英语教师个人学期工作总结报告1500字怎么写 【篇1】1400字
五年来,我担任初中英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材,明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心,提高学生学习英语的兴趣,促进学生的发展。
五、认真批改作业,做好课后辅导工作。
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,五年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
篇1写作要点282人觉得有用
作为一个从事教学工作的英语老师,学期结束的时候写总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的规划。写总结的时候,得把这段时间里的工作情况梳理清楚,这样既能让自己知道做得怎么样,也能让领导了解你的工作成果。
记得在写总结的时候,要从课堂的教学活动开始说起。比如,这个学期都上了哪些课,用了什么教材,采取了什么样的教学方法。这些内容都要详细记录下来,特别是那些比较特别的教学设计,要是有学生反馈特别好的地方,就更应该提一提。不过有时候,因为时间紧张,可能会漏掉一些细节,比如某个课堂上的互动环节,本来想好好描述一下的,结果只写了大概的情况,这就有点遗憾了。
除了课堂教学,课外辅导也很重要。这个学期我带了几个兴趣小组,主要教学生们口语表达和写作技巧。每次活动都有不同的主题,像组织英语角,举办演讲比赛之类的。活动中遇到的问题也值得记录,比如一开始有些学生不太愿意开口说英语,后来通过一些小游戏慢慢打开了话匣子。不过有时候会忘记具体是怎么调整策略的,只是笼统地说效果不错,这可能就显得不够全面了。
总结里少不了对学生的学习情况分析。每个班的学生基础不一样,进步幅度也有差异。有的学生从一开始的单词拼写错误百出,到后来能写出通顺的小作文,这种变化是很明显的。但有时候会忽略掉那些进步不太大的学生,觉得他们可能就是基础差一点,其实也可以多想想是不是自己的教学方法出了问题。
书写注意事项:
和同事的合作交流也是总结里不可忽视的一部分。这学期和其他几位老师一起探讨过教学方法,大家互相听课,互相提意见。有一次听完一位同事的课后,我觉得她的课堂氛围特别活跃,回来后就试着模仿了一下,效果还行。不过当时记笔记的时候,可能因为赶时间,把那位同事的名字写错了,变成了另一个同事的名字,这下就闹了个小笑话。
还有就是参加的各种培训和教研活动。这个学期参加了几次市级的英语教学研讨会,学到不少新东西。特别是在一次关于多媒体辅助教学的讲座上,了解到很多新的软件应用,回来后就在课堂上尝试了一下,发现学生们确实对这种方式很感兴趣。但有时候因为资料准备不足,没能在总结里详细列出这些软件的具体名称和使用方法,这就显得有点马虎了。
小编友情提醒:
别忘了总结里要提到自己的不足之处。毕竟人无完人,每个人都会有做得不到位的地方。像有时候备课不够充分,上课时就显得有些仓促;还有批改作业的时候,因为数量太多,有时候批注得比较简单。这些都是需要改进的地方,希望在下一学期能够改正过来。
英语教师学期工作个人总结怎么写【篇2】 1650字
英语教师学期工作个人总结范文
这一学期,我担任高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话,虽然学校只安排了我一个班的教学,经济收入上不是很令人乐观,但本人还是坚持自己的教育教学理验,对每个学生负责的态度,本着自己的一份良心教好每个学生。
记得刚开始分班的时候,好的学生到所谓的重点班了,差的转进来了,想想给自己的教学又增加了困难,也许这又给自己一次更大的挑战机会吧,无所畏惧。于是乎,下定决心改变教学策略和方法,通过一次次的考试看到他们一次次的进步,特别的几个上课态度很认真的学生进步很快,例如,雷杨、黄英、卢慧林等,他们的起始成绩都是五十或六十分,雷杨刚分班的时候四十几分,这次高考能拿到100分,真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会:
平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校领导安排。向党组织靠拢,从严要求自己。
在教学工作中,认真做好教学常规工作,认真学习,积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。及时批改和讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重和热爱学生,发扬教学和管理的民主。
我们进入了第一轮复习时,着重扎实基础知识。不仅是对课文、词汇、语法的简单复现,还要体现“精讲,巧练,新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。
一、面向全体学生,为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。
1、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
2、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
四、狠抓教学环节,优化课堂教学以促进备考。
1、深入细致地备好每一节课。在备课过程中,我认真研究教材,力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料,根据自己的学生特点,认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材,更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况。这个学期,为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量,但是提高了课堂教学质量,心里是很高兴的。
2、认真上好每一节课。在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热情,温和、友善的态度面对学生,尽可能地保证每节课的教学质量,提高课堂40分钟的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话,就无法得到学生的喜爱和尊敬,也就无法在学生当中树立威信,所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力,也要有课堂魅力。
3、认真及时批改作业及周练试卷,并及时进行反馈,有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时,我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习,同时,进行每周一次的培优补差活动。
我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效、更适合学生发展的教学方法。
篇2写作要点248人觉得有用
英语教师的工作总结其实挺讲究技巧的,尤其是要把专业的东西梳理清楚,这需要花点心思。一开始得想想这一学期做了哪些事,比如教学上的,像是备课、上课、批改作业啥的,还有课外活动参与的情况,比如说辅导学生参加比赛之类的。把这些事情列出来后,就该琢磨怎么把它们说得有条理,毕竟领导看总结的时候也想了解具体成效。
记得在描述成果的时候,最好能举例子,像某次公开课的效果特别好,学生的反馈也不错,这些都是亮点。不过有时候写着写着可能就会忽略一些细节,比如提到某个项目时忘记写明具体的参与人数,这就有点遗憾了。另外,关于教学方法的改进这部分,最好能结合实际案例来说,这样显得更有说服力。
说到教学反思,这是总结里很重要的一部分。平时在课堂上遇到的问题,后来是怎么解决的,这些都可以写进去。不过有时候写到这里可能会出现句式混乱的情况,比如先说结果再说原因,这样读起来就不太顺畅。还有就是,有些老师会特别强调自己参加了多少培训,但如果只是简单罗列而没有深入分析培训带来的影响,那这部分内容就显得有点单薄。
在写总结的时候,还应该注意语气,既要体现出工作的认真态度,又不能显得太自夸。比如可以说“通过不断尝试新的教学手段,我发现学生们的学习兴趣有所提高”,而不是直接说“我的教学方法是最好的”。有时候写作者可能会因为赶时间而漏掉一些重要的信息,比如某个重要项目的完成日期没标注清楚,这会让总结的整体质量打折扣。
高三下学期英语教师个人工作总结怎么写【篇3】 1000字
本学期担任高三四班的英语教学工作,这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下:
一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息
随着高考的临近,认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息,尤其在最后宝贵的这段时间内,是非常重要的。同时,还积极参加学校开展的各项政治理论学习,积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,不断提高自身的精神修养,政治素养和专业文化水平。
二、积极听取公开课,吸取良好经验
积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高了自己的英语教学水平。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。
四、扩大阅读,培养英语能力。
课外阅读必不可少,网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。
五、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。
本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
六、激励优生,鼓励后生
进入高三后,部分学生处于亚紧张状态,因此,思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性,学生到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响,总体上还是达到了较好的效果。
总之,高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴,我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。
篇3写作要点252人觉得有用
高三下学期英语教师个人工作总结怎么写
工作到了这个阶段,回头看看一学期的教学经历,确实有不少东西值得梳理。教学是个不断调整的过程,尤其在高三这样的关键时期,既要顾及学生的成绩提升,又要关注他们的心理状态。总结的时候,不能光是罗列做了什么,得把为什么这么做、效果怎么样讲清楚。
一开始制定计划时,我参考了上学期的经验,但又结合了这学期的具体情况。比如学生的基础差异比较大,我就尝试分层教学,给基础好的同学布置一些拓展性的任务,而对基础薄弱的学生则重点抓单词和语法。说实话,刚开始实施起来挺费劲的,因为需要花时间去了解每个学生的情况,还得不断调整策略。后来发现,这样做虽然麻烦点,但效果还不错,至少能让大多数学生有所进步。
课堂上,我尽量让自己的讲解生动些,用一些贴近生活的小例子来帮助理解。有时候会发现,学生听不懂并不是因为概念复杂,而是因为他们对背景知识不了解。所以,在讲到一些文化差异的时候,我会顺便介绍相关的背景故事。记得有一次讲到莎士比亚的作品,有个学生突然问起英国的天气是不是真的那么糟糕,当时我就顺带说了几句关于英国气候的话题,结果全班都笑了,气氛一下子就轻松了不少。
作业布置也是个学问。我觉得适量很重要,太多的话学生负担重,太少了又起不到巩固的作用。所以我一般会根据当天的教学内容,设计一些针对性强的练习题。不过有时候题目出得不够好,学生们反映做起来比较困难,后来经过调整才慢慢找到平衡点。还有就是批改作业的时候,不能只看答案对不对,还要留意学生的解题思路,这样才能发现问题所在。
考试分析也很重要。每次考完试后,我都习惯把试卷拿过来仔细研究,看看哪些知识点学生掌握得不好,哪些题目设计得不合理。有一次月考,我发现有一道题的选项设置有点问题,导致很多学生选错了方向,后来就吸取教训,在下次命题时特别注意这一点。当然,除了分析学生的得分情况,还要关注他们做题时的态度,有时候不是不会做,而是不够认真。
跟家长沟通这部分也不能忽视。高三的学生压力大,家长也跟着着急。作为老师,我觉得有必要定期向家长反馈学生的学习状况,尤其是那些需要特别关注的孩子。有一次开家长会,有个家长提到孩子在家复习效率不高,我就建议她多鼓励孩子制定合理的时间表,还分享了一些我自己总结的小技巧。后来这位家长跟我说,孩子确实有了变化,这让我感到很欣慰。
幼儿园英语教师个人学期总结500字怎么写【篇4】 600字
转眼间,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,这一学期,在领导和同事的关心爱护下,是我对自己充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。
一、思想方面。我爱国爱岗敬业,积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子,对园有贡献的人。
二、工作态度方面。我认真对待工作,在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中,能与班级老师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!
三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的老师一职,我园引进了浸入式全英文教学,这是一个极具可行性的课题,我认真贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教学活动,看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话,并能大胆的表演童话剧,那种成功的喜悦是用语言无法表达的,当然了,这仅仅是开始,充满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市园e卡通智能管理的先河,我负责园的网站工作,及时传递园的活动信息,完善充实园的网站,这个工作是我喜欢的,更是我认真对待的,而且这些经验的积累对我来说是很有用的。
篇4写作要点158人觉得有用
写幼儿园英语教师个人学期总结的时候,得先弄清楚总结到底是为了什么。总结,就是把一学期的工作做个梳理,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。比如,这学期教了哪些东西,小朋友学得怎么样,自己的教学方法有没有问题。
平时上课的时候,老师得注意观察孩子们的反应。有的孩子可能特别喜欢唱歌,那就可以多用一些儿歌来吸引他们。有的孩子可能对游戏感兴趣,那就可以设计一些互动性强的游戏。这些都得记下来,到时候写总结的时候就有话可说。不过有时候写着写着,可能会忘记某个细节,这就需要翻看之前的教案或者笔记,把那些重要的环节补上去。
有时候,老师会尝试一些新的教学法,像情景对话之类的。如果效果不错,就得好好总结一下,为啥有效果。可能是这种方法能让孩子更容易理解英语单词的意思,也可能是因为这种方式能让孩子们更主动参与进来。但也有时候,新方法未必适合所有人,这就得反思一下,是不是因为准备得不够充分,或者是在实施过程中忽略了某些关键点。
除了教学本身,跟家长的沟通也很重要。这学期要是开了几次家长会,就要想想每次会议的重点是什么,有没有达到预期的效果。有时候,家长反馈的意见特别有价值,可能指出了一些平时没注意到的问题。比如有家长提到孩子在家练习发音的时候遇到困难,那就可以在总结里提到这个问题,看看是不是可以在课堂上增加一些语音训练的内容。
书写注意事项:
老师自己也要不断学习,提高专业水平。这学期如果有参加培训或者阅读相关书籍,就该写进去。毕竟,只有老师自己进步了,才能更好地帮助孩子们成长。不过有时候,写总结的时候可能会觉得有些内容不太好组织,这时候不妨先列个提纲,把想说的话大致理清楚,这样写起来就不会太乱。
小编友情提醒:
写总结的时候要注意语气,尽量客观一些。虽然总结是对自己工作的回顾,但重点还是放在改进上,而不是一味地夸自己有多厉害。要是写得太过自我表扬,反而显得不真诚。当然,偶尔也会不小心写错几个字,比如把“小朋友”写成“小朋友们”,但这都是小问题,只要不影响整体意思就好。
2025英语教师个人学期工作总结精选怎么写【篇5】 5700字
1.____英语教师个人学期工作总结
又是一个新的假期即将来临,高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面,我的任务尤其的重,由于英语老师的空缺,我同时担任了三个班的英语教师!好在,我做了十多年的教师,有着多年的工作经验,所以虽然累了一点,但还是圆满地完成了这一学期的教学,就要迎来了假期,终于可以放松这根紧绷的弦了。
一、这一学期的主要工作
上一学期我们英语教研组这边,有位英语老师到了退休的年龄退休了,再有一位英语老师跳槽去了别的学校,所以学校的英语老师一下子就人手不足了起来,我们剩下的老师都是担子一下子就重了,基本都是一个老师带两三个班,我因为教学资历比较丰富的原因,承蒙领导的看重,带了三个班。恰好,三个班都是高一年级。
对于教学工作,虽然三个班的基础不尽相同,但是我都是一视同仁,没有什么偏爱成绩好的班级、忽视成绩差的班级现象存在。不过因为三个班级的课程安排是不同的,所以我经常有走错教室或者忘记上课的情况,所以经常需要该班的英语课代表来提醒才知道。也正是课程安排的原因,有时候有的班级因为考试冲突了等原因,上课进度不同,所以我有时候会记不清那一个班级上课讲到那里了,所以专门让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。
这一个学期,总的来说,我的教学工作还是做的不错的,三个班级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置,期末的时候有个班级进到了年纪班级前三,有个进了前五,还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方,但勉强算是成功的。
二、教学上面的失误和不足
正如上面提到的原因,班级多了上课就容易混乱,所以走错班级或者忘记上课的现象,还是在一定的程度上,影响了学生们的上课,浪费了他们的英语上课时间,毕竟一节课也就四十五分钟,每一分钟都是十分重要的。再就是跑错教室,还会影响当堂课教师的上课,对那位老师造成困扰。所以在这里,我需要向各位同学,以及老师道歉,是我没有做好。
还是教的班级太多的原因,一天的时间就会比较紧张,所以对同学们的作业批改就会慢许多,有时候作业稍微布置地多了一点,因为第二天又要上课的原因,作业也来不及改,又布置了新的作业,经常出现作业本过了两三天才发下来。还有就是因为教学紧张了,所以对于班级后进生的建设工作就忽视了,所以基础较差的同学,我就没有起到很好的帮助,如果在下一学期,我还是有在教这几个班的话,我一定会十分注重这一点,自己苦点累点,咬牙坚持一下就好,学生们的成绩更加重要!
2.____英语教师个人学期工作总结
本学期我担任二三、二四、四二、四三、四四,五个教学班的英语教学工作,做为一名新入职的教师,我对教学以及学校其它工作充满了热情,但是光有热情是不够的,因此在教学工作中,遇到不懂的问题就请教同组老师,同组老师也非常热心在她们的帮助下,顺利完成本学期的教学工作,现将本学期工作总结如下:
一、认真教学教研,散育散学是散师的首要任务
在教学过程中,老师是引导着和参与者,讲求方法、丰富课堂则是教学的首要任务。这就要求散师不仅要熟练把握重难点,更要把知识点巧妙的设计到不同活动中。根据四年级学生年龄特点,让他们在活动中学会知识,同样的方法我也会运用到补习班中,通过各种各样的比赛,让他们在竞争中学会枯燥的单词和句子
在本学期也参与了多次教研,每大周三小周二我们英语组都会准时坐在一起进行教研,如分析教材、研究教法、总结经验、分享心得,除此之外还参与了新密市长乐路、外国语、郑州陇西国际城等学校组织的教研及听课活动。在教研中不仅学到了很多宝贵的经验,也成长了很多。
二、认真落实学校其它工作
遵守学校一日常规,按时到岗,做好二三班跟班工作。照顾好学生早起与睡觉两个时间段生活,防止学生发生意外。
同样在工作中也会有不足之处。
1、由于所教班级多、课时多,学困生转化工作完成不好。
2、四年级学生在听和写方面仍存在欠缺,需尽快找到方法弥补不足。
3、仍需继续钻研教材,把握重难点。
三、今后努力方向:
1、对教材的重难点把握需要提高,多听课,多请教,多沟通,多学习,不断提高自己教学水平。
2、跟班工作仍需加强,多了解跟班学生情况。
3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容。在这方面我做得还不够多,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多收到回报也不少,总得来说在其中我积累了不少经验,当然在今后的教学中我也会努力填补自己教学工作中的不足,总结经验和教训,虚心学习,争取在以后的故学工作中取得更好的成绩。
3.____英语教师个人学期工作总结
作为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级2班的英语课,我所带的班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下:
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到习的快感。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中,进行,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
4.____英语教师个人学期工作总结
时间过得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成长中,不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作,我一直不懈地努力着,不断地进步着,取得了一定的成绩,也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的如下:
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期开始,通过问卷调查,单词测验等方式,我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时,在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统,使学生更好地适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围,注重的指导
在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;每次都认真批改认真评讲模块练习,充分发挥学生的积极性和主动性,多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词,并使用统一的听写评价表,对学生常写错的单词进行统计,集中检查易错词汇,实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平,我采取了循序渐进的方式,从课文仿写,缩写开始,利用作文讲评课结合学生的周记,不断地引导鼓励学生写出规范的英语。
三、在授课过程中渗透中西方
本学期我们历经了一些,比如节、、等。为了让学生更好地了解中西文化的差异,在节日的当天,我制作了精美的,结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片,和学生分享了节日的起源,饮食、节日的庆祝活动等,让学生对比我们的节日,以此培养学生的跨文化交际能力和批判性,让学生学会简要口头介绍这些节日。
四、学生展示活动丰富多彩
为了发挥学生的学习自主性与主动性,我让学生进行了各种课堂展示活动,分角色朗读课文,小组讨论展示,利用教室里的展台进行展示等,同时,为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛,在班内举行了学生和课文朗读比赛,活跃了气氛。
五、培养学生的自学能力
只有通过培养学生掌握科学的学习方法,并培养他们的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是:培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力,并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外,自学能力的提高还得益于大量的阅读,让学生勤,每天进行一定量的短文阅读,并填写阅读卡,给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。
总之,这个学期已经结束,我在忙碌中收获着,和学生一起幸福成长着。但由于自身的不足,还没形成具有鲜明个性特点的课堂,在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里,我会更加努力,多学习,多读书,多研究,更快更好地成长!
5.____英语教师个人学期工作总结
本学期我担任了高一两个班的工作,并担任高一英语备课组长的工作,任务艰巨,但在同备课组老师的协同合作下,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动,圆满地完成了学校安排的各项工作,自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束,回顾这一学期,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下:
一、认真做好常规的教学工作,努力提高教学质量
开学初,根据学校要求,我认真写好,在教学计划的指导下,备好课,写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材,虚心向同备课组的老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,利用网络、书籍以及各种信息渠道教学资源。
上课时认真讲课,力求突破重难点,做到精讲精练。同时运用多种,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作,尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后,注意总结寻求差距,提高了教学质量,圆满完成了学校交给的教学任务。
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展,帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习
高一是高中的起始年段,是中学生的转折点,是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中,对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在,这给我的教学工作增加了不少难度。同时,学生在两个月的暑假期间,由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生,也使刚开始的教学步履维艰。
针对这种现象,为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学,我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点,积极地寻求良好衔接的途径和方法。
1、根据学生掌握英语知识和技能的实际,做好教材、教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大,设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走,势必课时不足,而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理,或增删,或浓缩,突出重点,巧破难点,做到化繁为简,化难为易。
2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透,使学生由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生,摆脱处处依赖教师的被动局面,为培养学生能力打下基础,同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。
3、注意初、高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和性,更渴望通过积极主动的思考来获取知识,通过自己的创造性思维来获得学习上的感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动,活跃学生的思维,锻炼学生的能力。
4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目,我特别注意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时,重视情感教育,主动与学生建立平等亲切的师生关系,用爱心去对待每一位学生,使学生能愉快地融入我的课堂,积极参与学习活动。
三、积极参加教研活动,努力提高自身的教学教研水平
我积极参加教研组、备课组的教研活动,认真学习新课标、把握新教材,使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长,我及时制定了详细的备课组活动计划,在同组老师的倾心配合下,任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式,积累搜集了大量的可共享交流的课程资源,此外,高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作,共享资源,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动,我不仅积累了宝贵的经验,研究视野也开阔了,把握新课程的能力增强了。
四、今后的努力方向
篇5写作要点84人觉得有用
____英语教师个人学期工作总结精选怎么写
学期结束,不少老师开始着手写总结了。写总结这事,说起来简单,可真做起来却不容易。特别是英语老师,既要回顾教学情况,又要分析学生表现,还要考虑下一步的教学计划。要是没个头绪,很容易就写得乱七八糟。
写总结前,最好先把这一学期的教学资料都整理好。像是学生的作业、考试成绩、课堂记录什么的,这些都能帮你理清思路。不过有些老师可能不太注意这个步骤,直接动笔写,结果写到后面才发现漏掉了不少重要的事情。
写的时候,可以从教学目标入手。每个单元都有自己的教学目标吧?把这些目标拿出来看看,想想是不是都达到了。如果达到的话,可以具体说说是怎么做到的;要是没达到,也要分析一下原因,是学生的问题还是自己的教学方法有问题?
听课也是总结里不可少的一部分。这一学期听了几节课?有没有去参加什么教研活动?这些都可以写进去。听课不是为了挑别人的毛病,而是要学习人家的优点。有些人听课笔记做得马马虎虎,只记了个大概,这样写总结的时候就没什么可写的了。
学生的进步情况也得提一提。每个班的学生水平不一样,进步幅度也有差异。可以举几个例子,说说哪些学生进步明显,是怎么帮助他们的。有的老师可能会忘记这部分,觉得学生表现,反正家长会的时候再说,其实总结里写一写更有意义。
除了教学工作,个人的成长也不能忽略。这一学期有没有参加培训?有没有读过什么专业书?这些都可以写进去。有些人写到这里就开始犯难了,觉得自己没参加什么活动,那就写点读书心得呗。虽然读书很重要,但总结的重点还是教学工作。
小编友情提醒:
别忘了写点未来的打算。下学期有什么新的想法吗?是想尝试新的教学方法,还是准备提高自己的专业能力?写这部分的时候,不要说得太笼统,比如“努力提高教学质量”,要具体一点,比如说“打算多用一些互动游戏来活跃课堂气氛”。
写总结的时候,语句要通顺,但也不必太过雕琢。有些人追求文字优美,结果写出来的总结反而失去了真实感。当然,这并不是说就可以随便写,该表达清楚的地方还是要表达清楚。
写完后,最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西,自己看不出来问题,别人一眼就能看出不对劲的地方。不过有些老师不好意思麻烦别人,结果自己检查了好几遍还是发现问题,这时候可以请教一下有经验的同事。
2008-2009年度下学期英语教师个人工作总结怎么写【篇6】 1850字
本学期我担任八年级的英语教学工作。我们已经相处三年,彼此熟悉,沟通起来也比较容易。但是有时并非是事事随人愿,这三年里也有许多我没有经历过的突发事件让我措手不及,不过幸运的是我身边有许多的优秀的有经验的前辈们,是他们在我困惑的时候给我以细心的指导,是他们在我迷茫的时候给我光明的指引。让我这学期收获了很多。一转眼一学期即将结束,回顾一学期的工作,心中有太多太多的感慨。
八年级是初中阶段最重要的一个学年,八年级下学期更是初中的一个重要时期,英语学科更是如此。但是有的同学英语基础薄弱,加之一些不是很好的学习习惯,并且随着青春期的到来心理变化比较大,给教育带来了一定的难度。本以为有了两年的相处会容易些,教育起来应该是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没有想得那么简单。还是会遇到一些棘手的问题,需要思考,需要动脑筋去解决。其实细想也很感激这些机会,遇到的问题越多,积累的经验也就越多!有人说:“没肇过事的司机不会成为好司机!”我想道理应该是一样的!不经历风雨怎能见彩虹?
一、现实的感受
众所周知,教学工作是教师的中心工作。一学期以来我一直认真负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作,对于这方面我可以做的相对轻松,而且也很喜欢给学生上课,在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒服。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并有目的的培养学生的独立自主意识,平时更认真研究学生、钻研教材,为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,提高了学生学习的积极性。同时,进行分层次教学,扎实基础的情况下,调动学生积极性,给学生以充分的自主发展空间。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅,我们每个人都很认真,遇到的问题何有经验的金罡 ,**,**,**老师一起讨论,他们都会毫无保留的给我一些建议,在教育教学中给了我很多启示与帮助。平时一有时间我们组就在一起会课,**,**老师可以说在教育学生方面点子很多,当我遇到棘手问题时经常帮我出主意,使得教育教学中的问题可以被及时解决掉,这让我懂得了工作中要勤思,善实践才能有收获!真是受益匪浅。两个班都有一些同学英语基础不好,随着知识难度的增加,词汇量的增大他们开始偷懒,甚至有个别同学跟不住老师的步子,无聊之际出现了做小动作的现象,说话的现象。但是现代教育的要求,只能选用教育说服的方式。现代孩子比较好所谓的面子,课堂上的批评会引起矛盾的产生,并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正他们的学习态度,但是没想到的是现在的七年级学生不像小六年级学生那么好说服的,有时也得采用一些小的策略去抚慰他们那容易受挫的心灵,给与一些适当的鼓励,真的得拿着放大镜去找他们的优点,才能把他们拉回到该在的轨道上来。教育教育既得教还得育,在育的过程中,我们可能会遇到很多突发事件,那么对经验并不丰富的我来说,书籍是我最直接获得解决办法的途径,也是比较有效的一种途径。更是对我教育教学能力及自身素质方面的提高最有帮助的一种形式,同时使我在思想上有了很大的进步。
二、书中的收获
本学期我积极响应上级教育部门及学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,读完了《教书匠》,《给教师的100个建议》,《有效教学》等。虽然这些书并不是教育圣经,其中的一些内容并不适合我们,但是却使我看到了一些先进的有效的教育方法,使自己首先具有了一种先进的教育意识及理念,并在教学工作之余不断积累理论知识并将理论知识与自己的实践结合,这使我的教学工作有了很大进步。这学期,听了许多**老师和**,**老师的课,受益匪浅,增强了自己把握课堂控制课堂的能力。
三、实际行动
一直严格要求自己,认真执行学校的各项规章制度,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,不迟到,不早退,按时参加继续教育学习,并能够认真做好笔记,把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。服从领导分配,积极配合领导工作,勇挑重担。老师是学生最好的榜样,我平时时时注意严格要求自己,尽量做到说到做到。为学生做出最好的表率。
我能为学生做的,要全部做到,从教学上严格根据实际设计教学,尽量多的读书以丰富自己的内涵,授学生以渔。在平时的教育教学中言传身教,以身作则。
总之,“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在这学期的教学工作中,切身体会到了这种感觉。我会继续积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。为学生贡献我更多的力量。
篇6写作要点171人觉得有用
____-____年度下学期英语教师个人工作总结怎么写
写总结的时候,得想清楚自己这一阶段到底干了些什么,成绩是什么,问题在哪里。不是说非要列出一二三,但心里得有个谱儿。就拿教学来说,备课肯定少不了,这学期我上的那几堂公开课,准备起来真是费了不少劲儿,教案改了好几次,还专门请教了几位老同事。上课的时候也挺用心,课堂上学生们的反应其实是最直接的反馈,看到他们听懂了,回答问题积极了,心里特别有成就感。
还有就是批改作业这块儿,每天都有不少卷子和练习册需要看,有时候忙起来连吃饭都顾不上。批改完之后还要讲评,这一步很重要,不然学生做错了也不知道为啥错。我记得有一次讲完之后,有几个学生过来问我,说他们还是没弄明白,我就又详细解释了一遍。其实这也是个机会,能让我发现自己讲解上的不足之处。
要说经验,我觉得和学生的互动特别关键。这学期我尝试了一些新的方法,比如小组讨论,效果还不错。学生们参与的积极性提高了,有些平时不爱发言的也开始主动提问了。当然,这种方法也不是每次都能奏效,有时候学生可能只是应付一下,这就需要老师多观察,及时调整策略。
再说到问题,我觉得自己的课堂管理还有提升空间。有时候讲得太投入,没注意到后面有些同学已经开始走神了。后来我意识到,如果能在课堂上穿插一些小游戏或者小活动,可能会好一些。不过具体怎么做,还需要慢慢摸索。
书写注意事项:
我觉得总结里最好能提到一点改进计划。像这学期结束后,我想多看看相关的教育书籍,提高自己的理论水平。还有就是继续加强和家长的沟通,毕竟家庭教育也很重要。这些都是为了能让下一学期的教学工作做得更好。
至于格式什么的,其实不用太拘泥。有的时候写得太正式反而显得生硬。不过,该有的信息不能少,比如姓名、日期之类的,这是基本的礼貌。还有,写总结的时候,字迹得清楚,别让人家看了半天还搞不清楚你在说什么。
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