中学学校规程5篇

有哪些

中学学校规程主要包括以下几个方面：

1. 学生行为准则：规定学生的行为规范，包括道德行为、学术诚信、校园礼仪等方面。

2. 教师职责：明确教师的教学任务、职责以及职业道德要求。

3. 管理制度：涵盖学校的行政管理、教学管理、后勤保障等运行机制。

4. 安全规定：确保校园安全，包括应急预案、安全教育、设施安全检查等。

5. 学生评价体系：设定学业成绩、品行表现、课外活动等多方面的评价标准。

6. 校园文化活动：规划各类文化、体育、艺术等活动，促进学生全面发展。

标准

1. 学生行为准则：以尊重、诚实、自律为原则，强调社会责任感和公民意识。

2. 教师职责：以教学质量为核心，强调教书育人，不断提升专业素养。

3. 管理制度：高效、公平、透明，确保学校各项工作的顺利进行。

4. 安全规定：遵循国家法律法规，定期进行安全演练，确保师生安全。

5. 学生评价体系：全面、公正、科学，注重过程性评价和个体差异。

6. 校园文化活动：多元化、创新性，激发学生的兴趣和潜力，培养团队精神。

是什么意思

1. 学生行为准则：旨在塑造良好的校园风气，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。

2. 教师职责：强调教师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者，应不断提升自身素质。

3. 管理制度：旨在建立一个有序、高效的校园环境，保障学校教育教学工作的正常运行。

4. 安全规定：确保校园安全无虞，使学生能在安心的环境中学习和成长。

5. 学生评价体系：通过多元化的评价方式，全面了解和评价学生，促进其全面发展。

6. 校园文化活动：旨在丰富校园生活，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

以上规程旨在为中学教育提供一个清晰、规范的框架，以实现教育目标，培养出有品德、有能力、有责任感的新一代。各相关部门和人员应严格遵守，共同维护良好的教育环境。

中学学校规程范文

第1篇 中学学校体育卫生工作管理

中学(学校)体育卫生工作管理

一、体育卫生工作管理的意义

体育卫生工作是学校全面贯彻国家教育方针的一项十分重要的工作,是促使学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分,是实现学校培养目标的重要手段。

学校体育卫生工作和管理是整个学校管理工作的重要组成部分。它和学校其他方面工作的管理相互联系,相互渗透。体育与卫生是增强学生体质的密切相关的两个方面。学校教育质量要从德智体美劳全面衡量,评定学校体育卫生工作的认识不同,成效的差异就更显着。可见,明确它在学校工作中的地位和作用,以及搞好体育卫生管理的意义,才能引导师生提高认识,通过各项管理活动,使学校体育卫生工作的各项要求得以实现。

二、体育卫生工作管理的任务

中学体育工作的 基本任务是指导学生锻炼身体,增强体质,使学生掌握体育的基本知识和运动技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯,逐步提高运动技术水平,向学生进行共产主义思想品德教育,增强组织纪律性,树立良好的体育道德风尚。

学校卫生工作的主要任务是监测学生健康状况,对学生进行健康教育,提高学生懂得健康水平,培养良好卫生习惯,改进学校环境,加强防病措施,矫治学生常见疾病,使学生的身体得到正常的发育成长。增进学生健康是它的根本任务。

在实际工作中,要坚持围绕增进学生健康这个任务开展体育卫生工作往往还会遇到不少干扰和障碍。因此,经常帮助师生明确学校体育卫生工作的根本任务是学校体育卫生工作管理的又一项基本要求。

三、体育卫生工作管理的内容

(一)体育课和课外体育活动管理

根据教学大纲规定的体育教学基本呢任务,从学校和学生的实际出发,确定我校体育课的教学目的和要求。

教学目的:通过体育课和课外体育活动以达到强身健体,增强免疫力,提高学生自身素质,抗击疾病对广大师生的侵害,保障正常的教育教学,从而提高我校教学质量。

内容:两操、两课、两活动和体育兴趣小组(篮球队、排球田径队)

要求:

1、三确保即确保人员全部到位(师不离生、生不离师)、确保内容充实具体、确保活动时间。

2、三到位既安全措施到位,检查、落实、考核到位,器材设施保障到位。

3、三坚持即领导坚持巡、查、观、问、听,活动负责老师坚持一流的训练教学标准,学生坚持参与体育活动。

(二)体育场地及设备管理

学校领导人员应充分发挥主观能动性,在上级和有关部门的支持下,努力搞好体育场地的建设,充实必要的器材设备,在教育经费不足和客观条件难以满足学校需要的情况下,必须发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,因陋就简,因地制宜地解决体育场地和器材设备问题,并落实管理维修制度。

(三)学校工作的卫生监督管理

学校工作的卫生监督,是指学校在努力开展活动的同时发挥卫生科学的积极作用,借以指导影响学生见健康的学习与活动,使之符合教育与卫生的要求,达到促进学生正常发育、增强体质和提高健康水平的目的的保证措施。

1、教学工作卫生监督

首先,课程表的安排既要有利于学生的健康,又要符合科学用脑的要求,做到智力活动多的课安排在学习精神集中的上午前两节,同一学科特点的课要间隔开来,文理两科交替安排。

其次,严格控制学生的学习负担,学生的课间休息和活动时间要有保证。每周上课时数、课外作业量和考试次数均不得擅自增加。

第三,要求教师讲课的声音适中,板书工整,使学生听得见、看得清,视听能力得到保护。

第四,培养学生正确的坐、读、写姿势与习惯,督促教师对学生严格要求,反复训练。

2、体育工作卫生监督

搞好体育工作的卫生监督,是保证学生体育锻炼取得良好效果的重要条件。体育锻炼有一定的卫生要求,如锻炼前做好准备活动,锻炼后做好整理活动,饭前饭后和睡前不搞剧烈运动等。对患病的学生和在月经期间的女生应该区别对待,另行组织适当的保健性锻炼甚至暂停锻炼,根据男女生不同的生理特点和体育教学的不同要求,有条件时实行男女分班授课制。医务人员要主动北和体育教师,经常测定学生的运动负荷是否合理,观察调查学生参加体育锻炼后身体发育和健康状况的变化。为学校领导和体育教师起好的咨询作用。要坚决防止运动性疾病的发生。

3、生产劳动卫生监督

处于长身体时期的中学生参加生产劳动旨在培养劳动观点,养成劳动习惯。初步掌握生产劳动的基本技能。这不同于成人的生产实践。因此,组织他们参加生产劳动绝不能与成人同样对待。必须根据其年龄、性别和生理特点妥善安排。学生的劳动强度要适当,时间不得过长,不搞竞赛、突击和夜班。对体弱有病的学生和女生在月经期间应免除或减轻劳动。要注意劳动保护,改善劳动条件,加强安全教育。制定安全措施,凡有害、有毒、易爆、易燃等不宜学生从事的劳动都不得组织他们参加。

4、生活卫生监督

为了合理安排学生的学习、休息和运动,做到节奏适当,张驰有度,要科学地制定并严格执行生活作息制度,保证学生有足够的睡眠、休息和吃饭时间。根据季节变化,作息时间应做适当调整。生活卫生的重点是饮食卫生。要保证开水和热饭,努力办好食堂。注意学生营养,讲究饮食卫生,防止食物中毒。学校为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。要教育学生养成“五要”、“六不”等个人卫生习惯。

四、体育卫生工作的组织管理

(一)建立体育卫生工作的领导组织

由主管副校长任组长,教导主任或副主任任副组长,协助组长具体管理。领导小组吸收总务主任或副主任、体育教研组长、卫生室负责人、团队负责人、班主任参加。其主要职责是:领导体育教研组和卫生室的工作,协调有关部门、组室的关系,充分发挥他们的作用;计划、部署、检查、总结全校体育卫生工作;广泛发动群众,大家动手搞好学校体育卫生工作。

(二)建立体育卫生工作的管理制度

为使学校体育卫生工作有秩序地顺利开展,必须从学校实际出发,根据国家和上级的有关规定,制定切实可行的规章制度,使体育卫生工作经常化、制度化。

(三)生活休息制度

根据《学校卫生工作条例》,中学生每天学习时间(包括自习)不超过八小时,为了保证学生的学习和健康,学校要根据不同季节,规定学生到校、离校时间。不得占用星期日、节假日和课余时间给学生集体补课。

学生的社会活动时间予以控制,任何校内外部门非经学校领导同意,不得给学生布置活动,打乱学校工作秩序和学生作息制度。(四)体检制度

在当地医务部门的协助下,每学年初对全体学生进行一次健康检查,逐项记载,对视力、身长、体重则每学期检查一次,进行统计分析,以便制定矫治保健措施。要对所有学生建立健康档案,对学生的常见病、多发病、生长发育情况进行调查统计,积累资料。

(五)《国家体育锻炼标准》制度和学校体育竞赛制度

《国家体育锻炼标准》是我国推行的一项体育制度。要从学校实际出发,订出计划,落实措施,使之贯穿在体育教学、课外活动和体育竞赛中。

体育竞赛是推动普及、促进提高的有效手段。校内的竞赛活动有全校性的、年级组的和班内三级。形式可分单项赛、对抗赛、邀请赛、测试赛选拔赛、表演赛和运动会等。校级大型竞赛要列入计划,形成制度。

(六)学校环境卫生保洁制度

学校环境卫生可以体现学校的精神卖弄毛。组织学生认真参加环境卫生活动是培养学生良好卫生习惯的必要手段。环境卫生必须建立分区包干的制度。把责任落实到班、组并把卫生保洁经常化和检查评比制度化结合起来。

(七)搞好体育教研组和卫生室的建设

体育教研组和卫生室是学校体育卫生工作的专职职能机构。其职责是:1、根据学校计划,协同有关部门制定体育工作计划;2、抓好备课、上课和体育教学研究工作,提高体育教学质量;3、积极推行《国家体育锻炼标准》,开展课外体育活动和校内外竞赛活动;4、领导学校运动队的训练,提高运动员水平;5、协助卫生室搞好学生体检;6、协助总务处做好体育器材的选购、维修和保管工作;7、向师生进行有关体育工作的方针政策和体育知识的宣传教育。

卫生室按固定陪有专职卫生人员。卫生室的职责是:1、开展防治疾病工作;2、搞好各项卫生监督;3、组织学生体检,实行健康督测;4、进行卫生宣传教育,培养学生的良好卫生习惯,督导学校环境卫生和个人卫生。

第2篇 中学学校实验员仪器管理员工作职责

中学(学校)实验员、仪器管理员工作职责

一、工作品质

1 热爱事业,乐于奉献,为人师表。

2 树立为教学服务的思想。

3 热爱学生,关心集体,互相协助搞好实验室管理。

4 建立和完善实验室的各项规章制度。

二、工作计划

1 做好仪器的征订工作。

2 每学期开学要有计划,期末有检查,小结。

3 每周制定实验教学计划,并上报教务处。

三、工作常规

1 新购仪器及时拆封,检验,同时掌握仪器性能。

2 做好流水帐,分类帐的登记工作,帐帐相符,帐物相符。

3 做好仪器说明书的收藏工作。

4 外界仪器按规定登记,办好借用手续。

5 科学合理存放仪器,定橱定位。

6 经常检查药品,过期失效药品及时处理。

7 经常对仪器进行除尘保养,维修,定期对电器进行通电。

8 学生损坏仪器按规定赔偿。

9 每学期期末对财产进行一次清理,做好报损手续。

10 实验教师工作调动,办好移交手续。

四、实验教学

1 按实验预约通知单,及时合理安排开展实验教学。

2 及时准备好演示实验所需的仪器,材料,并在操作技能方面给予教师参考。

3 学生实验认真准备,有的实验材料预先采购。配合教师随课辅导。

4 实验结束后,督促小组长检查。

五、安全保洁

1 课后督促学生做好卫生清理工作。

2 做好仪器室的保洁工作。

3 经常组织学生清扫实验教室。

4 对危险药品专室,专橱,专人保管。

5 注意仪器室,实验室用火安全,严禁吸烟。

6 物理实验室注意安全用电。

7 化学实验室要注意防爆,有效及时地处理好突然事故。

8 下班前关好门窗。

第3篇 中学学校宿舍管理员工作职责考核办法

中学(学校)宿舍管理员工作职责及考核办法

为了进一步规范宿舍管理,提高宿舍管理水平,让学生有一个舒适、安全的住宿环境,制定本考核办法如下:

一、考核办法:

主要通过值班考勤、门卫把关、卫生清洁、检查登记、宿舍区内纪律秩序管理、学生评议六个方面明确宿管员工作职责,评定宿管员的工作业绩。 1、值班考勤(15分):宿管员应按时值班,值班时在门口值班或在宿舍内巡查、保洁,上班期间佩戴证件、做到衣冠整洁、文明用语、举止大方,保持值班室内卫生清洁,物品摆放整齐。每发现一次离岗现象扣除宿管员扣2分,其它情况扣1分。

2、门卫把关(10分):宿管员应认真做好门口人员进出把关工作;外来人员凭证明并经许可后方可进入宿舍,宿管员应及时做好外来人员的进出登记工作;制止男女生互串寝室,制止小商小贩进入宿舍区内叫卖。每发现一次扣2分。

3、卫生清扫、保洁(25分):宿管员应认真做好宿舍区内公共场所的卫生清扫和保洁工作,督促学生搞好寝室卫生和内务整理。寝室及楼道、通道不得停放自行车、电动车等;保持楼梯口、楼梯、走廊、过道清洁干净,无纸屑、无白色垃圾等;卫生间冲洗干净,做到无纸屑、无白色垃圾、无圬垢等;公共场所的门窗擦洗干净;天花板无蜘蛛网;及时清理、搬运垃圾。每检查一次不合格扣2分。

4、检查、登记(10分):宿管员每天上、下午对学生寝室卫生、锁门、正常上课期间学生滞留寝室等情况进行检查登记;及时上报公共财物、设施中出现的问题。上课期间发现学生寝室未锁门、未打扫、学生睡懒觉且未作及时登记的;公共财物、设施中出现的问题,学生寝室内的财产损坏、破坏且未作及时登记的,每发现一次扣2分。

5、宿舍纪律、秩序管理(30分):宿管员应教育、制止学生文明住宿,制止学生乱丢乱扔、乱泼乱倒、破坏公物、抽烟、酗酒、私藏凶器、打架斗殴、盗窃、敲诈勒索、焚烧杂物,翻爬围墙、阳台,熄灯后起哄,影响他人休息等不良行为。认真做好晚归学生的登记工作。宿舍内学生打架但未及时制止并上报有关部门的,宿舍内学生破坏公物未及时制止上报的,宿舍内学生被盗窃的,宿舍内学生翻爬围墙、阳台等但未及时发现、制止、登记处并上报的,每出现一次扣3――5分;宿舍内学生出现敲诈勒索现象的,宿舍内学生赌博但未及时发现、制止并上报的,宿舍内学生抽烟但未及时发现、制止、登记的,宿舍内学生酗酒但未及时发现、制止、登记的,宿舍内学生乱泼乱倒但未及时制止、登记的,熄灯后宿舍学生吵闹、起哄而未及时到位制止的,未按时开关大门,关电、送电的,每发现一次扣2分;校领导、值周人员或其它部门反映宿舍内卫生、纪律、秩序等不良现象严重的,经核实,每出现一次扣3――5分。

发现学生破坏公物及时制止并登记上报的,每次加3分;学生财物被盗提供正确线索的,每次加3分;当场发现敲诈勒索现象及时制止并报有关部门的,每次加5分;发现学生赌博及时制止并上报有关部门的,每次加3分,及时制止学生酗酒并登记、上报的,每次加2分;学生翻爬围墙宿管员能及时制止并登记、上报的,每人次加2分。

6、学生评议(10分):每学期末,德育处组织宿舍内住宿的部分学生(以寝室长为主)对宿管员管理情况进行打分,最后对学生打出的分数求平均,作为宿管员该项考核得分。

学生评议分占总考核分10分,学生评议平均分>=85分的得10分,85>学生评议平均分>=75分的得8分,75>学生评议平均分>=65分的得5分,学生评议平均分<65分的得2分。

二、检查办法:

由德育处工作人员定期或不定期检查,对第1、2、3、4条每周不少于两次。

三、考核总分计算及其它考核总分计算:考核总分=值班考勤考核分+门卫把关考核分+卫生清扫、保洁考核分+宿舍纪律、秩序维护考核分+检查、登记考核分+学生评议分

宿管员不服从宿管处安排的,每出现一次扣考核总分10分,情节严重的报学校处理。

因宿管员失职造成失火、伤亡等严重事故的,每次出现一次扣工资500元,扣考核总分20分。

宿管员考核得分作为其评优、聘任的主要依据。实行末位淘汰。未尽事宜解释权归政教处。

第4篇 中学学校行政管理人员工作考核办法

中学(学校)行政管理人员工作考核办法

第一条为了加强行政管理,深化学校人事、用工、分配制度的改革,促进管理向科学化、规范化、制度化转变,调动行政管理人员的工作积极性,特制定本办法。

第二条行政管理工作考核的依据是《中华人民共和国教师法》、中华中国供销合作总社《普通中专学校内部管理体制与管理规范》及《陕西省普通中等专业学校教学管理规程》等。

第三条本办法考核的对象是学校行政管理部门的全体人员(含党务工作人员),教学辅助人员、后勤服务人员参照执行。

第四条学校行政工作考核委员会是考核工作的领导机构。其人员由分管领导、有关部门负责人、职工代表(由无记名投票选举产生,一年一届)组成。其职责是:制定考核方案和实施计划;研究解决考核中出现的问题;监督考核过程的真实性和透明度;审定考核结果;受理并及时处理考核结果不服的申诉。

第五条学校行政工作考核委员会下设秘书组具体组织与实施考核工作,其组员由考核委员会确定。其职责是:对各项评议、打分结果等基础资料汇总、分类、核实、计算;办理考核委员会交办的事宜。

第六条学校行政考核委员会工作接受校党委及全体教职工员工的监督、检查。

第七条学校行政工作考核本着公正、公平、公开的原则进行。

第八条学校行政工作考核实行回避制,考核委员会成员不对自身考核项目打分。

第九条考核内容包括德、能、勤、绩四个方面,其具体内容为:

1、德项主要考核政治立场、原则性、辨别是非能力;职业道德、责任心;参加学校政治学习及集体活动情况。

2、能项主要考核履行岗位职责能力;工作态度;工作效率。

3、勤项主要考核出勤情况,包括日常工作纪律考勤,参加处室业务学习和集体活动情况,值班考勤等。

4、绩项主要考核工作量;工作任务完成情况;工作质量。

第十条学校行政管理工作考核的基本步骤:

1、个人述职本人全面总结该年度的工作,写出书面总结,向主管领导及全体在职在岗行政管理人员述职,并将述职报告交考核委员会以供参考。

2、民主测评被考核人员述职后,组织听取过述职报告的人员进行评议,并以无记名投票的方式民主测评考核对象在政治思想、职业道德、工作态度、履行能力、协作精神、工作纪律六方面的情况。民主测评分值为30分,由听取述职报告的人员集中互相打分,求取平均值。

3、德项考核由校领导、部门负责人及考核委员会成员对被考核人员从政治立场、原则性、辨别是非能力;职业道德、责任心;参加学校政治学习及集体活动情况三方面进行考核评价。德项考核分值为15分。

4、能、勤、绩三项考核能项考核由被考核人员的直接领导、考核委员会成员,根据被考核人在履职能力、工作态度、工作效率的具体表现,分别评分。能项考核分值为15分,直接领导评分占40%,考核委员会评分占60%。勤项考核由直接领导根据被考核人的出勤情况评分。此项考核分值为15分。绩项考核由被考核人员的直接领导、考核委员会成员根据被考核人的工作量、工作任务完成情况、工作质量目标要求情况评分。此项考核分值为25分,直接领导评分占40%,考核委员会评分占60%。

5、考核委员会秘书组计算出最终得分。

6、加减分项考核委员会根据部门意见、组织人事部门平时记实及其它凭据经审议核实后按规定计入总分。

第十一条考核结果按得分情况分中层管理人员、一般职工由高分到低分排列。“优秀”比例占同级被考核人员的10%,“良好”比例占同级被考核考核人员的20%。

第十二条根据国家有关人事制度规定和我校实际,有下列情况之一者,考核结果为不合格:

1、考核成绩为60分以下者;

2、无故不参加年度考核者;

3、玩忽职守、贻误工作,造成重大损失者;

4、受党纪、行政警告以上处分者;

5、构成犯罪,并依法追究刑事责任者。

第十三条按照干部管理权限,中层管理人员考核结果须提交学校党委会审议确定,一般职工考核结果须提交校长办公会审议确定。

第十四条行政管理人员的考核结果应填写本人《年度考核结果通知册》,考核材料及时归档。

第十五条行政管理人员的年度考核结果,应作为今后聘用、晋级、奖励的主要依据。

第5篇 （中学学校）电教管理员工作职责

中学(学校)电教管理员工作职责

1 遵守学校规章制度,热爱本职工作。

2 参与制订学校电化教学计划,根据教务处或任课教师的要求,安排好各室的使用及调度工作,最大限度发挥各室的作用。

3 指导督促各班电教委员做好本职工作,并把学校电教开展情况反馈给教务处。

4 根据教学需要及时做好所需用品的请购(或领取),收集,自制等工作。新购买或脱置的音像教材要及时通知有关学科教师及领导。

5 登记电教设备的分类明细帐,及时做好新电教器材验收登记,破损设备核销工作,使之帐帐相符,帐物相符。

6 科学保管电教设备,各种电教设备器材要分门别类摆放,妥善保管,对贵重物品要有防盗设施。

7 室内要定期通风,经常清理和检查电教器材,及时保养和维修。

8 严格执行学校电化教育的有关规章制度。

9 积极组织开展电教研究,自制教材活动。及时向有关人员介绍新增设备教材及其用法。

10 保管好电教室,语音室,资料室的档案,及时准确地完成各种统计报表。

11 做好电教资料目录的编制工作,以供各科教师的使用。

12 切实做好“三室”的安全卫生工作。

13 调离岗位时,做好移交工作。