教学仪器作为教育过程中的重要辅助工具,其正常运行对于保证教学质量至关重要。一套完善的教学仪器维修保养制度应包括以下几个核心部分:
1. 定期检查:定期对教学仪器进行检查,确保其功能完好。
2. 维修程序:建立清晰的维修流程,包括故障报告、分析、维修及验收环节。
3. 保养计划:制定合理的保养周期,预防设备老化和性能下降。
4. 培训制度:为操作人员提供必要的操作和维护培训。
5. 应急处理:设定应急措施,应对突发故障。
1. 定期检查应由专业技术人员执行,对仪器进行全面的功能测试,记录并报告任何异常情况。
2. 故障报告需详细描述问题,以便维修人员准确诊断。维修过程应记录在案,包括维修方法、更换部件等信息。
3. 保养计划应结合仪器使用频率和制造商建议,合理安排清洗、润滑、校准等工作。
4. 培训制度旨在提升教师和学生对仪器的操作熟练度,减少人为损坏。强调安全操作,防止意外发生。
5. 应急处理方案应明确责任人,提供备用设备,确保教学活动不受影响。
为了确保上述制度的有效实施,我们需:
1. 制定详细的执行标准,明确各项任务的责任人。
2. 设立专门的维修保养记录,跟踪仪器状态和维护历史。
3. 提供充足的维护资金,保障维修保养工作的顺利进行。
4. 定期评估制度的执行效果,根据反馈调整和完善。
教学仪器的维修保养不仅是延长设备寿命、节省资源的手段,更是保障教育质量的基础。良好的维护能确保仪器始终处于最佳工作状态,避免因设备问题影响教学进程。通过培训提高使用者的维护意识,可以减少不必要的损坏,降低维修成本。因此,建立并严格执行教学仪器维修保养制度,对于学校的教育教学工作具有不可忽视的重要性。
第1篇 教学仪器维修保养制度
1、教学仪器是学校重要财产,管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养,并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作,要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施,确保仪器性能完好,并做好记录。
2、管理人员要在教师借领仪器前,对仪器进行一次检修,保证仪器性能完好,教师归还仪器后,再进行一次检修,把维修好的仪器放回原处,并认真填写维修保养记录。
3、对精密贵重仪器要妥善保管,若管理者不精通其性能,不能擅自拆修,对自己不能维修的仪器经校领导批准后送专业部门维修。
4、学生分组实验时,管理人员要认真指导学生正确使用仪器,及时维修故障仪器,确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。
第2篇 教学仪器维修、保养制度
1、教学仪器是学校重要财产,管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养,并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作,要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施,确保仪器性能完好,并做好记录。
2、管理人员要在教师借领仪器前,对仪器进行一次检修,保证仪器性能完好,教师归还仪器后,再进行一次检修,把维修好的仪器放回原处,并认真填写维修保养记录。
3、对精密贵重仪器要妥善保管,若管理者不精通其性能,不能擅自拆修,对自己不能维修的仪器经校领导批准后送专业部门维修。
4、学生分组实验时,管理人员要认真指导学生正确使用仪器,及时维修故障仪器,确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。
第3篇 中小学教学仪器报损赔偿维修制度
中小学教学仪器报损赔偿维修制度
一、属操作不慎引起的仪器损坏,应酌情赔偿。因工作失职而造成的仪器损坏或丢失,应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外,视情节轻重,给予必要处罚。
二、不论何种原因,发生仪器损失,都应填写“仪器损失报告单”,视不同情况作相应处理。。
三、仪器发生故障,实验室工作人员要尽可能及时排除,或送交专业部门维修,以确保其处于完好状态,对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修记录”,并作资料保存。
四、已损坏不能修复或经长期使用,性能达不到实验要求的仪器,由实验室提出意见,填写“仪器报废申请单”,,经本学科教研组长鉴定后报校领导批准,并报送当地教育技术装备部门审核,办理报废处理手续。
第4篇 小学教学仪器保养维修制度
坝北小学教学仪器保养维修制度
一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备,遵守操作规程,及时保养维护,努力延长仪器设备使用年限,提高完好率。
二、仪器存放要科学,要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作,保证仪器性能良好。每次用完仪器,应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。
三、对有故障的仪器,要及时修理并要将故障现象及原因,维修方法,检验结果等记录存档。自己不能修的要及时送专业部门维修,不耽误教学使用。
四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准,严禁擅自乱拆乱装仪器设备,违者追究其责任,赔偿损失。
61位用户关注
73位用户关注
69位用户关注
56位用户关注
86位用户关注
54位用户关注
87位用户关注