规程

某小学集体活动出入场规程

1、班主任老师必须亲自到班,带领本班学生出入集体活动场所;

2、集体活动进行期间,班主任老师必须全程管理,维护好活动程序,确保活动正常有序地进行;

3、全体师生必须服从学校安排,听从学校领导的指挥;

4、学生不得大声喧哗,不得随意离开,不得做出有损身心健康的动作。

5、活动期间发生异常情况,不得围观,班主任老师要妥善处理,并及时向学校报告;

6、师生出入场所要按照学校规定的顺序,不得拥挤,不得推拉;

7、出入场前,班主任老师必须带学生进入教室,强调相关注意事项,出场后,学生还未完全进入教室,班主任老师不得让班级学生出教室,以免造成楼道拥挤。

8、学校领导负责对集体活动的师生参与情况、到岗情况进行考核,并做好相关记录。

9、靠近楼梯的班级的班主任作为楼道管理负责人(第一教学楼的另一个班级班主任为阳台管理负责人)。楼道负责人或阳台负责人应分别站在楼道或阳台处,负责监督管理,阻止学生拥挤,以免造成踩踏事件。

附:出入场顺序

第一教学楼:

小学一年级 → 小学二年级 →七年级一班 →七年级二班→ 小学三年级→小学四年级 →小学五年级→小学六年级

第二教学楼:

八年级一班→八年级二班 →九年级一班 →九年级二班

第5篇中小学教师十不准十做到规程

一、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;做到尊重学生,善待学生,教学相长。

二、不准传播有害学生身心健康的思想;做到语言规范,文明执教,教书育人。

三、不准有偿给学生补课或有偿家教;做到爱岗敬业,尽职尽责,乐于奉献。

四、不准向学生推销教辅资料,接受学生及家长的馈赠和吃请;做到廉洁从教,不谋私利,为人师表。

五、不准加重学生课业负担;做到备课充分,讲课精练,作业适量。

六、不准在课堂上抽烟或使用通信工具;做到仪表大方,举止端庄,率先垂范。

七、不准埋怨、指责学生家长;做到尊重家长,相互沟通,共同施教。

八、不准弄虚作假、营私舞弊、骗取荣誉;做到诚信为本,兢兢业业,脚踏实地。

九、不准擅离职守或消极怠工;做到遵规守纪,严于律已,勤奋执教。

十、不准因循守旧,不思进取;做到与时俱进,开拓进取,勇于创新。

第6篇小学青年教师美文诵读比赛规程

zz小学青年教师“美文诵读”比赛(规程)

一、活动宗旨:亲近儿童文学,推广儿童阅读,探索课改策略,展示教学才艺,提高教师的文学修养。

二、活动时间:2009年5月15日下午四点

三、活动地点:阶梯教室

四、参加对象:学校青年教师(工作5年之内的老师必须参加),共八组,比赛顺序由抽签决定。

五、活动要求。

1.内容:文题自选,建议以儿童文学作品为主。

2.时间:限5分钟左右。

3.方式:可个人参赛也可小组成员组合参赛;可使用服装道具,也可使用多媒体课件呈现内容或画面辅助。

4.评比:各年级及综合学科各推荐1名(组)老师参加比赛,分别评出优胜奖、优秀奖若干名。

六、活动过程。

1、主持人介绍评委。

评委组成:城中小学本部部分领导。

2、比赛开始。主持人报幕。评委按评分标准打分。

评比标准:50分制。

a、普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮。b、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,动作、表情协调自然,能与观众产生共鸣。c、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。配乐的选择符合作品意境,音乐节奏与朗诵节奏协调。d、表演落落大方,精神饱满,台风端正。

3、评比结果:按分的高低评出金话筒奖、银话筒奖,以及“潇洒台风奖”, “激情飞扬”奖, “金嗓子”奖,“最佳技巧奖”,“最佳创意奖”,“最佳合作奖”,“最佳表演奖”。

教导处20__年5月8日

第7篇中小学音乐教室工作规程(范本)

音乐课是中小学的必修课,音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展,提高全民族的素质有着重要的作用。为了进一步改善我市中小学音乐教学的办学条件,促进音乐教学水平的进一步提高,特制定本规则。

第一条中学、城镇小学、十二班型(含十二班型)以上的农村小学必须建立专用音乐教室。

十八班型以上的城镇小学应建立两个专用音乐教室。

小于十二班型的农村小学可不设专用音乐教室,宜以多功能教室兼用。

有条件的学校可以建立专用舞蹈教室。

第二条有两个以上音乐教室的学校,每个教室的音乐教学的功能应有所侧重,教室内的音乐设备和器材的配置应体现各自的特点。

第三条音乐教室的使用面积:城镇中小学应不小于67平方米,农村中小学应不小于52平方米。

第四条音乐教室应选择在不干扰其它教学用房的位置,避免声音对其它教学的影响。音乐教室如果设在连续走廊或教学用房处,应换装隔音门,并封闭与走廊邻近墙上的窗户。

第五条有条件的学校可在音乐教室铺设有弹性的架空地板地面,以适应不同音乐教室形式和课外文艺活动的要求。