第二学期教师个人的工作总结怎么写 【篇1】2150字
第二学期教师个人的工作总结
光阴荏苒,岁月如梭,沐浴了春风,又喜迎来夏日。漫长而短暂的又一学期教育教学工作已临近尾声,旨在更好地总结经验且吸取教训,以扬长避短更利于日后履行本职,现特就本学期各项工作从四个方面作简要小结如下:
一、 思想道德修养方面,致力积极求进。
本人无论是在思想上还是工作上,都依然积极地追求着成效的提升。从各方面严格要求自己,无时无刻不在努力地提升自己,以求更好地适应新形势的需要。坚持利用课余时间认真学习党的方针政策,在思想上保持与时俱进。开学伊始就系统学习了玫瑰教育的创始人窦桂梅的一些著名论述,感同身受,教益颇深。同时做了大量相应的笔记,并注重学以致用,学用结合。还密切结合自身的教育教学实际,写出了二十多篇心得体会及杂感,可谓受益匪浅。另外通过阅读大量关于道德修养书籍,勇于解剖和正视自己,见贤思齐提高自身素质。
积极参加各种培训学习及考试,认真学习时事政治和教育教学理论,提高思想觉悟。本人深知作为一名教师,自身的师表形象务须时刻严谨端庄,深知教书育人和为人师表就必须时时、事事、处处做到言传身教和率先垂范。“喊破嗓子不如做出样子”,以自己的人格、行为去感染教化学生,努力使学生及其家长都能接受并配合与支持我。与此同时非常重视对学生的全面培养,因为我深信,良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生圈这一小气候,我把学生的德育渗透工作放到了重中之重的首位。工作中我积极主动并任劳任怨,欣然愿从学校布置的各项工作,旨在通过不疲倦的潜学与锻炼,使自己的思想觉悟、理论水平及业务素养能得以较快、较长足的提升。
二、 教育教学工作方面,力求恪尽职守。
在业务方面一如既往,我积极参加学校的教研活动,虚心学习和分享其他教师行之有效的教法和经验。认真学习有关新课改的理论书籍,不断更新自己的教学观念,日益提高自己的教学理论水平和业务能力,以求更好地完成学校布置的各项任务。本学期续任六年级四班《数学》科的教学,鉴于毕业年班,又人数众多,又面临着新课改的困惑与困扰,加之学生接受能力参差不齐,难度自然不能小觑。我首先认真钻研《大纲》、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教法及手段灵活运用于课堂教学中,致力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的日积月累,每有心得体会就及时记录下来或登载于社区博客与同事们交流。日常工作中,爱岗敬业,严谨执教。努力把学生教好,让学生品尝到成功乐趣的甘果,激发起学习的积极性,把学生教好乃是最大的心愿和最高的荣誉。对于新课改环境下的教师,单凭一桶水是不够的,还要拥有一缸水甚至常流水,力求常教常新、不落窠臼、与时俱进。鉴于此,我抓紧抓实一切机会躬学并践行,此中不断提高着自己的教育教学水平及教学管理水平。
虚心主动地向行家里手学习信息应用技术以丰富教学手段,珍惜学校安排的互听、互评、互学机会,不耻下问,吸取分享别人的经验之精华,在实际教学中不断加以实践、总结、丰富、提高。 不失时机地积极与本年组和本年段教师进行课堂教学教研活动,按照计划及时与教师们交流和探讨。作业均做到了面批面改,次数足量,注重实效。工作不分业内业外,还时常利用午晚以及休息日时间批卷和观赏教学视频备课。总之,为了班级一切孩子,为了孩子的一切而千方百计、绞尽脑汁地维持着工作之大计,使得学生的成绩都有不同程度的提高,有些个差生也由低迷到攀升,转化成效可观着实令我欣慰。
三、遵校规守校纪方面,彰显严以律己。
本人一贯自觉恪守学校的各项规章制度,几年如一日坚持出全勤,站满岗,干满点,从分配顾大局,时时、事事、处处恪求律己。在日常工作中,尊敬领导、团结同事、善待学生,做好工作间的有机协调,妥善处理好同事间的合作关系。一如既往任劳任怨,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言谈举止及所作所为。一言以蔽之:以遵章守纪为荣,以懒散庸拖为戒!
四、仍有不足所致的遗憾,亟待日臻完善。
盛夏不是成熟的季节!在不疲倦的工作实践中,我深深地认识到,新课改需要不断加强学习并及时深刻反思,应努力提高自身能力和素养。对日常教育教学工作中暴露出的欠缺,亟待于日后通过自身不懈地努力,达到日臻完美。譬如对待后进生,还应善待有嘉,再多些关爱以及再多一些耐心,使他们在各方面有更大起色。在学生行为习惯方面的教育仍需强化,要致力于学生不仅在课堂上、在学校里能刻苦研习,课下也能够养成自觉严格约束规范自己,使之变成自觉自愿行为是最重要的。缺憾的是平时工作中亟待改进的地方也不少:譬如理论知识捉襟见肘,论文精品匮乏,电脑知识的`应用尚欠功夫等等,这些都是阻碍提高的瓶颈与短板。我将在今后的工作中扬长补短,不断努力地加以完善。
总之,此间得益于各位领导的正确引领和同仁们的鼎力支持与帮扶,加之本人的兢兢业业与孜孜以求,把全部的时间精力倾注在教育教学的本职上,最终可谓较圆满地完成了教育教学任务。今后我还将继续努力,克服缺点,弥补不足,日臻完善,以争取更令欣慰的成果。春华秋实,我与同事们一道付出的是勤劳汗水,欣喜所获的正是倾尽所能而为之索求的这一份份充实与自信!还有比什么都更重要的那一片沉甸甸的、浓浓的师生间的情谊!
篇1写作要点113人觉得有用
第二学期教师个人的工作总结怎么写
写总结这事挺讲究经验的,特别是当老师了,一个学期过去,各种事堆一块儿,不整理下就容易忘。总结,得从实际工作出发,把自己干过的、学到的都梳理出来,别光顾着夸自己,也得想想哪些地方做得不到位。
一开始得弄清楚总结的范围,比如这一学期带了几门课,教了多少学生,参与了哪些教研活动。像我,这学期负责三门课,一门是基础课,一门是选修课,还有一门实验课。基础课还好,学生基础差一点,备课的时候得多花点心思。选修课,学生兴趣高,课堂气氛活跃,但也容易跑题,需要把控好方向。实验课,设备老出问题,调试起来特别费时间,不过好歹学生动手能力提高了不少。
接着就是要把具体的事例摆出来。比如,某次公开课,自己是怎么准备的,效果如何,有没有达到预期目标。还有,平时跟同事交流教学经验,大家提了不少建议,自己是怎么采纳的,改了之后效果怎么样。像那次公开课,本来想着教案设计得很完美,结果试讲时发现节奏太紧凑,学生跟不上,后来调整了一下,把重点难点拆分开来讲解,效果就好多了。
总结里少不了成绩部分。成绩,不是说非要吹得天花乱坠,但该有的还是要写明。像这学期期末考试,我带的那个班平均分比去年提高了五分,这个成绩说实话有点意外,因为班上有个学生基础特别差,上课经常走神,我还专门找他谈过一次话,给他补习了一段时间,没想到最后成绩还挺不错。
不过总结里也不能只谈成绩,有些不足的地方也得提一提。比如这学期的教学计划制定得不太合理,前半段安排得太满,后半段又显得松散,导致最后复习的时候时间不够用。还有就是,课堂管理方面也有漏洞,有时候学生纪律不好,自己没及时制止,结果影响了教学进度。
总结这部分最好还能结合一些数据,这样看起来更有说服力。像这学期听课记录写了满满三大本,参加的教研活动有十几次,还写了三篇教学论文。这些数字虽然不多,但能反映出自己的努力程度。再比如,这学期辅导的学生有五个参加了竞赛,其中两个拿了奖,这也是个不小的收获。
小编友情提醒:
总结不能写得太死板,得有点温度。像我就喜欢在总结里加上几句感慨,比如感谢领导的支持,感谢同事的帮助,也感谢学生的配合。毕竟教育这行,不是一个人的事,大家一起努力才能把事情做好。
写总结的时候,有时候会犯些小毛病,比如句子写得啰嗦了点,或者某个词用得不太恰当,但只要不影响理解就行。写完之后最好能多看看,改改错别字啥的,不然提交上去被领导挑毛病就不好了。
九年级下学期数学教师个人工作总结怎么写【篇2】 4800字
小编导语:寒暑易节,时光飞逝,转眼间一个学期又将结束,在这个学期里,我们的老师勤勤恳恳,爱生如子,圆满完成了本学期的教学任务。接下来小编为大家整理了初中数学教师个人工作总结,让我们一起感受初中数学教师的教学风采:
九年级下学期数学教师个人工作总结一:
本学期各项工作已近尾声,回顾本学期工作,我在教学期间认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期工作做简单的总结。一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练二、总复习工作要面向全体学生具体做法是:
一、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。强化学生板演过程,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
二、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的'厌学'情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要,当然初三复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把六本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段,我很讲究'精讲'这一环,学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到'精讲',对教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。'练'这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧 个人努力=一定能成功。回顾自己的教学,虽然做了许多工作,但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。
九年级下学期数学教师个人工作总结二:
本学期,我担任初三(4)班的数学教学工作。本班学生30人,一半学生厌学思想严重无心学习数学。针对这种情况,我坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力,现将具体工作总结如下:
一、面向全体 因材施教
我们九年级四位数学老师把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行
深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于学困生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成.
二、上好每一节课
1、备课。精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。
2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生达到“三自”,即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,始终做到一位教育学家的要求:“教师要和善愉快的教育学生,在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下,喝下科学的饮料”。正确对学生进行学法指导,使学生愿学、乐学、会学,从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。
3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况,做到学校、家庭齐关心。
4、利用年轻精力充沛优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作,形成学习小团体,带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,充实自身知识。
三、团结奉献 拼博进取
1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战,但我们四位数学老师团结在一起,把初三教学工作摆在首位,齐心协力,采用听课、评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的。
2、努力拼搏。在复习阶段,老师们团结合作,齐心协力,找题、选题、编题,并对一些资料进行剪贴重组,自选大量资料,使习题具有典型性,科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试,摸拟测试,不管每天几点钟考完,当天必须批改,因此,经常把没有改完的试卷带到家里完成,摸爬滚打,坚信功夫不负有心人。
四、科学备考 真抓实干
1、制定切实可行的复习计划。具体要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。 复习分三个阶段:(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材,打好基础知识,做到三个重视。(1)重视易混、易错知识点;(2)重视“三基”的落实,即基础知识、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节,实现的目标是对重点知识过程化,基本图形结论化,使定理图形化、图形公式化、公式语言化,即形、式、语言三为一体,让全体学生都有收获。(4)重视原理掌握,设计变式题目训练,杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌,而是查缺补漏、填平补齐,讲清知识的疑点,扫除知识的盲点,从而实现知识重组、升华的目的。
第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综合性问题。通过一题多解,引导学生从不同角度,思考问题,培养学生的发散思维;通过一题多变,使学生透过现象看本质,由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学,使学生掌握某一类问题的思考方法,学会联想与类比,适当进行知识的迁移;通过开放性问题,鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同,进行不同系列的练——评——练的教学活动。
2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。(1)基础回顾;(2)拓宽发展;。每部分复习结束都要进行验收,测试后认真阅卷,做好试卷分析、查找得失原因,有针对性的讲评,达到满分的目的。3.复习时处理好五个关系。(1)大纲、考纲、教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的关系;(4)外订资料、网络资源、自编题的关系;(5)尖子生与学困生的关系
以上是我在初三数学教学实践中的一些做法,虽有所收获,但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力,一如继往,积极投身于新课标的实验中去,在学校的正确领导下,在同行教师的帮助下,不断总结新经验、新方法,使教学工作再上新台阶,争取再创佳绩。
篇2写作要点101人觉得有用
九年级下学期数学教师个人工作总结怎么写
做总结这事,说难也不难,但真要想写好,也不是随便写写就行。特别是数学老师,平时备课、上课、批改作业、辅导学生,样样都得兼顾,总结起来确实费脑筋。这里就给大伙儿分享点经验,说说怎么写出一份像样的总结。
开头怎么写?
别上来就啥都写,先交代下背景。比如说这一学期教了几个班,带的是哪个年级,教学目标是什么之类的。这部分不用太复杂,简单明了就好。像我有一次写的时候,因为时间紧,就直接写了“本学期担任九年级两个班的数学教学工作”,结果后来同事提醒说这样显得有点干巴,于是后来补充了些具体内容,像“重点培养学生解决实际问题的能力”,这样看起来就充实多了。
正文怎么写?
这个部分最重要,得把整个学期的工作情况梳理清楚。可以先从教学计划入手,比如每周安排了几节新课,复习了多少章节,单元测试搞了几次。记得当时我写到复习阶段的时候,本来想写“复习期间进行了三次大规模测验”,后来一琢磨,觉得“大规模”这个词有点模糊,就改成“针对中考题型设计了三次综合测试”,感觉更具体一些。
除了教学进度,还得说说课堂上的事。像课堂纪律怎么样,学生的参与度高不高,有没有遇到什么特别的情况。我有一次在写的时候,因为某节课上有个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题,我当时没答上来,后来专门记下来了。不过写的时候没直接写“没答上来”,而是说“由于准备不足,未能及时解答学生疑问”,这样听起来更专业些。
学生的表现也不能忽略。可以提提哪些同学进步明显,哪些地方还需要加强。记得去年有个学生,开始基础不太好,但经过一段时间的辅导,成绩提高了不少,我就特意在总结里写了“通过个别指导,xxx同学的成绩由原来的c档提升至b档”,这样既表扬了学生,也反映了自己在辅导方面的努力。
还有就是教学方法这块儿。这一块儿可以写写自己用了哪些新的教学手段,比如多媒体课件、小组讨论之类的。不过要注意,写的时候别一股脑儿全堆上去,挑几个效果比较好的说说就行。像我有一次写的时候,本来想把所有用过的教学法都列出来,后来发现篇幅太长,就只选了两种最有代表性的写进去,这样看起来简洁不少。
最后就是反思和改进的部分了。这一部分很重要,得诚实地面对自己的不足。比如说有没有备课不充分的时候,批改作业是不是有时候偷懒了,跟家长沟通是不是有时候不到位。我记得有一次写总结的时候,因为觉得自己在批改作业时偶尔会应付一下,就写进了总结里,“存在批改不够细致的问题,需进一步提高作业反馈质量”。说实话,写的时候心里还挺纠结的,但后来想想,只有正视问题才能进步嘛。
2025年音乐教师学期个人工作总结怎么写【篇3】 1200字
____年音乐教师学期个人工作总结
我在这学期的工作中,通过培养学生音乐表现力、理解力,发挥学生主动探究,创造音乐、想象力的各种能力,开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师,都从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点:
一、提高备课质量,才能提高教学质量。
备好课是上好课的基础,教案设计的质量是课堂教学的基础。依据于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素,不可能直接学习教材,教师在教材和学生之间起一个“转化”作用,即把教材转化为教案,把教案转化为学案,而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上,我根据不同课型,不同水平学生,不同班级情况和自己已有的经验精心设计,以教材为主要教学内容,以学生为主体,以学法指导为重点,调动学生的学习积极性为主旨,充分发挥教师自身的创造力。在实践过程中有时会出现计划与实际的矛盾,我尽量写好教学后记,便于及时发现矛盾,解决矛盾。
二、营造宽松课堂氛围,排除学生心理负担。
要想学生对音乐课感兴趣,首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑,努力营造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好的自身情绪,注重自己的语言艺术,将自己的快乐情绪“传染”给学生;幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生,让学生和教师走得更近,这样学生才能更喜欢音乐课。
三、教学方法勇于创新、灵活多样,促进学生积极参与。
传统的教学方式以传授知识为目的,以教师为中心,让学生被动地接受,课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”,要让学生大胆发问,敢于质疑,课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生积极能动地参与教学活动,音乐知识和技能、个性有所发展,教学方法的运用起着重要的作用。
四、师生互动,发挥学生的主体作用。
教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样,突出学生在教学中的主体地位,便于学生参与各项音乐活动,便于教学过程中的师生交流,在新课程音乐教学中,要以学生的生活经验、兴趣为出发点,为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。
总之,在这一学年中我边从事教学工作,边利用课余时间学习探索新教学理论,当然也有许多的不足之处,让我感触最深的是,音乐教育是一门高深的艺术,必须从各方面提高自己,跟上知识发展的步伐,才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新世纪的音乐教师,自己能在不断的追求探索艺术的同时,能真正地让学生感受、领悟,从而主动追求真正的艺术,也深信在未来的教学工作中会有所突破,为社会的发展献上自己微薄的力量。
篇3写作要点255人觉得有用
音乐教师的工作总结需要将专业技能与教学实践紧密结合,既要体现个人的教学成果,又要展现对教育工作的深刻理解。在动笔前,建议先梳理本学期的主要工作内容,包括课堂授课情况、学生表现反馈以及自身成长经历。这部分内容最好能具体化,比如列举几个成功的案例或遇到的困难,这样能让总结更有说服力。
比如,这一学期我在教学过程中尝试了新的教学方法,通过引入一些流行音乐元素,让学生更加主动地参与课堂互动。记得有一次,我用了一首大家耳熟能详的歌曲作为切入点,引导学生分析旋律走向和节奏变化。结果发现,这种方式不仅激发了学生的兴趣,还让他们对乐理知识有了更深的理解。当然,这种创新也并非一帆风顺,有时候学生会因为太过熟悉歌曲而忽略了理论部分的学习,这就需要老师及时调整策略,平衡趣味性和知识性。
除了课堂教学,课外活动也是总结的重要组成部分。这一学期我们组织了校园歌手大赛,从策划到执行全程由师生共同完成。活动中,我发现不少同学都展现了惊人的潜力,他们的舞台表现力超出了我的预期。不过,由于准备时间有限,整个活动在细节处理上还有提升空间。例如,音响设备调试不够到位,导致部分选手的声音效果不尽如人意。这些问题都需要在今后的工作中加以改进。
书写注意事项:
总结时别忘了回顾自身的专业成长。这一年里,我参加了几次音乐教育培训,学到了很多新理念和新技巧。尤其是关于合唱指挥的部分,让我意识到自己在指挥动作上的不足之处。虽然进步显著,但仍有欠缺的地方,比如如何更好地调动团队氛围,这都是值得深入研究的方向。
2025物理教师个人学期工作总结怎么写【篇4】 2750字
1.____物理教师个人学期工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
1.在思想上爱党爱国,积极进取。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛同志《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实三个代表的思想”,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
2.在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。在备课中,力图体现新课标。背文本,背学情.现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。
在校内,虚心、主动地向叶成茂学习通用技术,丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。
总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
3.在工作上,服从安排,积极主动。
在校领导指引、支持下,教育和教学有条不紊地开展。工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
4.提高素养,不断创新。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下,在这学期本人开始尝试新的教育方法,而且自己所教班级成绩名列前茅。
但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。
2.____物理教师个人学期工作总结
20_年下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培养跨世纪人才的教师而言,这是历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思考,作出了更具意义的战略部署,那就是要紧密团结在以胡锦涛同志________周围,全面推进素质教育,全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举总结如下:
1.提高觉悟,以思想为行动指南
一期来,我时时以一个党员的标准严格要求自己,积极参加党内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个合格的共产党员。
2.立足本职,积极完成物理教学任务
1)本期,我担任了的是初一年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑基础知识,还尝试着学习电脑midi制作软件cakdwall的使用。
2)作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。
3)我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动,体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动,做了以下工作:⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。
3.一分耕耘,一分收获。
本期,我所教的初105班的物理课程,在同年级的统考中,平均成绩达60分,优秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,争取更大的进步。
3.____物理教师个人学期工作总结
这学期我任教八年级的物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下:
1.把握新课程标准,精心备课。
平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。
①认真钻研教材,领会教材的基本思想、基本理念,课改精神。对于教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。
2.认真落实教研常规,狠抓学风。
篇4写作要点88人觉得有用
____物理教师个人学期工作总结怎么写
这学期结束的时候,很多老师都会开始准备学期总结了。作为一个教物理的老师,我觉得总结不能太随意,得有点专业味儿。写总结的时候,我一般会先回顾一下这学期的教学情况,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。比如,我在讲解电磁感应这部分内容时,发现学生理解起来比较吃力,就多花了点时间去准备课件,还找了些生活中的例子来帮助他们理解。结果期末考试这部分的得分率明显提高了。
除了教学内容,我还特别关注学生的学习态度。我发现有几个学生平时上课挺认真,作业也完成得不错,但考试成绩却不理想。后来我找他们谈了谈,才知道他们在做题时老是马虎大意。针对这种情况,我就在课堂上多提醒他们仔细审题,还让他们互相检查答案。慢慢地,这几个学生的成绩有了改善。
写总结的时候,有些细节不能忽视。比如,记得有一次公开课,我提前一周就开始准备了,从教案到教具都反复检查了好几遍。结果那天课堂效果非常好,听课的同事都说我的讲解条理清晰。这种成功的经历当然要写进总结里,毕竟能给以后的工作带来一些启发。
不过有时候,写总结也会遇到一些小麻烦。像是前几天整理资料时,我就发现有些数据记错了,后来又花了不少时间去核对。还有一次,我在写总结时不小心把“实验器材”写成了“试验器材”,虽然不影响整体意思,但总觉得有点别扭。这样的小问题其实挺常见的,关键是要及时发现并改正。
总结里最好还能提到一些个人成长的部分。比如,这学期我参加了几次教研活动,学到了不少新方法。有一次听了一位资深老师的讲座,让我对如何引导学生自主探究有了新的认识。回来后我就试着把这种方法应用到自己的课堂上,果然学生们参与的积极性提高了不少。
总结最后的部分,可以谈谈对未来的规划。我觉得作为一名物理老师,不仅要不断提高自己的专业水平,还要多了解学生的心理变化。毕竟每个阶段的学生都有不同的需求,作为老师得随时调整自己的教学策略。如果有机会的话,我还想多参加一些培训,争取把最新的教育理念融入到日常教学中去。
写总结的时候,我觉得没必要追求完美,但也不能太草率。只要把主要的事情交代清楚,把自己的想法表达明白就行。毕竟总结不是为了应付检查,而是对自己工作的梳理和反思。
2025第一学期小学音乐教师个人工作总结怎么写【篇5】 850字
时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:
一、思想方面
在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学年期,我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定,在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐,我观察了几节课,专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上,要求学生按新的座位表就座,如有人旷课我一目了然,我还对上课表现特别好的同学进行表扬,并做了相应的表现者跟期末的成绩评定挂钩,效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。
四、不足方面
1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
篇5写作要点134人觉得有用
____第一学期小学音乐教师个人工作总结怎么写
做总结这事,说起来简单,真干起来还挺费劲。特别是像我们这样的音乐老师,平时忙着上课、排练节目、组织活动,到头来想好好梳理一下,还真不容易。写总结的时候,得把脑子里的东西理清楚,还得让别人看得明白,这就更麻烦了。
开头怎么写?
别上来就空洞地喊口号。你可以简单回顾下这个学期的基本情况,比如带了几门课,教了多少学生,参加了哪些比赛或者演出。这部分不用太复杂,点到为止就行。记得要把重点放在具体的数字和事件上,这样显得真实可信。比如,“本学期担任三个年级的音乐课教学工作,共教授学生近两百人”,这就比笼统地说“认真完成教学任务”要好得多。
接着就是具体的工作内容了。这一块儿得有点条理,不然很容易写得乱七八糟。可以按照不同的项目来分,比如课堂教学、课外活动、艺术节准备之类。每一项都要写出具体的做法和取得的效果。像课堂教学这部分,可以写写用了什么方法提高学生的兴趣,有没有尝试新的教材或者教学手段。如果效果不错的话,最好能举个例子,比如某个班级以前不爱唱歌的学生现在变得积极主动了,这就是个亮点。
课外活动也是个重头戏。这学期咱们搞了不少活动吧?比如合唱团训练,乐器小组活动,还有学校文艺晚会之类的。写这部分的时候,别光说自己做了什么,还要提提孩子们的表现。比如,“经过两个月的集中训练,六年级合唱团在市艺术节比赛中获得二等奖,孩子们的进步让我们感到特别欣慰。”这样的描述既展示了成绩,又体现了工作的意义。
总结里头提到的成绩不能只是一味夸自己。可以顺便反思下工作中存在的问题。比如,有的班级纪律不太好,影响了课堂效率;或者某些活动准备时间仓促,导致效果不尽如人意。这些问题提出来,不是为了找借口,而是为了让下次做得更好。当然,提问题的时候要注意方式方法,别太直接,免得给人留下负面印象。
小编友情提醒:
总结得有个结尾。可以简要展望下下个学期的工作计划,比如打算开展哪些新活动,希望达到什么样的目标。不过别写得太虚,还是要结合实际情况来说话。比如,“下学期计划成立一个校园乐队,进一步丰富学生的艺术生活”,这就比泛泛而谈“继续努力提升教学质量”要具体得多。
写总结的时候,语言要朴实,不要太花哨。多用事实说话,少讲道理。另外,格式也得注意,别写得像流水账一样。每一段最好有个中心句,围绕这个中心句展开叙述。要是能配上一些照片或者图表就更好了,能让总结更有说服力。
写总结也不是一蹴而就的事。有时候写着写着会发现自己漏掉了些重要的事情,这时候就得赶紧补充进去。要是时间允许的话,最好能找个同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟旁观者清,他们可能一眼就能看出你忽略的地方。
第一学期教师个人教学工作总结怎么写【篇6】 1100字
学期工作已经结束,我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、端正学生的学习态度
一年级学生年纪小,不是很明确学习目的,所以作为班主任应该时刻提醒他们,说清学习的重要性,不厌其烦地纠正学生的不良习惯,端正他们的学习态度,不能有一丝一毫的放松。
做好提优补差工作,的学生期中测试98分,最差的是20、30多分,所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的学生,要加强思想教育,并重点进行帮差补缺。
三、重视扩大学生的识字量和阅读量
一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的,要想学好语文,掌握听、说、读、写的能力,必须多读多练。教师要创设更多的阅读环境,让他们有更多阅读的时间,在阅读中反复识记所认识的字,并能认识更多的字,这样两者能互相促进。所以,不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话,要扎扎实实做到。
阅读是学习语文的难点,却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣,教给学生初步阅读的方法:在课堂中,教师加强朗读训练,特别是多种形式的有目标性的朗读,并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达,课堂中设计一些简单的说话训练,特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学,让一年级学生能按一定的要求说话,注意说话的规范和完整。
四、培养孩子的阅读兴趣
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;
其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
篇6写作要点62人觉得有用
写教学总结的时候,很多人会觉得自己做得挺好的,但一到总结就抓耳挠腮。其实总结不是简单的罗列事情,而是要把自己的教学经验和专业能力展现出来。开头可以从这学期教了什么课程开始,比如说这学期主要负责的是数学课,重点讲了代数和几何。
代数部分,我觉得讲得比较成功的地方是通过实例让学生理解方程是怎么一回事。一开始学生普遍觉得抽象,后来我用了几个生活中的例子,像是计算购物打折后的价格,一下子就把他们的兴趣提起来了。不过这里有个小插曲,那天上课的时候我把“打折”说成了“减价”,虽然意思没差太多,但有个学生当场指正了我,让我有点尴尬。
几何这部分,我觉得难点在于空间想象能力的培养。为了帮助学生提高这方面的能力,我在课堂上经常用一些立体模型做演示。有一次演示的时候,不小心把模型掉地上了,还好没什么损坏。这件事倒让我意识到,教学现场总是充满意外,得提前做好准备。
除了具体的课程内容,还应该提到跟学生的互动情况。这学期我发现班上有几个学生特别爱提问,有时候问的问题还挺刁钻的。刚开始我还担心回答不上来,后来发现这其实是好事,说明他们对知识有好奇心。当然,也有个别学生不太爱发言,我就试着多点名让他们参与讨论,慢慢地效果还不错。
书写注意事项:
教学总结还得考虑教学方法的改进。这学期我尝试了一下小组合作学习的方式,效果还不错。不过在实施过程中也遇到一些问题,比如有些组员的积极性不高,导致任务完成得不好。这个问题我在后续的教学中会继续调整策略,争取让每个学生都能参与到小组活动中来。
总结的时候还可以提一下教学资源的利用情况。这学期学校引进了一些新的教学软件,我在课堂上也试用了一下,感觉对学生理解知识点确实有帮助。不过软件的操作界面有点复杂,有几个功能我到现在也没完全搞明白,只能慢慢摸索着用。
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