学生劳动、实践活动安全责任制度汇编（4篇范文）

有哪些

学生劳动、实践活动安全责任制度主要包括三大部分：一是学校的安全管理职责，二是教师的指导责任，三是学生的自我保护义务。

内容是什么

1. 学校的安全管理职责：学校需建立健全安全教育体系，定期进行安全检查，确保劳动实践场所设施的安全性，提供必要的安全防护装备，并制定应急处理预案。

2. 教师的指导责任：教师应具备安全知识，对学生进行安全教育，指导学生正确操作，及时纠正不安全行为，并在活动中全程监督。

3. 学生的自我保护义务：学生需遵守安全规则，接受安全培训，正确使用工具设备，遇到危险情况及时报告。

重点

重点在于强化安全意识的培养，确保每个参与活动的个体都清楚自己的责任。学校需提供安全环境，教师需实施有效指导，而学生则需要积极参与，形成“人人关注安全，人人负责安全”的良好氛围。此外，制度还强调了事故后的追踪处理，以防止类似事件的再次发生。

存在的问题

尽管制度明确了各方责任，但在实际执行中仍存在一些问题。例如，部分学校可能对安全投入不足，导致设施老化；教师的安全教育能力参差不齐，有的难以有效传达安全知识；部分学生可能对安全规定持轻视态度，不严格按照规定操作。因此，完善安全教育、提升教师能力、加强学生安全意识的培养仍然是亟待解决的问题。

学生劳动、实践活动安全责任制度范文

第1篇 学生劳动、实践活动安全责任制度

一、学生外出劳动、实践活动（含军训、下同），必须由学生统一安排，任何个人和班级无权擅自决定。

二、学校各部门应各负其责，提前安排好学生劳动、实践活动的具体事宜，保证活动的顺利进行。

三、学校外出劳动和实践活动的班级应逐级安排责任人，制定安全防范措施，确保学生的安全。

四、班主任应在劳动、实践活动之前对学生进行安全教育，提出纪律、安全要求，做好思想动员工作。

五、学校应主动与学生家长联系，搞好学生劳动、实践活动中学校、家庭的配合工作。

六、学校应对劳动与实践活动的地点、路线预先了解和掌握，统一行动，整队带出并返回，保证学生路途安全。

七、在劳动与实践活动过程中，学校应与劳动、实践单位进行密切配合，交流信息，共同搞好学生劳动与实践活动的安全工作。

八、劳动与实践活动结束后，学校、班级应做好小结，对活动过程及成果进行及时评价反馈。

第2篇 学生劳动实践活动安全责任制度

一、学生外出劳动、实践活动(含军训、下同),必须由学生统一安排,任何个人和班级无权擅自决定。

二、学校各部门应各负其责,提前安排好学生劳动、实践活动的具体事宜,保证活动的顺利进行。

三、学校外出劳动和实践活动的班级应逐级安排责任人,制定安全防范措施,确保学生的安全。

四、班主任应在劳动、实践活动之前对学生进行安全教育,提出纪律、安全要求,做好思想动员工作。

五、学校应主动与学生家长联系,搞好学生劳动、实践活动中学校、家庭的配合工作。

六、学校应对劳动与实践活动的地点、路线预先了解和掌握,统一行动,整队带出并返回,保证学生路途安全。

七、在劳动与实践活动过程中,学校应与劳动、实践单位进行密切配合,交流信息,共同搞好学生劳动与实践活动的安全工作。

八、劳动与实践活动结束后,学校、班级应做好小结,对活动过程及成果进行及时评价反馈。

第3篇 学生公寓中心加强劳动纪律严格考勤制度规定

学生公寓中心关于加强劳动纪律,严格考勤制度的暂行规定

为进一步加强劳动纪律,提高工作效率,保证正常工作秩序,根据《__建筑工程学院教职工请假制度》和《关于加强考勤工作的通知》文件精神结合公寓中心工作实际,特制定本暂行规定:

一、 考勤办法

1.公寓中心全体职工必须按规定时间准时上、下班;值班人员实行24小时轮班制度(包括节假日);

2.各楼长负责本楼临时员工的考勤登记,并在每月26―28日将考勤统计结果报中心办公室。

二、迟到、早退规定

1.未按规定时间上下班的视为迟到、早退,特殊情况下(校车因天气或机械故障等原因)除外。上班时间未到达工作岗位的视为迟到,未到下班时间而离开工作岗位的视为早退。迟到或早退一次时间超过1小时,一个月内迟到和早退累计4次均按旷工半天论处。旷工半天扣5分;

2.上班坚守岗位,有事临时外出须向本部门负责人请假,楼长要向分管领导请假,批准离开后须在自己工作岗位的显要位置标明去向。每月只允许临时请假4次,每次不超过1小时,请假超过1小时按请假半天论处;

3.女职工产假、哺乳假期间按学校规定执行执行,同时不享受部门劳务补贴;

三、请假规定

1.因病、因事不能坚持正常工作的可以请假。请假必须严格履行请、销假手续。因病、因事请假本人必须事前提出书面或口头申请,填写请假单。请假半天由分管副主任批准,请假1天以内由分管副主任审核后报中心主任批准。凡遇特殊情况,未能及时办理请假手续者,应先提出口头请假,返岗后,及时补办手续,其中病假应出具相应证明,否则按旷工论处;

2.请假期限与相应待遇

请假期限

岗位津贴

部门考核奖或劳务补贴

病假15天内;事假7天内

按照学校规定执行。

100%

病假16-30天;事假10天

80%

病假超过30天;事假超过10天

0―50%

四、旷工规定

未经批准擅自离开工作岗位或超假不归者视为旷工。根据旷工的天数,给予相应经济处罚。

旷工期限

岗位津贴

部门考核奖或劳务补贴

连续1天;累计3天

按照学校规定执行。

当月或半年奖为0

连续3天;累计5天

全年奖0

四、本办法解释权归学生公寓管理中心办公室。

第4篇 村任中心校小学生劳动习惯培养制度

村任中心校小学生劳动习惯培养制度

一、对学生进行劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动、学会生活、学会做人，在德、智、体、美诸方面和谐发展具有重要的意义，学生参加生产劳动、公益劳动和自我服务劳动能使学生“学以致用”养成良好的劳动习惯，也给学生提供一个创新的机会。

二、定期组织学生参加社会实践活动，全员参与有利于创造一个劳动氛围，便于调动学生积极参与劳动的兴趣。

三、每天组织学生参与卫生保洁“十分钟劳动”，日复一日，强调持之以恒，有利于培养学生养成良好的劳动习惯。

四、学生以组为单位，成立劳动小组，人人有事干，事事有人管。在进行劳动时，整个班级的劳动内容被划分为若干小组，如“擦窗”、“护墙”、“扫地”、“拎水”、“拖地板”等，使学生们在劳动中享受快乐。

五、确立学生的“家务劳动”岗位。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是由家长和学生共同商量，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获。

六、依靠社区，组织学生参观学习。我们要充分挖掘社区单位的教育资源，提供参观访问的机会和有关资料。在组织这些教育活动时，力求做到“三定”，即定时、定点、定内容，以此来提高教育效果。

七、成立服务队，建立定期服务岗位。组织高年级学生参加社会服务劳动，让学生在接触社会、了解社会后，达到服务社会的目的，帮助他们掌握各种劳动本领。

在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得，劳动的果实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。